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DOG Núm. 113 Lunes, 16 de junio de 2014 Pág. 27133

ISSN1130-9229 Depósito legal C.494-1998 http://www.xunta.es/diario-oficial-galicia

III. OTRAS DISPOSICIONES

CONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN Y ORDENACIÓN UNIVERSITARIA

RESOLUCIÓN de 20 de mayo de 2014, de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, por la que se regula el plan Proxecta y se establecen las bases para la participación de los centros docentes sostenidos con fondos públicos dependientes de esta consellería, durante el curso escolar 2014/15.

El artículo 105 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, establece que las administraciones educativas favorecerán el reconocimiento de la labor del profesorado de los centros educativos que muestre una especial dedicación al centro y a la implanta-ción de planes que supongan innovación educativa.

La Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria ha estado colaborando de forma continuada con distintos organismos para facilitar la integración de determinados programas en los centros de enseñanza no universitaria.

Las distintas estructuras que presentan estos programas, los diversos protocolos de desarrollo, las variadas metodologías que los sustentan y los distintos calendarios que ri-gen su puesta en práctica hacen imprescindible la adopción de un sistema de coordinación eficaz que permita optimizar la utilización de estos recursos educativos.

Se trata, por tanto, de establecer un marco general de colaboración entre las distintas entidades que disponen de programas dirigidos a los centros educativos, de fijar unos criterios metodológicos y organizativos comunes, de integrar estos programas en la planifi-cación anual de los centros, en las programaciones didácticas del profesorado participante y, al mismo tiempo, crear una red de trabajo cooperativo y reconocerle al profesorado su participación en los proyectos de innovación educativa que se estén desarrollando en el ámbito de este plan. Este marco general busca, en suma, ser una referencia para el fo-mento de la innovación educativa mediante la metodología centrada en la realización de proyectos en los centros de enseñanza no universitaria.

La presente resolución pretende regular mediante el plan Proxecta estos programas y establecer las bases para la participación en él de los centros docentes sostenidos con fondos públicos dependientes de la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Uni-versitaria.

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De acuerdo con lo anteriormente expuesto, esta dirección general

DISPONE:

Sección 1ª. Disposiciones generales

Artículo 1. Objeto

Esta resolución tiene por objeto regular el plan Proxecta y establecer las bases para la participación de los centros docentes sostenidos con fondos públicos dependientes de la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria durante el curso esco-lar 2014/15.

Artículo 2. Ámbito de aplicación

Podrán participar en esta convocatoria los centros educativos sostenidos con fondos públicos dependientes de la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria.

Sección 2ª. El plan Proxecta

Artículo 3. Definición del plan

El plan Proxecta es una iniciativa de la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria en colaboración con diferentes organismos dirigida a fomentar la innovación educativa en los centros a través de programas que desarrollen de manera paralela las competencias básicas y la educación en valores.

Se trata de un plan que busca un avance en las dinámicas de mejora de la calidad educa-tiva, favoreciendo la innovación en los propios centros a través de programas externos que lleven a la motivación y al trabajo activo y cooperativo del alumnado y del profesorado impli-cado. Para ello, uno de los principales objetivos de este plan es construir modelos de mejora mediante proyectos interdisciplinares que tengan un alto potencial de transferibilidad tanto en el propio centro en el que se originan como en el resto de la comunidad educativa gallega.

Artículo 4. Objetivos generales

Con este plan se pretende lograr los siguientes objetivos:

1. Ofrecer a la comunidad educativa gallega programas de diferentes ámbitos que fo-menten la innovación educativa. Estos programas se describen en el anexo I de esta re-solución.

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2. Establecer un marco general de colaboración para presentar todos los programas implicados de una forma estructurada.

3. Fijar unos criterios metodológicos y organizativos comunes dirigidos a la creación de proyectos de innovación que desarrollen las competencias y los valores.

4. Establecer unas pautas comunes en relación con el reconocimiento del trabajo del profesorado en estos proyectos.

5. Ofrecer a los centros la posibilidad de integrar dentro de su planificación anual y al profesorado de incluir dentro de sus programaciones aquellos programas que mejor se adapten a sus características específicas.

6. Crear una red de trabajo cooperativo e interdisciplinar que consiga transformar y me-jorar la práctica educativa, transfiriendo eficazmente las iniciativas innovadoras. Se priori-zará que la creación de esta red y que las interacciones entre el profesorado participante se lleven a cabo en el grupo del plan Proxecta en Redeiras (https://www.edu.xunta.es/redeiras/groups/profile/129626/plan-proxecta), red social del profesorado.

Artículo 5. Ejes y acciones del plan

Los ejes del plan son tres:

1. Organización.

Este eje está marcado por tres acciones centrales:

a) Sistematizar y actualizar los programas de los distintos organismos (anexo I).

b) Difundir el plan a toda la comunidad educativa.

c) Utilizar herramientas eficaces de gestión del plan.

2. Apoyo.

Las principales acciones de este eje son:

a) Ofrecerle al profesorado un marco para el desarrollo de acciones en las aulas que fomenten la innovación mediante actividades formativas, propuestas materiales y otras iniciativas que lleven a la mejora de la calidad de la enseñanza.

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b) Establecer un sistema de asesoramiento y seguimiento a través de las estructuras de formación permanente del profesorado, de la inspección educativa, de los equipos res-ponsables de cada uno de los programas y de la asesoría de innovación educativa de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa.

3. Evaluación, reconocimiento y transferibilidad.

En este caso las acciones a seguir son:

a) Reconocer la participación de los centros, de las personas coordinadoras y del profe-sorado en el plan como actividad de innovación educativa tras una evaluación del trabajo realizado.

b) Realizar, en su caso, una convocatoria de premios de innovación educativa a los me-jores proyectos por el trabajo llevado a cabo por el profesorado y los centros participantes en los diferentes programas.

c) Difundir los mejores proyectos a través de las canales digitales de la Consellería de Cul-tura, Educación y Ordenación Universitaria e, más específicamente, mediante la publicación de las mejores experiencias de cada programa en la sección específica del plan Proxecta en la Revista Galega de Educación, EDUGA (http://www.edu.xunta.es/eduga/revista/Plan%20Proxecta).

Artículo 6. Líneas estratégicas del plan

Este plan se organiza en torno a tres grandes líneas estratégicas:

1. Desarrollo transversal de los valores sociales y cívicos.

Los programas incluidos en este plan tienen en común el objetivo de desarrollar de ma-nera transversal la educación en valores: la igualdad, la solidaridad, la tolerancia, la vida saludable, el respeto al medio ambiente, el desarrollo sostenible, la no discriminación, la resolución pacífica de conflictos o el consumo responsable, entre otros muchos valores a tratar en las aulas.

2. Desarrollo de las competencias.

El desarrollo de las competencias es fundamental en la organización curricular tanto de la enseñanza obligatoria como de la educación infantil, del bachillerato y de la formación profesional. De manera destacada, la educación infantil, la primaria y la secundaria obli-

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gatoria hacen del desarrollo de las competencias básicas una de las líneas centrales de acción. Las competencias clave son:

1. Comunicación lingüística.

2. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.

3. Competencia digital.

4. Aprender a aprender.

5. Competencias sociales y cívicas.

6. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.

7. Conciencia y expresiones culturales.

3. Utilización de estrategias metodológicas comunes.

La tercera línea estratégica es el fomento de estrategias metodológicas comunes a to-dos aquellos programas que participen en el plan Proxecta. Una propuesta metodológica que se basa en dinámicas activas, cooperativas y centradas en la experiencia próxima del alumnado y que lleva al desarrollo de valores desde una creciente posición crítica y autó-noma, partiendo de sus intereses, de sus experiencias y de sus conocimientos previos. De este modo, las actividades llevadas a cabo por cada programa en el centro se organizarán conformando un proyecto interdisciplinar que incluya contenidos y objetivos de diversas materias, áreas, ámbitos o módulos y que se integrará en las programaciones especificas del profesorado participante y en la programación general anual de los centros.

Artículo 7. Profesorado participante

1. En los proyectos interdisciplinares realizados en los centros deberán tomar parte, como mínimo, una persona coordinadora y un profesor o una profesora. La participación máxima estará delimitada por lo establecido específicamente por cada programa educativo.

2. El profesorado coordinador y participante deberá tener destino en el centro solicitante durante el curso escolar completo.

3. La coordinación y/o participación en varios proyectos de modo simultáneo estará limitada a dos por curso.

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4. Será posible realizar proyectos en los que participen varios centros. En este caso cada centro debe hacer por separado una solicitud en la aplicación de gestión, contar con una persona coordinadora y con el número de profesorado mínimo y máximo establecido en el apartado anterior. A efectos de evaluación se tendrá en cuenta el proyecto de cada centro por separado, pero se valorará especialmente el esfuerzo de colaboración intercentros.

Sección 3ª. Proceso de solicitud y selección de los proyectos

Artículo 8. Proceso y plazo de solicitud

1. Para participar en esta convocatoria las personas responsables de la dirección de los centros educativos (director/a o secretario/a) deberán solicitar los programas listados en el anexo I mediante el formulario accesible en la sección plan Proxecta de la aplicación pro-gramas educativos (http://www.edu.xunta.es/programaseducativos), alojada en el apartado Servicios del portal educativo de la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Univer-sitaria (http://www.edu.xunta.es/web/services). Las personas responsables de la dirección del centro consignarán en el formulario de solicitud los datos de la persona coordinadora del proyecto que, a partir de ese momento, podrá cubrir el resto de información solicitada (profesorado participante, número de alumnado participante desglosado por curso y breve descripción del proyecto a poner en marcha en el centro). Al final de este mismo formulario, la persona responsable del equipo directivo confirmará el compromiso del centro de llevar a cabo el proyecto correspondiente a cada programa, finalizará el proceso y enviará la so-licitud pulsando en el botón correspondiente de la aplicación.

2. En el caso de los programas con modalidades, y si el programa no lo especifica de otro modo, los centros pueden participar con proyectos que integren las diferentes modalidades, en una combinación de algunas de ellas o en una modalidad única, dependiendo de las con-diciones específicas de cada programa educativo (http://www.edu.xunta.es/web/node/6180). De cualquier manera, sólo se recibirá una única certificación.

3. Una vez finalizada y enviada la solicitud, la aplicación enviará un justificante al buzón de informes de la persona responsable del equipo directivo que la cubra en la aplicación de gestión. Una vez revisados y comprobados los datos y firmado y sellado este justificante, la dirección del centro procederá a presentarlo en el registro único de la Administración de la Comunidad Autónoma de Galicia, Edificio Administrativo de San Caetano, s/n, 15781 San-tiago de Compostela, o en otro registro propio o concertado conforme el Decreto 164/2005, de 16 de junio, así como por cualquiera de los medios previstos en el artículo 38.4 de la

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Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento administrativo común. El justificante debe remitirse a la siguiente dirección:

Plan Proxecta.Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa.Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria.Edificio Administrativo San Caetano, s/n, bq. II-2ª planta.15781 Santiago de Compostela.

No serán válidas las solicitudes gestionadas exclusivamente mediante el registro del propio centro.

4. El plazo para cubrir y enviar la solicitud va desde el día siguiente al de la publicación de esta resolución en el Diario Oficial de Galicia hasta el día 30 de septiembre de 2014, ambos incluidos.

5. Una vez cerrado el plazo, las instituciones responsables de los distintos programas educativos que forman parte del plan Proxecta harán la selección de los centros educa-tivos participantes según los criterios de selección publicados en su ficha informativa de la aplicación de gestión o en la sección de programas de la página web del plan Proxecta (http://www.edu.xunta.es/web/node/6180).

6. La comisión de selección, atendiendo a lo dispuesto en el artículo 9, valorará y va-lidará la selección de centros realizada por las instituciones correspondientes. Las listas provisionales de centros seleccionados resultantes serán publicadas en el portal educativo http://www.edu.xunta.es/web y notificadas a las personas responsables de la dirección de los centros a través de la aplicación telemática del plan Proxecta.

Artículo 9. Comisión de selección

1. Bajo la presidencia de la persona titular de la Subdirección General de Ordenación, In-novación Educativa y Formación del Profesorado se constituirá una comisión de selección que se encargará de valorar las solicitudes.

2. La comisión estará integrada por la persona titular de la jefatura del Servicio de Or-denación, Innovación y Orientación Educativa, por una persona asesora de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, que realizará las funciones de secretaría, y por las personas responsables de cada uno de los programas que participan en el plan Proxecta.

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3. La comisión podrá disponer la constitución de comisiones técnicas, compuestas por personas asesoras de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Inno-vación Educativa y de las otras instituciones participantes, a efectos de elaboración de informes sobre los proyectos presentados.

4. A los efectos previstos en el artículo 26.2º del Decreto 144/2001, de 7 de junio, esta comisión se considerará incluída en la categoría 3ª.

Artículo 10. Resolución

1. Una vez finalizado el proceso de selección de las solicitudes, la comisión hará pública la resolución provisional, que se difundirá en el portal educativo http://www.edu.xunta.es/web

2. La exposición abrirá un plazo de diez días naturales para efectuar reclamaciones o renuncias. Transcurrido este plazo, una vez estudiadas y, en su caso, atendidas las men-cionadas reclamaciones y renuncias, la comisión seleccionadora elevará la propuesta de-finitiva a la persona titular de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa que resolverá la relación final de los centros seleccionados.

3. La resolución definitiva de los centros seleccionados se publicará en el portal edu-cativo http://www.edu.xunta.es/web. Transcurrido el plazo de seis meses sin que se le no-tificase la resolución expresa, el solicitante podrá entender desestimada su solicitud, en los términos previstos en la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento administrativo común.

4. Contra esta resolución podrán interponer recurso de alzada ante la persona titular de la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria, en el plazo de un mes contado a partir del día siguiente al de la publicación en el Diario Oficial de Galicia, de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 107.1, 114 y 115 de la Ley 30/1992, de 26 de no-viembre, de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento adminis-trativo común o, directamente, recurso contencioso-administrativo, en el plazo de dos me-ses, ante el Tribunal Superior de Justicia de Galicia conforme a los artículos 10, 14 y 46.1º de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la jurisdicción contencioso-administrativa.

Sección 4ª. Seguimiento, evaluación y certificación

Artículo 11. Seguimiento y evaluación de los proyectos

1. El equipo directivo del centro supervisará el desarrollo de los proyectos y dará cuenta a los órganos de participación y gobierno, a los padres, madres o tutores/as legales, así como a las instituciones que participan en el/los programa/s.

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2. La inspección educativa realizará, a lo largo de cada curso académico, el seguimiento y la evaluación de las diferentes actuaciones previstas en el programa, e informará periódi-camente a la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria.

3. La evaluación del/de los proyecto/s realizada por la/s persona/s coordinadora/s y por el profesorado participante se incorporará a la memoria anual del centro.

4. La persona coordinadora de cada proyecto elaborará una memoria final del trabajo realizado en la sección correspondiente de la aplicación de gestión del plan según lo ex-puesto en el anexo II de la presente resolución. La valoración positiva de esta memoria será indispensable para conseguir la certificación correspondiente.

Artículo 12. Certificación de participación

La Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria certificará, según la normativa vigente, la participación del profesorado en el plan Proxecta como actividad de in-novación educativa y reconocerá y difundirá, si procede, las buenas prácticas derivadas de la aplicación de los programas en función de los resultados de su seguimiento y evaluación.

Dependiendo de la duración del proyecto realizado, la equivalencia en horas de forma-ción permanente del profesorado de estas certificaciones será la siguiente:

a) Curso completo: 20 horas para el profesorado participante y 30 horas para la persona coordinadora.

b) Medio curso: 12 horas para el profesorado participante y 15 horas para la persona coordinadora.

Solo se recibirá una certificación por curso académico, independientemente del número de programas en los que se participe.

Disposición final única. Entrada en vigor

Esta resolución entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de Galicia.

Santiago de Compostela, 20 de mayo de 2014

Manuel Corredoira López Director general de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa

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ANEXO I Datos básicos de los programas participantes en el plan Proxecta durante el curso escolar 2014/15

Institución Nombre del Programa Definición Temporización Alumnado al que va dirigido Centros a los que va dirigido

Presidencia de la Xunta de Galicia(Secretaría General para el Deporte)

Xogade

Fomento y consolidación de hábitos físico-deportivos saludables mediante la participación en actividades deportivas

Curso completo Primaria y ESOSostenidos con fondos públicos (públicos y concertados)

Deportivo de centroCreación de unidades de promoción de actividad física saludable en los centros educativos

Curso completo Primaria, ESO y adultos

Sostenidos con fondos públicos (públicos y concertados)

Máis e mellor actividade física

Desarrollo de una hora lectiva semanal de Conocimiento del Medio en colaboración con el profesorado de Educación Física en un contexto de actividad física y movimiento fuera del aula

Curso completo 2º, 4º y 6º de primaria


Móvete máisParticipación en actividades de carácter lúdico y transversal para el fomento de la actividad física

Curso completoInfantil, primaria, ESO, bachillerato, FP y adultos


Vicepresidencia y Consellería de Presidencia, Administraciones Públicas y Justicia(Dirección General de Relaciones Exteriores y con la Unión Europea)

Cooperación galega: O mundo que queremos

Fomento de la educación para el desarrollo, la solidariedad y la lucha contra la pobreza

Curso completo ESODependientes de la Consellería(públicos)

Vicepresidencia y Consellería de Presidencia, Administraciones Públicas y Justicia(Secretaría General de la Igualdad)

Por 365 días de respecto e igualdad

Prevención de la violencia de género dentro del ámbito educativo Curso completo ESO, bachillerato,

FP y adultos

Dependientes de la Consellería(públicos)

Donas de siVisibilización de las mujeres como piezas fundamentales del desarrollo de la sociedad gallega

Curso completo ESO y bachilleratoDependientes de la Consellería(públicos)

Rapazas Emprendedoras nas TIC

Fomento del emprendimiento entre las alumnas de secundaria a través de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación

Curso completo 1º y 2º de ESODependientes de la Consellería(públicos)

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Consellería de Medio Ambiente, Territorio e Infraestructuras

Paisaxe e Sustentabilidade

Formar al alumnado en la cultura de la valoración del paisaje próximo y de la sostenibilidad

Curso completoInfantil, primaria, ESO, bachillerato y FP


MeteoEscolas Conocimiento del clima de la escuela y de su alrededor Curso completo Primaria, ESO,

bachillerato y FP


Protexe o teu medioFormación de una comunidad escolar investigadora que busque la mejora de la calidad del aire y de las aguas

Curso completo Bachillerato y FPSostenidos con fondos públicos (públicos y concertados)

Terra

Conocimiento de los espacios que habita el alumnado. Proyecto para el curso 2014/15: «El lugar donde vivimos: Nuestros barrios y nuestras parroquias»

Curso completo Primaria, ESO, bachillerato y FP


Recíclate con Sogama

Fomento de la recogida selectiva de residuos Curso completo ESO


Ríos Fomento de la conservación de los ecosistemas fluviales Curso completo

Infantil, primaria, ESO, bachillerato, FP y adultos


Consellería de Economía e Industria (IGC)

Consumópolis

Avance de las pautas de consumo responsable del alumnado mediante la participación en un concurso con fases autonómica y estatal

Medio curso 5º y 6º de primaria y ESO


Galicons-net

Investigación del alumnado a través de una de las tres temáticas propuestas: • Consumo y género• Publicidad• Comercio electrónico

Curso completo TodoSostenidos con fondos públicos (públicos y concertados)

Consellería de Sanidad

Clases sen fume Prevención del tabaquismo Medio curso 1º y 2º de ESOSostenidos con fondos públicos (públicos y concertados)

SalvavidasFomento de actitudes favorables en los escolares hacia la donación y los transplantes

Curso completoPrimaria, ESO, bachillerato, FP y adultos



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Consellería de Trabajo y Bienestar

Quérote+

Asesoramiento, formación e información en temas de autoestima, educación afectivo-sexual y convivencia en las aulas, en las redes sociales y en los espacios de ocio. 2 modalidades:a) Socializandob) Coñecéndonos

Curso completo 3º ESOSostenidos con fondos públicos (públicos y concertados)

Parlamento Xove

Fomento del diálogo y la argumentación razonada de las ideas propias cómo herramienta para el consenso

Medio curso 3º y 4º de ESO y bachillerato


Rede de Centros Escolares Solidarios

Fomentar que los escolares se comprometan como voluntarios/as con una entidad

Curso completo ESO, bachillerato y FP


Correspondentes xuvenís 3.0

Promocionar y difundir información de interés para la juventud a través de la creación de una red de corresponsales juveniles en los institutos.

Curso completo 2º ciclo de ESO, bachillerato y FP


Consellería del Medio Rural y del Mar

Aliméntate ben

Avance de los hábitos alimenticios del alumnado. 3 modalidades:a) Froita na escolab) Lácteos na escolac) Ponlle as pilas ao teu bocata (conservas del mar)d) O sabor da aventura está no mar

Curso completo

a) 2º ciclo de infantil, primaria y ESOb) 2º ciclo de infantil, primaria, ESO, bachillerato y FPc) Primariad) Primaria

a) y b) Sostenidos con fondos públicos (públicos y concertados)c) y d) Dependientes de la Consellería(públicos)

O monte vivoParticipación de los escolares en la protección del medio natural frente a los incendios forestales


Montentérate

Fomento del conocimiento de la multifuncionalidad del monte, de su gestión sostenible y de la importancia de los montes vecinales en Galicia



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Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria (Secretaría General de Política Lingüística)

Nós tamén creamos!

Promoción de la lengua gallega a través de la creatividad y la incorporación de las TIC en las aulas, creando cortometrajes en gallego

Curso completo2º ciclo de infantil y 1º y 2º ciclo de primaria


Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria (CGAI)

Cine en cursoExploración de la potencialidad pedagógica de la creación cinematográfica

Curso completo Primaria, ESO y bachillerato


Fotografía en curso Difusión y pedagogía de la creación fotográfica en los centros educativos Curso completo Primaria, ESO y

bachillerato


Para una información más detallada sobre los programas debe consultarse la dirección http://www.edu.xunta.es/web/node/6180




ANEXO II Estructura de la memoria final de los proyectos

1. Título del proyecto.

2. Introducción (sinopsis del proyecto) [2.000 caracteres máximo].

3. Grado de consecución de los objetivos [3.000 caracteres máximo].

4. Organización, desarrollo y metodología [8.000 caracteres máximo].

5. Evaluación (instrumentos utilizados y resultados obtenidos) [3.000 caracteres máxi-mo].

6. Bibliografía y enlaces web utilizados [3.000 caracteres máximo].

7. Lista de profesorado participante y tareas realizadas por cada uno/a [10.000 caracte-res máximo].

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