silabo plan de aprendizaje (spa) tesis i, ii, iii y iv

7/17/2019 Silabo Plan de Aprendizaje (SPA) Tesis I, II, III y IV

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UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES

CHIMBOTEFACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

TESIS I-II-III-IV

A. SILABO

1. Inf!"#$%&n G'n'!#(

1.1Denominación de la asignaturaTESIS I-II-III-IV (Ingeniería Civil)

1.2 Código de la asignatura 1.11.11!2 1.12.11"# 1.1#.11$11.1%.11&1

1.# Ti'o de estudioeneral ()

1.% aturale*a de la asignatura

+,ligatoria r/ctica Tra,a0o &utónomo

1. ivel de Estudiosregrado

1. Ciclo acad3micoS3'timo ciclo (VII)4 +ctavo (VIII)4 oveno (I5) 6 D3cimo (5)

1.! Cr3ditos2 cr3ditos 'or cada asignatura

1." 7oras semanales2 8oras

1.$ Total 7oras# 8oras 'or asignatura

1.1 re re9uisito:atrícula

1.11 Docente Titular D+:I;E< =&D& >;?I+ @E>&:I

1.12 Docente Tutor Ing. on*alo ?eón de los =íos

1CEI-S&-T-I-II-III-IV-%



). R#*+ ,'( '!f%( ,'( '+!'*#, !'(#$%n#, $n (# #*%+n#!#

osee una sólida Aormación cientíAico4 8umanista 6 es'iritual como 'ersona 6 ser social4 9ue lo 8a,ilita 'araasumir los retos de la investigación Aormativa4 la res'onsa,ilidad social 6 los desaAíos del mundo circundante4

demostrando mane0o de las tecnologías de la inAormación.0. S"%((#

?a asignatura 'ertenece al ti'o de estudio general4 es de naturale*a o,ligatoria 'r/ctica con tra,a0oautónomo del estudiante con asesoría de tesis 'ermanente. Desarrolla la ca'acidad de investigación 'araresolver 'ro,lemas. Tiene como 'ro'ósito ela,orar 6 e0ecutar el 'ro6ecto de investigación4 redactar elinAorme Ainal de investigación4 artículo cientíAico4 'onencia de investigación 6 sustentar el inAorme ante laComisión de Investigación. Sus grandes contenidos sonB ro6ecto de investigación4 E0ecución de lametodología de la investigación4 re inAorme de investigación4 InAorme Ainal de investigación4 artículocientíAico 6 'onencia de investigación.

. C"''n$%#/O23'%4 +'n'!#(

1.11 1.12 1.1# 1.1% Elaborar y ejecutar el proyecto de investigación, redactar el informenal, artículo cientíco, ponencia de investigación y sustentar el informe ante laComisión de Investigación.

5. C##$%,#,'*

1.11.1 Elaborar el proyecto de investigación derivado del proyecto línea para seraprobado por la Comisión de Investigación de la carrera profesional .

1.12.1 Redactar el marco teórico y ejecutar la metodología del proyecto de investigaciónderivado del proyecto línea aprobada de la carrera profesional.

1.1#.1 Elaborar el pre informe nal del trabajo de investigación derivado del proyectolínea de la carrera profesional.

1.1%.1 Elaborar el informe nal del trabajo de investigación, artículo cientíco y ponenciade investigación para ser aprobados por la Comisión de Investigación de la carreraprofesional.

6. Un%,#,'* ,' #!'n,%7#3'8

Un%,#, ,' A!'n,%7#3' C##$%,#,'* Cn'n%,*

Un%,#, IP!9'$ ,' %n4'*%+#$%&n 1.11.1

1.1. ro6ecto de investigación como su, 'ro6ectode la línea.

1.2 resentación del 'ro6ecto de investigación deAin de carrera ante la Comisión de Investigación 'ara su evaluación.




Un%,#, II

R',#$$%&n ,'( M#!$'&!%$ 9 '3'$$%&n ,' (#"',(+:# ,'( !9'$

,' %n4'*%+#$%&n

1.12.1

2.1 =edacción del :arco teórico del 'ro6ecto deinvestigación.

2.2 E0ecución de la metodología del 'ro6ecto deinvestigación.

Un%,#, III

P!' %nf!"' ,' !#2#3 ,'f%n ,' $#!!'!#

1.1#.1#.1 re inAorme de investigación de Ain decarrera.

Un%,#, IV

Inf!"' ,' !#2#3 ,'%n4'*%+#$%&n ,' f%n ,'

$#!!'!#.

1.1%.1

%.1 =edacción del InAorme Ainal de investigación.

%.2 resentación del inAorme de investigaciónante la Comisión de Investigación 'ara suevaluación.

%.2 E'osición del inAorme Ainal de investigaciónante el docente tutor investigador.

%.# &rtículo cientíAico.

%.% Diseo de la onencia.

;. E*!#'+%#* ,' En*'<#n7#-A!'n,%7#3'8

?a estrategia did/ctica a utili*ar ser/ el &'rendi*a0e @asado en ro6ectos donde el entorno deinvestigación estar/ dado 'or la línea de investigación de la carrera 'roAesional. @a0o esta modalidad

el 'roceso de a'rendi*a0e se centra en la e'loración de las ideas 'or 'arte de los estudiantes dondeel rol del docente tutor es com'lementario al 'roceso de a'rendi*a0e 6 no como una Aunción decar/cter estructural. & trav3s del 'ro6ecto de tesis4 el estudiante 'one en 'r/ctica 8a,ilidades deinvestigación 6 de solución de 'ro,lemas4 de tra,a0o interdisci'linario 6 de car/cter social como 'or e0em'lo la comunicación4 lidera*go4 resolución de conAlictos 6 el tra,a0o en e9ui'o.

?os 'ro6ectos son dirigidos 'or los mismos estudiantes4 lo cual im'lica una ma6or autonomía 'araasumir ma6ores res'onsa,ilidades dentro de un enAo9ue constructivista. :ediante esta Aorma detra,a0o4 se consiguen Auentes inagota,les de a'rendi*a0es cognitivos 6 metacognitivos en la medidacomo se van desarrollando cada uno de los elementos de las unidades did/cticas.

De acuerdo al =eglamento de Investigación4 las asignaturas de tesis com'renden una actividad

continua de asesoramiento es decir4 9ue no se interrum'en al t3rmino de los ciclos acad3micos48asta lograr el 'roducto Ainal.

?as actividades 'resenciales o,ligatorias 'ara cada gru'o son al inicio del ciclo de la asignatura 'araoArecer las directivas en relación al desarrollo de la tesis. &simismo4 se 'rogramar/n mensualmentesesiones de asesoría 'resencial

#CEI-S&-T-I-II-III-IV-%



=. R'$!** ',#+&+%$*8

?a asignatura desarrolla el m3todo cientíAico en cada una de sus Aases 9ue son e0ecutadas a trav3s deactividades 'ara lo cual se utili*an como recursos tecnológicosB :ultimedia4 navegación en internet4

videos4 dia'ositivas4 'ro6ecto de la línea de investigación de la carrera 'roAesional 9ue se 'resentane interactFan en el aula moderna. ?as actividades de cam'o se reali*an en una institución educativade la comunidad4 'ermiti3ndole al estudiante desarrollar 8a,ilidades cognitivas4 'rocedimentales 6actitudinales4 9ue lo involucren directamente con la 'r/ctica 'edagógica. ?os estudiantes ser/n los 'rotagonistas en la construcción de su a'rendi*a0e4 siendo el docente un mediador educativo.

>. E4#(#$%&n ,'( #!'n,%7#3'

?as evaluaciones est/n en relación a los resultados del a'rendi*a0e de acuerdo a las asignaturas. Cadatarea 'rogramada 9ue lleve a los resultados tendr/ su res'ectiva evaluación Aormativa4 9ue servir/ decriterio de evaluación 'ara el docente tutor investigador en los resultados del a'rendi*a0e indicado4teniendo en cuenta el cum'limiento de las Aec8as 'rogramadas 'ara la 'resentación de los 'roductos.?a evaluación 6 caliAicación del docente tutor investigador es re9uisito 'ara la evaluación 'or 'arte

de la Comisión de Investigación res'ectiva en las asignaturas de Tesis I 6 Tesis IV. ?a Comisión deInvestigación evalFa los 'ro6ectos e inAormes de investigación con el criterio Cum'le o o cum'leteniendo en cuenta una lista de veriAicación. Si el 'roducto 'resentado 'or el estudiante no cum'lecon el 1G de la lista de veriAicación tendr/ como nota cero ()4 la cual ser/ 'romediada con lanota del docente tutor investigador.

?os 'romedios Ainales de Tesis II 6 Tesis III corres'onden al 'romedio de notas insertadas en el li,rode caliAicaciones del Docente Tutor Investigador.

?os 'roductos 6 las caliAicaciones ser/n registrados en el Entorno Virtual de a'rendi*a0e (EV&). ;n 'rograma de diAusión 'ermanente dirigido a los estudiantes desde el 'rimer ciclo garanti*a lacom'rensión del =eglamento de Investigación vigente.

C!%'!%* ,' '4#(#$%&n ! n%,#, ?#*%+n#!#@8

B. PLAN DE APRENDIZAJE

%CEI-S&-T-I-II-III-IV-%

E('"'n* ,' (* $!%'!%*,' '4#(#$%&n

Pn,'!#$%&n

• Interacción1G

• Tra,a0o individual 6 gru'al1G

• Sustentación 6 'resentacióndel resultado Ainal !G



;nidad de &'rendi*a0e IB Tesis I

Ca'acidad 1.11.1 Elaborar el proyecto de investigación derivado del proyecto línea para seraprobado por la Comisión de Investigación de la carrera profesional .

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO

S$%#(%7#$%&n ,'( SPA

P!%"'!# *'*%&n8 P!%"'!# *'"#n#

1. &nali*a el S& de la asignatura 'lanteando su o'inión de Aorma ver,al 6 en elAoro de sociali*ación del S&.

2. & trav3s de una matri* 'recisa los 'roductos a lograr en la asignatura de Tesis

I.

#. ?ee críticamente la línea de investigación de la Carrera roAesional 6 ela,oraun resumen.

Semana ro. 14 #8oras

L:n'# ,' %n4'*%+#$%&n

S'+n,# *'*%&n8 S'+n,# *'"#n#

1. Desarrolla el control de lectura en ,ase a la ?ínea de investigación.2. +rgani*ado en gru'os com'arte su o'inión res'ecto a la línea de

investigación de la Carrera roAesional4 ela,orando la Matriz de la línea de

investigación 6 las 'ro'uestas de títulos de 'ro6ectos 6 lo 'resenta a trav3s deun InAorme.

#. Envía el InAorme a trav3s del cam'us virtual.


T'"# ,' %n4'*%+#$%&n

T'!$'!# *'*%&n8 T'!$'!# *'"#n#

1. DeAine de Aorma individual su tema de investigación ,asada en la línea deinvestigación de la carrera 'roAesional con la asesoría del docente tutor investigador.

2. Investiga res'ecto a tesis relacionadas a su tema de investigación4 siguiendolas orientaciones del docente tutor investigador.

Semana ro. #4 #8oras

P(#n'#"%'n ,'( !2('"#

C#!# *'*%&n8 C#!# *'"#n#

Semana ro. %4 #8oras

CEI-S&-T-I-II-III-IV-%



1. Con la asesoría del docente tutor revisan 6 determinan el título de su 'ro6ectode investigación 6 lo redactan en el EV&.

2. =evisan 6 anali*an en Aorma individual el 'lanteamiento del 'ro,lema de los 'rototi'os de 'ro6ectos de investigación4 así como la ?ínea de investigaciónde la carrera 'roAesional4 determinando los criterios 'ara la redacción del

mismo.

#. Inician la redacción en el cam'us virtual del lanteamiento del 'ro,lemacaracteri*ando la situación 'ro,lem/tica 6 Aormulando el enunciado del 'ro,lema4 siguiendo las orientaciones del docente tutor investigador.

O23'%4* 9 J*%f%$#$%&n ,' (# %n4'*%+#$%&n

%n# *'*%&n8 %n# *'"#n#

1. &nali*a en Aorma individual los o,0etivos de los 'rototi'os de los 'ro6ectosde investigación 6 determina los criterios 'ara su ela,oración

2. Envían su 'ro'uesta de o,0etivosB eneral 6 es'ecíAicos a trav3s del cam'usvirtual.#. =edactan en el cam'us virtual la >ustiAicación de la investigación 'recisando

su im'ortancia 6 el a'orte a la sociedad

%. Ela,ora la matri* de consistencia de su investigación teniendo en cuentaBEnunciado4 Varia,les4 +,0etivo general 6 o,0etivos es'ecíAicos.

Semana ro. 4 #8oras

R'4%*%&n ,' (# (%'!#!#

S'# *'*%&n8 S'# *'"#n#

1. &nali*a el M#n#( #!# (# '(#2!#$%&n ,' '*%*.

2. @usca inAormación en relación a sus varia,les de investigación 6 ela,oraAic8as de resumen 6 ,i,liogr/Aicas4 teniendo en cuenta la norma esta,lecidaen el :anual 'ara la ela,oración de tesis. (:ínimo 2 Aic8as)

Semana ro. 4 #8oras

M#!$ '&!%$ 9 $n$'#(

S%"# *'*%&n8 S%"# *'"#n#

1. =eci,e las o,servaciones de la redacción del :arco Teórico 6 Conce'tual4considerando el uso de la normatividad && 6Ho Vancouver 'or 'arte del

docente tutor investigador.

2. =edacta los antecedentes del 'ro6ecto de investigación en el cam'us virtual.(:ínimo antecedentes).

Semana ro. !4 #8oras

M#!$ '&!%$ 9 $n$'#(Semana ro. "4 #8oras

CEI-S&-T-I-II-III-IV-%



S%"# *'*%&nB O$#4# *'"#n#

1. =eci,e las o,servaciones de la redacción del :arco Teórico 6 Conce'tual4considerando el uso de la normatividad && 6Ho Vancouver 'or 'arte del

docente tutor investigador.2. =edacta los antecedentes del 'ro6ecto de investigación en el cam'us virtual.

(:ínimo antecedentes).

#. Se evaluar/n las actividades desarrolladas 'or los estudiantes de acuerdo arF,rica consignada.

M#!$ '&!%$ 9 $n$'#( - R',#$$%&n ,' (#* 2#*'* '&!%$#*

O$#4# *'*%&nB N4'n# *'"#n#

1. Ela,ora las ,ases teóricas siguiendo la asesoría del docente tutor investigador

6 considerando el uso de la normatividad && 6Ho Vancouver 2. Envía las ,ases teóricas a trav3s del cam'us virtual 'ara su corrección.

#. ormula la 8i'ótesis de su investigación (si la investigación lo re9uiere) conla asesoría del docente tutor investigador4 6 lo envía al cam'us virtual 'ara sucorrección.

Semana ro. $4 #8oras

M#!$ '&!%$ 9 $n$'#( - R',#$$%&n (#* 2#*'* '&!%$#*

O$#4# *'*%&n8 D$%"# *'"#n#

1. Ela,ora las ,ases teóricas siguiendo la asesoría del docente tutor investigador

6 considerando el uso de la normatividad && 6Ho Vancouver 2. Envía las ,ases teóricas a trav3s del cam'us virtual 'ara su corrección.

#. ormula la 8i'ótesis de su investigación (si la investigación lo re9uiere) conla asesoría del docente tutor investigador4 6 lo envía al cam'us virtual 'ara sucorrección.


M',(+:# ,' (# %n4'*%+#$%&n

N4'n# *'*%&nB D$%" !%"'!# *'"#n#

1. ?een en Aorma individual el 'rototi'o del 'ro6ecto de investigación4 6relacionan el enunciado del 'ro,lema con los o,0etivos 6 la metodología 'ro'uesta a trav3s de la Matriz de consistencia.

2. =edacta la :etodología de su 'ro6ecto de investigación considerando el ti'o4nivel 6 diseo4 'o,lación 6 'lan de an/lisis del 'ro6ecto de investigación.

#. Envía la :etodología a trav3s del cam'us virtual 'ara su corrección.


R'f'!'n$%#* 2%2(%+!f%$#* Semana ro. 124 #

!CEI-S&-T-I-II-III-IV-%



D$%"# *'*%&n8 D$%" *'+n,# *'"#n#

1. =edacta la =eAerencia @i,liogr/Aica de su investigación considerando lanormatividad && 6Ho Vancouver4 reci,iendo la asesoría del docente tutor

investigador.2. Envía las =eAerencias @i,liogr/Aicas a trav3s del cam'us virtual 'ara su

corrección.

#. =edacta los aneos del 'ro6ecto 6 lo envían a trav3s del cam'us virtual 'arasu corrección.

8oras

P!9'$ ,' %n4'*%+#$%&n

D$%"# !%"'!# *'*%&n8 D$%" '!$'!# *'"#n#

1. resenta el 'ro6ecto de investigación a trav3s del cam'us virtual 'ara ser

evaluado 'or el docente tutor investigador.

2. :e0ora los as'ectos o,servados 'or el docente tutor investigador.

Semana ro. 1#4 #8oras

P!'*'n#$%&n ,'( P!9'$ ,' %n4'*%+#$%&n

D$%"# *'+n,# *'*%&n8 D$%" $#!# *'"#n#

1. resenta el ro6ecto de investigación a trav3s del cam'us virtual 'araevaluación de la Comisión de Investigación de la carrera 'roAesional.

Semana ro. 1%4 #8oras

P!'*'n#$%&n ,'( !9'$ ,' %n4'*%+#$%&n

D$%"# *'+n,# *'*%&n8 D$%" %n# *'"#n#

1. resenta el ro6ecto de investigación a trav3s del cam'us virtual 'araevaluación de la Comisión de Investigación de la carrera 'roAesional.


In*!"'n ,' '4#(#$%&n ,'( #!'n,%7#3'8 =F,rica de evaluación del 'ro6ecto de investigación

"CEI-S&-T-I-II-III-IV-%

;nidad de &'rendi*a0eB Tesis II

Ca'acidad 1.12.1 Redactar el marco teórico y ejecutar la metodología del proyecto deinvestigación derivado del proyecto línea aprobado de la carrera profesional.



M#n#( #!# (# '(#2!#$%&n ,' '*%* 6 lo envía a trav3s del cam'us virtual.

R',#$$%&n ,' (#* 2#*'* '&!%$#*

P!%"'!# *'*%&n8 S'+n,# *'"#n#


2. =edacta las ,ases teóricas del 'ro6ecto de investigación teniendo en cuenta elM#n#( #!# (# '(#2!#$%&n ,' '*%* 6 lo envía a trav3s del cam'us virtual.

Semana ro. 1!4 #8oras

R',#$$%&n ,' (#* 2#*'* '&!%$#*

P!%"'!# *'*%&n8 T'!$'!# *'"#n#

1. &nali*a el S& de la asignatura 'lanteando su o'inión de Aorma ver,al 6 en el

Aoro de sociali*ación del S&.

2. =edacta las ,ases teóricas del 'ro6ecto de investigación teniendo en cuenta elM#n#( #!# (# '(#2!#$%&n ,' '*%* 6 lo envía a trav3s del cam'us virtual.

Semana ro. 1"4 #

8oras

C!n+!#"# #!# (# !'$('$$%&n ,' ,#*

S'+n,# *'*%&n8 C#!# *'"#n#

1. rograma a trav3s de un Diagrama de antt la recolección 6 organi*ación dela inAormación de acuerdo a la metodología del 'ro6ecto.

Semana ro. 1$4 #8oras

In*!"'n* ,' !'$('$$%&n ,' ,#*

T'!$'!# *'*%&n8 %n# *'"#n#

1. En e9ui'o anali*an el o los instrumentos 'ara la recolección de datos de suinvestigación4 teniendo como reAerente la línea de investigación 6 los 'rototi'os

2. resenta el tra,a0o a trav3s de una matri* e'oniendo la co8erencia internaentre el 'ro,lema4 o,0etivos4 metodología4 varia,les4 dimensiones eindicadores del instrumento4 a trav3s del cam'us virtual.


P!'2# %(

C#!# *'*%&n8 S'# *'"#n#

1. =eali*an la 'rue,a 'iloto del instrumento validado en la línea deinvestigación (si re9uiere valide* 6 conAia,ilidad).


$CEI-S&-T-I-II-III-IV-%



2. resenta un inAorme de los resultados de la 'rue,a 'iloto a trav3s del cam'usvirtual.

P!'2# %(

C#!# *'*%&n8 S%"# *'"#n#

1. =eali*an la 'rue,a 'iloto del instrumento validado en la línea deinvestigación (si re9uiere valide* 6 conAia,ilidad).

2. resenta un inAorme de los resultados de la 'rue,a 'iloto a trav3s del cam'usvirtual.


R'$('$$%&n ,' ,#* - T!#2#3 ,' $#"

%n# *'*%&n8 O$#4# *'"#n#

1. =eali*an el reco0o de la inAormación a trav3s del instrumento de recolecciónde datos.

2. & trav3s de un tra,a0o en e9ui'o recogen las Aortale*as 6 de,ilidades de laa'licación del instrumento de recolección de datos 6 lo e'onen en el Aoro deconsultas.

Semana ro. 2#4 #8oras

R'$('$$%&n ,' ,#* - T!#2#3 ,' $#"

%n# *'*%&n8 N4'n# *'"#n#

1. =eali*an el reco0o de la inAormación a trav3s del instrumento de recolección

de datos.


Semana ro. 2%4 #

8oras

R'$('$$%&n ,' ,#* - T!#2#3 ,' $#"

%n# *'*%&n8 D$%"# *'"#n#




R'$('$$%&n ,' ,#* - T!#2#3 ,' $#" Semana ro. 24 #8oras




%n# *'*%&n8 D$%" !%"'!# *'"#n#



P!$'*#"%'n ,' ,#*

S'# *'*%&n8 D$%" *'+n,# *'"#n#

1. &nali*an en Aorma gru'al los resultados 'ro'uestos en los 'rototi'os deinvestigación4 teniendo en cuenta la co8erencia entre el enunciado4 o,0etivos48i'ótesis 6 metodología 6 lo e'onen a trav3s de un organi*ador de ideas.

2. rocesa estadísticamente los resultados o,tenidos a trav3s del instrumento derecolección de datos considerando los o,0etivos e 8i'ótesis de suinvestigación 6 lo envían a trav3s del cam'us virtual.

Semana ro. 2!4 #8oras

P!$'*#"%'n ,' ,#*

S'# *'*%&n8 D$%" '!$'!# *'"#n#

1. &nali*an en Aorma gru'al los resultados 'ro'uestos en los 'rototi'os deinvestigación4 teniendo en cuenta la co8erencia entre el enunciado4 o,0etivos48i'ótesis 6 metodología 6 lo e'onen a trav3s de un organi*ador de ideas.

2. rocesa estadísticamente los resultados o,tenidos a trav3s del instrumento derecolección de datos considerando los o,0etivos e 8i'ótesis de suinvestigación 6 lo envían a trav3s del cam'us virtual.

Semana ro. 2"4 #8oras

P!'*'n#$%&n ,' (* !'*(#,* ,' %n4'*%+#$%&n

S%"# *'*%&n8 D$%" $#!# *'"#n#

1. resenta los resultados de su investigación a trav3s de ta,las 6Ho gr/Aicosre9ueridos4 inclu6endo la inter'retación.

2. Envía la inAormación a trav3s del cam'us virtual 'ara su corrección.

Semana ro. 2$4 #8oras

P!'*'n#$%&n ,' (* !'*(#,* ,' %n4'*%+#$%&n

O$#4# *'*%&n8 D$%" %n# *'"#n#

1. resenta los resultados de su investigación a trav3s del cam'us virtual.





In*!"'n ,' '4#(#$%&n ,'( #!'n,%7#3'8 =F,rica de 'resentación de resultados

;nidad de a'rendi*a0eB Tesis III

Ca'acidad 1.1#.1 Elaborar el pre informe nal del trabajo de investigación derivado del proyectolínea de la carrera profesional.


In!,$$%&n ,'( T!#2#3 ,' F%n ,' C#!!'!#

P!%"'!# *'*%&n8 P!%"'!# *'"#n#


2. &nali*an en Aorma gru'al la inAormación 'ro'uesta en el 'rototi'o de la líneade investigación 6 ela,oran un organi*ador de ideas sinteti*ando el es9uemadel inAorme de investigación.

#. =edacta la Introducción del inAorme de investigación conteniendo el 'lanteamiento del 'ro,lema4 o,0etivos de la investigación 6 0ustiAicación4 deacuerdo al es9uema reglamentado4 lo e'one en el aula 6 lo envía a trav3s delcam'us virtual.


In!,$$%&n ,'( T!#2#3 ,' F%n ,' C#!!'!#

P!%"'!# *'*%&n8 S'+n,# *'"#n#


2. &nali*an en Aorma gru'al la inAormación 'ro'uesta en el 'rototi'o de la líneade investigación 6 ela,oran un organi*ador de ideas sinteti*ando el es9uemadel inAorme de investigación.

#. =edacta la Introducción del inAorme de investigación conteniendo el 'lanteamiento del 'ro,lema4 o,0etivos de la investigación 6 0ustiAicación4 deacuerdo al es9uema reglamentado4 lo e'one en el aula 6 lo envía a trav3s delcam'us virtual.


In!,$$%&n ,'( T!#2#3 ,' %n4'*%+#$%&n ,' f%n ,' $#!!'!#P!%"'!# *'*%&n8 T'!$'!# *'"#n#


2. &nali*an en Aorma gru'al la inAormación 'ro'uesta en el 'rototi'o de la línea

Semana ro. ##4 #8oras




de investigación 6 ela,oran un organi*ador de ideas sinteti*ando el es9uemadel inAorme de investigación.

#. =edacta la Introducción del inAorme de investigación conteniendo el 'lanteamiento del 'ro,lema4 o,0etivos de la investigación 6 0ustiAicación4 de

acuerdo al es9uema reglamentado4 lo e'one en el aula 6 lo envía a trav3s delcam'us virtual.

R'4%*%&n ,' (# (%'!#!#

S'+n,# *'*%&n8 C#!# *'"#n#

1. :e0ora la redacción del marco teórico teniendo en cuenta el :anual 'ara laela,oración de tesis 'ro'uesto 'or la ;niversidad 6 lo envían en la 'arte de=evisión de ?iteratura a trav3s del cam'us virtual.

2. Ela,oran una síntesis del marco teórico 6 lo e'onen en el aula.

Semana ro. #%4 #8oras

R'4%*%&n ,' (# (%'!#!#

S'+n,# *'*%&n8 %n# *'"#n#




R'4%*%&n ,' (# (%'!#!#

S'+n,# *'*%&n8 S'# *'"#n#




R'4%*%&n ,' (# (%'!#!#

S'+n,# *'*%&n8 S%"# *'"#n#

1. :e0ora la redacción del marco teórico teniendo en cuenta el :anual 'ara laela,oración de tesis 'ro'uesto 'or la ;niversidad 6 lo envían en la 'arte de

Semana ro. #!4 #

8oras

1#CEI-S&-T-I-II-III-IV-%



=evisión de ?iteratura a trav3s del cam'us virtual.


R'4%*%&n ,' (# (%'!#!#

S'+n,# *'*%&n8 O$#4# *'"#n#



Semana ro. #"4 #8oras

M',(+:# ,' %n4'*%+#$%&n

T'!$'!# *'*%&n8 N4'n# *'"#n#

1. =edacta la :etodología del InAorme de Investigación 6 lo envía al cam'usvirtual.

2. E'one en Aorma individual la metodología utili*ada 'ara la investigación enel aula.

Semana ro. #$4 #8oras

R'*(#,* ,' (# %n4'*%+#$%&n

C#!# *'*%&n8 D$%"# *'"#n#

1. &nali*a la 'arte de =esultados de los 'rototi'os de investigación4 6 ela,oranun inAorme con los criterios a tenerse en cuenta 'ara la 'resentación de losresultados 6 la redacción del an/lisis de resultados.

2. :e0ora la redacción de los resultados de la investigación 6 lo envían a trav3sdel cam'us virtual.


R'*(#,* ,' (# %n4'*%+#$%&n

C#!# *'*%&n8 D$%" !%"'!# *'"#n#

1. &nali*a la 'arte de =esultados de los 'rototi'os de investigación4 6 ela,oranun inAorme con los criterios a tenerse en cuenta 'ara la 'resentación de losresultados 6 la redacción del an/lisis de resultados.

2. :e0ora la redacción de los resultados de la investigación 6 lo envían a trav3sdel cam'us virtual.

Semana ro. %14 #

8oras

An(%*%* ,' !'*(#,* Semana ro. %24 #8oras

1%CEI-S&-T-I-II-III-IV-%



%n# *'*%&n8 D$%" *'+n,# *'"#n#

1. =eali*a el an/lisis de los resultados teniendo en cuenta la revisión de

literatura del inAorme de investigación 6 lo envían a trav3s del cam'us virtual

An(%*%* ,' !'*(#,*

%n# *'*%&n8 D$%" '!$'!# *'"#n#

1. =eali*a el an/lisis de los resultados teniendo en cuenta la revisión deliteratura del inAorme de investigación 6 lo envían a trav3s del cam'us virtual

Semana ro. %#4 #8oras

An(%*%* ,' $n$(*%n'*

S'# *'*%&n8 D$%" $#!# *'"#n#

1. &nali*an en Aorma gru'al los 'rototi'os de investigación 6 ela,oran uninAorme con los criterios a tomarse en cuenta 'ara la ela,oración de lasconclusiones 6 recomendaciones4 6 lo 'resentan a trav3s del cam'us virtual.

2. En Aorma individual4 ela,oran las conclusiones 6 recomendaciones delinAorme del tra,a0o de Ain de carrera 6 lo 'resenta teniendo en cuenta eles9uema reglamentado.

Semana ro. %%4 #8oras

P!'*'n#$%&n ,' !'*(#,*

S%"# *'*%&n8 D$%" %n# *'"#n#

1. resentan en Aorma individual a trav3s de dia'ositivas4 el 're inAorme deltra,a0o de Ain de carrera ante el docente tutor investigador4 evidenciandoco8erencia interna entre sus elementos.


;nida de &'rendi*a0eB Tesis IV

Ca'acidad 1.1%.1 Elaborar el informe nal del trabajo de investigación, artículo cientíco yponencia de investigación para ser aprobados por la Comisión de Investigación de la

carrera profesional.In*!"'n ,' '4#(#$%&n ,'( #!'n,%7#3'8 =F,rica de evaluación del re InAorme


R',#$$%&n ,' +%n#* !'(%"%n#!'* Semana ro. %4 #8oras




P!%"'!# *'*%&n8 P!%"'!# *'"#n#


2. =edacta las '/ginas 'reliminares del InAorme Ainal de investigaciónB Título dela tesis4 8o0a de Airma del 0urado4 agradecimiento 6Ho dedicatoria4 resumen4a,stract e índice de contenidos4 6 lo envía al cam'us virtual 'ara sucorrección.

#. =evisa 6 me0ora la redacción de la 'rimera 'arte del InAorme deinvestigaciónB Introducción4 6 lo envían al cam'us virtual 'ara su corrección.

R',#$$%&n ,' (#* +%n#* !'(%"%n#!'*

P!%"'!# *'*%&n8 S'+n,# *'"#n#


2. =edacta las '/ginas 'reliminares del InAorme Ainal de investigaciónB Título dela tesis4 8o0a de Airma del 0urado4 agradecimiento 6Ho dedicatoria4 resumen4a,stract e índice de contenidos4 6 lo envía al cam'us virtual 'ara sucorrección.

#. =evisa 6 me0ora la redacción de la 'rimera 'arte del InAorme deinvestigaciónB Introducción4 6 lo envían al cam'us virtual 'ara su corrección.

Semana ro. %!4 #8oras

R'4%*%&n ,' (# (%'!#!# ,' In4'*%+#$%&n

S'+n,# *'*%&n8 T'!$'!# *'"#n#

1. =evisa 6 me0ora la redacción de la segunda 'arte del InAorme Ainal deinvestigaciónB =evisión de ?iteratura4 6 lo envían al cam'us virtual 'ara sucorrección.

Semana ro. %"4 #8oras

R'4%*%&n ,' (# (%'!#!# ,' (# %n4'*%+#$%&n

S'+n,# *'*%&n8 C#!# *'"#n#

1. =evisa 6 me0ora la redacción de la segunda 'arte del InAorme Ainal deinvestigaciónB =evisión de ?iteratura4 6 lo envían al cam'us virtual 'ara sucorrección.

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M',(+:# ,' (# In4'*%+#$%&n Semana ro. 4 #8oras




T'!$'!# *'*%&n8 %n# *'"#n#

1. =evisa 6 me0ora la redacción de la tercera 'arte del InAorme Ainal de

investigaciónB :etodología4 6 lo envían al cam'us virtual 'ara su corrección.

M',(+:# ,' (# In4'*%+#$%&n

T'!$'!# *'*%&n8 *'# *'"#n#

1. =evisa 6 me0ora la redacción de la tercera 'arte del InAorme Ainal deinvestigaciónB :etodología4 6 lo envían al cam'us virtual 'ara su corrección.


R'*(#,* ,' (# In4'*%+#$%&n

C#!# *'*%&n8 S%"# *'"#n#

1. =evisa 6 me0ora la redacción de la cuarta 'arte del InAorme Ainal deinvestigaciónB =esultados4 6 lo envían al cam'us virtual 'ara su corrección.


R'*(#,* ,' (# In4'*%+#$%&n

C#!# *'*%&n8 O$#4# *'"#n#

1. =evisa 6 me0ora la redacción de la cuarta 'arte del InAorme Ainal deinvestigaciónB =esultados4 6 lo envían al cam'us virtual 'ara su corrección.


Cn$(*%n'* R'f'!'n$%#* 2%2(%+!f%$#* An'*

%n# *'*%&n8 N4'n# *'"#n#

1. =evisa 6 me0ora la redacción de la 9uinta 'arte del InAorme Ainal deinvestigaciónB Conclusiones4 =eAerencias @i,liogr/Aicas 6 &neos4 6 loenvían al cam'us virtual 'ara su corrección.


Cn$(*%n'* !'f'!'n$%#* 2%2(%+!f%$#* 9 An'*

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1. =evisa 6 me0ora la redacción de la 9uinta 'arte del InAorme Ainal deinvestigaciónB Conclusiones4 =eAerencias @i,liogr/Aicas 6 &neos4 6 loenvían al cam'us virtual 'ara su corrección.

Semana ro. 4 #8oras

Inf!"' f%n#( ,' %n4'*%+#$%&n Semana ro. 4 #

1!CEI-S&-T-I-II-III-IV-%



S'# *'*%&n8 D$%" !%"'!# *'"#n#

1. Envía el InAorme Ainal de Investigación a trav3s del cam'us virtual 'ara su

revisión 'or el docente tutor investigador.

8oras

E(#2!#$%&n ,'( #!:$( $%'n:f%$

S%"# *'*%&n8 D$%" *'+n,# *'"#n#

1. &nali*an en Aorma gru'al un artículo cientíAico 'u,licado en la =evista InCrescendo 'resentando a trav3s de un organi*ador de ideas4 sus 'artes 6criterios 'ara su redacción.

2. =edactan 6 'resentan su artículo cientíAico teniendo en cuenta los criteriosesta,lecidos 'or la universidad.

#. Disea su 'onencia del inAorme Ainal de investigación.

%. E'onen al docente tutor de investigación4 el inAorme del Tra,a0o Ainal deinvestigación utili*ando el diseo de la 'onencia4 organi*ado en dia'ositivas4 'ara su res'ectiva revisión 6 a'ro,ación.

Semana ro. !4 #8oras

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S%"# *'*%&n8 D$%" '!$'!# *'"#n#

1. &nali*an en Aorma gru'al un artículo cientíAico 'u,licado en la =evista InCrescendo 'resentando a trav3s de un organi*ador de ideas4 sus 'artes 6criterios 'ara su redacción.

2. =edactan 6 'resentan su artículo cientíAico teniendo en cuenta los criteriosesta,lecidos 'or la universidad.

#. Disea su 'onencia del inAorme Ainal de investigación.

%. E'onen al docente tutor de investigación4 el inAorme del Tra,a0o Ainal deinvestigación utili*ando el diseo de la 'onencia4 organi*ado en dia'ositivas4 'ara su res'ectiva revisión 6 a'ro,ación.

Semana ro. "4 #8oras

P!'*'n#$%&n ,'( Inf!"' f%n#( ,' %n4'*%+#$%&n

O$#4# *'*%&n8 D$%" $#!# *'"#n#

1. resentan el inAorme Ainal4 artículo de investigación 6 'onencia 'araevaluación 'or la Comisión de Investigación

Semana ro. $4 #8oras

P!'*'n#$%&n ,'( Inf!"' f%n#( ,' %n4'*%+#$%&n Semana ro. 4 #8oras

1"CEI-S&-T-I-II-III-IV-%



O$#4# *'*%&n8 D$%"# %n# *'"#n#

1. resentan el inAorme Ainal4 artículo de investigación 6 'onencia 'araevaluación 'or la Comisión de Investigación

In*!"'n ,' '4#(#$%&n8 =F,rica de evaluación del InAorme Ainal de investigación

R'f'!'n$%#* B%2(%+!f%$#*

Cru*4 S (211). ?a a'licación de talleres de creatividad literaria con materiales visuales ,asados en el enAo9uecola,orativo4 me0ora la 'roducción de tetos narrativos en la estudiantes del cuarto grado sección Fnica de la InstituciónEducativa =e'F,lica ederal Socialista de Jugoslavia uevo C8im,ote 211 KTesis 'ara o'tar el título de ?icenciadoen educación 'rimariaL C8im,ote (erF)B ;?&DEC7

Domíngue*4 > (2). Din/mica de Tesis. # ed. C8im,oteB ;niversidad ?os Mngeles de C8im,ote.

Domíngue*4 >. (21%). :anual Interno de :etodología de la Investigación CientíAica - :I:I. C8im,oteB ;niversidad

Católica ?os Mngeles de C8im,ote

Domíngue*4 > (211). ro6ecto de línea de investigación de la Escuela de EducaciónB Intervenciones educativas conestrategias did/cticas ,a0o el enAo9ue socio cognitivo orientadas al desarrollo del a'rendi*a0e en los estudiantes deeducación ,/sica regular de erF. C8im,oteB ;?&DEC7

arcía4 =. (211). &'licación de actividades 'l/stica ,asadas en el enAo9ue cola,orativo utili*ando material concreto 'ara desarrollar la 8a,ilidad motri* Aina en nios de % aos de edad de educación inicial de la institución educativa 'articular C8i9uiticosas en el segundo ,imestre del ao 211. (Tesis de licenciatura). ;niversidad Católica ?os Mngelesde C8im,ote4 C8im,ote.

?e*ama4 > (211). &'licación de los 0uegos did/cticos ,asados en el enAo9ue signiAicativo utili*ando material concretome0ora el logro de a'rendi*a0e en el /rea de matem/tica de los estudiantes del tercer grado sección Fnica de educación

'rimaria de la Institución Educativa =e'F,lica ederal Socialista de Jugoslavia de uevo C8im,ote en el ao 211KTesis 'ara o'tar el título de ?icenciada en educación 'rimariaL C8im,ote (erF)B ;?&DEC7.

:uo*4 C. (2$). Cómo ela,orar 6 asesorar una investigación de tesis. 1era Ed. &rgentinaB El Cid Editor. =ecu'eradodesdeB 8tt'BHHsite.e,rar6.comHli,H,i,liocauladec8s'HdocDetail.actionNdocIDO1#2"2%P'OmetodologiaQdeQlaQinvestigacion

Tama6o4 C. (2$) &'licación de la modalidad de taller ,asado en el enAo9ue cola,orativo en el desarrollo del lengua0eoral de nios 6 nias de % aos de edad del nivel inicial del >ardín de ios #2% @ruces uevo C8im,ote4 2$.(Tesis de maestría) ;niversidad Católica ?os Mngeles de C8im,ote4 C8im,ote.

Juni4 >.4 &riel4 C. (2) T3cnicas 'ara investigarB =ecursos metodológicos 'ara la 're'aración de 'ro6ectos de

investigación. 2da. Ed. CórdovaB @=;>&S. =ecu'erado desdeB8tt'BHHsite.e,rar6.comHli,H,i,liocauladec8s'HdocDetail.actionNdocIDO1#"%#"P'OmetodologiaQdeQlaQinvestigacion

;niversidad ?os Mngeles de C8im,ote (21#). :anual 'ara los as'ectos Aormales de la ela,oración de las tesis de 'regrado 6 'osgrado de la ;niversidad Católica ?os Mngeles de C8im,ote.

<avala &. ro6ecto de Investigación CientíAica. ?imaB San :arcos 1$$$

1$CEI-S&-T-I-II-III-IV-%

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10328246&p00=metodologia+de+la+investigacion








&E5+B

1. RUBRICA 18 S$%#(%7#$%&n ,'( SPA.

In'!#$$%&n8 15

Í'" '4#(#, 16-) 11-15 -1 Pn#3'

P#!%$%#$%&n%n,%4%,#( 'n '(f! ,'*$%#(%7#$%&n ,'*:(#2

Su 'artici'ación esactiva a'orta conme0oras al síla,o odemuestra sulectura

artici'a en algunasocasiones con ele9ui'o4 a'ortandoalgunas ideas4 aun9ueno AueransigniAicativas.

Se limita amaniAestar 9ue 8adado lectura delsíla,o.

). RUBRICA )8 In'!#$$%&n

Í'" '4#(#, 16-) 11-15 -1 Pn#3'

In'!#$$%&n 'n'( #(#

Su 'artici'ación esactiva a'orta conme0oras al síla,o odemuestra su lectura

artici'a en algunasocasiones con ele9ui'o4 a'ortandoalgunas ideas4 aun9ueno AueransigniAicativas.

Se limita a ser integrante dele9ui'o

0. RUBRICA 08 T!#2#3 In,%4%,#( 9/ +!#( 15

C!%'!%* ,''4#(#$%&n

16-) 11-15 -1

T!#2#3 In,%4%,#( Evidencia elEvidencia el desarrollo de losEl desarrollo de los




C!%'!%* ,''4#(#$%&n

16-) 11-15 -1

9/ G!#(

desarrollo de lostra,a0ossustent/ndolo ,a0o un marcoteórico 6esta,leciendoco8erencia entresus 'artes.

tra,a0os sustent/ndolo ,a0oun marco teórico4 careciendode co8erencia entre sus 'artes

tra,a0os no guardaco8erencia niconsistencia con loes'erado

. RUBRICA 8 P!'*'n#$%&n ,' (* !'*(#,* f%n#('* ;

.1 S*'n#$%&n 9 !'*'n#$%&n ,'( !'*(#, f%n#(

C!%'!%* ,''4#(#$%&n

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S*'n#$%&n 9!'*'n#$%&n ,'(!'*(#, f%n#(

resenta el 'ro6ectoHinAormesiguiendo laestructuraesta,lecida 'or la orma4 mostrando

co8erencia con lanormatividad 6consistenciacientíAica en suela,oración

resenta el 'ro6ectoHinAormesiguiendo laestructuraesta,lecida 'or la orma4 'ero carecede ma6or

co8erencia con lanormatividadaun9ue mantieneuna consistenciacientíAica en suela,oración.

resenta el 'ro6ectoHinAormesiguiendo laestructuraesta,lecida 'or la

orma4 'ero carecede ma6or co8erencia con lanormatividad.

resenta el 'ro6ectoHinAormesiguiendo laestructuraesta,lecida 'or la orma4 'ero carecede ma6or

co8erencia con lanormatividad 6Aalta deconsistenciacientíAica en suela,oración.

Sustenta el 'ro6ectoHinAormesiguiendo laestructura 'or la

orma4mostrandoco8erencia con lanormatividad 6consistenciacientíAica en suela,oración

Sustenta el 'ro6ectoHinAormesiguiendo laestructura 'or la

orma4 'ero carecede ma6or co8erencia con lanormatividadaun9ue mantieneuna consistenciacientíAica en su

Sustenta el 'reinAorme siguiendola estructuraesta,lecida 'or la

orma4 'ero carecede ma6or co8erencia con lanormatividad.

Sustenta el 'reinAorme siguiendola estructura 'or la orma4 'ero carece

de ma6or co8erencia con lanormatividad 6Aalta deconsistenciacientíAica en suela,oración.




C!%'!%* ,''4#(#$%&n

0 ) 1

ela,oración.

?a sustentaciónes clara 6co8erente48aciendo uso dematerialesvisuales

?a sustentación nodemuestra claridaden la 'ro'uesta 6 seo,servadiAicultades en laAacilidad dee'resarse en 'F,lico

?a sustentacióncarece de claridaden las ideas 6 Aaltade co8erencia entrelas 'artes del 'reinAorme

?a sustentacióncarece de claridaden las ideas4 Aaltade co8erencia entrelas 'artes del 'reinAorme einadecuada 'resentación delmaterial visual

.) P!'*'n#$%&n ,'( !9'$ ,' %n4'*%+#$%&n

CRITERIOS CARACTERISTICASI

CUMPLENO

CUMPLE

Título

resenta el o,0eto de la investigación

Descri,e la varia,le (s) 6Ho e'resa relación entre varia,les (si 8u,iera).

?imita es'acio.

?imita tiem'o.

Es co8erente con el enunciado del 'ro,lema 6 el o,0etivo general de lainvestigación.

Introducción

El ro6ecto se deriva de la línea de investigación.

resenta el enunciado del 'ro,lema de investigación.

Descri,e los o,0etivos a ser alcan*ados en el estudio.

resenta la 0ustiAicación de reali*ar la investigación.Descri,e en t3rminos generales la metodología 9ue utili*ar/ en lainvestigación.

ro,lema

El 'ro,lema est/ sint/ctica 6 sem/nticamente ,ien Aormulado.

El 'ro,lema contiene de manera e'lícita la o las varia,les a investigar.El 'ro,lema evidencia (si 8u,iera)4 la relación entre las varia,les.?a Aormulación limita el es'acio de desarrollo de la investigación.?a Aormulación limita el tiem'o de desarrollo de la investigación.El enunciado es co8erente con el título4 los o,0etivos 6 la 8i'ótesis (si8u,iera).

+,0etivos ?os o,0etivos generales 6 es'ecíAicos se enuncian en ver,o en inAinitivo.El o,0etivo general guarda estrec8a relación con la Aórmula del 'ro,lema encuanto a varia,les4 relación4 es'acio 6 tiem'o.

?os o,0etivos es'ecíAicos se des'renden del o,0etivo general.




>ustiAicación

>ustiAica la investigación en t3rminos de la ausencia del conocimiento 9ue 'retende satisAacer.

E'one de manera clara la 'ertinencia de la investigación con los interesescomunitarios.

E'one de manera clara la 'ertinencia de la investigación con los intereses 'roAesionales e institucionales. E'one la Aacti,ilidad t3cnica 6 'roAesional 'ara reali*ar la investigación.

&ntecedentes

resenta resultados 6 conclusiones de investigaciones 'revias4 9ue contienenlas varia,les del 'ro,lema 'lanteado de manera individual o correlacionada4citando adecuadamente segFn la orma && o Vancouver.

resenta antecedentes de la investigación.

@ases teóricas

ClariAica desde el 'unto de vista teórico los com'onentes del 'ro,lema 6a6uda a deAinir los as'ectos 9ue se estudiar/n de esta manera4 aAina la 'regunta de investigación.ro'orciona ,ases cientíAicas 'ara inter'retar la inAormación recogida en eldesarrollo de la investigación.

El nFmero de reAerencias ,i,liogr/Aicas utili*adas es co8erente con losolicitado en el cuadro R 1 del :I:I 6 de acuerdo a la cita 6 reAerenciasegFn && 6 Vancouver.

7i'ótesis(si 8u,iera)

Se e'licita a trav3s de un enunciado aseverativo 9ue Aacilita suveriAicación.

Evidencia una co8erencia lógica entre ella 6 los com'onentes del 'ro,lema4los o,0etivos 6 el diseo metodológico.

:etodología Est/ redactado utili*ando ver,os en tiem'o Auturo.Ti'o 6 nivel de la

investigaciónSeala el ti'o de la investigación.Seala el nivel de la investigación.

Diseo decontrastación

Descri,e el diseo de contrastación de la investigación de manera co8erentecon la naturale*a de la investigación 6 la 8i'ótesis 'lanteada.

resenta el diseo de contratación mediante un ideograma ti'o oodge 67att.

o,lación 6muestra

Descri,e el es'acio (territorio4 límites4 'o,lación4 característicassociodemogr/Aicas) 9ue a,arca la investigación.

Seala los su0etos u o,0etos a incluir dentro del 'roceso de an/lisis. En elcaso de estudios ,iom3dicosB El universo 6 la muestra si son necesarios.

Es'eciAica la unidad de an/lisis de la investigación&clara criterios es'ecíAicos 'ara la inclusiónHeclusión de o,0etos 6Hosu0etos de estudio.

Indica la Aorma como se determina la muestra.

Indica el universo estudiado

Descri,e la t3cnica e instrumentos a utili*ar en la investigación.lan de an/lisis E'licita como se 8ar/ la conversión del dato a data.

E'licita el ti'o de ,ase de data 9ue conAeccionar/.Descri,e los 'rogramas inAorm/ticos 9ue utili*ar/ 'ara el reco0o 6almacenamiento de inAormación.

2#CEI-S&-T-I-II-III-IV-%



E'lica el tratamiento estadísticos 9ue a'licar/ a la data de acuerdo al ti'o 6nivel de la investigación.

Consideraciones 3ticas (criterios sólo 'ara Salud)

=eAerencias ,i,liogr/Aicas

;tili*a el m3todo Vancouver o && como m3todo de reAerencias ,i,liogr/Aicas.

Cita a'ro'iadamente la inAormación teniendo en cuenta el ti'o de Auente deinAormación 6 la orma a utili*ar.

?as reAerencias ,i,liogr/Aicas coinciden con las citas.

&neos resenta los aneos de,idamente ordenadosF'n'8 A,##, ,'( FORMG 1))

.0 P!'*'n#$%&n ,'( %nf!"' f%n#( ,' %n4'*%+#$%&n

CRITERIOS CARACTERISTICA

SI

CUMPLE

NO

CUMPLE

/ginas 'reliminares

resenta la car/tula de la tesis siguiendo la Directiva R 1

resenta la 8o0a de Airma de 0urado 6 asesor

resenta el resumen 6 a,stract

El resumen 6 a,stract contienenB 'lanteamiento del 'ro,lema4 metodología4resultados m/s im'ortantes 6 conclusiones de la investigación.

El resumen 6 a,stract inclu6en las 'ala,ras claves.

Ela,ora el índice de contenido4 índice de cuadros4 ta,las 6 gr/Aicos deacuerdo a lo 'resentado en el inAorme.

?as '/ginas 'reliminares est/n numeradas con romanos en minFscula.

Introducción Descri,e4 contetuali*a la situación 'ro,lem/tica en la realidad desde dondese etrae el 'ro,lema de investigación.

El 'ro,lema contiene de manera e'lícita la o las varia,les a investigar.

El 'ro,lema contiene de manera e'lícita la unidad de an/lisis de lainvestigación.

lantea el 'ro,lema a trav3s de una 'regunta de investigación.?a Aormulación del 'ro,lema de investigación limita el es'acio 6 tiem'o dedesarrollo de la misma.

resenta el o,0etivo general 6 es'ecíAicos de la investigación.El o,0etivo general guarda estrec8a relación con la Aórmula del 'ro,lema encuanto a varia,les4 relación4 es'acio 6 tiem'o.

>ustiAica la investigación en t3rminos de la ausencia del conocimiento 9ue 'retende satisAacer.

E'one de manera clara la 'ertinencia de la investigación con los interesescomunitarios.

E'one de manera clara la 'ertinencia de la investigación con los intereses 'roAesionales e institucionales.

2%CEI-S&-T-I-II-III-IV-%



Se e'one la metodología utili*ada 6 los resultados o,tenidos de lae0ecución de la investigación.

=evisión de laliteratura

?a antigedad del G de los antecedentes no eceden los 1 aos.;tili*a correctamente la orma &&HVancouver segFn la Carrera 'roAesional 'ara la redacción del marco teórico.

Se deAinen de manera adecuada todos los elementos 6 conce'tos del 'ro,lema de investigación.E'lica adecuadamente las decisiones acerca del ti'o de marco conce'tual(modelo conce'tual) 9ue se elige.IdentiAica e integra dentro de las teorías 6a eistentes el nuevo conocimiento9ue la investigación generar/.

ClariAica desde el 'unto de vista teórico los com'onentes del 'ro,lema 6a6uda a deAinir los as'ectos 9ue se estudiar/n de esta manera4 aAina la 'regunta de investigación.

ro'orciona ,ases cientíAicas 'ara inter'retar la inAormación recogida en eldesarrollo de la investigación.

7i'ótesis(si 8u,iera)

Evidencia una co8erencia lógica entre ella 6 los com'onentes del 'ro,lema4los o,0etivos 6 el diseo metodológico.

resenta una 8i'ótesis generalSe relaciona en Aorma lógica con los ra*onamientos teóricos de la revisión ,i,liogr/Aica 'resentada.

Se Aormula de manera clara4 sin am,igedades 6 de manera o,0etiva.:etodología Est/ redactado utili*ando ver,os en tiem'o Auturo.

Ti'o 6 nivel de lainvestigación

Seala el ti'o de la investigación.Seala el nivel de la investigación.

Diseo decontrastación

Descri,e el diseo de contrastación de la investigación de manera co8erentecon la naturale*a de la investigación 6 la 8i'ótesis 'lanteada.

resenta el diseo de contratación mediante un ideograma ti'o oodge 6

7att.

;niverso4o,lación 6

muestra

Descri,e el es'acio (territorio4 límites4 'o,lación4 característicassociodemogr/Aicas) 9ue a,arca la investigación.

Seala los su0etos u o,0etos a incluir dentro del 'roceso de an/lisis. En elcaso de estudios ,iom3dicosB El universo 6 la muestra si son necesarios.

&clara criterios es'ecíAicos 'ara la inclusión de o,0etos 6Ho su0etos deestudio.

&clara criterios es'ecíAicos 'ara la eclusión de los o,0etos 6Ho su0etos deestudio.

En caso de ser 'ertinente declara los niveles de signiAicancia estadística 9ueutili*ar/.

T3cnicas einstrumentos

recisa las t3cnicas de reco0o de inAormación.

recisa los instrumentos utili*ados en el reco0o de la inAormación4descri,i3ndolos.

resenta la valide* 6 conAia,ilidad de los instrumentos a'licados.E'licita como se 8ar/ la conversión del dato a data.E'licita el ti'o de ,ase de data 9ue conAeccionar/.Descri,e los 'rogramas inAorm/ticos 9ue utili*ar/ 'ara el reco0o 6almacenamiento de inAormación.




E'lica el tratamiento estadísticos 9ue a'licar/ a la data de acuerdo al ti'o 6nivel de la investigación.

Descri,e la Aorma como se 'resentar/n los resultados.En caso de ser 'ertinente declara los niveles de signiAicancia estadística 9ueutili*ar/.

=esultados

resenta los resultados estadísticos en ta,las4 gr/Aicos 6Ho cuadros.Descri,e ,revemente el resultado de las ta,las4 gr/Aicos 6Ho cuadros.Inter'reta los resultados o,tenidos del 'roceso estadístico siguiendo loso,0etivos e 8i'ótesis de la investigación.El an/lisis de resultados sigue el orden de los 'rinci'ales cuadros de lainvestigación.E'lica los resultados o,tenidos teniendo en cuenta el marco reAerencial(antecedentes) 6 las ,ases teóricas de la investigación.

ConclusionesConclu6e en Aunción de los resultados estadísticos=edacta las conclusiones teniendo en cuenta los o,0etivos e 8i'ótesis de lainvestigación.

=eAerencias

,i,liogr/Aicas

=edacta las reAerencias ,i,liogr/Aicas segFn la normatividad Vancouver o

&& 9ue corres'onda a la carrera 'roAesional.

&neos Inclu6e los instrumentos utili*ados en la investigación.Inclu6e el estudio de valide* 6 conAia,ilidad de los instrumentos utili*ados.Inclu6e la matri* de consistencia de la investigación.Inclu6e las autori*aciones 'ara la e0ecución de la investigación(Consentimiento inAormado)

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