revista signum no 8
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En este número se presenta un análisis prospectivo de la composición de fuerzas que resultarán de las elecciones intermedias y temas relacionados con las mismas. Entrevistamos al Dr. Rafael Rangel Sostmann, reconocido líder a nivel nacional e internacional.TRANSCRIPT
Una sociedad divorciada de
sus políticosPor: Alfonso Gómez
La cultura abandonada
Por: Cuauhtémoc Miranda
El último suspiro
Por: Manuel Grapain
México después
del 7 de junioPor: Alberto Martínez
Arturo RegaladoSabel Sierra
CONTENIDODIRECTORA GENERAL Claudia Martínez Díaz
DIRECTORA DE COMUNICACIÓN Y
ESTRATEGIAMónica Martínez Díaz
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México después del 7 de junio 6
Una sociedad divorciada de sus políticos 10
Persuasión y política 14
Claves para entender las campañas políticas en medios 18
La depresión social 22
Entrevista con el Dr. Rafael Rangel Sostmann 26
La cultura abandonada 34
El último suspiro 36
Agenda Polít ica 40
Grandes Personajes de la Historia Polít ica 42
Fotoreportaje 46
Hábitos de los usuarios de internet en México 50
Efemérides 52
Carta editoriaL
A unos cuantos días de las elecciones intermedias, un panorama poco favorable para las votaciones, sobretodo en algunos estados,
resulta preocupante. Las pugnas entre los diferentes partidos y las violaciones constantes a las leyes electorales, también han creado una problemática importante que le tocará enfrentar al INE.En ese contexto, en este número se presenta un análisis prospectivo de la composición de fuerzas que resultarán de estas elecciones y temas relacionados con las mismas como lo son: persuasión y política; algunas de las claves para entender las campañas políticas; la importancia de reflexionar sobre una sociedad divorciada de sus políticos; y la cultura como elemento fundamental que debería ser considerado por los candidatos a los puestos de elección popular.Convencidos, más que nunca, de que ante los problemas de nuestro país la educación juega un papel protagónico, entrevistamos al Dr. Rafael Rangel Sostmann, reconocido líder a nivel nacional e internacional en este campo, y quien fuera Rector del Sistema Tecnológico de Monterrey durante 26 años, en los cuales contribuyó, entre otras muchas cosas, a la creación de un Sistema Multicampus, la Universidad Virtual, TecMilenium y Prepanet, aportaciones sumamente valiosas que indudablemente, han incidido en el desarrollo educativo de México por su trascendencia. Por otra parte, esta vez nuestro fotoreportaje está dedicado al Museo del Chopo, un espacio de difusión cultural muy interesante en la Ciudad de México.Es importante señalar que a partir de las sugerencias que nos han hecho nuestros lectores para ser más incluyentes hacia temas culturales y de liderazgo, estaremos publicando artículos relacionados con estos tópicos, lo que hará que nuestra revista siga evolucionando. En este número hemos incluido un análisis cinematográfico de la famosa película de Orson Welles, el Ciudadano Kane y su relación con la comunicación política. Como siempre, agradecemos de antemano todos sus comentarios y esperamos que este número sea de su agrado.
El consejo editorial
México después del 7 de junio*
El próximo 7 de junio se celebrarán elecciones intermedias en Méxi-
co. El saldo que los comicios dejarán será la renovación de 2,179 cargos de elección popular. Se trata de uno de los procesos electorales más complejos en México debido a diversas singula-ridades. En primer lugar, el número de entidades del país que concurren en el proceso federal, es inédito. Nueve estados elegirán gobernador y 17 en-tidades diputados locales y presiden-tes municipales. En segundo lugar, las reformas constitucionales en materia política aprobadas en 2014, obligan a los partidos a cumplir con la paridad de género en las candidaturas (la mitad de los candidatos de cada partido tendrán que ser mujeres), además el proceso será regulado por el recién creado Ins-tituto Nacional Electoral (INE). Asimis-mo, el país vive un clima de violencia sin precedentes dónde estados como Guerrero, Michoacán y Tamaulipas han aumentado considerablemente las Secciones de Atención Especial por problemas de inseguridad. Será la elección con el mayor potencial de vo-tantes en la historia, pues la lista nomi-nal está conformada por 82.5 millones de ciudadanos. Por último, los comicios darán paso a una renovación total de la Cámara de Diputados.
Con el objetivo de entender las implica-ciones que un proceso electoral de tal magnitud tiene para el reacomodo po-lítico, el presente artículo desarrolla un ejercicio prospectivo de la distribución de fuerzas políticas en el país y la con-figuración política de la cámara baja para la LXIII Legislatura. La prospecti-va se basa en un modelo econométri-co1 que predice la votación esperada para cada partido político en cada uno de los 300 distritos uninominales, y a partir de dichos resultados, estima los diputados que por vía de la representa-ción proporcional corresponden a cada partido. El modelo pondera la votación emitida por partido político y la parti-cipación en cada distrito para 2012 y 2009. También contempla las preferen-cias hacia diputados federales que las encuestadoras publicaron para el mes de mayo. La tabla 1 nuestra a modo de resumen los resultados del modelo.
Resalta en primera instancia que dos partidos de reciente creación, el Par-tido Humanista y el Partido Encuentro Social, no superan el umbral del 3% de votación y por ello no aparecen en la composición del congreso al perder el registro. El PT apenas logra el registro, pero su representación sería pequeña. El partido de AMLO, Morena, se cons-
1 El modelo se basa en la metodología propuesta por Márquez, J. y Aparicio, J. 2011, King et. Al 2000, Katz, J. y King, G. 1999. Las estimaciones se realizaron con el paquete estadístico R. Se simularon 2000 elecciones y la mediana de dichas simulaciones fue el voto estimado para cada partido por distrito.
tituiría como la cuarta fuerza electoral por encima del PVEM. Si se tomara en cuenta a los partidos de izquierda como un bloque, apenas sumarían el 24.4% de los asientos en la Cámara, sin embargo se encuentran divididos, por lo cual la izquierda no tendrá mu-cho margen de negociación, ya que la fragmentación disminuyó su poder como bloque.
El PRI no alcanzaría la mayoría en el Congreso ni siquiera junto con el PVEM. Lo anterior incrementa las posi-bilidades de parálisis legislativa, el es-cenario sería un Congreso sin consen-so. Por lo tanto, el PRI buscaría una alianza con el PAN a fin de dar salida a su legislación. Si decide no unirse al PAN, le será imposible lograr mayorías
calificadas y la izquierda fragmenta-da no es opción para buscarlas. De la misma manera, el PAN buscaría aliar-se con el PRI, pues la izquierda no le aportaría la fuerza necesaria. En suma, el PRI y el PAN tienen altos incentivos para negociar una alianza legislativa que permita sacar adelante sus refor-mas, bloquear aquellas de la oposición de izquierda y evitar la parálisis legisla-
tiva. En este escenario se antoja difícil la reforma política del Distrito Federal.
Presentada la distribución de fuerzas en la Cámara de Diputados, veamos el mapa de fuerzas políticas a nivel nacio-nal. Para ello, se presenta un mapa con los 300 distritos electorales y el parti-do político que, predecimos, ganará en
A AYNTELIGENCIAI STRATEGIAE
*Arturo Regalado es economista por la UNAM, se ha desempeñado en cargos públicos como analista en la Comisión Nacional de Seguridad. *Alberto Martínez es internacionalista por el ITESM CCM, cuenta con experiencia en procesos electorales. *Sabel Sierra es internacionalista por el ITESM CCM, cuenta con experiencia en el sector público, procesos electorales y relaciones públicas.
ese distrito. El mapa de fuerzas utiliza la votación estimada para diputados federales con el objetivo de localizar polos de poder de cada partido a nivel nacional.
El mapa dibuja cada distrito electoral con un color asociado por partido polí-tico. Los distritos rellenados con líneas diagonales son aquellos en los que el modelo predijo una diferencia de 3% o menos en la votación del primer lugar con respecto al segundo. Es decir, son distritos con alta competencia electoral. En estos casos, la leyenda muestra pri-mero el nombre del partido ganador y después el partido que ocupa el segun-do lugar. De este modo, si la leyenda corresponde a PAN-PRI, se debe en-
Mapa. Distribución Estimada de Fuerzas Políticas a Nivel Nacional
tender que el distrito lo gana el PAN y el segundo lugar es del PRI, además que la diferencia entre ellos es igual o menor al 3% de la votación.
Observemos el patrón de competencia que existe en el país. A grandes ras-gos, en la zona norte, el Bajío y una parte de Occidente, la competencia se da entre el PRI y el PAN. En el centro, sur y el Istmo, la competencia es entre el PRI y el PRD, pero aparece MORE-NA arrebatando algunas posiciones al PRD, PT y PRI. En lo particular, los dis-tritos ganados por el PVEM en Chiapas reflejan el trabajo que el gobernador de esa entidad realiza. Desde Veracruz y hasta Tamaulipas, el Golfo se pinta de azul con algunas zonas de competen-
cia con el PRI. En Nuevo León se pre-senta una intensa competencia también entre PAN y PRI cerca de la capital del estado. Por otro lado, observe como el partido en el gobierno no tiene oposi-ción en un corredor que pasa por Si-naloa, Chihuahua, Zacatecas, la mayor parte de Coahuila y Durango. Casi todo el Bajío está bajo control panista sien-do su principal bastión.
A través del mapa, el modelo también revela escenarios interesantes en rela-ción con las entidades donde hay elec-ciones para gobernador. En Sonora es evidente la división de fuerzas en par-tes casi iguales; reflejando la elección cerrada que los sondeos pronostican. En Colima también se observa com-petencia electoral entre el PRI y PAN como reflejo de una cerrada contienda entre Jorge Luis Preciado y José Igna-cio Peralta. En Guerrero el PRD per-derá parte de la fuerza que tenía en la entidad, producto de la inseguridad que vive el estado. Ahí donde el PRD pierde fuerza, el botín se reparte entre el PRI y MORENA.
En el Distrito Federal, la fuerza de AMLO arrebata posiciones amarillas. El PAN se queda con Benito Juárez y Miguel Hidalgo y el PRI no logra tradu-cir su capacidad electoral en curules federales vía el D.F. El PRD mantendrá su posición como primera fuerza políti-ca, pero MORENA podría constituirse como la segunda en la capital del país. En el área metropolitana, el PRI arrolla a cualquier otra fuerza política e incluso podría arrebatar partes importantes de Morelos al PRD.
En conclusión, del modelo se despren-de que la Cámara de Diputados puede vivir una situación de parálisis legislati-va. La distribución de fuerzas genera-rá incentivos para una alianza entre el PRI y el PAN, mientras que la izquierda podría quedar al margen de la discu-sión por su fragmentación. Es posible observar el surgimiento de un nuevo partido político que, si bien, no despo-jará al PRD de su bastión en el Distrito Federal, sí debilitará la presencia del mismo y no solo en esta entidad, sino que también tendrá presencia en el sur y el Istmo. En el mapa se observa cla-ramente una superioridad priista, sin embargo, en muchas localidades exis-ten elecciones muy cerradas principal-mente entre el PAN y el PRI. También es notorio que en Sonora, Colima y Guerrero se refleja la cerrada compe-tencia en las elecciones por la guber-natura. Es posible observar a un PRD evidentemente debilitado en Guerrero y Michoacán. En Chiapas, el PVEM se mantiene como la mayor fuerza política de la entidad y da señal del músculo que el gobernador tiene en el estado. Así será México después del 7 de junio.
ReferenciasKatz, J. & King, G. (1999). A statistical model for multiparty electoral data. American Political Scien-ce Review, (pp. 15-32)King, G. et al. (2000). Making the most of statisti-cal analyses: Improving interpretation and presen-tation. American Journal of Political Science, (pp. 347-361)Márquez, J. y Aparicio, J. (2011). Modelos estadís-ticos para sistemas electorales multipartidistas en Stata. Buendía & Laredo.
La identidad es un elemento del comportamiento humano difícil
de determinar y es todavía más complejo cuando queremos aterrizarlo y explicar por qué el ciudadano reacciona hacia tal o cual partido en contiendas electorales.
En esta ocasión nos hemos propuesto elaborar el escenario después del 7 de ju-nio a partir de la iden-tificación de fines y motivaciones de los partidos y sus electo-res.
La construcción de identidades se está convirtiendo en una ventaja competiti-va en la búsqueda y conservación de es-pacios de poder pú-blico, nos dice Andrés Valdez Zepeda en su trabajo sobre La Formación de Iden-tidades Políticas y Sociales como Estra-tegias Comunicativas en las Campañas Electorales, porque la identidad, como proceso motivador de la orientación del voto, es mucho más com-
prensiva y diversa que la identidad parti-dista y por lo tanto, “el resultado de una elección dependerá de la capacidad de los partidos y sus candidatos para cons-truir identidades entre la población, de tal forma que los votantes se identifiquen con el partido, la ideología, el programa
o su candidato y así puedan ser moviliza-dos a las urnas para construir o conservar mayorías electorales” (1).
La identidad ciudada-na y la oferta política son dos elementos que tuvieron un valor relativo en las elec-ciones del 7 de junio en México y aunque nos llame la atención el resultado de los números, no debe-mos perder de vista la particular impor-tancia que revisten estos comicios en la vida interna de cada instituto político y las interrogantes que flo-
taron en el ambiente nacional en las últi-mas semanas. Cuántos de nosotros no escuchamos por ejemplo:
La constante de todos los partidos
políticos fue conseguir la mayor
representatividad ya sea en la Cámara de
Diputados, en las Presidencias
Municipales y en las nueve gubernaturas
en juego.
Una sociedad divorciada
de sus políticos*
¿Por quién votará el electorado mexica-no, por el candidato o por el partido? La respuesta es que en muchos casos unos u otros cargaron con la fama que les pre-cedía para bien o para mal y es un hecho que muchos, pero muchos candidatos usaron de trampolín al partido y pocos, muy pocos partidos realmente realiza-ron la tarea de ha-cer planteamientos serios y claros para convencer a los electores.
¿El Partido Revolu-cionario Institucio-nal lograría hacer a un lado el estigma y la mala imagen del presidente Enri-que Peña Nieto, su esposa y el Secre-tario de Hacienda por la compra de sus casas? Este fue uno de los peo-res escándalos que minaron la imagen presidencial y mu-chos apostaron que traería consecuencias electorales, pero al final de todo, el ciudadano que acudió a las urnas juzgó que ese asunto no era
relevante para calificar el desempeño de este gobierno.
¿El Partido Acción Nacional superará el estigma de un partido ligado a los mo-ches y la corrupción? Se dice que este partido surgió y creció con una imagen
de honestidad pero más tarde, sus po-líticos, convertidos en funcionarios públicos se adap-taron, copiaron y hasta superaron las viejas prácticas de la clase política tradicional. Hoy en día, los electores hicieron sentir su rechazo a la co-rrupción en el PAN y sus candidatos.
¿El Partido More-na sacaría final-mente provecho de la escisión del Partido de la Re-volución Democrá-tica? Esta fue de las más grandes
interrogantes que se tuvieron a lo largo del proceso electoral pero al final, en las votaciones solamente quedó una izquier-
* Alfonso Gómez Herrera Periodista
da muy dividida y golpeada. Ante los ojos de todos los ciudadanos fue evidente el verdadero interés del neo político, que no era otro que tener una tajada del dinero público, aunque en ello claudicaran a sus principios.
¿El Partido Verde Ecologista Mexicano consiguió crecer en la votación, a pesar de las multas fijadas por el Instituto Na-cional Electoral y las muestras de repu-dio de algunos sectores sociales por sus desacatos a la autoridad electoral? La sola estrategia po-lítica que desplegó el PVEM merece un estudio por separa-do que abordare-mos próximamente, pero todo parece in-dicar que el Verde sí aprovechó la tibieza de las autoridades electorales para sancionar su siste-mática violación a las leyes, pues no hay otra explicación a la manera en que logró posicionarse en el inconsciente colectivo del electo-rado para aumentar su número de curu-les en el Congreso de la Unión.¿El Partido del Tra-bajo conservó su registro a pesar de su campaña mediocre? Recordemos que este partido, a lo largo de su historia, no ha logrado crecer sin la ayuda de otras fuerzas políticas y en el balance general solamente ha servido para abultar los movimientos de la izquierda, sin aportar nada al sistema político. Su permanen-cia legal como organización quedó en entredicho y tendrá tres años para vivir
del presupuesto y repensar sus alianzas políticas.
¿El Partido Movimiento Ciudadano man-tuvo el registro como organización políti-ca, a pesar de todos los pronósticos en su contra? La interrogante es pertinente sobre todo por el reforzamiento de la ima-gen de ese partido y la llegada de Marcelo Ebrard, sin embargo es muy triste para el sistema político conservar al llamado MC quien ya desde ahora lo anticipamos, se acomodará a los vientos que soplen en el
Morena y el PRD.
¿El partido color tur-quesa, Nueva Alian-za, logró sacudirse su herencia elbista? Sí, todo parece indicar que la estructura ma-gisterial mostró nue-vamente el vigor de su músculo y se libe-ró del liderazgo de su mentora, la profesora Elba Esther Gordillo, pues consiguió obte-ner más allá del 3 por ciento de la votación nacional. Esto no es ninguna garantía a favor de la democra-cia mexicana, es más bien una adiposidad de nuestro sistema político.
La constante de todos los partidos polí-ticos fue conseguir la mayor representa-tividad ya sea en la Cámara de Diputa-dos, en las Presidencias Municipales y las nueve gubernaturas en juego. De eso no hay ni la menor duda, sin embargo es lógico que privará la indiferencia ciuda-dana, como resultado de la desidia y el descreimiento popular.
A pesar de este divorcio, hay quienes piensan como Daniel Sabsay en su aná-lisis sobre Partidos Políticos y Sistemas de Gobierno, que, “lejos de expresar el interés faccioso de un grupo, el partido como intermediario entre la sociedad y el Estado, actúa como un canal de las aspiraciones de la opinión pública” y por lo tanto, el ejercicio que tuvimos en junio resultó positivo, pues de otra forma, “¿de no existir los partidos políticos cómo lle-garían al gobierno las metas de los pro-tagonistas del universo de fuerzas que pueblan a las sociedades modernas?
La respuesta más clara a esta última in-terrogante es que “los partidos políticos permiten, también, que se concrete y ca-nalice pacíficamente algo esencial y que no puede estar ausente de todo régimen democrático que se precie de tal: la plu-ralidad de opiniones y el disenso”.
Entonces en México hemos visto una respuesta minoritaria de la sociedad, cuya única identidad es dar legitimidad a un proceso en el que obtuvo despensas, tinacos y tarjetas de descuento, entre otros beneficios, así sean migajas com-paradas con la riqueza que atesora la eli-te política que estuvo representada por los candidatos de los partidos, los gana-dores reales de esta coyuntura.
En la suma y resta de todo el proceso electoral percibimos la falta de identidad en la mayoría de los mexicanos con los partidos políticos. Aquellos que son los otros dos tercios de la población, que no votaron por una clase política cínica, mezquina, egocentrista, soberbia, hipó-crita y ajena a la pobreza y la desespe-ranza de muchos.
Ya veremos en el 2018 el avance de la conciencia ciudadana para convencer a los partidos de un cambio en la oferta po-lítica y una mejor identidad con los elec-tores.
Referencias(1) Andrés Valdéz Zepeda et al. Tu identidad, tu éxito: la formación de identidades políticas y socia-les como estrategias comunicativas en las campa-ñas electorales. h t t p : / /www. razonypa lab ra .o rg .mx / va r i a /N78/1a%20parte/01_ValdezHuertaVergara_V78.pdfDaniel Sabsay, Partidos Políticos y Sistemas de Gobierno. Centro de Estudios Institucionales, Ar-gentinafile:///C:/Users/alfonso.gomez/Downloads/Dialne-tPartidosPoliticosYSistemasDeGobierno-1049164.pdf
Persuasión y pol í t ica*
En las últimas semanas hemos escuchado todo
tipo de mensajes por parte de los partidos políticos que se trans-miten de manera continua tanto por radio como por televisión e inclusive en las salas cinema-tográficas. ¿Cuál es la actitud del ciudadano frente a este fe-nómeno? Per- cibimos que en muchos casos es de franca indi fe-renc ia , e n otros d e
hartazgo y algunos más de com-placencia.
¿Cuál es la intención de los par-tidos políticos? Evidentemente obtener votos. Y siguiendo el precepto de Sun Tzu: “El arte de la guerra se basa en el engaño” (1), los partidos políticos no se han detenido para ofrecer un sinfín de promesas a los ciuda-danos, aun cuando saben que no las podrán cumplir. También vemos cómo se denuestan unos a otros y nos recuerdan los erro-res que han cometido durante sus respectivas administracio-nes.
Así, al escuchar o ver los anuncios políticos te-nemos que: el Partido
Acción Nacional no hizo nada en 12 años; el Partido
Revolucionario Institucional no recuerda lo que no hizo en más de 70 años, pero en cam-bio asegura que en los últimos
dos ha realizado reformas en bien del país. El Partido Verde Ecologista de México cumple lo que ofrece y es el único que ha logrado las reformas de las que nos habla el PRI. El Partido de la Revolución Democrática con-sidera que las mujeres van a cambiar a México; el Partido Hu-manista plantea que cambiando la narrativa México avanzará; para el Partido Nueva Alianza el color turquesa es el más bonito de todos y al Partido Morena lo pusieron “como siempre”, en le-tras chiquititas y hasta el último lugar, de acuerdo con Andrés Manuel López Obrador.
A final de cuentas de lo que se trata es de persuadir o convencer al elector de que la opción que se ofrece es la mejor de todas. Como señala Daniel Prieto: “Persuadir a alguien es persuadirlo de la verdad o falsedad de algo. La
verdad lleva en el arte de la re-tórica los atributos positivos, la falsedad los negativos”. (2)En la llamada “guerra sucia” de las campañas hemos visto, oído y leído de todo. Acusaciones de enriquecimiento ilícito, mala ac-tuación durante las respectivas gestiones de los partidos políti-cos y hasta imputaciones perso-nales.
En to- dos los ca-sos se utiliza
la retó-r i c a
*Gabriela Seoane San Martín es licenciada en periodismo y comunica-ción por la UNAM FES Acatlán. Tiene estudios de Maestría en educación por la UNAM. Se ha desempeñado como guionista, redactora y reportera de radio y televisión. Ofrece capacitación para entrenamiento en medios y es profesora de cátedra del ITESM CCM en el Departamento de Espa-ñol, Literatura y Arte de la preparatoria.
(que, como señala el mismo Prieto, consiste en la elabora-ción de un mensaje con el pro-pósito de persuadir), de manera muy hábil.
Es decir, se prepara perfecta-mente el mensaje (nada es es-pontáneo), con el cual se quiere convencer al elector. Sin embar-go, no vemos propuestas realiza-bles. En algunos casos apenas y se enumeran de manera rápida y parecería que lo más importante es desacreditar el enemigo, más que convencer al elector de las cualidades propias. Como ya lo mencionamos, el arte de la per-suasión reside en convencer, no importa si la base es una verdad o una mentira.
En este sentido, más que difun-dir un mensaje, los partidos po-líticos están en la búsqueda de posicionar su marca. “…el posi-cionamiento no es lo que usted hace con un producto, sino lo que hace con la mente del clien-te prospecto, esto es, cómo posi-ciona el producto en la mente de éste”. (3)
Los mensajes, que no demues-tran ingenio ni en la forma ni en el contenido, desde el punto de vis-ta técnico y de producción, son bastante pobres y tienen una
única finalidad: posicionarse en la mente del elector para lograr convencerlo. Prevalece la misma narrativa de hace años: se resal-tan los defectos del oponente y se ensalzan las “virtudes” propias.
Al exponer constan-temente lo que no han hecho sus con t r incan-tes, los partidos políti-cos
b u s -c a n desacredi-tarlos; y al re-petir sus propios “logros”, quieren convencer a la ciuda-danía de que son la me-jor opción.
Pero, ¿qué sucede con los elec-tores?Muchos se sentirán convenci-dos; otros, con más dudas sobre
su decisión para el 7 de junio; y muchos más, desalentados al advertir que las campañas elec-torales en México, así como el sistema político en general, no
avanzan.
Es un hecho que el sis-tema político mexica-
no, que en algún momento pare-
cía que evolu-cionaría, se
ha que-d a d o
e s -
tan-cado y
las prin-cipales víc-
timas somos los ciudadanos.
Pero también habría que analizar la parte de
responsabilidad que nos corresponde, para seguir
contando con un sistema en el cual se autoriza un presupues-to de más de un millón 209 mil 528 pesos como tope máximo de
campaña, tan solo para la elec-ción de diputados de mayoría re-lativa.
Son miles de millones de pesos los que corren, de manera legal e ilegal, para posicionar a candida-tos a diputados, gobernadores, asambleístas. Muchos de ellos, no llegarán, pero ese dinero no se devolverá.
Recursos que serían de mayor provecho para los Estados de la República que sufren de graves problemas de pobreza, violencia e infraestructura, entre otros.
No importa el partido que resulte vencedor, el verdadero perdedor es el pueblo, que no recibirá nin-gún beneficio concreto de todo este dinero y difícilmente, según muestran experiencias anterio-res, verá cumplidas las prome-sas de campaña que ahora es-cucha.
Convencer a partir de mentiras, ganar la guerra a costa de lo que sea. Como señaló Sun Tzu des-de hace dos mil años: “El arte de la guerra se basa en el engaño”.Referencias(1) Sun Tzu. (1995). El arte de la guerra. México: Editorial Colofón(2) Prieto Castillo, D. (1979). Retórica y manipula-ción masiva. México: Edicol(3) Ries, A, Trout, J. (2000). Posicionamiento: la batalla por su mente. México: Mc Graw Hill
Claves para entender las campañas políticas
en medios*
Du r a n t e las pa-
sadas sema-nas hemos atestiguado el arranque de las campa-ñas electora-les federales y locales que c u l m i n a r á n con la jornada electoral del próximo siete de junio.
Para la gran mayoría de las personas, estas cam-pañas son percibidas y a veces sufri-das, solamente a partir de lo que ve-mos en la televisión o escuchamos en los radios, provocando en general una reacción de hartazgo o descalificación casi automática.
Una de las causas de esto reside en que, en muchas ocasiones, la audien-
cia no entiende bien que es lo que está vien-do, centrándo-se más en la forma de los spots de ata-que, que en lo que realmente significan.
La intención que tenemos hoy es aportar algunas ideas para la mejor comprensión
de estas campañas y de nuestras re-acciones.
El derecho de saberLa primera cuestión a considerar a la hora de analizar las campañas políti-cas en medios en 2015, es entender que responden a un derecho básico: el derecho a recibir la información adecuada y suficiente para emitir un
*Eduardo Higuera Bonfil, es un profesional con 20 años de experiencia en el campo de la comunicación, colaborando en medios informativos, comunicación social institucional, producción de medios, posicionamiento y manejo de relaciones públicas.
voto razonado y acorde con lo que estimamos correcto para nuestra so-ciedad. Por esta razón, en la Reforma Constitucional y legal de 2007-2008, se estableció un nuevo modelo de co-municación política, modelo que fue reforzado y ampliado el año pasado a través de una nueva reforma.
En el modelo actual, se abandonó la práctica anterior en la que los par-tidos políti-cos tenían la posibilidad de negociar y adquirir de forma directa los espacios en los medios masivos para dar a conocer sus propues-tas y cuestio-namientos a los votantes.La razón de esto, como
mucho se explicó desde 2007 y hasta nuestros días, no es un afán de la au-toridad de controlar por controlar. Los medios de comunicación en general, y en especial el duopolio televisivo, ven-día a diferentes precios los mismos espacios a los partidos, ejerciendo así un control antidemocrático y en con-tra de nuestro derecho a saber. Hoy en día, los medios están obligados a trasmitir los spots en tiempo y forma,
de acuerdo con un pautado que el INE genera, lo cual les ha dejado fuera de la danza de los millones.
Eso es algo que aún no pueden digerir por com-pleto, y como prueba, solo hay que recor-dar las cortini-llas que hasta
hace un par de semanas ponían al-gunos concesionarios antes de tras-mitir los mensajes políticos y que no aportaban a la buena recepción de los mismos: “los siguientes mensa-jes políticos se transmiten en cumpli-mento a lo ordenado por las autori-dades electorales”. Como dirían mis alumnos de 20 años: “¿y eso qué?”.
Nosotros lo pedimosEn México tenemos pésima memo-ria histórica y muy buena memoria histérica. Ya casi nadie recuerda que durante décadas, sectores cada vez más amplios de la sociedad lucha-ron por diversas vías para llegar a la democracia. Estas vías van des-de la guerrilla, hasta el impulso legal a reformas por parte del poder, que daban pasos cortos y lentos en la di-rección correcta; es decir, se luchó por el derecho a tener y mantener un debate amplio de las diferentes op-ciones políticas que no era posible con anterioridad.
Y como pocos recuerdan esas lu-chas, hoy en día priva un ambiente casi completamente refractario a la idea de que es mejor tener informa-ción acerca de lo que piensan y pro-ponen los partidos y sus candidatos. Es notorio que muchos no saben, o recuerdan, lo que es no tener ningu-na información política, más que la que unos medios de comunicación dominados por la autocensura nos proporcionaban, tal y como ocurría hace menos de 20 años.
Esta actitud paradójica, en la que estamos conscientes y orgullosos de nuestros derechos, pero al mis-mo tiempo no queremos que inte-rrumpan nuestras telenovelas, me recuerda en gran medida al hiperin-dividualismo planteado por Gilles Li-povetsky. Buscamos lo que nos con-viene y es placentero, sin embargo al momento que los spots políticos interrumpen el fútbol o nuestra novela, se des-cuidan profunda-mente las obliga-ciones derivadas del deber y que-remos que todo, de forma casi au-tomática, se aco-mode al deseo instantáneo sin pensar mucho en las consecuen-cias que esto pueda tener. No olvidemos, noso-tros lo pedimos durante años.
¿Es el debate estúpido o es el debate, estúpido?Una de las ideas que animaron el modelo actual de campañas políti-cas lo constituyó la idea de que se debía revivir el arte del debate a nivel político. En otras palabras, lo que se buscó con los spots, análisis de men-sajes y pautados de transmisión que ahora son la norma para las campa-
ñas políticas, fue tratar de hacer que los políticos propusieran ideas y así mejorar poco a poco, y de forma in-directa, a nuestro país por medio de la información sustentada.
Por desgracia no contábamos con la astucia de los partidos. El tiempo otorgado por las autoridades electo-rales para la transmisión de los spots
ha sido conside-rado por los con-tendientes como un espacio para denostar, atacar y erosionar al equipo contra-rio, en lugar de asumirlo como el momento de pro-poner ideas nue-vas y convencer a la gente de que vote por una op-ción en particu-lar.
Esto impacta de forma directa en la calidad de los spots, que a su vez impacta en la
calidad y nivel del debate, y a su vez nos lleva a ver en los medios frases como “…son chin...”, “…duele más una patada en la cartera que una en los…” y “…las madres solteras se parten la madre”, por citar solo algu-nas. El debate que enseñan estos mensajes no es tal, es más bien un curso de lucha callejera política que
no aporta en realidad gran cosa al ambiente social, excepto crispación y radicalización que no enriquecen al ejercicio democrático.
El siguiente paso…Ya repasadas algunas de las cues-tiones básicas de las campañas po-demos abordar el siguiente punto ló-gico: ¿qué podemos hacer ante esta situación?
Los caminos posibles son dos. El primero pasa por tomar un papel más activo como sociedad civil, en-tendiendo que la comunicación den-tro de los medios es, en gran medida lo que es, debido a que nosotros no cuestionamos lo que se nos presen-ta, especialmente en lo que se refie-re a las campañas políticas, y ya no es válido el punto de vista que afirma que siempre son ajenas a nosotros.
El segundo es el más sencillo. Tome-mos un vaso de refresco o cerveza mientras nos sentamos en un mulli-do sillón frente a nuestra pantalla de televisión, sin entender que también tenemos una alta responsabilidad de lo que en ella se presenta, y sigamos con la queja vacía. Usted decide.
La depresión social*
Durante los últimos 5 años como do-cente, he sido testigo del incremento
de la depresión en mis alumnos de nivel superior, año con año los jóvenes pare-cen cada vez más decepcionados de lo que les rodea y a veces de sí mismos, inclusi-ve comentan la existencia de un vacío interno, a lo que muchos de los profeso-res argumentan que es solo una etapa de su vida o que es una enfermedad in-ventada por la mercadotecnia de la medicina, con ello, me doy cuenta de que la salud mental no es considerada importante, pareciera que es obligación de todos y cada uno ser sanos mentalmente.
Nuestra sociedad es cada vez más es-tresante, informatizada, sobreestimulada y competitiva. En otras palabras, las de Eric Fromm en 1956, la sociedad care-ce de salud mental y carece porque no le interesa si sus integrantes tienen ansie-dad, fobias, problemas de sueño o cog-
noscitivos, conductas neuróticas o histé-ricas, simplemente nuestra sociedad se encuentra en la etapa de la negación de los problemas emocionales y de perso-nalidad de sus integrantes.
La competitividad se está convirtiendo en una necesidad cre-ciente de ser exitoso a cualquier precio, lo que hace que jóvenes y adultos estén inmer-sos en una constante lucha por ser los mejo-res, hecho que se refle-ja en mayor ansiedad y depresión cuando no se consiguen los objetivos perseguidos, estos problemas afec-tan la productividad y también la salud pú-blica. Los síntomas
depresivos generalmente se presentan acompañados de insomnio o exceso de sueño, falta de apetito, pérdida de peso o aumento excesivo del mismo, cansancio, sentimientos de inutilidad, desesperanza y abandono, así como pérdida de placer en actividades que suelen relacionarse con la felicidad, entre otros. Es indiscu-tible que, en ciertas ocasiones, los seres humanos ante una pérdida o abandono tienen estos síntomas, pero cuando son
persistentes, entonces existe una posibi-lidad de que haya un cuadro clínico de-presivo.
Ante estos problemas se presenta uno más: el cognitivo, una persona depresiva interpreta su ambiente y las situaciones de manera selectiva y sobregeneraliza los aspectos que considera amenazado-res, un ejemplo es la respuesta que ha tenido la sociedad y gobierno norteame-ricano a los hechos del 11 de septiem-bre en el 2001, convirtiéndose en un país paranoico que percibe a los extranjeros
como terroristas en potencia, dejándose arrastrar por el miedo de un nuevo ata-que.
La ansiedad y la depresión, se encuen-tran enraizadas en los niveles socioeco-nómicos más bajos, debido a la falta de información o a la sobreinformación me-diática fragmentada de acuerdo a los inte-reses propios de los medios que la comu-nican, además son condiciones propias de los jóvenes adultos, quienes muchas veces tienen autoestima baja ocasionada por una autoimagen imprecisa o desva-
La población con depresión en México es aproximadamente de 10 millones de personasFuente: Instituto Nacional de Salud Pública 2013.
*Patricia Montoya Monterrubio es Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma Metropolitana con estudios de Maestría en Educación Superior por la Universidad La Salle.
lorizada; una imagen social menguada a partir de lo que perciben o son ataques del entorno y una imagen ideal inalcan-zable, favorecida por la presentación de grupos referenciales exitosos en diferen-tes aspectos, principalmente los físicos, económicos y sociales.
En México, según la asociación Pro Voz Salud Mental (S/F), la depresión afecta a más del 8% de los mexicanos, ya sea temporal o permanentemente, y se mani-fiesta principalmente entre los 15 y los 30 años de edad; más de la mitad de ellos, si no reciben tratamiento, ten-drán episodios recurrentes a lo largo de su vida. A diferencia de lo que se pien-sa generalmen-te, la depresión es el resultado de diferentes causas: desde el desequilibrio de neurotrans-misores, hasta la existencia de estrés crónico, por lo que se requiere de una evaluación de-tallada de cada caso, de tal manera que la persona pue-da ser sometida al tratamiento adecuado y continuar con sus actividades cotidia-nas.
Ya desde el 2008, según el periódico la Jornada, las entidades con mayor de-presión en jóvenes eran Veracruz con 60.6%, el Estado de México con 60% y Oaxaca con 59.4%, hechos que también
pueden relacionarse con problemas de índole económico, además de los socia-les y personales. Los datos en este me-dio afirman que la depresión afecta más a la población femenina que a la mascu-lina coincidiendo con datos de la OMS, que en su informe “Salud para los ado-lescentes del mundo” (2014), señala ya a la depresión como principal causa de discapacidad de los adolescentes a nivel mundial. La misma organización conside-ra que para el año 2020, la depresión se convertirá en la segunda causa de inca-pacidad en el mundo.
Al respecto, cabe señalar que las univer-sidades e ins-tituciones edu-cativas de nivel b a c h i l l e r a t o superior, se en-cuentran inte-gradas por algu-nos jóvenes que presentan bajo rendimiento es-colar, sin tener ningún proble-ma de índole fisiológica o in-telectual, lo que generalmente es el resultado
de la depresión. Cuando este tipo de fra-caso escolar se presenta, se genera un círculo vicioso, puesto que el estudiante pierde valor para sí mismo, considera que la sociedad le juzga como un inútil y por lo tanto, no puede lograr sus aspiracio-nes o el ideal de profesionista que tenía en mente. Esta población se encuentra ante situaciones de transición personal o estresante, lo cual propicia la consulta
de asesores psicológicos con frecuencia, pero al enfrentar el hecho en las familias o en sus grupos sociales, los jóvenes re-ciben críticas que les hacen cuestionar si realmente deben continuar con las ase-sorías; además les hace ser susceptibles al consumo de sustancias adictivas como el tabaco, cuyas propiedades antidepre-sivas les hacen sentirse bien, o el alcohol que les ayuda a socializar con mayor fa-cilidad al inhibir represiones; por lo que no es de extrañar que estas poblaciones estudiantiles presenten incremento en su consumo.
El hecho de que los jóvenes estudiantes estén sometidos a diferentes factores estresantes tanto fisiológicos como so-ciales, provoca que su conducta se en-cuentre en constante cambio y que en determinado momento, pueda afectar su labor académica. La depresión tiene re-percusiones en el ámbito cognitivo al in-terferir en la percepción de las posibles relaciones entre sus conductas y los es-tímulos del ambiente. El joven, al sobre-generalizar sus experiencias, se enfrenta con la dificultad de vencer y superar los acontecimientos, enjuiciando de manera negativa los hechos y tendiendo a fijar un análisis, también negativo, frente a la po-sibilidad de influir en ellos, por eso se ter-mina sintiendo incapaz e impotente ante las dificultades que se le presentan. Sin ninguna oportunidad ante las cosas que desea cambiar o que considera inapro-piadas, se vuelve pasivo y desesperan-zado, con lo que puede llegar a renunciar a su deseo de vivir (el 60% de los depre-sivos llega a tener intentos de suicidio, de los cuales el 10% es concluido).
Ante las características de la sociedad mexicana, es necesario que se investi-gue más a fondo la depresión, se acep-
te como un problema de salud serio, se deje de mitificar como una moda o exa-geración de las personas que manifies-tan tenerla, se diagnostique a tiempo e inclusive, se prevenga la depresión en nuestros jóvenes; mientras esto suce-de, padres de familia y docentes deben poner atención en las conductas, senti-mientos y pensamientos de los alumnos, sin juzgar a priori, pues la finalidad debe ser aminorar el fracaso escolar y con ello la depresión de los estudiantes.
Referencias1. AVILÉS, K. (2008). Afecta la depresión a 54.6% de los es-tudiantes de bachillerato. Periódico la Jornada. Recuperado de http://www.jornada.unam.mx/2008/07/22/index.php?sec-tion=sociedad&article=039n1soc 2. COUNTRYMETERS. (2015). Población de México. Base de datos dinámica (Mayo 24 de 2015. 23:00 hrs.). Recupe-rado de: http://countrymeters.info/es/Mexico 3. FROMM, E (1996). Psicoanálisis de la sociedad contem-poránea. Hacia una sociedad sana. Edit. Fondo de Cultura Económica. México-Buenos Aires. 1956 (1ª. edición en es-pañol).4. GONZÁLEZ, A. y et.al. (2012) Depresión y consumo de alcohol y tabaco en estudiantes de bachillerato y licencia-tura. Salud Mental. Vol. 35. N° 1. México. Febrero 2012. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pi-d=S0185-33252012000100008&script=sci_arttext 5. RED VOZ PRO SALUD MENTAL (S/F). Depresión Mayor. Recuperado de http://www.vozprosaludmental.org.mx/con-tent.php?id=16536. SERRANO, C. y et.all. (2014) Depresión, ansiedad y ren-dimiento académico en estudiantes universitarios. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, vol.15, N° 1., enero-junio. Pp. 47-60. México D.F. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=802256970047. SECRETARIA DE SALUD. (S/F). Depresión y suicidio en México. Recuperado de http://www.spps.gob.mx/avi-sos/869-depresion-y-suicidio-mexico.html
EntrevistA CON:Dr. Rafael Rangel
SostmannEl Dr. Rafael Rangel Sostmann es ingeniero mecánico por el ITESM, maestro en Ingeniería Mecánica y doctor en ingeniería por la Universidad de Wisconsin. Cuenta también con doctorados honoris causa otorgados por Florida International University, University of British Columbia, Arizona State University, Georgetown University, Thunderbird School of Global Management y Carnegie Mellon University.
Fue Rector del Sistema Tecnológico de Monterrey (ITESM), de 1985 a 2011 y entre muchos de sus logros está el haber creado y presidido la Universidad Tec Milenio.
En el año 2013 fue invitado como consejero del Sistema de Universidades del Estado de New York (SUNY) en el área de investigación, además es miembro del Consejo Asesor para los Programas de Georgetown University para Latinoamérica y miembro de los consejos de CEMEX y Fundación Coca Cola en México.
Recientemente el doctor Rafael Rangel fue nombrado consejero independiente del comité técnico del Fondo Mexicano del Petróleo para la Estabilización y el Desarrollo, y ha publicado dos libros “Pasión por la Educación” y “Universidad 2.0”, este último en noviembre de 2014.
Actualmente es profesor de Innovación Educativa y Asesor del Presidente de Arizona State University, en Tempe Arizona, donde trabaja en proyectos relacionados con tópicos de energía y desarrollo sustentable en colaboración con universidades mexicanas.
Pero más allá de todos los reconocimientos, el Dr. Rangel es un hombre visionario, de firmes convicciones, íntegro, sencillo y carismático, un auténtico líder del Siglo XXI.
“No solo hay que preparar excelentes profesionistas,
hay que preparar a los ciudadanos
que transformarán este país”.
RS. ¿Quién es Rafael Rangel Sost-mann?, ¿cómo se define a sí mismo?RR. Rafael Rangel Sostmann es una persona que ha dedicado la mayor par-te de su vida a la educación principal-mente en el Tecnológico de Monterrey de Monterrey; primero como profesor, luego como promotor de nuevos cam-pus y por 26 años como rector del sis-tema. Actualmente estando ya retirado, sigo trabajando en la educación, ya que soy profesor de tiempo parcial en Innovación Educativa y Asesor del Pre-sidente de Arizona State University. En dicha universidad promuevo proyectos relacionados con tópicos de desarrollo sustentable, en colaboración con uni-versidades mexicanas. Me defino pues, como una persona que se ha dedicado a la educación, porque es algo que me apasiona y que siento que es importante para el país.
RS. Dentro de su amplia trayectoria, ¿cuáles considera que han sido sus más valiosas aportaciones a México?RR. El haber tenido la oportunidad de colaborar en el Tecnológico de Mon-terrey construyendo un sistema de campus universitarios en todo el país; colaborando en el desarrollo de los pro-fesores de ese sistema educativo; parti-cipando en la creación de la Universidad Virtual en 1988, que fue y es, un ícono del Tec en el mundo; y después partici-pando en la creación del sistema Uni-versidad TecMilenio, que el día de hoy se encuentra operando exitosamente. Por tanto, mi mayor aportación es haber ayudado a crear tres sistemas educati-vos para el país y haber influido en la
educación de muchos jóvenes y adul-tos. También me gustaría mencionar que durante mi paso por el Tecnológico de Monterrey, me interesó promover de una manera muy importante una edu-cación más inclusiva, ejemplos de esto fueron: la creación de los Centros Co-munitarios de Aprendizaje en colabora-ción con SEDESOL en toda la Repú-blica Mexicana; la Prepanet, que es un sistema de preparatoria abierta para los jóvenes de relativamente bajos in-gresos, que funciona con apoyo de los estudiantes de servicio social del Tec; las incubadoras sociales de empresas para promover el desarrollo económico de microempresarios, además de otros programas de corte social.
RS. A partir de su gran experiencia en el área educativa, ¿cómo ve la educación en México y cuáles se-rían sus recomendaciones para lo-grar una mayor calidad en ella, so-bre todo, en la educación pública?RR. Efectivamente, nuestro reto está en la educación pública, la cual es un sistema complejo. Es muy fácil a veces criticarlo y opinar sobre los retos que tiene, pero en realidad, el sistema edu-cativo público es muy complejo y para mejorarlo, son necesarias muchas ac-ciones y reformas. Desgraciadamente los intereses gremiales y de los polí-ticos en turno, no permiten implantar reformas necesarias con el fin de que mejore la calidad de la educación en forma acelerada.
Una forma de iniciar la transformación de nuestro sistema educativo, es ha-
ciendo énfasis en la preparación ade-cuada de los docentes. Este cambio se debe de iniciar en las escuelas Nor-males que existen en el país. Estas escuelas las hemos hecho muy aisla-das y distan mucho de ser unas verda-deras universidades. En cuanto a los profesores en las Normales, muchos de ellos han estado por mucho tiempo
impartiendo las mismas materias sin tener la oportunidad de actualizarse. A estos docentes, hay que prepararlos con su posgrado en diferentes univer-sidades del país y del extranjero, hay que abrirles las puertas para explorar otros sistemas diferentes a los cuales han estado viviendo. Y a un buen nú-mero de ellos brindarles la oportunidad de hacer sus estudios de posgrado en otros países, en donde la educación
sea reconocida a nivel mundial por su calidad. En resumen, mi recomenda-ción es que los estudios de normalis-ta se impartan en las universidades y que la selección de los docentes para ingresar como parte del sistema educativo, se haga en función de sus capacidades al terminar sus estudios universitarios, es decir, como lo hace
cualquier graduado universitario; ade-más, tenemos que aprender de otros sistemas, pero para eso hay que ini-ciar con los profesores de las norma-les que son la base de la educación.
RS. Desde su perspectiva, ¿qué le hace falta a México para lograr una sociedad más equitativa?RR. En primer lugar, necesitamos pro-mover más la educación a todos los
niveles. La educación es el vehículo más importante para reducir la falta de oportunidades de todos los miembros de la comunidad. Si tenemos una edu-cación que sea inclusiva y de calidad, las oportunidades se abren para todos los ciudadanos y por ende, el país se desarrolla social y económicamente.
También tenemos que promover más fuentes de trabajo que permitan a los egresados de las instituciones educa-tivas, que su educa-ción sea aprovecha-da. Es triste ver a los egresados de las universidades estar desempeñándose en el subempleo. El brindar incentivos para crear fuentes de trabajo que apro-vechen la educación de los jóvenes, es muchas veces tan importante, como darles una buena educación. Claro que el caso extremo más negativo, es que los jóvenes no tengan acceso a los centros educati-vos y que no tengan trabajo alguno.
Pero resumiendo, el contar con educa-ción inclusiva y de calidad es la base para reducir la falta de oportunidades a los jóvenes y así poder lograr una sociedad más equitativa.RS. Usted, como rector del Tecnoló-
gico de Monterrey, fue un firme im-pulsor de los temas de ética y ciu-dadanía; estamos prácticamente a un paso de las elecciones interme-dias, ¿cuál es su opinión sobre la participación ciudadana?RR. La participación ciudadana es to-davía muy baja en nuestro país. Pero nuevamente, gran parte de la
solución a este reto está en la educación que impartimos a los jóvenes. Es necesa-rio que las univer-sidades tomemos como prioridad el educar ciudadanos con gran énfasis en los temas de ética y responsabilidad so-cial.
No solo hay que preparar excelen-tes profesionistas, hay que preparar a los ciudadanos que transformarán este país. A veces por presiones del mer-
cado de trabajo laboral, hacemos én-fasis en la educación profesional y se nos olvida que a mediano y largo pla-zo, lo prioritario en la educación que imparte una universidad, es la forma-ción ciudadana de sus estudiantes con gran énfasis en la formación ética y responsabilidad social.
RS. Usted es un reconocido líder educativo a nivel nacional e interna-
“Lo peor que a un país le puede suceder
es perder la esperanza en
un mejor futuro”.
cional, ¿cuál es su concepto de lide-razgo y qué características conside-ra que debe tener un líder del siglo XXI?RR. Hay muchos libros sobre lideraz-go, yo no soy un experto en ese tema, pero el liderazgo lo resumo de una ma-nera muy sencilla: “tener ascendencia sobre las personas que me rodean, sin tener un puesto que me dé la autoridad sobre ellos”.
Daré un sencillo ejemplo, cuando yo era rector, obviamente tenía influencia y ascendencia sobre la comunidad del Tecnológico de Monterrey. Lo intere-sante es ahora que no soy rector, ¿qué tanta ascendencia tengo sobre los miembros de la co-munidad? Si no ten-go esa ascendencia actualmente, es que no fui y no soy un buen líder.
Para tener influen-cia sobre los que me rodean, tengo que ser un ejemplo de valores como la honestidad, la justicia, solidaridad, el respeto a la libertad de expresión y sobre todo la tolerancia.
Si una persona no es ejemplo de estos valores, difícilmente será un buen líder.
RS. ¿Qué les recomendaría a los jó-venes para contribuir al desarrollo del país?RR. Primero que crean en México, por-que si no creen en él, pues se pierde
toda la esperanza, y lo peor que a un país le puede suceder es perder la es-peranza en un mejor futuro. Ayer me escribió un joven de Chihuahua dicién-dome que quiere organizar un evento que pretende motivar a los jóvenes a participar. Yo le pregunté ¿qué es lo que te mueve a trabajar en la organi-zación de este evento? Y me contestó: yo creo que tenemos que mover a la ciudadanía a que participe, a motivarla y a hacerla ver el futuro con optimismo. Es un joven de 19 años. Para mí un jo-ven que está haciendo eso, pues cree en su país, está buscando soluciones, e incluso ya está dando una solución. La forma contraria de actuar, es sim-plemente no creer que hay esperanza
de ser un país me-jor. Tenemos que invitar a los jóvenes a participar para po-der ayudar a cam-biar a su país. Su participación tiene que estar basada en la defensa y pro-moción de los princi-pios y valores, como
la honestidad, el respeto y la solidari-dad. Principios y valores que son fun-damentales para que toda sociedad se desarrolle.
RS. Muchas gracias Dr. Rangel, por nuestra parte es todo, ¿le gustaría agregar algo más?RR. Simplemente, muchas gracias y les deseo mucho éxito en su revista y que sigan adelante.
“Necesitamos promover más la educación a todos
los niveles. La educación es el vehículo más importante para redu-cir la falta de oportunida-des de todos los miembros
de la comunidad”.
La cultura abandonada*
Ahora que estamos en procesos electorales es importante analizar
que tanto nuestros candidatos hablan de cultura o mejor aún, cuántos de ellos en algún momento de sus discursos tocan el tema como algo importante y trascendental. Para abrir un poco el debate en este rubro, les ofrezco solo algunas cifras que nos pueden ayudar a tomar una decisión, claro, si a alguno de los suspirantes de verdad le in-teresa invertir en cultura. En el actual Pre-supuesto de Egre-sos de la Federa-ción (PEF) 2015, nuestros ilustres re-presentantes le otor-garon al subsector de cultura la honrosa can-tidad de 18 mil 583.47 millones de pesos, lo que representa un ligero avance con respecto al año que anterior, cuan-do el presupuesto fue de 18 mil 364.59 millones de pesos1. Muy benévolos se most ra-ron con ese incremento.
Este ligero aumento del presupuesto para la cultura, recaerá sobre todo en
el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA), institución que recibirá la no menos despreciada cantidad de 8 mil 503.57 millones de pesos, lo que representa un aumento de 199.43 millones de pesos con res-pecto a 2014. Hay que destacar que el to ta l del presupuesto otorgado
por la Federación se divide en varios rubros como son Cine, Antropología e His-toria, Bellas Artes y otras áreas pequeñas dentro del organigrama cultu-ral. En un ejercicio de comparación plati-caremos de la polí-tica que en materia de Cultura se da en España, que en este año tuvo como presupues-to una dotación de 794,04 mi-llones de euros (más de 13,000
millones de pesos), lo que supone un aumento del
4.3 por ciento respecto al año anterior, según el proyecto de Presupuestos Ge-nerales del Estado (PGE)2. Esta can-tidad también distribuida en diferentes rubros como son la cinematografía, teatro, museos, música y danza. Sobra
decir, que para los críticos de aquellas tierras resultó muy poco dinero, bajo el argumento de que se tiene que poner mayor énfasis en esa área presupues-tal.
Si bien estos números pueden resultar poco contundentes, vaya-mos desmenuzando esta danza de la cifras; nues-tro país en cada mexica-no ocupa la penosa can-tidad de $154.80 pesos anuales para acercarlo a la cultura; las formas de hacerlo pueden ser variadas, lo que no varía es la cifra, con esta cantidad tie-ne que hacerse de mecanismos para difundir y crear cultura; esta es la realidad, es sim-plemente lo que nos toca de los más de 18 mil millones. ¿Será poco o suficiente?
España en cambio, tiene para cada ciu-dadano una partida de $276.00 pesos, ¿por qué ellos más?, por la sencilla ra-zón de que sí les interesa la difusión de la cultura. Hay que tener claro que no se trata de tener más museos o invitar
a turistas a conocer la cultura de una nación, se trata de generar propuestas que inviten a la población a sumarse a un arte o una disciplina cultural, se trata de que cada ciudadano tenga una forma de expresarse creativamente.
Si en México nuestro niños y jóvenes tuvieran cerca la aplicación de
una de las artes a su vida, este país erradicaría la
delincuencia y los problemas que conlleva, de esto estoy segu-ro; candidatos y candidatas, bien-venidos a la cultu-
ra, eso transciende más que cualquier elección.
Referencias( 1 ) h t t p : / / w w w. e x c e l s i o r . c o m . m x / e x p r e s i o -nes/2014/11/15/992502(2)http://www.abc.es/cultura/20140930/abci-presupues-tos-generales-cultura-201409301333.html
*Cuauhtemoc Miranda es autor del libro Crónicas Hertzianas, historia de la radio en México editado por Interwriters. Estudió la carrera de Ciencias de la Comunicación en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM, además realizó una maestría en Filosofía y Crítica de la Cultura por la Uni-versidad Intercontinental. Desde 1992 ha sido productor y conductor para diversos grupos radiofónicos, entre los que destacan Televisa-radio, Radio Fórmula y Grupo Imagen. Es catedrático del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores Monterrey campus Ciudad de México.@cumiranda [email protected]
El último suspiro*
EL CIUDADADNO KANE (Esta-dos Unidos, 1941). Primer lar-
gometraje del Director Orson We-lles, donde un último suspiro, una última palabra, que nadie escuchó salvo el espectador, genera toda una ola de especulaciones en el medio periodístico norteamericano. ¿Cómo se enteran de que ésta fue la última palabra que pronunció el
magnate de los medios y hombre de gran influencia ¨Charles Foster Kane¨ antes de morir? Nunca que-da claro, sin embargo de pronto todos la conocen y se preguntan ¿Qué significa? ¨Rosebud¨.
Un grupo de periodistas emprende entonces una investigación al res-pecto y es esta la que nos lleva a conocer el pasado de este perso-naje, a través de entrevistas con la gente que se relacionó y estuvo con él a lo largo de su vida. Los viajes al pasado que sus relatos evocan nos acercan, desde distintas realidades, a entender lo que fue su historia y
cómo influyó en el devenir de toda una sociedad.
Su vida retrata la de los personajes arquetípicos que se sobreponen a un origen para nada afortunado y
* Manuel Grapain Zakelarez es Director, Guionista, Fotógrafo Cinematográ-fico, así como Actor, egresado de la Escuela de Arte Teatral (INBA) como Lic. En Arte Dramático. Actualmente cursa la Maestría en Mercadotecnia en la Universidad de la Comunicación, donde también es profesor en la carrera de Cinematografía. Forma parte de la Comisión de Evaluación del EFICINE PRODUCCIÓN que otorga el estímulo fiscal por la cláusula 189 de la Secre-taría de Hacienda.
que sin embargo trascienden. En el primer flashback vemos como Fos-ter Kane fue educado por un hom-bre rico que se convierte en su tu-tor; a la madre caída en desgracia, no le quedó más remedio que en-tregar a su hijo a alguien que lo pu-diera preparar para enfrentar mejor su destino, este movimiento da sus frutos y con creces.
La carrera de Kane en la indus-tria editorial nace con un idealismo proclive al servicio social, sin em-bargo evoluciona gradualmente en una implacable búsqueda del po-der. El Joven Charles rápidamente
se posiciona en la industria, con-virtiéndose años más tarde en “El Magnate” dueño de una importante cadena de periódicos, de una red de emisoras de radio y de un par de sindicatos; nace en él el gusto por la acumulación, llegando a poseer un gran número de piezas de arte algunas de las cuales, ni siquiera conoció.
El guion, cuya autoría es compar-tida con Herman J. Mankiewicz, recibió el Oscar ese año (fue el único premio que obtuvo la pelí-cula de sus nueve nominaciones: Película, Dirección, Actor Protagó-
nico, Dirección de Arte, Fotografía, Banda Sonora, Sonido y Montaje), nos lleva del presente al pasado y de vuelta de manera alternativa, el manejo del tiempo no lineal es una de las tantas aportaciones que esta película deja a la posteridad, para-dójicamente aunque no fue valora-da por el público en su momento, sí lo fue en los círculos cinematográfi-cos del mundo.
El Ciudadano Kane es un análisis del alma insondable de un hombre a través de las obras que constru-yó, de sus palabras, de los muchos destinos que truncó. Es también una invitación a combinar y a re-construir fragmentos de la vida de este hombre, a través de una mul-tiplicidad de formas, de inconexio-nes (símbolos), que abundan en el film. Las primeras escenas regis-tran tesoros acumulados por Foster Kane durante su época de poder; en una de las últimas, una desdi-chada mujer (su amante) juega en el suelo de un palacio que es a la vez un museo con un rompecabe-zas enorme, posteriormente com-prendemos que los fragmentos no están regidos por una secreta uni-dad.Todo en la vida de Kane (como en la película) es un simulacro, un caos de las apariencias, que al final terminan por desvanecerse.
La película, nos habla de la manipu-lación de la opinión pública ejercida por los medios de comunicación, es un ejemplo puntual de ese poder
en los procesos democráticos. Esta forma de manipulación que se pre-senta en la película, perduró hasta finales del siglo XX, hasta que el pa-radigma de los medios masivos de comunicación, que vemos descrito en ella, fue rebasado por el mundo globalizado, donde gran parte de los medios se apoyan en el Internet aún salvaje y a veces incontrolable.
“Me atrevo a sospechar, sin em-bargo, que Citizen Kane perdurará como ¨perduran¨ ciertos films de Griffith o de Pudovkin, cuyo valor histórico nadie niega, pero que na-die se resigna a rever. Adolece de gigantismo, de pedantería, de te-dio. No es inteligente, es genial: en el sentido más nocturno y más ale-mán de esta mala palabra”1.(Jorge Luis Borges, Revista Sur No 83, agosto de 1941.)
Se especula que el filme se inspiró tanto en la vida de William Randolph Hearst, que él hizo lo imposible por desacreditar la película, bloquean-do su estreno y su proyección; sin embargo una cinta que es un compendio de innovaciones tanto técnicas, fotográficas como artísti-cas, solo necesitó del tiempo para resurgir y ser considerada una de las películas más importantes en la historia del cine.
Referencias1. Canal Trans, (1998) CITIZEN KANE, El Ciudadano – Por Jorge Luis Borges. Disponible en: http://www.canaltrans.com/lalinternamagica/005.html
• A decir del consejero electoral, Ciro Mura-yama, el Instituto Na-cional Electoral (INE), ha cumplido en tiempo
y forma con el 82 por ciento de las actividades pro-gramadas para llegar a la jornada electoral del 7 de junio.• Con una muestra de mil 736 casillas, el Instituto Electoral del Distrito Federal (IEDF) realizará un con-teo rápido durante los comicios del próximo 7 de junio en la Ciudad de México, lo que le permitirá dar a co-nocer tendencias de los resultados de las votaciones la misma noche de ese domingo.De las etapas del Proceso Federal Electoral 2014-2015, que aparece en la página electrónica del INE, se desprende lo siguiente:• Las campañas electorales concluirán este 4 de junio y de acuerdo con los lineamientos de la Ley General de Instituciones y Procedimientos Electorales, ningún candidato, partido o simpatizante podrá seguir con la distribución o colocación de propaganda electoral; tendrán hasta siete días después de la jornada (hasta el 14 de junio), para retirar la que hayan colocado en la vía pública. Si no lo hacen, el Instituto o los Or-ganismos Públicos Locales lo harán, pero a cuenta del financiamiento del partido, además de hacerse acreedores a una sanción.• El domingo 7 de junio, la votación se efectuará de las 8:00 a las 18:00 horas, para después dar paso al escrutinio y cómputo en las casillas e integrar los pa-quetes electorales que serán enviados a los consejos distritales; ese mismo día se difundirán los resultados electorales preliminares (PREP).• El cómputo se realizará el 10 de junio y la integra-ción de los expedientes del cómputo distrital del 11 al 13 del mismo mes. También el día 13 se harán los cómputos de entidad federativa y de circunscripción plurinominal.• La presentación del informe de gastos de campa-ña de los partidos políticos será del 2 al 7 de julio y la asignación de diputados de representación pro-porcional, se dará a más tardar el 23 de julio. Para concluir, los cómputos distritales y la declaración de validez se llevarán a cabo cuando la Sala Superior del Tribunal del Poder Judicial de la Federación re-suelva todos los juicios de inconformidad.
• El Tribunal Elec-toral del Poder Judicial de la Fe-deración dio a co-nocer este 31 de mayo, que suman 14 mil 566 los recursos de impugnación recibidos en todas sus salas durante este proceso electoral, lo que implica un aumento de 12 mil 939 asuntos respecto de los recibidos en el proceso electoral 2008-2009, que es el antecedente inmediato de estos comicios, en que se renuevan la Cámara de Diputados y nueve gubernaturas.• El máximo órgano de justicia electoral del país precisó que, hasta el 27 de mayo, la Sala Superior y la Salas Regionales de Gua-dalajara, Monterrey, Xalapa, Distrito Fede-ral, Toluca y la Sala Regional Especializada, resolvieron 14 mil 517 asuntos; es decir, solo están pendientes 49 medios de impugna-ción.
• La Procuraduría General de la Re-pública (PGR), a través de la Fisca-lía Especializada para la Atención de Delitos Electorales (FE-PADE), acordó trabajar en coordinación con Organizaciones de la Sociedad Civil para generar una cultura de prevención del delito electoral.
Fuentes consultadas: 1. http://www.ine.mx/archivos3/portal/historico/contenido/comuni-cados/2015/05/2. http://www.excelsior.com.mx/nacional/2015/05/31/10269253. http://www.animalpolitico.com/2015/04/las-reglas-de-las-cam-panas-electorales-que-no-pueden-hacer-los-candidatos/ consulta-do el 20 de abril de 20154. http://www.seg.guanajuato.gob.mx/Ceducativa/Convocatorias-Gral/2015/Marzo/guia-de-servidores-publicos-en-tiempos-electo-rales.pdf consultado el 31 de mayo de 2015. http://www.ine.mx/archivos2/portal/Elecciones/PEF/2014-2015/
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El Centauro del Norte.
José Doroteo Arango Arámbula, Francisco Villa o popularmente
Pancho Villa, fue un soldado revo-lucionario que participó en la Revo-lución Mexicana y posteriormente en el conflicto armado para derro-car al gobierno del expresidente Victoriano Huer-ta.
Por su gran des-empeño, coraje, liderazgo y habi-lidades como es-tratega, fue nom-brado General en Jefe de la famosa División del Nor-te. A lo largo de su vida, como defensor de la patria mexicana, fue protagonista de acontecimien-tos de gran polé-mica.
Francisco Villa nació el 5 de Junio de 1878 en Durango, gran parte
de su vida la dedicó a ayudar a los campesinos, la clase social más vulnerable en esa época, robaba a los hacendados para dárselo a los pobres, ya que eran tiempos muy difíciles y existía un alto porcentaje
de pobreza. Desde entonces, empezó a ser considerado un héroe nacional.
Posteriormente, se ocultó y cambió su nombre de Doroteo Arango a Francis-co Villa, entre las versiones del por-qué lo hizo, está la que cuenta que quería vengar a su hermana, ya que había sido agredi-da sexualmente en la Hacienda Som-breretillo por uno de los hijos del ha-cendado Laureano
López Negrete, lo cual llevó a Villa a matar al agresor. Ese suceso pro-vocó que Villa huyera, se ocultara y
Por: Rodrígo Díaz Martínez**Rodrígo R. Díaz Martínez es estudiante de
Derecho en la Universidad La Salle Imágenes empleadas con licencia CC y propias.
para efectos legales, se cambiara el nombre, de tal manera que no fuera reconocido por ninguna auto-ridad.
Reapareció hasta 1910, en la Re-volución Mexicana, fue una pieza impor-tante para el avance y éxito de este mo-vimiento. Combatió junto a los revolu-cionarios Pascual Orozco y Abraham González en el es-tado de Chihuahua, mismo en el que la mayoría de las re-beliones ocurrieron y en donde también se convertiría en go-bernador provisional (1913).
Victoriano Huerta encarceló a Villa en la Ciudad de México pero este logró escapar a Estados Unidos y regresaría al ser asesina-do Francisco I. Madero.
Cabe señalar que una vez termina-da la Revolución, Madero asumió la presidencia y logró que su go-bierno empezara a dar frutos poco a poco; el 9 de Febrero de 1913, él y el vicepresidente José María
Pino Suárez su-frieron un Golpe de Estado por parte del enton-ces General Vic-toriano Huerta. El 22 de febrero del mismo año, Francisco I. Ma-dero sería asesi-nado.
Tras el golpe de Estado, Huerta se convirtió en Presidente de México, lo que a muchos no les pareció, por lo que los movi-mientos arma-
dos no se hicieron esperar. Al res-pecto, Venustiano Carranza llevó a cabo el Plan de Guadalupe, en el
cual se desconocía al gobierno de Huerta y se convocaba a una lucha armada a través del Ejército Cons-titucionalista. Las líneas de ataque se establecieron y Francisco Vi-lla encabezó la División del Norte, siendo pieza clave para derrocar a Huerta.
Las diferencias entre Villa y Ca-rranza no se hicieron esperar cuan-do el primero ingresó a Zacatecas sin permiso del segundo, hay que recordar que Carranza era el jefe del Ejército Constitucionalista y por lo tanto, daba órdenes a cada línea de ataque; debido a la insubordina-ción de Villa, Carranza le impidió que ingresara a la Ciudad de Mé-xico una vez terminado el conflicto armado. En agosto de 1914 se dio fin al Huertismo con la firma de los Tra-tados de Teoloyucan. Los caudillos decidieron dividirse, es decir, Vi-llistas, Zapatistas, Carrancistas y Obregoncistas, cada grupo soste-nía una ideología y fines distintos. Los Villistas tenían una tendencia de izquierda, habían roto toda rela-ción con Carranza y a diferencia de los otros, no tenían fines claros, se dedicaron a controlar Chihuahua, Durango, Zacatecas, San Luis Po-tosí, Aguascalientes, Querétaro, Coahuila, el Estado de México y parte de Jalisco. Los Zapatistas por su parte, tam-bién tenían una tendencia de iz-
quierda, buscaban la aplicación del Plan de Ayala, cuyo principal ob-jetivo era la devolución de tierras a los campesinos, pero ¿Por qué mencionar a Zapatistas y Villistas? Porque el 4 de diciembre de 1914, se dio uno de los acontecimientos más relevantes en la historia de México, la reunión entre Emiliano Zapata y Francisco Villa, en donde establecieron su alianza y también su nulo interés por presidir al país.
En 1916, en represalia a la ayuda que el Ejército de Estados Unidos había prestado a Carranza contra él, Villa atacó al poblado de Colum-bus, Nuevo México, lo que provo-có que las tropas estadounidenses se mantuvieran en México durante once meses buscando a Villa, a quien nunca encontraron.
Al asumir la presidencia en 1920, Álvaro Obregón temió que fren-te a la rebelión delahuertista, Villa volviera a levantarse en armas, ya que este había anunciado que de ser necesario lo haría; por su parte, Plutarco Elías Calles sabía que sus intereses presidenciales también peligraban, así que juntos planea-ron la muerte de Villa.
Ya retirado de los conflictos ar-mados y dedicado al campo en su hacienda, el 20 de Julio de 1923, Francisco Villa, el Centauro del Norte, fue asesinado.
Museo del chopo
Aunque usted no lo crea, el Museo del Chopo es parte del edificio conocido como Möhring, una construcción modular de influencia
Jugendstil alemán, que fue concebido primero como cuarto de máquinas y después, como el espacio donde se llevaría a cabo la “Exposición de Arte e Industria Textil” en Alemania, en 1902.En 1903, tres de sus cuatro salas fueron traídas a México y llegaron a la estación de trenes de Buenavista, muy cerca del lugar donde se ubicaría. Por su gran parecido más con una iglesia que con otra cosa, los vecinos comenzaron a llamarle “El Palacio de Cristal”.En 1909 albergó el Museo Nacional de Historia Natural; sin embargo el abandono, desinterés y deterioro, terminaron por cerrarlo en 1964. Fue hasta 1973 cuando la UNAM decidió adquirirlo y abrir el “Museo Cultural del Chopo”, llamado así por su cercanía con el famoso tianguis del mismo nombre.Desde entonces, hasta hoy, este famoso museo se ha distinguido por sus excelentes muestras de arte contemporáneo, convirtiéndose así en un espacio importante de difusión cultural.
Vectores obtenidos de: http://www.freepik.esVectores obtenidos de: http://www.freepik.es
• La tasa de penetración de internet supera ya el 50% entre la población mexicana objetivo (mayores de 6 años).• Aunque el ritmo de crecimiento interanual disminuye, este comportamiento está en línea con tendencias también observadas en mercados americanos como Brasil o USA y se mantiene a más del doble de otros mercados referentes europeos como España y Gran Bretaña.• El lugar de acceso es mayoritariamente el hogar (84%, tal como venía dándose en 2014), seguido por el lugar de trabajo (42%). La tecnología para acceder es wifi contratada (80%), seguido de wifi de lugares púbicos (58%).• Los principales dispositivos para acceder a la red son: el laptop (68%), seguido de smartphone (58%), estos junto con tabletas aumentan significativamente su peso como herramientas de internet, la movilidad se impone a costa de los equipos desktop. • El tiempo que los mexicanos dedicamos a internet sigue creciendo cada año (declarativo de entrevistados), llegando a dedicarle 24 minutos más que en el estudio anterior.• El uso de Redes Sociales es el principal motivo de entrada a internet que este año por primera vez pasa por delante de los tradicionales, uso de correo electrónico y búsqueda de información de años anteriores.• 9 de cada 10 internautas usan redes sociales, principalmente, para comunicarse con sus amigos, seguido del querer estar informado (que ha aumentado significativamente este 2015)• La red social por excelencia es Facebook. Twitter e Instagram ganan relevancia en el móvil • Entre los usos laborales enviar/recibir email sigue liderando (65%), seguida por la búsqueda de información (62%). • Dentro del tiempo de ocio destaca la descarga de música (53%) que se coloca en tercer lugar, después de redes sociales y correo electrónico.
https://www.amipci.org.mx/images/AMIPCI_HABITOS_DEL_INTERNAUTA_MEXICANO_2015.pdf
Hábitos de los usuarios de internet en México (2015)
AumentoTiempo
Lugar
Redes
Actividad
Ocio
La tasa de penetración de internet supera ya el 50% entre la población mexicana objetivo (mayores de 6 años).
Los principales dispositivos para acceder a la red son: el laptop (68%), seguido del smartphone (58%).
El tiempo que los mexica-nos dedicamos a internet es de 6 horas diarias aproxi-madamente.
La red social por excelencia es Facebook. Twitter e Instagram ganan relevancia en el móvil.
9 de cada 10 internautas usan redes sociales, principalmente, para comunicarse con sus amigos, seguido del querer estar informado (que ha aumentado significativamente este 2015)
Dentro del tiempo de ocio destaca la descarga de música (53%) que se coloca en tercer lugar, des-pués de redes sociales y email.
Conexión
https://www.amipci.org.mx/images/AMIPCI_HABITOS_DEL_INTERNAUTA_MEXICANO_2015.pdf
El lugar de acceso es mayorita-riamente el hogar (84%, tal como venía dándose en 2014), seguido por el lugar de trabajo (42%). La tecnología para acceder es wifi contratada (80%), seguido de wifi de lugares púbicos (58%).
Fuente: Secretaría de Educación Pública. Efemérides. http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/2160/3/images/efemerides_MAR_INEHRM.pdf
1º 1906. Estalla una huel-ga general en el Mineral de Cananea, Sonora. Los obreros se mani-fiestan por mejoras sa-lariales y condiciones de trabajo. Día de la Marina Nacional
2. 1853. Muere Lucas Alamán, en la Ciudad de México. Político, historia-dor y destacado ideólogo conserva-dor.
10. 1863. Entra el ejército inva-sor francés a la Ciudad de México.1935. Tiene lugar la entrevista que detona la expulsión de México, de Plutarco Elías Calles, donde se responsa-bilizó al Presidente Lázaro Cárdenas de propiciar la ola de huelgas que agitaba al país en esos días.
11. 1861. Se declara Presi-dente constitucional a Benito Juárez. 2003. Se publica la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discrimina-ción.
3. 1861. Es asesinado Melchor Ocampo, en la hacienda de Calten-go, Tepeji del Río. Fue uno de los ideólogos y políticos más importan-tes de la etapa de la de Reforma liberal.
4. 1861. Decreto por el cual los asesinos de Melchor Ocampo quedan fuera de la ley.
17. 1985. El transbor-dador Discovery de la NASA coloca en órbita el primer satélite mexicano, Morelos I.
27. 1901. Se reanudan las relaciones diplomáticas entre México y Austria-Hungría, interrum-pidas por el fusilamiento del archiduque Maximilia-no de Habsburgo.
Junioen la historia
25. 1856. Se expide la Ley Lerdo o Ley de Desamortización de los Bienes Ecle-siásticos.
26. 1811. Son fusilados los cau-dillos insurgentes Allende, Aldama y Jiménez. 1910. Porfirio Díaz y Ramón Corral son declarados Pre-sidente y Vicepresidente de México. Día Internacional en Apoyo a las Víctimas de la Tortura.
18. 1884. Se otorga la primera conce-sión de servicio de teléfonos a la Com-pañía Telefónica Mexicana.
19. 1867. Maximiliano de Habsburgo, Tomás Mejía y Miguel Mira-món son condenados a muerte por delitos con-tra la Nación, el orden y la paz pública.
28. 1999. Se establece en la Constitución el derecho de toda persona a un me-dio ambiente adecuado para su desarrollo y bien-estar.
20. 1959. Muere el filósofo mexicano Samuel Ra-mos, autor de El perfil del hombre y la cultura en México.Día Mundial de los Re-fugiados.
9. 1980. Se publica en el Diario Oficial de la Federación la adición del inciso VIII, al ar-tículo 3º de la Constitución. Faculta a las universidades e instituciones de educación superior para gobernarse a sí mismas y realizar sus fi-nes de educación, investiga-ción y difusión de la cultura.
12. 2002. Entra en vigor la Ley Federal de Trans-parencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental, que da origen al Instituto Federal de Acceso a la Información Pública,hoy INAI.
Fuente: Secretaría de Educación Pública. Efemérides. http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/2160/3/images/efemerides_MAR_INEHRM.pdf
16. 1958. Muere José Pablo Moncayo, músico mexi-cano, autor de la obra Huapango, mejor cono-cida como el Huapango de Moncayo.
22. 1963. Se publica la re-forma constitucional a los artículos 54 y 63 para establecer el sis-tema de diputados de partido, precedente de la representación pluri-nominal.
Junioen la historia
6. 1990. Se crea la pri-mera Comisión Na-cional de Derechos Humanos.
7.1937. Arriban a Veracruz casi 500 niños españoles que hu-yen de la Guerra Civil. Son conocidos como “Los niños de Morelia”.1951. Se celebra el primer día de la Libertad de Expresión en México, instituido por el presidente Miguel Alemán Velasco.
24. 1991. Muere el pin-tor mexicano Rufino Tamayo, creador de la técnica llamada mixografía. Es autor, entre otros, del mural Nacimiento de nuestra nacionalidad, ubicado en el Palacio de Bellas Artes.
13. 1920. Se funda el Partido Nacional Agrarista. 1939. Arriban a Veracruz aproximadamente mil 800 españoles que huyen de la represión franquista y reciben asilo del gobierno mexicano.
14. 1867. Con fundamento en la Ley de 25 de ene-ro de 1862, el Consejo de Guerra dicta la sen-tencia de muerte contra Maximiliano, Miramón y Mejía.
15. 1861. Benito Juárez presta juramento, por primera vez, como Presidente constitu-cional de la Repúbli-ca
8. 1867. Llegan a San Luis Potosí, Mariano Riva Palacio y Rafael Martínez de la Torre, defensores de Maxi-miliano de Habsburgo, para entrevistarse con Benito Juárez.
29. 1520. Cuitláhuac es designado sucesor del emperador Mocte-zuma, tras la muerte de este.
30. 1520. El conquistador español Hernán Cortés es derrotado por los mexicas en la Ciudad de México Tenochtitlan, hecho que se recuerda como la “Noche Triste”.
23. 1914. La División del Norte obtiene el triunfo en la Batalla de Zacate-cas.1937. Lázaro Cárdenas promulga el decreto por el que se nacionali-zan los ferrocarriles.
21. 1827. Muere Joaquín Fernández de Lizardi, periodista y novelista, fundador del periódi-co El Pensador Mexi-cano, y autor de El Periquillo Sarniento, entre otros libros.
5. 1878. Nace en San Juan del Río Durango, Doro-teo Arango, mejor co-nocido como Francisco Villa quien, al frente de la División del Norte, dirigió algunas de las batallas decisivas de la Revolución Mexicana.