union nacional de estudiantes chile - resoluciones

5/18/2018 Union Nacional de Estudiantes Chile - Resoluciones


Esta publicacin contiene las ResolucionesPblicas del Congreso Fundacional de laUnin Nacional Estudiantil, Chile.Corresponde a la presentacin sinttica de losacuerdos generales alcanzados luego de lasdiscusiones realizadas entre enero de 2011 y

octubre de 2012


De ti depende

EDUCACIN GRATUITAPARA CHILE

Durante meses y sindescanso, un gritoestremecedor reco-rri todas las callesde Chile, desde pe-queos pueblos deprovincia hasta lasgrandes ciudades, de

cordillera a mar y de norte a sur,

los hijos de Chile sentenciamosEDUCACIN GRATUITA!Universidades, colegios y liceosse convirtieron en bastiones de labatalla estudiantil, las tomas se re-produjeron vertiginosamente portodo el territorio nacional comocentros de planificacin y discu-

sin, y las calles fueron el escena-rio por donde desfilaron millonesde estudiantes junto a sus padres

y hermanos. El pas completo sesumi en una atmsfera extraa,con una profunda crtica al siste-ma social y con un txico olor alacrimgena.Si nos mantuvimos tanto tiempo

en las calles fue por que asumi-mos esta lucha como un compro-miso con nosotros mismos y nues-tras familias y porque nos dimoscuenta que en Chile existen losrecursos necesarios para poder

vivir con dignidad, partiendo pornuestro cobre.

Este movimiento no ha sido, enningn caso, expresin de litesdescontentas, sino el resultadode la frustracin y desconciertode millones de estudiantes humil-des, endeudados y estafados porlos bancos, universidades y pol-ticos serviles, ha sido la rabia de

ver como el sacrificio de nuestros

padres no puede rendir frutos y lacerteza de que para nosotros nohay futuro. Es esto lo que nos haarrojado a las calles, es el senti-miento de todo un pueblo.Sin embargo, lo que en aparienciaestall espontneamente el 2011ha sido consecuencia de aos de

Resoluciones pblicas, Congreso FundacionalUnin Nacional Estudiantil- Octubre de 2012

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acumulacin de aprendizajes yexperiencias por el movimientoestudiantil forjadas en resistenciaa la privatizacin de la educacin,

ya sea en pequeas luchas aisla-das en distintos planteles univer-sitarios, en la movilizacin con-

tra las medidas neoliberales deEduardo Frei y Ricardo Lagos o alcalor de la ejemplar lucha secun-daria del ao 2006 y posteriores.Esta generacin tiene memoria ysu conocimiento hoy goza de lamejor escuela que nos da la vida, asaber, la lucha misma.Gracias a la simpata y apoyo denuestras familias y de la inmensamayora del pueblo, hemos levan-

tado la moral y la confianza en no-sotros mismos, de que debemosluchar y podemos vencer.Es por ello que Chile ha cambia-do y pareciera que ya no volvera ser el de antes. La movilizacin

y la protesta social se han exten-dido por todo el territorio siendoherramienta de distintos sectoressociales, por nuestras ms diver-sas necesidades.Las que a pesar de registrar al2012 de caractersticas difcil-mente comparables a las del aoanterior, las huelgas de trabaja-dores se multiplican, las loca-lidades ms remotas defiendensus intereses medioambientales,las regiones exigen lo que les co-rresponde, sectores de pescadorestoman accesos y carreteras por el

mar y la riqueza pesquera, todasexpresiones de un sin nmerode conflictos hoy vigentes, dondelos intereses de los grandes capi-talistas y los pueblos colisionandirectamente, templando nuestrocarcter y decisin, para asumirnuevos y crecientes desafos. Trasel protagonismo secundario del

2012 los estudiantes ponemos demanifiesto que no renunciaremosa la conquista de nuestras deman-das, las que siguen interpretandolas esperanzas y realidades denuestras familias. En la univer-sidad, a pesar del cansancio del

movimiento estudiantil, avanzanopciones polticas que ponen en elcentro la necesidad de retomar elimpulso movilizador, de defendercon firmeza nuestras principalesbanderas de lucha, unirnos entrelos distintos sectores sociales, yenfrentar, sin concesiones, a lamiseria poltica neoliberal paraescribir un camino propio.La creencia en las difundidas bon-

dades del capitalismo a la chilena,en sus cifras macroeconmicas,que lo situaron en la posicin demodelo para el imperialismo y elcapitalismo global, hoy se desmo-ronan. As mismo la credibilidaden las instituciones polticas comoen las principales coaliciones, seencuentra en el suelo.La valoracin de la democraciaprotegida heredada de Pinochet,que ha permitido dcadas de in-movilismo, robo y mafia de ter-no y corbata, ha alcanzado cifrasinauditas de desaprobacin yrechazo, representado en la eva-luacin del gobierno, que resumequizs lo peor de los ms fielesherederos de la dictadura, comode la oposicin concertacionista,hoy desesperada en disfrazarse

de movimiento social, pero quesabemos, por los hechos, ha sidotanto o ms leal al neoliberalismoque sus aparentes adversarios,legitimando y dando gobernabili-dad, en cerca de dos dcadas, a losgrandes empresarios de Chile y elextranjero. Este cambio de mira-da, de crtica profunda y de dis-

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conformidad con el modelo vienegestndose hace mucho tiempo, loparticular de este momento es quehoy el descontento se hace mani-fiesto y salir a las calles a expresar

y exigir lo que nos corresponde sevuelve cotidiano.

Una nueva mirada que es orques-tada por una profunda crisis eco-nmica del sistema capitalista anivel mundial y con una respuestade los pueblos del mundo, que nosanima y fortalece en la confianzade la unidad del nuestro.Esto nos ha obligado a reunirnos,hablarnos, compartir, a levantarla organizacin que intent de serdestruida en dictadura y durante

los gobiernos de la Concertacin,lo que al mismo tiempo nos pre-senta desafos gigantescos quesi no somos capaces de afrontar,no podremos hacer realidad lossueos que hoy embargan a todoun pueblo. No somos ingenuos,

el empresariado, los polticos asu servicio y todas las armas quedispone este modelo se vuelvenen contra nuestra y la batalla noser fcil. Si no nos dotamos denuestras propias herramientas se-remos derrotados sin ver cumpli-

das nuestras metas. En Chile hayun vaco poltico tremendo y losestudiantes y jvenes queremosestar en primera lnea para asumiresta tarea.Es en este proceso que se abre yesta nueva mirada que asume elpueblo chileno, que se han llevadoadelante importantes compromi-sos para superar las falencias quetiene el movimiento estudiantil.

Meses antes del estallido del 2011se reunieron estudiantes universi-tarios provenientes de organiza-ciones de distintos rincones delpas, hasta ese entonces pequeoscolectivos polticos de izquierda,para impulsar la unidad, esto tras

varios aos de lucha, que permi-ti que de una parte importantede estas provengan compaeros ycompaeras elegidos por sus pa-res como representantes legtimospara encabezar los intereses y lu-chas del sector.

As, en medio de la lucha, cientosde estudiantes, adems de librarabiertamente la movilizacin es-tudiantil, estuvieron discutiendosin descanso la frmula adecua-da para ofrecerle al movimientouna herramienta organizativaque pudiera representar un saltoadelante en los nuevos escenariosque se avecinan para la juventudestudiantil. As, luego de dos aos

de profundo debate democrtico,queremos presentar la sntesis delo discutido y las resoluciones delos acuerdos tomados que se hanconvertido en un compromiso contodos los estudiantes y el pueblode Chile.

Foto: Dary Chaparro

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E

l presente documentoconstituye el producto de

las discusiones que al cabode casi dos aos hemosrealizado en el proceso deconstruccin de nuestra

organizacin; la Unin NacionalEstudiantil, UNE Chile.Hoy, y tras haber concretado seisEncuentros Nacionales y finaliza-do nuestro Congreso Fundacional,es este documento el que explica-r de manera sencilla, y en el len-

guaje que los jvenes nos dira-mos el ao 2011, las Resolucionesdel Congreso Fundacional de laUnin Nacional Estudiantil.Es con la publicacin de estasresoluciones que damos por fina-lizada nuestra etapa de constitu-cin, para as asumir el desafo de

consolidar y proyectar lo construi-do hasta ahora y facilitar el cum-

plimiento de nuestras apuestas yobjetivos. Es as, que el presentedocumento consta de la presen-tacin de nuestra Lnea Polticao para qu construir, para luegoexponer nuestra Forma de Cons-truccin Poltica en base al qu,cmo, y con quines construir,as como nuestra mirada sobrelas formas de lucha y las relacio-nes internacionales que como or-

ganizacin hemos de desarrollar.Posteriormente presentaremosnuestros Esbozos Programticostanto sectoriales como transver-sales, los cuales sern profundi-zados a travs de nuestros mediosde comunicacin. Compartimosestas conclusiones con el fin de

socializar nuestra experiencia deduros aos de trabajo poltico es-

tudiantil, remontado a momentosdonde el movimiento universi-tario pas por su fase ms dbil.Experiencias que analizadas alcalor de la historia del movimien-to estudiantil y las ciencias queexplican el desarrollo de nuestrahistoria, nos permiten ofrecer atodos los estudiantes, una pers-pectiva de organizacin, estilo detrabajo y una mirada profunda-

mente reflexiva sobre la realidad,cuestin que puede hacer de cadaestudiante deseoso de cambiar laagobiante situacin del pas, un

joven o una joven protagonistaprincipal de los profundo cambiosque se avecinan.

COMPAEROS, COMPAERAS:

I

INTRODUCCIN

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Sin embargo, y asumiendoque nuestra lucha porlas transformaciones enel sector no puede estaraislada del conjunto de la

sociedad, es que hemos asumidoque toda nuestra accin poltica enel movimiento estudiantil, no slose pone como tarea la construccinde un nuevo Sistema Nacionalde Educacin, sino que adems,asume como horizonte estratgicoel fortalecimiento del pueblopara aportar en el avance de latransformacin social, encarnadaen un Nuevo Proyecto Poltico

y Histrico, que se propongasuperar el Capitalismo y construirel Socialismo, entendiendo a esteltimo como una creacin heroica

del pueblo en base a las realidadesconcretas que como tal vayamosenfrentando.

POR TODO CHILE Y DESDE LA BASE

Los ejes mencionados se debendesenvolver desde dos perspecti-

vas simultneas y complementa-rias. Por un lado, contribuyendoa la organizacin en los espaciosde desenvolvimiento poltico delos militantes, ya sea en cada ca-rrera, facultad o institucin deeducacin de educacin superior,para el universitario, o colegio yliceo para el secundario. Profun-dizando los contenidos de la mo-

vilizacin y politizando sus hori-zontes de lucha. Siempre desde elespacio local asegurando aportarobjetivamente al desarrollo delmovimiento, y con una perspec-tiva nacional, resguardando losintereses, objetivos y horizontestrazados durante el 2011.

EL TRABAJO NOS CONSTRUYE

Esto implica que la UNE debehacerse cargo de la poltica estu-diantil en cada liceo, colegio, e ins-titucin de educacin superior. Esdecir, atender prioritariamente losasuntos de orden prctico del mo-

vimiento, pues la UNE no es una

II

NUESTRA LNEA POLTICA:PARA QU CONSTRUIR

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LABOR DE LA INSERCIN,

CONSTRUCCIN, CONDUCCIN

Y DIRECCIN EN EL SENO DEL

MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

3VINCULACIN CON EL PUEBLO

CHILENO, MOVIMIENTO

ESTUDIANTIL PROPIO DEL

MOVIMIENTO POPULAR

Nuestra lnea polticacorresponde al soporte

general desde el cualpodremos comprender yorganizar todos los desafos

y luchas que en el sector senos presente, debemos tener

siempre en consideracinque el fundamento centralde nuestra lnea poltica

se sustenta en la necesidadde lograr articular demanera simultnea tres

ejes elementales del trabajopoltico con potencialrevolucionario propio parael sector estudiantil:

2LA NECESARIA LUCHA

IDEOLGICA CONTRA EL

SENTIDO COMN PROPIO DEL

CAPITALISMO NEOLIBERAL

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organizacin de agitacin y pro-paganda exclusivamente, sino quepromueve la organizacin del mo-

vimiento y enfrenta los problemaslocales, regionales y nacionalesque se caractericen como los inte-reses del movimiento estudiantil.

La UNE no desestima la luchaideolgica en el seno del movi-miento estudiantil, por el contra-rio, la enfrenta decididamente,sin embargo, consideramos comoaxioma central que las ideas co-rrectas provienen de la prctica,es decir, nuestras tesis e ideas de-ben ser contrastadas con la reali-dad, mediante el trabajo poltico

permanente.

Enfrentando y desarrollando lalucha por la democracia en lasinstituciones educativas, la luchareivindicativa y econmica, y aten-diendo la situacin poltica parti-cular del movimiento estudiantil,a su vez, impulsamos la batallade ideas que tiendan a consolidarnuestros planteamientos ante elsector estudiantil y de cara a nues-tro pueblo.

MAYORAS, NICA FUERZA CAPAZ

La UNE considera que no bas-ta conquistar las ideas correctasni con nuestra organizacin paraalcanzar los objetivos planteadospor el movimiento estudiantil,

pues consideramos que en el esce-nario poltico social se oponenfuerzas en pugna, por lo tanto lafuerza que defiende los interesesestudiantiles radica en el conjuntodel movimiento, en las mayorasestudiantiles, en tanto estn uni-das bajo un plan de accin nico.

Bajo esa premisa, es que la UNEno hace poltica para pequeasfranjas de estudiantes politizados,para aquellos que se auto procla-man revolucionarios o en funcinde la propia organizacin, sino

que desenvuelve su accionar enfuncin de las mayoras estudian-tiles. Para garantizar que el alcan-ce de la UNE sea de carcter masi-

vo, es que disputaremos todos losespacios que nos posicionen en elcentro de la poltica estudiantil yno desde el margen.

Consideramos necesario recalcarque este compromiso no debe re-

ducirse a un aporte exclusivo dela militancia estudiantil, sino quedebe ser una premisa asumidapor el conjunto del movimiento,por miles de compaeros y com-paeras dispuestos a emprenderluchas cada vez decisivas. La re-sistencia que opondr la clasedominante local y el imperialismoa cualquier transformacin estruc-tural en Chile, supone la energa,la fuerza, la inteligencia y la orga-nizacin, de millones de hombres

y mujeres. All descansa la fuerza,no exclusivamente en nuestrasideas o en tal o cual organizacinpoltica. De ello no tenemos du-das, la historia se ha encargado deensearlo. Cada movilizacin es-tudiantil que vivimos no hace msque aumentar la confianza que

depositamos en las mayoras es-tudiantiles y en el pueblo chilenopara conquistar nuestro futuro.

VINCULACIN SOCIAL DE MAYORAS

En consecuencia de lo anterior,nuestra poltica de vinculacin

con otros sectores del pueblo chi-leno consiste en orientar los es-fuerzos por unir, bajo un mismohorizonte y al calor del trabajo

y la lucha, al conjunto del movi-miento estudiantil con el movi-miento social. En esta materia y

bajo nuestra lnea, la vinculacinno debe agotarse en desarrollarreas de trabajo internas en vistasde otros sectores sociales, sino,que para que sea efectiva la uni-dad sostenida por las mayorassociales, impulsaremos que lasorganizaciones naturales del sec-tor, como Centros de Estudiantes

y Federaciones, tengan y pongana disposicin estos vnculos, como

patrimonio del conjunto del movi-miento.

DESAFOS Y TAREAS

1. SUPERAR LA MARGINALIDAD REAL O

POTENCIAL DE CADA ESPACIO LOCAL

DE TRABAJO

2. ASIMILAR EL MARCO COMN, CABAL

Y ACERTADO RESPECTO DE LO QUE HA

DE SER EL TRABAJO POLTICO ESTU-

DIANTIL EN RELACIN O NUESTRAS

APUESTAS ESTRATGICAS

3. SUPERAR LA CARENCIA DE CON-

TENIDOS MS PROFUNDOS EN LASREFLEXIONES DISCURSOS POLTICOS

Y REIVINDICATIVOS QUE HEMOS IDO

ELABORANDO PARA EL SECTOR

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1. QU CONSTRUIR?:Es as, que hemos decidido cons-truir una organizacin poltica es-tudiantil que se extiende en unadimensin territorial nacional,con arraigo en la base de los cen-tros de estudio como en las ciuda-des que tiene presencia. Organi-

zacin que cuenta con principios,lnea poltica y marco organizati-

vo independiente pero nutrido dela experiencia del movimiento es-tudiantil en general. Es decir, quecontribuye a la organizacin delmovimiento a travs de sus orga-nismos histricamente legtimos,como Centros de Estudiantes y Fe-deraciones, constituyndose ade-ms como una herramienta quetenga la capacidad de incluir y ar-ticular en su seno a las fuerzas demiles de compaeros y compae-ras que defienden el programa delucha del movimiento estudiantil.De esta forma, para que la UninNacional Estudiantil, cumpla demanera efectiva y ascendente es-tos objetivos delineados debe:- Sustentarse en un aporte concreto

a las luchas del conjunto de los ylas estudiantes, organizados o noen su interior, como las del puebloen general. Lo que implica ceir-se a una actitud de permanenteentrega al trabajo, a la crtica y laautocrtica, a una relacin humil-de y respetuosa para nuestro pue-

blo y fraterna al conjunto de lasorganizaciones sociales y polticasque se han propuesto los cambios

y transformaciones urgentes y ne-cesarias.

- Propiciar como preocupacinconstante, la unidad de los dis-

tintos sectores sociales para cons-truir movimiento social con poten-cial transformador en cada ciudado zona en la cual se asienta.

- Contribuir a develar el actualsentido del sistema de educacin para la reproduccin de las con-diciones de posibilidad del capita-lismo en sus expresiones particu-lares de Chile- , como del modelo

de dominacin en general, dis-putando enfoques y contenidos

vigentes.

- Aportar con elementos progra-mticos para el sector estudiantilque permitan ir construyendo unnuevo Sistema Nacional de Edu-cacin.

- Conjugar el trabajo poltico debases junto con el trabajo dirigen-cial y los espacios de representa-cin, en la comprensin de que es-tos niveles son complementarios yno antagnicos.

QU CONSTRUIR?

CMO CONSTRUIR?

CON QUINESCONSTRUIR?

POLTICA DE ALIZANZAS

FORMAS DE LUCHA

RELACIONES

INTERNACIONALES

III

FORMAS DE CONSTRUCCIN POLTICA

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- Aportara la articulacin del mo-vimiento estudiantil a nivel local,regional y nacional, velando porla unidad en su discurso y accin

- Contribuir a crear condicionespara la generacin de nuevos es-pacios y para el fortalecimientode los ya existentes, que permitanel encuentro y movilizacin delos distintos sectores sociales denuestro pueblo, con tal de avanzaren la construccin de un Progra-ma Poltico propio para el Movi-miento Popular, que se planteecon independencia a las alternati-

vas polticas del bloque dominan-te, y que contenga la aspiracin detransformar la sociedad, a travsde planteamientos profundos yestructurales que hagan carne lasnecesidades y demandas funda-mentales que se han planteado atravs de las mltiples luchas hoyen desarrollo, que apuntan a des-montar el legado poltico, institu-cional, econmico y cultural, lega-

do por la dictadura y sustentadopor la Concertacin, en vistas dela construccin de una sociedadsocialista en Chile.

2. CMO CONSTRUIR?:

De acuerdo a lo anterior y paraprecisar el cmo nos aproxima-remos a la consecucin de losobjetivos definidos, es que consi-deramos que la Unin Nacional

Estudiantil debe tener, al menos,los siguientes principios para laconstruccin poltica:

-FLEXIBILIDAD: La Unin Nacional Es-tudiantil debe ser una organiza-cin poltica dinmica y flexible,que se constituya sobre la base dela realidad diversa y cambiante delas distintas zonas, ciudades y susrespectivos liceos, colegios, ins-

titutos profesionales, centros deformacin tcnica y universida-des. Esto exige una comprensincreativa de la lnea poltica, que,garantizando la centralidad y uni-dad de la organizacin y accin, esque se materializa de forma con-textualizada y pertinente.

Junto con lo anterior, debe poseerun criterio de flexibilidad tctica

en funcin del momento polticoy las condiciones de largo y cor-to plazo, teniendo la capacidadde organizar y movilizar la fuer-za propia segn los desafos quetanto el adversario, el momento yel propio movimiento estudiantilproponen.

- MASIVIDAD: Nuestros esfuerzos deconstruccin se generan desde losintereses y necesidades cotidianasdel conjunto de los estudiantes,para que desde las propias rea-

lidades concretas proyectemosnuestras luchas hacia horizontespolticos mayores. Esto implicaluchar y trabajar en TODOS losplanos que tengan reales impli-cancias para el conjunto del mo-

vimiento estudiantil, en todosaquellos espacios donde concurreel centro del debate y atencinsobre el devenir del movimientoestudiantil y todos sus aspectos y

formas de manifestacin.

- CONDUCCIN: El movimiento estu-diantil no es homogneo, ni encomposicin social y concienciapoltica, a principios del siglopasado ya se revelaba su carc-ter pluriclasista, pudiendo con-

vivir en su interior los interesesde distintas clases sociales, quepor tanto es diverso. Diversidad

de pensamiento caractersticade todo movimiento social queen sus asambleas contrasta de-mocrticamente sus ideas, quemuchas veces enriquece su desa-rrollo. Sin embargo, esto no im-plica la renuncia a la lucha por laconduccin del movimiento. Por

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el contrario, consideramos, ade-ms de fomentar el debate en suinterior, el disputar espacios derepresentacin y conduccin sec-torial, dado que comprendemosque entre los estudiantes se desa-rrollan tambin las fuerzas de los

enemigos, que aspiran a la neutra-lizacin de la lucha estudiantil, ala despolitizacin, la conservacindel sistema de educacin vigente

y la profundizacin de sus aspec-tos ms regresivos, como fuerzasque apuntan a la cooptacin delmovimiento estudiantil, para con-trolarlo, y exhibirlo como ropajesocial para proyecto ajenos a losintereses de los estudiantes y de

nuestro pueblo, como son al dade hoy los sectores vinculados a laConcertacin. A su vez, como ex-presiones poco ambiciosas que seplantean exclusivamente sobre lasmaterias estudiantiles y de educa-cin, generando un mirada mera-mente gremial sobre nuestros pro-blemas. As pas durante buenaparte de la dcada anterior y as

mismo cambi vertiginosamentela situacin poltica, cuando sehizo respetar la voz de la asam-blea y la lucha por la educacingratuita se impuso como demandatransversal, impulsada desde labase como desde los espacios de

representacin y conduccin.

- UNIDAD:Dado que comprendemosque no basta la fuerza los estu-diantes organizados en la UNE,ni la de las filas de otras organiza-ciones, ni siquiera de los que nosposicionamos desde la izquierdapoltica; la fuerza en la que radi-ca la construccin y conquista deun Nuevo Sistema Nacional de

Educacin, se encuentra en el con-junto del sector estudiantil, en losmillones de estudiantes empobre-cidos y endeudados que hoy sonparte y presa de una educacindiseada para la reproduccin delas desigualdades e injusticias fun-damentales de la sociedad. Estonos exige plantearnos y concretarla unidad de los estudiantes, pero

no cualquier unidad, sino la uni-dad para la movilizacin, la orga-nizacin y la lucha.

Con mayor razn an, si nos he-mos propuesto superar el capita-lismo, sus pesares y miserias, no

lo haremos solos. Esta obra maes-tra ser creacin heroica de todoun pueblo, lo que implica esfor-zarnos cotidianamente para forjarsu unidad, esa que es temida porgobernantes y grandes empresa-rios.- PROFESIONALISMO: Nuestras con-quistas no provendrn de la im-provisacin, ni sern fruto de laespontaneidad; ser el trabajo, la

planificacin, la constancia, la de-dicacin, el uso de cada vez mejo-res mtodos y tcnicas, junto conla voluntad de imponerse a la difi-cultad y de reponerse ante los gol-pes, reveses y derrotas, lo que nospermitir cumplir, entre muchasotras cosas ms, con nuestra lnea

y definiciones, y aportar al desa-rrollo del movimiento estudiantil

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y popular, en vistas de la transfor-macin socialista de la sociedad.

Esto implica una doble tarea: Porun lado superar los mtodos arte-sanales de trabajo, propios de afi-cionados, y por otro, cumplir las

tareas trazadas evaluando perma-nentemente su implementacin,generando lecciones y conclusio-nes de funcionamientos desde losespacios ms avanzados hacia losmas atrasados polticamente, y

viceversa sin que la limitante geo-grfica sea un obstculo.

3. CON QUINES CONSTRUIR?:

PRIORITARIAMENTE

Con compaeros y compaerasdel sector estudiantil secundario,con estudiantes de institucionesde educacin superior, sean estosinstitutos profesionales, centrosde formacin tcnica y univer-sidades, dispuestos a librar unalucha organizada por un Nuevo

Sistema Nacional de Educacin,pblico, gratuito, democrtico, decalidad, sin lucro, y por la urgente

y necesaria transformacin de lasociedad.

EN EL SECTOR

En una perspectiva de unidaden el sector de educacin, con elconjunto de los trabajadores y

trabajadoras del sector, como sonlos profesores del sistema escolar,docentes y acadmicos del sistemauniversitario, asistentes de la edu-cacin, auxiliares y funcionarios.

MOVIMIENTO SOCIAL

En la perspectiva de la unidad denuestro pueblo, con los distintossectores sociales, manteniendo lacentralidad estratgica que ocupala clase trabajadora chilena. Juntocon ello reafirmamos que conside-ramos fundamental, para cambiar

la correlacin de fuerzas en favordel pueblo chileno, el trabajar y

vincularse activamente con la ma-yor cantidad de organizacionessociales que expresan su voluntadde lucha.

4. POLTICA DE ALIANZAS:

CON OTRAS ORGANIZACIONES

POLTICAS:

Enfrentar la discusin sobre unapoltica de alianzas es una tareaineludible para toda organizacinque apueste a una poltica masi-

va efectiva, buscando salir de lamarginalidad real y potencial, yque procure avanzar en nivelescrecientes de influencia entre elmovimiento estudiantil, y aspire a

convertirse en un aporte concretoa las luchas de nuestro pueblo engeneral. En esto, el conocimiento

y dilogo con otras fuerzas polti-cas pasa a ser fundamental.

Es desde esta mirada, que hemosde entender que las alianzas, seantcticas o estratgicas, deben con-

vertirse desde hoy en una preo-cupacin permanente en nuestro

trabajo poltico y en el desarrollode nuestra organizacin.

Es as, que previamente a presen-tar los avances en este sentido,queremos precisar que toda de-cisin poltica para llevar a caboalianzas desde la UNE, debe con-

siderar al menos tres aspectoscentrales:

1.Objetivo conjunto y comnfrente al cual se est realizandoese acercamiento tctico o estra-tgico.

2.Anlisis de las consecuencias oimplicancias (en costos y en be-neficios) que dicho acercamien-to tendra tanto a nivel nacionalcomo local para el movimientoestudiantil

3.Objetivo poltico que tenemoso buscamos con la alianza a reali-zar con dicha(s) fuerza(s)

Dicho lo anterior los avancesacordados a este respecto, que se-guiremos profundizando a travsde nuestras instancias internas dediscusin y conduccin, son lossiguientes:

A NIVEL LOCAL, es decir, de cada liceoo institucin de educacin supe-rior en la cual estemos presentes,nuestra poltica de alianzas se sus-tenta en una flexibilidad tcticadentro del marco de la izquierda ylos sectores activamente en lucha.

A NIVEL NACIONALy en el propio sec-tor, nuestra poltica de alianzasser flexible hacia todos aquellosque concretamente rompan con elproyecto neoliberal, excluyendo a

aquellas fuerzas que asuman portanto una actitud de colaboraciny convergencia con los partidospolticos de la Concertacin, quecompletamente contradictoriocon el programa de lucha del mo-

vimiento estudiantil, conocidaslas medidas de mercantilizacin y

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privatizacin, como de represina luchadores sociales, impulsa-das por sus cerca de dos dca-das de gobiernos. Finalmente, y

A NIVEL NACIONAL TRANSVERSAL, nuestrapoltica de alianzas podr desa-

rrollarse con aquellos que, enfren-tando al conjunto de las fuerzaspolticas delo bloque dominante,se posiciona en la tarea de cons-truir una alternativa poltica porlas transformaciones que ampliossectores del pueblo demandan.

5. FORMAS DE LUCHA:

En la presente fase de movili-zacin del pueblo chileno, esfundamental garantizar que eldescontento contine expresn-dose como voluntad de lucha, lacual se manifiesta en las callescongregando y reuniendo bajodemandas nicas a millones depersonas. Esta voluntad de luchaha vuelto a poner en el escenariopoltico a las masas, por lo cual, y

considerando nuestra flexibilidadtctica, usaremos todas las formasde lucha necesarias que contribu-

yan a que los estudiantes estn en

mayor nmero en las calles y du-rante la mayor cantidad de tiem-po posible. Esto incluye nuestralucha por la conduccin poltica,la movilizacin callejera, las ac-ciones de propaganda, las mani-festaciones culturales y pacficas,

de autodefensa de masas como deinvolucramiento legal en procesoselectorales.

ANTE LA LUCHA ELECTORAL

Tras extensas reflexiones y dis-cusiones, no slo en el marco denuestro Congreso Fundacionalsino que desde nuestros primerosEncuentros Nacionales, es que

desde una mirada poltico-ideol-gica sobre los procesos electoralesestatales, y considerando ademsnuestros apuestas y horizontespolticos, hemos podido concluirque para la Unin Nacional Estu-diantil la disputa electoral es unmecanismo posible, en el marcode un repertorio amplio y flexiblede formas de lucha, en el marcodel proceso general de transfor-macin social, que podemos in-corporar en nuestra accin pol-tica real y cotidiana. Lo anterior,

y sobre todo al momento de in-

volucrarnos directamente en esteplano, debe entenderse en base anuestros esbozos programticos;nuestra poltica de alianzas; y losanlisis de la situacin poltica ysocial, de acuerdo a los aportesque pueda hacer para el avance y

consecucin de nuestros horizon-tes estratgicos.

6. MIRADA Y RELACIONES

INTERNACIONALES

Como UNE adscribimos a unabase de principios internacio-nalistas y antiimperialistas, quehan de traducirse en solidaridad

y colaboracin concreta con lospueblos; organizaciones y gobier-nos que hoy impulsan alternati-

vas en al capitalismo y/o resisteny se enfrentan al imperialismo. Enello, poner un nfasis en AmricaLatina, no desatendiendo una mi-rada global. A su vez, hemos deci-dido incorporarnos activamente al

Alba de los Movimientos Sociales,y as organizar nuestra participa-

cin en dicho espacio desde nues-tro pas.

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1. A NIVEL SECTORIAL

a

Educacin Pblica financiada por el

Estado (Gratuita), sin lucro, laica, de-mocrtica, de excelencia, con accesogarantizado, y al servicio del pueblo ysu desarrollo

a

Fin del endeudamiento estudiantil yfamiliar

a

Fin de la mercantilizacin de la edu-cacin

a

Fin de la subcontratacin en el sector

aDemocratizacin a travs de la parti-cipacin en la toma de decisiones delas comunidades y estamentos de cadainstitucin educativa

a

Planificacin de la educacin en base alas necesidades del pueblo

a

Generacin de un nuevo sistema decontinuidad y acceso en la educacinsuperior que no discrimine segn con-

dicin socioeconmica, sino que sedetermine en base a las capacidades yrequerimientos del pas.

a

Fin del Estado subsidiario avanzandoa la construccin de un Estado garan-te.

a

Desmunicipalizacin de los liceos yescuelas que implique que stos pasena control por parte del Estado.

a

Nueva reforma universitaria. Conesto queremos recoger la tradicinreformista del movimiento estudiantil

y universitario latinoamericano, dn-dole una continuidad histrica a eseproceso que hoy sigue dando cuentade la necesidad de un nuevo proyecto

y modelo educativo para el pas.a

Fin del subsidio pblico a la bancacomo al sector privado por conceptosde educacin

2. A NIVEL TRANSVERSAL

Soberana y autodeterminacin de lospueblos.

a

Fin al lucro en todas las actividadesvinculadas a necesidades fundamenta-les del pueblo chileno, como la salud,la vivienda y la previsin.

a

Renacionalizacin del cobre y de los

recursos naturales.aIndustrializacin del pas que contem-ple la proteccin del medio ambiente,asegurando la justicia ambiental.

a

Nuevo cdigo laboral para el fortale-cimiento de la sindicalizacin de lostrabajadores, como el resguardo de lasconquistas econmicas y sociales obte-nidas por ellos en largos aos de lucha

Eliminacin de las AFP y generacinde un nuevo sistema previsional so-lidario que asegure vida digna en la

vejeza

Multiculturalidada

Igualdad de gnero y respeto por ladiversidad sexual

a

Nueva Constitucin por medio de unaAsamblea Constituyente, organizadasobre la base del protagonismo delpueblo, para el avance de sus aspira-ciones y necesidades.

a

Derechos sociales garantizados por elEstado

a

Democratizacin en el acceso y pro-duccin del arte y la cultura

a

Inclusin social de las personas connecesidades especiales.

IV ESBOZOS PROGRAMTICOSRespecto a nuestro programacabe mencionar que la discu-sin de este merece de un tra-bajo especial para profundi-

zar en ello. Reconocemos que

existe una necesidad impe-

riosa de contar con l, sin em-bargo, manifestamos que estaurgencia no puede ser motivo

de la creacin de un programadeficiente.

Es as que expresamos adems,

que un programa de nuestrosector debe contemplar a todoslos subsectores en los cuales

actuamos como organizacin,es decir, un programa queconsidere a los estudiantes

secundarios, de las univer-

sidades privadas, centros deformacin tcnica, e institutosprofesionales.

Por lo tanto, la materializa-cin formal de un programadesarrollado por cada punto

de los que se presentarn acontinuacin, quedar comouna tarea a seguir realizando

por medio de un equipo perti-nente para ello, coordinado

desde la Mesa Nacional. Noobstante, y en consideracin

con lo resuelto en nuestroCongreso Fundacional, pre-

sentamos los puntos generales

acordados:

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Foto:DaryChaparro Compaeros y compaeras:

Hemos sido capacesde superar uno de los

obstculos ms grandes dela izquierda universitaria:

La Unidad. En Nuestro

Congreso Fundacionalhemos dado un pasoadelante en la constitucin

de una alternativa paralos Estudiantes de Chile

con miras a una proyeccinNacional que implica superarla lgica de organizaciones de

incidencia local o de alcancemeramente testimonial.

Somos resultado, herencia yconsecuencia del movimiento

estudiantil del 2011 y de laslargas jornadas de luchade aos anteriores. Somos

quienes estn dispuestosa asumir una posicin

de avanzada en el senomismo del movimiento

estudiantil, codo a codo connuestros compaeros de

carrera y universidad en laconstruccin cotidiana de

alternativa al modelo.Compas, hoy el movimiento

estudiantil no puederetroceder, hemos sido jvenesactivos que hemos contribuidoa profundizar la crtica a estesistema social y la respuesta

de nuestro pueblo no se hahecho esperar, en ese sentido

los desafos se acrecientancon cada movilizacin social,considerando adems que las

metas y objetivos trazados porlos estudiantes el ao 2011

an no son conquistadas.Estamos para demostrar que

la UNE, piensa y acta; quela juventud se compromete,

se organiza y avanza; quenuestro pueblo renace

y florece. Hoy ponemosal servicio de ste una

organizacin estudiantilhonesta y decidida.

union nacional de estudiantes chile - resoluciones

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