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SUMMER WORK FOR STUDENTS TAKING

Literature and Civilization IN SEPTEMBER 2015

In Literature and Civilization you will have the opportunity to use the language skills

you have acquired to study history, literature and culture of the Spanish-speaking world. To

prepare for next year, you must complete the following packet.

This packet contains material that will be assessed through quizzes during the first

week of Literature and Civilization. We require you to take the time to study all the material

in this packet before you arrive at Pingree. Over the summer you must study this

vocabulary and these verbs in order to be prepared for class and in order to begin the year

with success.

Note: The verb conjugation activity, and reading comprehension questions from “Una

puerta hacia la historia” will be collected on the first day of class.

**A 3-ring binder with large rings is highly recommended! **

Span. Lit & Civ Summer Work _________2015_________________ A. Deben aprender todas las palabras claves para una prueba de vocabulario.

Palabras Claves #1 de hoy en adelante from today on de ahora en adelante from now on gracias por thank you for ¡ no hay de qué ! don't mention it ! ¿ por qué? why por lo que the reason why porque because a causa de because of un poco de a little bit of poco a poco little by little antes before un poco antes a bit before antes del baile before the dance después, luego afterward un poco después a bit afterwards hoy en día nowadays anteayer the day before yesterday pasado mañana the day after tomorrow esta noche tonight así, pues so en efecto in fact es decir that is to say,

Palabras Claves #2 Entonces then desde el mes pasado since last month hace 2 años 2 years ago sobre (2) about, on top of por eso that's why por lo tanto therefore aunque although por consiguiente consequently además (2) besides,furthermore por un lado on the one hand por otro lado, en cambio on the other hand ahora mismo right now en seguida right away siempre always nunca never

a menudo often pronto soon cuanto antes posible as soon as possible de pronto, de repente, de golpe suddenly dentro de un rato in a while dentro de un ratito in a little while de vez en cuando once in a while

Palabras Claves #3 la semana siguiente, próxima, entrante, que viene next week hay (2) there is, there are había (2) there was , there were habrá there will be también also tampoco neither ni nor algo something nada nothing todo el mundo everyone todos mis amigos all of my friends cada each casi almost algún día some day otro día another day una vez once una vez más once more otra vez, de nuevo again a veces sometimes cada vez each time a la misma vez at the same time en vez de instead of en contra de against a favor de in favor of alrededor de around grande big gran great

Palabras Claves #4 bastante (2) enough, quite lento, despacio slow rápido fast ¡vale la pena! it's worth it por lo menos at least ya already todavía still ya que, puesto que inasmuch as ya no no longer todavía no not yet sólo, solamente only solo (a), solos (as) alone un hijo único, una hija única an only child ambos (as) both juntos (as) together entre (2) among, between por supuesto, cómo no, claro que sí, desde luego of course de ninguna manera no way a pesar de in spite of apenas scarcely

Palabras Claves #5 creo que sí I think so creo que no I think not demasiado (a) too much sin embargo (2) however, nevertheless durante during aquí here acá over here allí there allá over there al upon a través de through a fondo thoroughly mientras while mientras tanto meanwhile hasta until hacia toward por algún lado, por alguna parte somewhere por todos lados, por todas partes everywhere por ningún lado, por ninguna parte nowhere al principio del cuento at the beginning of the story al final del cuento at the end of the story finalmente, por fin finally El Fin The End

Literatura & Civilización Nombre:________________________________ TENSE EXPECTATIONS Model Verbs: Lavarse (reflexive AR verb) Perder (boot ER verb) Decidir (regular IR verb) PRESENT TENSE: I wash up I lose I decide LAVARSE (ar-reflexive) PERDER (er-boot change) DECIDIR(ir-regular) me lavo -o pierdo -o decido -o te lavas -as pierdes -es decides -es se lava -a pierde -e decide -e nos lavamos -amos perdemos -emos decidimos -imos os laváis -áis perdéis -éis decidís -ís se lavan -an pierden -en deciden -en Some "IRREGULAR" verbs in the Present: ser (to be): soy, eres, es, somos, sois, son estar (to be located/condition): estoy, estás, está, estamos, estáis, están ir (to go): voy, vas, va, vamos, vais, van saber (to know facts): sé, sabes, sabe, sabemos, sabéis, saben conocer (to know people): conozco, conoces, conoce, conocemos, conocéis, conocen ver (to see): veo, ves, ve, vemos, veis, ven dar (to give): doy, das da, damos, dais, dan escoger (to choose): escojo, escoges, escoge, escogemos, escogéis, escogen AR/ER/IR "BOOT" verbs in the Present: encontrar (BOOT Rule) perder (BOOT Rule) mentir (BOOT Rule) encuentro encontramos pierdo perdemos miento mentimos encuentras encontráis pierdes perdéis mientes mentís encuentra encuentran pierde pierden miente mienten Some“BOOT” Verbs: divertirse cerrar pensar empezar poder

querer tener volver devolver preferir defender sentir costar dormir vestirse Some "GO" verbs in the Present: decir (to say): digo, dices, dice, decimos, decís, dicen hacer (to do, make): hago, haces, hace, hacemos, hacéis, hacen poner (to put): pongo, pones, pone, ponemos, ponéis, ponen salir (to go out, leave): salgo, sales, sale, salimos, salís, salen tener (to have): tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis, tienen traer (to bring): traigo, traes, trae, traemos, traéis, traen venir (to come): vengo, vienes, viene, venimos, venís, vienen oír (to hear): oigo, oyes, oye, oímos, oís, oyen caerse (to fall down): me caigo, te caes. se cae, nos caemos, os caéis, se caen

P.2 IMMEDIATE PAST: ("Acabar de" + an Infinitive.) I have just washed up I have just lost I have just decided lavarse (ar-reflexive): PERDER (er-boot change) DECIDIR(ir-regular) acabo de + lavarme acabo de + perder acabo de + decidir acabas de lavarte acabas de acabas de acaba de lavarse acaba de acaba de acabamos de lavarnos acabamos de acabamos de acabáis de lavaros acabáis de acabáis de acaban de lavarse acaban de acaban de (Reflexive pronouns can also be placed at the beginning: Ex. Me acabo de lavar.) _____________________________________________________________________________________ IMMEDIATE FUTURE: ("Ir a" + an Infinitive) I am going to wash I am going to lose I am going to decide LAVARSE (ar-reflexive) PERDER (er-boot change) DECIDIR(ir-regular) voy a lavarme voy a + perder voy a + decidir vas a lavarte vas a vas a va a lavarse va a va a vamos a lavarnos vamos a vamos a vais a lavaros vais a vais a van a lavarse van a van a *(Reflexive Pronouns can also be placed at the beginning: Ex. Me voy a lavar.) _____________________________________________________________________________________ Some“Combo Phrases” Yo necesito comprar un lápiz. I need to buy a pencil. para in order to deber to ought to necesitar to need to pensar to plan to poder to be able to desear to wish to querer to want to soler to be in the habit of tener que to have to preferir to prefer to

PRESENT PROGRESSIVES: P.3 #1 (Estar + ANDO / IENDO) I am (doing something) LAVARSE (ar-reflexive) PERDER (er-boot change) DECIDIR(ir-regular) estoy lavándome estoy + perdiendo estoy + decidiendo estás lavándote estás estás está lavándose está está estamos lavándonos estamos estamos estáis lavándoos estáis estáis están lavándose están están (Reflexive Pronouns can also be placed at the beginning: (Ex Me estoylavando.) #2 (Seguir + ANDO / IENDO) I keep on or continue (doing something) LAVARSE (ar-reflexive) PERDER (er-boot change) DECIDIR(ir-regular) sigo lavándome sigo + perdiendo sigo + decidiendo sigues lavándote sigues sigues sigue lavándose sigue sigue seguimos lavándonos seguimos seguimos seguís lavándoos seguís seguís siguen lavándose siguen siguen (Reflexive Pronouns can also be placed at the beginning: (Ex Me sigo lavando.) IRREGULAR PRESENT PARTICIPLES: (There are some Present Participles that do not conform to the above rule) ir = yendo dormir = durmiendo decir = diciendo leer = leyendo morir = muriendo venir = viniendo incluir (to include) = incluyendo poder = pudiendo pedir = pidiendo traer (to bring) = trayendo servir = sirviendo caer (to fall) = cayendo mentir = mintiendo caerse (to fall down) = cayéndose sentir = sintiendo oír = oyendo sentirse = sintiéndose divertirse = divirtiéndose despedirse = despidiéndose vestirse = vistiéndose

PRESENT SUBJUNCTIVE TENSE P.4 (From the “YO” form Present Indicative, drop the O and add endings) that I talk that I eat that I decide HABLAR (ar) COMER (er) DECIDIR (ir) From Hablo From Como From Decido que hable -e que coma -a que decida -a que hables -es que comas -as que decidas -as que hable -e que coma -a que decida -a que hablemos -emos que comamos -amos que decidamos -amos que habléis -éis que comáis -áis que decidáis -áis que hablen -en que coman -an que decidan -an _____________________________________________________________________________________ LA FORMACIÓN DEL PRESENTE DEL SUBJUNTIVO 1. ---GAR G à GU llegar que llegue 2. ---CAR C à QU buscar que busques 3. ---ZAR Z à C aterrizar que aterrice 4. ---CER C à ZC conocer que conozca 5. ---CIR C à ZC traducir que traduzca 6. ---GER G à J escoger que escoja 7. ---GIR G à J elegir que elija 8. ---GUAR GU à GÜE averiguar que averigüe 9. ---GUIR GU à G conseguir que consiga 10. ---UIR + Y destruir que destruya _____________________________________________________________________________________ IRREGULAR PRESENT SUBJUNTIVE VERBS 1. ir: (go) vaya, vayas, vaya, vayamos, vayáis, vayan 2. saber: (know) sepa, sepas, sepa, sepamos, sepáis, sepan 3. ser: (be) sea, seas, sea, seamos, seáis, sean 4. ver: (see) vea, veas, vea, veamos, veáis, vean 5. dar: (give) dé, des, dé, demos, deis, den 6. estar: (be located) esté, estés, esté, estemos, estéis, estén 7. haber: (have) haya, hayas, haya, hayamos, hayáis, hayan *(Haber is an auxiliary verb used in Perfect Tenses)* The verb to “have something” is TENER! _____________________________________________________________________________________ PRESENT SUBJUNCTIVE AR/ER/IR “BOOT” VERBS encontrar (Boot Rule) perder (Boot Rule) mentir (Boot Lace Rule) encuentre encontremos pierda perdamos mienta mintamos encuentres encontréis pierdas perdáis mientas mintáis encuentre encuentren pierda pierdan mienta mientan

TÚ COMMANDS: P.5

AFFIRMATIVE NEGATIVE 3rd person singular Pres. indicative 2nd person singular Pres. Subjunctive

Regular:

hablar: habla no hables

Boot: pensar: piensa no pienses

Reflexive: (note accent & pronoun placement) peinarse: péinate no te peines vestirse: vístete no te vistas

Spelling Changing:

explicar: explica no expliques llegar: llega no llegues empezar: empieza no empieces conocer : conoce no conozcas conducir: conduce no conduzcas influir: influye no influyas dirigir: dirige no dirijas escoger: escoge no escojas Regular “GO” Verbs:

oír: oye no oigas

traer: trae no traigas seguir: sigue (seguir is also spelling changing) no sigas Irregular “GO” Verbs:

decir: di no digas hacer: haz no hagas poner: pon no pongas ponerse: ponte no te pongas

salir: sal no salga tener: ten no tenga venir: ven no venga Irregular Verbs:

ser: sé no seas ir: ve no vayas ver: ve <regular affirmative> no veas saber: sabe <regular affirmative> no sepas

P.6 STATE OF BEING (Estar in the Present + Past Participle: (ADO / IDO) I am washed I am lost I am decided LAVAR (ar – regluar) PERDER (er – no boot change) DECIDIR (ir – regular) estoy + lavado/a estoy + perdido/a estoy + decidido/a estás estás estás está está está estamos + lavados/as estamos + perdidos/as estamos + decididos/as estáis estáis estáis están están están *NOTES: >It is NOT possible to use reflexives with STATE OF BEING. >In the STATE OF BEING verb forms, the PAST PARTICIPLES are used as ADJECTIVES and exhibit 4 forms: *EXAMPLES: El niño está perdido. Los niños están perdidos The boy is lost. The boys are lost. La niña está perdida Las niñas están perdidas The girl is lost. The girls are lost. *SOME IRREGULAR PAST PARTICIPLES: (Some Past Participles do not conform to the above rule) romper roto (a) (os) (as) (broken) El vaso está roto. hacer hecho (a) (os) (as) (done, made) La tarea está hecha. abrir abierto (a) (os) (as) (opened) Las puertas están abiertas. morir muerto (a) (os) (as) (dead) El hombre está muerto. escribir escrito (a) (os) (as) (written) Los libros están escritos. ver visto (a) (os) (as) (saw) volver vuelto (a) (os) (as) (returned) poner puesto (a) (os) (as) (put) decir dicho (a) (os) (as) (said) caer caído (a) (os) (as) (fell down) (a / e / o + -ido = accent) leer leído (a) (os) (as) (read) oír oído (a) (os) (as) (heard)

**KEEP IN MIND THAT: The difference between the State of Being & the Passive Voice with Agent is the use of Estar vs. Ser. State of Being: La tarea está hecha. Passive Voice: La tarea es hecha por José.

*REGULAR PRETERITE TENSE: P.7 I washed I lost I decided LAVARSE (ar-reflexive) PERDER (er-boot change) DECIDIR(ir-reg.) me lavé -é perdí -í decidí -í te lavaste -aste perdiste -iste decidiste -iste se lavó -ó perdió -ió decidió -ió nos lavamos -amos perdimos -imos decidimos -imos os lavasteis -asteis perdisteis -isteis decidisteis -isteis se lavaron -aron perdieron -ieron decidieron -ieron AR/ER/IR "BOOT" verbs in the Preterite: encontrar perder pedir (Boot Box Rule) encontré encontramos perdí perdimos pedí pedimos encontraste encontrasteis perdiste perdisteis pediste pedisteis encontró encontraron perdió perdieron pidió pidieron Some “Boot Box” Verbs: preferir mentir morir dormir divertirse servir pedir divertirse sentirse vestirse despedirse seguir _____________________________________________________________________________________ *Preterite of "GAR" verbs: *Preterite of "CAR" verbs I paid I got/Itook out Pagar: Sacar: pagué ** pagamos saqué** sacamos pagaste pagasteis sacaste sacasteis pagó pagaron sacó sacaron Other verbs like pagar: Other verbs like sacar: llegar (arrive) buscar (look for) jugar (play) tocar (to play instruments, touch) entregar (hand in) practicar (practice) colgar (to hang) atacar (to attack) *Preterite of "ZAR" verbs: *Preterite of "DUCIR" verbs: I crossed I produced Cruzar: Producir: crucé ** cruzamos produje produjimos cruzaste cruzasteis produjiste produjisteis cruzó cruzaron produjo produjeron Other verbs like cruzar: Other verbs like producir: empezar, comenzar (begin), conducir (to lead, to conduct, to drive) almorzar (to have lunch) traducir (to translate)

IRREGULAR PRETERITE: (these do not have accents) P.8 1. ir: (went) fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron 2. ser: (was/were) fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron 3. hacer (did, made) hice, hiciste, *hizo*, hicimos, hicisteis, hicieron 4. dar: (gave) di, diste, dio, dimos, disteis, dieron 5. ver: (saw) vi, viste, vio, vimos, visteis, vieron 6. tener (had) tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron 7. estar: (was, were) estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron 8. decir: (said) dije, dijiste, dijo, dijimos, dijisteis, dijeron 9. traer: (brought) traje, trajiste, trajo, trajimos, trajisteis, trajeron 10. poder (could) pude, pudiste, pudo, pudimos, pudisteis, pudieron 11. poner: (put) puse, pusiste, puso, pusimos, pusisteis, pusieron 12. saber: (knew) supe, supiste, supo, supimos, supisteis, supieron 13. querer (wanted) quise, quisiste, quiso, quisimos, quisisteis, quisieron 14. venir (came) vine, viniste vino, vinimos, vinisteis, vinieron 15. andar (walked) anduve, anduviste, anduvo, anduvimos, anduvisteis, anduvieron 16. caber (fitted into a place) cupe, cupiste, cupo, cupimos, cupisteis, cupieron _____________________________________________________________________________________ “Y” GROUP IRREGULAR PRETERITE: 17. caerse (fell down) me caí, te caíste, se cayó, nos caímos, os caísteis, se cayeron 18. creer (believed) creí, creíste, creyó, creímos, creísteis, creyeron 19. leer (read) leí, leíste, leyó, leímos, leísteis, leyeron 20. oír (heard) oí, oíste, oyó, oímos, oísteis, oyeron 21. construir (built) construí, construiste, construyó, construimos, construisteis, construyeron 22. influir (influenced) influí, influiste, influyó, influimos, influisteis, influyeron

IMPERFECT TENSE: P.9 I used to wash up I used to lose I used to decide I was washing I was losing I was deciding LAVARSE(ar- reflevive) PERDER *(er-no boot change DECIDIR(ir regular) in Imperfect)* me lavaba -aba perdía -ía decidía -ía te lavabas -abas perdías -ías decidías -ías se lavaba -aba perdía -ía decidía -ía nos lavábamos -ábamos perdíamos -íamos decidíamos -íamos os lavabais -abais perdíais -íais decidíais -íais se lavaban -aban perdían -ían decidían -ían *THE IMPERFECT TENSE HAS THREE IRREGULAR VERBS ONLY: Ser: era, eras, era, éramos, erais, eran Ir: iba, ibas, iba, íbamos, ibais, iban Ver: veía, veías, veía, veíamos, veíais, veían _____________________________________________________________________________________ ME-TE-LE VERBS (Present Tense) Gustar (to like / to be pleasing to) A mí me gusta(n) A nosotros nos gusta(n) A ti te gusta(n) A vosotros os gusta(n) A él le gusta(n) A ellos les gusta(n) A ella le gusta(n) A ellas les gusta(n) A Juan le gusta(n) A Juan y Pedro les gusta(n) A usted le gusta(n) A ustedes les gusta(n) Other Me-Te-Le Verbs: encantar to love fascinar to fascinate interesar to interest dar miedo to scare aburrir (aburre(n)) to bore doler (duele(n)) to hurt / to ache faltar to be lacking / to be missing quedar El vestido me queda bien. The dress fits me well New: asustar to frighten enojar to anger parecer to seem sorprender to surprise preocupar to worry

P.10 PRESENT PERFECT TENSE (Use the verb “Haber” in the Present + ADO / IDO) I have washed I have lost I have decided LAVARSE (ar – reflexive) PERDER (er – no boot change) DECIDIR (ir-regular) me he + lavado he + perdido he + decidido te has has has se ha ha ha nos hemos hemos hemos os habéis habéis habéis se han han han REMEMBER: That when Past Participles are used in the Perfect Tenses they only exhibit One Form which ends in O.

EXAMPLE: He perdido IREGULAR PAST PARTICIPLES

romper roto (broken) poner puesto (put) hacer hecho (done, made) abrir abierto (opened) decir dicho (said) volver vuelto (returned) morir muerto (dead) devolver devuelto (given back) ver visto (seen) resolver resuelto (resolved) escribir escrito (written) descubrir descubierto (discovered) describir descrito (described) cubrir cubierto (covered)

PAST PARTICIPLES THAT NEED ACCENTS

caer caído (fallen) creer creído (believed) leer leído (read) oír oído (heard) traer traído (brought) reír reído (laughed) _____________________________________________________________________________________ PLUPERFECT (Use the verb “Haber” in the Imperfect + ADO / IDO) I had washed I had lost I had decided LAVARSE (ar – reflexive) PERDER (er – no boot change) DECIDIR (ir-regular) me había + lavado había + perdido había + decidido te habías habías habías se había había había nos habíamos habíamos habíamos os habíais habíais habíais se habían habían habían

P.11 FUTURE TENSE (Add the SAME future endings to the INFINITIVE of AR / ER / IR verbs) I will wash I will lose I will decide LAVARSE (ar – reflexive) PERDER (er – no boot change) DECIDIR (ir-regular) me lavaré -é perderé decidiré te lavarás -ás perderás decidirás se lavará -á perderá decidirá nos lavaremos -emos perderemos decidiremos os lavaréis -éis perderéis decidiréis se lavarán -án perderán decidirán IRREGULAR FUTURES saber (know facts) SABR- sabré, sabrás, sabrá, sabremos, sabréis, sabrán tener (have) TENDR- tendré, tendrás, tendrá, tendremos, tendréis, tendrán poder (be able to) PODR- podré, pondrás, podrá, podremos, podréis, podrán hacer (do, make) HAR- haré, harás, hará, haremos, haréis, harán venir (come) VENDR- vendré, vendrás, vendrá, vendremos, vendréis, vendrán decir (say) DIR- diré, dirás, dirá, diremos, diréis, dirán poner (put) PONDR- pondré, pondrás, pondrá, pondremos, pondréis, pondrán salir (go out, leave) SALDR- saldré, saldrás, saldrá, saldremos, saldréis, saldrán querer (want) QUERR- querré, querrás, querrá, querremos, querréis, querrán *haber* HABR- habré, habrás, habrá, habremos, habréis, habrán (haber = “have” as a helping verb) _____________________________________________________________________________________ FUTURE PERFECT (Haber in the Future + ADO / IDO) I will have wash I will have lose I will have decide LAVARSE (ar – reflexive) PERDER (er – no boot change) DECIDIR (ir-regular) me habré + lavado habré + perdido habré + decidido te habrás habrás habrás se habrá habrá habrá nos habremos habremos habremos os habréis habréis habréis se habrán habrán habrán

P.12 CONDITIONAL TENSE (Add the SAME conditional endings to the INFINITIVE of AR / ER / IR verbs) I would wash I would lose I would decide LAVARSE (ar – reflexive) PERDER (er – no boot change) DECIDIR (ir-regular) me lavaría -ía perdería decidiría te lavarías -ías perderías decidirías se lavaría -ía perdería decidiría nos lavaríamos -íamos perderíamos decidiríamos os lavaríais -íais perderíais decidiríais se lavarían -ían perderían decidirían IRREGULAR FUTURES saber (know facts) SABR- sabría, sabrías, sabría, sabríamos, sabríais, sabrían tener (have) TENDR- tendría, tendrías, tendría, tendríamos, tendríais, tendrían poder (be able to) PODR- podría, pondrías, podría, podríamos, podríais, podrían hacer (do, make) HAR- haré, harás, hará, haremos, haréis, harán venir (come) VENDR- vendría, vendrías, vendría, vendríamos, vendríais, vendrían decir (say) DIR- diría, dirías, diría, diríamos, diríais, dirían poner (put) PONDR- pondría, pondrías, pondría, pondríamos, pondríais, pondrían salir (go out, leave) SALDR- saldría, saldrías, saldría, saldríamos, saldríais, saldrían querer (want) QUERR- querría, querrías, querría, querríamos, querríais, querrían *haber* HABR- habría, habrías, habría, habríamos, habríais, habrían (haber = “have” as a helping verb) _____________________________________________________________________________________ CONDITIONAL PERFECT (Haber in the conditional + ADO / IDO) I would have wash I would have lose I would have decide LAVARSE (ar – reflexive) PERDER (er – no boot change) DECIDIR (ir-regular) me habría + lavado habría + perdido habría + decidido te habrías habrías habrías se habría habría habría nos habríamos habríamos habríamos os habríais habríais habríais se habrían habrían habrían

P.13 THE IMPERFECT SUBJUNCTIVE TENSE TO FORM THE IMPERFECT SUBJUNCTIVE: USE THE “ELLOS” FORM FROM THE PRETERITE TENSE

*PRETERITE TENSE:

I washed I lost I decided

LAVARSE PERDER DECIDIR (ar-reflexive) (er-boot change) (ir-reg.) me lavé perdí decidí te lavaste perdiste decidiste se lavó perdió decidió nos lavamos perdimos decidimos os lavasteis perdisteis decidisteis

à à se lavaron perdieron decidieron IMPERFECT SUBJUNCTIVE that I washed myself that I lost that I decided LAVARSE (ar – reflexive) PERDER (er – no boot change) DECIDIR (ir-regular) que me lavara -ra que perdiera que decidiera que te lavaras -ras que perdieras que decidieras que se lavara -ra que perdiera que decidiera que nos laváramos -ramos que perdiéramos que decidiéramos que os lavarais -rais que perdierais que decidierais que se lavaran -ran que perdieran que decidieran SOME IRREGULAR PRETERITES: (Remember there are many irregular verbs)

hacer hicieron que hiciera dar dieron que diera tener tuvieron que tuviera estar estuvieron que estuviera decir dijeron que dijera traer trajeron que trajera poder pudieron que pudiera poner pusieron que pusiera saber supieron que supiera querer quisieron que quisiera venir vinieron que viniera haber hubieron que hubiera

“IR” VERBS CHANGE IN THE 3rd / 6th FORMS OF THE PRETERITE: Example:

servir sirvieron que sirviera mentir mintieron que mintiera

Literatura & Civilización Nombre:_____________________________ Práctica de Tiempos La gramática Fecha:_______________________________ A. Translate and conjugate the underlined verbs according to the appropriate tense. 1. They put the trash in the basket now. ____________________________________________ Presente del Indicativo 2. They just put the trash in the basket. ____________________________________________ Pasado Inmediato 3. They are going to put the trash in the basket. __________________________________________ Futuro Inmediato 4. They are putting the trash in the basket. ____________________________________________ Presente Progresivo 5. Put the trash in the basket!!! ____________________________________________ Afirmativo “Tú” 6. Don’t put the trash in the basket!!! ____________________________________________ Negativo “Tú” 7. They used to put the trash in the basket. ____________________________________________ Imperfecto 8. They put the trash in the basket yesterday. ____________________________________________ Pretérito 9. They have put the trash in the basket. ____________________________________________ Presente Perfecto 10. They had put the trash in the basket. ____________________________________________ Pluscuamperfecto 11. They will put the trash in the basket. ____________________________________________ Futuro 12. They would put the trash in the basket, ____________________________________________ but they don’t have the time. Condicional 13. I wish they put the trash in the basket. ____________________________________________ Presente del Subjuntivo 14. The table is set. La mesa ____________________________________________ Estado de Ser 15. The table was set by Roberto. La mesa _____________________________________Roberto. Voz Pasiva

B. Translate and conjugate the underlined verbs according to the appropriate tense. 1. I make the bed now. ____________________________________________ Presente del Indicativo 2. I just made the bed. ____________________________________________ Pasado Inmediato 3. I am going to make the bed. __________________________________________ Futuro Inmediato 4. I am making the bed. ____________________________________________ Presente Progresivo 5. Make the bed!!! ____________________________________________ Afirmativo “Tú” 6. Don’t make the bed!!! ____________________________________________ Negativo “Tú” 7. I used to make the bed. ____________________________________________ Imperfecto 8. I made the bed yesterday. ____________________________________________ Pretérito 9. I have made the bed. ____________________________________________ Presente Perfecto 10. I had made the bed. ____________________________________________ Pluscuamperfecto 11. I will make the bed. ____________________________________________ Futuro 12. I would make the bed, ____________________________________________ but I don’t have the time. Condicional 13. She insists I make the bed. ____________________________________________ Presente del Subjuntivo 14. The beds are made. Las camas ___________________________________________ Estado de Ser 15. The beds were made by Eva. Las camas ________________________________________Eva. Voz Pasiva

Literatura  &  Civilización  Lectura:  Una  puerta  hacia  la  historia  Por:  Avanzando  Gramática  Española  y  Lectura    Al  aterrizar  (Upon  landing)  en  el  aeropuerto  de  Barajas  en  Madrid,  España,  se  llega  a  una  tierra  de  castillos,  catedrales  góticas  (gothic),  acueductos  (aqueducts),  puentes  y  pueblos  medievales,  donde  el  presente  nos  recuerda  siglos  (centuries)  de  historia  y  lazos  (ties)  culturales.    La  arquitectura  es  posiblemente  el  testigo  más  importante  de  la  historia  de  España  al  dejar  ver  (allowing  to  see)  la  influencia  de  los  diversos  pueblos  que  la  invadieron—los  fenicios  (Phonicians),  los  griegos,  los  romanos,  los  visigodos  germánicos  (Germanic  Visigoths),  los  árabes—los  que  dejaron  su  marca,  no  sólo  en  la  mezcla  racial,  sino  en  la  superposición  (overlap)  de  nuevos  elementos  culturales  que  influyeron  en  lo  que  hoy  es  el  pueblo  español.    Al  mismo  tiempo,  la  convivencia  (coexistence)  de  tres  grupos  religiosos—los  cristianos,  los  árabes  y  los  judíos  (Jews)—produjo  un  enriquecimiento  cultural  de  gran  valor  (value).          

Las  huellas  (footprints)  de  las  distintas  civilizaciones  que  vivieron  en  España  se  ven  en  todos  sus  pueblos  y  ciudades.    Los  romanos,  cuya  dominación  duró  casi  seis  siglos,  no  sólo  dejaron  monumentos  fabulosos,  como  el  acueducto  de  Segovia,  sino  que  al  traer  el  latín  a  la  Península  Ibérica,  contribuyeron  a  la  formación  del  idioma  español.    Los  árabes,  que  estuvieron  en  España  siete  siglos,  también  dejaron  hermosos  ejemplos  de  arquitectura  árabe,  como  lo  son  el  palacio  de  la  Alhambra,  en  Granada,  y  la  Mezquita  de  Córdoba.    Asimismo,  los  judíos  constituyeron  uno  de  los  grupos  más  influyentes  en  la  península  y  hoy  día  pueden  

apreciarse  en  Toledo  bellos  ejemplos  de  sinagogas  (synagogues),  como  la  Sinagoga  de  Santa  Mará  la  Blanca  y  el  Tránsito.        Entre  (Among)  las  grandes  edificaciones  (buildings)  de  España  se  encuentran  la  Catedral  de  Sevilla,  de  estilo  gótico,  y  El  Escorial,  una  mezcla  de  templo  funerario,  iglesia,  monasterio  y  palacio,  situado  a  unas  treinta  millas  de  Madrid.    Esta  obra  de  un  clasicismo  majestuoso  y  severo  (of  a  majestic  and  severe  classicism)  fue  construida  por  Felipe  II  en  el  siglo  XVI  y  en  ella  se  encuentran  las  tumbas  de  varios  reyes  españoles.    Contrastando  con  estos  pueblos  viejos,  en  la  ciudad  de  Bilbao,  en  el  norte  de  España,  se  encuentra  el  Museo  Guggenheim,  magnífico  ejemplo  de  arquitectura  moderna,  construido  a  finales  del  siglo  XX  y  visitado  anualmente  por  millones  de  turistas.      

 Al  llegar  a  Madrid  es  casi  imposible  resistirse  a  la  idea  de  visitar  el  Museo  del  Prado,  donde  se  hallan  (are)  magníficas  colecciones  pictóricas  (pictorial)  que  incluyen  obras  de  Francisco  Goya,  Diego  Velázquez,  Bartolomé  Murillo,  Pablo  Picasso,  Salvador  Dalí  y  otros  muchos  pintores  de  fama  mundial.    Otro  museo  que  merece  ser  visitado  es  el  Museo  Nacional  Centro  de  Arte  Reina  Sofía  donde  existen  siempre  importantes  exhibiciones  de  arte  contemporáneo.          

La Alhambra, Granada

El Escorial

El Museo del Prado

En  la  literatura  España  ha  producido  figuras  de  alcance  (reach)  universal,  como  Miguel  de  Cervantes  (1547-­‐1616)  en  la  novela  y  Lope  de  Vega  (1562-­‐1635)  en  el  teatro.    Estas  dos  figuras,  lo  mismo  que  William  Shakespeare  en  Inglaterra,  han  servido  de  modelo  y  guía  a  todas  las  generaciones  posteriores  (later)  a  través  de  los  siglos.    Es  dato  (fact)  interesante  que  Cervantes  y  Shakespeare  murieron  el  mismo  año,  uno  en  Madrid  y  el  otro  en  Inglaterra.    Muchos  nombres  han  brillado  en  el  campo  de  la  poesía,  y  entre  los  más  conocidos  y  admirados  en  el  siglo  XX  están  Federico  García  Lorca,  poeta  y  dramaturgo  (playwright)  que  murió  trágicamente  en  el  año  1936,  durante  la  Guerra  Civil  española,  Juan  Ramón  Jiménez  y  Vicente  Aleixandre,  ambos  recipientes  del  Premio  Noble  de  Literatura:  Jiménez  en  1956  y  Aleixandre  en  1977.        La  importancia  que  tiene  la  literatura  para  el  español  es  evidente  en  los  muchos  monumentos  que  existen  en  las  distintas  ciudades  de  España,  empezando  por  el  dedicado  a  Cervantes,  en  la  Plaza  de  España  en  Madrid.      Asimismo,  muchas  calles  tienen  nombres  de  escritores  y  poetas  famosos,  lo  cual  demuestra  la  importancia  cultural  que  éstos  tienen  en  la  historia  de  este  país.        España  es  rica  en  bellezas  naturales,  como  montañas,  costas  y  playas  muy  apreciadas  por  los  visitantes  (visitors)  que  viven  de  todo  el  mundo.    Existe  gran  diversidad  de  paisajes  (landscapes)  y  climas  y  en  las  distintas  regiones  de  España  no  sólo  encontramos  diferencias  climáticas  y  topográficas,  sino  también  diferencias  en  los  bailes,  la  música,  las  comidas,  la  indumentaria  (clothing)  y  las  tradiciones  folklóricas.    La  variedad  de  bailes  regionales  es  rica  en  contrastes  y  belleza  y  la  sardana,  la  muñeira,  la  jota  y  la  seguidilla  son  ejemplos  de  esta  variedad.    En  la  guitarra,  nadie  como  el  andaluz  (una  persona  de  la  comunidad  autónoma  de  Andalucía)  con  su  cante  jondo,  donde  el  guitarrista  y  el  cantaor  (el  cantante)  expresan  con  vehemencia  (vehemently)  las  emociones  que  llevan  dentro  (their  inner  emotions).        Después  de  haber  tenido  diversas  formas  de  gobierno,  especialmente  la  monarquía  absoluta  que  dejó  sentir  su  peso  (weight)  en  el  Nuevo  Mundo  durante  la  Conquista  y  la  Colonización,  el  país  hoy  día  está  regido  (ruled)  por  una  monarquía  parlamentaria-­‐democrática  dirigida  por  el  rey  Juan  Carlos  I,  quien  actúa  como  Jefe  de  Estado  (Head  of  State).    Existe  también  un  presidente  de  gobierno,  elegido  dentro  de  las  reglas  de  la  democracia  española,  y  un  cuerpo  legislativo  formado  por  la  Cámara  de  Diputados  (House  of  Representatives)  y  el  Senado.    Además,  hay  comunidades  autónomas,  que  son  regiones  que,  dentro  del  sistema  constitucional  de  España,  están  equipados  (equipped)  con  una  autonomía  legislativa,  poder  ejecutivo,  y  también  la  jurisdicción  de  administrarse  a  través  de  sus  propios  representantes.

 España  es  un  mosaico  (mosaic)  de  ricos  colores,  tanto  en  su  historia  como  en  su  paisaje  (scenery).    Al  viajar  por  las  distintas  ciudades  se  recibe  la  impresión  de  estar  visitando  museos  al  aire  libre  (outdoors)  donde  se  pueden  ver  todos  los  elementos  que  han  contribuido  a  su  historia  y  a  lo  que  hoy  es  el  pueblo  español.            

La sardana

Un mosaico en la Alhambra

Literatura & Civilización Nombre:_________________________________ Lectura: Una puerta hacia la historia Trabajo de verano Fecha: _________________________________ A. Preguntas de comprensión

o Contesta las pregunas en español y en frases completas. o Usa tus propias palabras. ¡No copies palabra por palabra las respuestas! o Nunca empieza una frase con la palabra “porque”. o Trabaja solo/a

1. En tu opinión, ¿crees que es importante conocer la historia de un país antes de visitarlo? ¿Por qué? 2. ¿Por qué se dice que la arquitectura es el testigo (witness) más importante de la historia de España? 3. Después de leer “Una puerta hacia la historia”, ¿qué información que no sabías te interesó? ¿Por qué? 4. ¿Qué ejemplos de arquitectura árabe menciona el autor? (2) 5. ¿Dónde se encuentran las tumbas de varios reyes españoles? ¿Quién construyó este monasterio?

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6. ¿Qué importancia tiene la literatura en la cultura de España? ¿Por qué? 7. ¿Cuáles son los tres museos que menciona el autor? ¡Di algo sobre ellos! 8. ¿Cuáles son los bailes regionales menciona el autor? 9. ¿De qué comunidad autónoma (región) de España es el cante jondo? 10. ¿Qué tipo de gobierno existe hoy en España?