silabo de ingles - santamariareina.edu.pesilabo de ingles i. informaciÓn general: 1.1 ugel :...

SILABO DE INGLES

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1 UGEL : CHICLAYO 1.2 C.E.P./ PRIVATE SCHOOL : “SANTA MARÍA REINA” 1.3 NIVEL – CICLO/ LEVEL - CYCLE : SECUNDARIA VI 1.4 ÁREA CURRICULAR/ CURRICULUM AREA : INGLES 1.5 ASIGNATURA/ COURSE : INGLES 1.6 GRADO Y SECCIÓN/ GRADE AND ROOM : QUINTO GRADO ABCD 1.7 AULAS INCLUSIVAS / INCLUSIVE ROOM : 5 A 1.8 TURNO / SHIFT : MAÑANA 1.9 DURACIÓN/ DURATION : 2 DE MARZO AL 18 DE DICIEMBRE 1.10 DOCENTE RESPONSABLE/TEACHER : JAINY PHAN LUNG

II.FUNDAMENTACIÓN: Para lograr una educación de calidad con equidad es necesario establecer cuáles son las expectativas

de aprendizaje que, deben ser alcanzadas por todos las estudiantes. Con este propósito se está

desarrollando un sistema curricular destinado a asegurar los aprendizajes que requieren los niños,

niñas y adolescentes en el país, y a orientar la labor de los docentes en las aulas.

El Centro Educativo Particular “Santa María Reina” se inserta en este nuevo proyecto propuesto por el

MINEDU, el cual busca ofrecer a las estudiantes marianas, mejores oportunidades de aprender,

potenciando sus capacidades y ser parte de este desafío en la educación.

En este contexto, se ha programado para las estudiantes del QUINTO GRADO del nivel

SECUNDARIA , la asignatura de inglés haciendo una minuciosa diversificación de los contenidos a

tratar, organizándolos de modo coherente en unidades que se orientan a desarrollar las competencias

de nuestras estudiantes, con la finalidad de plantear y resolver con actitud científica y analítica los

problemas de su vida diaria; a la luz de una escuela en pastoral basada en valores franciscanos -

marianos de: Fraternidad, Responsabilidad, Respeto y Honradez y minoridad , bajo el carisma de la

congregación de religiosas franciscanos de la Inmaculada Concepción, teniendo a Cristo como centro

de nuestra vida dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y a María como nuestra fiel protectora,

lo cual contribuirá a la formación integral de la estudiante

RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN

C.E.P "SANTA MARÍA REINA"

CHICLAYO

III.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

BIM/ VALOR

SITUACIÓN DESAFIANTE

SEMANA

COMPETENCIA /CAPACIDAD

INDICADORES DE DESEMPEÑO

E V

A L

U A

C I

O N

D

E

P R

O C

E S

O

CONOCIMIENTOS

FECHA DE ENTREGA

DEL PRODUCT

O

I

R

E

S

P

O

N

S

A

B

I

L

I

D

A

D

Qué acciones concretas debemos asumir para sentirnos acogidos y mejorar nuestra convivencia con los demás?

1

SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLES

Interactúa

estratégicamen

te con distintos

interlocutores

Participa en diversas situaciones

comunicativas usando let and allow

expressions alternando los roles de

hablante y oyente para preguntar,

responder, aclarar y contrastar a

través de un dialogo

Let and allow.

09 -03-20

2

SE COMUNICA ORALMENTE

EN INGLES Interactúa

estratégicamente con distintos

interlocutores

Emplea estratégicamente gestos,

movimientos corporales, con-tacto

visual y desplazamiento para enfatizar

lo que dice acerca de una receta y

mantener el interés del oyente. Ajusta

el volumen y entonación con

pronunciación adecuada apoyándose

en material concreto y audiovisual a

través de una exposición

Types of music

16 -03-20

SE COMUNICA

ORALMENTE EN INGLES Interactúa

estratégicamente con distintos interlocutores

Participa en diversas situaciones

comunicativas usando future time

expressions alternando los roles de

hablante y oyente para preguntar,

responder, aclarar, contrastar, y para

complementar ideas, hacer

comentarios relevantes, adaptar sus

respuestas a las necesidades del

interlocutor en inglés, con vocabulario

variado y pertinente mediante

diálogos

Type of films

16 -03-20

3



estratégicamen

te con distintos

interlocutores

Opina en inglés como hablante y

oyente sobre el contenido y el

propósito comunicativo del texto oral

usando verbs of perception mediante

un dialogo.

Verbs of

perception 23 -03-20

SE COMUNICA

ORALMENTE EN INGLES

Interactúa

estratégicamen

te con distintos

interlocutores


movimientos corporales, con-tacto

visual y desplazamiento para enfatizar

lo que dice acerca de types of fillm y

mantener el interés del oyente. Ajusta

el volumen y entonación con

pronunciación adecuada apoyándose

en material concreto y audiovisual a


types of fillm

23 -03-20

4

SE COMUNICA


estratégicamen




Tv programs mediante diálogos

Tv programs

30 -03-20

te con distintos

interlocutores

ESCRIBE EN

INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE

TEXTOS

Adecúa el texto

a la situación

comunicativa

Produce textos escritos en inglés

usando present perfect con

coherencia, cohesión y fluidez a

través de creación de textos

Present Perfect

30 -03-20

5

ESCRIBE EN

INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE

TEXTOS

Adecúa el texto

a la situación

comunicativa


acerca de los Tv programs con

coherencia, cohesión y fluidez.a

través de creación de posters

Tv programs

06 -04-20

ESCRIBE EN

INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE

TEXTOS

Adecúa el texto

a la situación

comunicativa


usando question tags con



Question Tag

06 -04-20

6

ESCRIBE EN

INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE

TEXTOS

Adecúa el texto

a la situación

comunicativa


usando neither do / so do con

coherencia, cohesión y fluidez de

acuerdo con su nivel.a través de

creación de textos

neither do / so do

10 -04-20



estratégicamen

te con distintos

interlocutores




Accepting and Refusing invitations

mediante diálogos

Accepting and

Refusing invitations

10-04-20

7



estratégicamen

te con distintos

interlocutores




Arranging a party mediante un

dialogo

Arranging a party

16-04-20

ESCRIBE EN

INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE

TEXTOS

Adecúa el texto


usando indefinite pronouns con


acuerdo con su nivel mediante

creación de textos.

Indefinite pronouns

16-04-20

a la situación

comunicativa

8

ESCRIBE EN

INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE

TEXTOS

Adecúa el texto

a la situación

comunicativa

Identifica información explícita,

relevante y complementaria

integrando datos que se encuentran

en distintas partes del texto What’s

the matter with Gemma?a través de

análisis de textos

What’s the matter

with Gemma?

23-04-20

SE COMUNICA


estratégicamen

te con distintos

interlocutores




usando better, should , ought to

mediante diálogos

better, should ,

ought to

23-04-20

9

ESCRIBE EN

INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE

TEXTOS

Adecúa el texto

a la situación

comunicativa


usando comparisons con

coherencia, cohesión y fluidez

mediante descripción de imágenes

comparisons

30-04-20

ESCRIBE EN

INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE

TEXTOS

Adecúa el texto

a la situación

comunicativa


usando reported speech con



Reported speech

30-04-20

ESCRIBE EN

INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE

TEXTOS

Adecúa el texto

a la situación

comunicativa


usando IT terms con coherencia,

cohesión y fluidez a través de un

poster

IT terms

07-05-20

10

ESCRIBE EN

INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE

TEXTOS

Adecúa el texto

a la situación

comunicativa


usando passive voice con coherencia,

cohesión y fluidez mediante ejercicios

propuestos

passive voice

07-05/20

11

LEE DIVERSOS TIPOS DE

TEXTOS

Obtiene

información


relevante y complementaria integrando

datos que se encuentran en distintas

partes del texto I miss my bad habits

mediante análisis de textos

I miss my habits

14-05-20

producto

Aplica lo aprendido para hablar acerca

de IT terms a través de una exposición

BIM/ VALOR

SITUACIÓN DESAFIANTE

SEMAN

A



E V

A L

U A

C I O

N D

E P

R O

C E

S O

CONOCIMIENTOS

FECHA DE ENTREGA

DEL PRODUCT

O

II

R

E

S

P

E

T

O

Y

H

O

N

R

A

D

E

Z

¿Qué

acciones

concretas

debo

asumir

para

demostrar

que soy

parte

importante

de la

familia y la

sociedad?

1

ESCRIBE EN

INGLÉS DIVERSOS

TIPOS DE TEXTOS

Adecúa el texto a

la situación

comunicativa


usando Present tenses con



Present Tenses

18-05 - 20

SE COMUNICA

ORALMENTE

EN INGLES

Utiliza


usando Future tenses con

coherencia, cohesión y fluidez. a


Future Tenses

18-05 - 20

2

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

Obtiene información



integrando datos que se

encuentran en distintas partes del

texto For a better life mediante

análisis de textos

For a better life 25-05 -20

ESCRIBE EN

INGLÉS DIVERSOS

TIPOS DE TEXTOS

Adecúa el texto a

la situación

comunicativa


usando past simple con

coherencia, cohesión y fluidez

mediante creación de textos

Past simple

25-05 -20

3

ESCRIBE EN

INGLÉS DIVERSOS

TIPOS DE TEXTOS

Adecúa el texto a

la situación

comunicativa


en torno a un tema con


acuerdo con su nivel a través de

la elaboración de un email

Recycled

vocabulary

01-06 -20

LEE DIVERSOS

TIPOS DE TEXTOS






texto What’s up with Mia?

mediante análisis de textos

Reading

What’s up with

Mia?

01-06 -20

4

SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLES

Interactúa

estratégicamente

con distintos

interlocutores



propósito comunicativo del texto

oral Vocabulary of Complaining

mediante un role play

Reading:

Vocabulary of

Complaining

08-06 -20





Reading: The great

08-06 -20



texto The great fire of London a

través de un organizador grafico

of London

5

ESCRIBE EN

INGLÉS DIVERSOS

TIPOS DE TEXTOS

Adecúa el texto a

la situación

comunicativa




acuerdo con su nivel usando

narrative tenses mediante la

creación de textos

Narrative tenses

15-06 -20

6

ESCRIBE EN

INGLÉS DIVERSOS

TIPOS DE TEXTOS

Adecúa el texto a

la situación

comunicativa




acuerdo con su nivel usando

descriptive verbs

mediante la creación de textos

Descriptive verbs 22-06 -20

SE COMUNICA

ORALMENTE

EN INGLES

Adecúa, organiza y

desarrolla las

ideas de forma

coherente y

cohesionada




oral Animals right a través de un

dialogo

Animal rights

22-06 -20

7

SE COMUNICA

ORALMENTE

EN INGLES

Adecúa, organiza y

desarrolla las

ideas de forma

coherente y

cohesionada




oral Accepting and Refusing

invitations mediante un dialogo

Accepting and

Refusing invitations

30-06 -20







texto Family life mediante un

organizador grafico

family life

30-06 -20

8

ESCRIBE EN

INGLÉS DIVERSOS

TIPOS DE TEXTOS

Adecúa el texto a

la situación

comunicativa

Emplea convenciones del

lenguaje escrito como recursos

ortográficos y gramaticales de

would and used to que le dan

claridad y sentido al texto a


Would

Used to

06-07 - 20

ESCRIBE EN INGLÉS DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

Adecúa el texto a la situación

comunicativa




oral past events a party mediante

una exposición

Past Events

13-07 - 20

9

LEE DIVERSOS

TIPOS DE TEXTOS






texto Where life is really hard a

través de análisis de textos

w here life is really

hard

20-07 -20

Product

Aplica lo aprendido a través de una exposición acerca de

Obselete jobs

FECHA DE

ENTREGA 24 -

07 -20

BIM/ VALOR

SITUACIÓN

DESAFIANTE

SE

MANA



E V

A L

U A

C I O

N D

E P

R O

C E

S O

CONOCIMIENTOS

FECHA DE

ENTREGA DEL

PRODUCTO

III

M

I

N

O

R

I

D

A

D

¿Qué

podemos

hacer para

mantener

nuestro

espacio

saludable y

libre de

residuos

sólidos?

1

LEE DIVERSOS

TIPOS DE TEXTOS

Obtiene

información




en distintas partes del texto The fall of

the Berlin Wall mediante análisis de

textos

The fall of the

Berlin Wall 03-08-20

2

LEE DIVERSOS

TIPOS DE TEXTOS

Obtiene

información




partes del texto Brand names

mediante un organizador grafico

Reading:

Brand names

03-08-20

2

SE COMUNICA

ORALMENTE

EN INGLES

Adecúa, organiza y

desarrolla las ideas de forma

coherente y cohesionada


movimientos corporales, contacto

visual y desplazamiento para

enfatizar lo que dice acerca de Brand

names y mantener el interés del

oyente. Ajusta el volumen y

entonación con pronunciación

adecuada apoyándose en material

concreto y audiovisual mediante una

exposición

Brand names

11-08 - 20

ESCRIBE EN

INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE

TEXTOS

Adecúa el texto

a la situación

comunicativa

Emplea convenciones del lenguaje

escrito como recursos ortográficos y

gramaticales (don’t) have to/ought to

que le dan claridad y sentido .a través

de la creación de textos

(don’t) have

to/ought to

11-08 - 20

3

LEE DIVERSOS

TIPOS DE TEXTOS

Obtiene

información



gramaticales del Should(n’t)/must que

le dan claridad y sentido al texto a

través de la creación de textos

Should(n’t)/must

17-08 -20

ESCRIBE EN INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE TEXTOS

Adecúa el texto



gramaticales de had better not que

le dan claridad y sentido al texto a

través de la creación de textos

Had better not

17-08 -20

a la situación

comunicativa

4


Obtiene

información




en distintas partes del texto Crazy

names mediante ejercicios de

comprensión de textos.

crazy names

24-08 -20

ESCRIBE EN

INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE

TEXTOS

Adecúa el texto

a la situación

comunicativa



gramaticales Can’t/ must que le dan

claridad y sentido al texto mediante

creación de textos

Can’t/ must

24-08 -20

5

LEE DIVERSOS

TIPOS DE TEXTOS

Obtiene

información




en distintas partes del texto wild

country mediante ejercicios de

comprensión de textos

Reading : w ild

country

31-08 -20

6

ESCRIBE EN

INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE

TEXTOS

Adecúa el texto

a la situación

comunicativa



gramaticales que le dan claridad y

sentido al texto a través de la

elaboración de un correo

recycled vocabulary

07-09 -20


TEXTOS

Obtiene

información




partes del texto what would you do

if….? A través de análisis de textos

Reading:

what would

you do if….?

07-09 -20

7

ESCRIBE EN

INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE

TEXTOS

Adecúa el texto

a la situación

comunicativa



gramaticales del first conditional que

le dan claridad y sentido a través de

la creación de un texto.

First conditional 14-09 -20

ESCRIBE EN

INGLÉS DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

Adecúa el texto a la situación comunicativa



gramaticales del second conditional

que le dan claridad y sentido a través

de la creación de un texto

Second conditional

14-09 -20

8

ESCRIBE EN

INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE

TEXTOS

Adecúa el texto

a la situación

comunicativa



gramaticales de wish and if only que


creación de textos

w ish and if only

21-09 - 20



gramaticales del third conditional que


creación de textos

Third conditional

21-09 - 20


Obtiene

información




partes del texto The day Billy Ray’s life

a través de ejercicios de comprensión

de textos

The day Billy

Ray’s life

9


TEXTOS





en distintas partes del texto And the

hole gets deaper mediante análisis

de imágenes

Reading

The hole gets

deaper 28-09 - 20

Producto Aplican lo aprendido para hablar

como mantenerse saludable a


BIM/

VALOR

SITUACIÓN DESAFIAN

TE

SE

MANA



E V

A L

U A

C I O

N D

E P

R O

C E

S O

CONOCIMIENTOS

FECHA DE ENTREGA

DEL PRODUCT

O

IV

F

R

A

T

E

R

N

I

¿Cómo

podemos

aprovechar

1


TEXTOS

Obtiene

información




en distintas partes del texto

Everybody loves stories-but why? A

través de ejercicios de comprensión

reading

Everybody loves

stories-but why? 19-10-20

ESCRIBE EN

INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE

TEXTOS

Adecúa el texto

a la situación

comunicativa




sentido a través de la creación de

una historia

School new

website 19-10-20

2

ESCRIBE EN INGLÉS

DIVERSOS TIPOS DE

TEXTOS Adecúa el texto a la situación comunicativa



gramaticales relative clauses que le

dan claridad y sentido al mediante la

creación de textos

Relative clauses

with which

26-10-20

D

A

D

los

residuos

sólidos

para cuidar

nuestro

ambiente y

nuestra

salud?

SE COMUNICA

ORALMENTE

EN INGLES

Adecúa, organiza y

desarrolla las

ideas de forma coherente y cohesionada




enfatizar lo que dice acerca de los

tipos de historias y mantener el

interés del oyente. Ajusta el volumen

y entonación con pronunciación


concreto y audiovisual a través de

una exposición

Types of story

26-10-20

3

SE COMUNICA

ORALMENTE

EN INGLES

Adecúa,

organiza y

desarrolla las

ideas de forma

coherente y

cohesionada




enfatizar lo que dice acerca de una

novela y mantener el interés del





exposición

Novels

02-11-20


TEXTOS

Obtiene

información




en distintas partes del texto Ireland

mediante ejercicios de comprensión

de textos

Reading : Ireland 02-11-20

4

LEE DIVERSOS

TIPOS DE TEXTOS

Obtiene

información




en distintas partes del texto The man

who walks on air mediante ejercicios

de comprensión de textos

Reading :

The man who

walks on air

09-11-20

ESCRIBE EN

INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE

TEXTOS

Adecúa el texto

a la situación

comunicativa




sentido al texto a través de ejercicios

propuestos

Have something

done

09-11-20

5

ESCRIBE EN

INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE

TEXTOS

Adecúa el texto

a la situación

comunicativa



gramaticales de passive voice que

le dan claridad y sentido mediante

creación de textos

Passive voice

16-11-20

6

LEE DIVERSOS

TIPOS DE TEXTOS



Reading: 23-11-20



partes del texto How do they do that?

mediante ejercicios propuestos

How do they do

that?

SE COMUNICA

ORALMENTE

EN INGLES

Adecúa, organiza y

desarrolla las ideas de forma




make and do mediante diálogos

Make and do 23-11-20

7






en distintas partes del texto The mind

map mediante ejercicios de

comprensión de textos

Reading:

The mind map

30-11-20

ESCRIBE EN

INGLÉS

DIVERSOS

TIPOS DE

TEXTOS

Adecúa el texto

a la situación

comunicativa




sentido al texto para explicar cómo

han sido hecho a través de creación

de textos

Procedures 30-11-20

8

ESCRIBE EN INGLÉS

DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Adecúa el texto

a la situación comunicativa




sentido al texto a través de ejercicios

propuestos

Recycled

vocabulary

9

SE COMUNICA

ORALMENTE

EN INGLES

Adecúa,

organiza y desarrolla las ideas de forma

coherente y cohesionada




enfatizar lo que dice acerca de una

receta y mantener el interés del





exposición

Christmas Recipe 14-12-20

Aplican lo aprendido para hablar de las consecuencias de nuestros actos

a través de una exposición

14-12-20

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

HERBERT PUCHTA, JEFF STRANKS & PETER LEWIS-JONES (2016). THINK 2B.

CAMBRIDGE

MINEDU (2011). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico en Comunicación: Lima –

Perú

SCHOENBERG, I. 2016 “Focus on Grammar”. A Basic Course for Reference and Practice.

Addison-Wesley Publishing Company.

Chiclayo, 01 de marzo del 2020

________________________ ________________________ DOCENTE COORDINADORA

silabo de ingles - santamariareina.edu.pesilabo de ingles i. informaciÓn general: 1.1 ugel :...

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