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Revista de Prensa

24/05/2012INSTITUCION EDUCATIVA SEK

Revista de Prensa: Índice

Medio Fecha Orden Titular Pág.INSTITUCION EDUCATIVA SAN ESTANISLAO DE KOSTKA SEK

1. EXPANSION 24/05/2012

EDUCACION, SECTOR;INSTITUCION EDUCATIVASAN ESTANISLAO DEKOSTKA SEK;UNIVERSIDAD;UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELA

Panorama especializado y digital 5

UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

2. @ ECODIARIO.ES 23/05/2012 UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELA "Los árbitros somos más profesionales que los futbolistas" 11

3. @ TRIBUNA DESALAMANCA 24/05/2012 UNIVERSIDAD CAMILO

JOSE CELAJorge J. Fernández impartirá la lección de clausura del Curso "Protocolo,Comunicación e Imagen Corporativa" 12

4. @ EL PERIÓDICOEXTREMADURA 24/05/2012 UNIVERSIDAD CAMILO

JOSE CELA Velasco: "El árbitro es más profesional que el futbolista" 13

5. EXPANSION 24/05/2012EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD;UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELA

Más cerca de la la empresa y de otras culturas 14


Renovación de conocimientos como alternativa a la playa 15


Apuesta empresarial por perfiles tecnológicos 16

EDUCACION, SECTOR

8. EXPANSION 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD Nuevo modelo en el punto de mira 18

9. EXPANSION 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD Una universidad mejor y austera, el reto nacional 19

10. EXPANSION 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD "Dos tercios de la investigación española son universitarios" 21

11. EXPANSION 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD Echar cuentas para asegurarse un buen futuro 22

12. LA RAZON 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR "Educación tóxica para la ciudadanía" 23

13. LA RAZON 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD "Los rectores, tras la comilona, se fueron" 24

14. LA RAZON 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD La Ciudad e Santander, abierta a los estudiantes 25

15. LA RAZON 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD Rectores, recortes y "rectorflautas" 26

16. LA RAZON 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR iHala a estudiar! 27

17. LA RAZON 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD Los rectores plantan a Wert y frenan el decreto de becas 28

18. LA RAZON 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR La nueva FP incluirá contratos de uno a tres años con empresas 30

19. EL MUNDO DEL SIGLOXXI 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR;

UNIVERSIDAD Los rectores rompen con el ministro Wert 32

20. EL PAIS 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD Los rectores plantan a Wert por imponerles los recortes 33

2

Medio Fecha Orden Titular Pág.

21. EL PAIS 24/05/2012

EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZA;EDUCACION, SECTOR

El gasto en libros escolares 36

22. ABC 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR Educación presenta la nueva FP con prácticas remuneradas en empresas 37

23. ABC 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD Los rectores plantan a Wert, pero cobran viaje y alojamiento 38

24. ABC 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR Los rectores no se ponen a dieta, la cobran 39

25. ABC 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR "Un concept educativo" (cartas al director) 40

26. LA VANGUARDIA 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR La nueva FP, ocómo estudiar con un contrato de trabajo 41

27. LA VANGUARDIA 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR Educació de pandereta 44

28. LA VANGUARDIA 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR ¿Ya? 45

29. LA VANGUARDIA 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR Más justicia hacia los frágiles 46

30. LA VANGUARDIA 24/05/2012 EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD Los rectores plantanaWert por su negativaadebatir los recortes 47

31. EL PERIODICO DECATALUNYA 24/05/2012

EDUCACIONPREESCOLAR EINFANTIL; EDUCACIONPRIMARIA, SECUNDARIAY CENTROS DEENSEÑANZA;EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD

José Ignacio Wert 48

32. EL PERIODICO DECATALUNYA 24/05/2012

EDUCACIONPREESCOLAR EINFANTIL; EDUCACIONPRIMARIA, SECUNDARIAY CENTROS DEENSEÑANZA;EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD

La escuela catalana cuestiona la huelga como método de protesta 49

OFERTAS DE EMPLEO

[email protected]

24/05/2012 OFERTAS DE EMPLEO Cocinar, comer, convivir, por Andoni Luis Aduriz 52

UNIVERSIDAD

34. EXPANSION 24/05/2012 UNIVERSIDAD "España tiene visión de pueblo cuando llega a China" 54

35. LA VANGUARDIA 24/05/2012 UNIVERSIDAD Estudiantes de la UdG bloquean la entrada del rectorado 55

3

INSTITUCION EDUCATIVA SANESTANISLAO DE KOSTKA SEK

4

A.Romero/SonsolesG.Pindado. Madrid

Universidades y escuelas de nego-cios ultiman una abundante ofertaformativa para el próximo curso. Enestos momentos, los interesados tie-nen enormes posibilidades de elec-ción de programas especializados, sibien la financiación no resulta tansencilla como en años anteriores a lacrisis económica. “La delicada situa-ción fuerza a los alumnos a ser máscuidadosos al escoger un programa,sopensando mejor las posibilidadeslaborales que pueda proporcionar-les, como el desembolso al que ten-drán que hacer frente”, señala Ra-

món Gurriarán, director del áreaBusiness Management EducationenlaescueladenegociosEOI.

Más allá del contexto macroeco-nómico y de la situación personal decadaindividuo, losexpertosresaltanque el listado de opciones formati-vas para el próximo curso es nota-blemente rico. Destacan los cursosespecializados en ámbitos como lasalud, las ingenierías, la internacio-

nalización de la empresa, la seguri-dad informática, el diseño de aplica-ciones para dispositivos móviles y,en general, todos los temas relacio-nadosconelentornodigital.

Los profesionales del sector seña-lan que la demanda de formación semantiene estable, pero se observancambios en el perfil de los estudian-tes. “Antes el alumno escogía pro-gramas que le ayudaran a crecerdentro de la empresa para la que tra-bajaba, y muchas veces era la propiacompañía quien corría con los gas-tos. Ahora se aprecia una mayor ini-ciativa individual y un marcado ca-rácter emprendedor en estas accio-nes, con inclinación a optar por lacreación de negocios digitales”, se-ñala Felipe Llano, director adjunto alaDirecciónGeneraldelaescueladenegocios Esic. Un reciente estudiodelaescueladenegociosEscpEuro-pe muestra que sólo un 8% de lasempresasreconocehabercanceladoprogramas de formación en el últi-mo año por falta de presupuesto.Muchas firmas admiten, sin embar-go, haber limitado estas iniciativas alas áreas en las que la compañía tie-ne previsto desarrollarse, con espe-cial énfasis en las cuestiones relacio-nadasconlainternacionalización.

Conindependencia delcampote-mático escogido, Francisco JavierGabiola, vicerrector y director de la

Escuela Politécnica Superior de laUniversidad Alfonso X el Sabio, va-lora las oportunidades de especiali-zaciónabiertasporBolonia.“Quelasuniversidades puedan ofrecer cur-sos en materias muy concretas me-jora las perspectivas de estudiantesque ahora pueden completar losgrados que hayan cursado con losprogramas que consideren oportu-nos, lo que les colocará en una mejorposición a la hora de acceder al mer-cadolaboral”,aseguraGabiola.

Antonio Díaz, director de la Ne-brija Business School, recuerda queuna carrera en el mundo de la em-presa requiere de la combinación deconocimientos y habilidades, comola orientación hacia la resolución deproblemas o las claves para trabajaren equipo, que pueden adquirirsecursando un MBA. Llama la aten-ciónqueinclusolosmásgeneralistasya ofrecen versiones especializadaspara emprendedores, dedicadas alsector farmacéutico o centradas enlos mercados emergentes. A conti-nuaciónfiguralaseleccióndecursosde posgrado seleccionados para EX-PANSIÓN por los diferentes cen-troseducativos.

CEFDirección: Pº del General MartínezCampos, 5. 28010 MadridTeléfono: 902888990

Email: [email protected]: www.cef.esMáster Profesional en Dirección de Negocios Internacionales■ Lugar: Madrid■ Duración: Octubre 2012-septiembre2013 (525 horas)■ Precio: 6.780 euros (presencial);4.260 euros (a distancia)■ Becas y financiación: El CEFconcede 2 becas por promoción (unapara un alumno nacional y una paraun alumno extranjero, ambas enmodalidad presencial), del 70% delcoste. Pago fraccionado y convenioscon entidades bancarias parafinanciación■ Acuerdos con instituciones: ColegioOficial de Titulados Mercantiles;Universidad a Distancia de Madrid(UDIMA)■ Prácticas en empresas:Acuerdoscon 420 compañías e instituciones■ Bolsa de empleo: Sí, a través de laAsociación de Antiguos Alumnos CEF-UDIMA■ Título: Oficial■ Nº alumnos por promoción: 25-30por grupo. Se realizan dos grupos enoctubre y dos en febrero■ Director:Javier de los Ríos

CESMADirección: Pº de la Habana, 43. MadridTeléfono: 914583333Email: [email protected]

Web: www.cesma.esMaster en Comercio Internacional■ Lugar: Madrid■ Duración: Noviembre 2012-julio2013■ Precio: 9.500 euros■ Becas y financiación: Sí■ Prácticas en empresas:Acuerdoscon más de 2.700 firmas■ Bolsa de empleo: Sí■ Título: Propio■ Nº alumnos por promoción: 20■ Director: Miguel Morán■ Comentario: Los alumnos puedenobtener el Business English Certificate(BEC), título oficial de inglés denegocios de la Universidad deCambridge ESOLExaminations.Además, pueden acceder sin costeañadido a los Seminarios de Inglés deNegocios de CESMA

CEU Business SchoolDirección: Carrera de San Francisco, 2.28005 MadridTeléfono: 913540718Email: [email protected]: www.en.ceu.esInternational MBA Pharmaceutical Industry■ Lugar: Madrid■ Duración: 15 meses, desde octubre2012■ Precio: 29.000 euros (18.000 eurossi se cursa íntegramente en España)■ Becas y financiación: Sí■ Acuerdos con instituciones: InnoveInstitute in partnership with UCBerkeley Extension■ Prácticas en empresas: En firmasde San Francisco (EEUU) y enmultinacionales del sector en España■ Bolsa de empleo: Sí■ Título: Propio■ Nº alumnos por promoción: 30■ Directores: Eduardo Sanz e IvánEspinosa de los Monteros■ Comentarios: Incluye un periodo deformación de 7 meses en Madrid yotro de 8 meses en la Universidad deBerkeley (con 4 meses de prácticasprofesionales en San Francisco).Puede cursarse íntegramente enEspaña

CTO Business Excellence SchoolDirección: C/ Francisco Silvela, 106.28002 MadridTeléfonos: 917824330/2/3/4Email: [email protected]: www.ctobusiness.esMaster International Supply Chain Management■ Lugar: Madrid y otras sedes■ Duración: Octubre 2012- octubre2013 (500 horas)■ Precio: 2.500 euros (presencial);1.800 euros (online)■ Becas y financiación: Facilidades depago■ Prácticas en empresas: Sí■ Título: Propio■ Nº alumnos por promoción: Sujetoa demanda■ Directores: Rafael Gutiérrez de Mesa

CUNEFDirección: C/ Serrano Anguita, 8, 9, 13.28004 MadridTeléfonos: 914480892; 902210091Email: [email protected]: www.cunef.eduMáster Universitario en Instituciones y Mercados Financieros (CUNEF-UCM)■ Lugar: Madrid y Londres(especialidad International Finance)■ Duración: Octubre 2012-julio 2013■ Precio: 18.000 euros + tasas UCM■ Becas y financiación: Becas AEB-

GUÍA DE MÁSTERES La oferta de posgrado profundiza en campos como la salud, las ingenierías,la seguridad informática, el diseño de aplicaciones para móviles y la internacionalización de empresas.

Panorama especializado y digital

Estudiantes en un momento de descanso entre clases en IE Business School, escuela de negocios que desde 2007 cuenta con su propia universidad, IE University.

Crece la tendencia a lapuesta en marcha denegocios en internet porparte de emprendedores

8 ESPECIALEXPANSIÓN Jueves 24.05.2012

Universidades

Impreso por Francisco Rincón Durán. Propiedad de Unidad Editorial. Prohibida su reproducción. 3202660

EXPANSION ESPECIALO.J.D.:

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Páginas:

38245

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UNIVERSIDAD

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5EDUCACION, SECTOR; INSTITUCION EDUCATIVA SAN ESTANISLAO DE KOSTKA SEK; UNIVERSIDAD; UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

Web: www.een.eduMBA Emprendedores■ Lugar: Salamanca■ Duración: Septiembre 2012-junio2013■ Precio: 16.188 euros■ Becas y financiación: Financiaciónpropia en 10 meses■ Acuerdos con instituciones:Asociación de Jóvenes Empresarios■ Prácticas en empresas:Acuerdocon Smart Capital■ Bolsa de empleo: Sí

FEBEF (hasta el 50% de la matrícula)■ Acuerdos con instituciones:Universidad Complutense de Madrid(UCM), European Business School(Londres), Instituto SuperiorTecnológico de Monterrey (Campusde Guadalajara, México), EFMD(European Foundation forManagement Development), CFASpain, EFPA■ Prácticas en empresas:Acuerdoscon más de 350 firmas■ Bolsa de empleo: Sí■ Título: Oficial■ Nº alumnos por promoción: 70■ Directores: Luis Díaz Marcosy Alfredo Jiménez■ Comentarios: Especialidades:Dirección financiera, Banca y direcciónde entidades financieras, Bolsa ygestión de inversiones, Internationalfinance y Dirección de riesgosempresariales. Incluye una semanainternacional en la City londinense

Deusto Business SchoolDirecciones: C/ Castelló, 76. 28006Madrid; C/ Hermanos Aguirre,2 .48014 Bilbao; C/ Mundaiz, 50. 20012San SebastiánTeléfonos: 915776189; 944139450;943326460Emails: [email protected];[email protected];[email protected]: www.dbs.deusto.esExecutive Master in Business Innovation■ Lugar: Madrid (2 módulos), Bilbao(2 módulos), San Sebastián (1

módulo), Cambridge (1 módulo),Florencia (1 módulo)■ Duración: Marzo 2013-marzo 2014(308 horas lectivas)■ Precio: 22.600 euros (en 2012)■ Becas y financiación:Acuerdos conentidades como Santander y BBVA■ Acuerdos con instituciones: Másteren colaboración con Judge BusinessSchool de la Universidad deCambridge■ Bolsa de empleo: Sí■ Título: Propio

■ Nº alumnos por promoción: 24■ Director: Francisco González Bree■ Comentarios: Programa impartido100% en inglés, cuyo objetivo esenseñar a gestionar la innovación. Losalumnos desarrollan un proyecto deinnovación para sus organizacionesdesde lel inicio del programa

EENDirección: C/ Bausá, 21. MadridTeléfono: 902501551Email: [email protected]

■ Título: Propio■ Nº alumnos por promoción: 25■ Directora: Iván Ledesma■ Comentario: Posibilidad de apoyar lacreación de la nueva firmapermaneciendo 3 meses más en suaceleradora de empresas SmartCapital

ENAEDirección: Edificio ENAE. CampusUniversitario de Espinardo (Murcia)Teléfono: 968899899Email: [email protected]: www.enae.esMáster en Dirección y Gestión Comercial Internacional■ Lugar: Murcia■ Duración: 900 horas de contactocon profesor y prácticas en empresa, y200 horas de prácticas en empresas oentidades financieras. 60 créditos.Desde octubre 2012■ Precio: 6.800 euros■ Becas y financiación: En España,becas de la Fundación UniversidadEmpresa y Fundación Cajamurcia;becas para ampliación de estudios enel extranjero y realización de prácticas;acuerdos con instituciones deLatinoamérica y entidades financieraspara financiación; becas ENAE yfacilidades para profesionales condomicilio lejano; pago fraccionado 12meses sin intereses■ Acuerdos con instituciones: Sí■ Prácticas en empresas:Acuerdoscon más de 320 firmas■ Bolsa de empleo: Sí■ Título: Homologado por la Región de

Participantes en uno de los másteres que se imparten en Esic Business & Marketing School.

9Jueves 24.05.2012 ESPECIALEXPANSIÓN

Universidades

Impreso por Francisco Rincón Durán. Propiedad de Unidad Editorial. Prohibida su reproducción.

3202660


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166000

35475 €

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UNIVERSIDAD

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Murcia a efectos de la tramitación depuntuación de habilidades de carácterestatal con el INAP■ Nº alumnos por promoción: 30■ Director: Mariola Palazón

EOIDirecciones:Avda. Gregorio del Amo,6. Ciudad Universitaria. 28040 Madrid;C/ Leonardo da Vinci, 12. 41092 Isla dela Cartuja (Sevilla)Teléfonos: 913495600; 954463377Emails: [email protected];[email protected]: www.eoi.esMáster en Ingeniería y Gestión Medioambiental (MIGMA)■ Lugar: Madrid y Sevilla■ Duración: Octubre 2012-julio 2013■ Precio: 14.070 euros■ Becas y financiación: Becas yayudas a la estancia para jóvenestitulados universitarios, al méritoacadémico y para jóvenesprofesionales latinoamericanos■ Acuerdos con instituciones: LaCaixa, Grupo Barrabés, Consul S.L.,Acciona Energía, Freixenet, Indra,Tragsa, BSH ElectrodomésticosEspaña,AC Hoteles, Befesa Abengoa,Iberdrola, Fundación Everis, FundaciónVodafone, Repsol, Imaginarium, GrupoM.Torres,Abengoa,Acciona Agua,Canal de Isabel II, Grupo Ferrovial,Inclam, Urbaser■ Bolsa de empleo: Sí■ Título: Propio■ Nº alumnos por promoción: 30■ Directores:Arturo Romero (Madrid)y Fernando Martínez (Sevilla)

ESADEDirección: Facultad de Derecho deESADE.Avenida Pedralbes, 60-62.BarcelonaTeléfono: 935543532Emails: [email protected]: www.esade.edu/masteraccesoMaster de Acceso a la Abogacía■ Lugar: Barcelona■ Duración: Un año y un trimestre,desde septiembre 2012 (90 créditos)■ Precio: 26.500 euros■ Becas y financiación: Premio a laexcelencia de hasta el 75% delimporte, beca de alojamiento ypréstamos mediante convenios conentidades financieras■ Acuerdos con instituciones y para la realización de prácticas: ConsejoProfesional de la Facultad de Derecho,formado por 39 representantes dedespachos, empresas e instituciones■ Bolsa de empleo: Sí■ Título: Oficial■ Nº alumnos por promoción: 30■ Directores:Xavier Felip

ESCPEuropeDirección: C/ Arroyofresno, 1. MadridTeléfono: 913862511Email: [email protected]: www.escpeurope.euMaster in European Business■ Lugar: Madrid, París, Londres,Turíny Berlín■ Duración: 16 meses (700 horas),desde septiembre 2012■ Precio: 17.500 euros■ Becas y financiación: Becas de laescuela, empresas y fundacioneseuropeas■ Acuerdos con instituciones: Cámarade Comercio de París, Senado deBerlín, Universidad de Turín,AsianInstitute of Technology (Bangkok,Tailandia), Management DevelopmentInstitut of New-Delhi (India),Tecnológico de Monterrey (México) y

Higher School of Economics de Moscú(Rusia)■ Prácticas en empresas:Acuerdoscon BBVA, Santander,Telefónica,Inditex, L’Oréal, LVMH, Indra, Google,Apple, Pfizer,Amadeus,Accenture,KPMG, McKinsey. Remuneradas■ Bolsa de empleo: Sí■ Título: Oficial■ Nº alumnos por promoción: 250■ Director:Alberto Martínez■ Comentario: Posibilidad de realizarel máster un semestre en Madrid yotro en uno de los campus de laescuela en Europa: París, Londres,Berlín y Turín, o los asociados enMonterrey, Bangkok, Moscú oGurgaon (India)

ESESADirección: Edificio Mena. Pl. de laLegión Española, s/n. 29007 MálagaTeléfono: 952071451Email: [email protected]: www.esesa.euMáster Executive en Asesoría Fiscal de Empresas■ Lugar: Málaga■ Duración: Octubre 2012–julio 2013(450 horas)■ Precio: 4.400 euros■ Becas y financiación: Sí■ Acuerdos con instituciones: Sí■ Bolsa de empleo: Sí■ Título: Propio■ Nº alumnos por promoción: 25

ESIC Business & MarketingSchoolDirección:Avda.Valdenigrales s/n.Pozuelo de Alarcón (28223) MadridTeléfono: 914524100Email: [email protected]: www.esic.esMáster en Digital Business■ Lugar: Madrid, Barcelona,Valencia,Sevilla, Navarra, Bilbao, Málagay Zaragoza■ Duración: Octubre 2012–julio 2013■ Precio: Madrid y Barcelona, 16.500euros; Valencia, 12,400 euros; resto desedes, 11.800 euros■ Becas y financiación: Sí■ Acuerdos con instituciones:Acuerdos marco de la escuela para lacreación de bolsa de prácticas ysalidas profesionales, organización deeventos de alta dirección, imparticiónde seminarios de alta dirección, etc.■ Prácticas en empresas: Contactocon más de 2.000 empresas pararealizar prácticas

■ Bolsa de empleo: Sí■ Título: Propio■ Nº alumnos por promoción: 200■ Director:Jose Manuel Mas

ESTEMA,Escuela de Negocios– Universidad Europea deMadridDirección: C/ General Elio, 10. 46010ValenciaTeléfono: 902051241Email: [email protected]: www.estema.uem.esMáster Internacional de Comercio Exterior y Estrategias de Expansión■ Lugar:Valencia y Shanghái (China)■ Duración: Octubre 2012-julio 2013■ Precio: 9.700 euros■ Becas y financiación: Becas de laUniversidad Europea de Madrid,Ministerio de Educación yComunidades Autónomas. Posibilidadde pago fraccionado y financiaciónmediante acuerdos con entidades decrédito■ Acuerdos con instituciones:Business School of Beijing ForeignStudies University (China) y AnalizaConsultoría Estratégica

■ Prácticas en empresas:Acuerdoscon firmas valencianas que operan enpaíses BRIC■ Bolsa de empleo: Bolsa de empresadurante el programa y después comoantiguo alumno■ Título: Propio■ Nº alumnos por promoción: 20■ Directora: Raquel Aguado

Fundación EADADirección: C/ Aragó, 204. BarcelonaTeléfono: 934520844Email: [email protected]: www.eada.eduInternational Master in Finance■ Lugar: Barcelona■ Duración: 10 meses, desde octubre2012■ Precio: 17.500 euros■ Becas y financiación: Becasde hasta el 25% del coste■ Bolsa de empleo: Sí■ Título: Propio■ Nº alumnos por promoción: 58■ Director: Nigel Hayes

Fundación ICILDirecciones: C/ Conxita Supervía, 11.

08028 Barcelona; C/ Alamedade Urquijo, 18. 48008 Bilbao;C/ O’donnell, 34. 28009 MadridTeléfonos: 932256102; 944009067;914176583Emails: [email protected];[email protected]; [email protected]: www.icil.orgMaster en Supply Chain Management■ Lugar: Barcelona, Bilbao y Madrid■ Duración: 22 meses, desde octubre2012■ Precio: 8.800 euros■ Becas y financiación: Convenio conentidad bancaria para financiación en18 meses sin intereses. Créditos de laFundación Tripartita a las empresas■ Entidades colaboradoras: CTCExternalización,Viastore Systems,EULEN servicios logísticos,TXT e-Solutions; Luis Simóes,ToolsGroup,Logifrio■ Bolsa de empleo: Sí■ Título: Propio■ Nº alumnos por promoción: 125■ Director: César Castillo

Fundación Pons y UniversidadReyJuan CarlosDirección: C/ Serrano, 138. 28010MadridTeléfonos: 915624633; 902431868Email: [email protected]: www.fundacionpons.com;www.urjc.esMáster en Propiedad Industrial, Intelectual, Competencia y Nuevas Tecnologías■ Lugar: Madrid■ Duración: Octubre 2012-junio 2013(536 horas)■ Precio: 9.000 euros (mástercompleto); 2.250 euros (cursossuperiores-módulos)■ Becas y financiación: Becas deentre el 20% el 50%. Facilidades depago■ Acuerdos con instituciones:Consejo asesor para la elaboración delcontenido del máster formado pormás de 20 empresas e instituciones,entre ellas,Acciona,Aje Madrid, CSIC,Endesa, Foro de MarcasRenombradas Españolas, GenomaEspaña, Pons Patentes y MarcasInternacional, Repsol,Telefónica■ Prácticas en empresas:Acuerdoscon más de 30 compañías■ Bolsa de empleo: Sí■ Título: Propio■ Nº alumnos por promoción: 20■ Directores: Mª Jesús Magro,Mª Teresa Enciso, Isabel Cortesy Francisco Javier Arias■ Comentario: Se puede cursar endos años, y por módulos o cursossuperiores, obteniendose el título deExperto Universitario

IEBDirección: C/ Alfonso XI, 6. MadridTeléfono: 915240615Email: [email protected]: www.ieb.esGrado en Derecho y Master en Bolsa y Mercados Financieros■ Lugar: Madrid■ Duración: 4 años académicos,desde septiembre 2012■ Precio: 7.695 euros/año(actualizable al IPC)■ Becas y financiación: Hasta del100% del coste por méritosacadémicos y del 25% y 50% pornecesidades económicas■ Entidades colaboradoras: CentroAdscrito a la UniversidadComplutense de Madrid y patrocinadopor la Bolsa de Madrid

El ámbito farmacéutico y de la salud es objeto de numerosos posgrados./NOVARTIS

Universidadyescuelasdenegocios,saberdeidayvuelta■ ¿Qué fue primero, lagallina o el huevo? Unvistazo a las principalesescuelas de negocios denuestro país deja laimpresión de que unmovimiento habituales que prestigiosasuniversidades decidanlanzar su propia escuelade negocios en unmomento dado de suhistoria. Es el caso de Iesey la Universidad deNavarra, de la bilbaínaDeusto y DeustoBusiness Shool o deEsade y la UniversidadRamón Llull. Pero esta noes la única vía para la

creación de centros desaber que contribuyan anutrir la amplia ofertaformativa en nuestro país.Por ejemplo, la escuela denegocios Esic lleva añosimpartiendo gradosuniversitarios.Diferente es el caso de laescuela de negocios IEBusiness School.En 2007 la instituciónoptó por adquirir launiversidad segovianaSEK, que operaba desdeel año 1997, de modo queen esa ocasión fue unaescuela de negocios laque se hizo con un centrouniversitario, rebautizado

con el nombre de IEUniversity. SalvadorCarmona, rector de estecentro educativo, explicaque en su oferta seincluyen los grados enAdministración deEmpresas, Derechoy Turismo, así comoprogramas de gradoy de posgrado enComunicación,Arquitectura, Biología,RelacionesInternacionales yPsicología.Las iniciativas no faltan,pues este próximo cursoIE University ampliará suoferta académica en

Madrid, en el campus desu escuela de negocios,donde impartirá el gradoen Administración yDirección de Empresas(ADE) y el doble grado enADE y Derecho.Carmona señala queestos nuevos proyectosrequieren unos cincuentadocentes para atender alcentenar de alumnos queformarán parte de laprimera promoción.IE University cuentacon un 61% de alumnosinternacionales demás de setenta y cinconacionalidadesdiferentes.


Universidades

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■ Prácticas en empresas: Más de 250convenios con compañías■ Bolsa de empleo: Sí, a través deldepartamento de orientaciónprofesional■ Título: Oficial (grado) y propio(máster)■ Nº alumnos por promoción: 70■ Director:José Miguel Serrano■ Comentario: Doble titulación en laque se cursan simultáneamente losestudios de Grado y de Postgrado

IEDE Business School-Universidad Europea de MadridDirección: Campus La Moraleja.Avda.de Bruselas, 14. 28108 Alcobendas(Madrid)Teléfono: 902100074Email: [email protected]: www.iede.eduMaster’s Degree MBA in Business Management for Emerging Markets■ Lugar: Madrid, Sao Paulo (Brasil)y Nueva Delhi (India)■ Duración: Octubre 2012-junio 2013.Prácticas externas de junio aseptiembre 2013■ Precio: 26.000 euros■ Becas y financiación: Becas de laUniversidad Europea de Madrid,Ministerio de Educación yComunidades Autónomas. Pagofraccionado y acuerdos definanciación con entidades de crédito■ Acuerdos con instituciones:Business School São Paulo,Universidades Anembi Morumbi(Brasil) y Pearl Academy of Fashion(India)

■ Prácticas en empresas:Acuerdoscon Advira,Altadis, Barceló, CapGemini, Contrapunto, Deloitte,Domecq, Garrigues, Iberdrola,Millward Brown, NH Hoteles, Repsol,etc.■ Bolsa de empleo: Sí, disponibledurante la realización del máster ydespués como antiguo alumno■ Título: Oficial■ Nº alumnos por promoción: 15■ Directores: Óscar Esteban y MaríaAlcolea

IE UniversityDirección: Campus de MadridC/ María de Molina, 15. 28006 MadridTeléfono: 915689610Email:[email protected]: http://mem.ie.edu/Master in Environmental Management■ Lugar: Madrid■ Duración: 10 meses, desde octubre2012■ Precio: 19.200 euros

■ Becas y financiación: Becas dehasta 9.000 euros de la matrícula■ Entidades colaboradoras: UNEP,Vizzuality, Climate Strategy &Partners, Biodiversity International,Intermón Oxfam, Futerra,WWF■ Prácticas en empresas: En lugar deprácticas se desarrolla un Proyecto deConsultoría, donde los alumnoscolaboran con organizaciones delsector público, privado u ONG■ Bolsa de empleo: Centro deCarreras Profesionales de IE

■ Título: Oficial■ Nº alumnos por promoción: 15-18■ Directora: Lara Lázaro

La Salle International GraduateSchool (IGS)Dirección:Avda.Valdemarín, 81.28023 MadridTeléfono: 917401796Email: [email protected]: www.lasalleigsmadrid.esMáster en Gestión de la Innovación para profesionales TIC■ Lugar: Madrid■ Duración: Noviembre 2012–junio2013. 610 horas■ Precio: 12.000 euros■ Becas y financiación: 10 becas de40% de descuento para pymes yautónomos, otorgadas por rigurosoorden de inscripción; descuento del25% para asociados APTE; 5% dedescuento adicional para asociadosAmetic; descuentos para entidadesque formalicen varias inscripciones;gestión de solicitud de ayudasInncorpora■ Entidades colaboradoras:Ametic,Fundación de Tecnologías de laInformación, Ministerio de Ciencia eInnovación, CDTI, Ministerio deIndustria,Turismo y Comercio, Indra,Telefónica■ Prácticas en empresas: Opcionalesy remuneradas■ Bolsa de empleo: Sí■ Título: Propio■ Nº alumnos por promoción: 25por grupo■ Directora:Juan Gascón

Nueva sede de Deusto Business School en Madrid, que se suma a los campus de Bilbao y San Sebastián.


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Nebrija Business SchoolDirección: Campus de la Dehesade la Villa. C/ Pirineos, 55. MadridTeléfono: 914521100Email: [email protected]: www.nebrija.com/escuela-negociosMáster en Creación y Dirección de Empresas■ Lugar: Madrid, semipresencial■ Duración:Septiembre 2012-julio 2013■ Precio: 1.980 euros (derechos deinscripción) + 8.952 euros (matricula).2% descuento por pago único■ Becas y financiación: Sí■ Acuerdos con instituciones:Universidades asociadas: CIAP-UCAB(Venezuela), EAN (Colombia), ESEN(El Salvador) y UAG (México).Convenio con la Fundación Everis parafomentar la actividad emprendedora■ Título: Oficial■ Nº alumnos por promoción: 80■ Director: Francisco Javier Llamas

Online Business SchoolWeb: www.obs-edu.comTeléfono: 902101530Email:[email protected]áster en Project Management■ Lugar: Online■ Duración: Noviembre 2012–octubre2013■ Precio: 8.000 euros■ Becas y financiación: Financiaciónpropia sin intereses■ Acuerdos con instituciones:Universidad de Barcelona y más de120 instituciones en 30 países■ Prácticas en empresas:Acuerdoscon 1.400 compañías■ Bolsa de empleo: Sí■ Título:Titulo propio EAE+TituloPropio Universidad de Barcelona+Titulo Propio Online Business School.■ Nº alumnos por promoción: 50■ Director:Joan Torres

UDIMADirección: Crtra. de La Coruña,km.38,500.Vía de servicio, 15.28400 Collado Villalba (Madrid)Teléfono: 902888990Email: [email protected]: www.udima.esMáster Universitario en Comunicación Digital■ Lugar: Formación a distancia■ Duración: 12 meses, desde octubre2012■ Precio: 4.500 euros■ Becas y financiación: Sí■ Prácticas en empresas:Acuerdoscon 420 compañías e instituciones■ Bolsa de empleo: Sí, a través de laAsociación de Antiguos Alumnos CEF-UDIMA■ Título: Oficial

■ Nº alumnos por promoción: Plazasofertadas por semestre: 100 en elprimer año y 150 en el segundo■ Directores:Ana Landeta y AntonioRodríguez

UniversidadAutónomade BarcelonaDirección: Campus Universitario deBellaterra. 08193 Cerdanyola del Vallès(Barcelona)Teléfono: 935811111Email:[email protected]: www.uab.es/mastersoficialesMáster en Traducción, Interpretación y Estudios Interculturales■ Lugar: Barcelona■ Duración: 480 horas presencialesy de tutorías (60 créditos)■ Precio: 40 euros por crédito (aprox.)■ Becas y financiación: Becas de laUAB, Ministeriode Educación,Ministerio de Ciencia e Innovacióny otras instituciones■ Acuerdos con instituciones:Intercambios para los alumnos conUniversidad de Texas, Brownsville;Imperial College London; TianjinForeign Studies University;Universidad de Kanazawa yUniversidad de Dokkyo■ Título: Oficial■ Nº alumnos por promoción: 15-60■ Director: Francesc Parcerisas

Universidad CamiloJosé CelaDirección: C/ Castillo de Alarcón, 49.Urb.Villafranca del Castillo. 28692MadridTeléfono: 915153314Web: www.ucjc.eduMáster Universitario en Programas Deportivos: Gestión, Alto Rendimiento y Desarrollo Social■ Lugar:Villanueva de la Cañada(Madrid)■ Duración: Octubre 2012-junio 2013(clases presenciales), 60 créditos.Posibilidad de cursarlo en dos años■ Precio: 5.800 euros■ Becas y financiación: Becasde investigación de la UCJCy del Ministerio de Educación■ Prácticas en empresas:Acuerdoscon más de 30 firmas e instituciones■ Bolsa de empleo: No, al tratarsede un máster de doctorado■ Título: Oficial■ Nº alumnos por promoción: 16■ Directora: Cristina González■ Comentarios: Incluye un viajeacadémico de una semana paravisitar villas olímpicas europeas

Universidad de NavarraDirección: Campus urbano de laUniversidad de Navarra en Madrid.C/ Zurbano, 73. MadridWeb: www.unav.es

Máster en Gestión de Empresas de Comunicación (MEGEC)■ Lugar: Madrid■ Duración: 10 meses, desdeseptiembre 2012■ Precio: 22.000 euros. Incluyedesplazamientos y estancia duranteuna semana intensiva en NuevaYork■ Becas y financiación:Ayudas de laUniversidad para alumnos españolesque no pueden obtener otro tipo debeca o ayuda. Cuantía: 15% o 30% delimporte de la matrícula■ Acuerdos con instituciones:Relación con programas y centros deinvestigación similares en Europa,como los de las universidades deOxford,Westminster, Glasgow,Hamburgo, Libre de Berlín, Colonia,Zurich, Moscú,Jonköping, ESCP oTampere■ Prácticas en empresas: Sepromueve la suscripción de conveniosque permiten a las empresas enviar a

Universidad Pontificia ComillasDirección: C/ Alberto Aguilera, 23.28015 MadridTeléfono: 915406119Email: [email protected]: www.upcomillas.esMáster Universitario en Finanzas ■ Lugar: Madrid■ Duración: Octubre 2012-diciembre2013■ Precio: 11.700 euros■ Becas y financiación: Entidadespatrocinadoras ofrecen medias becasa candidatos con expedienteexcelente■ Acuerdos con instituciones: BancoPopular, Santander, Barclays Capital,Crédit Agricole Corporate &Investment Bank, Bank of America-Merrill Lynch, BBVA, Deutsche Bank,Ernst &Young, UBS Bank y Rothschild,Meff ofrecen prácticas laborales yprogramas de medias becas■ Bolsa de empleo: Sí■ Título: Oficial■ Nº alumnos por promoción: 30■ Director: Cecilio Moral■ Comentarios: Organizado por laFacultad de Ciencias Económicasy Empresariales de la U. PontificiaComillas (ICADE), a travésde ICADE Business School

Universidad Ramón LlullDirección: Carrer de Claravall, 1.08022 BarcelonaTeléfono: 936022200Web: www.url.esMáster en Psicología del Trabajo, Organizaciones y Recursos Humanos■ Duración: Un curso a tiempocompleto (octubre 2012-junio 2013) odos cursos a tiempo parcial■ Coordinadora: Eulàlia Ros

U-tad Centro UniversitariodeTecnología yArte DigitalDirección: Parque Europa Empresarial.C/ Playa de Liencres, 2 dupdo.,edificio Madrid. 28290 Las Rozas(Madrid)Teléfono: 902504948Email: [email protected]: www.u-tad.comMáster en Gestión de Empresas en el Entorno Digital ■ Lugar: Madrid■ Duración: Octubre 2012-octubre2013 (agosto no lectivo). Incluye dosmeses de proyecto■ Precio: 10.950 euros■ Becas y financiación: Condicionespreferentes con Barclays Bank■ Acuerdos con instituciones y para la realización de prácticas: Grupo Zed■ Bolsa de empleo: Sí■ Título: Propio■ Nº alumnos por promoción: 30■ Director: Manuel Luis Sanchez No

Alumnas en la sede valenciana de la U. Europea de Madrid./JOSÉ CUÉLLAR

sus seleccionados a realizar elprograma, mientras tienen ventajascomo la elaboración de casos deestudio que servirán como materialacadémico y la posibilidad deproponer problemas de susorganizaciones para ser abordados enel Proyecto de Empresa del programa■ Bolsa de empleo: No, al ser unmáster a tiempo parcial, se suponeque los alumnos ya tienen un empleo■ Título: Oficial■ Nº alumnos por promoción: 65■ Director: Gustavo García-Mansilla■ Comentarios: El nuevo MEGECrecoge la experiencia de 11 años delMáster en Gestión de Empresas deComunicación ofrecido en formato fulltime en el campus de Pamplona.Apartir del próximo curso, se impartiráen Madrid los viernes y sábados.Incluye cuatro semanas intensivas,una de ellas en la sede del IESE enNuevaYork


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@ ECODIARIO.ESP.I.P.M.: 69090570

Audiencia: 669482

Valoracion: 11515 €

Fecha: 23/05/2012

"Los árbitros somos más profesionales que los futbolistas"

http://ecodiario.eleconomista.es/futbol/noticias/3989065/05/12/Velasco-Carballo-defiende-a-los-arbitros-Somos-mas-profesionales-que-los-futbolistas.html

Mucho se habla sobre la profesionalización de los árbitros y su influencia en la Liga pero pocas veces los propioss interesados dan su punto de vista. El árbitro español que representará a España en la Eurocopa, Velasco Carballo, hadefendido al estamento y ha asegurado que "son mucho más profesionales que los futbolistas". "¿Qué es serprofesional? Yo he dejado mi trabajo para dedicarme en exclusiva a esto. Me entreno todos los días, tengo una actividadremunerada, y muy bien remunerada, y preparo todos los partidos. Los árbitros somos mucho más profesionales que losfutbolistas, porque aglutinamos la figura del jugador y el entrenador. Sí, me considero profesional", afirmó. Completar unabuena Eurocopa Velasco Carballo confía en hacer una "Eurocopa extraordinaria" e intentar arbitrar en el Mundial deBrasil en 2014, aunque no sabe si llegará a la Eurocopa de 2016, según dijo en la tercera y última jornada del Ciclo''Londres 2012'', organizado por la Fundación Madrid Olímpico y celebrada en la Facultad Ciencias de la Salud de laUniversidad Camilo José Cela en Villanueva de la Cañada (Madrid). "Por edad, sí, pero quién sabe. Lo que me queda estambién dirigir una final de la 'Champions'", comentó el colegiado del Comité Madrileño, que fue cuarto árbitro en lareciente final de la Liga de Campeones del pasado sábado 19 de mayo en el Allianz Arena entre el Bayern de Múnich yel Chelsea. En su ponencia sobre ''La otra cara del deporte'', Carlos Velasco explicó la metodología que aplica parapreparar cada uno de los partidos, en los que los colegiados llegan a recorrer entre 11 y 12 kilómetros, y dijo que, pese asus 41 años y su condición de internacional, aún tiene mucho margen de mejora.

11 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

@ TRIBUNA DE SALAMANCAP.I.P.M.: 2344800

Audiencia: 15325

Valoracion: 390 €

Fecha: 24/05/2012

Jorge J. Fernández impartirá la lección de clausura del Curso "Protocolo, Comunicación eImagen Corporativa"

http://www.tribunasalamanca.com/noticia/75554/Rinc%F3n-del-Universitario/jorge-j-fern%E1ndez-impartir%E1-lecci%F3n-clausura-curso-%93protocolo-comunicaci%F3n-imagen-corporativa%94.html

La última lección magistral de la cuarta edición del curso "Protocolo, Comunicación e Imagen Corporativa" que see imparte en la Facultad de Psicología de la Universidad de Salamanca estará a cargo del eminente especialista Doctoren Comunicación y profesor de la Universidad Camilo José Cela, Jorge J. Fernández y Vázquez, el próximo día 25 deMayo, a las seis y media de la tarde en el Salón de Grados de la Facultad de Psicología. La ultima lección que recibiránlos cuarenta y nueve alumnos matriculados en esta edición lleva por titulo: "El Liderazgo, una condición sine qua non enel mundo del Protocolo". A este acto, que culminara con la de entrega de Diplomas a todos los alumnos, también asistiráel Decano de la Facultad de Psicología, el Doctor José Carlos Sánchez García. Este curso que ha estado dirigido por elpropio decano de Psicología, José Carlos Sánchez García y por José Luis Delgado García, especialista universitario enprotocolo y ceremonial de Estado, junto a José María Martín Herrero, especialista en comunicación social, ha tenido unacarga lectiva de 106 horas presenciales, que se han impartido en horario executive, viernes tarde y sábados mañana,para facilitar a profesionales y estudiantes su realización, y han tenido también varias visitas a medios prensa y mediosaudiovisuales, asi como una visita a Las Cortes de Castilla y León. El curso, que ahora se clausura, ha estado dirigidotanto a profesionales, como a estudiantes, estando dotado de 10 créditos de libre configuración, y en el han participadoalumnos de Méjico y Portugal, así como alumnos de Zamora, Palencia, Valladolid, Cáceres, San Sebastián, siendoimportante también la presencia de varios directores de comunicación (DIRCOM) de Castilla y León.


@ EL PERIÓDICO EXTREMADURAP.I.P.M.: 2274360

Audiencia: 31457

Valoracion: 379 €

Fecha: 24/05/2012

Velasco: "El árbitro es más profesional que el futbolista"

http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/deportes/velasco-el-arbitro-es-mas-profesional-que-futbolista-_655904.html

EUROPA PRESS 24/05/2012 El árbitro internacional Carlos Velasco Carballo, único representante español en la próximaa Eurocopa de fútbol de Polonia y Ucrania, que arranca el próximo 8 de junio, defendió ayer la preparación de loscolegiados nacionales y aseguró que éstos "son mucho más profesionales que los futbolistas". "¿Qué es ser profesional?Yo he dejado mi trabajo para dedicarme en exclusiva a esto. Me entreno todos los días, tengo una actividad remunerada,y muy bien remunerada, y preparo todos los partidos. Los árbitros somos mucho más profesionales que los futbolistas,porque aglutinamos la figura del jugador y el entrenador. Sí, me considero profesional", afirmó. Velasco Carballo confíaen hacer una "Eurocopa extraordinaria" e intentar arbitrar en el Mundial de Brasil en 2014, aunque no sabe si llegará a laEurocopa de 2016, según dijo en la tercera y última jornada del Ciclo 'Londres 2012', organizado por la FundaciónMadrid Olímpico y celebrada en la Facultad Ciencias de la Salud de la Universidad Camilo José Cela en Villanueva de laCañada (Madrid). En su ponencia sobre 'La otra cara del deporte', Carlos Velasco explicó la metodología que aplica parapreparar cada uno de los partidos, en los que los colegiados llegan a recorrer entre 11 y 12 kilómetros, y dijo que, pese asus 41 años y su condición de internacional, aún tiene mucho margen de mejora. "'En qué tienes que mejorar?', lepregunto a los árbitros en mis charlas y si no tienen respuesta es que no van a mejorar nunca", aseguró.


M.J.G.Serranillos.Madrid

La apuesta por la internacionaliza-ción, una docencia más personaliza-da y el fuerte peso que otorgan a lasclasesprácticas,comocomplementoa la teoría, son los valores diferencia-les de la universidad privada frente ala pública. Se trata de una distinciónque, hasta hace dos décadas, sóloofrecían cuatro centros: la universi-dad de Deusto –con más de cienaños de vida–, la de Navarra y lasPontificias de Comillas y de Sala-manca. Estos cuatro centros, vincu-lados a la Iglesia, eran los únicoscampus privados que existían en Es-paña hasta que, en los años 90, fue-ronnaciendomásylaofertaeducati-va se amplió. Llegaron el CEU SanPablo, de ideología católica también,y otras como la Universidad Euro-

peadeMadrid, laAlfonsoXElSabio,laCamiloJoséCelaylaNebrija.

De las 79 universidades existentesen España, 29 son privadas. En ellasestudian aproximadamente el 18%del millón y medio de alumnos ma-triculadosenlauniversidadespañolaenelactualcursoacadémico.

Contar con un buen expedienteacadémico es algo que se valora es-pecialmentealahoradeentrarenes-toscentros,enlosque,además,esha-bitual pasar una prueba de acceso.“LanotamediaenBachilleratodelosalumnos que se matriculan en nues-tra universidad es de 7,8”, afirmaBorja López-Jurado, vicerrector deOrdenación Académica e Innova-cióndelaUniversidaddeNavarra.Elcentro siempre se ha distinguido porsu gran demanda en la Licenciaturade Medicina, al estar vinculado a la

CENTROS PRIVADOS El predominio de unadocencia más práctica y los acuerdos con entidadesextranjeras son sus principales señas de identidad.

Más cerca de lala empresa y deotras culturas

yección en el circuito exterior. Elcentro tiene 16.000 estudiantes ma-triculados, de los que el 15% son ex-tranjeros. Águeda Benito, rectora dela universidad, destaca que otro ejefundamental de la entidad es el es-fuerzo por la empleabilidad. “Conta-mosconunprogramadeempleoquefacilita la entrada de los alumnos enel mundo laboral y asesora sobre có-mo montar una empresa o sobre laforma más idónea de redactar un cu-rriculum”,detalla.

Clase práctica de arquitectura en una de las aulas de la Universidad de Navarra.

Clínica Universitaria de Navarra.Los estudios de Comunicación y deIngeniería son otros de los más soli-citados por parte de los 13.000 estu-diantes que se han matriculado enestecursoacadémico.

La enseñanza bilingüe en muchosprogramas, con estancias en univer-sidadesdeotrospaíses,ylapresenciade alumnos extranjeros son otras se-ñas de identidad de estos centros. Delos 10.500 estudiantes matriculadosen la Universidad Pontificia de Co-

millas, entre estudios de grado ypostgrado,el14%sonextranjeros.Lainstitución tiene convenios con cen-tros de Estados Unidos, Francia yAlemania, entre otros. “Parte delprogramadenuestrastitulacionesdeDerecho,EmpresarialeseIngenieríase cursan en ellos”, explica JulioMartínez,rectordelauniversidad.

Su pertenencia a la red LaureateInternational Universities, presenteen 30 países, ha facilitado a la Uni-versidad Europea de Madrid su pro-


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14 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD; UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

LuisAlberto Álvarez.Madrid

Entre las peculiaridades de los cur-sos de verano destacan el ambienterelajado, los lugares donde se impar-ten y los temas que se abordan en unentorno que no para de cambiar. “Elmundo del conocimiento no tienemarcha atrás y viaja más rápido quenosotros. Debemos modificar nues-tro papel como universidades”, co-menta Salvador Ordóñez, rector dela Universidad Internacional Me-néndezPelayo(UIMP).

Este centro decano en la educa-ción superior estival –su primer cur-so data del año 1933–, es uno de losque cuentan con más reputación y elqueacogeelmayornúmerodealum-

nos. Su sede central se encuentra enSantander. En 2011 se matricularonunos 10.000 asistentes (unos 8.300alumnos de cursos tradicionales,1.400 estudiantes de cursos de inglésyunos300decursosdeespañol).Es-te año oferta 198 programas entre el18 de junio y el 14 de septiembre. Fi-guras internacionales de la talla delfilósofo polaco Zygmunt Bauman oel escritor Philip Kerr participaránenlanuevaedición.

Además de contar con personali-dades de primer orden mundial, loscursosdeveranosonmuysensiblesalos acontecimientos que tienen queverconlaactualidad.Además,tienencomo misión no sólo hacer un análi-sis de la situación, sino aspirar ser un

laboratorio de ideas para resolver losgrandes retos que se presentan en lasociedad y en el ámbito de la investi-gacióncientífica.

Uno de los temas estrella de esteaño es la actual crisis económica queparece no tocar suelo. Si la UIMPapuesta por el cooperativismo comosalida de la crisis como una de susáreas temáticas, una parte importan-te de los 19 cursos de la FundaciónUniversidad Rey Juan Carlos se cen-traenelimpactodelasmedidasanti-crisis, el problema de las hipotecas olosemprendedores.

“Tratamos de analizar el difícilcontexto económico desde distintosángulos”, dice Cristina del Prado, co-ordinadoradeloscursodeveranodela Rey Juan Carlos. En torno a 1.000alumnos –una tercera parte se bene-ficia de becas– y 400 ponentes parti-cipan en estos cursos que se impar-

ten entre el 2 y el 20 de julio en Aran-juez. “Mantenemos el mismo núme-ro de alumnos pero hemos reducidoen una semana las jornadas”, apuntaDelPrado.

Esta tendencia es también comúnen otros centros. Los cursos de vera-no de El Escorial que imparte la Uni-versidad Complutense de Madrid(UCM), también pasan de cinco acuatro semanas. “Se trata de una re-duccióndeloscostes logísticos.Con-tamos con más encuentros y jorna-das cortos, pero intensivos. Tambiénhemos decidido reducir el númerode ponentes extranjeros”, reconoceJoaquín Goyache, director de loscursosdeElEscorial.

En su 25º aniversario, los cursosdeveranodelaUCMcuentancon86actividades y ponentes de la talla delfilósofo Javier Muguerza, la neuro-científica Susana Martínez Conde, lahistoriadora Carmen Iglesias o el ju-ristaBaltasarGarzón.

Además de las áreas clásicas (so-ciedad, ciencia, salud, humanidades,comunicación...), los cursos de El Es-corialpretendendotardeuna“ofertamultidisciplinar”, en palabras de Go-yache,“enlaquesepretendeestable-cer un debate abierto con profesio-nales”,añade.Goyachereconoceque

el perfil del demandante de estoscursos está cambiando: “Cada vez seinscriben más profesionales quequieren formarse por hobby y paraentrar en contacto con otros profe-sionalesdesurama”.

La universidad más grande de Es-paña en número de estudiantes tam-bién acoge un gran número de cur-sos, con la peculiaridad de que se en-cuentrandiseminadosportodoelte-rritorio nacional. Se trata de los cur-sos de verano de la Universidad Na-cional de Educación a Distancia(Uned), que este año cuenta con 153seiminarios para más de 8.500 estu-diantes. Diez de ellos se imparten encentros penitenciarios y, por las ca-racterísticas especiales de la univer-sidad, la tecnología juega un papelpredominante.“Muchosdenuestroscursos se pueden seguir en directo atravésdevideoconferenciayaccederonline a todas las materias”, explicaConsueloGómez,vicerrectoradees-taáreadelaUned.

Existen también cursos de veranoespecializados en un área de conoci-miento concreta. Es el caso de la Es-cuela de las Artes que imparte el Cír-culo de Bellas Artes con la Universi-dadCarlosIIIdeMadrid.Entreel25de junio y el 6 de julio su oferta secentraenlashumanidades.

Las escuelas de negocios tambiénproyectan sus propias programacio-nes. La Escuela Universitaria de Di-seño e Innovación (Esne), adscrita ala Universidad Camilo José Cela, tie-ne13cursosvinculadosconeldiseñográfico.

CURSOS DE VERANO Las instituciones académicas perfilan programas con el gancho de la participaciónde personalidades reputadas y la posibilidad de relacionarse alumnos y ponentes en un ambiente relajado.

Renovación de conocimientoscomo alternativa a la playa

Campus de Santander de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo. / UIMP

10.000asistentes participaron en 2011en los cursos de verano de laUniversidad Menéndez Pelayo

153ponencias por todo el territorionacional oferta la UNED

Ante la actual coyunturaeconómica, la UniversidadRey Juan Carlos se centraen las recetas anticrisis

“Cada vez se inscribenmás profesionales”, explicaJoaquín Goyache, directordel programa de la UCM

Ponentes de lujoZYGMUNT BAUMAN. El longevofilósofo polaco es el artífice delconcepto de modernidad líquida. Fuegalardonado con el premio Príncipede Asturias de Humanidades en 2011.Participará en un curso magistral quelleva por título Vivir en el interregno enla Universidad InternacionalMenéndez Pelayo, donde expondrá suvisión crítica de la globalización.

PEDRO DUQUE. Exploración yestudio del espacio es el nombre delcurso que dirigirá el primerastronauta español dentro delprograma diseñado por laUniversidad Politécnica de Madrid,que tiene por sede el Real Sitio de SanIldefonso (La Granja, Segovia). PedroDuque ha participado en dosmisiones espaciales, la primera en1998 en el transbordador Discovery yla última, en 2003, en la EstaciónEspacial Internacional.

SANTIAGO GRISOLÍA. Tambiénvalenciano, se trata de uno de losbioquímicos más reconocidos en elámbito internacional. En 1990 fuegalardonado con el premio Príncipede Asturias de Investigación por sutrayectoria profesional. Estará en loscursos de verano de El Escorial(Universidad Complutense deMadrid) dirigiendo un encuentrotitulado Esclerosis múltiple.

PEDRO CAVADAS. El cirujanovalenciano especialista entransplantes de extremidadesparticipará en el curso La personacon amputación en el siglo XXI, queha perfilado la Universidad Rey JuanCarlos de Madrid en su sede deAranjuez. El médico alcanzó famainternacional por haber realizado elprimer trasplante de cara en España yel primfer transplante simultáneo ybilateral de piernas a nivel mundial.


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RubénGonzález.Madrid.

El ámbito sanitario sigue acaparan-do las carreras más demandadas enEspaña, aunque las más estudiadasson las del ramo de las Ciencias So-ciales. Según señala el estudio Uni-versidad, universitarios y producti-vidad en España, de la FundaciónBBVA-IVIE, esta paradoja respondeal desajuste existente entre la ofertaylademandadeestudios.

En este sentido, el 43% de las titu-laciones en Humanidades y el 50%de las relativas a las Ciencias Experi-mentales tienen exceso de oferta,mientras que el 51% de las Ingenie-rías y el 74% de los grados de Cien-cias de la Salud arrastran déficits enelnúmerodeplazasdisponibles.

Por estas razones, el citado estu-dio aboga por reestructurar la ofertauniversitaria, para adaptarla a la rea-lidad del mercado laboral. Pese aello, añade el informe, contar conuna titulación superior aumenta un20% las posibilidades de encontrar

trabajo, un 10% las de firmar un con-tratoindefinidoyun12%lasdellegaraocuparunpuestodirectivo.

Así lo corrobora también el infor-me anual Los + buscados, elaboradopor la consultora Adecco Professio-nal,queenumeralascarrerasquego-zan en la actualidad de más salidasprofesionales: Ingenierías de Tele-comunicaciones, Industrial e Infor-mática; Administración y DireccióndeEmpresas;Económicas,yMedici-na, sobre todo, las ramas de Radiolo-gía y Medicina del Trabajo. La razón

CARRERAS Se eleva la oferta y la demanda de especialidades técnicas,sanitarias y económicas, fruto de las nuevas necesidades del mercado laboral.

Apuesta empresarialpor perfiles tecnológicos

.

Grados queestimulan lacreatividad■ Dentro de las tecnologías de lainformación y la comunicación–campo que generará 700.000empleos hasta 2015 en la UE,según la Comisión Europea–, unode los sectores que más estácreciendo es el de los videojuegos–que ya factura más que el cine yla música juntos–. Por esta razón,tanto la Escuela Universitaria deDiseño (ESME) como el CentroUniversitario de Tecnología y ArteDigital U-Tad –ambos adscritos ala Universidad Camilo José Cela(UCJC)– han lanzado gradospioneros especializados en diseñoy desarrollo de animaciones.Pero las nuevas carreras queapuestan por la creatividad delalumno no son coto exclusivo delámbito tecnológico. Muestra deello es el grado en Diseño deInteriores de ESNE o los estudiosespecializados en la exitosa cocinade vanguardia española.Aquí laoferta ya se eleva a dos grados: elprimero se imparte en el centro LeCordon Bleu de Madrid –adscritoa la Universidad Francisco deVitoria– y el segundo, en elBasque Culinary Center de SanSebastián, dependiente de laUniversidad de Mondragón.

Pese al déficit de vacantesexistente, las titulacionesde Ciencias de la Saludson las más demandadas

Tener estudios superioreseleva un 20% las opcionesde trabajar y un 12% las deocupar un puesto directivo

de la mayor demanda de estos perfi-les se halla en los planes estratégicosque están diseñando las empresaspara hacer frente a la crisis, vincula-dos fundamentalmente a las nuevastecnologíasdelainformación.

Por esta razón, están apareciendocentros especializados que tratan depaliar el desajuste existente entre laofertaylademandaeducativa,asíco-mo responder a las nuevas necesida-des del mercado laboral. Ejemplo deello es el Centro Universitario deTecnología y Arte Digital U-Tad,vinculado al sector tecnológico, queya supone el 8% del PIB español. Suofertaconstadeseisgrados,relativosa la animación y el diseño digital, ladirección de empresas tecnológicasy el desarrollo de contenidos digita-les. Su formación, muy práctica, estáclaramente orientada al mercado la-boral, como explica Jorge Calderón,responsabledelcentro.Elobjetivofi-nal,explica,“esqueelalumnopienseya como un profesional desde mu-choantesdefinalizarsusestudios”.

Muchas empresas demandan expertos

en diseño de redes y sistemas. / HFNG


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EDUCACION, SECTOR

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Cursos de veranoPonentes de prestigiocomo mejor ganchoP6

MásteresAuge de lasespecialidades técnicasy empresarialesP8-12

UniversidadesJ.24.05.2012 ESPECIAL

REFORMAS El panorama universitario afronta un periodo de grandes transformaciones motivadas por la crisis económica, que ya haempezado a modificar la oferta de los centros de educación superior para adaptarla a la realidad y las necesidades del mercado laboral.

Nuevo modelo en el punto de miraRubénGonzález.Madrid

Aumentarlacompetitividadyabara-tar costes, las dos recetas con las queel actual Gobierno trata de impulsarla recuperación económica del país,guiarán también la construcción delfuturo modelo universitario. En ellotrabaja ya la Comisión de Expertosdesignada por el Ministerio de Edu-cación. En la primera reunión de es-te grupo, sus miembros decidieron

dividir el trabajo en seis asuntos, en-tre los que se encuentran la gober-nanza de las instituciones, la exce-lencia y competitividad, el profeso-radoylaofertaacadémica.

Muchos profesores y alumnoshanmostradosumalestaranteelde-creto de reducción del gasto en edu-cación. Este enfado quedó patente elpasado martes en la primera huelgageneral en el sector educativo de laEspaña democrática. En este con-

texto, la reducción de las becas y lasubida de las tasas que ya se hananunciado podrían compensarse le-vemente a través de los planes de fi-nanciación que algunas empresas yentidadesbancariasponenadisposi-cióndelosestudiantes.

Por su parte, los centros privadospretendenocuparunpapelprincipalen el nuevo modelo universitario. Suoferta, muy vinculada a la realidadlaboral, aboga por la internacionali-

zación, el mayor peso del apartadopráctico y una docencia cada vezmáspersonalizada.

Lasdemandasempresarialestam-bién han aumentado su influenciasobre la toma de decisiones de losalumnos. Cada vez más universita-rios optan por carreras y posgradosligados a la tecnología, la direcciónempresarial y la salud, que son tam-bién los perfiles más buscados en lasofertasdetrabajo.

Un mayor ajuste entre las solicitudes de los estudiantes y las plazas que ofrecen las universidades evitaría que algunas titulaciones no alcancen el 50% de ocupación. / BENITO PAJARES

Internacionalización,clases prácticas y atenciónpersonalizada, las bazasde los centros privados

La comisión de expertoscreada por el Gobiernoabordará asuntos comoel catálogo de titulaciones

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18 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD


Universidades

La enseñanza superior

afronta su reforma tras el

decreto aprobado por el

Gobierno para ahorrar

costes. En la imagen, dos

estudiantes en la Universidad

Carlos III de Madrid.

RaúlConde.Madrid

Desde que en 1985, el entonces mi-nistro de Educación, José MaríaMaravall,consiguiósacaradelantelaLey Orgánica del Derecho a la Edu-cación (Lode), el sistema universita-riohasidoobjetodeladiatribapolíti-ca entre los dos principales partidosde este país. Ni PP ni PSOE han sidocapaces de establecer una normaconsensuada para garantizar la esta-bilidad en la universidad. En otrospaíses cercanos, la formación supe-rior es una cuestión de Estado. Aquísiempre fue una pieza más del table-ropolítico.

El Gobierno anterior modificó en2007 la Ley Orgánica de Universida-des (LOU) que había aprobado el PPen 2001. Fue un paso más para con-solidar la aplicación progresiva delEspacio Europeo de Educación Su-perior, conocido como Plan Bolonia.Ahora, dos años y un cambio de in-quilino en Moncloa después, el Go-biernovuelvealacarga.

ElministrodeEducación,JoséIg-nacio Wert, ha creado una Comisiónde Expertos para que proponga lasreformas necesarias. La primera re-unión de esta comisión se produjo el16demayoydecidiódividirsutraba-jo en seis áreas: la gobernanza de lasuniversidades; la evaluación y com-petitividad; el sistema de eleccióndel profesorado; la financiación; laofertaacadémicaylosestudiantes.

La crisis y la asfixia financiera delas administraciones públicas ha ho-radado aún más el deterioro del sis-tema universitario. Todo ello en me-dio de un clima de zozobra en el sec-tor, tras la huelga general en Educa-ción desarrollada el pasado martes.Amparo Camarero, secretaria gene-ral de Universidades, sostiene quecon la Comisión de Expertos se bus-ca “tener una opinión autorizada so-bre la situación de la universidad. Enfunción de las propuestas que nostransmitan,actuaremos”,asegura.

El pasado 20 de abril, el Gobiernoaprobó un decreto de medidas ur-

gentes de racionalización del gastoeducativo. El texto, que ha suscitadoel rechazo de la Conferencia de Rec-tores, establece la reestructuraciónde los grados universitarios y la eli-minación de aquellos con baja de-manda, permite a las comunidadeselevarelcostedelaprimeramatrícu-la hasta un 66%, incorpora un siste-ma punitivo para aquellas universi-dadesqueincumplansuspresupues-tos y adapta el régimen de dedica-ción del profesorado si cumplen sólocon la función docente, investigado-raoconambas.

En paralelo a este decreto, el Eje-cutivo pretende introducir una re-forma universitaria de calado aten-diendo a dos prioridades: hacer unauniversidad mejor y más barata. Losespecialistas consultados por EX-PANSIÓN consideran que el Minis-teriodeEducacióndebemeterelbis-turí en la regulación de la oferta, lasposibles fusiones entre universida-des, la mejora de la financiación y elpapeldelainvestigación.

Juan Hernández Armenteros,profesor de Economía de la Univer-sidaddeJaényexpertodereferencia

en financiación universitaria, consi-deraquelareformadelaLeydeUni-versidades “debería orientarse a cri-terios de eficiencia, especialización,singularización y transparencia ins-titucional”. Hernández, que ha sidogerentedurantetreceañosdelaUni-versidadjienense,creeque“espreci-so continuar apostando por aumen-

tar la inversión pública y privada”,sobretodo,enépocaderestriccionespresupuestarias. “Resulta urgenteabordar los actuales desajustes quesevienenreiterandoañotrasañoen-tre la oferta de enseñanzas universi-tarias, grado y posgrado, y la deman-da de nuevo ingreso que registra unnúmero considerable de ellas”, ad-vierteHernández.

MatrículasmáscarasParaabaratarcostes, laregulacióndelaofertaylademandasehaconverti-do en prioritaria. La extensión delmodelo de universidades públicas alas diferentes comunidades autóno-mas,frutodeltraspasodecompeten-cias, ha suscitado no solo un desajus-te entre lo que se imparte y lo que elalumno quiere estudiar, sino tam-bién un sobrecoste que hunde las fi-nanzas de las universidades. Wert semuestra partidario de “racionalizarla oferta”. El Gobierno anterior dejósin aprobar un decreto que abría lapuerta a la fusión de universidadespúblicas. El Gobierno actual tampo-coparecedispuestoahacerlo.“Noesun problema de número sino de es-pecialización”,subrayaCamarero.

A este capítulo hay que sumar lareducción de un 11,6% de las becasen 2012 con relación al año anterior,y un cambio del sistema de financia-ción de las universidades que pasepor premiar la calidad, por ejemplo,ponderando el grado de empleabili-dad de sus licenciados en lugar delnúmerodealumnosporcurso.

En todo caso, la piedra de toqueeste año ha sido la subida de las ma-trículas. Wert ha propuesto a las co-munidades una modificación en elpago de las tasas que supone hasta540eurosmásalañoenelcostedelamatrículaparaelestudiantenuevo,yelevarlaspenalizacionesalosrepeti-dores, que podrían llegar a asumir el100% del coste de una plaza, entre5.000 y 7.000 euros anuales, segúnestimaciones del propio ministerio.

José Carrillo, rector de la Univer-sidad Complutense de Madrid, aler-

tó ayer de que la subida de las tasasuniversitarias “generará exclusiónsocial”. La secretaria general de Uni-versidades no opina lo mismo. “Enlugar de un criterio incrementalistase ha optado por homogeneizar ladispersióndepreciosexistenteentrelas comunidades e introducir un cri-

ETAPADETRANSICIÓNTras reunir una Comisión de Expertos que propondrálas reformas necesarias,el Gobierno pretende transformar el sistema que rigeen la formación superior para hacerlo más“competitivo”y“abierto al exterior”.

Una universidad mejor yaustera,el reto nacional

Wert,ministro de Educación,no contempla la fusión deuniversidades,pero sí quiereregular la oferta de títulos

Hasta 540 euros máspagará cada alumno elpróximo curso tras lasubida de las matrículas

Impreso por Francisco Rincón Durán. Propiedad de Unidad Editorial. Prohibida su reproducción.3202660


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A.Romero/R.CondeMadrid

Amparo Camarero (Irún, 1966),doctora en Economía por la Uni-versidad de Valencia, ocupa desdeprincipios de año la Secretaría Ge-neral de Universidades. Desde sunuevo puesto desgrana a EXPAN-SIÓNlosretosquehaasumido.Pregunta.- Señale, por favor, losproblemas de las universidades es-pañolasy suspuntosfuertes.Respuesta.- Nuestros centros hanhecho un importante esfuerzo yson accesibles a los ciudadanos. Pe-ro todavía hay que impulsar cam-bios, de manera que las universida-des se abran más al exterior en lacaptación de alumnos y profesores,así como que profundicen más ensuespecializaciónyendifundirla.P.- ¿Qué valoración hace de la red yde la formación que se imparte?¿Cómo ha sido la adaptación al Es-pacio Europeo de Estu-diosSuperiores?R.- Se ha llevado a caboun ejercicio de responsa-bilidadenlatransición alEspacio Europeo deEducación Superior. Porello, hoy nos encontra-mos con una oferta aca-démica prácticamenteadaptada al 100% a losrequisitos de la Declara-ción de Bolonia y los es-tudiantes pueden cursarestudios en condicionessemejantes a las de otrosjóveneseuropeos.P.- ¿Se ha ido de las ma-nos el modelo de finan-ciación basado en el nú-mero de alumnos de ca-dauniversidad?R.- Realmente, más quedecir eso podemos afir-mar que se trata de unmodelo anticuado y quetendríamos que conside-rar otras variables quereflejen fidedignamenteel destacado papel de lainvestigación universita-ria. Dos tercios de los resultados dela investigación en España proce-

dendeprofesoresuniversitarios.P.- ¿Aumentará el Gobierno el pre-supuesto de investigación para fo-mentar las sinergias entre universi-dades, siguiendo la línea de losCampusdeExcelencia?R.- Dentro de las responsabilidadesdel ministerio se encuentran lasconvocatorias del Plan Nacional deInvestigación para la formación derecursos humanos. En este sentido,los presupuestos de este año hanmantenido casi intacta la partidadestinada a esta área, que se asigna-rá al mismo número de becariosqueenedicionesanteriores.P.- ¿Aprobará este Ejecutivo el de-creto de fusiones de universidadesquedejósinaprobarelanterior?R.- No pensamos que sobren uni-versidades. No estamos ante unproblema de número, sino de espe-cialización. Debemos tratar de re-ordenar nuestro mapa, logrando

que cada universidad se especialiceen unas enseñanzas, destaque porellasyatraigatalento.P.- ¿El sistema actual de gobernan-za de estos centros es el adecuado opretendemodificarlo?R.- Es un poco prematuro respon-der a esta cuestión. Sin embargo,debemospensarqueeltemavamásallá del procedimiento de elecciónde los rectores. Sería convenientepreguntarse por otros aspectos co-mo la rendición de cuentas a la so-ciedadolatransparencia.P.- ¿Qué perspectivas tienen losuniversitarios españoles una vezque completan su formación e in-tentan acceder al mercado laboral?¿Prepara de algún modo esta insti-tución educativa para afrontar larealidadquevanaencontrar?R.-A pesar de las dificultades actua-les, los universitarios continúan te-niendo mejores perspectivas en el

mercado laboral queotras generaciones. Porello, los jóvenes españo-les deben continuar per-severando para obteneruna formación que per-mita su inserción en elmercadolaboralconmásgarantías.P.-¿Necesita el país, ajuzgar por las ofertas deempleo, más titulados enFormación Profesional(FP) que universitarios?R.-Trabajamos en la re-definición del modelo deFP para dotarlo del reco-nocimiento social quemerece y para hacerlomás acorde con otros pa-radigmas europeos, co-mo la formación profe-sional dual alemana–donde se estudia y setrabaja–.Así seremos capaces deequilibrar la proporciónde titulados universita-rios y de titulados de FPy, a la vez, armonizar di-chas proporciones con la

oferta real que presente el mercadodetrabajo.

ENTREVISTAAMPARO CAMARERO Secretaria General de UniversidadesLa dirigente quiere potenciar la especialización de los centros para queatraigan más talento, al tiempo que se propone mejorar la transparencia.

“Dos tercios de la investigaciónespañola son universitarios”

terio basado en los costes reales”. Enopinión de Amparo Camarero, “nopodemosconcluirqueestovayaasu-poner una subida de tasas en todoslos casos. Las autonomías más aleja-das de los costes reales deberán ha-cer un esfuerzo mayor y probable-mente deban subir las tasas y otras,

sin embargo, podrán mantener el ni-velactual”.

Al margen de la vertiente econó-mica, la mutación del sistema uni-versitario va a suponer modificar as-pectos tan anclados que parecen pe-rennes. Por ejemplo, el sistema decontratacióndelosdocentesolafaltade recursos de los investigadores pa-ra potenciar la transferencia de co-nocimientos de la universidad a laempresa y, en consecuencia, multi-plicar las patentes. Manuel Bagües,profesordelaUniversidadCarlosIIIe investigador de la Fundación deEstudiosdeEconomíaAplicada,sos-tiene que “el funcionamiento de lasuniversidades depende en exceso dela buena disposición de sus miem-bros. Es imprescindible mejorar lagobernanza. A la autonomía de quedisponen las universidades, conven-dríaañadirmásrendicióndecuentasa la sociedad. En Reino Unido, partede la financiación de las universida-

desdependedesuproduccióninves-tigadora”. Otros expertos ligan a estasugerencia el cambio del modelo definanciación para que pase de estarbasado en el número de alumnos ahacerlo en criterios de calidad comolastasasdegraduación.

En conjunto, el mar de fondo queimplicaría esta transformación uni-versitaria pasa por la internacionali-zación de todos los centros, ademásde la especialización de la oferta aca-démica para adecuarla al tejido pro-ductivo predominante en cada re-gión española. “Es preciso revisar lascompetencias que han permitidouna proliferación de enseñanzas quesolo responden a clientelismos loca-les que, con frecuencia, han estadolocalizados fuera de la comunidaduniversitaria”, recalca Juan Hernán-dez,delaUniversidaddeJaén.

En cuanto al método de eleccióndelosdocentes,durantelaúltimadé-cada se han ensayado tres sistemasdistintosdepromociónsinqueseha-ya logrado eliminar el favoritismo. ElGobierno apuesta ahora por “unamayorflexibilidad”.

Suprimir los grados con bajademanda,uno de los puntosdel decreto de ahorroanunciado por el Ejecutivo

La intención del Ministeriode Educación es la de“flexibilizar”el sistema deelección de los docentes

Camarero, doctora en Economía,

ocupa su cargo desde el pasado enero.


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Amparo Camarero (Irún, 1966),doctora en Economía por la Uni-versidad de Valencia, ocupa desdeprincipios de año la Secretaría Ge-neral de Universidades. Desde sunuevo puesto desgrana a EXPAN-SIÓNlosretosquehaasumido.Pregunta.- Señale, por favor, losproblemas de las universidades es-pañolasy suspuntosfuertes.Respuesta.- Nuestros centros hanhecho un importante esfuerzo yson accesibles a los ciudadanos. Pe-ro todavía hay que impulsar cam-bios, de manera que las universida-des se abran más al exterior en lacaptación de alumnos y profesores,así como que profundicen más ensuespecializaciónyendifundirla.P.- ¿Qué valoración hace de la red yde la formación que se imparte?¿Cómo ha sido la adaptación al Es-pacio Europeo de Estu-diosSuperiores?R.- Se ha llevado a caboun ejercicio de responsa-bilidadenlatransición alEspacio Europeo deEducación Superior. Porello, hoy nos encontra-mos con una oferta aca-démica prácticamenteadaptada al 100% a losrequisitos de la Declara-ción de Bolonia y los es-tudiantes pueden cursarestudios en condicionessemejantes a las de otrosjóveneseuropeos.P.- ¿Se ha ido de las ma-nos el modelo de finan-ciación basado en el nú-mero de alumnos de ca-dauniversidad?R.- Realmente, más quedecir eso podemos afir-mar que se trata de unmodelo anticuado y quetendríamos que conside-rar otras variables quereflejen fidedignamenteel destacado papel de lainvestigación universita-ria. Dos tercios de los resultados dela investigación en España proce-

dendeprofesoresuniversitarios.P.- ¿Aumentará el Gobierno el pre-supuesto de investigación para fo-mentar las sinergias entre universi-dades, siguiendo la línea de losCampusdeExcelencia?R.- Dentro de las responsabilidadesdel ministerio se encuentran lasconvocatorias del Plan Nacional deInvestigación para la formación derecursos humanos. En este sentido,los presupuestos de este año hanmantenido casi intacta la partidadestinada a esta área, que se asigna-rá al mismo número de becariosqueenedicionesanteriores.P.- ¿Aprobará este Ejecutivo el de-creto de fusiones de universidadesquedejósinaprobarelanterior?R.- No pensamos que sobren uni-versidades. No estamos ante unproblema de número, sino de espe-cialización. Debemos tratar de re-ordenar nuestro mapa, logrando

que cada universidad se especialiceen unas enseñanzas, destaque porellasyatraigatalento.P.- ¿El sistema actual de gobernan-za de estos centros es el adecuado opretendemodificarlo?R.- Es un poco prematuro respon-der a esta cuestión. Sin embargo,debemospensarqueeltemavamásallá del procedimiento de elecciónde los rectores. Sería convenientepreguntarse por otros aspectos co-mo la rendición de cuentas a la so-ciedadolatransparencia.P.- ¿Qué perspectivas tienen losuniversitarios españoles una vezque completan su formación e in-tentan acceder al mercado laboral?¿Prepara de algún modo esta insti-tución educativa para afrontar larealidadquevanaencontrar?R.-A pesar de las dificultades actua-les, los universitarios continúan te-niendo mejores perspectivas en el

mercado laboral queotras generaciones. Porello, los jóvenes españo-les deben continuar per-severando para obteneruna formación que per-mita su inserción en elmercadolaboralconmásgarantías.P.-¿Necesita el país, ajuzgar por las ofertas deempleo, más titulados enFormación Profesional(FP) que universitarios?R.-Trabajamos en la re-definición del modelo deFP para dotarlo del reco-nocimiento social quemerece y para hacerlomás acorde con otros pa-radigmas europeos, co-mo la formación profe-sional dual alemana–donde se estudia y setrabaja–.Así seremos capaces deequilibrar la proporciónde titulados universita-rios y de titulados de FPy, a la vez, armonizar di-chas proporciones con la

oferta real que presente el mercadodetrabajo.

ENTREVISTAAMPARO CAMARERO Secretaria General de UniversidadesLa dirigente quiere potenciar la especialización de los centros para queatraigan más talento, al tiempo que se propone mejorar la transparencia.

“Dos tercios de la investigaciónespañola son universitarios”

terio basado en los costes reales”. Enopinión de Amparo Camarero, “nopodemosconcluirqueestovayaasu-poner una subida de tasas en todoslos casos. Las autonomías más aleja-das de los costes reales deberán ha-cer un esfuerzo mayor y probable-mente deban subir las tasas y otras,

sin embargo, podrán mantener el ni-velactual”.

Al margen de la vertiente econó-mica, la mutación del sistema uni-versitario va a suponer modificar as-pectos tan anclados que parecen pe-rennes. Por ejemplo, el sistema decontratacióndelosdocentesolafaltade recursos de los investigadores pa-ra potenciar la transferencia de co-nocimientos de la universidad a laempresa y, en consecuencia, multi-plicar las patentes. Manuel Bagües,profesordelaUniversidadCarlosIIIe investigador de la Fundación deEstudiosdeEconomíaAplicada,sos-tiene que “el funcionamiento de lasuniversidades depende en exceso dela buena disposición de sus miem-bros. Es imprescindible mejorar lagobernanza. A la autonomía de quedisponen las universidades, conven-dríaañadirmásrendicióndecuentasa la sociedad. En Reino Unido, partede la financiación de las universida-

desdependedesuproduccióninves-tigadora”. Otros expertos ligan a estasugerencia el cambio del modelo definanciación para que pase de estarbasado en el número de alumnos ahacerlo en criterios de calidad comolastasasdegraduación.

En conjunto, el mar de fondo queimplicaría esta transformación uni-versitaria pasa por la internacionali-zación de todos los centros, ademásde la especialización de la oferta aca-démica para adecuarla al tejido pro-ductivo predominante en cada re-gión española. “Es preciso revisar lascompetencias que han permitidouna proliferación de enseñanzas quesolo responden a clientelismos loca-les que, con frecuencia, han estadolocalizados fuera de la comunidaduniversitaria”, recalca Juan Hernán-dez,delaUniversidaddeJaén.

En cuanto al método de eleccióndelosdocentes,durantelaúltimadé-cada se han ensayado tres sistemasdistintosdepromociónsinqueseha-ya logrado eliminar el favoritismo. ElGobierno apuesta ahora por “unamayorflexibilidad”.

Suprimir los grados con bajademanda,uno de los puntosdel decreto de ahorroanunciado por el Ejecutivo

La intención del Ministeriode Educación es la de“flexibilizar”el sistema deelección de los docentes

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Potenciar el talento desde la fábrica del conocimiento■ Las principalesuniversidades privadas deEspaña poseen mecanismos yacuerdos para que, más allá delas becas de lasadministraciones públicas,cualquier estudiante puedasentarse en sus pupitres.La Universidad Nebrija es unade las instituciones quecuentan con diferentes ayudaspara sus alumnos.“Además delas becas tradicionales, hay

otras de colaboración endepartamentos académicos yde servicios, y becas paradeportistas de élite”, señalaJuan Antonio Escarabajal,director general de DesarrolloUniversitario de este centro. Lacuantía de las becas, que vadesde el 20% del importe dematrícula al 100%, dependedel expediente del alumno y desus condiciones familiares.Aquienes no obtengan un 7 de

nota media, la universidadposibilita realizar trabajos enlos diferentes departamentosde las facultades para sufragarparte de los costes, unafórmula que anima a laparticipación de losestudiantes en las actividadesde extensión universitaria y enlos diferentes clubes.La Universidad CEU San Pablotambién cuenta con diferentesmecanismos, como las ayudas

benéfico-docentes que otorgasu fundación o las becas CEUCompromiso, que financianantiguos alumnos del centro,empresas privadas einstituciones colaboradoras.En total, cada año, el CEUdestina una media de 6millones de euros para laconcesión de hasta 3.300ayudas.Por su parte, la Universidad deNavarra también premia la

excelencia de sus alumnos conbecas para los mejoresexpedientes en bachillerato.Además, cuenta conbonificaciones por familianumerosa y permite el pagofraccionado de la matrícula a lolargo de todo el curso.En total, la acción social deesta institución bonificó en elcurso 2010-2011 más de 5millones de euros entre todo elabanico de ayudas que

presenta. Dentro de losacuerdos que existen conentidades financieras, LaUniversidad Alfonso X el Sabioposee diferentes préstamos abajo interés gestionados porSantander. Entre las diferentesmodalidades, destacan losproductos destinados afinanciar los gastos mensuales,la matrícula, el viaje fin decarrera o el carnet de conducir,entre otros.

A través de algunas entidades bancarias, los universitarios pueden acceder a créditos con condiciones ventajosas para cursar programas de educación superior.

600millones de euros destinaráSantander a financiarproyectos universitariosen los próximos tres años

3.300ayudas concede la UniversidadCEU San Pablo cada año,hastaun total de 6 millones de euros

130millones de euros ha dedicadoLa Caixa a su programa de becasen las últimas tres décadas

75%de la matrícula pueden llegar asubvencionar Banco Popular y laUniversidadAlfonsoXen funcióndel expendiente académico

RubénFolgado.Madrid

Graduarse es la meta de cualquierestudiante, pero para atravesar la lí-nea de llegada los universitarios en-cuentran cada vez más dificultades ala hora de costear las matrículas deloscursos.AntelareformaeducativapropuestaporelEjecutivo,quereba-jará becas y aumentará los requisitospara optar a ellas, los estudiantes po-drán continuar disfrutando de algu-nas medidas que ayudan a mantenerla igualdad de oportunidades. Laspropias universidades privadas y al-gunas empresas y entidades banca-rias disponen de planes de ayuda ofinanciación para matrículas y ma-nutencióndelosalumnos.

Santander es uno de los principa-les mecenas de la educación supe-rior.Desde1996, laentidadpresididapor Emilio Botín ha llegado a acuer-dos de colaboración con 1.030 uni-versidades de todo el mundo. En lospróximos tres años, el grupo banca-

rio otorgará 18.000 becas de 5.000euros para investigadores y de 3.000para estudiantes de grado. Además,Santander cuenta con créditos para

financiarlosestudiossuperiores,conunimportemáximode80.000eurospor alumno y crédito con bonifica-ciones en el tipo de interés en fun-ción de los resultados académicos yla situación familiar, además de op-tar a un período de carencia de entreseismesesyseisaños.

Desde el año 2000, Santandercuenta con Universia, una red ibero-americana de colaboración universi-taria que trabaja para ofrecer a la co-munidad universitaria un espacio deintercambio de conocimiento y coo-peración a través de la formación, lacultura, la investigación y la colabo-raciónconlaempresa.

La Caixa es otra de las entidadesimplicadas con la universidad. Elprograma de becas de su obra socialcumplió en 2011 su trigésimo aniver-sario tras haber otorgado 3.700 ayu-das con una inversión acumulada de130 millones de euros. Estas asigna-ciones incluyen el coste de la matrí-cula, billetes de avión –en el caso deestudios en el extranjero–, así comouna dotación mensual para sufragarlosgastosdemanutención.

Además de estos programas, elgrupolideradoporIsidroFainéofre-ce préstamos con condiciones flexi-bles, como períodos de carencia o in-tereses reducidos, en tres modalida-des: para financiar sólo la matrícula,la estancia y los estudios y para más-teres dentro de España o en cual-quierotropaís.

FINANCIACIÓN Las universidades privadasy las empresas ofrecen planes de ayudas o becasdestinados a sufragar los costes de los estudios.

Echar cuentaspara asegurarseun buen futuro

InstitucionescomolaUniversidadde Navarra se esfuerzan “por encon-trar fórmulas que permitan que nin-gún estudiante deje de acceder a laenseñanza en este centro académicopor motivos económicos”, explicanfuentes de este centro, que mantienecon acuerdos con Banco PopularVasconiaysufundación.

A través del programa “Crédito ala excelencia”, los estudiantes conbuen expediente académico y recur-sos económicos insuficientes parahacer frente a los gastos universita-rios después de graduarse en bachi-llerato, pueden optar a esta modali-dad mediante bonificaciones en el ti-po de interés y reducciones del cré-dito de entre el 50% y el 75% en fun-ción de su nota media. En el curso2010-2011, 178 alumnos disfrutarondeestamodalidaddefinanciación.

La implantación del Plan Boloniaobliga a los estudiantes a estar másvolcados en sus estudios y dedicarmayor número de horas a la realiza-ción de tareas relacionadas con la ca-rrera. Aún así, la posibilidad de en-contrar un trabajo de pocas horas se-manales es otra de las salidas parapodersufragarpartedelosgastosde-rivadosdesucarrera.

Grandes compañías como Merca-dona, Ikea, Inditex o Telepizza, den-trodesuresponsabilidadsocial,ofer-tan puestos de trabajo que posibili-tan la concialiación de estudios y vi-dalaboralconhorariosmásflexibles.

Firmas como Santander oLa Caixa poseen acuerdoscon instituciones a travésde programas específicos


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OpiniónEL PURGATORIO DE LOS DÍAS

Educación tóxica para la ciudadanía

Martín Prieto

Un varón sale de la ducha y tropieza con su hijo. «Papá, qué cosa tan lar-ga tienes entre las piernas». «Pues ya verás el susto que te va a dar cuando

veas lo que le cuelga a tu mamá». El cuento resume los despropósitos de la ley socialista de educación ciudadana y esas cosas de progeni-tor A y progenitor B, y acaso progenitor C hasta acabar el alfabeto. En medio de una tormenta mental éste fue uno de los más queridos empe-ños de Rodríguez Zapatero mientras se distraía de los problemas de la crisis fi nanciera. Pare-ce que añoráramos el Frente de Juventudes, donde tanto se divertían los chicos mientras los ilustraban en la escualidez del Movimiento. La destrucción del sistema educativo español comenzó con Maravall y Rubalcaba, y cuando Esperanza Aguirre intentó remendar los rotos, su proyecto de ley fue fulminado sin que pudie-ra discutirse ni uno de sus artículos. De José Ig-

nacio Wert esperába-mos la derogación de este engendro tóxico que sólo servirá para necesitar profesores expertos en estas abs-trusas materias. Las piezas viejas acabarán tirando de las nuevas y

sólo quedará la expectativa del desguace. Cam-biarle tejidos y miembros al monstruo del Dr. Frankestein no va a mejorar el sueño insomne de Mary Shelley. Podemos enseñar a los críos la organización del país o endosarles la «teoría del Estado» de Manuel Fraga, que es un tocho tan interesante como indigerible. De los libros edi-tados sobre esta Ciudadanía para Alcornocales sólo se salva el del fi lósofo José Antonio Marina y el resto caen en la paleología marxista o el desorden de la sicalipsis. ¿Les vamos a enseñar la globalización que no entiende Felipe Gonzá-lez? ¿O las causas del nacimiento de ETA? ¿O el funcionamiento de las hormonas? Mejor abolir este texto que seguir suponiendo que los niños son tontos.

Mejor abolir este texto que seguir suponiendo que los niños son tontos E

l libro del Génesis narra cómo el primer homici-dio se produjo cuando Caín, envidioso, dio

muerte a su hermano Abel. Sigue relatando el libro sagrado que cuando Dios salió al encuentro de Caín le anunció que las sangres (literalmente, en el hebreo origi-nal) de su hermano clamaban desde tierra. Históricamente, la mención de «las sangres» ha tenido una interpretación unáni-me entre los rabinos. Se trata de una referencia a todos aquellos cuyas vidas –sangres– quedaron tronchadas por el asesinato de Abel. En otras palabras, cuando una vida es segada no sólo se pierde esa existencia sino otras muchas que dependen de ella.

EL FARO

Las sangres de Sandra Palo

César Vidal

Por supuesto, entre ellas se inclu-yen las de los hijos y nietos que no nacerán, pero también las de todos aquellos que no podrán superar el vacío ocasionado por el homicidio. A partir de ahí puede comprender-se con facilidad el inmenso respeto con que la vida es contemplada en las páginas de la Biblia y el carácter absolutamente sagrado que se le otorga. Igual que el Talmud afi rma que el que salva una vida salva el universo, la Biblia indica que el que destruye una vida aniquila otras muchas. He vuelto a refl exionar en todo esto al saber hace unas horas que uno de los secuestradores, violadores, torturadores y asesinos de Sandra Palo ha sido puesto en libertad. Los horribles crímenes que se cebaron sobre aquella cria-tura llamada Sandra –la sucesión de secuestro, violación tortura y asesinato– no sólo acabaron con ella sino con muchos otros como sus padres que siguen sin entender –yo tampoco lo comprendo– que

tan horribles alimañas hayan ido saliendo a la calle como si sus actos no tuvieran más relevancia que un hurto. Se me objetará que los culpables de tan execrables ac-ciones eran menores, pero ese ar-gumento no me ha convencido ja-más, ni siquiera en la época, ya un tanto lejana, en que vestía la toga y ejercía la abogacía. La vida es sacrosanta y el que la trunca debe pagar el haberla arrancado ya que el crimen es el mismo y, a todos los efectos, para la víctima no hay di-ferencia en que su asesino tuviera quince o sesenta años. Semejante conclusión es la que se deriva del sentido común y del deseo de proteger la vida humana. Sin em-bargo, en España, de manera bien errónea, hace mucho tiempo que se decidió que la vida de los crimi-nales era, en la práctica, mucho más valiosa y digna de tutela que la de las víctimas. Los resultados los estamos padeciendo desde en-tonces porque ésa fue una de esas decisiones que, como señaló hace tres mil años Salomón, no traen la grandeza de las naciones sino su vergüenza. Y la pérdida, irrepa-rable, de las sangres de criaturas como Sandra Palo.

MONTORO

La vida es sacrosanta y el que la trunca debe pagar el haberla arrancado

Las caras de lanoticia

El juez ha ordenado la apertura de juicio

contra la ex alcaldesa de Jerez y secretaria local del PSOE, a la que ha imputado delitos de prevaricación, falsedad y malversación por irregularidades en la compra de suelo.

Pilar SánchezEx alcaldesa de Jerez y dirigente socialista

Ha reclamado un plan nacional

contra la pobreza infantil que implique a todas las administraciones. Parece más que una necesidad en un país con 2,2 millo-nes de niños en situación de pobreza relativa.

Cava de LlanoDefensora del Pueblo

Reclamar a los independentistas

responsabilidad o, al menos, respeto es clamar en el desierto. Junqueras respondió a la refl exión de Esperanza Aguirre sobre la Copa con un insulto. A falta de razones...

Oriol JunquerasPresidente de ERC

2 Jueves. 24 de mayo de 2012 • LA RAZÓN

Impreso por Francisco Rincón Durán. Prohibida su reproducción.

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OPINION

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23 EDUCACION, SECTOR

El extraordinario esfuerzo de ajuste realizado por España, en menos de seis meses de Gobierno del Partido Popular, ha sentado las bases para una futura recuperación económica que deberá co-

menzar ya el próximo año. Así lo cree el Consejo Empresa-rial para la Competitividad, que integran las 17 mayores em-presas del país, en su informe «Crecimiento y sostenibilidad de la economía española». Los empresarios españoles valo-ran de forma muy positiva las reformasemprendidas por el Ejecutivo, sobre todo la referida al mercado laboral. Sus datos mejoran las previsiones de los grandes organismos internacionales como la OCDE y el FMI, que consideran pesimistas. España ha hecho los debe-res, y en tiempo récord, en una lucha contra la crisis que debería superar el halo de pesimismo que mantienen sobre nosotros los mercados fi nancieros. No es necesario, como confi rmó ayer el presidente del Gobierno, Mariano Rajoy, recurrir a fondos de rescate de la UE para completar la reforma fi nanciera, pero sí lo es con-tar con el apoyo de Europa, de la ayuda directa del Banco Central Europeo, para lanzar un mensaje defi nitivo a los mercados y frenar los constantes ataques contra la deuda de España. Por eso uno de los mensajes que Rajoy difundió ayer en la Cumbre extraordinaria de Jefes de Estado y de Gobierno de la UE coincide en reclamar el apoyo europeo

y en recordar que no puede otorgarse el mismo trato a los países con problemas, que poco o nada hacen para ajustar sus balanzas fi scales, que a Estados como el español que han sido capaces de apretarse el cinturón de verdad para mantenerse en los objetivos del pacto fi scal. Si alguna vez se pensó en igualar los casos de Grecia y España, ha quedado de forma manifi esta que una economía como la nuestra hace honor a sus compromisos, mientras que la otra está

a punto de tener que abandonar la zona euro. Porque las ayudas al crecimiento, las políticas de estímulo que ahora se re-claman necesitan de un campo abonado, de un escenario fi scal consolidado, para poder dar sus frutos. Y en opinión de las 17 grandes empresas del Consejo Empre-sarial para la Competitividad es precisa-

mente el caso de España, por lo que consideran realista su informe cuando afi rma que la recuperación llegará mejor y más rápido de lo previsto. De lo que ahora se trata, y en ello coinciden los empresarios y el Gobierno de Rajoy, es de frenar una carrera especuladora contra el euro y la deuda soberana que, en nuestro caso, mantiene demasiado alta una prima de riesgo que no debería superar los 150 puntos y que nos obliga a pagar en intereses grandes cantidades de dinero que habrían podido reducir la dureza del ajuste acometido por el equipo de Rajoy para asegurar la solvencia de España en el concierto internacional.

Confi anza en España

La recuperación llegará a España mejor y mucho más rápido de lo previsto

EDITORIAL

CAÍN

La Copa no puede ser un aquelarre proetarra

Algunos nacionalistas y los inde-pendentistas han decidido con-vertir esa fi esta del fútbol que es la

Copa del Rey en una suerte de aquelarre soberanista y de insulto a España y sus símbolos. La politización del deporte es algo que ese mundo maneja y pervierte sin importarle las consecuencias. Pero hay límites. Los marca la Ley y se debe ser infl exible. Dignidad y Justicia ha pedido en la Audiencia Nacional que se actúe en caso de enaltecimiento del terrorismo, apoyo a grupos ilegales u ofensa a las víctimas durante la Copa. No hay espacio ni razón para la impunidad.

PUNTAZOS

El ministro de Economía, Luis de Guindos, protagonizó ayer una sólida comparecencia en el Con-

greso, en la que convenció con sus por-menorizadas explicaciones y refl exiones sobre el asunto de Bankia y tranquilizó a los clientes y accionistas, porque la enti-dad es mucho más segura que antes de la actuación del Estado. El ministro cifró en 9.000 millones el capital para sanear Bankia y apuntó que su salida a bolsa no fue una fórmula adecuada. Una compa-recencia ajustada y necesaria.

De Guindos convence en el Congreso

Estaban citados ayer en el Consejo de Universidades, donde les esperaba el ministro Wert. El orden del día

trataba sobre los planes de asignación de becas. El tema, sin duda capital para muchos estudiantes, no les pareció tanto a los rectores, que, con la excusa de que no se contemplaba tratar sobre los ajustes, plantaron al ministro y se fueron. Lo curioso es que la dignidad les llegó a los postres, ya que los responsables universitarios no tuvieron empacho, antes, en aceptar el generoso almuerzo del Ministerio. Las becas, para ellos, pueden esperar.

Los rectores, tras la comilona, se fueron

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Presidente: Mauricio CasalsDirector: Francisco Marhuenda

Subdirectores: P. Narváez, J. A. Álvarez Gundín, A. Semprún, J. M. Zuloaga, P. Gómez

Delegaciones: I. Zaragüeta (Comunitat Valenciana), J. Fonseca (Castilla y León), J. Clemente (Región de Murcia), P. Reyero (Andalucía). S. Domenech (Cataluña)

Adjuntos al director: C. Morodo, E. L. Palomera, J. L. SemprúnJefes de redacción: S. Alonso, J. R. Puyol, C. Catalán, M. Calderón, C. L. Lobo, J. Redondo, E. Cascos, A. L. de Santos, C. de Miguel, D. Mazón, A. Clements, E. Estival, J. BeltránSecciones: J. A. Alonso, F. Velasco, R. Coarasa, A. Rubio, G. Pajares, J. Martín, E. Gozalo, M. Ruiz , P. Navarro, C. García, C. Pastrano, C. García Santos, J.R. Platón, D. Ruipérez, C. Bernao, A. Tahoces, E. Bressel, J. Maluenda, R. González,

M.R. Iglesias, E. Arroyo, R. Colomer, M. Palacio, P. Poveda, R. Ruiz

Presidente del Consejo de

Administración: Santiago Barreno

Subdirector General: Joaquín PareraDirectores: Miguel Ángel Palomares (Técnica), Andrés Navarro (Comercial), Álvaro Aguirre (Financiero), Rafael López (Marketing Promocional), Monty Parera (Cataluña), Adolfo Pastor y Manuel Torres (Publicidad)

Opinión • 3LA RAZÓN • Jueves. 24 de mayo de 2012


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OPINION

3


A. N.

MADRID- Cerca de 1.100 estu-diantes universitarios y preuni-versitarios han visitado la Ciudad Grupo Santander, en el munici-pio madrileño de Boadilla del Monte, en el primer cuatrimestre

La Ciudad del Santander, abierta a los estudiantesMás de mil jóvenes han pasado este año por el espacio fi nanciero

UNIVERSIDAD

Casi un 70%

del espacio

ocupado por

la ciudad

es verde, en

línea con el

compromiso

del banco

con el medio

ambiente

del año. A esta cifra se suman los más de 50 profesores que los han acompañado.

Esto supone un aumento de más de un 300% respecto al mis-mo periodo de 2011, lo que ma-nifi esta el creciente interés que despiertan las instalaciones y el

llection, con sede en Miami (Estados Unidos).

Los universitarios también pueden acceder al aula magna de El Solaruco, donde se celebran las presentaciones de resultados, y el auditorio de El Solaruco, un origi-nal espacio para 1.000 personas donde se celebran los actos cor-porativos más importantes del banco. Además, pueden conocer los distintos espacios verdes que componen la ciudad fi nanciera –casi un 70 por ciento de el espa-cio es verde–), con dos lagos, tres bosques de olivos y una amplia variedad de especies vegetales, todo en línea con el compromiso de Banco Santander con el medio ambiente.

recorrido entre la comunidad estudiantil y docente participan-te en los programas de becas de movilidad nacional e internacio-nal más destacados de Banco Santander a través de su División Global Santander Universidades. Las visitas, gestionadas por San-

tander Universidades, procedían de 21 universidades pertene-cientes a diversos países, además de España. La ciudad fi nanciera está diseñada por el arquitecto estadounidense Kevin Roche, artífi ce de creaciones como el hotel de las Naciones Unidas en Nueva York, las pirámides de College Park en Indianápolis o la torre de Nations Bank en Atlanta. Uno de los grandes atractivos del recorrido, de tres horas de dura-ción, es la Sala de Arte, inaugu-rada en 2006; un espacio de unos 3.000 metros cuadrados que cuenta con las técnicas expositi-vas más modernas, donde hasta el mes de junio se exhiben las pinturas de la Rubell Family Co-

PANORAMA

SANIDAD

Un punto más a los buenos conductores

Seis años después de la

entrada en vigor del carné por

puntos, alrededor de 16 millones

de conductores a los que no se les

ha descontado ningún punto de

su permiso de conducir serán

premiados el próximo 1 de julio

con otro punto más, de modo que

tendrán el máximo de 15, en lugar

de los 12 iniciales, según anunció

ayer la DGT. El resto de

conductores recuperará el crédito

inicial (los 12 puntos) una vez

transcurridos dos años sin haber

sido sancionados por infracciones

que lleven aparejada la pérdida de

puntos, salvo si ésta se debió a

una infracción muy grave, caso en

el que recuperarán los doce

puntos a los tres años.

TRÁFICO

Un médico deberá pagar la manutención de un niño que sobrevivió a un aborto fallido

U n médico de Palma ha sido condenado a pagar la manutención de un

niño que sobrevivió a un aborto fallido. En total, 420.000 euros para

mantener al niño hasta los 25 años y resarcir los daños morales de la madre.

Fue en abril de 2010, cuando esta mujer, embarazada de ocho semanas,

acudió a la clínica para abortar. Quince días después, el médico, E.R.K., le

realizó una ecografía, sin detectar que el aborto no se había producido.

44 • Sociedad Jueves. 24 de mayo de 2012 • LA RAZÓN

ESCISIÓN PARCIAL DE LA SOCIEDADIBERDROLA RENOVABLES ENERGÍA, S.A. UNIPERSONAL EN FAVOR DE IBERDROLA ENERGÍA, S.A.

UNIPERSONALEn cumplimiento con lo dispuesto en los artículos 73 y siguientes de la Ley 3/2009 sobre

Modifi caciones Estructurales de las Sociedades Mercantiles (en adelante, “LME”) y de conformidad con lo dispuesto en el artículo 43 de la LME, se hace público que: “Iberdrola, S.A.” en su condición de socio único de “Iberdrola Renovables Energía, S.A.” Unipersonal (como Sociedad Parcialmente Escindida) y de “Iberdrola Energía, S.A.” Unipersonal (como Sociedad Benefi ciaria), ejerciendo las funciones de Junta General de las sociedades al amparo de lo dispuesto en el artículo 15 del Real Decreto Legislativo 1/2012, de 2 de julio, por el que se aprueba el Texto refundido de la Ley de Sociedades de Capital, adoptó en fecha 22 de mayo de 2012 la decisión de escindir parcialmente “Iberdrola Renovables Energía, S.A.” Unipersonal, mediante la escisión de una unidad económica de su patrimonio constituida por la gestión de la participación de cartera (concretamente, la participación en las sociedades IBERDROLA RENOVÁVEIS DO BRASIL, S.A., ENERBRASIL – ENERGIAS RENOVAVEIS DO BRASIL S.A., e IBERDROLA RENOVABLES MÉXICO, S.A. de C.V.) y su traspaso en bloque a la Sociedad Benefi ciaria de la Escisión ya existente, sin conllevar la extinción ni disolución de la Sociedad Parcialmente Escindida, quedando por tanto la Sociedad Benefi ciaria subrogada en todos los derechos y obligaciones dimanantes del patrimonio recibido.

Se hace constar el derecho que asiste a los socios y acreedores a obtener el texto íntegro de los acuerdos adoptados y del balance de escisión, así como el derecho de oposición que corresponde a los acreedores, en los términos establecidos en el artículo 44 de la LME, durante el plazo de un mes, contado a partir de la publicación del último anuncio de escisión.

Madrid, a 23 de mayo de 2012. Don Víctor Manuel Rodríguez Ruiz y don César Calvo Hernáez Administradores Mancomunados de “Iberdrola Renovables Energía, S.A.” UNIPERSONAL y don José

Luis San Pedro Guerenabarrena persona física representante de Iberdrola, S.A. Administrador Único de “Iberdrola Energía, S.A.” UNIPERSONAL.

ATON TECNOLOGIA Y COMUNICACIONES, S.L.CONVOCATORIA DE JUNTA GENERAL ORDINARIAEl órgano de administración de la sociedad Aton Tecnología yComunicaciones, S.L., convoca a sus socios a la Junta General Ordinaria,que tendrá lugar en el domicilio social, el día 25 de junio de 2012 a las18,30 horas. La Junta General Ordinaria se celebrará bajo el siguiente:

ORDEN DEL DÍA1º. Examen y, en su caso, aprobación de las Cuentas Anuales, así como de la censura de lagestión social y la propuesta de aplicación del resultado del ejercicio 2011.2º. Ruegos y preguntas.3º. Otorgamiento de facultades para elevación a público de los acuerdos adoptados.4º. Redacción, lectura y aprobación, si procede, del Acta de la Junta.Se encuentra a su disposición desde hoy, toda la documentaciónprecisa acerca de los asuntos comprendidos en el Orden del Día, pudiendoexaminar en el domicilio social de la misma de martes a jueves de 17,30 a18,30 horas, así como pedir la entrega o el envío gratuito de estosdocumentos.El derecho de asistencia a la junta y la representación se ajustarana lo dispuesto en los estatutos sociales y a lo establecido en la Ley deSociedades Limitadas. Madrid, 24 de mayo de 2012

El administrador solidarioFco. Javier Cobos Sánchez

Anuncio de fusiónAll Trading Brokers Europe, Agencia de Valores,

sociedad anónima (sociedad unipersonal) (Sociedad absorbente)

A.T. Equities Spain, Agencia de Valores, sociedad anónima (sociedad unipersonal)

(Sociedad absorbida)

En cumplimiento de lo previsto en el artículo 43.1 de la Ley 3/2009, de 3 de abril, sobre modifi caciones estructurales de las sociedades mercantiles (la “Ley”), se hace público que el 28 de marzo de 2012, el accionista único ejerciendo las funciones de la Junta general de accionistas de All Trading Brokers Europe, Agencia de Valores, sociedad anónima (“All Trading Brokers”) acordó la fusión por absorción de A.T. Equities Spain, Agencia de Valores, sociedad anónima, (“A.T. Equities”) por All Trading Brokers. La fusión se realiza sin necesidad de aprobación por la junta general de A.T. Equities por ser de aplicación lo previsto en el artículo 49.1.4º de la Ley.Asiste a los accionistas, a los acreedores y a los representantes de los trabajadores de las sociedades participantes en la fusión el derecho a obtener el texto íntegro de los acuerdos adoptados y de los balances de fusión y a los acreedores de cada una de dichas sociedades el derecho a oponerse a la fusión, todo ello en los términos de los artículos 43.1 y 44 de la Ley.

Madrid, 17 de mayo de 2012D. Luis Periel Montoya

Presidente del Consejo de Administración de All Trading Brokers Europe, Agencia de Valores, sociedad anónima (sociedad unipersonal) y de

A.T. Equities Spain, Agencia de Valores, sociedad anónima (sociedad unipersonal)

ALL TRADING SOCIEDAD HOLDING DE INSTITUCIONES FINANCIERAS, S.A.

Adquisición de acciones por la Sociedad para su posterior amortización y reducción de capital

De acuerdo con el artículo 338 y siguientes de la Ley de Sociedades de Capital, se pone en conocimiento de los señores accionistas de la Sociedad “All Trading Soicedad Holding de Instituciones Financieras, S.A” que en la pasada junta General Ordinaria de accionistas de fecha 30 de abril de 2012 y dentro de los puntos del orden del día previamente aceptado, se acordó que la Sociedad procediera a la compra de acciones de todos aquellos accionistas que deseen vender la totalidad de sus acciones, de acuerdo a las siguientes condiciones básicas:

-La oferta de adquisición se hace para todos los accionistas de la Sociedad, con renuncia del derecho de adquisición preferente del resto de accionistas.-No hay número mínimo ni máximo de acciones a adquirir por la Sociedad adquirente.-La venta de acciones por los socios tiene que ser por el 100 % de su participación accionarial. -El precio de compraventa fi jado para las acciones transmitidas es de 1, 5 € por acción.-Los gastos de escrituración de la operación serán por cuenta del adquirente.-El plazo para la comunicación de la decisión de venta fi nalizará el 30 de junio de 2012, o transcurrido un mes desde la fecha de publicación del presente anuncio-La compra de acciones se somete a la condición suspensiva de la autorización previa de la Comisión Nacional del Mercado de Valores, en caso de que la operación de compraventa de acciones rebase los límites fi jados en la normativa vigente que hacen preceptiva dicha autorización.-Las acciones adquiridas por la Sociedad serán posteriormente amortizadas, celebrándose una Junta General Extraordinaria para acordar su amortización y la consiguiente reducción de capital con renumeración y reasignación de acciones a los accionistas resultantes

En Madrid, a 17 de mayo de 2012.- El Secretario del Consejo de Administración,

D.Antonio Gayo Pozo.

ALL TRADING SOCIEDAD HOLDING DE

INSTITUCIONES FINANCIERAS, S.A.

Reducción de capital

En cumplimiento del artículo 319 del RDL

1/2010, se pone en conocimiento del público en

general que la Junta General Ordinaria y Universal

de Accionistas de la Sociedad, en su reunión

celebrada el pasado 30 de abril de 2012, adoptó

por unanimidad el acuerdo de reducir el capital

social mediante la reducción nominal de todas las

acciones de la sociedad de 0,66 euros por acción a

0,50 euros por acción con la fi nalidad de devolver

aportaciones iniciales a los accionistas por importe

de 0,16 euros por acción. Como consecuencia de

todo ello se acordó una nueva redacción al artículo

5º de los Estatutos Sociales, relativo al capital social

que quedará fi jado en 1.738.500 euros.

En Madrid, a 17 de mayo de 2012.- El secretario del

Consejo de Administración, D.Antonio Gayo Pozo.


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BMW SERIE 5

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CITROËN C-4 PICASSO

● MODELO: Un alarde de elegancia ● PRECIO: puede superar lo 80.000 . ● CONSUMO: hasta 14 litros/ 100Km.

ta situación. Se mostró abierto al diálogo, «pero no a la negociación», remarcó. Porque sobre la petición de los rectores de debatir medidas de ajuste, éstos «deben entender que los decretos-leyes los aprueba el Gobierno y los convalida el Par-lamento». Fue más allá e incluso se preguntó si los rectores son cons-cientes de los problemas del país y si están a la altura de la situación con su comportamiento que «en ningún caso se justifi ca» frente a la «actitud de diálogo y disponibili-dad del Ministerio», informa Efe.

Wert lamentó que ningún rector, hasta ayer, se hubiera quejado del orden del día. Incluso aseguró: «No estoy para chantajes», ya que hace algunas semanas el ministro man-tuvo una reunión con la presidenta de los rectores para tratar los recor-tes que afectan a la universidad, según fuentes de Educación. El ministro dijo que De la Calle ayer le hizo «un planteamiento incom-prensible en términos jurídicos sobre un supuesto compromiso» para la convocatoria del Consejo de Universidades. La cuestión es que el hecho de que los rectores no acudieran a la reunión prevista tiene sus consecuencias. Se parali-za la aprobación del decreto que regula el nuevo umbral de becas para los universitarios que estaba previsto que entrara en vigor el próximo curso y que se debería haber aprobado en la reunión pre-vista para ayer.

Una cabeza de cerdo para el consejero balear de Educación

MADRID- Miedo. Ésa es la sensación que impera en la Consejería de Educación balear después de los sucesos del martes. Entonces, medio centenar de personas de la autodenominada Asamblea Universitaria de Baleares asaltaron el despacho del consejero Rafael Bosch, leyeron un manifi esto y se enfrentaron a su jefa de Gabinete, Ana Rodríguez, que fue zarandeada, tirada al suelo y, posteriormente, atendida por contusiones y una crisis de ansiedad. En su retirada, los «piquetes» la emprendieron a patadas con el mobiliario, poco antes de que fueran desalojados por los antidisturbios. Además, pocas horas después, 300 radicales arremetieron contra el president José Ramón Bauzá en la sede del PP de Pollensa. Allí agredieron a dos fotógrafos, uno de ellos con una bola de hierro. Las secuelas ayer eran visibles. Fuentes consultadas afi rmaron que justo a la entrada del departamento había sido depositada una cabeza de cerdo, acompañada de un mensaje: «Bosch, dimisión». Sin embargo, ha sido un piquete quien ha interpuesto una denuncia contra Rodríguez. ¿El motivo? Asegura que fue un compañero de Rodríguez quien la tiró al suelo accidentalmente y ésta, al levantarse, le pegó al huelguista una «colleja». Mientras, l’Assemblea d’Endavant Mallorca –formada por organizaciones estudiantiles «de la izquierda independentista»– pidió la dimisión de Rodríguez porque, dicen, «en ningún momento» fue agredida. Con todo, la Policía investiga los vídeos presentados por la Consellería –y que fueron «colgados» y luego retirados por los piquetes de la web Youtube– en los que puede apreciarse lo ocurrido.

J. V. Echagüe

«Bosch, dimisión» era el mensaje que acompañaba a los restos de animal, hallado ayer en el departamento

Vídeo en el que se aprecia el asalto a la fuerza de los piquetes estudiantiles en Baleares

Tras la jornada de huelga, los

universitarios optaron por seguir a la

greña en Cataluña. Tras impedir el

acceso al campus en la Universidad de

Gerona el martes, ayer optaron por

ocupar el rectorado del campus. A

primera hora, en la Universidad

Autónoma de Barcelona los estudiantes

cortaron el paso de los trenes en la

estación del campus. Después ocuparon

la sala del rectorado, impidiendo así la

aprobación del plan de ahorro del centro,

informa Noelia Ramírez.

Rectorados ocupados por estudiantes en Cataluña

¡Hala a

estudiar!

Me pareció esclarece-dor el lema esgrimi-do en el inicio del

movimiento 15-M: «No nos representan». Pues seguimos igual, o peor, en lo que se refi e-re a los supuestos defensores de la clase obrera, a los adalides de los trabajadores, a los líde-res estudiantiles, a los paladi-nes de los derechos sociales...

Vamos listos si nuestros repre-sentantes son líderes estudian-tiles que no estudian y que con la pila de años siguen con el pañuelito al cuello y alentando desde su perfi l de una red so-cial a que una presidenta de comunidad tenga que mirar los bajos de su coche cada mañana, como hizo el líder estudiantil Alberto Ordoñez, hambriento de micros y fotos, y que como premio el PSOE le invitó a la tribuna de los invita-dos del Congreso, no creo que fuera para aprender algo.

Aviados vamos si nuestros defensores sindicales son los señores que convocan huelgas luciendo relojes de más de 10.000 euros, viven en dúplex que ni de broma pueden per-mitirse los trabajadores que

hipócritamente dicen repre-sentar y ocupan sillones en los consejos de administración de las Cajas desde donde no les tiembla el pulso a la hora de despedir a los trabajadores, mientras ellos siguen ponien-do el cazo para benefi cios y subvenciones.

Apañaditos vamos si los rectores de las universidades que pagamos todos, aunque algunos no la pisen debido a su apretada agenda de protes-tas, sacan lustre a su orgullo bajándose de un coche ofi cial diciendo que ellos no se re-únen con nadie si no se habla de sus cosas que, desde luego, no son la de todos, ¿O a quién quieren engañar éstos?. Sin duda, no nos representan. ¡Hala a estudiar…!

Reyes Monforte

PAÍS DE LOCOS

Rectores, recortes y «rectorflautas»

Han tenido que comportarse

como el rebelde que llevan

dentro (los «rectorfl autas»,

según @13rosas), para que

alguien en España pida

públicamente «un aplauso

para los rectores»

(@pefemar). Aunque sin

pasarse, advirtió

@AsambleaUAMCSIC: «Ahora

parecen dar la cara por las

Universidades Públicas, pero

mañana pueden autorizar una

carga en el campus». El caso

es que el plante de los

rectores al ministro @Jiwert

generó ayer un trending topic

y una corriente de simpatía en

Twitter, donde aún resonaban

los ecos de la movilización

educativa del martes. «Las

huelgas generales no servían

para nada, decían», se felicitó

@PabloLRiv. «Y si el consejo

de universidades no habla de

un RDL que cambia aspectos

sustantivos de la universidad

¿Hablan de fútbol o del

tiempo?», se preguntó

@ljrguezmuniz. Pero no todo

el mundo fue tan

condescendiente.

@FernandoGimMad retó a

«los del consejo de

universidades que salgan a

explicar pq las universidades

de España son las peores de la

#OCDE», y @Baldasare30

condenó: «Los rectores

culpables de tener las peores

universidades del mundo se

escaquean». @mario_bilbao

censuró la «actitud

irresponsable al paralizar las

becas para el curso 2012-13».

«Y luego se quejarán de que el

PP no les hace caso», remató

@bandicoot1994 antes de que

terciara @david_hm91: «En

democracia existe el diálogo».

Que es cosa de dos.

Pío Pío@FernandoGimMad. Los del consejo de universidades que

salgan a explicar pq las universidades de

España son las peores de la #OCDE y resto del

universo.

Pepe Bouza

Bailando el uit

Sociedad • 43LA RAZÓN • Jueves. 24 de mayo de 2012


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43


BMW SERIE 5








J. V. Echagüe

















¡Hala a

estudiar!







Reyes Monforte

PAÍS DE LOCOS








para los rectores»


pasarse, advirtió






















el mundo fue tan

condescendiente.



















Que es cosa de dos.




universo.

Pepe Bouza

Bailando el uit



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SOCIEDAD

43


LA HUELGA no educa

LOS «AJUSTES» NO LLEGAN A LOS RECTORES

● MODELO: Lujo sobre ruedas● PRECIO: 40.000 euros aprox. ● CONSUMO: unos 8,5 litros/ 100Km

HONDA ACCORD● MODELO: El coche de los ministros ● PRECIO: hasta 60.000 euros. ● CONSUMO: unos 10 litros/ 100km

AUDI A-6● MODELO: Berlina alta representación ● PRECIO: hasta 60.000 euros. ● CONSUMO: Unos 10 litros/ 100Km

AUDI A-6● MODELO: El más modesto ● PRECIO: Unos 30.000 euros ● CONSUMO: Unos 7 litros /100Km.

OPEL VECTRA

ni siquiera se reconoz-ca pública-mente la la-bor del pro-f e s o r a d o universita-rio por el Gobierno, califi có de

«falta de respeto y de atención a toda la comunidad universitaria» que no se haya atendido su peti-ción. Lo que supone, a su juicio, «un incumplimiento del reglamento del Consejo de Universidades». Ante la falta de entendimiento con Wert, los rectores remataron su golpe de efecto solicitando reunir-se con el presidente del Gobierno, Mariano Rajoy.

El ministro de Educación apare-ció puntual a la cita y no ocultó su «infi nita sorpresa» por la surrealis-

Los rectores plantan a Wert y frenan el decreto de becasPiden reunirse con el presidente del Gobierno mientras el ministro asegura que «no está para chantajes» de los representantes de las universidades

Rocío Ruiz/Carlos de Miguel

MADRID- El desencuentro entre los rectores de las 79 universidades españolas y el ministro de Educa-ción, José Ignacio Wert, no pudo ser ayer más evidente. A las 16:00 horas estaba convocada una reunión del Consejo de Universidades, que reúne al ministro con los rectores. Sin embargo, a esa hora, ninguno de ellos apareció a la cita prevista en la sede del Consejo Escolar del Estado, (en la madrileña calle San Bernardo), aunque el ministro aguardaba desde las 15:50 horas, según fuentes de Educación.

Los rectores habían amenazado por la mañana con plantar a Wert, pero ultimaron su decisión en la comida que organizaron en la Biblioteca de la Complutense (en la calle Noviciado). Tres cuartos de hora después de la hora prevista,

apareció la presidenta de la Con-ferencia de Rectores de las Univer-sidades Españolas (CRUE), Ade-laida de la Calle, para confi rmar al ministro que no pensaban acudir a la reunión.

Los rectores estaban muy moles-tos porque querían que en el orden del día de la reunión se tratasen los recortes contra los que ayer se manifestaron miles de personas en toda España y, en cambio, el punto principal de la reunión fi jada por el Ministerio era el decreto que regula el nuevo umbral para la concesión de becas a los estudian-tes, además del nuevo real decreto que regula el aplazamiento de la prueba oral de inglés en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). Es decir, «asuntos de trámite», para De la Calle.

La presidenta de la CRUE, que en varias ocasiones ha quejado de que

Las universidades, en sintonía con Rubalcaba

No se reunieron con

Wert, pero sí con

Rubalcaba –en la

imagen, con Adelaida

de la Calle, presidenta

de la CRUE, y Juan Juliá,

rector de la Politécnica

de Valencia– la semana

pasada. Desde el PSOE

tacharon ayer al ministro

de «soberbio».

Coches de lujo para moverse hasta la sede del Consejo EscolarEn la puerta de la reunión, el

alarde de medios de

locomoción de los rectores

asistentes harían palidecer

de envidia a cualquier

cuidadano y, tal vez a

muchos de los que

participan en las protestas

estudiantiles. No parece

que los recortes

económicos hayan llegado

hasta los coches de los que

rigen las Universidades, a

tenor de los medios de

locomoción. Profusión de

Audi, BMW y otros coches

de alta gama. Se ve que les

gustan las marcas

alemanas, aunque alguno

utiliza Opel, de un modelo

ya fuera de producción. Y

también los hay

monovolúmenes, para

poder viajar en los fi nes de

semana con toda la familia.

Eso si, en la versión mas

cara y de chasis alargado, la

denominada Gran Picasso.

Ninguno de ellos son

coches ecológicos, de

tecnología híbrida o poco

contaminante. En tráfi co

urbano, todos sobrepasan

los diez litros a los cien

kilómetros. Y sólo el coste

del seguro obligatorio es

muy superior a dinero

asignado a una beca anual.

42 • Sociedad Jueves. 24 de mayo de 2012 • LA RAZÓN


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BMW SERIE 5








J. V. Echagüe

















¡Hala a

estudiar!







Reyes Monforte

PAÍS DE LOCOS








para los rectores»


pasarse, advirtió






















el mundo fue tan

condescendiente.



















Que es cosa de dos.




universo.

Pepe Bouza

Bailando el uit



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La nueva FP incluirá contratos de uno a tres años con empresasAl menos el 33% del aprendizaje de la Formación Profesional Dual planteada por Wert será práctico

Rocío Ruiz

MADRID- El Gobierno está deci-dido a emprender la reforma de la Formación Profesional, que con-sidera un «elemento central» de la arquitectura del sistema educativo español. De hecho, el ministro de Educación, José Ignacio Wert, tiene previsto presentar hoy a las comu-nidades autónomas, en la sectorial de Educación, el real decreto que regulará estas nuevas enseñanzas que supone la implantación en España del sistema de FP Dual, un modelo educativo que combina la formación con las prácticas remu-neradas en las empresas y que tiene como reto poner fi n a un sistema como el actual que, en palabras de Wert, ha supuesto «un fracaso de consecuencias tangi-bles y graves». El nuevo modelo pretende que el porcentaje de alumnos que estudian FP (32%) aumente hasta equilibrarse con los estudiantes de Bachillerato (68%) y, sobre todo, facilitar la inserción laboral de los jóvenes teniendo en cuenta que, actualmente, en torno al 50% de los jóvenes españoles está en paro.

El proyecto de real decreto, al que ha tenido acceso LA RAZÓN, esta-blece las bases para la implantación de este sistema, que deberán desa-rrollar las comunidades autóno-mas. Se considera una «copia» del modelo alemán de FP vinculado a la empresa. Madrid es pionera en el desarrollo de esta nueva FP, que lleva ya un curso académico im-plantada con excelentes resultados. También Castilla-La Mancha ha dado pasos en esta línea y 19 cen-tros de la región ya preparan un modelo de inserción laboral en el mercado de trabajo.

● IMPLANTACIÓNSegún la normativa ministerial, la FP Dual se podrá implantar tanto en la de grado medio como en la superior, y conducirá a la obtención de un título.

● CONVENIOS CON EMPRESASLas administraciones educativas fi rmarán convenios con las empre-sas que lo deseen donde los alum-nos podrán recibir formación práctica y remunerada por medio de una beca. ● PRÁCTICASPara que los estudiantes consigan su título, un tercio de la formación que reciban (33%), como mínimo, deberá ser práctica.

● DURACIÓN Cada ciclo formativo se podrá am-pliar hasta tres años. No obstante, la norma estipula que se establece-rán medidas «para garantizar a los alumnos la obtención del título en el caso de no haber superado algu-no de los módulos profesionales». Así, se piensa en la posibilidad de «ampliar la duración del proyecto, el traslado de centro o la fi naliza-ción en un centro educativo».

● CONTROL DEL APRENDIZAJEAntes de que el alumno se incor-pore a una empresa «deberá cursar previamente la formación necesa-ria que garantice el desarrollo de la formación con seguridad y efi ca-cia». Además, el trabajo en la em-presa «deberá garantizar la adqui-sición de los resultados de apren-dizaje del ciclo formativo corres-pondiente». De hecho, la actividad formativa en la empresa y en el centro educativo se coordinará mediante reuniones mensuales de control que «incluirán un informe por alumno». El profesor de cada módulo profesional «será el res-ponsable del programa de forma-ción, de la evaluación del alumno y de la coordinación con los res-ponsables de formación de la empresa».

● BECASLos alumnos podrán estar becados por empresas y/o administraciones educativas.

SEGUIMIENTO

Cada mes, un profesor y un tutor

del alumno en la empresa

harán un informe del estudiante

● EVALUACIÓNLas administraciones educativas se responsabilizarán de realizar el seguimiento y evaluación de estos proyectos. Además, la Inspección educativa realizará el seguimiento del desarrollo de los programas de formación tanto en el centro edu-cativo como en la empresa.

● TELEFORMACIÓNLa formación se podrá realizar a

distancia. En tal caso, el alumno tendrá que reali-zar una prueba fi nal de carácter presencial.

● CONTRATOPor otra parte, el decreto que exa-minarán hoy las c o m u n i d a d e s autónomas tam-bién contempla

otro modelo alternativo de for-mación a la vez que se trabaja. Se trata del proyecto de real decreto que desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje en el que se establecen las bases para la formación dual.

Este modelo, sin embargo, no se encuentra dentro del sistema re-glado. Es decir, que la formación que recibe la persona mientras trabaja no conduce a la obtención

de un título en todos los casos, aunque pretende que aporte co-nocimientos de FP de grado me-dio o superior o que en un mo-mento dado el trabajador pueda «canjear» sus conocimientos por títulos o créditos superados.

Lo que sí hace esta normativa es regular la modalidad del con-trato para la formación, que es-tarán a disposición de aquellas personas que tengan edad de trabajar y carezcan de cualifi ca-ción profesional reconocida por el sistema de formación profesio-nal para el empleo o por el siste-ma educativo requerida para concertar un contrato en prácti-cas. Además, estos contratos no podrán ser a tiempo parcial. Ten-drán una duración mínima de un año y un máximo de tres.

Ahora bien, el tiempo de traba-jo efectivo tendrá que ser compa-tible con el tiempo dedicado a la formación, que no podrá ser su-

Cipriano Pastrano

AYUDA MENSUAL AL ALUMNO

Las administraciones educativas

fi rmarán convenios con las empresas

y los alumnos cobrarán una beca

Sociedad LA HUELGA no educa

40 Jueves. 24 de mayo de 2012 • LA RAZÓN


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Grado MedioFormaciónProfesional

Curso

2005-2006

232.149

Grado Superior

Total221.904454.053 Grado Medio

296.164

Grado Superior

Total282.410578.574

Número

de alumnos

Curso

2010-2011

perior al 75% durante el pri-mer año, o el 85% durante el segundo y tercer año de la

jornada máxima prevista en el convenio colectivo.

Esta modalidad de contrato establece un periodo de prueba similar al que contempla el Esta-tuto de los Trabajadores y prevé que las faltas de puntualidad o de asistencia de la persona trabaja-dora a las actividades formativas sean califi cadas como «faltas al trabajo» de cara a efectos legales.

La empresa deberá verifi car que para el trabajo que realiza el trabajador existe una actividad formativa en la que la persona obtendrá la formación necesaria para la obtención de un título, un certifi cado de profesionalidad o una certifi cación académica o acreditaciones parciales acumu-lables que el día de mañana pueden ser «canjeados» por un título.

Alumnos del Instituto

Clara del Rey becados

en ZED, empresa

líder en el sector del

márketing

1Prácticas. El modelo

alemán que trata de

copiar España se

basa en la alternancia

de la formación en los

centros educativos y

en las empresas.

Tiene una gran

aceptación ya que el

60% de los alumnos

se decanta por la FP.

A imagen de los alemanes

2Recortes máximos.

Los alumnos siguen

un programa

formativo que

desarrollan durante

1/3 de su jornada

semanal en el centro

y 2/3 en la empresa.

«La mejor formación es poder trabajar desde el primer día»

MADRID- El modelo de Formación Profesional Dual inspirado en el sistema alemán es una realidad en Madrid desde octubre. Helena y Eloy decidieron entonces embarcarse en esta experiencia piloto junto a otros 58 alumnos. Matriculados en el grado de Aplicaciones Multiplatafor-ma, a los dos les llamó la atención la posibilidad de compatibilizar los estudios de sus módulos teóricos en el Instituto Clara del Rey con una beca en ZED, una de las empresas líderes en soluciones multiplataforma de marketing a medida. Por la mañana trabajan y por la

tarde van a clase. «La tasa de desempleo en FP y en el sector de la informática es mucho menor que entre los universitarios. Además, nosotros tenemos aquí una formación efi ciente al estar trabajando desde el primer día y durante dos años», subraya Eloy. El caso de Helena es distinto. Ella trabajaba como traductora y con estos estudios busca una especialización, algo así como la mezcla perfecta de «idiomas e informática» que tanto ayuda en estos tiempos a la hora de buscar empleo. La directora de Marketing y Reporting Carrier Services de ZED,

María García de Blanes, es una de las tutoras de este programa y destaca la alta motivación de sus alumnos: «Para nosotros es muy importante contar con una cantera de programadores. El FP Dual nos permite ver su evolución durante dos años, en los que se van acoplando a la manera de pensar y de trabajar de la empresa». Muchos de ellos, como subraya García de Blanes, tendrán, cuando acaben el grado, los conocimientos y las destrezas necesarias para incorporarse con éxito al mercado laboral. Participan en las reuniones, rotan por los distintos departamen-tos, en función del temario

que ven en clase, y suponen, además, una gran oportuni-dad de mejora para la propia empresa a través del feed-back» y de las evaluaciones de los

alumnos. La beca mensual de 450 euros que perciben supone además un extra de motivación durante los dos años que dura el módulo. Eloy señala que modelos como éste pueden «ayudar a cambiar la mentalidad de la gente respecto a la Formación Profesional», habitualmente tratada en nuestro país de forma despectiva en relación con los estudios universitarios. El otro programa de FP Dual en vigor en este curso es el de Mantenimiento Aeromecánico, en el que la formación práctica la cursan en Iberia, Cassidian y Swiftair.

EN PRIMERA PERSONA

Pablo Gómez

A CLASE Y AL TRABAJO

Los alumnos de FP Dual en

Madrid perciben una beca

de 450 euros al mes

El objetivo del Gobierno con esta reforma es

conseguir que aumente el número de alumnos

que puedan obtener un título de enseñanza

postobligatoria, lograr una mayor motivación

en el alumnado para que disminuya el

abandono escolar, facilitar la inserción laboral

como consecuencia de un mayor contacto con

las empresas, incrementar la vinculación y

corresponsabilidad del tejido empresarial y

potenciar la relación del profesorado de

Formación Profesional con las empresas del

sector. Madrid ya lleva ventaja en la

implantación de la FP Dual. En octubre pasado

puso en marcha una experiencia piloto y tras la

gran aceptación de esta iniciativa, en la que

este curso están ya participando 60 alumnos,

la Comunidad lo extenderá el próximo curso a

18 ciclos de grado superior y a más de 500

alumnos madrileños . En Madrid, las prácticas

suponen 2/3 de la formación.

MADRID TOMA LA DELANTERA ¿

Lucía FigarConsejera de Educación y Empleo de Madrid

La consejera de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, se muestra segura de que la nueva Forma-ción Profesional Dual va a atraer

a los jóvenes españoles. ● ¿La FP Dual va a atraer a un mayor número de alumnos a este tipo de enseñanzas?–Por supuesto. Los alumnos reciben un tercio de su formación en el centro de FP y dos tercios de su formación en la empresa, cobrando una beca-salario. Es un programa muy atractivo y más aún en momentos como el actual, en el que el paro juvenil llega al 51% en España.● ¿Facilita el empleo a los jóvenes que optan por esta vía formativa?–Si. En Alemania, donde el paro juvenil no llega al 8%, el 60% de los alumnos ha realizado estudios de formación profesional y solo el 40% ha cursado el bachillerato y estudios universitarios. La FP es de calidad y de prestigio, presenta una inserción laboral altísima, y ofrece pasarelas para volver a la universidad para quien lo desee.● ¿Madrid es pionera en la implantación de una FP Dual. ¿Qué conclusiones han obtenido de la experiencia desarrollada este curso académico?–El programa está funcionando bien en las 6 empresas donde ha comenzado, aunque en mi opinión mejoraría si damos mas autonomía para que las propias empresas defi nan la formación. Ahora tienen que seguir a rajatabla los planes de estudios regulados por las administraciones educativas, y estos a menudo quedan obsoletos por la rapidez de los cambios en los sectores productivos. Pero en general hay que felicitar tanto a las empresas como a los dos centros de FP que están abriendo camino.●¿Cuándo estará plenamente implantada la FP Dual en Madrid?–Es un cambio de modelo de tal envergadura que necesita bastante tiempo, probablemente no menos de una década para su plena implantación. Pero todo es empezar e ir año a año; por ejemplo, el año 2004 comenzamos a implantar en Madrid la enseñanza bilingüe y hoy ya tenemos cerca de la mitad de los colegios públicos madrileños impartiendo enseñanzas en español y en inglés, ¡quien lo hubiera dicho!

? El análisis

¿Facilita la reforma el empleo a los jóvenes?



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EL MUNDO. JUEVES 24 DE MAYO DE 2012

ESPAÑA6

P. D. SOTERO / J. BECERRA / MadridDos egos chocaron ayer como dostrenes. El de los rectores, acostum-brados a que la orquesta toque supartitura, y el de un ministro conmil frentes abiertos, pragmático ysin mucha mano izquierda.

Fue un pulso en toda regla de losresponsables universitarios, que in-tentaron doblar el brazo a José Igna-cio Wert y no consiguieron más queenconarle en su posición. La suce-sión de los acontecimientos fue ésta:

– El Consejo de Universidades–presidido por el ministro– estaba

convocado a las 16.00 horas.– Reunión matutina del Comité

Permanente de la Conferencia deRectores (CRUE), donde el rector dela Universidad de Córdoba dice quese está debatiendo plantar al minis-tro por su negativa a hablar de losaspectos no compartidos del decre-to de medidas de ahorro del gastoeducativo que afectan a la gestión delas universidades: la subida de tasasy la modificación del régimen docen-te e investigador del profesorado.

– Asamblea de la CRUE a las13.00 horas junto al Consejo Escolar

del Estado. Están casi todos los rec-tores (75). Pasan las horas y no se re-suelve la cuestión del plante, pero sereafirma el pulso al ministro. Consi-deran que se ha reído de ellos al noincluir en el orden del día del Conse-jo de Universidades el debate de lasmedidas del real decreto –el motivopor el que ellos pidieron la reunióndel consejo– y tampoco el apartadofinal de Ruegos y preguntas. Entien-den «que se pretendía evitar la refle-xión y el debate».

– El ministro llega a las 16.00 ho-ras al Consejo Escolar, donde se vaa celebrar el Consejo de Universida-des. Comienza la espera.

– A las 16.30, la presidenta de laCRUE, Adelaida de la Calle, acude ahablar con el ministro. Hasta esemomento, nadie le ha informado dela situación, si bien fuentes de laasamblea apuntan que se trató decontactar con él varias veces y fueimposible. De la Calle lanza el pulsofinal: le dice que los rectores no tie-nen ninguna intención de acudir a lareunión salvo si el ministro accede acelebrar otro Consejo de Universida-des, de carácter extraordinario, para

debatir exclusivamente las medidasdel decreto. Según la CRUE, el mi-nistro se niega. Según Wert, su con-sentimiento no es necesario para laconvocatoria de tal consejo. Fuentesconocedoras del contenido de laasamblea señalan que De la Calletraslada a los rectores la actitud «al-tiva» del ministro y esto desencade-na finalmente el plantón.

– Cerca de las 17.00 horas se lotransmiten al ministro, tras una horaesperando con sus colaboradores.

«Ante su silencio y rechazo, losrectores han entendido que se tratade una falta de respeto y de aten-ción a toda la comunidad universi-taria», dijo Adelaida de la Calle, quedejó caer su crítica personalizada alministro al asegurar que nunca hatenido la CRUE un conflicto con untitular de Universidades y que nosabía si el de ayer se debe a las ca-racterísticas de un ministro «no tanvinculado» a la Universidad comootros. De la Calle añadió que no serompe lo que no existe, en referen-cia al diálogo, y después anunció ladecisión de «solicitar una reuniónurgente con el presidente del Go-bierno», lo que suponía una desca-lificación en toda regla del ministrocomo interlocutor válido.

José Ignacio Wert manifestó su«asombro» por un «comportamien-to en ningún caso justificado» y que«contrasta con la actitud responsa-ble» de los profesores que el día an-terior no hicieron huelga y que estu-vieron «a la altura» de las circunstan-cias en las que se encuentra España.

«Se está presentando como au-sencia de diálogo la imposibilidadde debatir una norma que ya está envigor», denunció. Wert trasladó laimpresión de que los rectores quie-ren modificar el decreto.

También advirtió de que su discur-so de ayer, que no pudo hacer, habla-ba del decreto, con la consecuentepredisposición a abordar el tema. Encualquier caso, se mostró «abierto aldiálogo» respecto al «desarrollo re-glamentario» de las medidas.

Según fuentes del sector, los con-tactos del ministro con los rectoreshan sido menos de los deseados poréstos y no ha tenido con ellos la ma-no izquierda a la que estaban acos-tumbrados. Sin embargo, nada pue-de justificar el plantón a una reuniónconvocada desde hace 15 días y conun orden del día comunicado hacecinco sin que la CRUE haya comuni-cado oposición alguna hasta ayer.

Quedó en suspenso, así, un asun-to de «especial importancia», segúnWert: el real decreto de umbrales delas becas, que incluye el aumento dela exigencia académica para el cur-so próximo. Wert se comprometió aestudiar los mecanismos que permi-tan aprobar el decreto sin tener quepasar el filtro de los rectores, habidacuenta de que en julio comienzan yalas matrículas del curso que viene.

DANIEL ÁLVAREZ / PalmaLa jefa de gabinete del consejero deEducación y Cultura del Gobiernobalear (PP), que fue zarandeada du-rante el asalto a la consejería y aldespacho del propio conseller prota-gonizado por unos 60 estudiantes elpasado martes, fue denunciada ayerpor uno de los jóvenes que la empu-jó en un juzgado de Palma de Ma-llorca. El motivo: la jefa de gabinetereaccionó dándole un bofetón.

En su escrito, el estudiante, PauMas, un independentista habitual enactos de los grupos catalanistas enBaleares y en protestas contra el PP,se presenta como víctima por haber

recibido un golpe en la cabeza, «tipocolleja contundente». Un vídeomuestra la secuencia completa y elempujón que el estudiante le dio porla espalda a la jefa de gabinete, AinaRodríguez, aunque el joven sostieneque fue un compañero de ésta quienla tiró al suelo de forma accidental,tras un forcejeo que atribuye a quevarias personas, entre ellas la denun-ciada, querían encerrarle a él y a suscompañeros en una habitación.

Afirma, además, en su escrito queposee un vídeo que sostiene su ver-sión. La Policía Nacional dispone sinembargo del vídeo que muestra elempujón inicial. Su autor, otro parti-

cipante en la protesta, lo colgó en in-ternet el martes, cuando fue repro-ducido en EL MUNDO.es y otrosmedios, pero ayer por la mañana yalo había retirado, coincidiendo con ladenuncia. La Policía también entre-gará al juez dos cámaras requisadasa estudiantes y con la que se fotogra-fiaron documentos oficiales.

No ha habido detenciones aun-que los estudiantes fueron identifi-cados. El Gobierno balear no hapresentado denuncia pero lo estu-dian sus servicios jurídicos, tantopor la ocupación de la consejería co-mo por el incidente con la jefa degabinete, quien ayer fue examinada

por un médico y presentaba peque-ños moratones en los brazos. La in-formación también será remitida alos abogados.

Mientras, ERC pidió la dimisiónde la jefa de gabinete por su «violen-cia». En el Parlamento balear, la líderdel PSOE, Francina Armengol, ma-nifestó de manera genérica una con-dena de «cualquier tipo de violencia»y al mismo tiempo acusó al PP depracticar una «violencia legal» por lamodificación de la Ley de Normali-zación Lingüística que servirá paralevantar la exigencia del catalán alos funcionarios de Baleares, una delas promesas electorales del PP. Lospopulares exigen a los socialistasuna declaración institucional en elParlamento de condena explícita, nosólo por el asalto a la consejería sinotambién por las agresiones a un po-licía y a un escolta del presidente delGovern, José Ramón Bauzá, en unade las protestas que están impulsan-do grupos catalanistas.

Los rectoresrompen con elministro WertLe plantan por dar la espalda a suspeticiones y piden hablar con Rajoy

El titular deEducación lesreprocha no haberestado «a la altura»

El plantón paraliza laesperada aprobacióndel decreto deumbrales de becas

José Ignacio Wert abandona el Consejo Escolar del Estado, ayer, tras la rueda de prensa posterior al plante de los rectores. / SERGIO GONZÁLEZ

De zarandeada en su consejería adenunciada por dar una «colleja»El estudiante que empujó a la alto cargo balear la lleva al juzgado

AI denuncia la acciónpolicial contra el 15-M>En su informe anual, condatos relativos a 2011,Amnistía Internacional (AI)destaca las denuncias «sobreuso excesivo de la fuerza» porparte de los policías españolescontra los manifestantes delMovimiento 15-M.

>Amnistía también se hace ecode que, en Barcelona, se recurrióa agentes antidisturbios paradispersarlos. «Los informesmédicos y las imágenes devídeo confirmaron que la policíaantidisturbios había golpeadocon sus porras a manifestantesaparentemente pacíficos yhabía disparado proyectiles degoma contra ellos», señala elinforme hecho público ayer.

>EMERGENCIA ECONÓMICA Los recortes en la enseñanza

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OPINION

6


Doo

E L P E R I Ó D I C O G LO B A L EN E S P AÑO Lwww.elpais.com

JUEVES 24DEMAYODE 2012 | AñoXXXVII | Número 12.751 | EDICIÓNMADRID |Precio: 1,30euros

Madrid 2020 se la juegacon Tokio y EstambulLa capital llega por tercera vez a la finalpara celebrar los Juegos Olímpicos Madrid

La Real Academiade la Historia se ignoraLos cambios decididos para el ‘Diccionariobiográfico’ caen en el olvido Página 41

Un tercio de los 20 vocales delConsejo General del Poder Judi-cial tiene previsto pedir hoy ensesión plenaria la dimisión desu presidente y del Tribunal Su-premo, Carlos Dívar, por gastardinero público en 20 viajes aPuerto Banús. Con 13 votos, elpleno puede destituir al presi-dente del organismo, algo insóli-to en democracia. Página 13

La extraña combina-ción europea de uni-dad (en la moneda, enel banco central) y

desunión (en casi todo lo demás)cristalizó ayer en Bruselas en unabatalla campal —metafórica— so-bre el proyecto del euro, carentede un impulso claro hacia ningu-naparte desde que estalló la crisisy van ya 30 largosmeses. La esca-lada de la tensión entre Francia yAlemania subió enteros en las ho-ras previas a la cumbre informal,incluso en la inevitable alfombraroja que recibió ayer a los líderesa la entrada del Consejo Europeo.

Francia y su nuevo presidente,François Hollande, pusieron so-bre la mesa toda la artillería: unambicioso cóctel de ideas que in-cluyen políticas de crecimiento,tasa de transacciones financieras,un nuevo papel del Banco CentralEuropeo, la recapitalización delsistema financiero a través delfondo de rescate y los eurobonos.Una nueva retórica, en fin, airefresco para sacudir los cimientosde la respuesta europea a una cri-sis que mantiene entre la espaday la pared a Grecia y España. Larespuesta alemana se resume enuna sola palabra: nein. No. No acasi todo. Pasa a la página 4 Páginas 5 a 7

El Gobierno quiere que el exa-men a la banca de los auditoresprivados tenga la máxima credi-bilidad. Para ello dará entradaen el comité que vigilará los tra-bajos al Fondo Monetario Inter-nacional, al Banco Central Euro-peo y a otros bancos centrales depaíses del euro, aunque la com-posición no está cerrada. Mien-tras, el ministro de Economía,Luis de Guindos, prometió ayerinyectar en BFA-Bankia todo losrecursos que necesite vía amplia-ción de capital. Páginas 22 y 23

Editorial en la página 30

Vocales del PoderJudicial pediránla dimisiónde su presidente

Las grandes empresas españo-las salieron ayer en defensa dela solvencia de España y de sufortaleza económica. “La situa-ción es mucho mejor de la quevemos en muchos foros”, seña-ló César Alierta, el presidente

de Telefónica y del Consejo Em-presarial para la Competiti-vidad. El informe del citadoConsejo, que agrupa a las 17 ma-yores corporaciones españolas,ve injustificada la desconfianzaen España. Página 24

La Universidad española rompióayer con el Ministerio de Educa-ción. Los rectores dieron plantónal ministro José Ignacio Wert enel Consejo de Universidades trasconocer que no estaba dispuestoa discutir las medidas de ajuste,lo que solicitaban 59 responsa-bles universitarios. Página 36

El FMI y otrosórganos vigilaránla auditoría a labanca españolaGuindos prometemeter en Bankia todoel capital que necesite

Las grandes empresasdefienden la fortalezay solvencia de España

La Bolsa cae a sumínimo de 2003mientrasvuelve a subir la prima de riesgo Página 26

Los rectoresplantan a Wertpor imponerleslos recortes

M. JIMÉNEZ / A. MARS, Madrid

CLAUDI PÉREZ / MIGUEL GONZÁLEZBruselas

JOSÉ YOLDI, Madrid

RAJOY EXIGE “FINANCIACIÓN Y LIQUIDEZ” AL BCE. Antes de viajar a la cumbre de Bruselas,Mariano Rajoy se reunió ayer en París con el presidente francés, François Hollande, y cruzó las líneas rojas deAlemania con sus exigencias al BCE de una inyección “urgente” de liquidez para el sistema bancario. En la foto,Merkel saluda a Hollande en presencia de Rajoy y Mario Monti (a la izquierda) ya en Bruselas. / l. bonaventure (afp)

vida&artesQuien puede no siempre debe

PARÍS Y BERLÍN AHONDAN SUS DIFERENCIAS EN LA CITA SOBRE EL CRECIMIENTO

La primera cumbre con Merkely Hollande divide más a EuropaA Francia propone un nuevo papel del Banco Central EuropeoA Alemania mantiene su cerrada negativa a los eurobonos

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36 vida & artes EL PAÍS, jueves 24 de mayo de 2012

sociedad

Alministro deEducación, José Ig-nacio Wert, se le acumulan losproblemas. Solo un día despuésde una huelga en casi toda Espa-ña y en todos los niveles educati-vos, y en el que la protesta contralos recortesmostrómás fuerza enlos campus, los rectores le deja-ron ayer plantado en la reunióndel Consejo de Universidades, al-go que no había ocurrido nunca,según los propios responsablesde los campus.

El ministerio no hizo caso a supetición de incluir en el orden deldía del encuentro el debate del de-creto ley de recortes en educa-ción recientemente aprobado. Nosolo eso, sino que eliminó el pun-to de “ruegos y preguntas”. Paralos rectores eso supone “una faltade respeto y de la debida atencióna la comunidad universitaria”, se-gún el comunicado aprobado porunanimidad por la Conferenciade Rectores (CRUE).

Ademásdel durísimogolpe ins-titucional que supone para Wertel plantón, el enorme distancia-miento entre elministro y los rec-tores, por no decir ruptura, sema-terializó en la última frase del co-municado, en la que anunciaronquepedirán unaentrevista urgen-te con el presidente del Gobierno,Mariano Rajoy.

Elministro, por suparte,mani-festó su perplejidad — “infinitasorpresa”, dijo— por el plantón yaseguró estar abierto al diálogo,pero no a la negociación: los de-cretos ley “los aprueba el Gobier-no y los convalida el Parlamento”,concluyó. Acusó asimismo a losrectores de haberle ofrecido unplanteamiento “incomprensibleen términos jurídicos”, de “parali-zar el sistema de becas” por nohaber aparecido en el encuentro(aunque luego matizó que el de-creto de ayudas saldrá adelantede todas formas utilizando otrosmecanismos) y se preguntó si losrectores “están a la altura” de la

situación actual, pues su compor-tamiento no se “justifica” frente ala “actituddediálogo y disponibili-dad” del ministerio.

Sin duda, la relación no podíaser muy buena antes de ayer—“No se puede romper lo que noexiste”, dijo Adelaida de la Calle,

rectora deMálaga y presidenta dela CRUE—, y un ejemplo es lomalque sentó en los entornos univer-sitarios el argumentario que ofre-cióWert tras el Consejo deMinis-tros del 13 de abril sobre la necesi-dad de reformar una universidadque no estaba respondiendo, dijo,

a todo el dinero que se estaba in-virtiendo en ella. Varios expertosseñalaron después algún fallo enlos datos que ofreció, (dijo que enCalifornia hay 10 universidadescuando en realidad son 146). Ade-más, los rectores mostraron re-cientemente en un comunicadosu rechazo a “los argumentos de-fendidos por el ministerio queapuntan al insuficiente trabajo deprofesores y estudiantes para jus-tificar las medidas incluidas” enel decreto ley de ajuste.

Pero ahora, la tensiónhaalcan-zadoniveles sin precedentes, a pe-sar de los encontronazos entrerectores y Gobierno del PP duran-te la tramitaciónde la LeyOrgáni-ca de Universidades entre 2001 y2002. Probablemente, eso tienemás que ver con las actitudes ylas formas que con los recortes ensí, por duros que sean. El rectorde la Universidad de Alicante, Ig-nacio Jiménez Raneda, atribuyóal “desprecio” y el “ninguneo” ha-cia la comunidad universitaria ladecisión tomada ayer por unani-

midad por la CRUE. En este órga-no están representadas 75 de las79 universidades públicas y priva-das de España, y a la reunión acu-dieron más de 60.

Los hechos ilustran muy bienla tensión y la incomprensión en-tre las partes. Por la mañana, laCRUE se reunió enMadrid, comosuele hacer antes de los Consejosde Universidades. La cita con elministro estaba prevista para lascuatro de la tarde. El ambiente yaestaba tenso: los rectores habíanlanzado un comunicado a prime-ros de mes en el que se quejabande no haber sido ni siquiera infor-mados de las medidas del decretoley y pedían una reunión urgentepara estudiar la norma.

El decreto ley que pretendeque las comunidades recorten3.000 millones en educación elpróximo curso afecta de lleno a laUniversidad: se permite aumen-tar el precio de lasmatrículas uni-versitarias unos 500 euros (ahoracuestan una media de 1.000), ymás para los repetidores, se au-menta la carga lectiva de los profe-sores que no acrediten calidad in-vestigadora, entre otras. Para em-pezar, dicen los rectores, el decre-to tiene fallos técnicos. Por ejem-plo, porque se utiliza para hablarde las clases de los docentes unamedida que incluye las horas detrabajo en su casa de los universi-

La Universidad rompe con WertLos rectores dan plantón al ministro por negarse a debatir con ellos el decretode recortes P Desairan a su interlocutor y piden reunirse con Rajoy

E Más horas de clase ymenos investigación. Losprofesores que no acreditencalidad investigadora deberánaumentar su jornada lectiva.

E Menos contratos. No serenovarán a los profesoresasociados, que se ocupande cubrir turnos y dar apoyoa los titulares.

E Aumento de tasas. Eldecreto permite aumentosde 54o euros en las tasasuniversitarias (la matrícula).Los repetidores podrán tenerque pagar el 100%, hasta7.000 euros.

E Menos becas. El importepara ayudas se reduce y seendurecen los requisitos.

Es la primera vez en la historia de la demo-cracia que los rectores no acuden, por deci-sión unánime, a la reunión del Consejo deUniversidades. El ministro de Educación,José Ignacio Wert, no lo había convocadodesde su nombramiento y lo hizo haceunos 10 días, después de que la Conferen-cia de Rectores de las Universidades Espa-ñolas (CRUE) acordara por unanimidad ensu asamblea general de hace unas semanasen Murcia pedir esta reunión para tratarlas medidas que incluye el real decreto leyde “racionalización” del gasto educativo, ra-tificado el pasado día 17 por el Parlamento.

El motivo del plantón de ayer es que,según este colectivo, no tenía sentido elencuentro sin tratar ese punto, que atañeal tema más importante que está viviendo

la Universidad española en estos momen-tos. Los representantes de los diversos rec-tores intentaron ayer sin éxito durante to-da la mañana y parte de la tarde hablarcon el ministro para intentar evitar el con-flicto. Pero el único problema no son losrecortes, que también, sino el cómo se es-tán haciendo las cosas. Buena parte deeste colectivo opina que el Gobierno estádinamitando el modelo de igualdad deoportunidades en la educación superior(con la combinación de la subida de tasasy el recorte de becas), despreciando ade-más a las instituciones al no actuar deforma consensuada.

Las críticas vertidas por el Gobierno ha-cia la Universidad como que es ineficiente,que los profesores son unos vagos o quehay demasiadas (cuando no se ha creadoninguna pública en los últimos 15 años,periodo en el que ha gobernado también elPP) está incendiando la situación. Esperan-

za Aguirre ya intentó, cuando fue ministrade Educación, una reforma parcial de laUniversidad no consensuada, lo que valiósu sustitución precisamente por MarianoRajoy. También la exministra Pilar del Cas-tillo vivió duros enfrentamientos con losrectores por la reforma universitaria queimpulsó.

Ahora, el desprecio del ministro JoséIgnacio Wert a los representantes de la co-munidad educativa, incluidos los rectores,y con ello al papel de estas institucionespara el desarrollo del país y en la forma-ción de los profesionales, al no buscaracuerdos para estas reformas ni informar-les siquiera de ellas directamente, así co-mo su talante altivo con este colectivo, reve-la un desconocimiento del relevante papelpolítico y social de esta comunidad educati-va y de los rectores. Y es una potente me-cha para que prenda en serio el conflictoen las aulas superiores.

Los recortesen los campus

Ahí se queda, ministro

Wert, en la comparecencia posterior al plante. / bernardo pérez

J. A. AUNIÓNMadrid

Los rectores, ayer en Madrid a su salida de la reunión en que decidieron el plante a Wert. / bernardo pérez

ANÁLISIS

Susana Pérez de Pablos

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EL PAÍS, jueves 24 de mayo de 2012 vida & artes 37

sociedad

Las primeras 24 horas tras la de-saparición de una persona son cla-ve para que la información que sepueda recabar sobre su paraderosea fiable. Incluso más tarde, lamovilización ciudadana puedeser un instrumento muy útil parala investigación. El Ministerio delInterior anunció ayer la firma deun convenio con la Federación deAsociaciones de Periodistas de Es-paña (FAPE) para impulsar el sis-tema nacional de alertas para ni-ños desaparecidos, algo que enrealidad ya está en marcha —lodesarrolló el Gobierno socialis-ta— con un número de teléfono alque pueden llamar los ciudada-nos, el 116000, operativo todo eldía y gestionado por la FundaciónAnar, pero que es poco conocido.

Interior pretende que, tras ladenuncia por la desaparición deun niño, y cuando los investigado-res consideren que es necesario,comiencen de inmediato una se-

rie de llamamientos a la colabora-ción ciudadana con anuncios enmedios de comunicación, redessociales, pantallas de informa-ción en carreteras, aeropuertos,puertos y estaciones de ferroca-rril, autobús o metro. Un sistemaque ya funciona en países comoEstados Unidos.

¿Cuántos menores desapareci-dos hay en España? Interior ofre-ció ayer una cifra: 918 casos abier-tos en estos momentos. El minis-terio no precisó más, pero fuentespoliciales señalan en cambio queel número de “desapariciones in-quietantes” de menores (las quepreocupan a la policía porque pue-de tratarse de secuestros o asesi-natos) que se están investigandoronda la veintena, y que las cifrasen los registros de desaparecidosson más altas porque incluyen da-tos antiguos y también —lo quehace aumentar enormemente eldato— de menores inmigrantesirregulares que llegan solos a Es-paña y que, tras ser internados enun centro de protección, se mar-

chan voluntariamente del mis-mo. En estos casos, la policía po-ne una denuncia por desapari-ción pero, evidentemente, no setrata del mismo caso que el niñoYeremi o los niños de Córdoba.

Si el sistema funciona, y real-mente comienza a recibir mu-chas llamadas, el volumen de in-formación será ingente, e imposi-ble de gestionar por los reducidos

equipos que actualmente se en-cargan de los desaparecidos en lapolicía y la Guardia Civil. Pregun-tado por esta cuestión, el ministrodel Interior, Jorge Fernández, secomprometió ayer públicamentea poner “todos los medios necesa-rios” para que el sistema —cuyabase será una página web gestio-nada por la Secretaría de Estadode Seguridad— funcione.

Interior informará deniños desaparecidos enprensa y redes socialesEl ministerio asegura que hay 918 casosde menores en paradero desconocido

El 20 de abril de 2010, una mujerde 22 años acudió a la clínicaEMECE de Palma de Mallorca pa-ra que se le practicara un aborto.Estaba embarazada de menos desiete semanas y la operación serealizó aparentemente sin proble-mas. El 4 de mayo, la paciente vol-vió al centro para una revisión, enla que el mismo ginecólogo que lehabía realizado la intervención lecomunicó que había resultado sa-tisfactoria porque en la ecografíano se apreciaba material ovular.Pero casi cuatro meses después,el 14 de agosto, la mujer se presen-tó otra vez en la clínica porquepensaba que estaba de nuevo en-cinta. Sorpresa: tras otra ecogra-fía, se le informó de que no era unsegundo embarazo, sino el mis-mo que supuestamente había si-do interrumpido en abril. Segúnel médico, la edad gestacional eraya de 22 semanas y tuvo que se-guir adelante porque estaba fuerade la ley de plazos, que había en-trado en vigor semanas antes. Elniño nació en octubre de 2010.

En una sentencia pionera, elJuzgado de Primera Instancia nú-mero 2 de Palma de Mallorca hacondenado ahora al médico, a laclínica y a las aseguradoras a in-demnizar con 150.000 euros a lamadre por daños morales y a ha-cerse cargo de la manutención de

su hijo hasta que cumpla los 25años con un monto total de270.000 euros, a razón de 978,26euros mensuales.

La demandante ha acogidocon gran satisfacción el fallo, se-gún su abogada, Eva Munar, aun-que espera que los condenados lorecurrirán. Fuentes judicialesconsideran que puede ser modifi-cado en segunda instancia por en-deblez en la argumentación, infor-ma Andreu Manresa. En ese ca-so, Munar asegura que su repre-sentada está dispuesta a llegarhasta el final y acudir al Supremosi es necesario. El juez FranciscoJosé Pérez Martínez dictamina

que el doctor actuó con “una abso-luta dejación de sus funciones”cuando practicó el aborto porqueno verificó la edad gestacional delfeto, que era inferior a siete sema-nas y aconsejaba una interven-ción química, y no la quirúrgicapor aspiración que practicó. Ade-más, considera que prestó “esca-sa o nula atención” a la ecografíadurante la revisión, por lo que re-suelve que incurrió en una claranegligencia médica.

El abogado del médico, Fran-cisco Javier Clastre, confirma queva a presentar un recurso: “Puedoestar de acuerdo en la indemniza-ción por daños morales a la ma-

dre, pero discrepo en la del me-nor. La demanda pedía una cuan-tía por alimentos y el juez, desesti-mando ese concepto, ha concedi-do una indemnización por algoque no se pidió”.

La sentencia considera que losdemandados deben hacerse car-go de los gastos de manutencióndel hijo de la demandante hastalos 25 años porque su nacimientono fue buscado por ella, que pusotodos los medios a su alcance pa-ra impedirlo, sino resultado de lanegligencia médica constatada.

El fallo justifica la indemniza-ción por daños morales en que lasituación provocó en la deman-dante “un estado de zozobra, an-gustia y ansiedad” que se vio acre-centado por el hecho de tener queadmitir ante sus padres que esta-ba embarazada de más de 22 desemanas, cuando hasta esa fechahabía querido, y logrado, ocultár-selo por miedo a su reacción.

Este estado de angustia y zozo-bra, estima el juez, se multiplicóen los últimos meses de gestaciónporque, al desconocer que estabaembarazada durante las prime-ras 22 semanas, la paciente no sesometió a los controles precepti-vos, por lo que existía la posibili-dad de que el feto hubiera sufridodaños, además de posibles secue-las por el aborto fallido. El menornació sano y ahora el médico de-berá hacerse cargo de él.

Condenado un médico a manteneral niño nacido tras un aborto fallidoEl ginecólogo deberá pagar 978 euros mensuales durante 25 años

MÓNICA CEBERIO BELAZAMadrid

tarios. Además, si se aplica li-nealmente “en algunos depar-tamentos donde se investigamucho, en lugar de ahorrartendremos que contratar amás docentes”, dice Ana Ri-poll, rectora de la Autónomade Barcelona. Ello, aparte deque consideran que este es unmomento muy poco oportunopara subir las tasas, pues pue-de suponer un duro golpe paramuchas familias que están su-friendo aprietos económicos,insistió De la Calle.

Pero en el orden del día dela reunión ese real decreto leyno aparecía. Los rectores sequejan de que, aunque Wert loincluyese en el punto “informedel ministro”, no iba a haberposibilidad de discusión. Ade-más, había eliminado el turnode ruegos y preguntas.

Así, los rectores se plantea-ron desde el principio de la reu-

nión de la mañana el plantón yaseguran que intentaron co-municárselo al ministro. Paraello llegaron a hablar con dis-tintas personas de su gabinete.Esto último lo negó Wert.

Los rectores le pedían uncompromiso público de cele-brar el consejo extraordinariosobre el decreto ley y que en lareunión de ayer no se tocara eltema para así poder hacerlocon debate en ese monográfi-co. Así se lo planteó directa-mente Adelaida de la Calle aWert sobre las cuatro y media,mientras el ministro esperabaa los rectores para que empe-zase la reunión. Ante la incom-prensión del ministro, los rec-tores se marcharon y leyeronsu comunicado.

Wert, sin embargo, ofrecióuna versión muy distinta. Dijoque ningún rector se habíapuesto en contacto con su equi-po en la mañana para quejarsepor el orden del día y que eseorden del día había llegado alas universidades el pasadoviernes (los rectores dicen queel lunes). Además, dijo que se-gún los estatutos del Consejode Universidades para cam-biar el orden del día hay quepedirlo 48 horas antes y que lareunión ordinaria de ayer sefraguó el 25 de abril, tras unencuentro con la CRUE, y cua-tro días después de la aproba-ción del decreto.

Además, el ministro asegu-ró que no hace falta su aproba-ción para convocar un Conse-jo de Universidades extraordi-nario, sino que basta con queun tercio de sus miembros losolicite. Por último, insistió enque estaba dispuesto a ofrecera los rectores en la reunión deayer cuantas aclaraciones y ex-plicaciones fueran necesarias.

RAQUEL VIDALES, Madrid

El médico no verificó la edad gestacional del feto. / luis sevillano

Manifestación por la desaparición de Yeremi. / ángel medina (efe)

Wert: “Los decretoslos aprueba elGobierno y losvalidan las Cortes”

El ministrocuestiona que losrectores estén a laaltura de la crisis

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32 EL PAÍS, jueves 24 de mayo de 2012

OPINIÓN Cartas al director

En 2013 se cumplirán 50años del asesinato de Ken-nedy, y entonces, al igual

que a menudo desde hace mediosiglo, aparecerán nuevas versio-nes y/o revelaciones a propósitodel curso exacto de aquellos acon-tecimientos. En tiempos recien-tes han surgido dos fundamentosnuevos, parcialmente conocidos,de una interpretación novedosa,antes suscrita únicamente poranalistas fantasiosos y ahora porestudiosos serios. Me refiero enparticular a Castro’s secrets: TheCIAandCuba’s intellligencemachi-ne, el nuevo libro de Brian Latell,analista en jefe de la CIA paraAmérica Latina durante 30 añosy, en menor medida, al cuarto to-mo de la biografía monumentalde Lyndon B. Johnson por Robert

A. Caro,The passage of power: Theyears of Lyndon Johnson.

El libro de Latell retoma lasversiones ya publicadas por ci-neastas alemanes de dudoso pres-tigio, por autores norteamerica-nos algo frívolos, y por escritoresmás informados, como JeffersonMorley, en su biografía de Wins-ton Scott, jefe de la delegación dela CIA en México en esa época, yde Tim Weiner, autor del laurea-doUn legado de cenizas: Unahisto-ria de la CIA. Como es sabido des-de 1963, en septiembre de ese añoLee Harvey Oswald, que vivía enDallas con su esposa rusaMarina,viajó a la Ciudad de México paraconseguir una visa e ir a Cuba pa-ra “luchar por la revolución”. Visi-tó por lo menos en tres ocasionesla Embajada cubana, entre el 27

de septiembre y el 2 de octubre de1963; fue filmado al entrar y salirde la embajada por las cámarasde la CIA que operaban frente a lamisma; y, según las informa-ciones que obtuvo Latell de unaserie de informantes de la Di-rección General de Inteligencia(DGI) cubana que se entregaron aEE UU recientemente o haceaños, fue interrogado (debriefed)por funcionarios cubanos.

Finalmente nunca se le conce-dió la visa, pero de acuerdo conLatell, los agentes cubanos duran-te esas semanas le “dieron cuer-da”. En particular, se le escuchó aOswald gritar saliendo de la em-bajada, cuando se le negó la visa:“¡Pues entonces van a ver, voy amatar a Kennedy!”. Dicha excla-mación de Oswald nunca fue

reportada por la gente de la CIAenMéxico a sus superiores en Es-tados Unidos, aunque supieronde ella.Oswald había tomado con-tacto con la inteligencia cubanadesde 1959, en Los Ángeles, cuan-do buscó a personal del Consula-do de Cuba en aquella ciudad pa-ra “ponerse a las órdenes de larevolución”, antes de marcharsea la URSS.

La segunda aportación nuevade Latell consiste en las confesio-nes de un agente de inteligenciacubano, Florentino Aspillaga —elde mayor jerarquía en habersecambiado de bando, hace 20años, pero que ha empezado a ha-blar de estos temas solo ahora— yque en 1963 era el encargado dela estaciónde escuchade Jaimani-

tas, a las afueras de La Habana,donde seguía las comunicacionespor radio de Estados Unidos y enparticular de Washington. Segúneste informante, el día anterior alasesinato de Kennedy, es decir el21 de noviembre, fue instruido aredirigir sus antenas hacia al Esta-do de Tejas y en particular a laciudad de Dallas, para ver si algosucedía ahí. En otras palabras, se-gún este informante, los cubanossabían o creían saber que algo ibaa suceder en Dallas el día 22 denoviembre de 1963.

Esto, según Latell, se compagi-na con el hecho mismo —aunqueno con el contenido— de la con-versación que sostuvo ese día fatí-dico Castro con el periodista fran-cés Jean Daniel, fundador y di-rector de Le Nouvel Observateurdurante 40 años. Castro pasó eldía entero con Daniel, conversan-do sobre una enorme cantidad debanalidades, salvo cuando alrede-dor de las tres de la tarde (debidoa la diferencia horaria), llegó lanoticia de la muerte de Kennedy.Castro, según Latell, habría utili-zado la presencia de Daniel para

contar con un testigo indepen-diente y prestigioso de suconsternación y total sorpresa an-te los acontecimientos sucedidosen Tejas.

Latell aduce tambiénunaargu-mentación adicional y comple-mentaria. Recuerda, comoes sabi-do desde 1975, que la CIA realizómúltiples intentos de asesinatode Fidel Castro en esos años, des-de tentativas serias aunque falli-das, hasta otras absurdas, comoponerle un polvo en la barba quelo dejara imberbe, o regalarle untraje de neopreno que estuvieraenvenenado y lo matara o atraje-ra a los tiburones cuando bucea-ba. Todos esos intentos fracasa-ron, obviamente; pero prosiguie-ron, hasta tal punto que en esosmismos días, el Gobierno de Esta-dos Unidos, mediante represen-tantes de Robert Kennedy, el her-mano del presidente encargadode la política del derrocamientode Fidel, sostenían negociacionesenParís con un funcionario cuba-no, supuestamente desertor, denombre Rolando Cubela, que aúnvive en Madrid. Según Latell, setrataba en realidad de un dobleagente cubano, que informaba aLaHabanade todo lo quenegocia-ba con la gente de Kennedy a pro-pósito de un nuevo atentado. AFidel le sobraban motivos paravengarse de los atentados ordena-dos por los Kennedy.

Pero nada de esto fue puestoen conocimiento de la Comisión

Warren, responsable de investi-gar el magnicidio; nunca escu-chó las versiones del jefe de ladelegación de la CIA en México,Winston Scott; nunca interrogó aRobert Kennedy o a otros sobrelos intentos de asesinato de FidelCastro; nunca investigó seria-mente la posibilidad de queOswald hubiera sido cilindreado[manipulado] por la inteligenciacubana durante sus visitas a laembajada.

Todo ello no sucedió por dosrazones: porque nadie quería re-

velar que se hubiera tratado dematar a Castro en vano tantasveces; y porque se suponía queAlan Dulles, fundador y directorde la CIA y miembro de la Comi-sión Warren, transmitiría la in-formación de manera confiden-cial al presidente de la Comisióny ministro del Tribunal Supre-mo, Earl Warren.

Por tanto, la versión segúnla cual Fidel Castro abrigabaun motivo para permitir, si noalentar, el asesinato de Kenne-dy, debido a los múltiples inten-tos de Kennedy por asesinarlo,

no fue investigada ni puesta enconocimiento de la instanciainvestigadora. Nunca fueronatendidos los informes de Scotten México desde Washington,y jamás fueron revisados concuidado los documentos y lasintervenciones telefónicas y fo-tos procedentes de México. Eninvestigaciones posteriores, ja-más fueron interrogadas a fon-do dos mujeres clave que traba-jaban en la Embajada de Cuba:Luisa Calderón, de la DGI, ySilvia Durán, una empleada lo-cal que, según Latell, se invo-lucró con Oswald en el DistritoFederal.

¿Por qué Johnson, el sucesorde Kennedy, que sí sabía de losintentos de asesinato de Castropor los Kennedy, no insistió enla investigación, estando conven-cido de que Fidel Castro era elresponsable del atentado? Por-que sabía que la más mínima fil-tración al respecto, en el climaque imperaba en Estados Uni-dos a finales de 1963 y princi-pios de 1964, hubiera provocadoun clamor generalizado por unainvasión norteamericana a Cu-ba, replicando el peor escenariode la crisis del Caribe un añoantes. ¿Y cómo sabemos lo quepensaba Johnson? Por dos decla-raciones de Johnson citadas enla interminable biografía de Ro-bert A. Caro, una en 1965, otraya jubilado: “Los Kennedy qui-sieron deshacerse de Castro,

pero Castro se deshizo de ellosprimero (…) Los Kennedy opera-ban una jodida Murder Inc. enel Caribe”.

Robert A. Caro sugiere queRobert Kennedy nunca dejó desospechar que el asesinato de suhermano fue provocado por suspropias obsesiones contra laMa-fia o contra Castro: “Medio siglodespués de la muerte de JFK,prevalece la especulación entrelos íntimos de su hermano sobresi conocía algún dato duro queindicara que sus cruzadascontra el dictador cubano o elcrimen organizado… habríanafectado a JFK, y si su abatimien-to se vio intensificado por unasensación de responsabilidad, oincluso de culpa, por la muertede su hermano”.

Brian Latell no afirma —na-die podría hacerlo— que Castromandó matar a Kennedy, ni quelos cubanos “motivaron” al “ton-to útil” de Oswald. Pero en suimportante, novedoso y sugeren-te texto, presenta una tesis mássofisticada: La Habana se halla-ba al tanto del inminente atenta-do, y no hizo nada para evitarloo avisar a su víctima. Los Castro,los Kennedy, los historiadores ylos chismosos como este autor,moriremos todos sin saber… loque los cubanos sabían.

Jorge G. Castañeda es analista políti-co y miembro de la Academia de lasCiencias y las Artes de Estados Unidos.

E l proceso de acoso y derri-bo a lo público al que, deviernes en viernes, veni-

mos asistiendo, ha alcanzadotambién, cómo no, a la Corpora-ción de Radio y Televisión Espa-ñola con una serie de medidas,vía decreto, que afectan a su futu-ro y alteran sustancialmente elmodelo que se ha venido desarro-llando hasta la fecha a partir dela Ley 17/2006. Modelo que, sinduda, constituye uno de losmayo-res avances en materia deindependencia, pluralidad y cali-dad del servicio público de RTVEy uno de los logros más destaca-dos en materia de libertades civi-les de la primera legislatura delGobierno de Rodríguez Zapatero.

Dicho modelo, de raíz esen-cialmente europea, se asienta enun concepto de losmedios de co-municación públicos que combi-na las exigencias propias de sucondición de servicio públicocon la capacidad de atraer au-diencias mayoritarias y ser refe-rente en el panorama audiovi-sual. Una concepción de “lo pú-blico” que no renuncia a ser“competitivo”, pero que debe so-meterse a criterios y obligacio-nes tales como la promoción delos valores constitucionales, laexigencia de pluralidad, neutrali-dad y rigor informativo, el dere-cho de acceso, la cohesión terri-torial, el impulso a la I+Daudiovisual...

Elemento clave de este mode-lo es la independencia respectoa los Gobiernos de turno. De ahíque la ley estableciera una de-pendencia funcional, orgánica ypresupuestaria con el Parlamen-to, al mismo tiempo que meca-nismos para garantizar la “nodependencia” del Gobierno deturno.

Tal modelo se ha ido desarro-llando desde el principio delaño 2007 hasta finales de 2011cuando se promulga el PrimerDecreto que afecta a la Corpora-ción. Entre medias, hubo algúncambio que alteró parcialmenteel proyecto inicial. El más signi-ficativo fue la modificación del

sistema de financiación deCRTVE a través de la ley de sep-tiembre de 2009. Dicha ley su-primió la publicidad como for-ma de financiación de la Corpo-ración pasando a depender estaexclusivamente de recursos pú-blicos, lo que ha generado algu-na incertidumbre con vistas alfuturo, y problemas, no siempredemenor envergadura, en el flu-jo de ingresos.

Con todo, elmodelo ha funcio-nado con notable éxito, se hamantenido el equilibrio presu-puestario y, durante más de cin-co años, Televisión Española hasido líder de audiencia en infor-mativos y, en los dos años últi-mos, también en el conjunto desu programación. Con los mati-ces y críticas que se quieran ha-cer, el hecho es que RTVE ha al-canzado, así lo reflejan todas lasencuestas, las cotas más altas derespaldo ciudadano de su histo-ria. Este es el modelo que el

Gobierno actual pone en cues-tión. O en grave riesgo.

El Real Decreto ley de 30 dediciembre de 2011 que reducesustancialmente la asignacióndel Estado a CRTVE, y su poste-rior consolidación en el presu-puesto aprobado por las Cortes,supone un recorte de 240 millo-nes de euros con respecto al pre-supuesto anterior. Dicho recorte,aplicable fundamentalmente aTVE, significa paralizar la com-pra de productos externos demáxima audiencia: series deficción de alta calidad, eventosdeportivos…El resultado, el decli-nar de las audiencias.

El segundo asalto se produceel pasado 20 de abril, con otroReal Decreto ley en el que secambia un mecanismo clave pa-ra la independencia de CRTVE:la forma de elección del Consejode Administración y de su presi-dente. Utilizando una argucia re-tórica y algunas falacias sobre la

realidad de RTVE, dicho decretoestablece que se podrá elegir alpresidente y a los miembros delConsejo por mayoría absolutadel Parlamento —previa vota-ción que requiere mayoría cuali-ficada, 24 horas antes— frente alcriterio de la Ley de 2006 queforzaba el consenso de, al me-nos, dos tercios de la Cámara atales efectos.

Adicionalmente, se altera lacomposicióndel Consejo, al supri-mir la presencia de consejerospropuestos por los sindicatos, yel estatus jurídico de sus miem-bros, que pasan de estar en régi-men de dedicación exclusiva aser retribuidos por asistencia alos consejos. La nueva fórmulasignifica que habrá un presidentenombrado por el partido del Go-bierno, con casi plenos poderes ysin apenas contrapesos internos.

El horizonte que se dibuja noes el de un mero recorte presu-puestario a causa de la crisis“que exige sacrificios a todos”;apunta, más bien, a una estrate-gia de desmantelamiento, en lí-nea con los sectores más libera-les del PP que nunca han acepta-do una RTVE capaz de competirpor la audiencia. Y, menos aún,independiente del Gobierno.

Tras la expresión de una des-tacada dirigente del PP: “Si nohay panaderías públicas por quéva a haber televisiones públicas”,se esconde una opción ideológi-ca que pretende conceder alsector privado el papel detransmisor mayoritario de loscontenidos audiovisuales, con lacarga política que ello significa.De ahí la importancia de mante-ner unos medios públicos que,representando el interés gene-ral, garanticen una oferta audio-visual plural, independiente y decalidad. Es la opción por la quevienen apostando desde hace dé-cadas los países europeos conmás larga tradición democráti-ca. Y a la que, al parecer, quiererenunciar el Gobierno.

Santos M. Ruesga y Teresa Aran-guren son consejeros de la CRTVE.

FORGES

Hambrey alimentaciónEl problema de la carencia de ali-mentación está presente en ungrannúmero depaíses, y el objeti-vo de reducir a la mitad la pobre-za mundial para 2015 es una me-ta cada vez más inalcanzable. Ac-tualmente, el número de pobresen el mundo sigue creciendo, sealcanzaron los 1.000 millones en2008 (un sexto de la poblaciónmundial) y cada día mueren untotal de 40.000 personas por des-nutrición.

Según la FAO (Organizaciónpara la Alimentación y la Agricul-tura) hay alimentos suficientes ycasi el doble para alimentar a lahumanidad. Entonces, ¿qué es loque falla? ¿Falta de voluntad polí-tica, tal vez social? ¿Qué podemoshacer nosotros? Actuemos local-mente a través de organizacionesinvolucradas en el desarrollo depaíses tercermundistas, actue-mos mediante el voto, si no hayningúnpartido político a favor, eli-minemos al que esté en contra deestas ayudas, actuemos desde elconsumo en los supermercados,cambiemos nuestro carro de lacompra por un carro de combate.No somos pequeños para lograrcambios.— Amadeo Núñez Fuen-tes. Valencia.

El gasto en librosescolaresUn año más, casi ya acabando elcurso, empiezo a pensar en el des-tino de todos esos libros que mecostaron tan caros en septiem-bre. Tengo otro hijo menor quepodría aprovecharlos pero, por al-guna extraña alianza, los cole-gios, las editoriales y el Estado se

organizan para cambiarlos, cadaaño. Mueven los ejercicios de pá-gina o ponen dibujitos nuevos, oel colegio cambia de editorial, demanera que nunca sirven los li-bros del año anterior.

Ahora que hay tanta crisis ytanto recorte, en vez de quitarnoslas becas de los libros o, mejoraún, en lugar de dar becas de li-bros, ¿por qué el Estado no hacecomo en otros países, que com-pra los libros y los deja en los cole-gios para que se utilicen año trasaño? Estoy segura de que al me-nos durante cinco o seis años loscontinentes no se moverán de si-tio, puede que cambien las fronte-ras, pero para eso hay unmaestroque hará unmapa nuevo, contarála nueva teoría matemática y ha-rá pensar a esos niños que seránlos adultos del futuro.— FlaviaBernar Solano. Madrid.

Puntualizaciónde Gómez BenítezEn su edición del 23 de mayo de2012 se ha publicado en EL PAÍS

una información bajo el título“Benítez a Dívar: diga lo que digael fiscal, tanto viaje no es ético niestético”.

No es cierto que respondiera“es que no me fío del pleno” trasla intervención de otro vocal quemanifestó que no era respetuosocon el pleno haber presentado di-rectamente la denuncia contrael presidente del Consejo. Al con-trario, cuando este vocal mani-festó que en mi intervención an-terior a la suya yo había afirma-do que no había acudido al plenoporque no me fiaba de este órga-no, le interrumpí respetuosa-mente y negué haber hecho se-mejante afirmación. Volví, enton-ces, a repetir lo que había dichoanteriormente: que el pleno esun órgano político que no es com-petente para decidir sobre mate-rias penales y que la obligaciónlegal de denunciar conductas detrascendencia legal es personal.

No obedece a la realidad queyo manifestara en esa reuniónque “tanto viaje no tiene justifica-ción ni ética ni estética desde elpunto de vista legal”, puesto que

la ética y la estética no sonmate-ria legal, sino que tampoco la tie-ne desde el punto de vista legal, yreafirmé que los hechos denun-ciados tenían toda la aparienciade ser delictivos, pero que la Fis-calía no los había investigado.

En cuanto a la afirmación delpresidente: “tengo que desmen-tir que yo haya pedido la rela-ción de gastos de todos los voca-les del Consejo”, el periodistaomite que enmi intervención in-mediatamente posterior a la delpresidente le hice saber que locierto es que los había pedido,extremo que confirmó otra vocalen esa misma reunión.— JoséManuel Gómez Benítez. Vocaldel Consejo General del Poder Ju-dicial. Madrid.

Gestos y mentiras

Tras ver la galardonada películaThe artist, del director francésMichel Hazanavicius, no he podi-do evitar hacer algunas asocia-ciones. En ella, el lenguaje de losgestos pasa demoda ante la nove-

dad y éxito del lenguaje hablado.Almargen de otras consideracio-nes,me resulta un hallazgo la ac-tualidad de tal producción, pues,bajo la apariencia de ser un ho-menaje al cine de otra época,también nos recuerda la pérdidadel valor de los gestos, muchomás auténticos y efectivos en laexpresión de sentimientos y emo-ciones que las palabras, al haber-se convertido estas en un instru-mento de manipulación al servi-cio de la impostura.

Las recientes declaracionesdel presidente del Gobierno ac-tual son un claro ejemplo cuan-do nos dice que Angela Merkelapoya las reformas en España,pero sobre todo las referidas a latransparencia del sistema finan-ciero. Para los incrédulos a la re-tórica electoral no resulta cho-cante que quien hacía banderadel desdecirse del presidente an-terior, ridiculizando siempre suscontradicciones, sea hoy el me-jor representante de ese defectoen toda la dimensión del mismo.Por eso, la película sobre el oca-so del cine mudo en favor delcine sonoro dice mucho sobre elactual valor preponderante delas palabras, tergiversadas y fal-sas, que sirven para ocultar laverdad en medio del ensordece-dor ruido mediático.— AntoniaTapia Lozano. Don Benito, Bada-joz.

Un modelo de éxito en peligro de extinción

Los libros de BrianLatell y RobertA. Caro aportannuevos datos sobre elmagnicidio de Dallas

JorgeCastañeda

La actual reforma laboral, como apuesta paracrear empleo, me parece poco inteligente. Si al-go caracteriza una recesión económica es labrusca caída generalizada de ingresos, hasta elpunto de que la única forma de sobrevivir esreduciendo los gastos a la misma velocidad.

Esta fórmula, bastante habitual en las econo-mías domésticas, vale también para las empre-sas. En ese contexto cualquier fomento de lacontratación resulta estéril. Ningún empresariose arriesgará a coger nuevos trabajadores mien-tras no despeje el panorama. Lo que sí hará seráreducir los gastos con despidos, aprovechandoque al ahorro de la nómina y de los seguros

sociales se une ahora el coste de la indemniza-ción, que la reforma de Rajoy ha dejado en nada.Ningún otro recorte permitirá a esa mayoría deempresas hoy en dificultades protegerse mejorante la incertidumbre.

Yo creo, sin embargo, que lo que está colap-sando la economía es el enérgico acelerón quedesde el año 2008 se viene produciendo en eldesequilibrio con que se distribuye la renta. Ca-da vez somos más los que tenemos menos. Yesto, que ya es grave de por sí, lo es aúnmás paramodelos como el nuestro, que se apoyan casi porcompleto en el consumo.— Alice Nasrawi Sara-bia. Pozuelo de Alarcón, Madrid.

El asesinato de John F. Kennedy y Cuba

RTVE ha alcanzadolas cotas más altasde respaldo ciudadanode su historia

santos M. TERESAruesga ARANGUREN

La reforma laboral no creará empleo

Los cubanossabían que algo ibaa suceder en Dallasel 22 de noviembre

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El asesinatode JohnF. Kennedyy Cuba

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24/05/2012

OPINION

32

36 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

46 SOCIEDADJUEVES, 24 DE MAYO DE 2012

abc.es/sociedadABC

.

JOSÉ GRAUMADRID

Llega a España el exitoso

modeloalemánde forma-

ciónprofesional. Se trata

del real decreto «por el

que se desarrolla el con-

trato para la formación y

el aprendizaje, y se establecen las ba-

ses de la formación profesional

dual», que el ministro de Educación,

Cultura yDeporte, José IgnacioWert,

presentará hoy a los consejeros de

Educación de las comunidades autó-

nomasen la llamadaConferenciaSec-

torial de Educación. Es, sin duda, un

hito en la historia del sector educati-

vo y laboral en nuestro país.

Según el borrador del proyecto, al

que ha tenido acceso ABC, estamos

ante «un instrumento destinado a fa-

vorecer la inserción laboral y la for-

mación de las personas jóvenes» en

un«régimende alternancia de activi-

dad laboral retribuida en una empre-

sa», con «actividad formativa recibi-

da en el marco del sistema de forma-

ción profesional para el empleo o del

sistema educativo».

El nuevo real decreto «sustituye a

las disposiciones reglamentarias an-

teriores relativas a los contratos de

formación».

Madrid, pioneraLaComunidad deMadrid yaha pues-

to enmarchaun programapionero al

respecto.Como ayer dijo a ABCLucía

Figar, la consejera de Educación y

Empleo de Madrid, «el programa de

FPDualquedesarrolla laComunidad

de Madrid supone que el alumno

pasa dos terceras partes del tiempo

de su formación en la empresa y el

otro tercio en su centro educativo».

Los alumnos reciben durante los

24meses que dura su ciclo formativo

«una beca salario de 450 euros almes

y a su vez deben cumplir con el hora-

rio que le fijen en la empresa». Aquí

reside la principal diferencia con el

modelo ordinario de FP, «en el que

solo se contempla una estancia limi-

tada de 3 meses en la empresa una

vez que el alumno concluye su ciclo

formativo en el centro educativo».

Figar recuerda que, aunque hay

que ir ganándose a empresas que co-

laboren, a la larga la iniciativa tendrá

éxito, como lo ha tenido el proyecto

de colegios bilingües. «Actualmente

ya tenemosa sesenta chicosenelpro-

yecto piloto de FP y a comienzo de

curso habrá al menos 500», asegura

una ilusionada consejera. «El objeti-

vo es adecuar la formación profesio-

nal a las necesidades de los sectores

productivos, mejorar la cualificación

de los titulados y mejorar la inser-

ción laboral de los alumnos».

Mariano del Castillo, director del

Instituto de Técnicas Educativas de

CECE (Confederación Española de

Centros de Enseñanza), comentó:

«Lasmedidas que aborda el borrador

dedecretoquemanejaelGobiernopa-

recen suficientes para intentar una

experiencia, aunque deberían añadir

más dosis de flexibilidad en campos

como el de los contenidos de los pro-

gramasde formación,más relaciona-

dos con las necesidades específicas

de las empresas concretas; o de los

tiempos para el aprendizaje».

También los concertadosDel Castillo recuerda que el proceso

debe abrirse «a todos los centros for-

mativos españoles y no solamente a

los públicos o a los sostenidos con

centros públicos». Además, «debe-

rían recogerse experiencias de inte-

résde entre las existentes enEspaña.

Por ejemplo, las llevadas a cabo en su

momento por las Escuelas Familia-

resAgrarias,queentrelazaronduran-

temuchos años formación y práctica

laboral mediante la formación en al-

ternancia».

TomásAlonso, directordel Institu-

to«Tomás yValiente» deMadrid,que

ofrece ciclos de FP, percibe que ha-

brá «como dos tipos de formación:

una donde la empresa buscará a los

centros de formación (que corren el

riesgodeno sernecesarios, nadamás

que para evaluar y certificar el títu-

lo),yotradonde los centrosde forma-

ción se complementarán con las em-

presas».Comoprincipio cree «quede-

berán ser siempre los centros forma-

tivos los que tengan el grueso de la

formación y complementen con la

empresa los aspectosmuy técnicos o

que impliquen un equipamientomuy

costoso».

Finlandia

Países Bajos

Bélgica

Italia

Francia

Alemania

UE

Suecia

España

Polonia

Grecia

Portugal

49%

34%

36%

37%

33%

33%

45%

88%

69%

64%

68%

64%

51%

56%

56%

42%

42%

43%

43%

62%

52%

38%

20%

28%

0 25 50 75 100

Tasas de titulados en FormaciónProfesional en Europa

Datos en %

Formación Profesional

Enseñanza General

Perfilesmás

solicitados en

el mercado

Mecánica

30%

15,5%

15%

Administración

Electricidad

ANTONI LIMONGIPALMA

Las actitudes violentas por losrecortes enBalearesno solo seprodujeron en la ConsejeríadeEducación, «okupada»elmartes.Ese día,unareunióndelpresidentede las islas, JoséRamónBauzá, con la junta localdePollença acabó conlanzamientode huevos,globosde agua y su coche zaran-deado.Al finalizar el encuentro,un grupo de jóvenes bloqueó la

salida y se vivieronmomentosde gran tensión. La Guardia Civiltuvo que retirar tres filas dejóvenes que se sentaron ante loscoches de la comitiva impidien-do su pasomientras otrosmani-

festantes salvaron las barre-ras de seguridad y zaran-dearon los dos coches,en los que se encontra-ban Bauzá, el presiden-te del Parlamentobalear y el consejero de

Presidencia. Entre tanto,PP, el PSIB-PSOE y el

PSM-IV-ExM condenaron unáni-memente los actos violentoscontra el Gobierno autónomo.

Educación presenta la nueva FP con

prácticas remuneradas en empresas

Vídeoanálisis sobre la nueva

Formación Profesional

BEl ministro presenta hoy a losconsejeros autonómicos de Educaciónel proyecto de real decreto basado enla formación dual alemana

El presidente balear,también zarandeado

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24/05/2012

SOCIEDAD

46


ABC JUEVES, 24 DE MAYO DE 2012

abc.es/sociedad SOCIEDAD 47

.

DietasLos rectores cobran unadieta por asistir a la reunióndel Consejo de Universida-des: 155,90 euros.

ViajesA los rectores se les abonanlos gastos del viaje: gasolina,o tren o avión, según prefie-ran.

AlojamientoPor pasar una noche enMadrid, los rectores reciben102,56 euros y pueden elegirel hotel.

ComidaPara el almuerzo del día dela reunión, los rectoresreciben 53,34 euros. Ayertuvieron «catering».

B

B B

J. G.

MADRID

El ministro de Educación, José Igna-

cio Wert, expresó ayer su «infinita

sorpresa»por lanegativade los recto-

resa asistir alConsejo deUniversida-

des (reunión de todos los rectores

con él). Wert les estuvo esperando

más de una hora. Era una asamblea

que se había fijado con la correspon-

diente antelación.

De losmás de setenta rectores que

estabancitados, solo oncedecidieron

asistira la reunión, lamayoría, deuni-

versidades privadas.

Fuentes ministeriales denuncia-

ron el poco cuidado que mostraban

losdirigentesuniversitarios coneldi-

nero de todos los españoles. Los gas-

tosdel viaje, de alojamiento, de comi-

da (véase el cuadro adjunto), además

del tiempo que habían hecho perder

a tantaspersonas yque también esdi-

nero, esmuchomás que simbólico en

los tiempos que corremos.

El ministro denunció que la falta

de quórum para la celebración del

consejo «impide que se pueda trami-

tar en plazo el decreto de becas gene-

rales para el curso próximo y parali-

za su publicación».

Los rectores exigían que se convo-

cara un consejo extraordinario para

analizarel decreto-leydemedidasur-

gentes de racionalización del gasto

autonómico en educación, que afecta

en parte a las universidades. Pero el

ministro indicó que los decretos-le-

yes los aprueba elGobierno y los con-

valida el Parlamento. Aun así, Wert

teníaprevisto, según indicó, ofrecer a

los rectores en la reunión cuantas

aclaraciones y explicaciones fueran

necesarias.

Encualquier caso, «es extrañoque

pusieran el obstáculo cuando el or-

den del día estaba claro con mucha

antelación, yno se habíanquejado».

La convocatoria de ayer se fraguó

en una reunión de él con la comisión

permanentede laConferenciadeRec-

toresde lasUniversidadesEspañolas(

CRUE), el 25de abril, cuatrodíasdes-

pués de la aprobación del decreto de

los recortes.

Según un comunidad de la CRUE,

esta solicitó, con fecha 7 de mayo, la

convocatoria de un Consejo de Uni-

versidades Extraordinario, con un

únicopuntoenelOrdendelDía: el de-

cretode los recortes. «Sorprendente-

mente, se convocó a los rectores a un

Consejo de Universidades ordinario,

en el que no figuraba en el orden del

día el punto central de su solicitud».

Asimismo, «se había omitido el pun-

to deRuegos yPreguntas, entendien-

do que se pretendía evitar la re-

flexión y el debate».

Puesto que Wert no manifestó su

compromiso de convocar el consejo

extraordinario para tratar los recor-

tes, «los rectores han entendido que

se trata de una falta de respeto y de

atencióna toda la comunidaduniver-

sitaria, y, por estemotivo, deciden no

asistir a la sesión de hoy del Consejo

deUniversidades».

B

BDecidieron en el

últimomomento no

acudir a la cita previstacon el ministro

Dinero tirado a la basura

Los rectores plantanaWert, pero cobranviaje y alojamiento

ABCLos vehículos en los que los rectores llegaron al ConsejoUniversitario

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24/05/2012

SOCIEDAD

47


16 OPINIÓN JUEVES, 24 DE MAYO DE 2012

abc.es/opinionABC

.

Un conceptoeducativo

En relación con la huelga de la

educación, lo importante sería

concretar qué tipo de enseñan-

za queremos tener en España.

Después podemos hablar de la

injusticia de la subida de las

tasas o del equivocado modelo

educativo.

Dicho lo anterior, soy de la

opinión de que, respecto a la

huelga y el paro de la Universi-

dad, se está tergiversando, y de

forma interesada, el problema.

Es cierto que el modo en que

nuestro Gobierno ha planteado

los recortes en la enseñanza no

es el más correcto. Pero, induda-

blemente, es más cierto que una

huelgamotivada por intereses

políticos no lleva a ninguna

solución efectiva. Lo único que

se estáprovocando es incremen-

tar la decadencia de nuestro

sistema educativo y, de forma

muy especial, en el ámbito

universitario, del cual, por

cierto, estoy doblemente afecta-

do, tanto como profesor como

por ser padre de dos alumnas.

No creo que anticipar el fin del

periodo docente en varias

semanas sea lamejor forma de

erradicar el problema de base.

De lo que sí estoy convencido es

de que tenemos la obligación

moral de proteger a las nuevas

generaciones, a aquellos que,

dentro de muy poco tiempo,

serán los profesionales del

futuro. Y, en este contexto, con

un sistema que obliga a impar-

tirmaterias en un periodo

inaceptablemente reducido, no

se va a llegar a un buen puerto.

Hay que saber conjugar igual-

dad de oportunidades con la

exigencia de unmínimo de

excelencia. Generalizar una

mediocridad en el nivel de las

titulaciones no es más que

«hambre para mañana» ymuy

poco «pan para ahora». Es

lamentable que no tengamos

universidades competitivas.

Nuestros jóvenes van a estar

muymal preparados, en un

contexto de una enorme dificul-

tad, y con unmercado laboral

estancado por la crisis.

Con huelgas, paros, manifes-

taciones y algaradas no se va a

conseguir nada práctico. Es

necesario y de máxima urgencia

un Pacto Nacional sobre Educa-

ción.

JULIO JOSÉ ELÍAS BATURONESSEVILLA

Se han llevado hastala alambrada

Mis padres tienen una pequeña

parcelita al lado deMirabueno,

en la que, cada día, se afanan

cultivando algún que otro

Debería ser una obligacióncasi penal para los políticos

atender la renovación denuestras instituciones

Losrectoresnoseponenadieta,lacobran

Una «especie» deejemplo

Los rectoresde las universida-

despúblicas sehan convertido

enagentes coadyuvantesde las

protestas.Cargancontra el

Gobiernoparahacerse los

simpaticotesante losalumnos.

Elmiedo es libre.Pero los

alumnosdeben saber que, en

épocade recortes,algunos

rectores cobrandietaspor

reuniones a las queno asisten.

Así ocurrió en elplantónque

ayer le dieron aWert.Muy

dignos, no sepresentaron.Pero

pasaron la cuenta (dinero

público),que la cosa está fatal.

Lavergüenza también es libre.

«Nadieva a crear 2.500puestos

de trabajo enundía, salvoun

norteamericanoquequiere

montar una especie de casade

putas cercadeMadrid».Del

presidentedeKutxabank, exvicelendakari, se esperaotroanálisisde la situaciónque elqueayerofreció.Primero,porque esfalso (Mercadona creó6.500 en2011,6.500másqueKutxabank,por cierto); y segundo,porque deunejecutivo tanbien remunera-do comoMarioFernández (ganó514.000 euros elañopasado) seesperaun lenguaje tan lustrosocomo su sueldo.Mañana Rajoy invita a una merienda

deguerraaAlfredoP(actos)Rubalca-ba. El paladín del acuerdo, aquel quedesdeelGobiernodeZapateropracti-

caba el riego de insultos por aspersión, reclama

laúltimacoca-coladéficit zerodel desierto servi-da por el capitán del titánic,MarianoRajoy. Estepezmuerepor labocade la impostura.Cuatro ci-tasmantuvo el anterior presidente con el actualenLaMoncloaencuatroañosde legislaturay, en-tonces, no hizo Rubalcaba ni chispa de ruido enfavor de la escena del sofá. Dice la hemerotecacon laque sedescrisma a los políticos sinmemo-riaqueen lapenúltimadeesas reunionesseacor-dó un plan para sanear las Cajas de Ahorro quesurtió resultados dignos de mejor olvido. Luegollegóuna cuarta charlaen laqueambospactaronentronizar en la Constitución la estabilidad pre-supuestaria. En tres lunas, Rubalcaba el de losPactos sepasó el acuerdopor elmonteAventino,allídondehancaídocasi todos lospartidossocia-listas de Europa arrastrados por la crisis.

Pero en una cosa tiene razón el socialismoquemado en la sartén electoral. Lo de la renova-ción de las instituciones no tiene pase. Deberíaser una obligación casi penal para los responsa-bles públicos atender la buena salud del tejidoinstitucional de nuestropaís.Y sin embargo, losdosgrandespartidosdeGobiernohanantepues-to otras miras telescópicas al interés generalhasta llegar a un bloqueo de los órganos de go-bierno de España que no es buena harina para

amasar el pan con el que dar de comer a los des-honriblesmercados.Noobstante, dosnopactansi uno no quiere. Y el retraso en los acuerdosdatade2007, cuandoenplenabatalladelEstatu-to catalán se sucedían las recusaciones del TC.Entonces,al señorde lospactosno se le oyóchis-tarniparadefender launidaddeEspañaniparaclamar por la normalidad en el alto tribunal.

Enunpaísserioynomalbaratadopor los inte-reses creadosnacionalistas, nadamollarhabríaque hablar con un partido como CiU, de profe-sión sus subastasde soberanía, ypor tanto seríaimpensable poner al mismo nivel de interlocu-ción al primer partido de la oposición (124 esca-ños) y a una formación con 13 parlamentarios.Sin embargo, Rubalcaba tiene que decidir entreagitar el hambre de los españoles en los despa-chos de los consejeros de Educación o colgarseel cartel de «yo arrimo el hombro». Una crisismuerde los bolsillos de los ciudadanos y achi-charra presidentes, pero también coloca extra-muros del sistema a los que solo orean consig-nas y pordiosean ayuda al bien común. Habrá

fotomañana en el rompeolas de lanación dena-ciones.Ahora solo falta queRubalcaba crea queLa Moncloa es algo más que un comedor socialdonde llevarse una foto al estómago.

PECADOS CAPITALES

MAYTEALCARAZ

RUBALCABA EL DELOS PACTOS

México da unalección a Kirchner

Final politizada

Plataformas independentistas han presentado ante las Cortesunmanifiesto que reclama la creación de selecciones deporti-vas «nacionales» vascas, catalanas y gallegas, y hacen unllamamiento a los aficionados del Barcelona y del Athletic deBilbao a portar banderas independentistas en la final quedisputarán ambos equipos en el estadio Vicente Calderón.Además, alguno de estos colectivos ha invitado a llevar a cabouna gran pitada, que lógicamente coincidirá con la interpreta-ción del HimnoNacional ante la presencia de S. A. R. el Prínci-pe de Asturias. Hasta aquí, nada nuevo bajo el sol, ya queexiste el antecedente de la final de hace tres años. Pero en estaocasión la presidenta de la Comunidad deMadrid ha manifes-tado su opinión de que el partido debería celebrarse a puertacerrada.Naturalmente, estas palabras han producido unauténtico choque entre los que se postulan como verdaderosdefensores del derecho a la libertad de expresión, que consiste,al parecer, en que ellos pueden decir lo que quieran en cadamomento, aunque esto suponga una ofensa para los que se venobligados a escucharles. También se han oído voces modera-das que invitan a la reflexión a todo el mundo y a evitar que lagente mezcle unas cosas con otras. ¡Pero si aquí lo que estámuy claro es que lo que se pretende es aprovechar un aconteci-miento deportivo para lanzar unmensaje independentista,haciéndolo, además, con absoluta premeditación, y en presen-cia del sucesor a la Corona de España! Creo expresar la opiniónde millones de españoles al manifestar mi total conformidadcon la opinión de la presidentamadrileña, que, además, pareceser que es la única que no tiene libertad para expresarse.JOSÉ RAMÓN LAGO VÁZQUEZMADRID

«México es más rico gracias a

las empresas españolas». Así,agradecida, se expresa Patri-cia Espinosa, ministra deExteriores del país azteca, enuna entrevista que publica-mos en páginas de Internacio-nal. Las palabras y la acciónpolítica del Ejecutivo deFelipe Calderón construyenrelaciones bilaterales sólidas,beneficiosas para ambospaíses. Qué cabal, qué justa y

qué fructífera la actitudmexicana frente al populismochusco y expropiador deKirchner en Argentina.

CARTAS

AL DIRECTOR

A LOS CUATRO VIENTOS

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OPINION

16


16 OPINIÓN JUEVES, 24 DE MAYO DE 2012

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Un conceptoeducativo

En relación con la huelga de la

educación, lo importante sería

concretar qué tipo de enseñan-

za queremos tener en España.

Después podemos hablar de la

injusticia de la subida de las

tasas o del equivocado modelo

educativo.

Dicho lo anterior, soy de la

opinión de que, respecto a la

huelga y el paro de la Universi-

dad, se está tergiversando, y de

forma interesada, el problema.

Es cierto que el modo en que

nuestro Gobierno ha planteado

los recortes en la enseñanza no

es el más correcto. Pero, induda-

blemente, es más cierto que una

huelgamotivada por intereses

políticos no lleva a ninguna

solución efectiva. Lo único que

se estáprovocando es incremen-

tar la decadencia de nuestro

sistema educativo y, de forma

muy especial, en el ámbito

universitario, del cual, por

cierto, estoy doblemente afecta-

do, tanto como profesor como

por ser padre de dos alumnas.

No creo que anticipar el fin del

periodo docente en varias

semanas sea lamejor forma de

erradicar el problema de base.

De lo que sí estoy convencido es

de que tenemos la obligación

moral de proteger a las nuevas

generaciones, a aquellos que,

dentro de muy poco tiempo,

serán los profesionales del

futuro. Y, en este contexto, con

un sistema que obliga a impar-

tirmaterias en un periodo

inaceptablemente reducido, no

se va a llegar a un buen puerto.

Hay que saber conjugar igual-

dad de oportunidades con la

exigencia de unmínimo de

excelencia. Generalizar una

mediocridad en el nivel de las

titulaciones no es más que

«hambre para mañana» ymuy

poco «pan para ahora». Es

lamentable que no tengamos

universidades competitivas.

Nuestros jóvenes van a estar

muymal preparados, en un

contexto de una enorme dificul-

tad, y con unmercado laboral

estancado por la crisis.

Con huelgas, paros, manifes-

taciones y algaradas no se va a

conseguir nada práctico. Es

necesario y de máxima urgencia

un PactoNacional sobre Educa-

ción.

JULIO JOSÉ ELÍAS BATURONESSEVILLA

Se han llevado hastala alambrada

Mis padres tienen una pequeña

parcelita al lado deMirabueno,

en la que, cada día, se afanan

cultivando algún que otro

Debería ser una obligacióncasi penal para los políticos

atender la renovación denuestras instituciones

Losrectoresnoseponenadieta,lacobran

Una «especie» deejemplo

Los rectoresde las universida-

despúblicas sehan convertido

enagentes coadyuvantesde las

protestas.Cargancontra el

Gobiernoparahacerse los

simpaticotesante losalumnos.

Elmiedo es libre.Pero los

alumnosdeben saber que, en

épocade recortes,algunos

rectores cobrandietaspor

reuniones a las queno asisten.

Así ocurrió en elplantónque

ayer le dieron aWert.Muy

dignos, no sepresentaron.Pero

pasaron la cuenta (dinero

público),que la cosa está fatal.

Lavergüenza también es libre.

«Nadieva a crear 2.500puestos

de trabajo enundía, salvoun

norteamericanoquequiere

montar una especie de casade

putas cercadeMadrid».Del

presidentedeKutxabank, exvicelendakari, se esperaotroanálisisde la situaciónque elqueayerofreció.Primero,porque esfalso (Mercadona creó6.500 en2011,6.500másqueKutxabank,por cierto); y segundo,porque deunejecutivo tanbien remunera-do comoMarioFernández (ganó514.000 euros elañopasado) seesperaun lenguaje tan lustrosocomo su sueldo.Mañana Rajoy invita a una merienda

deguerraaAlfredoP(actos)Rubalca-ba. El paladín del acuerdo, aquel quedesdeelGobiernodeZapateropracti-

caba el riego de insultos por aspersión, reclama

laúltimacoca-coladéficit zerodel desierto servi-da por el capitán del titánic,MarianoRajoy. Estepezmuerepor labocade la impostura.Cuatro ci-tasmantuvo el anterior presidente con el actualenLaMoncloaencuatroañosde legislaturay, en-tonces, no hizo Rubalcaba ni chispa de ruido enfavor de la escena del sofá. Dice la hemerotecacon laque sedescrisma a los políticos sinmemo-riaqueen lapenúltimadeesas reunionesseacor-dó un plan para sanear las Cajas de Ahorro quesurtió resultados dignos de mejor olvido. Luegollegóuna cuarta charlaen laqueambospactaronentronizar en la Constitución la estabilidad pre-supuestaria. En tres lunas, Rubalcaba el de losPactos sepasó el acuerdopor elmonteAventino,allídondehancaídocasi todos lospartidossocia-listas de Europa arrastrados por la crisis.

Pero en una cosa tiene razón el socialismoquemado en la sartén electoral. Lo de la renova-ción de las instituciones no tiene pase. Deberíaser una obligación casi penal para los responsa-bles públicos atender la buena salud del tejidoinstitucional de nuestropaís.Y sin embargo, losdosgrandespartidosdeGobiernohanantepues-to otras miras telescópicas al interés generalhasta llegar a un bloqueo de los órganos de go-bierno de España que no es buena harina para

amasar el pan con el que dar de comer a los des-honriblesmercados.Noobstante, dosnopactansi uno no quiere. Y el retraso en los acuerdosdatade2007, cuandoenplenabatalladelEstatu-to catalán se sucedían las recusaciones del TC.Entonces,al señorde lospactosno se le oyóchis-tarniparadefender launidaddeEspañaniparaclamar por la normalidad en el alto tribunal.

Enunpaísserioynomalbaratadopor los inte-reses creadosnacionalistas, nadamollarhabríaque hablar con un partido como CiU, de profe-sión sus subastasde soberanía, ypor tanto seríaimpensable poner al mismo nivel de interlocu-ción al primer partido de la oposición (124 esca-ños) y a una formación con 13 parlamentarios.Sin embargo, Rubalcaba tiene que decidir entreagitar el hambre de los españoles en los despa-chos de los consejeros de Educación o colgarseel cartel de «yo arrimo el hombro». Una crisismuerde los bolsillos de los ciudadanos y achi-charra presidentes, pero también coloca extra-muros del sistema a los que solo orean consig-nas y pordiosean ayuda al bien común. Habrá

fotomañana en el rompeolas de lanación dena-ciones.Ahora solo falta queRubalcaba crea queLa Moncloa es algo más que un comedor socialdonde llevarse una foto al estómago.

PECADOS CAPITALES

MAYTEALCARAZ

RUBALCABA EL DELOS PACTOS

México da unalección a Kirchner

Final politizada

Plataformas independentistas han presentado ante las Cortesunmanifiesto que reclama la creación de selecciones deporti-vas «nacionales» vascas, catalanas y gallegas, y hacen unllamamiento a los aficionados del Barcelona y del Athletic deBilbao a portar banderas independentistas en la final quedisputarán ambos equipos en el estadio Vicente Calderón.Además, alguno de estos colectivos ha invitado a llevar a cabouna gran pitada, que lógicamente coincidirá con la interpreta-ción del HimnoNacional ante la presencia de S. A. R. el Prínci-pe de Asturias. Hasta aquí, nada nuevo bajo el sol, ya queexiste el antecedente de la final de hace tres años. Pero en estaocasión la presidenta de la Comunidad deMadrid ha manifes-tado su opinión de que el partido debería celebrarse a puertacerrada.Naturalmente, estas palabras han producido unauténtico choque entre los que se postulan como verdaderosdefensores del derecho a la libertad de expresión, que consiste,al parecer, en que ellos pueden decir lo que quieran en cadamomento, aunque esto suponga una ofensa para los que se venobligados a escucharles. También se han oído voces modera-das que invitan a la reflexión a todo el mundo y a evitar que lagente mezcle unas cosas con otras. ¡Pero si aquí lo que estámuy claro es que lo que se pretende es aprovechar un aconteci-miento deportivo para lanzar unmensaje independentista,haciéndolo, además, con absoluta premeditación, y en presen-cia del sucesor a la Corona de España! Creo expresar la opiniónde millones de españoles al manifestar mi total conformidadcon la opinión de la presidentamadrileña, que, además, pareceser que es la única que no tiene libertad para expresarse.JOSÉ RAMÓN LAGO VÁZQUEZMADRID

«México es más rico gracias a

las empresas españolas». Así,agradecida, se expresa Patri-cia Espinosa, ministra deExteriores del país azteca, enuna entrevista que publica-mos en páginas de Internacio-nal. Las palabras y la acciónpolítica del Ejecutivo deFelipe Calderón construyenrelaciones bilaterales sólidas,beneficiosas para ambospaíses. Qué cabal, qué justa y

qué fructífera la actitudmexicana frente al populismochusco y expropiador deKirchner en Argentina.

CARTAS

AL DIRECTOR

A LOS CUATRO VIENTOS

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OPINION

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DEPORTES 48

TENDENCIAS 26 Y 27

Nissanapuesta porBarcelonapara su futura furgoneta eléctrica

ArturMas, con ejecutivos deNissan, junto a la nueva furgoneta

www.lavanguardia.com Número 46.923 1,20 euros

Lacumbrede laUEseparaaúnmás aHollandeyMerkel

c Vehículos articuladoscruzarán la ciudad enhorizontal y en verticalpara lograrmás eficiencia

c Lamultinacional crea700empleos conunainversiónde 100millonesen la factoría catalana

LanuevaFP,ocómo

estudiarconuncontratodetrabajo

FRANÇOIS LENOIR / REUTERS

ANDREU DALMAU / EFE

NOTE PAGARÁNEL ALQUILER.

Llama sincompromiso

902 10 20 15

œLa reunión de líderes europeosse queda lejos de un pactopara impulsar el crecimiento

œRajoy y el presidente francéspiden a Bruselas que asegurela liquidez en la zona euro

œGuindos cifra en más de9.000millones las ayudas aBankia POLÍTICA 15, ECONOMÍA 52 Y EDITORIAL

Barcelonareordenadearribaabajo la reddeautobús

JUEVES, 24 DE MAYO DE 2012

POLÍTICA 16 Y DEPORTES 45 A 47

El alcalde de Barcelona, XavierTrias, anunció ayer que piensa re-volucionar lamovilidad en la ciu-dad reordenando la red de auto-buses y creandounamalla en ver-tical y horizontal para mejorar laeficiencia y simplificar los reco-rridos. VIVIR 1 A 3

Purito, líder trasel primertest de losDolomitas

Ajenoal ruidopolítico, el Barça vaa lo suyo (el balón)

Los líderes de lascuatro economíasmás grandes deleuro charlandoayer antes de sureunión en Bruselas

Lasgrandes empresas defienden la solvencia y el futurode la economía española ECONOMÍA 56

Nissan apuesta por Catalunya y suplanta barcelonesa, en la que inverti-rá 100 millones de euros y creará700 empleos, para fabricar para to-do el mundo su nueva furgonetaeléctrica. ECONOMÍA 55

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PORTADA

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26 LAVANGUARDIA JUEVES, 24 MAYO 2012

ALICIA RODRÍGUEZ DE PAZMadrid

A unque el curso esco-lar está en plena rec-ta final, Celia Pui-gros (18 años) y Da-vid Piris (26) son

conscientes de que su formaciónse prolongará este año hasta bienentrado el verano. Son dos de los60 alumnos de formación profe-sional de grado superior seleccio-nados el pasado mes de octubrepara participar en el programa pi-

loto de FP dual de la Comunidadde Madrid. El plan, basado en elmodelo alemán de combinar for-mación en el centro educativo yen una empresa, se ampliará elpróximo curso a 500 estudiantes,y ha servido de referente para lanueva regulación de la FP dualque el ministro José IgnacioWert tiene previsto presentarhoy mismo ante los consejerosautonómicos de Educación. En

Catalunya, este modelo formati-vo dual arrancará en septiembrecon 300 alumnos.El borrador de real decreto

con el que está trabajando el Mi-nisterio de Educación señala que“potenciarán” los proyectos diri-gidos a la FP de gradomedio, conel objetivo de atraer a más alum-nos a la FP, disminuir el abando-no escolar con más motivaciónpara los jóvenes y facilitar su in-serción laboral. También ten-drán prioridad las titulacionesdonde tradicionalmente ha habi-do acuerdos estables de prácticascon empresas, como la hosteleríay el turismo, y las que requieraninstalaciones especiales por cues-tiones de seguridad (por ejemplomedicina nuclear), equipamien-tos de alta tecnología o de eleva-do coste.Educación apuesta por que, co-

momínimo, las empresas partici-pen en el 33% de la formación delos alumnos. Asimismo el cicloformativo podrá ampliarse hastatres años. Las empresas estable-cerán con los jóvenes un contra-to para la formación y el aprendi-zaje, en el que figurará el horario,jornada y responsabilidades. Elcontrato tendrá una duraciónmí-nima de un año ymáximo de tres.Puigros y Piris estudian este

curso una titulación de nuevo cu-ño denominada Desarrollo deAplicaciones Multiplataforma.Por las mañanas (a razón de 20horas semanales), losmuchachosacuden a la empresa ZedWorld-wide en Las Rozas, mientras quepor la tarde van a su instituto, elClara del Rey. Este horario tan

apretado tiene sus inconvenien-tes: “Te das cuenta de que apenasdispones de tiempo, así que siquieres estudiar un poco cadadía, ha de hacerlo por la noche.De todas formas, vale la pena”.“También es cierto que los profe-sores han adaptadonuestro currí-culum y nos han reducido las ta-reas, porque son conscientes de

que tenemos menos tiempo parahacerlas”, admite David.“Sobre todo en el primer año la

idea es que se vayan integrandoen el trabajo diario y, poco a po-co, vayan adquiriendo más res-ponsabilidades”, explica MaríaGarcía de Blanes, directora deMarketing & Reporting CarrierServices de ZED y tutora junto

con dos compañeros de un grupode cinco becarios. “Tratamos deque siempre tengan alguien al la-do a quien puedan preguntar, po-nemos todos los medios para quesalgande aquí con dos años de ex-periencia. Para ellos será unagran ventaja competitiva en elmercado”. En el caso de Madrid,la propia empresa es la encarga-

CAMBIO DE MODELO

La nueva regulaciónestá especialmentedirigida a la FP degrado medio

PLAN PILOTO

La reforma de Wertpara la FP se inspiraen el plan implantadoen Madrid

Cambios en el temariode ciudadanía

Reforma del sistema educativo

Estudiarcon

contratoNace unmodelo que combina

formación y trabajo remunerado

]En la reunión sectorial dehoy, el ministro José IgnacioWert materializará la prome-sa electoral del PP de re-orientar la asignatura de edu-cación para la ciudadanía. Ala espera de que la reformaeducativa recoja un cambioen el nombre de esta materia–se llamará educación cívicay constitucional–, el ministe-rio cuenta con una propues-ta de modificación de algu-nos puntos del currículo deciudadanía para que seanincluidos el próximo cursoen los manuales de primariay de la ESO.

Entre los cambios adopta-dos destaca la eliminación dela referencia al rechazo a lahomofobia.Además, según publicó El

País, el borrador añade refe-rencias al terrorismo, “elnacionalismo excluyente” yla protección de la propie-dad intelectual.Al igual que otros dirigen-

tes del PP, Wert había criti-cado duramente la fuerte“carga ideológica” y el conte-nido “adoctrinador” de estaasignatura impulsada por elgobierno de José Luis Rodrí-guez Zapatero siguiendo re-

comendaciones de la UniónEuropea. La implantación deciudadanía sufrió el rechazode la Conferencia Episcopaly de algunos grupos tambiéncatólicos. Estos grupos si-guen reclamando la elimina-ción de la asignatura.En la reunión de hoy con

las comunidades autónomasestá previsto también anali-zar el borrador del decretoque endurecerá las condicio-nes de acceso a las becas yayudas al estudio –más crédi-tos aprobados, notas másaltas–, para que puedan seraplicadas el próximo curso.

Tendencias

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JUEVES, 24 MAYO 2012 T E N D E N C I A S LAVANGUARDIA 27

En España estudian FP610.860 alumnos,32.200 más que enel curso anterior

El crecimiento de alumnos de FPdobló al experimentado entrelos estudiantes de bachillerato

Más de 28.000 personas sematricularon en formaciónprofesional a distancia, un 16,6%más que el curso pasado

280.000 jóvenes cursan estudiosde formación profesional degrado superior

da de seleccionar a los becariosentre todos los candidatos quecumplan con unos requisitos mí-nimos (en este caso, buen expe-diente y dominio del inglés). Alos 25 preseleccionados les hicie-ron también una entrevista perso-nal para valorar su motivación.El contacto con elmundo labo-

ral es precisamente uno de lospuntos fuertes de este modelo.“A diferencia de lo que haces enel instituto, aquí he aprendido so-bre todo a trabajar en equipo, arepartir las tareas, a tener un ob-jetivo”, explica David, quien des-taca la ventaja de ponerse al díaen cualquier aspecto con mucharapidez e intensidad. “Cuandollegué, no sabía nada de bases dedatos y en dos semanas di todolo que se hace en un curso aca-démico”.En principio, la FP dual no es

unmodelo precisamente sencillode aplicar: hay que elegir profeso-res que hagan de enlace con lasempresas, tutores dentro de lasempresas para supervisar la pro-gresión de los alumnos, han demantener reuniones mensualesde control...Uno de los puntos que pueden

suscitar más suspicacia es aquel

que permite que la formaciónque ha de recibir el estudiante seimparta “en su totalidad” en laempresa, y por tanto nodeba acu-dir a un centro formativo. En to-do caso, el borrador especificaque, en esas circunstancias, laevaluación del alumno será res-ponsabilidad de los profesores delos “módulos profesionales delcentro público de adscripción”.Como el resto de los estudian-

tes de los dos centros educativosque participan en este programa

piloto, estos dos jóvenes van apercibir durante dos años un suel-domensual de450 euros–la dota-ción económica corre a cargo dela empresa, así como su cotiza-ción y seguro–. El real decreto re-coge que el sueldo del alum-no/trabajador no puede ser infe-rior al salariomínimo interprofe-sional, en proporción al “tiempode trabajo efectivo”.La colaboración empresarial

resulta imprescindible. Este cur-so, Madrid logró la cooperaciónde la mencionada ZED, así comode Iberia, Swiftair, Cassidian,Mi-crosoft, Hewlett-Packard y Ava-nade. El texto del Gobierno esta-blece que será necesario suscri-bir convenios con las empresasdispuestas a participar en estosproyectos. El convenio debe in-cluir, entre otras cuestiones, unplan de formación, el número dealumnos, el régimen de becas, la

jornada y horario en el centro yla empresa, y las condiciones quehan de cumplir las empresas ylos alumnos.La normativa que impulsa Edu-

cación no sólo afecta a los estu-diantes “ordinarios” de forma-ción profesional, sino que tam-bién está dirigida a trabajadoresque quieren acreditar su expe-riencia laboral y lograr certifica-dos de profesionalidad. Además,atribuye un papel activo a losservicios públicos de empleo.La implantación de la FP dual

en todaEspaña es uno de los pun-tales del modelo educativo delGobierno de Mariano Rajoy. Sinembargo, pocas semanas des-pués de hacerse con la cartera deEducación, Wert ya reconocióque esta reforma de los ciclos for-mativos tendrá inicialmente unalcancemoderado y deberá adap-tarse a las características del sis-tema productivo de España. Enla actualidad, más de 610.000alumnos están cursando módu-los profesionales.Son numerosos los expertos

quehan advertido de las dificulta-des de implantar esta fórmula“mixta de empleo y formación”debido a la prevalencia de las pe-queñas y medianas empresas,que difícilmente pueden permi-tirse el lujo de participar en el di-seño de la formación y dedicartiempo a tutelar y adiestrar a unapersona sin experiencia laboral.Otra voces críticas señalan que

con este modelo el alumno correel peligro de especializarse sóloen los procesos y herramientasde la empresa en la que está ha-ciendo las prácticas.c

SUELDO

Los alumnos recibiráncuando menos laparte proporcionaldel salario mínimo

EMILIA GUTIÉRREZ

CICLOSFORMATIVOSEN EL 2011-2012

Oriol repetirá el examen de Geografía

Grado superior

MAITE GUTIÉRREZBarcelona

U n 9,2 de expedien-te de bachillerato.Un 8,9 demedia enselectividad. Una

nota de acceso a la universi-dad de 9,1. Oriol Petit estabamuy satisfecho con los resulta-dos que obtuvo en los exáme-nes de selectividad. Se presen-tóhace cinco años, justo al aca-bar el bachillerato. Con sus no-tas podría haber elegido cual-quier carrera y además teníala matrícula del primer cursogratis. Pero quería ser cocine-ro, así que se matriculó en unciclo de FP de grado superiorpara estudiar Restauración.“Hice la selectividad por si

acaso, por si algún día queríair a la universidad”, señala. Yese día ha llegado. Con 22años y después de trabajar untiempo como cocinero en unrestaurante, Oriol ha decididoestudiar Periodismo. Pensabaque no tendría problema paraentrar en la facultad que eligie-se, pero se ha topado con lanueva normativa que aprobóhace dos cursos el MinisteriodeEducación. La nota de acce-so a la universidad (la media

entre la nota de bachillerato yde los exámenes de selectivi-dad) llega ahora hasta los 14puntos, y no hasta los 10 desiempre. Desde el 2010, losalumnos de bachillerato quese presentan a la selectividadtienen que hacer cinco exáme-nes obligatorios y hasta tresoptativos para subir nota.Casi todos los alumnos ha-

cen estos exámenes extra paraasegurar su entrada en la facul-tad elegida, con lo que las no-tas de acceso han subido mu-

cho, pues se puntúa sobre 14.Ahora Oriol deberá hacer es-tos exámenes extra para po-der entrar en la universidad,algo que considera “injusto”.“Yo hice la selectividad ha-

ce sólo cinco años y tuve muybuenos resultados, no entien-do por qué aplican las normascon carácter retroactivo”, di-ce. Ayer, su caso fue comenta-do en la emisora de radioRAC1.

En la Administración no lehan dado ninguna solución.“No están dispuestos a ponde-rar mi nota sobre 14, me obli-gan a presentarme a las prue-bas optativas”, cuenta. Tendráque volver a hacer parte de laselectividad cinco años des-pués. “Preparo el examen degeografía por mi cuenta, unprofesor demi antiguo institu-to me está ayudando, espero

aprobar porque se me dabamuy bien”, dice. De hecho, yahizo el examen de geografíaen la selectividad del 2007.Este joven lamenta además

que este año la carrera serámucho más cara, porque elprecio de la matrícula subirásustancialmente. “Dicen quehay que apostar por la educa-ción, pero a la hora de la ver-dad todo son trabas”, sigue.Las pruebas tendrán lugar enCatalunya los días 12, 13 y 14de junio.c

A distancia

CATALUNYA

En septiembre,300 alumnosparticiparán en ciclosformativos de FP dual

GEMMA MIRALDA

Tirón

Oriol aprobó los exámenes hace cinco años;ahora se ve obligado a repetir alguna prueba

Selectividadotravez

Optó por la FP pesea tener una notade 9,1 y ahora noes suficiente por elcambio de normas

Alumnado

David PirisCelia Puigros

Desarrollo de AplicacionesMultiplataforma

Desde octubre, David y Celiatrabajan por la mañana (de8.30 a 13.30 horas) en eldepartamento de marketingde ZED, en Las Rozas, y porla tarde siguen su FP degrado superior en el institutoClara del Rey, de Madrid.Durante dos años recibiránuna beca mensual de450 euros

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Educació de panderetaEstic preocupada per les me-

sures que el Departament d’Ense-nym~~ent suggereix sobre horarisi r~tios, deixant en mans dels con-sells escolars la decisió; una deci-sió que ni mestres ni pares tenimprou capacitar per prendre. Noen sabem prou o no som hones-tos. Tampoc sabem com afecta-ran aquestes mesures a la quali-tat educativa, tot i així des de laconselleria ens diuen que si nofunciona, tirarem entere. Per6els alumnes ja no podran fer ente-re. No tenim un sistema de quali-tat. Cada mesura que es pren, nique es basi en arg~uments d’estal-vi, no fa més que posar en eviden-cia que el frac~s escolar és el ffa-c~s d’aquest sistema que tenimde pandereta. Només quan tin-guem bons pro]ectes educatius,mestres que excel-leixen, paresque no sobreprotegeixen i tots as-sumim les nostres responsabili-tats, estarem fent un pas enda-vant. I que les mesures d’estalvid’avui, no les haguem de pagar aun preu massa elevat demfl.

NEUS FAJAS COLLArgentona

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OPINION

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JUEVES, 24 MAYO 2012 O P I N I Ó N LAVANGUARDIA 23

no podemos sacar porque, sin ex-plicaciones claras, los han trans-formado en participaciones pre-ferentes que no se pueden con-vertir en dinero.En Madrid, a la señora Espe-

ranza Aguirre se le había olvida-do poner en su presupuesto loque debe a los proveedores, lomismo ha ocurrido en Castilla yLeón yValencia. Son tres comuni-dades del PP, por eso el señor Ra-joy las ha felicitado, porque aho-ra sabe que hanmirado debajo delas alfombras y que eso es lo queél llama transparencia. Los profe-sores, los alumnos y los padres sa-limos a la calle porque la educa-

ción tiene menos recursos, cuan-do debería ser al revés, igual quela sanidad. Ante tantas preocupa-ciones colectivas, todavía quedansinvergüenzas que se llevan in-demnizaciones y jubilaciones es-candalosas. Así nos va.

MARÍA DE MARÍAMadrid

m Crida a la solidaritatm L’ésser humà té una tendèn-cia natural a queixar-se coma for-ma de reivindicació contra totallò que considera injust. Les pro-testes populars inunden els ca-rrers sota un aura de cultura i

intel·lectualitat inconformista.Sovint, però, em pregunto si real-ment hi ha una reflexió al darre-re de cada manifestant o si esveuen immersos en aquest fre-nesí impulsats per l’egoismecol·lectiu que vol captar els escas-sos diners públics destinats a sec-tors que també ho necessiten.Estudiant decebut per polítics

i empresaris incompetents, inten-to no caure en la resignació. Si-guem austers, solidaris i creatius,ja que això és el que es necessitaen temps de crisi. Aprofitem elpoc que ens queda d’unpassatmi-llor, perquè si acceptem les pro-testes com l’única forma de fer-se sentir ja no valdrà la pena llui-tar per res.

GUILLEM BOSCH I MASSOTBarcelona

m Pequeños detallesm Cuánta razón tiene Jordi Al-mirall en su positiva carta “Bondia” (23/V/2012). Con los tiem-pos que corren, se agradece quehaya gente que, a pesar de la cri-sis, sepa disfrutar de esas cotidia-nas tareas como acompañar auna hija al colegio. La felicidadse encuentra también en esos pe-queños detalles.

ISABEL SERRANO COLLBarcelona

m Obres al Clot-Aragóm A El lector exposa(25/IV/2012) es publicava unacarta de Francisco Martínez as-senyalant que feia més d’un mesque les obres d’instal·lació d’as-censors i reubicació d’escalesme-càniques a les andanes de l’esta-ció de Renfe del Clot-Aragó ha-vien acabat, però ni els ascensorsni les escales mecàniques funcio-naven. El senyor Carmona, dele-gat de comunicació de Renfe aCatalunya, responia que en 15dies estarien en servei. A dia 23demaig la situació no ha canviat.Aquestes obres causen ja, in-

dubtablement, noumesos d’inco-moditats. I l’evacuació d’aquestaestació en cas d’accident pot re-sultar molt problemàtica, ja quenomés hi ha dos trams d’escalesque permeten tres persones peresglaó.

MATEO GORRINDOLlinars del Vallès

Imma Monsó

¿Ya?

E l tópico heredado del franquismo que diceque cuandonosotros vamos los vecinos euro-peos vuelven viene ahora que ni pintado pa-ra describir la crisis en la educación pública.

Justo parecíamos ir llegando a alguna parte cuando(¿ya?) nos quieren arrebatar lo poco que habíamos lo-grado. Hace cuatro días nos íbamos acercando a unnúmero de alumnos por aula cada vez más aceptable(aún lejos del ideal: treinta alumnos en una clase deinglés es, a todas luces, un disparate). Pero habíamosmejorado... Los salarios de los docentes eran dignospor primera vez en la historia, un número creciente dealumnos accedía a becas (de estudios, de comedor), lossustitutos empezaban (sólo empezaban) a cubrir pun-tualmente las vacantes, la red de profesores de apoyo aalumnos con problemas empezaba (sólo empezaba) aconsolidarse... Llegaban pantallas, ordenadores, ca-bles... y en mi centro hasta nos construyeron una vallade obra para impedir la entrada a los malhechores (untrozo cada año, sí, pero al final del mandato de Monti-lla ya estaba acabada). Por supuesto, no hubo ya presu-puesto para pintarla (lo hizo la profesora de dibujocon un pincelito). Con la valla venía incluso un portónmetálico. No automatizado, eso no. Se trata de unapuerta pesada con la que los profesores de menos decincuenta kilos suelen herniarse y con la que una profe-sora se fracturó un pie. Una puerta estresante (que teobliga a bajar del coche, abrirla y calzarla, salir con elcoche, dejarlo en medio de la calzada e interrumpir lacirculación, sonreír al conductor del autobús para que

no se impaciente espe-rando a que vuelvas a ce-rrar el portón y subas denuevo al coche, etcéte-ra). Pero en fin, es unapuerta bastante guapa ynos costó años conse-guirla. Y aunque quería-mos más, íbamos avan-zando despacito perocon paso firme... Y aho-ra, de pronto, nos ame-nazan con un retrocesoen el sistema educativo

a imitación del vecino Sarkozy (... pero un retrocesomayor, puesto que los vecinos, como de costumbre, ha-bían llegadomás lejos). Justo ahora queHollande quie-re crear 60.000 puestos de trabajo en cinco años en laenseñanza pública, bajar las ratios, reemplazar de nue-vo a los funcionarios que se jubilan y a los que están debaja y volver a crear los puestos de auxiliares paraalumnos con problemas que se cargó Sarkozy... Y noso-tros, justo ahora, ¿hemos de empezar a retroceder?Es de una cobardía inaceptable rematar lo poco con-

seguido en la escuela pública, precarizando aúnmás elincierto futuro de sus alumnos. Por eso la manifesta-ciónmultitudinaria del martes fue un éxito. En cuantoal seguimiento de la huelga, ya pueden decir misa conlos porcentajes: quien quiera pasarse en persona porlos centros de enseñanza pública de este país podrácomprobar que el descontento profundo roza,me atre-vo a decir, el cien por cien.

E L L E C T O R E X P O N E

L A R E S P U E S T A

E L R U N R Ú N

Lamort dels geranis

Innovacionsdels venedors

Los lectores pueden enviar sus cartas a [email protected]. La Vanguardialas agradece y escoge para publicar aquellas cuyo texto no supera los mil caracte-res. Es imprescindible que vayan firmadas con nombre y apellidos y debe constarsu DNI o pasaporte, la dirección y el teléfono. No se publicarán escritos firmados

con seudónimo o iniciales. La Vanguardia se reserva el derecho de resumir oextractar el contenido de las cartas y de publicar aquellas que crea oportuno. Nose mantendrá correspondencia ni se atenderán visitas o llamadas telefónicassobre originales no publicados.

m Sóc una entusiasta de les plantes, en especial dels sen-zills geranis i les seves flors en totes les seves varietats.M’agrada treure’n esqueixos i plantar-los, i és un petitplaer veure com arrelen i surten noves fulles. Sovint vaigtambé al garden i en compro, però observo que aquestses moren sense remei en poc més d’un any, pel que sem-bla, ofegats en les seves arrels, plantades i empresonadesen origen en un plàstic rígid, amb la missió de no deixarcréixer la planta i matar-la.

Sembla, doncs, que l’obsolescència programada d’im-pressores i mòbils ha arribat també al petit món delsgeranis, sense xips però amb càpsules del tot efectives.Legal, es veu, però tanmateix èticament lamentable. Em-preses dels gardens, facin que pagui per un gerani elpreu just que faci viable la seva producció, però no m’en-ganyin ni em matin la planta que cuido cada dia ambtendresa.

ROSER VIDAL MESTRESBarcelona

m Entenc la vostra preocupació si sou amant de les plan-tes. Tenir les arrels empresonades en testets de plàsticen forma de xarxa no és el més adequat. Els geranis po-den viure molt de temps i de fet ho fan i són molt agraïtssi els cuidem bé. El testet de xarxa, tot i que fa uns anysera freqüent per a la reproducció dels esqueixos, actual-ment gairebé no es fa servir. Els nostres planteristes haninnovat molt i ara utilitzen sistemes més ecològics i hiha al mercat força productes biodegradables que fan lamateixa funció. Cal ser una mica crític i exigent a l’horade comprar plantes; no cal queixar-se sense haver esgo-tat les possibilitats, perquè tenim molts planteristes icentres de jardineria que, afortunadament, no em constaque els interessi l’obsolescència pròpia de l’electrònica ivan més enllà, saben que els grans aficionats són els quepoden dir que els viuen les plantes.

SÍLVIA BURÉSDoctora en Enginyera Agrònoma, Buresinnova SA

La manifestaciónmultitudinariadel martes fue unéxito; en cuantoal seguimiento, yapueden decir misacon los porcentajes

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JAVIERGODÓ, CONDEDEGODÓ Presidente-Editor

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FE DE ERRORES. El concierto deRhythmKings es el 16 de junioen la sala Luz de Gas, y no el 3de junio en Bikini como se se-ñalaba en la página 30 del dia-rio de ayer.

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24 LAVANGUARDIA O P I N I Ó N JUEVES, 24 MAYO 2012

L a crisis económica es una mues-tra de la indigencia teórica ypráctica del actual pensamientode izquierdas.

Por un lado, la socialdemocracia diceoptar por la vía neokeynesiana siguiendolos consejos de Joseph Stiglitz y PaulKrugman. No hace tantos años que a Key-nes se le tenía por un liberal –partidariodel intervencionismodel Estado, pero libe-ral al fin–, cuyas políticas eran criticadasporque generaban inflación, con la consi-guiente disminución del poder adquisiti-vo de los asalariados. Pues bien, hoy la so-cialdemocracia reivindica a Keynes y con-sidera conveniente unmoderado grado deinflación para remontar lacrisis. En su nombre se pidenpolíticas de menos auste-ridad y más crecimiento,como si ambas no fuerancompatibles, conMerkel co-mo demonio y, en estosmomentos, con Hollandecomo profeta.Por otro lado, la izquier-

da más radical se limita adenunciar a los principa-les culpables, los gobier-nos y el sector financie-ro, y lanza como princi-pal lema el tan repetidoy coreado: “No a los re-cortes”. Un mensajetan simple – y, además,negativo– nunca esuna gran solución. Pe-ro ello no es lo peor:detrás de esta denun-cia, y de esta nega-ción, no hay ni análi-sis teórico, ni estrate-gia política, ni sali-das posibles, es de-cir, políticas realistas que puedan llevarsea término sin empeorar la situación.Total: ante unamuydifícil situación, an-

te el creciente desprestigio de un sistemaeconómico que demuestra, cada día quepasa, sumal funcionamiento, ante los abu-sos de altos ejecutivos y demuchos empre-sarios, se ha dejado campo libre a lasfuerzas conservadoras para que resuelvanla situación, desaprovechando las fuerzasde izquierda una gran oportunidad paraproponer cambios en el sistema econó-mico que permitan más libertad e igual-dad. Dentro del campo de la izquierda, ni

los partidos o los sindicatos, ni los econo-mistas o los ideólogos, están a la altura delmomento.En otras ocasiones no ha sido así. Recor-

demos la muy grave crisis de los años se-tenta, también provocada desde el sistemamonetario y financiero, después agravadapor la súbita elevación del precio del petró-leo. Si ahora la austeridad, basada, se dice,en la cultura luterana, es denostada por laizquierda, entonces la política del PartidoComunista Italiano, el famoso PCI con elmítico Berlinguer a la cabeza, proponíaprecisamente una política de austeridadcomo palanca de una reforma económica,social y cultural que permitiera, en pala-

bras de la época, “introducir elementos desocialismo” en el sistema capitalista.Sin embargo, para llegar a tales propues-

tas y no quedarse, simplemente, en las so-luciones keynesianas, en unamera denun-cia de los considerados responsables o enla negación de las tesis del contrario, ha-bía tenido lugar antes un notable debateteórico basado en la experiencia práctica,tanto política como sindical. Estas pro-puestas están recogidas en un pequeño vo-lumen (Enrico Berlinguer, Austeridad.Una ocasión para transformar Italia, Ed.Materiales, Barcelona, 1978) que reprodu-ce los dos discursos principales del diri-gente eurocomunista, precedidos de unaamplia y excelente introducción del econo-

mista Julio Segura, entonces afiliado alPCE, hoy presidente de laComisiónNacio-nal del Mercado de Valores.En estos textos, la inflación, consecuen-

cia de las políticas keynesianas, es conside-rada un mal que evitar y el acento debeponerse en la lucha contra el paro. Paraello, las políticas de austeridad, con sus di-ficultades y costes, son también la oportu-nidad de un cambio social en beneficio delos trabajadores. “Para nosotros –dice Ber-linguer–, la austeridad es el medio de im-pugnar por la raíz y sentar las bases parala superación de un sistema que ha entra-do en una crisis estructural y de fondo, nocoyuntural, y cuyas características distinti-

vas son el derroche y el des-aprovechamiento, la exalta-ción de los particularismosy de los individualismosmás exacerbados, del con-sumismo más desenfrena-do. Austeridad significa ri-gor, eficiencia, seriedad ytambién justicia, es de-cir, lo contrario de todolo que hemos conocidoy pagado hasta ahora”.Y Berlinguer, dejan-

do de lado la vertientepuramente económica,introduce las ideasmorales, la necesidadde un cambio de valo-res sociales. Dice así:“La austeridad impli-ca, por definición, res-tricciones de ciertosbienes a los que noshemos acostumbra-do, renuncia a ciertasventajas adquiridas.Pero estamos conven-cidos de que no es en

absoluto cierto que la sustitución de deter-minadas costumbres actuales por otras,más austeras y no derrochadoras, vayan aconducir a un empeoramiento de la cali-dad y la humanidad de la vida. Una socie-dad más austera puede ser una sociedadmás justa, menos desigual, realmente máslibre, más democrática, más humana”.Los tiempos cambian, los problemas

también. Pero este aliento ético, estas pers-pectivas nuevas, más allá de la pura termi-nología económica, se echa en falta en eldiscurso de la izquierda de hoy. Quizá por-que, tan pendiente siempre de los votos,esta izquierda ha abandonado una idea decivilización, una cultura, nueva y distintaa la sociedad actual.c

M ientras un debate tras-nochado sobre himnos,banderas, silbidos yemociones era calenta-

do por la presidenta Esperanza Agui-rre a propósito de la final de la Copadel Rey, los efectos de los recortes es-tán crispando la sociedad.Era el día de la huelga y lasmanifes-

taciones en el ámbito educativo porpérdida de recursos y de calidad en laenseñanza pública. Si ya tenemosmuy mediocres evaluaciones en el in-forme Pisa, el desánimo que vive elsector no va a mejorarlas.Los tiempos son de ajustes severos

y hay que adaptarse a ellos. Pero sugie-ro que se haga con más inteligencia,sentido común y humanidad. Lamani-festación que me ha impresionadomás es la que se registró el pasado finde semana en el paseo Lluís Com-panys. Unos centenares de discapaci-tados se quejaban de haber perdidoparte de las asignaciones que les per-mitían trabajar. En la manifestaciónvi al conseller Cleries y al alcaldeTrias, que ha demostrado sensibili-dad hacia esos temas. No veo sentidoen que los políticos se manifiesten.

Prefiero que actúen tomando decisio-nes. ¿No hay más remedio que recor-tar recursos a personas frágiles, disca-pacitadas, para que puedan vivir condignidad a pesar de sus limitaciones?Lo más inquietante de las crisis es

que atacan directamente a losmás dé-biles. Elmismo día en que la presiden-ta Aguirre proponía suspender la finalde Copa si se gritaba contra el repre-sentante de la monarquía o contra elhimno nacional de España, salía un in-forme de Fedaia sobre la pobreza in-fantil en Catalunya y en España. Unacuarta parte de los niños y niñas vivebajo el umbral de la pobreza. En Espa-ña hay 1.724.400 familias en las cualestodos sus miembros se encuentran enel paro, una cifra que en Catalunya al-canza los 225.000 hogares.El fracaso escolar es especialmente

alto para los niños que viven en la po-breza. Las cifras del 29 por ciento defracaso escolar y del 51,1 por ciento deparo juvenil se concentran en este gru-po de población que tiene enormesfactores de riesgo. La pobreza no pue-de erradicarse de la sociedad pero síque es posible elaborar políticas paradisminuirla y que afecte cada vez amenos personas.Puedo entender que para que el sis-

tema recupere el pulso económico espreciso sanear los bancos y que la acti-vidad empresarial salga de su letargo.Que se cree ocupación, que se trabaje,que se produzca y que se aliente elconsumo. Pero estas decisiones nopueden tomarse fríamente en despa-chos deNuevaYork, Frankfurt, Bruse-las, Madrid o Barcelona. O se piensaprimero en el conjunto de la gente ovamos hacia un tipo de sociedad frag-mentada entre los pocos que lo tienencasi todo y losmuchos que casi no tie-nen nada. Más justicia y menos codi-cia. ¿No puede elGovernMas, por eje-plo, decidir que no se toca a los disca-pacitados? Pienso que sí.c

Más justiciahacia los frágiles

Terenci

La izquierdaante lacrisis

F. DE CARRERAS, catedrático de DerechoConstitucional de la UAB

Lluís Foix

Mientras EsperanzaAguirre se preocupa delos himnos, un 25% de losniños vive en la pobreza

Laura Freixas

H ace tres semanas, una alum-na mía en Estados Unidos,que tenía que preparar unapresentación sobre Terenci

Moix , apareció con un vídeo inenarrable.Dura unos pocos minutos, sale de no séqué programa de televisión de 1987 (ellalo había encontrado en YouTube), y en élsalen Massiel disfrazada de Cleopatracantando “Yo tuve tres maridos y a lostres envenené”, Terenci vestido de legio-nario romano, y tres momias moviendo,nunca mejor dicho, el esqueleto… Yo aTerenci con ese atuendo ya lo había vistoen directo, porque precisamente la únicavez que estuve con él fue cuando le entre-visté para la revistaVivir en Barcelona, encuya portada iba a aparecer así ataviadoso pretexto de que su novela ganadoradel Planeta,No digas que fue un sueño, iba

de egipcios y romanos. ¿Esto es un escri-tor?, no pude evitar preguntarme. Puesdebía serlo, porque es autor de uno de losmejores libros de memorias españolesdel siglo XX… Terenci quiso desacralizarla figura del artista, reivindicar jocosa-mente un cierto mal gusto. En sus Notassobre lo camp, Susan Sontag nos explicóque este era el nuevo paradigma: la fron-tera entre alta y baja cultura se había bo-rrado para siempre. Sea. Pero lo cierto esque para Terenci, y para los que luegohan seguido su ejemplo, convertirse enuna estrella del famoseo terminó perjudi-cando su obra, por mucho que engordarasu cuenta corriente.¿Cómohabrá vividoTerenci esta trayec-

toria suya tan peculiar? Tengomuchas ga-nas de leer la biografía que le ha consagra-do Juan Bonilla, y que ha ganado el pre-

mio Gaziel, para saberlo. Pero tambiénmegustaría que entre tantas biografías de ca-balleros, se nos ofreciera alguna de seño-ras. El premio Gaziel tiene una, afortuna-damente, pero una sola –la de Carmen La-foret por Anna Caballé e Israel Rolón– ensuhaber; el otro premiode biografías yme-morias, el Comillas, lleva 22 convocatoriasy las 22 veces ha recaído en biografías dehombres (aunque en dos de ellas la autorafuese una mujer); la editorial Taurus y laFundaciónMarch acaban de anunciar unanueva colección, Españoles eminentes, cu-yos ocho primeros títulos son ocho biogra-fías masculinas… Celebro que disponga-mos de una vida de Terenci. Pero tambiénme gustaría leer las de Carmen de Burgos,Rosa Chacel o Carmen Martín Gaite.c

www.laurafreixas.com

Francesc de Carreras

JAVIER AGUILAR

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28 LAVANGUARDIA T E N D E N C I A S JUEVES, 24 MAYO 2012

Pagadosveces y calla

AGUSTÍ ENSESA

Q ueCatalunya es un país que pa-ga y calla lo saben los catalanesdesde hace tiempo. Se conoceque vivir y trabajar aquí supo-nía tener que pagar más, algo

que, por raro que parezca, los catalanes lohabían llevado bastante bien hasta ahora.Se pagaba más para tener más. Mejoresservicios, mejor sanidad, mejores escue-las, mejores universidades, mejores mu-seos, mejores teatros. Fueron felices y co-mieron perdices hasta que el ajuste del dé-ficit hizo sus primeros estragos: recortesobre recorte..., y el copago (o repago, si loprefieren). Así que a los peajes de siem-pre,muchos aceptados por su plus de cata-lanidad, se le han sumado el céntimo sani-tario, el euro por receta, el precio de lama-trícula universitaria en la parte alta de lahorquilla, la tasa turística, otro canon enel recibo del agua... Y desde el 1 de mayo,las nuevas tasas judiciales catalanas.Conmás gloria que pena habían pasado

hasta hoy los 120 euros de plus catalánque se abonan por el servicio en el ámbitocivil y en el contencioso-administrativo.La cosa no parecía un dramahasta queGa-llardón va y anuncia que el Gobierno tam-bién pondrá sus tasas para acceder a esajusticia que tan contentos nos tiene por suceleridad y ecuanimidad (nota al margen,el episodio Carlos Dívar-Puerto Banús).El resultado: que los catalanes pagan dosveces por el mismo servicio. Otra vez.Imaginen, por ejemplo, que usted recla-

ma contra una empresa por una mala re-forma de su casa. Pongamos que la recla-mación sube a 6.000 euros, contando re-cursos en segunda instancia. ¿Cuánto pa-gará usted, feliz catalán, en tasas? Pues330 euros por la estatal, más los 120 por lacatalana,más otros 120 por ejecutar la sen-tencia, más 800 de la tasa estatal por ape-

lar, más otros 120 de la misma tasa pero lacatalana. Total: 1.490 euros.Gallardón ha logrado cabrear a los abo-

gados, los procuradores y los jueces enCa-talunya. Ya había tasas españolas, pero só-lo para empresas que facturaban más de10millones al año. Ahora la imposición se-rá universal, para todos. La justicia gratui-ta, a dios gracias, queda excluida de las su-bidas..., aunque ¡pobre consuelo este!, yaque sólo tienen derecho las personas cu-yos ingresos no superen los 14.910,28euros por unidad familiar.El encantador de serpientes que atien-

de por Gallardón nos vende la panacea deque bajarán los litigios y se aligerará un sis-tema colapsado. ¡Como si la gente acudie-ra a los tribunales por deporte! Los nuevosprecios sí que servirán para recaudar más:exactamente, 300 millones de euros envez de los 164 del año pasado. La idea notiene ninguna gracia porque encima, co-mo casi siempre, quien recauda es el Esta-do, y la Generalitat no ve más euros quelos que recoge por la vía del repago.Si este va a ser el remedio de los males

de la justicia, que bajen Sant Iu y Sant Ra-mon de Penyafort y lo vean. Será un mila-gro. Más bien parece una patada al dere-cho inalienable de todo ciudadano al acce-so a la justicia. Y, para los catalanes, unma-zazo por partida doble. Mal negocio.

Estudiantes de laUdGbloquean la entradadel rectoradoUn centenar de estudiantes de laUniversitat de Girona (UdG) impi-dieron ayer la entrada del personalal edificio del rectorado y una dece-na pasaron la noche en el interior co-mo medida de presión para que laUdG se plante contra los recortesanunciados. Para poner fin al encie-

rro, los estudiantes pidenque la uni-versidad se declare “insumisa” a losrecortes, la congelación de las tasas,que se paralicen los despidos y quela rectora, AnnaMaria Geli, se posi-cione públicamente contra la cargapolicial del pasado diciembre queacabó con cinco estudiantes imputa-

dos. El vicerrector Martí Casadesúsleyó un comunicado en el que recha-zó el aumento de tasas y pidió a losalumnos “la inmediata desocupa-ción” del edificio. Por otro lado,unas cuarenta personas volvieron aimpedir ayer que la UAB concretasesu plan de ajustes. / Sílvia Oller

“¿Quéquiere decirno tener recursos?”

Otro asalto al bolsillo de loscatalanes: tienen que pagarpor partida doble por losservicios de la justicia

]Dos perlas de Wert. Sobrela subida de tasas: “Que lafamilia no tiene recursos paraafrontar el pago de las tasas,evidentemente se pueden darcasos, pero no tener recursos¿qué quiere decir? Que no sequieren dedicar recursos aeso en detrimento de usarrecursos para otras cosas”. Ysobre la ratio: “Hay que teneren cuenta que además deaprender, los niños en la es-cuela se socializan, se comuni-can con otros niños, tienenexperiencias formativas dis-tintas que son difíciles si elnúmero es escaso”.

LosrectoresplantanaWertporsunegativaadebatir los recortesLaCRUE pide una reunión urgente conMariano Rajoy


De las declaracionesmás omenos con-tundentes de las últimas semanas, losrectores españoles pasaron ayer a loshechos. Los máximos representantesde las 75 universidades públicas y pri-vadas decidieron ayer dar plantón alministro José Ignacio Wert, al consi-derar que Educación evitaba debatirlas últimas medidas de recorte queafectan a la educación superior. Paralos rectores, el ministerio hamanteni-do una actitud de “falta de respeto yde atención a toda la comunidad uni-versitaria”.Reunidos previamente en la asam-

blea de la Conferencia de Rectores deUniversidades Españolas (CRUE),amenazaron con no acudir al Consejode Universidades, previsto para las16 horas, donde debían encontrarsecon elministro de Educación. Los rec-tores expresaban de esta manera sudescontento por la ausencia en el or-den del día del análisis demedidas co-mo la subida de las tasas hasta un 66%en primera convocatoria o el aumentode las horas lectivas presenciales paralos profesores que carezcan de sexe-nios de investigación. Al final de la tar-de y en una nota, la CRUE justificó suausencia alegando no sólo que no sehabía tenido en cuenta la petición deanalizar las medidas de ahorro, sinoque además habían omitido en el or-den del día el punto de ruegos y pre-guntas. LaCRUEha solicitadomante-ner una “reunión urgente” con el pre-

sidente del Gobierno, Mariano Rajoy.Educación se empeñó en que el

Consejo de Universidades se centraraen el análisis del endurecimiento delos requisitos para obtener una becatanto en los estudios de grado comoen los de máster.Según la CRUE, ante la disconfor-

midad sobre los temas que se habíande tratar, los rectores comunicaron alministerio su intención de condicio-nar la asistencia a la reunión de ayer ala convocatoria de unConsejo deUni-versidades extraordinario. La notaasegura que la petición fue recibida

con “silencio” y “rechazo”. “Esta noes una cuestión de buena omala sinto-nía”, aseguró el rector de la Universi-tat Rovira i Virgili, Francesc XavierGrau. “Resulta inadmisible. El minis-terio ha de informar al Consejo deUniversidades y dar una oportunidadde discutir las medidas adoptadas”.Undecreto con el que elGobierno pre-tende que las administraciones auto-nómicas ahorren en educación unos3.700 millones de euros.Ayer mismo Wert negó haber reci-

bido esta solicitud. Elministro deEdu-cación mostró ante la prensa “infinitasorpresa” ante el plante. Con esta deci-sión, añadió, “lleva a preguntarse sison conscientes de la naturaleza delos problemas de este país”. El minis-tro argumentó además que ya se re-unió con la comisión permanente dela conferencia de rectores cinco díasdespués de que el Consejo de Minis-tros aprobara el polémico decreto, delque, “en apariencia, la CRUE salió sa-tisfecha”.Por la mañana, el rector de la Uni-

versidadComplutense deMadrid, Jo-sé Carrillo, puso voz al temor que co-rre por los campus españoles sobre elpeligro que comporta la elevada subida de las tasas. Carrillo ad-virtió ante la Asamblea deMadrid queel aumento de lasmatrículas, en el ran-go que ha establecido el departamentode Wert, puede suponer una pérdidanotable de estudiantes y, por tanto, deingresos. En todo caso, el rector de laComplutense calificó de irreales lasprevisiones de ahorro de Educación. c

SusanaQuadrado

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TENDENCIAS

28


El tío de la presidenta gioso. Hay ejemplos que llenarían pá-ginas y páginas de este diario. Esperanza Aguirre, en una ma-niobra pérfida, ha lanzado una ce-rilla encendida sobre la efervescen-cia aún latente de un montón de pa-ja. Y eso es gravísimo porque atiza, con imprudencia, con cálculo, con voluntad de distorsión, con espíri-tu dictatorial, unos espíritus que ya querían llegar exaltados a Madrid. Tenía razón el poeta: «De todas las historias de la Historia, / sin duda la más triste es la de España, / porque termina mal. Como si el hombre, / harto ya de luchar con sus demonios, / decidiese encargarles el gobierno / y la administración de su pobreza». El poeta, ya lo saben, era Jaime Gil de Biedma, el tío de la presidenta de la Comunidad. H

¿ Sería deseable que la no-ble, la sana práctica del de-porte no tuviera nada que ver con el universo podri-do de la política? Quizá sí

en una existencia ideal, en el mejor de los mundos posibles. Pero no suce-de, nos guste o no. Por eso aún me sor-prende la bondad de todos los que se empeñan en entender el deporte co-mo una especie de sábana blanca, im-poluta, un mundo casi espiritual que la política, siempre tan chapucera, se esfuerza en manchar. Ni el deporte es tan inmaculado ni la política es tan pecaminosa. Simplemente, se trata de dos fenómenos que, en determi-nados momentos, se alimentan mu-tuamente, a veces por una cuestión territorial, a veces por un agravio his-tórico, a veces por un conflicto reli-

DosmiradasjosEp maria

Fonalleras Emma

Riverola

Un país a puerta cerradaTribunal Superior de Justicia de Ma-drid debe de estar convencido de la bondad de esos muchachos y de sus ganas de hermanarse con las aficio-nes del Athletic y el Barça. Ellos no serán como esos peligrosísimos es-tudiantes de Barcelona que una jue-za encarceló durante más de un mes por temor a que se les ocurriera salir a la calle el 1 de mayo y colocaran un contenedor en medio de la calzada. Tampoco deben de ser como esa in-sensata sindicalista, Laura Gómez, que quemó unos papeles en las puer-tas de la bolsa y también durmió 22 noches en prisión. Menos mal que Aguirre vela por la justicia y pone el foco en lo verdaderamente impor-tante. Sin duda, a la prima de riesgo y a la bolsa también les preocupan los pitidos al himno. H

Las miserias, bajo la alfom-bra, y los pecados, bien ocultos. Esa es la España que con tanto ardor de-fiende Esperanza Aguirre.

A fin de ocultar sus mentiras sobre el déficit de su comunidad y sus te-jemanejes en Bankia, enreda al per-sonal con sus disparates. Proponer que el partido de la final de la Copa del Rey se celebre a puerta cerrada es una metáfora de cierta España que prefiere esconder los problemas, o directamente prohibirlos, antes que enfrentarse a ellos. O, peor aún, una cierta España que se dedica a crear-los de modo irresponsable e ideoló-gicamente perverso. ¿Cómo enten-der, si no, la autorización de una manifestación de Falange la misma tarde del encuentro? Sin duda, el

BCN revoluciona el bus

Cada maestrillo tie-ne su librillo. Así, el Ayuntamiento de Barcelona, ahora di-rigido por CiU, reve-

ló ayer su proyecto de nueva red de autobuses urbanos, que reco-ge algunas ideas del Retbus idea-do por el anterior equipo, socialis-ta, en el 2010. La considerada por el alcalde Trias como «la apuesta más importante en 10 años» pa-ra el transporte público plantea 28 líneas de bus, algunas de las cuales solapan servicios existen-tes que desaparecerán si todos los ejes pasan, al final, del papel a la calle. El modelo presenta varian-tes respecto del anterior, que no se llegó a poner en práctica, y tra-za un esquema ortogonal. El proyecto empieza a andar–las primeras cinco líneas, en oc-

tubre– cuando la construcción de la L-9 del metro está parada y difícilmente puede ejecutarse la conexión de los tranvías. Una de las líneas futuras recorrerá preci-samente la Diagonal, por donde se había planteado ese enlace. El plan se presenta en plena regre-sión del uso de los autobuses an-te el avance del metro. No hay que dudar de los propósitos de efica-cia de esta iniciativa municipal, aunque habrá que esperar a ver los resultados que ofrece. En todo caso, el objetivo de cualquier gran ciudad debe ser mejorar el trans-porte público, de tal forma que es-te proporcione la mayor rentabi-lidad social y económica, respe-te el medioambiente y establezca todas las facilidades para la movi-lidad de los residentes y la pobla-ción transeúnte.

Editoriales La opinión del diario se expresa solo en los editoriales. Los artículos exponen posturas personales.

La sombra de Grecia que Europa entera luche contra los especuladores mutualizan-do las nuevas emisiones a través de los eurobonos, sino que recha-za la iniciativa que le ha sugeri-do el PSOE de reclamar la relaja-ción de los objetivos de déficit. Las actuaciones y las decla-raciones del presidente del Go-bierno son tan desconcertantes–«a fecha de hoy no hay ningún interés de acudir al fondo de res-cate de la UE ni de ninguna otra institución», dijo ayer en relación a la banca– que es difícil saber con exactitud qué papel quiere jugar en el complejo concierto europeo. De todas formas, los planes de los 27 se torcieron incluso antes de que comenzara la cena de ano-che al trascender supuestos esce-narios europeos preparatorios de la eventual salida de Grecia del euro. Aunque Atenas desmintió esa hipótesis, las bolsas, la mone-da y la deuda –sobre todo la espa-ñola– lo acusaron con fuerza.

La cumbre informal de jefes de Estado y de Go-bierno de los 27 se ce-lebró anoche a modo de bienvenida al nuevo

presidente francés. Se trata de un político que tendrá un gran peso en la Unión Europea y que llega con propuestas tan distintas de las de su antecesor que ha sido in-evitable el choque con el otro gran país, Alemania, que de hecho im-pone la política económica comu-nitaria. La reunión se convocó pa-ra oír a François Hollande y para tantear lo que podría ser la agen-da de una política de crecimiento. La distancia entre las propues-tas de Hollande y las de Ange-la Merkel no se refiere solo al rit-mo de la reducción del déficit y a las políticas de estímulo del creci-

miento, sino que afecta también a los eurobonos. La cancillera no se cansó de repetir, camino de la reunión, que esos instrumentos no son positivos, un rechazo en el que cuenta con el apoyo de Aus-tria, Holanda, Finlandia y, extra-ñamente, España. En el encuen-tro, preparatorio de la cumbre formal del próximo mes, también se abordaron los mecanismos pa-ra que el Banco Europeo de Inver-siones pueda respaldar nuevos proyectos de infraestructuras. Mariano Rajoy ya anunció an-tes del encuentro de ayer que pe-diría la intervención del BCE en la compra de deuda pública pa-ra contrarrestar los efectos de la especulación sobre el precio de los bonos españoles. Es más, el presidente no solo se opone a

Nombres propios

Frank TorresDirectivo de Nissan

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El vicepresidente de operaciones industriales de Nissan simboliza la feliz decisión de la compañía de fa-bricar en Barcelona su primera fur-goneta eléctrica. Torres ha conside-rado clave para eso el espíritu de equipo de la plantilla. 3Pág. 23

josé ignacio WertMinistro de Educación

n

El dirigente se ha negado al diálo-go y ha rechazado debatir los recor-tes, como le habían pedido los rec-tores de las universidades. Wert no debe considerar negociable su polí-tica de recortes, que cercena la en-señanza superior. 3Pág. 27

shigeru MiyamotoCreador de videojuegos

n

El creativo japonés que alumbró Su-per Mario ha ganado el Príncipe de Asturias de Comunicación y Huma-nidades por imprimir con su talen-to una nueva y singular visión en la industria del ocio interactivo de los últimos 30 años. 3Pág. 32

nGaietà FarràsPresident Gremi de Restauració

Hoy comienza una nueva edición de De tapas por Barcelona. 41 locales –sobre todo del Eixample y Ciutat Ve-lla– ofrecerán una especialidad de la casa y una caña por 2,4 euros du-rante semana y media. Contra la cri-sis, calidad a buen precio. 3Pág. 33

nLuz CasalCantante

La artista actúa hoy por tercera vez en el Liceu. La voz femenina más personal de los escenarios españo-les defiende, acertadamente, que las mujeres del mundo del espec-táculo puedan trabajar sin necesi-dad de exhibicionismos. 3Pág. 49

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OPINION

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48EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL; EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

JUEVES26 24 DE MAYO DEL 2012Conexión a internet: http://www.elperiodico.com

SOCIEDADConflictos en el sistema educativo LLL

La escuela catalana cuestiona la huelga como método de protesta

La convocatoria de paro del pasado martes, que no vació las aulas, pone en tela de juicio la fórmula

Los sindicatos admiten que hay que comenzar a emplear elementos de protesta más modernos

MARÍA JESÚS IBÁÑEZBARCELONA

Ahítos de satisfacción, col-mados por el «éxito rotun-do» que, según sus propias valoraciones, supone sa-

car a la calle en Barcelona a 150.000 personas, los convocantes de la jor-nada de huelga que el martes hizo todo el sistema educativo español se impusieron ayer una reflexión. La protesta, aunque desigual, abarrotó calles y ocupó internet (los hashtags de apoyo a la movilización, #22M y #huelgadeclase, fueron tema del momento en Twitter durante todo el día), pero no logró vaciar las aulas. La convocatoria, la enésima a la que era llamada la comunidad educati-va en los últimos años, tuvo cuanto menos claroscuros. «Es verdad que una parte del co-lectivo, sobre todo los profesores,

impugna la huelga como método de lucha», admitía el mismo mar-tes Montserrat Ros, secretaria de En-senyament en CCOO de Catalunya. Prueba de ello es que muchas escue-las –sobre todo institutos y univer-sidades, donde los exámenes están a la vuelta de la esquina– siguieron el martes con su actividad con toda normalidad.

DISCURSO ANTISINDICAL / «Las cosas es-tán cambiando, cada vez hay más posibilidades de acceso a la infor-mación y esta es cada vez más rápi-da», admitió la responsable de edu-cación en CCOO. «Y los sindicatos deberíamos empezar a combinar elementos modernos de protesta, como Twitter, redes sociales o blogs, con los más tradicionales», agregó Ros, consciente de que los discursos antisindicales cada vez tienen más

democrático y de representativi-dad». Con todo, admitió, «es cierto que hay que regenerarse, buscar fór-mulas para que la gente participe de forma más directa».

MENOS CARGA RETÓRICA / Hasta ahora, los sindicatos educativos «han esta-do más preocupados por las condi-ciones laborales de los maestros que por la calidad de la educación, como dijo hace poco un sindicalista esta-dounidense. Ha llegado el momento de buscar un punto de síntesis, que las dos cosas tengan igual importan-cia», reivindicó ayer Gregorio Luri, pedagogo y autor de diversos ensa-yos sobre el tema. En su opinión, «hay que dejarse de ideales hiperbólicos, de la retó-

Pasa a la página siguiente

arraigo en determinados sectores. Las nuevas técnicas de presión, con-vocatoria y movilización son, en de-finitiva, las que ha popularizado el 15-M y que CCOO puso en marcha el martes, con un apagón en internet (blackout) al que se adhirieron más de 500 blogueros y perfiles digitales. «Si la huelga del martes no fue unánime es porque resulta muy di-fícil movilizar a un colectivo tan grande como el profesorado. Pese a eso, este tipo de convocatorias si-guen siendo necesarias», argumen-taba ayer Rosa Canyadell, portavoz de Ustec, el otro gran sindicato del sector en Catalunya. En contra de la «clara intención del poder de neutralizar a los sindi-catos» y a pesar de «que hay jóvenes que acusan a las organizaciones sin-dicales de ser excesivamente pactis-tas», Canyadell reivindicó «su aval

«La huelga sigue siendo necesaria, aunque es difícil movilizar a un colectivo tan grande como el profesorado»

ROSA CANYADELLPORTAVOZ USTEC

«Los sindicatos deberíamos combinar elementos modernos como Twitter y los blogs con los tradicionales»

MONTSERRAT ROSSECRETARIA ENSEÑANZA CCOO

«Hay que encontrar el punto de síntesis entre las condiciones laborales de los maestros y la calidad de la educación»

GREGORIO LURIPEDAGOGO

«Los niños siguen yendo a clase aunque haya huelga. El sistema no se para como ocurre con otros colectivos»

JUAN DE TORRESDTOR. ESCUELA EMILI JUNCADELLA

«Los maestros empiezan a involucrar a los padres, a demostrarles que su causa es compartida. Eso mejorará su imagen»

ISMAEL PALACÍNDTOR. FUNDACIÓ JAUME BOFILL

«Aparte del descuento económico que sufren los que secundan una huelga, hay que pensar en los alumnos»

ROSA MARIA PROSDTORA. INSTITUT ERNEST LLUCH

JORDI RIBOT / ICONNA

ENCIERRO INDEFINIDO DE UNIVERSITARIOS EN GIRONA

Girona q La Universitat de Girona (UdG) reclamó ayer, en un comunicado, que los estudiantes que ocupan desde el martes el rectorado como medida de protesta por los ajustes en

educación abandonen su actitud. En el encierro (en la imagen, la puerta bloqueada), participan medio centenar de alumnos y tiene en principio carácter indefinido. La UdG insistió ayer en que esta

ocupación es ilegal. También siguieron ayer los actos de protesta en la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), donde por la mañana un grupo de estudiantes cortó temporalmente la AP-7.

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JUEVES 2724 DE MAYO DEL 2012

Conflictos en el sistema educativo LLL

Vea el videocomentario de María Jesús Ibáñez en el móvil o en e-periodico.es

rica de otros tiempos y recuperar el sentido de la realidad», aunque eso no significa, dijo, «que tenga que im-ponerse el individualismo de algu-nos maestros». La escuela catalana ha tomado la iniciativa por su cuenta. Muchos centros aprovecharon el 22-M para organizar actividades alternativas al paro laboral, para hacer «una jor-nada reivindicativa, en la que se im-plicaran también los alumnos y sus familias», explicó ayer Juan de To-rres, director del colegio Emili Jun-cadella, del distrito barcelonés de Sant Andreu. El responsable del cen-tro, que ha colgado un cartel de 20 metros en la fachada para expresar su condena a los recortes, cree que «una huelga solo da frutos si es masi-va y dura varios días». Tal y como es-tán las cosas, «los niños, aunque ha-ya huelga, siguen yendo a la escuela y eso significa que el sistema educa-tivo, a diferencia de otros ámbitos, no se para», dijo el docente, que sí fue a trabajar.

Es una práctica, destacó Ismael Palacín, director de la Fundació Jau-me Bofill, que se ha empezado a ge-neralizar. «Los maestros están invo-lucrando a las familias, les demues-tran que su causa es compartida y que es bueno aliarse», indicó. Se tra-ta, además, de «poner fin a la mala imagen que, justa o injustamente, ha tenido durante mucho tiempo el maestro, al que los padres acusaban de defender solo sus intereses». Cierto es que las cuestiones labo-rales siguen teniendo su peso, pero muchos de los que el martes fueron a trabajar (aunque luego se suma-ran a la manifestación que cubrió de amarillo la Via Laietana) no lo hi-cieron solo por la rebaja de sueldo que les habría aplicado la Genera-litat. «Aparte del coste económico que tiene la huelga para los que la se-cundan, pensamos que los alumnos tampoco tienen la culpa», aseguró Rosa Maria Pros, directora del insti-tuto Ernest Lluch, en el Eixample de Barcelona. H

Los maestros muestran a las familias que su causa es común y es bueno aliarse

Viene de la página anterior

ra un consejo extraordinario para debatirlo. Primero lo pidió la pre-sidenta de la Conferencia de Rec-tores de Universidades Españolas (CRUE). Según el reglamento es su-ficiente para que se convoque. Co-mo no lo lograron, recurrieron a la votación, un hecho también sin precedentes. Si un 33% de los recto-res piden su convocatoria, el minis-terio está obligado a convocarlo. Y optó por el sí una mayoría aplas-tante, pese a lo cual Wert se limitó a llamar a los rectores al consejo or-dinario de ayer que solo preveía la lectura de un informe sobre el de-creto. Ningún debate ni diálogo. El ministro se atrincheró en su respuesta al plante en cuestiones reglamentarias y mostró una «in-finita sorpresa» por el mismo, pe-se a que durante toda la mañana se le advirtió de esa posibilidad a tra-vés de miembros de su gabinete. In-cluso a última hora la presidenta le ofreció dar marcha atrás si retira-ba del orden del día la lectura del informe sin debate y se comprome-tía en firme a convocar el reclama-do consejo extraordinario. Tras un momento de «crispa-ción e indecisión», el ministro se negó, según Adelna de la Calle. Y se negó por la cuestión de fondo que enfrenta a las dos partes. «Los de-cretos los aprueban los gobiernos y los ratifica el Congreso. Si cam-biara un decreto que se ha apro-bado hace 15 días a quien tendrían que cambiar es a mí», dijo Wert sin titubear, antes de acusar a los rec-tores de «no estar a la altura de los problemas de España». «¿Por qué el decreto de ajustes de la Sanidad tuvo 70 modificacio-nes y de este no puede tocarse una coma?», se preguntan en cambio los rectores. Estos exigen cambios en una norma que perjudicará «la igualdad de oportunidades y cau-sará la pérdida de talentos». H

33 Caras de circunstancias 8 El ministro de Educación, José Ignacio Wert, tras el plantón de los rectores, ayer.

«Nos causa dolor y tristeza tomar esta decisión. Siempre hemos co-laborado. Es la primera vez que ocurre una cosa así en lo que al-canza la memoria de los más anti-guos. Pero el ministro ha faltado al respeto a la comunidad universi-taria». Así se expresaba ayer la pre-sidenta de los rectores españoles, Adelaida de la Calle, después de que ni ella ni el resto de sus colegas asistieran a la reunión del Consejo de Universidades convocada por el titular de Educación, José Ignacio Wert, porque este se había nega-do a incluir en el orden del día un debate sobre los recortes. Ahora es-peran que acepte convocar un con-sejo extraordinario sobre el cues-tionado decreto y, mientras, han

pedido una reunión con el presiden-te del Gobierno, Mariano Rajoy. Que las relaciones no eran bue-nas entre el ministro y las universi-dades no era ningún secreto. Wert, tan prolífico en sus declaraciones, ya había advertido que los rectores no le miraban «con simpatía». La for-ma como se aprobó el decreto de re-cortes, sin consulta previa, y el fon-do, con un fuerte aumento de las tasas y de la carga lectiva de los pro-fesores que no investiguen, cayeron como una bomba en la comunidad universitaria. La negativa del minis-tro a entrar en ningún diálogo des-embocó en el enfrentamiento sin precedentes escenificado ayer. Los rectores aseguran que desde el mismo día en que «por los medios de comunicación» conocieron el de-creto han intentado que se convoca-

MANUEL VILASERÓMADRID

Los rectores plantan a Wert

JUAN MANUEL PRATS

Los responsables de todas las universidades no asisten a una reunión con el ministro H El boicot, sin precedentes, obedece a la negativa del titular de Educación a debatir los recortes

LAS ACUSACIONES

El ministro acusa a los rectores de «no estar a la altura» y estos le culpan de «faltar al respeto a la comunidad universitaria»

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Cocinar, comer, convivir, por Andoni Luis Aduriz

http://diariodegastronomia.com/mas-noticias/libros/11945-cocinar-comer-convivir-por-andoni-luis-aduriz.html

Prev 1 of 20 Próximo El ser humano dedica una buena parte de su tiempo a comer, a hablar de comer, a conversar dee todo en torno a una buena mesa y a cocinar. Es un tema que también está presente en los medios de comunicación yen el debate político, en el que se habla a menudo de salud, derechos del consumidor, escándalos alimentarios Al fin y alcabo el hombre es un animal cocinero, según la expresión del sociólogo Marcel Mauss, y la cocina, una de las pocasformas de actividad humana verdaderamente universales, tan propias del hombre como el lenguaje. Para hablar de todoello y celebrarlo, se han sentado a la mesa un cocinero de renombre internacional, Andoni Luis Aduriz al frente deMugaritz, el tercer mejor restaurante del mundo y el filósofo y escritor Daniel Innerarity, en un maridaje de recetas yreflexiones que han dado en llamar ensayo de gastrosofía. El resultado es este nuevo libro titulado Cocinar, comer,convivir, editado por Planeta en la colección Imago Mundi. Una reflexión pausada, acompañada de buenos alimentos Enél, la reflexión pausada sobre las formas de cocina tradicional se acompaña de unos garbanzos verdes con patatas yflores de tomillo, y el debate sobre la trazabilidad de lo que comemos supone la excusa para poner sobre la mesa unpuñado de hebras de setas con pescado de lonja. A partir de ahí, la simbología de los alimentos, la abundancia de laoferta, la globalización del mercado de la comida y sus consecuencias, la desestructuración de los hábitos alimentarios yla evolución del oficio de cocinar, comparten mantel con un risotto de flores y semillas, unas chuletas con mantequilla delino y un flan cremoso con caramelo ligero. Porque, como explica Innerarity, contra el prejuicio de considerar que elpensamiento es una distracción para la vida, hay que afirmar exactamente lo contrario: se vive mejor pensando En estecaso, se come mejor esto es, con más intensidad, con mayor responsabilidad, con un mayor gozo incluso si sereflexiona. Los autores Andoni Luis Aduriz (San Sebastián, 1971), lleva casi tres lustros con la excelencia como objetivoen los fogones, desde sus comienzos junto a Ferran Adrià en El Bulli. Su restaurante, Mugaritz, cerca de San Sebastián,acumula ya dos estrellas Michelin y tres soles Repsol, y lleva siete años entre los diez mejores del mundo de la listainternacional The 50 Best Restaurants. Aduriz ha traspasado las fronteras de la cocina y se ha embarcado en proyectoscon otras disciplinas como la ciencia, la danza, el teatro, la música o el cine. Además, es autor de una decena de librossobre cocina, el último de ellos El gourmet extraterrestre (2011). Daniel Innerarity (Bilbao, 1959), catedrático de filosofíasocial y política e investigador Ikerbasque en la Universidad del País Vasco, dirige actualmente el Instituto deGobernanza Democrática, con sede en San Sebastián. Ha sido profesor invitado en diversas universidades europeas yamericanas, como la Universidad de la Sorbona y el Instituto Europeo de Florencia, y colabora de forma habitual endiferentes medios de comunicación como El País y El Correo / Diario Vasco. Sus obras, entre las que se cuentan Éticade la hospitalidad, La transformación de la política, El nuevo espacio público, El futuro y sus enemigos, La democraciadel conocimiento y la más reciente La humanidad amenazada: ... Cocinar, comer, convivir Autores: Andoni Luis Aduriz yDaniel Innerarity Editado por Planeta Colección: Imago Mundi Fecha de publicación: 15/05/2012 ISBN:978-84-233-2786-7 Código: 10008824 18,90 euros

52 OFERTAS DE EMPLEO

UNIVERSIDAD

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Jueves 24 mayo 2012 47Expansión

DIRECTIVOS

EXPOSICIÓNLa obra de uno de losreferentes del neo-pop,Romero Britto, llega aEspaña.La madrileña PopGallery 11 trae por primeravez la obra de este pintor yescultor brasileño afincadoen Miami y que haexpuesto en museos comoReina Sofía,el Carrousel delLouvre,el British Museum,la Opera Gallery de NuevaYork y la Saatchii Gallery deLondres.Britto haretratado,entre otros,apersonajes tan ilustrescomoJ.F.Kennedy,BillClinton,Lady Di,el DalaiLama, la Infanta Leonor ylos Reyes de España.

EUROCOPAEl Real Café Bernabéulanza una nueva promocióncon motivo de la Eurocopaque permite,por 18 euros,reservar plaza para ver unpartido de La Roja en lapantalla gigante del local,con derecho a barra libre decerveza,vino y refrescos y aun cátering compuesto,entre otras cosas,porrisotto con parmesano,jamón ibérico,bravas ymansas,cucuruchos depescadito frito,finossándwiches variados ypostre.Además,serealizarán sorteos debalones firmados por losjugadores del Real Madrid,entradas para el primerpartido de Liga en elBernabéu y mucho más.

PARADESCONECTAR

La obra de Romero Britto, uno de losreferentes del neo-pop, llega a España.

Promoción en el Bernabéu para ver a España.

“España tiene visión depueblo cuando llega a China”GERMÁN LORENZO Director del Grupo Mondragón enAsia Pacífico.

GonzaloToca.MadridGermán Lorenzo, director deMondragón en Asia Pacifico,se siente “muy orgulloso decrear equipo y cantera” y dehaber revolucionado la pre-sencia de su grupo en China yen otros países emergentes.Cuando llegó encontró unaoficina de ventas y la gestiónconjunta de una empresa deautobuses y ahora dejaría unimperio de fábricas, consulto-ríayparquesindustriales.

Cuando el directivo bilbaí-

noabriólaoficinadeMondra-gón en Pekín en 1997, la coo-perativa vasca llevaba ven-diendo “semiconductores,chips y máquina-herramien-ta” desde los años ochenta enHong Kong y habían conse-guido crear una joint ventureentre Irizar y compañías chi-nas de automoción en el nortedel país. La primera lecciónque aprendió es que estasalianzas dan muchos doloresde cabeza, porque en cada so-cio los “horizontes son dife-rentes, los objetivos no secomparten del todo y a vecessurgen ofensas involuntarias”.

Empezó entonces una nue-

va visión del negocio que im-pulsaría el tsunami de socie-dades del grupo que aterriza-rían en la segunda economíamundial durante los años si-guientes. Se crearon “delega-cionescorporativas”enPekín,Shanghái y Shenzhén, que su-peraban con mucho el con-cepto de oficinas comerciales.Son, según el directivo, “uni-dades estratégicas de consul-toría interna” que tratan a lascompañías que desean insta-larse como “como start ups” alas que ayudan a “crear equi-pos y a establecer su plantaproductiva”.

Igual que otras multinacio-nales punteras han evolucio-nado de la industria a la con-sultoría como Indra o IBM,Mondragón en China quiereasesorar a otras empresas yayudarlas a “comprar y ven-der mejor” mediante el pro-grama Asia Sourcing. La dife-renciaentredarserviciosden-tro y fuera de la empresa po-dría ser menor en este caso, yaque “una vez montan su fábri-ca”, no mantienen con sus fi-liales más que “relaciones decoordinación” y de solución“de los problemas que sur-gen”,insisteeldirectivo.

Otro ejemplo de esa transi-ción se encuentra en lo queLorenzo denomina su “buqueinsignia” y “portaaviones”,que es como se refiere al par-

que empresarial de Kunshan,próximo a Shanghái. Firma-ron recientemente un acuer-do con el Gobierno vasco paraque se implantasen en él em-presas de allí y “ya se han in-corporado Ormazabal y GHBasque”,peroaseguranqueesun servicio que ofrecen “tam-bién a las compañías del restodeEspaña”.

Eldirectivobilbaínonecesi-ta profesionales con nuevascualificaciones para apuntalarel proceso que capitanea. Poreso la Universidad de Mon-dragón,anuncia,estádiseñan-doprogramasdepostgradoencolaboración con universida-des chinas para que los direc-tivos chinos obtengan una“buena formación” pegada a“la experiencia, los procesos ylacultura”delgrupo.

LamarcaEspañaLa apuesta del grupo por elconocimiento, la innovación ylos servicios de alto valor aña-dido se da de bruces en oca-siones con la idea que los chi-nos tienen de “la marca Espa-ña”, asociada habitualmenteal “turismo, la alimentación y

el ocio”. Aquí es donde entranen juego iniciativas como la“estrategia agresiva” que hanlanzado para que Construc-ciones Navales del Norte seposicione como una referen-cia “tecnológica e industrial”.

En España, lamenta el eje-cutivo, “estamos con visión depueblo en un continente co-mo es China” y a eso se debeque los recursos públicos des-tinados a apoyar a las empre-sas españolas sean escasosfrente a los de otros países. Apesar de todo, añade, “hemoscrecidodeformaespectacularen China” aunque “mi puestono me permite ser autocom-placiente” y quiere “doblar los240 millones de facturaciónenelperíodo2013-2016”.

Para eso reconoce que de-ben crecer también “median-te adquisiciones de empresasy alianzas con socios locales”,porque el gigante asiático “seha convertido en un país don-decadavezimportamáselvo-lumen y donde para competirnecesitas ser un gran opera-dor”. Lorenzo está preparadopara diseñar las adquisicionescon “imaginación jurídica” yrecuerda que la presencia delgrupo allí se realiza mediante“filiales” y no “cooperativas”.Estosignificaquepodrían“fu-sionarlasconunsociolocalsinque se tenga que fusionar lamatrizenEspaña”.

German Lorenzo abrió la oficina del grupo vasco en Pekín en 1997 y desde ese año no ha parado de crecer. En 2012 prevé que sus ventas suban un 13%.

“China se ha convertido en un paísdonde cada vez importa más elvolumen y donde para competirnecesitas ser un gran operador”

“En España hay pocosrecursos públicos paraayudar a las empresasfrente a lo que hacenotros países”

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54 UNIVERSIDAD

28 LAVANGUARDIA T E N D E N C I A S JUEVES, 24 MAYO 2012

Pagadosveces y calla

AGUSTÍ ENSESA

Q ueCatalunya es un país que pa-ga y calla lo saben los catalanesdesde hace tiempo. Se conoceque vivir y trabajar aquí supo-nía tener que pagar más, algo

que, por raro que parezca, los catalanes lohabían llevado bastante bien hasta ahora.Se pagaba más para tener más. Mejoresservicios, mejor sanidad, mejores escue-las, mejores universidades, mejores mu-seos, mejores teatros. Fueron felices y co-mieron perdices hasta que el ajuste del dé-ficit hizo sus primeros estragos: recortesobre recorte..., y el copago (o repago, si loprefieren). Así que a los peajes de siem-pre,muchos aceptados por su plus de cata-lanidad, se le han sumado el céntimo sani-tario, el euro por receta, el precio de lama-trícula universitaria en la parte alta de lahorquilla, la tasa turística, otro canon enel recibo del agua... Y desde el 1 de mayo,las nuevas tasas judiciales catalanas.Conmás gloria que pena habían pasado

hasta hoy los 120 euros de plus catalánque se abonan por el servicio en el ámbitocivil y en el contencioso-administrativo.La cosa no parecía un dramahasta queGa-llardón va y anuncia que el Gobierno tam-bién pondrá sus tasas para acceder a esajusticia que tan contentos nos tiene por suceleridad y ecuanimidad (nota al margen,el episodio Carlos Dívar-Puerto Banús).El resultado: que los catalanes pagan dosveces por el mismo servicio. Otra vez.Imaginen, por ejemplo, que usted recla-

ma contra una empresa por una mala re-forma de su casa. Pongamos que la recla-mación sube a 6.000 euros, contando re-cursos en segunda instancia. ¿Cuánto pa-gará usted, feliz catalán, en tasas? Pues330 euros por la estatal, más los 120 por lacatalana,más otros 120 por ejecutar la sen-tencia, más 800 de la tasa estatal por ape-

lar, más otros 120 de la misma tasa pero lacatalana. Total: 1.490 euros.Gallardón ha logrado cabrear a los abo-

gados, los procuradores y los jueces enCa-talunya. Ya había tasas españolas, pero só-lo para empresas que facturaban más de10millones al año. Ahora la imposición se-rá universal, para todos. La justicia gratui-ta, a dios gracias, queda excluida de las su-bidas..., aunque ¡pobre consuelo este!, yaque sólo tienen derecho las personas cu-yos ingresos no superen los 14.910,28euros por unidad familiar.El encantador de serpientes que atien-

de por Gallardón nos vende la panacea deque bajarán los litigios y se aligerará un sis-tema colapsado. ¡Como si la gente acudie-ra a los tribunales por deporte! Los nuevosprecios sí que servirán para recaudar más:exactamente, 300 millones de euros envez de los 164 del año pasado. La idea notiene ninguna gracia porque encima, co-mo casi siempre, quien recauda es el Esta-do, y la Generalitat no ve más euros quelos que recoge por la vía del repago.Si este va a ser el remedio de los males

de la justicia, que bajen Sant Iu y Sant Ra-mon de Penyafort y lo vean. Será un mila-gro. Más bien parece una patada al dere-cho inalienable de todo ciudadano al acce-so a la justicia. Y, para los catalanes, unma-zazo por partida doble. Mal negocio.

Estudiantes de laUdGbloquean la entradadel rectoradoUn centenar de estudiantes de laUniversitat de Girona (UdG) impi-dieron ayer la entrada del personalal edificio del rectorado y una dece-na pasaron la noche en el interior co-mo medida de presión para que laUdG se plante contra los recortesanunciados. Para poner fin al encie-

rro, los estudiantes pidenque la uni-versidad se declare “insumisa” a losrecortes, la congelación de las tasas,que se paralicen los despidos y quela rectora, AnnaMaria Geli, se posi-cione públicamente contra la cargapolicial del pasado diciembre queacabó con cinco estudiantes imputa-

dos. El vicerrector Martí Casadesúsleyó un comunicado en el que recha-zó el aumento de tasas y pidió a losalumnos “la inmediata desocupa-ción” del edificio. Por otro lado,unas cuarenta personas volvieron aimpedir ayer que la UAB concretasesu plan de ajustes. / Sílvia Oller

“¿Quéquiere decirno tener recursos?”

Otro asalto al bolsillo de loscatalanes: tienen que pagarpor partida doble por losservicios de la justicia

]Dos perlas de Wert. Sobrela subida de tasas: “Que lafamilia no tiene recursos paraafrontar el pago de las tasas,evidentemente se pueden darcasos, pero no tener recursos¿qué quiere decir? Que no sequieren dedicar recursos aeso en detrimento de usarrecursos para otras cosas”. Ysobre la ratio: “Hay que teneren cuenta que además deaprender, los niños en la es-cuela se socializan, se comuni-can con otros niños, tienenexperiencias formativas dis-tintas que son difíciles si elnúmero es escaso”.

LosrectoresplantanaWertporsunegativaadebatir los recortesLaCRUE pide una reunión urgente conMariano Rajoy


De las declaracionesmás omenos con-tundentes de las últimas semanas, losrectores españoles pasaron ayer a loshechos. Los máximos representantesde las 75 universidades públicas y pri-vadas decidieron ayer dar plantón alministro José Ignacio Wert, al consi-derar que Educación evitaba debatirlas últimas medidas de recorte queafectan a la educación superior. Paralos rectores, el ministerio hamanteni-do una actitud de “falta de respeto yde atención a toda la comunidad uni-versitaria”.Reunidos previamente en la asam-

blea de la Conferencia de Rectores deUniversidades Españolas (CRUE),amenazaron con no acudir al Consejode Universidades, previsto para las16 horas, donde debían encontrarsecon elministro de Educación. Los rec-tores expresaban de esta manera sudescontento por la ausencia en el or-den del día del análisis demedidas co-mo la subida de las tasas hasta un 66%en primera convocatoria o el aumentode las horas lectivas presenciales paralos profesores que carezcan de sexe-nios de investigación. Al final de la tar-de y en una nota, la CRUE justificó suausencia alegando no sólo que no sehabía tenido en cuenta la petición deanalizar las medidas de ahorro, sinoque además habían omitido en el or-den del día el punto de ruegos y pre-guntas. LaCRUEha solicitadomante-ner una “reunión urgente” con el pre-

sidente del Gobierno, Mariano Rajoy.Educación se empeñó en que el

Consejo de Universidades se centraraen el análisis del endurecimiento delos requisitos para obtener una becatanto en los estudios de grado comoen los de máster.Según la CRUE, ante la disconfor-

midad sobre los temas que se habíande tratar, los rectores comunicaron alministerio su intención de condicio-nar la asistencia a la reunión de ayer ala convocatoria de unConsejo deUni-versidades extraordinario. La notaasegura que la petición fue recibida

con “silencio” y “rechazo”. “Esta noes una cuestión de buena omala sinto-nía”, aseguró el rector de la Universi-tat Rovira i Virgili, Francesc XavierGrau. “Resulta inadmisible. El minis-terio ha de informar al Consejo deUniversidades y dar una oportunidadde discutir las medidas adoptadas”.Undecreto con el que elGobierno pre-tende que las administraciones auto-nómicas ahorren en educación unos3.700 millones de euros.Ayer mismo Wert negó haber reci-

bido esta solicitud. Elministro deEdu-cación mostró ante la prensa “infinitasorpresa” ante el plante. Con esta deci-sión, añadió, “lleva a preguntarse sison conscientes de la naturaleza delos problemas de este país”. El minis-tro argumentó además que ya se re-unió con la comisión permanente dela conferencia de rectores cinco díasdespués de que el Consejo de Minis-tros aprobara el polémico decreto, delque, “en apariencia, la CRUE salió sa-tisfecha”.Por la mañana, el rector de la Uni-

versidadComplutense deMadrid, Jo-sé Carrillo, puso voz al temor que co-rre por los campus españoles sobre elpeligro que comporta la elevada subida de las tasas. Carrillo ad-virtió ante la Asamblea deMadrid queel aumento de lasmatrículas, en el ran-go que ha establecido el departamentode Wert, puede suponer una pérdidanotable de estudiantes y, por tanto, deingresos. En todo caso, el rector de laComplutense calificó de irreales lasprevisiones de ahorro de Educación. c

SusanaQuadrado

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