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SelfRating/Autoevaluación

Date of Activity *

Program Year/Año de la Programa *

20142015

20152016

20162017

20172018

20182019

20192020

Program Type/Tipo de Proveedor *

CenterBased/Centro de Cuidado

Family Child Care/Hogar de cuidado infantil familiar

Instructions/Instrucciones Complete the information requested for the site and classroom(s). In this SelfRating, each of the seven elements of the QRIS appears on its own page(s) for you to use to rate your site on that particular element. Each element is scored on a point range between Tier 1 – Tier 5. The SelfRating tool contains explanations for how each Tier is scored, and contains checkboxes for you to indicate which tier you believe your site has achieved and what documents you have to substantiate your indicated tier. On the final page, you will enter the subscores for each element and add them up to get your estimated total site score. Please read and follow the instructions under each quality element carefully.

Complete la información solicitada para el sitio y aula(s). En esta autoclasificación, cada uno de los siete elementos del QRIS aparece en su propia página(s) para que lo use para calificar su sitio en ese elemento en particular. Cada elemento se califica en un rango de puntos entre el Nivel 1 Nivel 5. La herramienta de autoclasificación contiene explicaciones sobre cómo calificar cada nivel y contiene casillas de verificación para indicar qué nivel cree que ha

D

D

D

D

I

alcanzado su sitio y qué documentos tiene para justificar el nivel que usted a indicado. En la página final, ingresará las puntuaciones secundarias de cada elemento y las sumará para obtener el total estimada del sitio. Favor de leer y seguir cuidadosamente las instrucciones de cada elemento de calidad.

For questions about how to complete the selfrating, email or call (650) 8025443./Para preguntas, llame al (650) 8025443.

Element 1

Element 1: Child Observation/Elemento 1: Observación del Niño Instructions: Check the qualifying tier criteria. To verify quality elements, two randomly selected children's files from each classroom will be reviewed. Children must be enrolled for at least 60 days. Check which documents from the list below you will have available for review the day of the site visit.

Instrucciones: Compruebe el nivel de calificación y los criterios de nivel que satisface su hogar. Dos expedientes infantiles seleccionados al azar en cada salón serán evaluados para verificar la calidad de los elementos. Marque los documentos de la lista siguiente que tendrá disponibles para ser revisados el día de la visita.

Element 1 Tier 1 Criteria/Elemento 1 Criterios del nivel 1

Not required/No es requerido

Element 1 Tier 1 Supporting Documentation/Elemento 1 Documentos Válidos de nivel 1

Not required/No es requerido


Program uses evidencebased child assessment/ observation tool annually that covers all five domains of development/El programa usa una evaluación infantil basada en evidencia/un instrumento de observación anual que cubre los 5 elementos de desarrollo.


Write the name of evidencebased assessment tool used by the site/Escriba el nombre del instrumento de evaluación usado por su lugar


n

n

J

Program uses valid and reliable child assessment/ observation tool aligned with CA Foundations & Frameworks twice a year/El programa usa una evaluación infantil válida y confiable/el instrumento de evaluación está alineado con CA Foundations & Frameworks (Dos veces al año).

Element 1 Tier 3 Note: Allowable assessments include Creative Curriculum GOLD, Early Learning Scale by NIEER, and Brigance Inventory of Early Development III.


Indicate the name of the tool above as well as any other pertinent information about the tool that the quality reviewer will need to know in preparation for the site and document review./Nombre del instrumento de evaluación.


DRDP (minimum twice a year)/DRDP (2 veces al año)

Results used to inform curriculum planning/los resultados que se usan para informar el plan de currículo.


DRDP scores for each classroom/Resultados de su hogar en el DRDP.

DRDP goals and a plan to address them/Los objetivos del DRDP y un plan para obtenerlos.

Evidence of at least 2 of the following: Recent lesson plans; Recent planning webs; Recent lesson planning notes/Evidencia de por los menos dos de los siguientes: plan de trabajo reciente, plan reciente de ideas para la discusión del plan de trabajo (planning webs), o apuntes recientes sobre el plan de trabajo

(If the site is NAEYC accredited): NAEYC accreditation/(Si el centro tiene acreditación de parte de NAEYC): acreditación de NAEYC

(If the site is a California State Preschool): copy of DRDP Profile Summary of Findings for the Classroom (form CD 4001B)/(Si el centro forma parte del programa Prescolar Estatal de California): copia del resumen del Perfil de DRDP del Salón (formulario CD 4001B)

(If the site is Head Start): copy of Head Start School Readiness Goals/(Si el centro forma parte de Head Start): copia de las Metas de Preparación Escolares de Head Start

Program uses DRDP twice a year/El programa usa DRDP dos veces al año

Uploads into DRDP Tech/los informa en el DRDP Tech

Results used to inform curriculum planning/los resultados se usan para informar el plan de


currículo.

, l

'7

'7

7

7


DRDP scores for each classroom/Resultados de su hogar en el DRDP.

DRDP goals and a plan to address them/Los objetivos del DRDP y un plan para obtenerlos.

Evidence of at least 2 of the following: Recent lesson plans; Recent planning webs; Recent lesson planning notes/Evidencia de por los menos dos de los siguientes: plan de trabajo reciente, plan reciente de ideas para la discusión del plan de trabajo (planning webs), o apuntes recientes sobre el plan de trabajo

(If the site is NAEYC accredited): NAEYC accreditation/(Si el centro tiene acreditación de parte de NAEYC): acreditación de NAEYC

(If the site is a California State Preschool): copy of DRDP Profile Summary of Findings for the Classroom (form CD 4001B)/(Si el centro forma parte del programa Prescolar Estatal de California): copia del resumen del Perfil de DRDP del Salón (formulario CD 4001B)

(If the site is Head Start): copy of Head Start School Readiness Goals/(Si el centro forma parte de Head Start): copia de las Metas de Preparación Escolares de Head Start

SelfRated Element 1 Subscore/puntos de autoevaluación de elemento 1 *

Element 2

Element 2: Developmental and Health Screenings/Elemento 2: Elemento de Calidad: Pruebas de Salud y Desarrollo Instructions: Check the qualifying tier criteria. To verify quality elements, two randomly selected children's files from each classroom will be reviewed. Selected children must be enrolled for at least 60 days. Check which documents from the list below you will have available for review the day of the site visit.

Instrucciones: Marque el nivel y el criterio del nivel con el que su hogar cumple. Marque los documentos de la lista siguiente que estarán disponible para ser revisados al momento de la visita. Dos expedientes infantiles seleccionados al azar en cada salón serán evaluados para verificar la calidad de los elementos. Los niños deberán estar inscritos por un mínimo de 60 días.


Meets Title 22 Regulations/Cumple con las regulaciones del Título 22.

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Element 2 Tier 1 Supporting Documentation/Elemento 2 Documentos Válidos del nivel 1

Not required/No es requerido.


Health Screening Form (Community Care Licensing form LIC 701 "Physician's Report Child Care Centers" or equivalent) used at entry/Formulario del examen de salud (Community Care Licensing form LIC 701 “Informe del médico –Centros de Cuidado Infantil” o equivalente) usado al comenzar el programa

Uses Health Screening Form annually OR ensures vision and hearing screenings are conducted annuallyFormulario del examen de salud (Community Care Licensing form LIC 701 “Informe del médico –Centros de Cuidado Infantil” o equivalente) usado anualmente o se asegura que las pruebas de visión y audición se hacen anualmente.


LIC 701 Physician's report/Informe médico LIC 701

Evidence of annual vision and hearing screenings./Evidencia de exámenes anuales de audición y visión.


Program works with families to ensure screening of all children using a valid and reliable developmental screening tool at entry and as indicated by results thereafter/El programa trabaja con las familias para asegurarse de que todos los niños sean examinados al ingresar al programa, usando un instrumento de evaluación del desarrollo válido y confiable y más tarde según lo indiquen los resultados.

Meets Criteria from point level 2/Cumple con el criterio del nivel 2.

Developmental screening tool(s) used (ASQ, ASQSE, PEDS, etc.)/Instrumento de evaluación del desarrollo para el informe médico 701 (ASQ, ASQSE, PEDS, etc.)

Evidence from point level 2/Cumple con el documentos validos del nivel 2.


Evidence of rescreening, referral, parent refusal for children identified with a concern/Evidencia o revisión, referido, o rechazo a un referido por parte de los padres de niños identificados con un problema.

Evidence of screening and referral process/Evidencia de evaluación y proceso de referido.


n

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D D

n

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D

D

D D

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D

Program works with families to ensure screening of all children using the ASQ at entry and as indicated by results thereafter/El programa trabaja con las familias para asegurarse de que todos los niños sean examinados usando el ASQ al ingresar al programa y más tarde según lo indiquen los resultados.


Evidence from point level 2/Cumple con el documentos validos del nivel 2.


Evidence of Family engagement in screening process/Evidencia de la participación de las familias en el proceso de selección.

Child File Review: Evidence of family reported ASQ used at entry/Revisión del expediente del niño: Evidencia de que el ASQ usado al momento de inscripción fue informado a la familia.

Evidence of how staff use screening results/Evidencia de como el personal usa el proceso de evaluación.



Program works with families to ensure screening of all children using the ASQ & ASQSE, if indicated, at entry, then as indicated by results thereafter/El programa trabaja con las familias para asegurar que todos los niños sean examinados usando el ASQ & ASQSE, si es indicado, al comienzo y más tarde según lo indiquen los resultados.

Program staff uses children’s screening results to make referrals and implement intervention strategies and adaptations as appropriate/El personal del programa usa los resultados para hacer referidos e implementar estrategias de intervención y adaptación según corresponda.



Evidence from point level 2/Cumple con el documentos validos del nivel 2

Evidence of family reported ASQ and ASQSE used at entry/Evidencia de ASQ y ASQSE usado al momento de inscripción

Intervention plan showing intervention strategies and adaptations used in the classroom/Plan de intervención que muestra las estrategias de intervención y adaptación usadas en el salón.



t\ I

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t\ I

t\ I

Instructions: Only complete this section if the site conducts developmental screenings./Instrucciones: Solo complete esta sección si su centro dirige evaluaciones de desarrollo. Do all classrooms conduct developmental screenings at entry?/¿Todos los salones dirigen evaluaciones de desarrollo al punto de ingreso?

Yes/Sí

No

Do only selected classrooms conduct developmental screenings?/¿Es cierto que solo salones selectos dirigen evaluaciones de desarrollo?

Yes/Sí

No

Describe the site’s developmental screening process./Por favor describa el procedimiento que corresponde a la manera en la cual se dirigen las evaluaciones de desarrollo.

How does the site engage families in the developmental screenings process at entry?/¿Al punto de ingreso, de que manera es que el centro involucra a las familias en relacion a las evaluaciones de desarrollo?

Are developmental screening results shared with parents?/¿El centro comparte los resultados de las evaluaciones de desarrollo con los padres?

Yes/Sí

If yes, please describe how./Si la respuesta es sí, por favor

No

How is developmental screening information used to make referrals?/¿De que manera se utilizan las evaluaciones al punto de referencia?

I 1 2 3 4 5 I ELEIENT POINT POINTII POINTII POINTII POINTII CORE II: TEACHERS AND TEACHING I

3. Minimum Qualifications Meets Title 22 Center: 24 units of 24unlsofECE/CD + Associate's degree Bachelor's degree in EGE/CD

for Lead Teacher/ Regulations [Center: 12 EGE/CO2 16 units of General (A/VAS) in EGE/CD (or (or close~ related field) OR BASS

Family Child Care Home units of Early Childhood OR Associate Teacher Permit Education OR Teacher close~ related field) OR in any field plus/with 24 units of Education (ECEYChild FCCH: 12 units of EGE/CD Permit AAJAS in any field plus EGE/CD

(FCCH) Development (CD) FCCH: OR Associate Teacher Permit AND 24 unls of EGE/CD (or master's degree in 15 hours of training on 21 hours professional OR Site Supervisor Permit EGE/CD) OR Program preventive health practices] development (PD) AND Director Permit AND

annually 21 hours PD annually 21 hours PD annually

How is developmental screening information used by the site and teaching staff to implement intervention strategies and inform instruction?/¿De que manera es que el centro y los maestros utilizan la información de las evaluaciones de desarrollo para implementar estrategias de intervención e informar la instrucción?

Element 3

Element 3: Staff Qualifications/Elemento 3: Cualificaciones del personal For centerbased care, lead teachers are defined as the adult with primary responsibility for a group of children. When there is more than one teacher working in a group, the lead teacher shall be considered the person with the highest degree. The lead teacher must spend the vast majority of time with one group of children who attend at the same time, rather than divide time between classrooms or float between groups.

Instructions: Fill in the information below for each lead teacher. For centerbased care, 75% of the lead teachers must meet the qualifications to be rated at a specified tier level.

Los(as) maestros(as) principales son adultos quienes tienen la responsabilidad primaria de un grupo de niños. Cuando hay mas de un(a) maestro(a) trabajando con el grupo, el/la maestro(a) principal será la personal con el título mas alto. En ves de dividir el tiempo entre salones o grupos, el/la maestro(a) principal tiene que pasar la mayoría del tiempo con un grupo de niños con el mismo horario.

Instrucciones: rellene la información de cada maestro(a) principal en la sección de abajo. 75% de los(as) maestros(as) principales tienen que cumplir con los requisitos para calificar bajo un cierto nivel especificado.

ELEMENTO 1 PUNTO 2 PUNTOS 3PUNTOS 4PUNTOS SPUNTOS Por Elemento Por Elemento Por Elemento Por Elemento

3. Requlsitos Mln imos Cump le con las Centro : 24 unidades de Titulo Asociado (A/vAS) Licenciatura (BA) en para el Maestro Regulaciones bajo el Tltu lo 24 unidades en ECE/CD ' ECE/CD + 16 unidades en ECE (o area academ ica ECE/CD (o area academ ica Principa l o para un 22: de Educac i6n Genera l relacionada) o Tltulo relacionada) O BA/BS en Hogar Familiar de O Penmiso de Maestro Asociado (A/v AS ) en cualquler area academica mas Culdado lnfantil Centros : 12 unidades en las Asociado O Penmiso de Maestro cualquier area mas 24 24 unidades de ECE/C D 0 (FCCH) areas de Educac i6n de la unidades en las areas de Maestrla (MA) en ECE

Primera lnfancia (ECE) o FCCH : y ECE/CD Desarrollo lnfantil (CD) 12 unidades en ECE/C D 0

21 horas al anode o Penmiso de Supervisor de FCCH: 15 horas de O Penmiso de Maestro desarrol lo profesiona l Programa Penmiso de Director de entrenamiento en prtJdicas Asociado (PD) Programa preventivas de salud y

y 21 horas al aiio de desarrollo profesional (PD) 21 horas al aiio de desarro llo

profesional (PD)

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What staff files are available to verify staff qualifications?/¿Cuáles son algunos de los expedientes del personal que se pueden utilizar para verificar este elemento de calidad?

Permit/Licencia

Certification/Certificacion

Transcripts/Transcripciones de crédito

Degree: AA, BA/BS, Masters, etc./Grado: AA/AS, BA/BS, MA/MS, etc.

profesional

(if applicable) Professional Development Growth Plan/Plan de Crecimiento Profesional

Documentation of Professional Development Hours/Documentos de las horas de adiestramiento

(if applicable) Personal Roster (CD3701) Title 5 programs/Lista del Personal (CD3701) programas bajo el Título 5

ame, and Qualifying Tier for Staff 1/Nombre de la maestra principal, nombre del salón, y puntuación para Maestra 1

Provide Full Name, Classroom Name, and Qualifying Tier for Staff 2/Nombre de la maestra principal, nombre del salón, y puntuación para Maestra 2










Element 4

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Element 4: TeacherChild Interactions/Elemento 4: Interacciones Efectivas entre el Niño y la Maestra

Instructions: Check the qualifying tier criteria for which the QRIS site qualifies.

Instrucciones: Esta página es sólo para su referencia. El QRIS del Condado de San Mateo proporcionará una evaluación CLASS independiente.

Element 4 Tier 1 Criteria/Elemento 4 Criterios del Nivel 1


Element 4 Tier 1 Supporting Documentation/Elemento 4 Documentos Válidos 1



Familiarity with CLASS for appropriate age group is available by one representative from the site/Familiaridad de un representante del lugar con el CLASS para el grupo de edad apropiado.


Evidence of having a broad understanding of the site’s assessment tool, including: attendance overview, webinars, trainings, college courses, etc./Evidencia de tener un conocimiento extenso de la herramienta de evaluación, incluyendo; una visión general de la asistencia, webinars, entrenamientos, cursos universitarios, etc.

Element 4 Tier 2 Supporting Documentation Note: Training does not have to be to the depth of completing assessments or observations.


Independent CLASS assessment by reliable observer to inform the program’s professional development/ improvement plan/Una evaluación CLASS independiente por un observador confiable que informe el desarrollo profesional/plan de mejoramiento del programa.

Element 4 Tier 3 Supporting Documentation An external assessor will conduct a CLASS assessment if one has not already been conducted for the selected classroom(s). Assessment dates will be scheduled in advance. If there is a substitute teacher in the selected classrooms on the day of the assessment an alternate classroom will be selected. Classrooms that have existing CLASS scores may not need to be reassessed. Existing scores are valid if one has already been conducted within the last 13 months.

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Elemento 4 Documentos Válidos 3 Un asesor externo llevará a cabo una evaluación CLASS, si no se ha hecho ya una de los salones de clases seccionados. Las fechas para las evaluaciones se programarán con anticipación. Si en el día de la evaluación del salón de clases seleccionado hay un maestro sustituto, entonces se hará la evaluación en un salón de clases alterno. No serán reevaluados los salones de clases que ya tienen sus puntuaciones de la evaluación CLASS. Estas puntuaciones serán validas por 13 meses.


Independent PreK CLASS assessment by reliable observer with minimum scores of: 5 for Emotional Support, 3 for Instructional Support, and 5 for Classroom Organization/Una evaluación CLASS (Preescolar) independiente por un observador confiable con una puntuación mínima en CLASS : Apoyo Emocional: 5, Apoyo Educativo: 3, Organización del Salón: 5

Independent Toddler CLASS assessment by reliable observer with minimum scores of: 5 for Emotional and Behavioral Support and 3.5 for Engaged Support for Learning/Una evaluación CLASS (Niño Pequeño) independiente por un observador confiable con una puntuación mínima en CLASS : Apoyo Emocional y de Comportamiento: 5, Apoyo comprometido con el aprendizaje: 3.5

Independent Infant CLASS assessment by reliable observer with minimum scores of: 5 for Responsive Caregiving/Una evaluación CLASS (Infantil) independiente por un observador confiable con una puntuación mínima en CLASS : Cuidador Responsivo: 5




Independent PreK CLASS assessment by reliable observer with minimum scores of: 5.5 for Emotional Support, 3.5 for Instructional Support, and 5.5 for Classroom Organization/Una evaluación CLASS (Preescolar) independiente por un observador confiable con una puntuación mínima en CLASS : Apoyo Emocional: 5.5, Apoyo Educativo: 3.5, Organización del Salón: 5.5

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Independent Toddler CLASS assessment by reliable observer with minimum scores of: 5.5 for Emotional and Behavioral Support and 4 for Engaged Support for Learning/Una evaluación CLASS (Niño Pequeño) independiente por un observador confiable con una puntuación mínima en CLASS : Apoyo Emocional y de Comportamiento: 5.5, Apoyo comprometido con el aprendizaje: 4

Independent Infant CLASS assessment by reliable observer with minimum scores of: 5.5 for Responsive Caregiving/Una evaluación CLASS (Infantil) independiente por un observador confiable con una puntuación mínima en CLASS : Cuidador Responsivo: 5.5




Element 5

Element 5: Ratios and Group Size/Elemento 5: Proporciones y tamaño del grupo Instructions: This is for reference only. Go to the section below to complete information about the Classroom Ratios/Group Size.

Tie.r 1 Tier 2 Tier; Tier 4 Tie.r 5 (1 Po int) (> Points ) (3 Po ints ) (4 Points) (5 Point s)

Ce.nter: Ti le 11 Regulat ions Cen t e.r - Rat io,:G.roup Sizer Cente:r - Rat io:G.:roup Si:ze: Cente.r - Ratio:G.roup Siz.e: Cente.r - Ratio;G.:roup Si:ze:

" ij Infa nt Rat io of 1:4 lnfan t /rod dler - 4:1& Infant/Toddler - 3:12 Infant/Todd ler - 3:12 o r 2.8 lnfa nt/rodd ler - 3:9 or bette r ·1: V Todd ler Option Ratio of1:6 Toddler - 3:18 Toddler - 2;12 Todd ler - 2;10 Todd ler - 3:n o r bett er ~ I- Preschoo 1 Ratio of 1:12 Preschool - 3:36 Preschoo l- 2;24 Preschoo l - ) ;24 o 2;20 Preschoo l - 1:8 rat io & group

size of oo more t han 20

.., ~ -li 'E 1d iN/A. Ratios and gro up sizes are also ,.-e · ed at the t i e of ERS asse~ me nts or during a, site v isit .

Ni

ELEMENTO 1 PUNTO 2 PUNTOS 3 PUNTOS 4PUNTOS SPUNTOS Por Elamanto Por Elamanto Por Elamanto Por Elamanto

5. Propo rci6n y Tamailo D Centr o : Regulaciones D Centro - Propo rci 6n : Centro - Proporci6n : Centro - Proporci6n: Centro - Proporci6n : del Grupo (SOio para bajo el Tltulo 22 Tamaiio del Grupo Tamaiio def Grupo Tamaiio del Grupo Tamaiio del Grupo Centres mas alla de las •Proporc i6n de Belles 1 :4 regulaciones de •Proporci6n de Ninos •Belles-4 :16 •Belles-3 :12 •Belles- 3:12 o 2:8 •Belles- 3:9 o mejor licencialura ) Pequeiios 1 :6 •Niii os Pequeiios - 3:18 •Niii os Pequeii os - 2:12 •Ninos Pequ eii os - 2:1 O •Ninos Pequeii os - 3:12 o

•Proporcl6n de Niiios de •Niiios de Edad Preescolar •Niiios de Edad •Ninos de Edad Preescolar mejor Edad Prescolar 1 :12 -3 :36 Preescolar - 2:24 - 3:24 0 2:20 *Ninos de Edad Preescolar -

1 :8 en proporciOn y el tamaiio D FCCH: Regulaciones bajo del grupo no puede exceder 20 el Tll ulo 22 (exc/uido de /os va/ores de punto en proporci6n y tamano de / _qrupo/

Instrucciones: para referencia solamente. Vaya a la sección a continuación para completar la información sobre las proporciones y el tamaño del grupo. Este elemento no es aplicable a un lugar de cuidado infantil familiar.

Provide name, teacher:child ratio, and qualifying tier for Classroom 1/Indique el nombre, proporciones de maestros y niños, y el número del nivel de cualificación para Clase 1










SelfRated Element 5 Subscore/puntos de autoevaluación de elemento 5

Element 6

Element 6: Program Environment/Elemento 6: Escala de Clasificación del Ambiente del Programa Instructions: Check the qualifying tier criteria for which the QRIS site qualifies.

Instrucciones: Esta página es para su referencia solamente. Su hogar de Cuidado Infantil una evaluación independiente de ERS (por su siglas en ingles). Un inspector de calidad determinará la calificación luego de se hay hecho una evaluación ERS .


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Element 6 Tier 2 Criteria / Elemento 6 Criterios del Nivel 2

Familiarity with ERS and every classroom uses ERS as a part of a Quality Improvement Plan (QIP)


Evidence of having a broad understanding of the site’s assessment tool. Can include having attended overview orientations, webinars, trainings, college courses but not to the depth of completing assessments of observations./Evidencia de tener un conocimiento extenso de la herramienta de evaluación. Puede incluir; el haber asistido a orientaciones, webinars, entrenamientos y cursos universitarios, pero no a la profundidad para completar las evaluaciones de lo observado.


Assessment on the whole tool. Results used to inform the program’s Quality Improvement Plan (QIP)/Evaluación en toda la herramienta ERS. Resultados utilizados para informar el Plan de Mejora de la Calidad del programa.


An external assessor will conduct an ERS assessment if one has not already been conducted for the QRIS selected classroom(s). Site visits will be scheduled in advance. Site directors will be informed the day of the assessment which classroom will be observed. QRIS classrooms that have existing ERS scores will not need to be reassessed. Existing scores are valid if an ERS has been completed within the last 13 months. An average ERS score will be tabulated and that average score will be used to factor the overall site rating. Contact the QRIS Coordinator or the assessor if there is a substitute teacher in the classroom on the scheduled day of assessment.

Evidencia de tener un conocimiento extenso de la herramienta de evaluación. Puede incluir; el haber asistido a orientaciones, webinars, entrenamientos y cursos universitarios, pero no a la profundidad para completar las evaluaciones de lo observado.

Un asesor externo llevará a cabo una evaluación ERS, si no se ha hecho ya una de los salones de clases seccionados

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alcanzar el nivel de puntaje general de 5.5

Current National Accreditation approved by the California Department of Education/Acreditación nacional actual aprobada por el Departamento de Educación de California

Las visitas a los planteles se programarán con anticipación. En el día de la evaluación se le informará a los directores de plantel los salones que serán observados. Los salones de clases participantes en el QRIS que ya tienen sus puntuaciones de la evaluación ERS no serán reevaluados. Estas puntuaciones serán validas por 13 meses. Se tabulará el promedio de las puntuaciones del ERS y este promedio se usará como factor para la clasificación general del plantel. Comuníquese con el coordinador del QRIS o con el asesor si tiene un maestro substituto en el salón de clases en el día de la evaluación.


of 5.0 Independent ERS assessment. All subscales completed and averaged to meet overall score level




Un asesor externo llevará a cabo una evaluación ERS, si no se ha hecho ya una de los salones de clases seccionados Las visitas a los planteles se programarán con anticipación. En el día de la evaluación se le informará a los directores de plantel los salones que serán observados. Los salones de clases participantes en el QRIS que ya tienen sus puntuaciones de la evaluación ERS no serán reevaluados. Estas puntuaciones serán validas por 13 meses. Se tabulará el promedio de las puntuaciones del ERS y este promedio se usará como factor para la clasificación general del plantel. Comuníquese con el coordinador del QRIS o con el asesor si tiene un maestro substituto en el salón de clases en el día de la evaluación.


Independent ERS assessment. All subscales completed and averaged to meet overall score level of 5.5/Evaluación independiente de ERS. Todas las subescalas completadas y promedio para

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Un asesor externo llevará a cabo una evaluación ERS, si no se ha hecho ya una de los salones de clases seccionados Las visitas a los planteles se programarán con anticipación. En el día de la evaluación se le informará a los directores de plantel los salones que serán observados. Los salones de clases participantes en el QRIS que ya tienen sus puntuaciones de la evaluación ERS no serán reevaluados. Estas puntuaciones serán validas por 13 meses. Se tabulará el promedio de las puntuaciones del ERS y este promedio se usará como factor para la clasificación general del plantel. Comuníquese con el coordinador del QRIS o con el asesor si tiene un maestro substituto en el salón de clases en el día de la evaluación.


Element 7

Element 7: Center Director Qualifications/Elemento 7: Cualificaciones del Director del Centro A center director is defined as the onsite staff person responsible for the program's direction and administration. A center director who is responsible for two or more centers may serve as the “executive director" of all of the center locations provided that a qualified child care center director is

Checkonly DTier1 D Tier2 D Tier3 D Tier4 Tiers onetler

box (1 Point ) (2 Po ints) (3 Points) (4 Point s) (s Poi nts )

12 units ECE/CD + 3 24 unit s ECE/CD + 16 units Associate 1s deg ree with 24 Bachelor's degree wi t h Master's deg ree w ith 30 units manageme nt/ General Education +/w it h 3 units units core ECE/CD +/with 6 unit s 24 units ECE/CD +/with 8 units ECE/CD includi ng administratio n management / administr ation management / admin istrat ion units management / specialized courses +/w ith 8

~ and 2 units supervis ion administration units manage me nt/ i OR OR OR administrat ion

u Mast er Teacher Permit ~ Site Superv isor Permit Program Director Permit

OR " I= Administrati ve Credential fil:rn. fil:rn.

D 21 hours PD ann ually D 21 hours PD annually AND

D 21 hour s PD annuall y

Based on the tier selected for each site director , a Quality Reviewer w ill rev iew t he docume nt s below at t he t ime of t he scheduled site visit .

D Evidence of Site Transcripts AA or BA Degree

:i Direct or's Qualifications OR OR .,, C (e.g. t ranscripts) Copy of Master Teacher D Site Superv isor Permit ~ " E ·i ~ Permit AND

a: 0 Othe r: Copy of permit D Evidence or summary of profess ional development hours application

ELEMENTO 1 PUNTO 2 PUNTOS 3 PUNTOS 4 PUNTOS 5 PUNTOS Por Elemento Por Elemento Por Elemento Por Elemento

NUCLEO 3: PROGRAMA Y AMBIENTE - Administraci6n y Liderazgo

7. Requi s ito s para los o 12 unidades en las areas 24 unidades en las areas D Ti tulo Asociado con 24 Licenciat ura con 24 Maes tria con 30 unidades de Direct ores de basicas de ECE (Educaci6n basicas de ECE/C D + 16 unidades de ECE/CD unidades de ECE/CO +/con ECE/CD , incluyendo curses Progr ama de la Prime ra lnfancia , unidades de Educaci6n +/con 6 unidades de 8 unidades de supervisi6n / especial izados +/con 8 (S6Io para Direc to res desarrollo del nilio , estudios General +/co n 3 unidades adminis traci6n y 2 administraci6n unidades de supervisi6n / de Centres) de la fami lia/consum idor o en las areas de supervisi6n / unidades de supervisi6n 0 administraci6n

materia relacionada) + 3 administraci6n 0 Permiso de Director de 0 unidades en las areas de 0 Permiso de Superviso r de Progra ma Credencia l Administrativa supervisi6n/ Permiso de Maes tro Programa y administraci6n Principa l y 21 horas al ario de y

21 horas al ario de desa rrollo profesio nal (PD) 21 horas al ario de desarrollo desar rollo profesiona l profesional PO (PD)

employed for each individual center/location. In this instance, either the executive director or a designated site supervisor will meet the educational qualifications of center director.

Instructions: Check the qualifying tier criteria for which the site director qualifies.

El director del centro se define como la persona responsable por la administración y dirección del programa. Un director de centro responsable por dos o más centros puede servir como “director ejecutivo" de todos los centros, siempre y cuando haya un director de centro de cuidado infantil cualificado en cada centro. En este caso, el director ejecutivo o el supervisor del plantel tiene que poseer las cualificaciones como director de centro.

Instrucciones: verifique el criterio de nivel de cualificación para el cual el director del plantel califica.

Site Director's Full Name/Nombre del Director del Plantel


Please include additional information about the site, the classrooms, and/or site directors and staff members that we may need to know prior to conducting a QRIS site visit./Favor de incluir información adicional sobre el sitio, las aulas, y/o los directores del sitio y los miembros del personal que podríamos necesitar saber antes de conducir una visita al sitio de QRIS.

Final SelfRated Score





(CENTERBASED CARE ONLY/SOLO CENTROS DE CUIDADO) SelfRated Element 5 Subscore/puntos de autoevaluación de elemento 5


(CENTERBASED CARE ONLY/SOLO CENTROS DE CUIDADO) SelfRated Element 7 Subscore/puntos de autoevaluación de elemento 7

ESTIMATED TOTAL SCORE/Total de los Puntos de Cada Elemento

ESTIMATED SITE TIER RATING/Puntuación de nivel

selfrating/autoevaluación schools_fil... · en esta autoclasificación, cada uno de los siete...

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