taller de debate 1
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guia para poder dar clases de debate y argumentacionTRANSCRIPT
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5/19/2018 Taller de Debate 1
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Interescolares
de Debate
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FECHAS INTERESCOLAR
Etapa Clasificatoria
1ra Fecha 2da Fecha 3ra Fecha
10 de mayo 17 de mayo 24 de mayo
Play Offs
ta Fecha !ta Fecha Fi"al yPre#iaci$"
31 de mayo 07 de junio 14 de junio
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Formato de la sala
P%&lico P%&lico
'(rados
E)(ipo
Afir#ati*o Orador *
+ El orador "o co"tar, co" ("
podi(#
E)(ipoNe-ati*o
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Post(ra AFa*or
Post(ra E" Co"tra
Primer Orador 5 min. Primer Orador 5 min.
e!undo Orador 5
min.
e!undo
Orador
5 min.
"ercer
Orador
5 min. "ercer
Orador
5 min.
*#uarto Orador 3 min. *#uarto Orador 3 min.
FOR.ATO /ELINTERESCOLAR
+ El c(arto orador de&e ser el pri#er o se-("doorador0
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Puntos de In$ormaci%n
&E" los disc(rsos 1 2 y 3 se 'ueden recibir'untos de in$ormaci%n de 'arte del e(ui'o
contrario.
& )os PI se 'ueden o$recer des'usdel
'rimer minuto y antes del +ltimo.
&)os PI "o de&e" d(rar #,s de 1!
se-("dos0 ,ste tiem'o ser- controlado'orel oradorinterrum'ir
(ue est- ablando/ (uien 'uedeal (ue le est- aciendo
la're!unta/ sealando (ue ya
entendi%.
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&,l orador /EE ace'tar a lo menos 2'untos de in$ormaci%n durante
su discurso/ siendo sus
res'uestas ealuadas como 'arte del
mismo.
&)os oradores 'odr-n o$recer entre 1 a3 'untos de in$ormaci%n 'or discurso.No de&e" ofrecer ("a ca"tidad
ecesi*a
de P0I
y tie#poofrecida0
"o de&e" ofrecerlas e" ("#(y corto de la a"terior
&Para 'edir un 'unto de in$ormaci%n el
orador se debe 'oner de 'ie o leantar
la mano.
Puntos de In$ormaci%n
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&)os #ole!ios (ue !anen 'or ausenciade su contra 'arte/ tendr-n una
'untuaci%n de 3 p("tos0
& #on res'ecto a la ealuaci%n desusoradores estos
obtendr-n p("ta4e o&te"idopor perte"ecie"te a s(-r(po0
el#ayor
el cole-io
&,l #ole!io (ue no se 'resenta/ obtendr-
'untaje 5 p("tos
al oer
6usencia
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&,stas se diiden en
&1. A6ISOS 76dertencia oral.
&2. FALTAS LE6ES 7 20 'untos.
&3. FALTAS 8RA6ES7 70'untos.
&4. /escalificaci$" A(to#,tica0
Penali8aciones Disci'linarias
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&1. A6ISOS 7
9Acto opert(r&adora
#a"ifestaci$"co"scie"te o
i"co"scie"te )(e practi)(e ("o des(s #ie#&ros:
9oer los 'ies !enerando ruido molesto
Penali8aciones Disci'linarias
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&2. FALTAS LE6ES 7
&Leer el disc(rso de #a"era #a"ifiesta0
&C(al)(ier tipo de -esto corporal co#o #ediode presi$" o i"s(lto0
&Prolo"-ar ("a eposici$" ("a *e; fi"ali;ado
el tie#po0
&Error etre#ada#e"te "otorio e" el (sodel idio#a0
Penali8aciones Disci'linarias
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&3. FALTAS 8RA6ES7
&C(al)(ier tipo de i"terr(pci$"
clara#e"te i"te"cio"al d(ra"te el tie#po dei"ter*e"ci$" del e)(ipo co"trario0
&Actit(dde#(estre
co"trario
#a"ifiesta#e"te -ra*e )(eal e)(ipo
o la
falta de respeto
los 4(eces el p%&licoor-a"i;aci$"0
&
Penali8aciones Disci'linarias
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&4. /escalificaci$" A(to#,tica0
&Falta de p("t(alidad s(perior a25 #i"(tos0
&Prese"tar al #o#e"to del de&ate
(" e)(ipo deco#posici$" difere"te a la"otificada e" la or-a"i;aci$"0
Penali8aciones Disci'linarias
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A0 La #oci$" ser," te#as i#pro*isados00 Se e"tre-ara a cada e)(ipo
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,l
"iem'o& ,l tiem'oser-
controlado 'or una
'ersona/ (uien tendr- tar4etas con eln+mero de minutos (ue (uedan
'ara
terminar.
& 6l terminar el 'rimer minuto el
controlador de tiem'o har, ("a se?alsonido de cam'ana o !ol'e en la
mesa 'ara (ue 'uedan comen8arlos 'untos de in$ormaci%n y lo
mismo ocurrir- al (uedar un minuto del
discurso donde la seal indicar- el
trmino de los 'untos de in$ormaci%n.
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;ol de los oradores& 1 afir#ati*o7
& De$inir el tema
& ,stablecer el caso a tratar
& 6nunciar lo (ue ar-n los otros oradores
& Presentar su 'arte del caso& 1 "e-ati*o7
& Desa$iar la de$inici%n del (ui'o a
$aor si es estrictamente necesario
& ;es'onder al caso del e(ui'o a $aor& ,stablecer su caso
& 6nunciar lo (ue ar-n los otros oradores
& Presentar su 'arte del caso
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;ol de oradorescil la oposici$"
Por ejem'lo e deber=a
sancionar 'enalmente la
discriminaci%n arbitrariaE
e deber=a casti!ar a los (ue
com'ren y endan esclaos
ERRORES EN LAINTERPRETACI@N
/E
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NA .OCI@N
Inter'retaciones (ue no alteran el status(uo
@ 6$irmatio inter'reta la tesis de talmanera (ue no 'ro'one un cambio/ sino
(ue de$iende las circunstancias actuales
Por ejem'lo e deber=a re$ormar el
sistema 'rocesalE
e deber=an im'lementar juicios
orales
ERRORES EN LAINTERPRETACI@N
/E
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NA .OCI@N
Inter'retaciones autoeidentes
@ e 'resenta una tesis eidente
'ara todos/ (ue no admite 'rueba encontrario
Por ejem'lo ebasti-n Piera es el
mejor !obernante de centro dereca (ue a
tenido #ile desde 11E
ERRORES EN LAINTERPRETACI@N
/E
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NA .OCI@N
Inter'retaciones (ue re(uierenconocimientos es'ec=$icos
@ e 'resenta una tesis (ue 'ara su
e$ectia o'osici%n re(uiere conocimiento
eGtremadamente tcnico y es'ec=$ico de un -rea odisci'lina 'articular
Por ejem'lo
)a >66 deber=a reem'la8ar el sellador
actual del transbordador es'acial 'or
y'oGynucleotide@ #45HE
ERRORES EN LAINTERPRETACI@N
/E
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NA .OCI@N
O'ciones de la contra'arte
@6ce'tar la inter'retaci%n de todos modos
y debatir en esos trminos.
@Desa$iar la inter'retaci%n/ ar!umentando
(ue no es ra8onable y 'ro'oner una
alternatia
@6m'liar la de$inici%n si a sido restrin!ida
arbitrariamente.
ERRORES EN LAINTERPRETACI@N
/E
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TIPOS /E.OCIONES
& De eco
6ora es el momento de un ,stado
PalestinoE
A#%mo se 'ruebaB
& De alor
,s justo (ue se recono8ca un ,stado
PalestinoE
A#%mo se 'ruebaB
& De 'ol=tica
Deber=a reconocerse un ,stado
PalestinoE
A#%mo se 'ruebaB
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TIPOS /E.OCIONES
&ID,>"IFIC,
,s necesario acer una nuea #onstituci%nE
A#%mo lo 'ruebaB
,s umano reconocer y ayudar al m-s dbilE
A#%mo se 'ruebaB
)a ;e$orma "ributaria no es necesariaE
A#%mo se 'ruebaB
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ROLES /E LOS EBIPOS
Al deeho de peseta ualuieputo de vistaquesedesee,odeponerloenduda,seledebeagregarelderechoigualmentefundamentaladesafiaraalguienquehapresentadounpuntodevistaaquelodefienda.
a pate ue peseta u putode vista est! obligadaadefenderlosilaotrapartelesolicitahaelo"#. va$e%ee
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ROLES /E EBIPO7 AFIR.ATI6O
&esisdepol'tica(roblema)*oluci+n
- nterpretaci+n/definici+ndet0rminos
1&opicalit/2- 3elevancia/pertinencia1significance4harms2
- nherencia1inherenc/2
- *olvencia1solvenc/2
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ROLES /E EBIPO7 NE8ATI6O
&esisdepol'ticaa25egarproblema
b216oncederproblema25egar
*oluci+nc2 16oncederproblema2
6oncedeparcialmentelasoluci+n
1eficacia2)ma/oresdesventa7as
d26ontracaso
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ROLES /E EBIPO7 AFIR.ATI6O
&esisdevalor
*u7eto
- 8escripci+n1definici+n2delsu7etovalorado
)
- 6riteriosquepermitenhablardelvalorquesepredica
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ROLES /E EBIPO7 NE8ATI6O&esisdevalor
a2 Atacaeloloscriteriosquepermitenhablardelvalorquesepredica
i2 (orqueesoscriteriosno
pertenecenaesevalor
ii2 (orqueloscriteriosques'pertenecenaesevalorsoncontrariosalosestablecidos
porelafirmativo
b2 16oncedecriterios2Atacaladescripci+ndelsu7eto
c2 16oncedecriterios/descripci+n2Atacaellin9entreelsu7eto/
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.O/ELO ARE
Aafirmaci+n1assertion2
3ra:ones1reason2
$evidencia1evidence2
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FALACIAS
& ,n trminos !enerales/ una ar!umentaci%n iciosaE Jinebra
K 9arGuac
&,n sentido estricto
F6)6#I6 6r!umentaci%n iciosa (ue
concluye $alsamente.
OFI96 6r!umentaci%n iciosa
con el intento de en!aar.
& Fallos ar!umentalesE Jarc=a Damborenea
&na $orma de ra8onamiento (ue 'arece correcta/ 'ero
resulta no serlo cuando se la anali8a cuidadosamenteEL;a8onamientos (ue/ aun(ue incorrectos/ son
'sicol%!icamente 'ersuasiosE I. #o'i
&:iolaciones de las re!las de una discusi%n cr=tica (ue
$alsean o im'iden la resoluci%n de una di$erencia de o'ini%nE
F. an ,emeren
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A/ HO.INE. ATABEPERSONAL
/irecto o de Pri#er 8rado7@B(D opi"as de la prop(esta de O&a#a
@ Claro )(e dice eso )(D espera&as de (" "e-ro
I"directo o de Se-("do 8rado7
@/ices )(e rasil es el #e4or e)(ipo de f%t&ol dela historia (e"o eso solo lo dices por)(e eres&rasilero por )(D te *a#os a creer
T( B(o)(e7@ Hace #al f(#ar0
@ GT% ta#&iD" f(#as
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.ECO /E PA'A ESPANTAPJ'AROS
8efo%a los agu%etos del otiate
paa de;ilita su posii+ < pode ataalao veta7a"
*edisfra:alaposici+ndelcontrincanteconelropa7equeme7orconvenga,recogiendodeellas+lolosaspectosm!sd0bilesomenospopulares.(orlotanto,suob7etivoeselenga=o,crearunaimagenfalsa.
-*irecha:aunanuevatecnolog'a>ideaa=oralascavernas>esunmedieval
-*iproponereducirelgastomilitarpocopatriota,serindealenemigo
a2Atribuirunaposturaficticiainventar.
b28eformarelpuntodevistaradicali:ar,
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.ECO /E PA'A ESPANTAPJ'AROS
(ore7emplo
?as pesoas ue se opoe al a;ototeap0utio o tienenning@nrespetoporlosderechosdelamu7erlastratancomomerasm!quinasproductorasdeguaguas/esoest!
mal.?asmu7eresdeber'antenerelderechoadeidi"
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A/ ANTIBITATE. A/TRA/ITIO
@'efe por )(D "o #e de4a hacer#e car-o deese pro&le#a
@ .ira es )(e L(is lo ha hecho sie#pre
@K Por)(e cada -ra" ci*ili;aci$" e" la
historia ha pro*e>do s(&sidios estatales parael arte y la c(lt(ra
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A/ NO6ITATE.
Ahora te"e#os ("a #e4or Co"stit(ci$"p(esto )(e ha sido refor#ada0
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FALACIAS /E ATORI/A/
Por falsa a(toridad
Esos so" los #e4ores cereales0 Lodice la T60
Por te#or re*ere"cial
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A/ N.ER. A/POPL.
@ GMsas ha#&(r-(esas de&e" serest(pe"das
@ Por )(D lo dices
@ GP(es #ira la e"or#e fila
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I8NORATIOELENCHI
(o;a ua osa distita a la ue seuestioa"
uienlacometesacaladiscusi+ndesu
terrenoobienseempe=aenprobaralgoquenadiediscute.
-Nodebeaceptarselatorturacomo
mtodo
de
investigacin
o
de
defensa,
puesnoesunmtodooraleteaeptale
-Yacasoustednosedacuentadeque
slo
as
podemos
saber
dnde
est!nlos terroristas"
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8ENERALIACI@NAPRESRA/A
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FALSO /ILE.A
Los h(t(s p(ede" )(edarse e" R(a"da o h(ira Ta";a"ia0Si se )(eda" e" R(a"da los #ata" los T(tsi0Si h(ye" los #ata" e" Ta";a"ia0Co"cl(si$"7 los #ata" e" a#&os casos0
El )(e se casa lo hace co" #(4er her#osa oco" #(4er fea0
Si es her#osa ca(sa celos0Si es fea desa-rado0Co"cl(si$"7 "o co"*ie"e casarse0
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5/19/2018 Taller de Debate 1
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FALSO /ILE.A
$%pleo de t0%ios e dis
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ENCA/ENA.IENTOIN'STIFICA/O
is$ul "inin! considera eGclusiamente
las condiciones $aorables/ con$undiendo lo (ue
es meramente 'osible con lo 'robable o se!uro.
Tienes que estudiar mucho porque si te preparas
bien podrs entrar a medicina, y es sabido que los
mdicos ganan mucho dinero: si te va bien en la
PSU sers millonario!