sílabo tutoría
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN“Enrique Guzmán y Valle”
FACULTAD DE PEDAGOGÍA Y CULTURA FÍSICADEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
SÍLABO
I. DATOS GENERALES :1.1 ASIGNATURA : Tutoría en Educación Primaria1.2 CÓDIGO : SERP3141.3 CRÉDITOS : 041.4 CICLO ACADÉMICO : 2011-B11.5 CICLO : III1.6 ESPECIALIDAD : Primaria1.7 SEDE : Principal Facultad de Pedagogía1.8 DOCENTE : Jorge Raúl DUEÑAS DIAZ1.9 E-Mail : [email protected]
II. SUMILLA:
La asignatura de Tutoría en Educación Primaria, es de carácter teórico-práctico, que corresponde al área de Formación Pedagógica y está dirigida a conocer la importancia de la acción tutorial como parte integrante de la orientación educativa, en el proceso formativo del estudiante del nivel de educación primaria, tanto a nivel cognitivo, afectivo, volitivo como social.
Esta asignatura busca que el egresado en primaria, conozca y aplique las diversas estrategias para desempeñarse como tutor de un salón de niños reflejando, preparación sólida, científica, tecnológica y humanística; y como parte de esa formación, debe tener actitudes favorables, habilidades para comprender y aplicar la labor de tutor en el aula de niños, enfatizando en el trabajo con padres de familia.
III. OBJETIVOS:
3.1 Objetivo General:
Conocer y aplicar estrategias de desempeño como tutor en educación primaria reflejando preparación sólida, científica, tecnológica y humanista.
3.2 Objetivos Específicos:
Conocer y juzgar los antecedentes, bases teóricas y bases legales de la tutoría en educación primaria.
Proponer el plan de tutoría de la institución, el plan de tutoría del aula y sesiones de aprendizaje.
IV. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:
UNIDADESOBJETIVOS
ESPECÍFICOSCONTENIDOS ACTIVIDADES DÍAS
UNIDAD I: Antecedentes,
bases teóricas y
babes legales de tutoría
Conocer y juzgar los antecedentes, bases teóricas y bases legales de la tutoría en educación primaria.
1. Antecedentes de tutoría.
2. Bases teóricas de la tutoría.
3. Bases legales de la tutoría.
Exposición, diálogo, lectura y comentario sobre
temas de la unidad.
11 y 12 de junio
UNIDAD II: Plan de
tutoría a nivel de institución
y aula y sesión de
aprendizaje
Proponer el plan de tutoría de la institución, el plan de tutoría del aula y sesiones de aprendizaje.
1. Plan de tutoría a nivel de institución.
2. Plan de tutoría a nivel de aula.
3. Sesión de aprendizaje.
Exposición, diálogo, lectura y comentario sobre
temas de la unidad.
18 y 19 de junio
V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
5.1 Parte Teórica
Exposición, diálogo, video-forum y debate de los temas programados.
5.2 Parte Práctica:
Planifica, organiza, ejecuta y evalúa la exposición de los planes de tutoría a nivel de institución, aula y sesiones de aprendizaje y presentación de trabajos en forma individual.
VI. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Prueba de Diagnóstica: Se aplicará después de la presentación del Sílabo.
Evaluación de proceso: Se realizará en forma permanente.
Evaluación Sumativa: Se presenta un plan de tutoría a nivel de institución y aula y sesión de aprendizaje.
Escala valorativa vigesimal de notas: La nota aprobatoria mínima es de once (11)
Asistencia: El 30% de inasistencia desaprueba el alumno.
VII. BIBLIOGRAFÍA:
1. ALVAREZ y BISQUERRA : (1997) “Manual de orientación y Tutoría” Ed. Praxis, Barcelona.
2. ARNAIZ, Pere y USUS, Sofía: (1998) “La Tutoría Organización y Tareas”, Ed. Grao Barcelona.
3. ARGUIS, R. y ARNAIZ, P : (2001) “La Acción Tutorial”, Ed. Grao de Irif. SL, Barcelona.
4. CEAPA : (1995) “La tutoría: Un marco para las relaciones de la comunidad educativa”, Madrid.
5. GALLOSO, J y otros : (1980) Orientación y Bienestar del educando”, Ed. INIDE, Lima
6. MINEDU : (2008) “Diseño Curricular Nacional”, Lima, Perú.
7. MINEDU : (2007) “Tutoría y Orientación Educativa”, Lima, Perú.
8. PERE ARNAIZ, Sofía Isús : (1998) La Tutoría organización y tareas”, Ed. Grao de Seveis Pedagogics.
9. PLANCHARD GIMENEZ : (1997) “Plan de Acción Tutorial en la ESO”, Ed. Narcea, Madrid.
10. RODRÍGUEZ, Luisa : (995) “Orientación e intervención Psicopedagógica”, Ed. CEAC. SA. Barcelona.
11. RODRIGUEZ MORENO, M : (1986) “Orientación Profesional y Acción Tutoría en la Enseñanza Medias”, Ed. Narcea, Madrid.
12. ROMAN SANCHEZ, José : (1990) “La Tutoría: Pautas de acción e instrumentos útiles al profesor – tutor”, Ed. CEAC, Barcelona.
13. SANCHEZ, S : (1993) “La Tutoría en los centros docentes”, Ed. Escuela Española, Madrid.
14. SANZ, CASTELLANO y otros: (1995) “Tutoría y orientación”, Ed. Cedecs, Barcelona.
15. SERRANO Y OLIVAS, A : (1989) “Acción Tutorial en grupos”, Ed. Escuela Española, Madrid.