sustainable business and innovation: mba nyenrode

Duurzaamheid en Innovatie door lerende ecosytemen

“From ego to eco”@katjaHoI

From Crowdsourcing to Knowledge Communities : Creating Sustainable Growth through Digital

Collaboration


Topical agenda

Succes is a Journey Play Learn and Grow Together Some word algabra Case 1 How to Build a Learning eco-system The Flying Wheel Dancing Man

http://2.bp.blogspot.com/-1BDypw8ihaI/UJHm7_NS-sI/AAAAAAAAYs8/tJkY8SqlqqA/s640/30kx005.gif


“sCool is cool because it tackles the digital and new media challenges that primary schools are facing”

1. Social and Digital Media Literacy2. Leading Innovation in Education3. sCool as an Integration Platform for digital initiatives in Primary Schools.


Social Learning

Sociaal Leren is gebruik maken van sociale media of sociale apps, samen met een verandering in leercultuur. Een cultuur

wijziging die aanmoedigt tot continu kennis delen, nieuwe connecties opbouwen en plezier vinden leren.


5 Moments of Need

BUILDING CORPORATE CULTURE WITH SOCIAL LEARNING IN 5 MOMENTS OF NEED *

*Link article in image

https://habitofimprovement.wordpress.com/2014/08/07/building-corporate-culture-with-social-learning-in-5-moments-of-need/


Lean Learning

©Schipperheijn*Link article in image

WHY SOCIAL LEARNING AMPLIFIES LEAN LEARNING

https://habitofimprovement.wordpress.com/2014/07/14/why-social-learning-amplifies-lean-learning/


Learning Eco-systemFROM DATA REPOSITORY TO SOCIAL COLLABORATION: BRIDGING THE KNOWLEDGE GAP

Learning ecosystems• Start from the individual learner• Learning for “5 moments of need”• Social collaboration • Lean Learning Development• Peer coaching, chatters, gamification• Stakeholder involvement • e-Coaching based on personal smart

goals and exercises • Business Driven• Customizable HUB to integrate with

current collaboration and learning tools

• Unlimited FLOW of Knowledge *Link article in image

https://thelearnscape.com/resources/our_blog/from_data_repository_to_social_collaboration_and_bridging_the_knowle


How social learning eco-systems work

Social Networks Put the Learner at the CenterTerwijl men comments leest of beantwoord. bouwt de student een eigen mening en start een denkproces. Het creeert een groter gevoel van betrokkenheid waarbij de student in het midden van de kennis staat.

Nielsen’s 1-9-90 Rule90% van de deelnemers in sociale netwerken zijn “lurkers”, die niet actief deelnemen. Echter zij ervaren groot voordeel in wat ze lezen en ontdekken. 9% voegt toe, 1% zorgt voor meeste content en geeft voeding aan de community.

Bridging the Knowledge GapKennis wordt in een sociaal ecosysteem ook gedeeld met personen en instanties buiten het directe veld van de deelnmers. Hierdoor versterkt het innovatie en creert het connecties die anders moeilijker tot stand komen

Social Networks Amplify the Lean Learning ProcessSociale netwerken beogen het vinden van kennis wanneer iemand deze zoekt, op de wijze dat het individu wenst kennis op te doen met materiaal dat door het netwerk is gevalideerd. Door de combinatie van toegankelijkheid, versterking en community is er een maximake

SecurityEen goed sociaal leerplatform beschermt kennis , maakt kennis snel vindbaar en distribueerbaar. Kennis delen en zoeken moet daarbij ook gevoel van veiligheid aan de persoon geven

Teamwork and Peer CoachingSociale ecosystemen met” learner generated content” Versterken het individue en bevorderen samenwerking. Experts komen boven, gamification en “peer-coaching/learning versterkt proces van leren.


Case

VUB Faculteit Geneeskunde in samenwerking met Pathomation


Digitalie Histologie en Pathelogie

http://www.pathomation.com/video/PMA.teach.mp4




Doelstellingen

• Sneller toegang tot leerstof• Individueel gericht • Groepsopdrachten • Kennisdeling • Groter eco-systeem • Ziekenhuisnetwerk • Global


Stap 1: Interactieve Website met ‘Zelf Test Functie’


Stap 2: Vervanging Blackboard Functies


Stap 3: Uitbreiding naar Ecosysteem

• Studenten VUB• Alumni • Onderzoekers VUB• Onderwijs Ondersteuners• UZ Jette• DataBank Pathologie• …


How to build an eco-sytem

• Purpose• People • Profit • Platform


Group Assignement

• Break down in groups of 6• Decide on industry • Work 15 min on the allognment of

Purpose PeopleProfit


Coaching: The flying wheel


Coaching Delivery Complements Learning

20

Coaching Fundamentals

• Solution-focused• New ways of “thinking and doing”• Goal-oriented, measurable results• Applied learning and mastery• Self-awareness and accountability

Role of Coaching in 70/20/10

• 70% - Empowerment, action planning, and positive change

• 20% - Supervisor and peer feedback• 10% - Reinforcement and application

Standard Coaching Process

Types of Coaching

• Self-Coaching• Manager-led Coaching• Peer (Social) Coaching

Learning and Coaching Delivery Software

• Efficient, Convenient, Transparent, Measurable

Assess BaselineChoose

Coaching Focus

Set and Track Goals

Receive Feedback

Adapt and Achieve

Article

https://ecoachingbase.wordpress.com/2014/04/16/bridging-learning-ecosystems-and-e-coaching-for-mastery-by-katja-schipperheijn-and-matt-poepsel-phd/


Dancing Man

https://www.youtube.com/watch?v=RXMnDG3QzxE


Lesson from a Dancing Man

“A culture where executives make it comfortableto communicate issues, where employees feel it’s acceptable to fail fast, to share knowledge in hopes of having people improve upon it, where becoming an expert and helping others is encouraged”

Mark Fiedelman


Our Journey

• @katjaHOI• https://be.linkedin.com/in/katjaschipperheijn• sCool.be• TheLearnScape.com• HabitofImprovement.com

https://www.youtube.com/watch?v=RXMnDG3QzxE