Грушевое настроение!

Большая Игра — не викторина, не развлечение, не самодеятельность. Можете себе вообразить, как несколько сотен школьников из разных городов России собираются в Москве и коллективно выпускают общий журнал? Представить трудно. Но это даже не настоящее Конкурса. Это — прошлое.

Конкурс школьной прессы России проводится с 2002 года и охватывает всю издательскую деятельность школ, гимназий, лицеев и прочих образовательных учреждений. А она гигантская: в год в стране выходит порядка 20 миллионов выпусков газет, журналов и альманахов! Сотни школьных издательств ежегодно участвуют в Конкурсе. И состязательная часть здесь самая привлекательная, но не самая важная. С 2002 года идет масштабное, ежедневное дистанционное обучение школьных журналистов — по всем направлениям издательского дела и на всех уровнях. Под руководством оргкомитета и экспертов Конкурса школьники и их наставники учатся использовать новую технику и цифровые технологии, обучаются принципам графического дизайна и навыкам верстки. Ребята получают навыки репортерской работы и издательской деятельности. И все вместе — учатся быть полноправными гражданами школьного мира, города, страны.

Конкурс длится весь год и заканчивается грандиозной Большой Игрой. Каждый год задания для БИ становятся все сложнее и «взрослее», но на этот раз ребятам было предложено поистине невозможное задание: придумать, создать и выпустить в свет цифровое интерактивное издание, заточенное под i-Pad. Возникает вопрос — а почему было выбрано именно такое задание? Ответ очевиден: это будущее прессы, и кому как не молодым журналистам и редакторам осваивать и применять новейшие технологии? Еще несколько лет назад верстка в профессиональных издательских программах была недоступна юнкорам — а сегодня в Adode InDesign верстаются большинство школьных газет и журналов. А это значит, что завтра задорная и не знающая преград школьная пресса ворвется на экраны компьютерных планшетов и мобильных телефонов, потеснив солидные и неторопливые издания. Но это завтра, а пока…

Игровая группа Бергамот выбрала серьезный тон — и темы взял более чем серьезные: о вере, душе, непознанном и невысказанном. Статьи превосходно иллюстрировали такие же вдумчивые и непростые рисунки Анастасии Косивец из газеты «Витязь», МКОУ ДОД «Центур», Кисловодск.

Команда Глива выбрала чрезвычайно актуальную этой весной тему – снег! Ему были посвящены все три цИгровая группа Бергамот выбрала серьезный тон — и темы взял более чем серьезные: о вере, душе, непознанном и невысказанном. Статьи превосходно иллюстрировали такие же вдумчивые и непростые рисунки Анастасии Косивец из газеты «Витязь», МКОУ ДОД «Центур», Кисловодск.икла статей, а заодно журналисты раскрыли тайну Йети – Снежного человека (зарисовать его успела Екатерина Середа из газеты «Планета 1519», гимназия № 1519, Москва). Оживляли (во всех смыслах) статьи многочисленные видеоролики, снятые силами команды.

Дичок выбрал не менее сложную тему для расшифровки — Homo sapiens. «Сколько бы ни создавалось грандиозных построек и городов, новой техники и машин, все равно самой большой загадкой остается творец этого всего — человек» — так начала свою статью Ксения Шовтута из газеты «Горностай», гимназия № 6, Новосибирск.

Самая маленькая (по возрасту) команда на Игре, Дюймовочка, успешно раскодировала такой, казалось бы, простой фрукт, как груша. Заодно она расшифровала многочисленные аббревиатуры, которые используются в Конкурсе, а оформление выбрала яркое и остроумное (рисунок Дарьи Василенко, газета «Две четверти», ГБОУ № 272, Москва). Также арбитрам запомнились кнопки-пиктограммы для навигации в i-Pad.

Команда Дюшес пересчитала все скелеты в шкафу, рассекретила тайные военные разработки 80-х годов, но полностью раскрылась на третьей, свободной теме, поведав об увлечениях членов команды. Так, Маргарита Амосова из газеты «Горностай», гимназия № 6, Новосибирск, не только рассказала о любви к рисованию, но и наглядно изобразила ее. Изюминкой этого фолио стали отточенный до совершенства дизайн и прекрасная верстка.

А самая заводная команда, Триумф, думала-думала, какой объект раскодировать, и в итоге раскодировала свое название. «Т — танцоры; Р — рабочие сцены; И — искрометные ведущие; У — угрозы, уговоры, умопомрачительные задания режиссера; М — музыка; Ф — формула успеха» — так объяснила название Мира Чвалун из газеты «КОТ», лицей № 1310, Москва. Получилось весьма оригинально, а еще более необычными стали интерактивные кнопки, с помощью которых происходила «расшифровка» названия.

По итогам двух туров Игры победителем стала команда Триумф, чье электронное издание по достоинству оценило независимое жюри Adobe Systems.