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Unit 1.2 Personal ID
By the end of this unit, in Spanish… I know words to describe people I can use “soy” to describe myself I can describe singular friends/family members I can make adjectives agree with gender and number Grammar -Adjective agreement -Indefinite articles (a, some) -Soy, eres, es (the verb ser) -Review definite articles (the) -Review gender and number Vocabulary -Personality adjectives -Physical adjectives -People -Color Me llamo ________________________
2020
2
3
Unidad 1 Lección 2 – Mis amigos y yo
Physical traits A
alto(a) tall
bajo(a) short
bonito(a) pretty
fuerte strong
grande big, large; great
guapo(a) good-looking
joven (jóvenes) young
moreno(a) brunette
pelirrojo(a) red-haired
pequeño(a) small
torpe clumsy
viejo(a) old
¿Cómo eres? What are
you like?
Soy… I’m…
People – la gente
el amigo friend (m)
la amiga friend (f)
la chica girl
el chico boy
el (la) estudiante student
el hombre man
la mujer woman
la persona person
el maestro teacher (m)
la maestra teacher (f)
muy very
un poco a little
mucho/a a lot
porque because
todos/as all
Colors – los colores
azul blue
rojo red
anaranjado orange
amarillo yellow
verde green
negro black
blanco white
morado purple
rosado pink
Personality traits A
aburrido(a) boring
artístico(a) artistic
atlético(a) athletic
bueno(a) good
callado(a) quiet
cómico(a) funny
creativo (a) creative
desorganizado(a) disorganized
estudioso(a) studious
extrovertido(a) out-going
Personality traits B
hablador(a) talkative
inteligente intelligent
malo(a) bad
organizado(a) organized
paciente patient
perezoso(a) lazy
serio(a) serious
simpático(a) nice
talentoso(a) talented
trabajador(a) hard-working
Physical traits B
Tengo… I have
Tiene… He/She has
pelo rubio blond hair
pelo castaño brown hair
ojos ______ ______ eyes
pelo corto short hair
pelo largo long hair
1
4
7
3
6
5
2
8
4
Adjective agreement – This is really important! Make sure you practice this a lot!!
singular plural
masculine el chico alto los chicos altos feminine la chica alta las chicas altas
Spanish adjectives must always agree in gender and number!
Adjectives change in order to match the noun they describe in gender
(masculine/feminine) and number (singular/ plural)!
ser – to be
yo soy (I am)
tú eres (you are – friendly)
usted es (you are – formal)
él/ella es (He/She is)
nosotros somos (we are)
ellos/ellas son (they are)
Definite article
noun Indefinite article
noun
Masc Singular
el chico un chico
Masc Plural
los chicos unos chicos
Feminine Singular
la chica una chica
Feminine plural
las chicas unas chicas
el/la/los/las = the
un/ una = a
unos/unas = some
You must be able to answer the following questions or similar questions in SPANISH.
1. ¿Cómo eres? – What are you like?
2. ¿Cómo es tu amigo (madre, padre, etc)? – What is your friend (mother/father, etc.) like?
3. ¿Cómo es la mujer (el hombre, el estudiante, etc)? - What is the woman (man, student,
etc.) like?
5
¿Cómo eres?
Box 2
Across 1. quiet (m) 6. good (m) 9. boring (m) 10. out-going (f) 11. quiet (f) 12. funny (f) 13. studious (f) 14. creative (m) 15. What are you like? * Use ? marks
Vertical (Down) 2. Athletic (m) 3. good (f) 4. artistic (m) 5. funny (m) 7. disorganized (m) 8. creative (f)
Down (vertical) 4. What are you like? *Use ? marks 5. talkative (f) 6. studious(m) 7. lazy (m) 8. serious (m) 10. hard-working (m) 11. nice (m) 12. talented (f)
Across (horizontal) 5. talkative (m) 9. out-going (m) 13. organized (m) 14. bad (m) 15. hard-working (f)
¿Cómo
eres?
Box 3 Down (vertical) 1. talented (m) 2. patient (f) 3. nice (f)
6
Across 4. nice (m) 5. creative (m) 6. artistic (m) 10. bad (m) 15. talented (f) 19. hard-working (m) 21. good (m) 22. disorganized (m) 23. nice (f) 24. out-going (f)
Los adjetivos (boxes 2 and 3)
Down 1. studious (f) 2. talented (m) 3. patient (m) 5. funny (m) 7. intelligent (f) 8. organized (m) 9. talkative (m) 11. out-going (m) 12. athletic(m) 13. quiet (m) 14. studious(m) 16. serious (m) 17. lazy (m) 18. talkative (f) 19. hard-working (f) 20. boring (m)
7
Los adjetivos (boxes 2 and 3)
G L G T S R W E B K A C T C P L O V G E W S C H V
G O Z T X R M Y X M U A C E O D C P O K Y X M S S
H A B L A D O R A T L O R W A Z I A N C K N L Q C
V U A X V T Q W N E R E B Z S W T C E L Y G W O K
U V G C X I Q I N C Z O I Y G K S I U I K V Y B K
J V G N K E F T B O R N V N T X Í E B Z L T T C H
U G H E B Y O U S F A S W E P D T N D D Q A T Q B
A F B K U S S O P G A L P R R A R T H W U A P L V
S S H K O E I C R E A T I V O T A E S M C H T I W
P A O C G F E O Y A H Z Q V O L I X X J H M C N G
I E N T W N S D M W Y Y E I X W E D M G A I O T Q
H R S H N E B E O E G B R Q D H T J O S N P M E Q
T A O T D E X T R O V E R T I D A T O I B M A L O
O A B D U F L S O N S C F P W T R I O M D L Z I A
Z C G L A D R A O T W I O C E A D C D P O M N G M
E K I A A J I P T F E X K S B U I I I Á X O D E R
K Q K M R D A O E G E T A A T T R F R T X Z O N D
Q S Z H Ó A O B S X Q E J S É G D L R I N D B T H
I Z S Y T C W R A O Z A E L M C Y P U C T P A E Z
Z V O V C V V M F R D F T Z U T V W B O H X M S K
A C I T Á P M I S O T A X W R N W V A E B K C E Z
C B K X P C Z J R O D A Z I N A G R O U U E K I Q
M D F Y C A T A Z H X X H J S N M T B I Y F J N C
O D I U I I F X C J S D M W G L B E O D A L L A C
O B X S X K W U X Y W P O C H N F A D Q H W U L T
creative (m) ____________ disorganized (m) ____________ studious (f) ____________
out-going (f) ____________ talkative (f) ____________ intelligent (f) __________
studious(m) ____________ out-going (m) ____________ talkative (m) ___________
organized (m) ____________ intelligent (m) ____________ bad (m) ____________
boring (m) ____________ artistic (m) ____________ Athletic(m) ____________
talented (m) ____________ good (m) ___________ quiet (m) ____________
patient (m) ____________ lazy (m) ____________ serious (m) ____________
hard-working (m) ___________ nice (m) ____________ funny (m) ____________
hard-working (f) ____________ nice (f) ____________ talented (f) ____________
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8
Write the Spanish of the following words (2 pts):
1. _______________________________________ funny (m)
2. _______________________________________ intelligent (m)
3. _______________________________________ talkative (m)
4. _______________________________________ nice (f)
5. _______________________________________ lazy (m)
6. _______________________________________ boring (m)
7. _______________________________________ hard-working (f)
8. _______________________________________ quiet (m)
9. _______________________________________ nice (m)
10. _______________________________________ athletic(m)
11. _______________________________________ talkative (f)
12. _______________________________________ artistic (m)
13. _______________________________________ hard-working (m)
A. Write the English of the following words (1 pts):
1. creativo _______________________________________
2. extrovertido _______________________________________
3. malo _______________________________________
4. paciente _______________________________________
5. serio _______________________________________
6. estudioso _______________________________________
7. bueno _______________________________________
8. extrovertida _______________________________________
9. talentosa _______________________________________
10. organizado _______________________________________
11. desorganizada _______________________________________
9
¿Cómo eres? Box 6
Across (horizontal) 1. short (m) 4. strong (m) 5. What are you like? *Use ? marks 8. young (plural) 9. big, large; great (m) 11. pretty (m) Down (vertical) 2. tall (m) 3. red-haired (m) 6. young (singular) 7. small (m) 9. good-looking (m) 10. brunette (m)
¿Cómo eres? Box 5
Down (vertical) 1. short hair 2. small (f) 3. I have 5. long hair 9. green eyes Across (horizontal) 1. blond hair 4. blue eyes 6. He/She has 7. black hair 8. brown eyes 10. brown hair 11. old (m) 12. clumsy (m) 13. red-haired (f)
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10
Los adjetivos (boxes 5 and 6)
Across 3. red-haired (m) 5. small (f) 7. He/She has 8. tall (m) 11. strong (m) 12. short hair 16. green eyes 17. I have 18. brunette (m) 19. old (m) 21. short (m) 23. young (singular) 24. brown hair
Down 1. big, large; great (m) 2. brown eyes 4. small (m) 5. black hair 6. blond hair 9. blue eyes 10. clumsy (m) 13. pretty (m) 14. long hair 15. red-haired (f) 20. young (plural) 22. good-looking (m)
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Los adjetivos (boxes 5 and 6)
O R T S X I R P B E C X Z T L P R N M J P P K W O
O F E X O R V Q E D Z S A D H S E J S E U Q Q Y G
T O R P E Ñ B I G Q E X B K I V L L L O J Z J J R
X S I F J R A T E D U Y C T O A O O I E J R H S A
O M I N N N W T R J I E F J P L R N F R S A U A L
O G N Z Z C D E S U O M Ñ B G U T A E J R Q B R O
Ñ I T X E J V A X A U T I A B Z Z F E R Z O M M L
A F S C K S R V J E C T M I X B P V U T O C J W E
T O G A O E Q F S O L S O R G E N O L E P M H O P
S D T J M W U E Q G Z G O X N B C R P N U M Z N V
A C O R E B N X G C N I V J W O V Q O G F P O K N
C N B W O E F K Z N G O X X O N B R I O V E F S V
O S L L V C P E Q U E Ñ O Q K I N H E S S L E E Z
L K Y Ó S D O U T W L Z X D L T N X T C Q I R M B
E I J Z M M J L L R R Q F W O O Q O A U J R G L N
P N F T G N S S E A L P M S O S Z W O U R R G Y I
P J I Y H Q R Y P P A Y Z B F B T D D U V O B E M
U R A V G X R F G N F S S U P A L H Y G G J L V O
Q W E X U Z N A B R X O E Q P I A J I X T A Q W X
B O A W E J N E F P U R O N W Z E A P I J H X L L
O J O S A Z U L E S T Q P T P C M S E E D N A R G
L U D B W J D D T E T B A H S P H N I G F I C T S
Z C H P A W F J J D E O U T J N E U O R Q K D Y V
Z Y A J M N J O J V Y M G Y E C S F T F E W A X O
H B E X E C H D D N E F U Z A N O T L A U S B C J
tall (m) ____________ black hair ____________ green eyes ____________
short (m) ____________ pretty (m) ____________ brunette (m) ____________
He/She has ____________blond hair ____________ red-haired (m) ____________
small (m) ____________ clumsy (m) ____________ red-haired (f) ____________
big, large; great (m) ____________ good-looking (m) __________
short hair ____________
clumsy (f) ____________ old (m) ____________ I have ____________
brown hair ____________ blue eyes ____________ long hair ____________
young (plural) ____________ brown eyes ____________
young (singular) ____________ small (f) ____________
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12
Los Adjectivos
Across 2. old (f)
6. smart (singular)
8. pretty (f)
12. bad (m)
13. short (f)
15. serious (m)
16. athletic (m)
19. lazy (m)
21. funny
22. tall (m)
Down 1. disorganized (f)
3. young (f)
4. I have
5. redhead (m)
7. studious (f)
9. hard-working (m)
10. small (m)
11. big (singular)
14. nice (m)
17. S/he has
18. artistic (m)
20. organized (m)
13
A. Write the Spanish of the following words (2 pts):
1. ________________________ old (m)
2. ________________________ I have
3. ________________________ brown hair
4. ________________________ good-looking (m)
5. ________________________ young (singular)
6. ________________________ blue eyes
7. ________________________ small (m)
8. ________________________ clumsy (m)
9. ________________________ long hair
10. ________________________ brown eyes
11. ________________________ black hair
12. ________________________ green eyes
13. ________________________ short (f)
B. Write the English of the following words (1 pts):
1. Bonito ________________________
2. Fuerte ________________________
3. Alto ________________________
4. jóvenes ________________________
5. Moreno ________________________
6. Pelirrojo ________________________
7. Pelirroja ________________________
8. Tiene ________________________
9. Pelo rubio ________________________
10. Pequeña ________________________
11. Torpe ________________________
12. Grande ________________________
13. Pelo corto ________________________
14
Los colores (box 7)
Las personas (box 4)
Across 1. teacher (m) 4. friend (f) 8. teacher (f) 9. boy 10. student (f)
Down 2. woman 3. person 5. student (m) 6. friend (m) 7. girl 9. man
Across 3. black 4. white 6. yellow 9. purple
Down 1. green 2. orange 5. pink 7. blue 8. red
15
Los colores y las personas
O Y P E J R G F E N P R E M O T O A S L P L P F Q
S L A A M I G A L W W O R A G D D V A J Y A Y H T
U T L A G I B N C B L J B I Z X A M E K W P K R H
J R C I T C P G H R G O M K C U U R O O V E Y T A
S Y D L R Z Q T I A P E O D N J L I O H T R B W N
R I B D A A N D C W T G H I E H A V N M Q S Q O A
J Y H E H C M D O N I U L R Q F E N N B D O Q D U
S V V Z H X H A A M P A E P B L B Y F O C N A L B
F Z L A E A T I A R T S E A M A L A Q L D A F B H
L B U X U U D L C M J V I A Z Q Z H D L B C B U Y
T M R X H U E R V A T D E C X N B X Y E X F Z V F
T A U X T K C I Y W P S U D E N N E G R O V N T R
P S N S D Z N Q M R T L B D Q C X W C M R V K A X
Z T E A Z F T T K R D U R M S W V Y W F T M M U B
U A L M R J V R O D O E E D M R S B J L J L G V G
L Y V B U A T B P R V Y I Q I X W T D H N S V U Q
R Y O K Q S N Q C X E V Y C K R B J F P M Q O W P
Y H F X F C A J A J I O A T D J A P G L Z Q D U K
R A K G A R V C A M P H F Z R M M V O V U A A W S
B R R E F X G W L D V X Z Y S H A Q P U Z H S C H
R U H C N T A C E K O O F Z Q D F C E C O J O L F
E L E S T U D I A N T E S Y F A J S P U M L R P K
X R P Q V G C T C Y V E Y I H O Z W Y A J K K T H
T H O Q O Q F X O M I N U S G G I A O V H K F A S
O T S E X U L I M Z D V M S Y L P R O N Z D P L I
student (m) ____________ man____________ blue____________
friend (m) ____________ woman____________ teacher (f) ____________
red____________ boy____________ student (f) ____________
orange____________ yellow____________ green____________
friend (f) ____________ girl____________ black____________
white____________ person____________ teacher (m) ____________
purple____________ pink____________
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16
Why are adjectives in Spanish like chameleons? This is why! If the subject is _________________, the adjective changes to the masculine form.
EX. José es atlético.
If the subject is _________________, the adjective changes to the feminine form.
EX. Josefa es atlética.
If the subject is masculine plural or _________________, the adjective changes to the masculine plural form.
EX. José y Josefa son atléticos.
If the subject is feminine _________________, the adjective changes to the
feminine plural form.
EX. Josefa y Marta son atléticas.
Adj. Masc. sing. Fem. Sing. Masc. pl. Fem. Pl.
tall alto altos altas
nice simpático simpática simpáticos simpáticas
funny cómica cómicas
small pequeño pequeña pequeños
Hard-working trabajador trabajadores trabajadoras
17
Adj. Masc. sing. Fem. Sing. Masc. pl. Fem. Pl.
intelligent inteligente inteligente inteligentes
interesting interesante interesantes
big grande grande grandes grandes
young joven jóvenes
When an adjective ends in –o how many forms does it have? ____________
Explain using the adjective cómico as an example When an adjective ends in –e how many forms does it have? ____________
Explain using the adjective grande as an example.
18
Práctica:
1. ¿Cómo es Tinker Bell? (pequeño)
Tinker Bell es __________________.
2. ¿Como es Peter Pan? (joven)
Peter Pan es __________________.
3. ¿Cómo es Darth Vader? (malo)
Darth Vader es __________________.
4. ¿Cómo es Penelope Cruz? (bonito)
Ella es __________________.
5. ¿Cómo son Le Bron y Shaq? (grande, alto)
Ellos son __________________ y
__________________.
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6. ¿Cómo es Frida Kahlo? (artístico)
Ella es __________________.
7. ¿Cómo es Einstein? (inteligente)
El es __________________.
8. ¿Como son Diego Rivera y Frida Kahlo? (artístico)
Ellos son __________________.
20
21
1.2 articles
Words in Spanish agree with gender (masculine or feminine) and number
(singular or plural).
We know that “una amiga” is a female friend and “un amigo” is a male friend.
How do we know this?
______________________________________________
Definite articles – mean “the”. Fill in the chart below.
Singular Plural
Masculine el
Feminine
Indefinite articles - mean “a/an” or “some”. Fill in the chart below.
Singular (a/an)
Plural (some)
Masculine un
Feminine
a/an some
the
22
A. Write the correct definite article in the space before the noun.
el la los las
1. ___________ amigo
2. ___________ chicas
3. ___________ maestros
4. ___________ mujer
5. ___________ hombre
B. Write the correct indefinite article in the space before the noun.
Un una unos unas
1. ___________ guitarra
2. ___________ libro
3. ___________ deporte
4. ___________ televisión
5. ___________ bicicleta
1. Write the following in Spanish – pay careful attention to the article!
2. a book __________________
3. a skateboard ______________
4. the woman _______________
5. some girls ________________
6. the television ______________
7. some teachers ______________
8. a female friend _____________
9. some friends _______________
10. the guitar __________________
11. an ice cream _______________
6. ___________ hombres
7. ___________ personas
8. ___________ amiga
9. ___________ estudiante
10. ___________ maestras
6. ___________teléfonos
7. ___________ correo electrónico
8. ___________ bicicletas
9. ___________ libros
10. ___________ correos electrónicos
23
Goal: Learn about definite and indefinite articles.
A. Complete the sentences with the correct indefinite article.
1. Es __________ pizza.
2. Son __________ helados.
3. Es __________ helado.
4. Es __________ fruta.
5. Son __________ papas fritas.
6. Es __________ refresco.
B. Complete the sentences with the correct definite article.
1. Son __________ helados.
2. Son __________ refrescos.
3. Son __________ pizzas.
4. Es __________ jugo.
5. Es __________ fruta.
6. Son __________ papas fritas.
24
SCAVENGER HUNT- Find a classmate that can complete one square on your
scavenger hunt. Once they have completed the square have them initial that
square and complete a square on his/her scavenger hunt.
Can list 3 physical traits in Spanish
Can say “I have brown hair” in
Spanish.
Can say “old” in Spanish
Can say “I like to dance and sing” in
Spanish.
Can say “red-haired” in Spanish
Can say “I am tall and organized.” In
Spanish
Can say “man” in Spanish
Can ask “What are you like?” in
Spanish
Can say “I have blond hair” in
Spanish.
Can say “friend” in Spanish
Can say “quiet” in Spanish
Can say “I have blue eyes” in
Spanish.
Can ask “What DO you like to do?” in
Spanish
Can say “I have brown eyes” in
Spanish.
Can list 3 personality traits in
Spanish
Can say “woman” in Spanish
Can say “clumsy” in Spanish
Can say “teacher” in Spanish
Can say “I am good-looking and hard-working.” In
Spanish
Can say “talkative” in Spanish
25
Página 67 Actividad 13
1. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
Página 67 Actividad 12
1. _____________________________________
2. _____________________________________
3. _____________________________________
4. _____________________________________
5. _____________________________________
6. _____________________________________
7. _____________________________________
26
A. Responden a las preguntas.
1. What is an adjective?
________________________________________________________________
2. What happens with an adjective that end in “o” when you describe a female in
Spanish?
________________________________________________________________
3. List the 4 ways to say “the” in Spanish.
________________________________________________________________
4. List the 2 ways to say “a/an” in Spanish.
________________________________________________________________
5. List the 2 ways to say “some” in Spanish.
________________________________________________________________
6. What does “¿Cómo eres?” mean in English?
________________________________________________________________
B. Translate.
1. Marisol is tall and serious.
________________________________________________________________
2. Felipe is funny and smart.
________________________________________________________________
3. You are artistic and hard-working.
________________________________________________________________
4. The girl is young and athletic.
________________________________________________________________
5. She has blond hair and green eyes.
________________________________________________________________
6. I have _______ hair and __________ eyes.
________________________________________________________________
7. The Spanish teacher is __________________.
________________________________________________________________
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Fecha ————— Unidad 1, Lección 2 Gramática B Noun-Adjective Agreement Goal: Use adjectives with nouns. 1 We are all different. Choose the correct adjective that best completes these sentences about different people. 1. Tú eres un estudiante ________________.
a) guapo b) guapa c) guapos
2. A él le gusta pasar un rato con amigos porque los amigos son ______________. a) simpáticas b) simpáticos c) simpático
3. Ella es una persona ________________. . a) inteligentes b) inteligente
4. Las chicas de la clase de la señora García son muy________________.
a) trabajador b) trabajadoras c) trabajadora 2 Write the correct form of an adjective to complete the following sentences: 1. A mi amigo le gusta leer y hacer la tarea. Él es __________________________. 2. Carla es una mujer ________________________________. 3. El chico no es alto, es ________________________________. 4. La mujer no es vieja, es ________________________________. 3 In three complete sentences, describe 3 famous people. 1. _________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
UNIDAD 1 Le
28
Did You Get It? Práctica de gramática Level 1 pp. 6768
Level 1A pp. 73–75
Goal: Use adjectives with nouns.
1. Which adjective goes with each person?
1. un chico Alto Alta
2. una mujer Pequeño pequeña
3. una persona Atlético atlética
4. un hombre Perezoso perezosa
5. una maestra Bonito bonita
2. Which adjective goes with these people?
1. unos señores Artísticos artísticas
2. unos maestros Organizados organizadas
3. unas señoras Serios serias
4. unos amigos Simpáticos simpáticas
5. unas estudiantes Estudiosos estudiosas
3. Write the opposite of the underlined adjective.
1. Ana no es seria. Es __________________.
2. José y Jorge no son altos. Son ________________.
3. Los señores García no son perezosos. Son _________________.
4. La maestra de español no es organizada. Es _________________ .
5. La guitarra no es grande. Es __________________.
6. La comida no es mala. Es ____________________.
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4. Write the correct form of an adjective from the box to complete each sentence. Use each adjective only once.
desorganizado trabajador atlético
guapo inteligente malo
grande bajo cómico
joven
1.Julio 2. José 3.Ana y Luisa 4.Antonio 5.Los chicos
6.Las chicas 7. Los amigos 8.Féliz 9.Mini 10.La chica
1. Julio es ___________________________.
2. José es ____________________________.
3. Ana y Luisa son _____________________.
4. Antonio es _________________________.
5. Los chicos son _____________________.
6. Las chicas son ______________________.
7. Los amigos son _____________________.
8. Félix es ___________________________.
9. Mini es ____________________________.
10. La chica es _________________________.
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6. Use ser and one or more adjectives to describe the following people and pets.
1. Yo ____________________________________________________________
2. Mi madre (mother )________________________________________________
3. Mi padre (father) _________________________________________________
4. Mi mejor (best) amigo _____________________________________________
5. Mi mejor amiga __________________________________________________
6. Mi primo (cousin) Adán ____________________________________________
7. Mi prima (cousin) Gloria ___________________________________________
8. Mi perro (dog) Mota _______________________________________________
9. Mi gata (cat) Divina _______________________________________________
Help Juan tell Sandra about his friends by completing his e–mail.
A: Sandra
DE: Juan
Hola, Sandra:
¿Mis amigos? Todos (everyone) son ______________ (simpático). Mi amigo
Alejandro es _________________ (inteligente) y ________________ (guapo). Mi
amiga Susana es _________________ (serio) y ________________ (bonito). A
Jorge y a Luisa les gusta correr porque son muy ________________ (atlético). A
José Antonio le gusta dibujar. Él es muy ________________ (artístico). Nosotros
somos _________________ (estudioso) y ________________ (trabajador).
Somos estudiantes muy ________________ (bueno). ¿Y tus amigos? ¿Cómo
son? –Juan
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Describe yourself and a friend. Include both physical traits and personality traits.
Draw a picture to illustrate the traits! Then flip the paper over and describe your
parents and the women.
yo (Use SOY for adjectives, and TENGO for hair and eye color)
mi amigo(a) (Use ES for adjectives, and TIENE for hair and eye color)
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
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SON means “are/they are” TIENEN means“have/they have”
Mis maestros (Use SON for adjectives, and TIENEN for hair and eye color)
Las mujeres (Use SON for adjectives, and TIENEN for hair and eye color)
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
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Unidad 1, Lección 2 Vocabulario C ¡Avancemos! 1 Goal: Describe yourself and others. A. Choose the correct word to complete each description.
1) Anita es una chica muy (guapa / un poco / malo).
2) Danilo es (trabajador / un poco / amigo) desorganizado.
3) Aníbal, Darío, Facundo y Sergio son (guapo / un poco / todos) estudiantes.
4) Diana y Adela tienen pelo (rubio / pelirrojas / viejo).
B. ¿Cómo son? Look at each drawing and write a complete sentence that
describes the people in them. The first one is done for you.
1) modelo: La mujer es vieja.
2) _______________________________________________________________
3) _______________________________________________________________
4) _______________________________________________________________
C. Te presento a… Complete this dialog. Each friend introduces another
friend to someone else. Each friend should describe herself and say what she likes to do.
Antonia: ¡Hola Patricia! Ella es mi amiga Begoña. Es de España. Patricia: Encantada. Begoña, ¿te gusta mirar la televisión o correr? Me gusta correr porque soy muy atlética. Begoña: ___________________________________________________________
Antonia: ___________________________________________________________
Patricia: ___________________________________________________________
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A. Match the English and Spanish words.
_____1. artistic a. rubio _____2. dark hair b. malo _____3. pretty c. estudioso _____4. redhead d. artístico _____5. bad e. pelo castaño _____6. studious f. bonito _____7. athletic g. pelirrojo _____8. blonde h. atlético
B. Write a sentence using at least two adjectives to describe each person. 1. Your best friend ________________________________________________ 2. Your Spanish teacher ____________________________________________ 3. You! _________________________________________________________
C. Choose the word that means the opposite of the word given.
1. bajo alto grande viejo
2. grande perezoso pequeño bajo
3. serio organizado trabajador cómico
4. joven pequeño viejo estudioso
5. trabajador desorganizado perezoso alto
D. Complete each sentence to describe each picture.
1. 2. 3. 4.
1. La mujer es ___________________.
2. El chico es ____________________.
3. El hombre es __________________.
4. La chica es ____________________.
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A. Responden a las preguntas en español.
1) ¿Cómo eres y por qué? ___________________________________________
______________________________________________________________
2) ¿Cómo es tu amigo? _____________________________________________
______________________________________________________________
3) ¿Cómo se llama tu madre (mamá)? ¿Cómo es ella? -
______________________________________________________________
______________________________________________________________
B. Translate the following sentences.
1) I don’t have blond hair.
______________________________________________________________
2) I have green eyes.
______________________________________________________________
3) She has brown hair and blue eyes. __________________________________
______________________________________________________________
C. Fill in a blank with an adjective that best describes the person.
1) A Paco le gusta andar en patineta y correr. Él es _______________
2) A mí me gusta dibujar en la clase de arte. Soy ______________.
3) A José le gusta aprender el español y hacer la tarea. Él es ___________.
4) A Marta le gusta comer pizza, beber refrescos y mirar la televisión. Ella es
__________.
5) La mujer no es baja, ella es ________________.
6) El hombre no es pequeño, él es _______________.
7) La chica no tiene pelo rubio, ella tiene el pelo _____________.
8) No soy viejo(a), soy _______________.
9) No somos serios, somos ________________.
10) Tú no eres trabajador(a), eres ___________________.
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A. Read the notes below from two friends. Then fill out the Venn diagram below
with similarities and differences between the writers of the two notes.
¡Hola! Me llamo Pedro. Tengo
pelo castaño. No tengo pelo rubio.
Tengo ojos verdes. Soy muy alto,
también soy muy inteligente. Soy
atlético porque me gusta jugar a los
deportes. Mi deporte favorito es el
fútbol. No soy muy estudioso
porque no me gusta estudiar
mucho. No me gusta dibujar. Me
gusta comer las papas fritas y los
huevos - es mi desayuno favorito.
¡Hola! Me llamo Rocío. Tengo pelo
rubio y soy estudiosa. Me gusta hacer
la tarea los domingos. Soy muy
inteligente, me gusta mucho leer.
Tengo un hermano (brother). Él se
llama Norberto. Él es bajo, muy
artístico, pelirrojo y simpático – pero
un poco desorganizado. Soy artística
también, me gusta pintar y dibujar. No
soy muy atlética, no me gusta practicar
deportes. Mi bebida favorita es la leche
y me gusta comer las uvas y el cereal.
Pedro Rocío Both
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B. Using the two notes above as models – create your own note telling me about
you. Do not copy the notes above – this must be your own work.
You may want to include:
a physical description of yourself
a description of your personality
likes and dislikes
favorite foods and drinks
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
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1.2 ser + adjs sentences DESAFÍO (CHALLENGE)
Make your adjectives agree!!!
Translate the following sentences into beautiful Spanish:
1) Mrs. O’Connor is short. ___________________________________________________________________
2) Mrs. Schmitt is hard-working and organized. ___________________________________________________________________
3) The students are smart and organized. ___________________________________________________________________
4) Some students are serious and studious. ___________________________________________________________________
5) The girls are a little serious and very funny. ___________________________________________________________________
6) Some boys are not creative… they’re boring. ___________________________________________________________________
7) A man is old and has brown hair. ___________________________________________________________________
8) The woman is young and has blonde hair. _________________________________________________________________ 9) The friend (f) is red-haired and tall. ________________________________________________________________
Singular Plural
Masculine O (alto) OS (altos)
Feminine A (alta) AS (altas)
yo soy I am
tú eres you are
él es He is
ella es she is
nosotros somos we are
ellos/ellas son they are
A. Answer the following questions in complete Spanish sentences.
1. ¿Cómo eres y por qué?
___________________________________________________________________
2. ¿Cómo se llama tu(your) amigo/a? ¿Cómo es él/ella?
___________________________________________________________________
3. ¿Cómo es tu(your) maestro/a de matemáticas?
___________________________________________________________________
Escuchar B. Your friends are introducing themselves to students from a different school. You will hear five questions. Choose the most logical answer for each question. (5 points)
1. a. Soy Luis. b. Soy torpe. c. Me gusta trabajar mucho.
2. a. No me gusta beber b. Me gusta bailar. c. Te gusta hacer la tarea. refresco. .
3. a. Me gusta estudiar. b. No te gusta comer la c. No me gusta comer la pizza. pizza.
4. a. Me llamo Pedro. b. Te llamas Pedro. c. Soy de México.
5. a. Soy simpático(a). b. Soy de México. c. Me llamo Nicolás.
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C. Lola is writing a letter to Gustavo, her pen-pal, about herself and her friends. Complete
each sentence by choosing the correct form of the adjective. Remember, think about
WHO you are describing, and make sure the adjective agrees with the subject!
Hola Gustavo,
Me llamo Lola y tengo muchos amigos. Mi amiga Maria es 6. ________________
También ella es muy 7. ________________.
Pablo es una persona 8. ________________.
Pablo es 9. ________________ también y él es un estudiante 10. _____________________.
Las maestras de mi escuela son 11. ________________________ .
Los chicos de mi escuela son muy 12. ______________.
Gabriela es 13. ______________ y Las chicas son 14._______________________?
¿Y tú, Gustavo? ¿Cómo eres? ¿Eres 15. ________________________ ?
Tu amiga - Lola
b. alto
c. alta
d. altos
e. altas
a. moreno
b. morena
c. morenos
d. morenas
a. serio
b. seria
c. serios
d. serias
a. estudioso
b. estudiosa
c. estudiosos
d. estudiosas
a. atlético
b. atlética
c. atléticos
d. atléticas
a.
a. trabajador
b. trabajadora
c. trabajadores
d. trabajadoras
a. cómico
b. cómica
c. cómicos
d. cómicas
a. simpatico
b. simpática
c. simpáticos
d. simpáticas
a. bajo
b. baja
c. bajos
d. bajas
a. organizado
b. organizada
c. organizados
d. organizadas
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Hola, me llamo Ignacio. Soy de Nueva York. Soy bajo y tengo ojos azules. Soy creativo y callado, me gusta dibujar y pintar. También me gusta leer y escribir correos electrónicos. ¿Cómo eres? ¿Te gusta escribir correos electrónicos?
Hola, soy Lola. Soy de la Florida. Tengo el pelo negro y soy muy joven. Soy muy habladora y atlética. Me gusta practicar deportes después de las clases. También me gusta andar en patineta con amigos después de las clases. Soy estudiosa y seria. Me gusta mucho estudiar y hacer la tarea. Soy una buena estudiante.
¿Qué te gusta a ti?
Hola, me llamo Stefano y soy de California. Soy alto y tengo pelo castaño. Soy muy torpe. Me gusta correr y tocar el piano. Me gusta correr después de las clases. No soy un buen estudiante. Soy perezoso, desorganizado y cómico. ¿Qué te gusta hacer? ¿De dónde eres?
Leer Our Spanish class just received a package of letters from a pen pal agency. Read the following letters and then do activities D and E.
D. Read the following statements. Decide which student each statement best describes. Circle the corresponding letter. (5 points)
1. Likes to draw. a. Ignacio b. Lola c. Stefano
2. Is athletic. a. Ignacio b. Lola c. Stefano
3. Likes to skateboard with friends. a. Ignacio b. Lola c. Stefano
4. Is studious. a. Ignacio b. Lola c. Stefano
5. Is lazy. a. Ignacio b. Lola c. Stefano
E. Read the following statements, and then circle T for True and F for False.
T F 1. Ignacio is short. T F 2. Lola is funny. T F 3. Ignacio is from the United States. T F 4. Stefano is disorganized. T F 5. Ignacio y Lola have blond hair.
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Vocabulario F. Several of your classmates are describing themselves. Circle the letter of the answer that bests completes each sentence. (20 points) 1. Me gusta practicar muchos deportes porque soy ____ .
a. guapo c. bajo b. artístico d. atlético
2. Me gusta hacer la tarea después de las clases porque soy ____ . a. estudioso c. pelo b. grande d. una persona
3. A mí no me gusta trabajar. Soy muy ____ . a. trabajadora c. perezosa b. buena d. estudiosa
4. Tengo pelo ____ . a. atlético c. artístico b. castaño d. inteligente
5. No soy baja. Soy una chica ____ . a. alta c. inteligente b. simpática d. perezosa
6. Soy una persona ____ . Me gusta mucho estudiar. a. desorganizada c. mala b. seria d. perezosa
7. Me gusta pasar un rato con los amigos porque ellos son muy ____ . a. simpáticos c. malos b. bajos d. pequeños
8. El estudiante no es viejo. Es ____ . a. el amigo c. joven b. artístico d. la persona
9. Tengo ____ rubio. a. pelo c. alto b. castaño d. bajo
10. a. porque c. todos b. muy d. un poco
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