unini 2012

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL IBEROAMERICANA

• La Universidad 1 •Misión y Visión •Valores •Metodología Educativa/Campus Virtual • Oferta Académica

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Institución de educación superior de postgrado, cuyos objetivos y principios directivos garantizan la igualdad de oportunidades de estudio para todas las personas

Dr. José E. Valentín-Mercado

Rector

www.unini.org

Arecibo, Puerto Rico, marzo de 2011

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL IBEROAMERICANA (UNINI)

http://www.unini.org/



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LA UNIVERSIDAD

La Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI), se plantea como una institución de educación superior de postgrado cuyos objetivos y principios directivos garantizan la igualdad de oportunidades de estudio para todas las personas.

UNINI nace con una vocación internacional y se plantea como un observatorio que analiza el complejo fenómeno de la masificación y despliegue global del conocimiento gracias a las oportunidades y posibilidades que surgen del uso de las nuevas tecnologías como Internet o las tecnologías móviles en el ámbito de la educación, planteando:

• un modelo de enseñanza centrado en el estudiante.• las tecnologías al servicio de las personas y del desarrollo y crecimiento del país.• un grupo humano de docentes, estudiantes y personal comprometidos con el

aprendizaje.

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• La Universidad •Misión y Visión 1 •Valores •Metodología Educativa/Campus Virtual • Oferta Académica

MISIÓN

La creación y difusión sin fronteras del conocimiento a través de una oferta de formación que aporte a la sociedad profesionales:

•dinámicos y proactivos ante las oportunidades de desarrollo y crecimiento que ofrece la sociedad, la ciencia y la tecnología.

•competitivos, éticos y reflexivos que les permita situarse ante la realidad nacional e internacional.

•comprometidos y solidarios con el desarrollo económico, político, social y cultural de su comunidad, país, región y la sociedad en general.

•informados, críticos, creativos, innovadores y conscientes de la responsabilidad que asumen con el nuevo conocimiento que adquieren.

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• La Universidad •Misión y Visión 1 •Valores •Metodología Educativa/Campus Virtual • Oferta Académica

VISIÓNSer una Universidad líder en formación a distancia y ser

reconocida internacionalmente. La UNINI tiene como propósito dar una formación calificada a los recursos humanos, que a su vez demanda el sector de servicios, intelectual, productivo y el

desarrollo sustentable del país.

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• La Universidad •Misión y Visión •Valores •Metodología Educativa/Campus Virtual 1 • Oferta Académica

METODOLOGÍA ACADÉMICA

El modelo educativo promueve la colaboración y cooperación entre naciones para enriquecer la formación de personas, garantizando una formación global de alta calidad.

El modelo educativo se compone de muchas innovaciones educativas y pedagógicas que facilitan, potencian e impulsan un proceso formativo de aprender-a-aprender en un entorno de aprendizaje de calidad,

•facilitando el contacto entre estudiantes, entre profesores y entre ambos grupos.•fomentando la cooperación y la reciprocidad: el aprendizaje como esfuerzo colectivo.•considerando al estudiante como centro del proceso del que participa activamente.•estimulando y potenciando la comunicación e interacción continua entre profesores y estudiantes.

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Educación a Distancia

Por otro lado, la distancia es también un problema fundamental que limita o impide el acceso de muchas personas a la formación y educación universitaria. Es por esto, que la educación a distancia es una modalidad formativa que se está imponiendo por sus facilidades, ya que presenta las siguientes ventajas:

•permite eliminar los problemas de incompatibilidad de horarios.

•desaparecen los inconvenientes de los desplazamientos.

•cada alumno puede ajustar su ritmo de estudio según sus intereses.

•se pueden aplicar los conocimientos adquiridos al ámbito laboral de forma inmediata.

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Campus Virtual

Los Programas cuentan con un soporte pedagógico basado en el empleo de las nuevas tecnologías: el campus virtual.

Esta herramienta de enseñanza constituye un complemento al estudio del material impreso y permite que pueda ser utilizada por todos los alumnos, independientemente de la modalidad de su seguimiento: tradicional o virtual.

El Campus se erige, entonces, en un punto de referencia desde cualquier lugar del mundo, permitiendo la interactividad del alumno al poder conectarse desde cualquier terminal, así como el establecimiento de comunicación con alumnos y programas de otros países.

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• La Universidad •Misión y Visión •Valores •Metodología Educativa/Campus Virtual • Oferta Académica 1

•Maestría en Actividad Física: Entrenamiento y Gestión Deportiva

•Maestría en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera

•Maestría en Formación de Profesores de Inglés como Lengua Extranjera

•Maestría en Dirección Estratégica con especialidades en Gerencia, Tecnologías de la Información o Telecomunicaciones

•Maestría en Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos con especialidades en Arquitectura y Urbanismo, e Innovación y Producto

•Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales

•Educación Continua

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MAESTRÍA EN DISEÑO, GESTIÓN YDIRECCIÓN DE PROYECTOS (MDGDP)

Integra conceptos vinculados al diseño, la gestión y la dirección de proyectos, desde la formulación del proyecto hasta el análisis post-mortem del mismo, cualquiera sea su origen y su finalidad.

Menciones:

Arquitectura y Urbanismo (AU): atienden a cinco ejes temáticos relevantes del área: Análisis y teoría de la Arquitectura y el Urbanismo; Desarrollo metodológico de proyectos; Implementación y gestión de proyectos; Tecnologías aplicadas a proyectos de Arquitectura y Urbanismo; Medio ambiente en proyectos de Arquitectura y Urbanismo.

Innovación y Producto (IP): referenciada en exclusividad a dos conceptos ya establecidos en las áreas de Management: Innovación y producto, y a un tercero de actual desarrollo en las área directivas: El Diseño y su rentabilidad.

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MAESTRÍA EN DIRECCIÓN ESTRATÉGICA

La Maestría en Dirección Estratégica con mención en Gerencia, Tecnologías de la información o Telecomunicaciones, es un programa ejecutivo que canaliza toda la experiencia de los participantes y la complementa con la más actualizada información académica y profesional. Empleando, a su vez, fundamentos teóricos y discusión de casos prácticos, dentro de un espacio de interacción promovido por los profesores y por el uso de un Campus Virtual.

Maestría en dirección estratégica

Gerencia - Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento- Resolución de Conflictos y Mediación- Empresas Familiares- Auditoría- Gestión Integrada de Medio Ambiente, Calidad y Prevención- Marketing- Consultoría Turística

Tecnologías de la información

- Empresas de Software

Telecomunicaciones

Maestría Especialidades Orientaciones

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MAESTRÍA EN FORMACIÓN DE PROFESORESDE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA

La Maestría en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera se basa en un modelo pedagógico que reúne las siguientes características:

•Modelo de formación de tipo colaborativo (grupos cerrados -heterogéneos y multiculturales, trabajo en grupos y/o parejas).

•Basado en una concepción dinámica y co-constructivista de la formación y el aprendizaje (construcción conjunta de conocimiento).

•Valorización de los procesos de aprendizaje con relación a los contenidos.

•Estimulación de la reflexión crítica del alumno (respecto a los contenidos curriculares, su práctica docente y su pensamiento pedagógico).

•Implicación y atención a la globalidad de la persona en el proceso de aprendizaje (dimensión afectiva, motivación, etc.).

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MASTER IN TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE

El Máster in Teaching English as a Foreign Language (TEFL) da respuesta a la importancia que el idioma Inglés ocupa en la comunicación internacional, y a las necesidades formativas actuales de los profesores

El programa hace especial hincapié en relacionar la teoría con la práctica (el contexto docente real del alumno) y estimular un proceso de aprendizaje autónomo, sin dejar de ofrecer por ello un apoyo constante.

El máster TEFL es un programa en el que prima la autonomía en el aprendizaje sin descuidar una interacción constante, flexible y ajustada a las necesidades de los profesores en formación.

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MAESTRÍA EN GESTIÓN Y AUDITORÍAS AMBIENTALES

La Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales es un programa de postgrado que canaliza toda la experiencia de los participantes y la más actualizada información académica y profesional tomada de otras realidades. Se basa en conceptos centrales y esenciales: el mejoramiento continuo y el desarrollo sostenible, empleando las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones.

ORIENTACIONES:

Gestión Integral del Agua Gestión de ResiduosAplicación de las Energías RenovablesGestión y Conservación de los espacios naturalesIngeniería Ambiental: Tratamiento de residuos sólidosIngeniería Ambiental: Tratamiento de aguas residuales industrialesEducación Ambiental

Contaminación MarinaIngeniería Ambiental: Tratamiento de Efluentes Gaseosos Ingeniería Ambiental: Valorización EnergéticaRecuperación de Suelos ContaminadosMinería y Medio AmbienteIngeniería y Tecnología AmbientalCiencia y Tecnología Marina

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MAESTRÍA EN ACTIVIDAD FÍSICA: ENTRENAMIENTO Y GESTIÓN DEPORTIVA

El deporte y la actividad física en todos sus niveles de exigencia y disciplinas, van muy ligados a ser fuente de salud.

Por ello, y con objetivos muy distintos, la Universidad pone a su disposición la Maestría en Entrenamiento y Gestión Deportiva para aquellos profesionales del deporte que deseen conocer aspectos funcionales, fisiológicos y anatómicos del organismo humano, la psicología del deportista, la planificación de los entrenamientos y la nutrición necesaria para deportistas seniors o de élite.

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EDUCACIÓN CONTINUA

La Universidad Internacional Iberoamericana tiene el objetivo de actualizar y mejorar la actividad profesional y empresarial, bajo una educación permanente a través de cursos de especialización y capacitación. Dicha oferta de formación:

•permite actualizaciones en un área específica para un desarrollo profesional en el campo de sus conocimientos, disponibles para la comunidad universitaria y la comunidad en general.•está enfocada a empresas y su capacitación permanente (formación a medida).

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CENTRO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y PROYECTOS (CIEP)

Desarrollar y profundizar en el conocimiento de los problemas actuales de la educación y en la formulación y gestión de proyectos interdisciplinarios.

Integrar investigadores de alto nivel de Puerto Rico y de diversos países de Latinoamérica.

Poner a disposición programas de maestría y doctorado con el objetivo de preparar personas con una sólida formación científica y profesional.

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Objetivos:

- Desarrollar, difundir y transferir investigación de alto nivel en el área de la educación y proyectos.

-Contribuir al desarrollo social, otorgando becas de investigación a los mejores candidatos de Puerto Rico y América Latina para cursar estudios de posgrados en el país como residentes, vía FUNIBER.

-Contribuir, al aumento de puestos de dedicación completa a la investigación en Puerto Rico.

-Constituir una importante fuente de información empírica para el estudio de la realidad puertorriqueña (tesis de maestría y de doctorado)

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Actividades Estratégicas

•Promoción permanente de la investigación como elementos estratégico para el desarrollo económico y social.

•Promover alianzas estratégicas con instituciones nacionales e internacionales.

•Procurar los mecanismos necesarios para la publicación y difusión de los resultados de las investigaciones concluidas y en desarrollo.

•Analizar e incluir dentro de los trabajos de investigación, problemas locales relacionados a las áreas de desarrollo.

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Beneficios

•Incremento en el nivel de conocimiento en el área de la educación y proyectos.

•Formación de científicos y tecnólogos con un nivel reconocido.

•Contribución al desarrollo social, apoyando a los mejores candidatos de Puerto Rico, América Latina y otros países para cursar doctorados de excelencia.

•Financiamiento de la investigación en la educación superior en Puerto Rico.

• Fomento a la internacionalización de la investigación en Puerto Rico, a través de la colaboración permanente con diversas instituciones.

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Documents

personas y

cooperacin y

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ciencia y

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ticos y reflexivos que

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