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TRABAJO SEMANA 20-24 DE ABRIL
LUNES 20 ABRIL
LENGUA
- Corregir los ejercicios del viernes de lengua (videollamada) y después mandar foto.
- Realizar los ejercicios de las páginas 152 y 153 (del 1 al 8) en el cuaderno.
- Analizar morfológicamente las siguientes frases.
SOCIAL SCIENCE.
- Activities 3 y 5 página 72
ARTS
Draw an abstract face. For example: the mouth in the ears, the
eyes in the forehead. You can colour it. Do it in a sheet of paper. Dibuja
una cara abstracta. Por ejemplo: la boca en las orejas, los ojos en la frente
en un folio. Puedes fijarte en el ejemplo, pero realiza el tuyo propio y lo
coloreas. Do your own, please!
Example
MARTES 21 ABRIL
MATEMÁTICAS
- Examen (lo explicaremos en la videollamada)
- Páginas del libro: 186, 187, 188 y 189
o Lo explicaremos en la llamada y os mandaré la teoría.
SOCIAL SCIENCE
Read and answer the questions
SOCIAL SCIENCE
SPAIN
There are 17 autonomous communities (17 comunidades autónomas).
The autonomous communities have capital cities ( capital cities=capitales). For example: The capital city of Galicia is
Santiago de Compostela.
Ceuta and Melilla are autonomous cities. Not autonomous communities!!
Ceuta and Melilla are in Africa.
The autonomous communities can have one or more provinces. Provinces are divided into municipalities (
municipalities= distritos ,barrios)
REGIONAL GOVERNMENT.
We have elections every four years. When we are 18 years old, we can vote. We vote for the deputies. (votamos a
los diputados). The deputies form the Parliament. The deputies elect (eligen) a president for the Parliament (los
diputados eligen al presidente). This president is also de President of Spain.
A STATUTE OF AUTONOMY.
This document defines the autonomous communities. The Courts (las Cortes Generales) approve (aprueban) this
document.
This document defines:
The territory and the capital city of the Autonomous Community
The official languages
The institutions of the government.
The flag, anthem (himno) and coat of arms (el escudo).
LOCAL GOVERNMENT
A diputación is formed by members from the different municipalities. The diputación helps to coordinate services in
municipalities with a small population. The councilors (los concejales) choose the mayor (major= alcalde).
Municipal governments (los gobiernos municipales) are responsible for public libraries, sports facilities, rubbish
collection (recogida de basura).
QUESTIONS.
What does the diputación do?
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Write one thing the Statute of Autonomy defines
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Did you understand the page of today?
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Write here what you did not understand
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MIÉRCOLES 22 ABRIL
LENGUA
- Página 154 y 155 (1, 2, 3,5 y 6) del libro
- Página 168 y 169 (2,3,5 y 8) del libro
- Analizar sintácticamente las siguientes frases: sólo tenéis que señalar el sujeto y el predicado.
Cuando hagáis eso, señaláis el núcleo de cada parte.
Os pongo un ejemplo:
Vacunó a todos los terneros el veterinario.
Remolcó el carguero el barco averiado.
Compraron muy temprano el periódico Luis y Teresa.
La colorida floristería abre los sábados.
Mis mejores amigos me esperaban en el parque.
En el recreo los niños juegan al baloncesto.
Juan escuchó atentamente el cuento.
Este queso es de la Mancha.
No estaba enfadada la profesora.
Mi mochila es esa.
Los dos hombres parecían médicos.
ME LO TENÉIS QUE ENVIAR TODO ESTO ANTES DEL 24 DE ABRIL
NATURAL SCIENCE
- Activities 1 y 2 page 72
Natural Science. Difficult words
Activity 1
Cast- iron pan : sartén de hierro fundido
Rusty pliers: alicates oxidados
Steel bolts: tornillos de acero
Activity 2
Devices: aparatos
Needle: aguja
Harm: dañar
JUEVES 23 ABRIL
MATEMÁTICAS
- Páginas del libro: 190, 191, 192 y 193 o Vamos a necesitar el transportador de ángulos. Si no tenéis os he mandado una foto con
dos tipos, lo único que tenéis que hacer es imprimir alguno o calcarlo desde la pantalla. o Lo explicaremos en la llamada y os mandaré la teoría.
INGLÉS
Activity 3. Difficult words.
Wishes: deseos
Come true. Hacerse realidad.
VIERNES 24 ABRIL
FRANCÉS
Todas las tareas deberán ser enviadas a la profesora al correo:
[email protected], poniendo en el asunto: nombre y apellidos, curso y fecha,
mediante archivo adjunto (una fotografía).
Estas tareas serán evaluadas como trabajo diario y de aula.
Fecha límite de entrega: 1 de mayo
NO DUDÉIS EN PREGUNTARME CUALQUIER DUDA QUE TENGÁIS (LOLA)
UNITÉ 6
Observa la escena de la página 43 del libro.
Busca en el diccionario el significado de los verbos:
SE RÉVEILLER – SE LEVER – SE LAVER – S’HABILLER – SE COIFFER – SE BROSSER
Conjuga estos verbos en presente de indicativo. Te doy el primero de ejemplo:
SE RÉVEILLER
Je me réveille
Tu te réveilles
Il/Elle se réveille
Nous nous réveillons
Vous vous réveillez
Ils/Elles se réveillent
Haz una oración con cada uno de los verbos. Cada oración deberá estar en una persona diferente (total seis
oraciones). Ejemplo:
Je me réveille à huit heures du matin.
Realiza el ejercicio 1 de la página 39 del cahier d’exercices. Se trata de elegir la opción correcta.
Chiens et chats. Realiza las actividades del final del capítulo 3.
RELIGIÓN
- Página 72 y 73 del libro. - Leer las dos páginas y resumir en el cuaderno.
- Realizar las preguntas del texto “la Biblia nos habla de la mujer pecado” documento adjunto. TODO SE REALIZA EN EL CUADERNO DE RELIGIÓN. ENTREGAR EL RESUMEN Y LAS PREGUNTAS DEL TEXTO ANTES DEL 27 DE ABRIL
MÚSICA
TAREA: Graba un audio de la canción y envíalo por correo con tu nombre y tu curso a esta dirección
de correo: [email protected]
La canción la tenéis en un documento adjunto con el nombre: “canción flauta 6º”
Aquí Mario os ha dejado un ejemplo: Canción flauta 6º: https://youtu.be/Jok3-ZAWqkE
(Sólo podéis acceder al vídeo a través del enlace).
CORREOS:
EVA = [email protected]
ISABEL = [email protected]
MARIO = [email protected]