UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA

DCH-DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CAMPUS VI

CAETITÉ, 14 DE JULHO DE 2014

DISCIPLINA ANALISE AMBIENTAL PROF. WESLEY BORGES

DISCENTE RICARDO SILVA BORGES III SEMESTRE

ANALISE AMBIENTAL

CAETITÉ / BA

2014

DATA /09/06/2014

NOME: RICARDO SILVA BORGES III SEMESTRE DE GEOGRAFIA.

IDENTIFICAÇÃO:

IDENTIFICAMOS NA VIAGEM UMA NOVA MANEIRA DE VER OS PROJETOS NATURAIS DA RESERVA ARQUEOLÓGICA DE CAETITÉ NA MOITA DOS PORCOS, ONDE CONSTATAMOS UMA LEITURA PARCIAL DOS MODELOS ARQUEOLÓGICOS ENCONTRADOS TAMBÉM NA AMÉRICA CENTRAL QUE VEM SOMAR UMA NOVA RIQUEZA PARA NÓS GEÓGRAFOS APRENDIZES, ONDE NOTAMOS POSTURAS DE ESCRITAS ANTIGAS QUE NÃO DEIXA A DESEJAR MAS APRENDER SOBRE A NATUREZA DE UMA FORMA GENEROSA E AGRADÁVEL, OS ALUNOS CONSEGUIRAM IDENTIFICAR NA CAVERNA FORMAS MANUSCRITAS DE POVOS ANTIGOS QUE VIVERAM A MILHARES DE ANOS AQUI ANTES DE NÓS

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IDENTIFICATION:

IDENTIFIED ON THE JOURNEY A NEW WAY TO SEE THE NATURAL DESIGNS OF CAETITÉ ARCHAEOLOGICAL RESERVE IN THE BUSH PIGS, WHICH FOUND A PARTIAL READING OF ARCHAEOLOGICAL MODELS ALSO FOUND IN CENTRAL AMERICA WHICH ADDS A NEW WEALTH FOR US GEOGRAPHERS APPRENTICES, WHERE WRITTEN NOTICE OF POSTURES OLD WHICH LEAVES NO WISH BUT TO LEARN ABOUT THE NATURE OF A GENEROUS AND PLEASANT WAY, STUDENTS WERE ABLE TO IDENTIFY THE CAVE HANDWRITTEN FORMS OF ANCIENT PEOPLE WHO LIVED HERE THOUSANDS OF YEARS BEFORE US

MOITA DOS PORCOS CAETITE BAHIA 2014

OBJETIVO GERAL

OBSERVAR O MEIO AMBIENTE E TENTAR COMPREENDER SUA COMPLEXIDADE NATURAL.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ANALISAR E VER COMO PODEMOS TRATAR OS ASSUNTOS NATURAIS VIVENCIADOS.

COMPREENDER SUAS BELEZAS NATURAIS E ARQUEOLÓGICA DESSE SITIO

PROCURAMOS APRENDER UM POUCO MAIS COM A EXPERIÊNCIA DA PROFESSORA ORIENTADORA DA VIAGEM JAQUELINE, ONDE ELA TENTOU PASSAR TODAS AS INFORMAÇÕES CABÍVEIS SOBRE O ASSUNTO QUE NOS FEZ VIAJAR UM POUCO NO TEMPO, FOMOS ORIENTADOS DE UMA FORMA VERDADEIRA E CAPAZ, DE COMPREENDER COMO VIVIAM OS POVOS ANTIGOS QUE VIVERAM ALI A MILHÕES DE ANOS ATRÁS, NAQUELA ÉPOCA. TAMBÉM APRENDEMOS A OBSERVAR E ANALISAR OS FATORES QUE NOS LIGAM A NATUREZA DE UMA FORMA DIRETA E VERDADEIRA, TODAVIA BUSCANDO NOS APRIMORAR DE MANEIRA CORRETA OS CONHECIMENTOS QUE ELA TINHA NOS PASSADO, DOS POVOS. COM OBJETIVOS QUE AS ESCRITAS LÁ ENCONTRADA TRATAVA, DE OBSERVAÇÕES SOBRE, E A CONTAGEM DE ESPAÇO ENTRE UM DIA E OUTRO, O TEMPO FATOR, QUE NOS LEVA A ACREDITAR QUE ELES TINHAM UMA VISÃO BEM MODERNA DE SE ATUALIZAR NO MUNDO E O ESPAÇO QUE VIVIAM, ESCRITURAS RUPESTRE QUE NÃO SE APAGARAM COM O PASSAR DOS ANOS, SÉCULOS, E ATÉ MILÊNIOS, FAZENDO UMA RELEITURA E UMA VIAGEM QUE NOS DEIXOU BEM EMOCIONADOS COM AS OBSERVAÇÕES QUE VIMOS POR LÁ, OS ALUNOS TIRARAM FOTOS DO LUGAR, TENTAMOS DE TODAS AS MANEIRAS, RETRATAR AQUELA EXPERIÊNCIA ÚNICA DO LUGAR. TROCAMOS INFORMAÇÕES OUVIMOS OS MORADORES QUE ALI VIVIAM ATUALMENTE E TENTAMOS RESGATAR DE UMA MANEIRA VIVIDA AS EXPERIÊNCIAS.

ENCONTRAMOS LÁ UMA CASA QUE VIVIA UMA FAMÍLIA JÁ ALGUNS ANOS UM SENHOR CHAMADO SEU JOÃO, QUE NOS ATENDEU COM MAIOR BOA VONTADE DO MUNDO, E A SUA SENHORA, MORADORES DALI, QUE NOS CONCEDEU A SUA HUMILDE RESIDÊNCIA PARA DESCANSARMOS UM POUCO, ATÉ CHEGAR A HORA DE IRMOS VER A GRUTA, QUE FICAVA LOGO ATRÁS DA CASA. ERA UM MOMENTOS DE NOS ORIENTARMOS COM A PROFESSORA E COLEGAS, INICIAMOS A BUSCA PELO LOCAL, QUE FOI GUIADO PELO SEU JOÃO, ATÉ MAS OU MENOS, UMA DISTÂNCIA DA CASA, CAMINHAMOS ATÉ LÁ E ENCONTRAMOS OBSTÁCULOS A ATRAVESSAR O MATO QUE JÁ TOMAVA CONTA DO CAMINHO, MAS CONSEGUIMOS CHEGAR.

ANEXOS

FOTOS DA ENTRADA DO PARQUE ARQUEOLÓGICO.

CAETITÉ /BA

FOTOS; DA CAVERNA.

FINALMENTE CONSEGUIMOS TRADUZIR UMA SINTONIA DE OBSERVAÇÕES GEOGRÁFICAS, E NATURALMENTE COMPLEXAS, DO LUGAR FICAMOS SATISFEITOS COM O QUE VIMOS E PROCURAMOS COMPREENDER, COM AS FALAS DOS COLEGAS E PROFESSORES, QUE ALI ESTAVAM, PROVAVELMENTE ESSES HOMENS VIVERAM AQUI A MILÊNIOS, E DEIXA UMA ORDEM DE DETALHES SIGNIFICANTES, , POIS APRENDER COM O TEMPO E VER O QUE FEZ PARTE DE UM MUNDO JÁ NÃO POSSÍVEL DE SER VISTO E IMAGINADO, TRÁS PARA NÓS ESTUDANTE, UMA OPORTUNIDADE QUE JAMAIS PODERÍAMOS IMAGINAR, EM VER ASSIM, ENTENDO QUE O PASSADO ESTA LIGADO NO PRESENTE, E TEMOS QUE APRENDER COM ISSO DE UMA FORMA OU DE OUTRA.