แบบบนทกผลกจกรรมพฒนาผเรยนโรงเรยนดอนศลาผางามวทยาคมอำาเภอเวยงชย จงหวด

เชยงรายระดบชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2557

กจกรรมแนะแนว .............................................................................................ครผจดกจกรรม .............................................................................................

สรปผลการประเมน

จำานวนนกเรยน ผลการประเมนผาน ไมผาน

คดเปนรอยละ

การอนมตผลการประเมนลงชอ

............................................................................... ครผจดกจกรรมลงชอ...............................................................................หวหนางานกจกรรม

ลงชอ...............................................................................หวหนางานทะเบยนวดผล

เรยนเสนอเพอโปรดพจารณา

ลงชอ...............................................................รองผอำานวยการกลมบรหารงานวชาการ

( นางสาวพชรนทร อนคำา )

อนมต ไมอนมต

ลงชอ............................................................... ผอำานวยการโรงเรยนดอนศลาผางามวทยาคม

( นายเลศ จนธมา )

กจกรรมแนะแนว

หลกการกจกรรมแนะแนวเปนกจกรรมสงเสรมและพฒนาความสามารถของ

ผเรยนใหเหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคล ใหสามารถคนพบและพฒนาศกยภาพของตน เสรมสรางทกษะชวต วฒภาวะทางอารมณ การเรยนรในเชงพหปญญา และการสรางสมพนธภาพทด ครแนะแนวทกคนตองทำาหนาทแนะแนวใหคำาปรกษาดานชวต การศกษาตอและพฒนาตนเองสโลกอาชพและการมงานทำา ตองมสวนในการสงเสรมและสนบสนนเพอพฒนาใหเกดการเรยนร อนจะนำาไปสสมรรถนะทสำาคญ 5 ประการ และคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ นำาไปบรณาการการจดกจกรรมแนะแนว สงเสรมพฒนานกเรยนใหมทกษะชวตโดยมงจดกจกรรมใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการ ความสนใจ ธรรมชาตของนกเรยนและวสยทศนของโรงเรยนดอนศลาผางามวทยาคม ใหคลอบคลมทงดานการศกษา การงานและอาชพ ชวตและสงคม เนนนกเรยนเปนสำาคญ

วตถประสงค1. เพอใหนกเรยนเกดการเรยนร รจก เขาใจ รก และเหนคณคาในตนเองและผอน2. เพอใหนกเรยนเกดการเรยนร สามารถวางแผนการเรยน อาชพ

รวมทงการดำาเนนชวต และสงคม

3. เพอใหนกเรยนเกดการเรยนร สามารถปรบตวไดอยางเหมาะสม และอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

ขอบขายการจดกจกรรมแนะแนวมองคประกอบ 3 ดาน ดงน

1. ดานการศกษา ใหนกเรยนไดพฒนาตนเองในดานการเรยนอยางเตมตามศกยภาพรจกแสวงหาและใชขอมลประกอบการวางแผนการเรยนหรอการศกษาตอไดอยางมประสทธภาพมนสยใฝรใฝเรยน มวธการเรยนรและสามารถวางแผนการเรยนหรอการศกษาตอไดอยางเหมาะสม

2. ดานการงานและอาชพ ใหนกเรยนไดรจกตนเองในทกดาน รและเขาใจโลกของงานอาชพอยางหลากหลาย มเจตคตทดตออาชพสจรต มการเตรยมตวสอาชพ สามารถวางแผนเพอประกอบอาชพตามทตนเองมความถนดและสนใจ

3. ดานชวตและสงคม ใหนกเรยนรจกและเขาใจตนเอง รกและเขาใจตนเอง รกและคณคาในตนเองและผอน รกษสงแวดลอม มวฒภาวะทางอารมณ มเจตคตทดตอการมชวตทดมคณภาพ มทกษะและสามารถปรบตวใหดำารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

แนวการจดกจกรรม1. สำารวจสภาพปญหา ความตองการ ความสนใจ และธรรมชาต

ของนกเรยน เพอเปนขอมลใน การกำาหนดแนวทางและแผนการปฏบตกจกรรมแนะแนว

2. วเคราะหขอมลของนกเรยนทไดจากฐานขอมลนกเรยนรายบคคล หรอการสำารวจเพอทราบปญหา ความตองการ และความสนใจ เพอนำาไปกำาหนดสาระและรายละเอยดของกจกรรมแนะแนว

3. กำาหนดเปาหมายกจกรรมแนะแนวของโรงเรยน4. กำาหนดสดสวนของกจกรรมดานการศกษา การงานและอาชพ

รวมทงชวตและสงคมใหไดสดสวนทเหมาะสม โดยยดสภาพปญหา ความ

ตองการ ความสนใจ ตลอดจนธรรมชาตของนกเรยนเปนหลก ทงนครและนกเรยนมสวนรวมในการปฏบตกจกรรม

5. กำาหนดแผนการปฏบตกจกรรมแนะแนว โดยระดบประถมศกษาจดเปนรายป/ระดบมธยมศกษาจดเปนรายภาค เมอกำาหนดสดสวนของกจกรรมในแตละดานแลว จะตองระบวาจะจดกจกรรมแนะแนว ในดานใด จำานวนกชวโมง พรอมทงจะตองกำาหนดรายละเอยดของแตละดานใหชดเจนวาควรมเรองอะไรบาง เพอจะไดจดทำาเปนรายละเอยดของแตละกจกรรมยอยตอไป

6. การจดทำารายละเอยดของแตละแผนการปฏบตกจกรรม เรมตงแตการกำาหนดชอกจกรรม จดประสงค เวลา เนอหาสาระ และวธดำาเนนกจกรรม สอ/อปกรณ และการประเมนผล

7. ปฏบตตามแผนการปฏบตกจกรรมแนะแนว วดและประเมนผล และสรปรายงาน

การแประเมนผลการจดกจกรรมในการประเมนผลการจดกจกรรมแนะแนว ครผรบผดชอบการจด

กจกรรมแนะแนว นกเรยน และผปกครอง มภารกจทรบผดชอบดงน1. ครผจดกจกรรมแนะแนว

1.1 จดกจกรรมเพอพฒนานกเรยนใหเกดคณลกษณะตามวตถประสงค สอดคลองกบวทศนของโรงเรยนเทศบาลชมชนวมลวทยา และตามสภาพความตองการและปญหาของนกเรยน

1.2 รายงงานเวลาและพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม1.3 ศกษา ตดตาม และพฒนานกเรยนในกรณทนกเรยนไม

เขารวมกจกรรม1.4 ประเมนผลนกเรยน โดยดจากพฒนาการของนกเรยนตาม

วตถประสงคทกำาหนด เปนสำาคญ ในกรณทผลการประเมนยงไมผานใหครผจดกจกรรมดำาเนนการซอมเสรมโดยนกเรยนปฏบตกจกรรมซำาหรอปฏบตกจกรรมเพมเตม จนกระทงนกเรยนบรรลคณลกษณะตาม

วตถประสงคของกจกรรมหรอผานการประเมนตามทโรงเรยนเทศบาลชมชนวมลวทยากำาหนด

1.5 บนทกผลการตดตามและประเมนผลนกเรยนไวเปนหลกฐาน

2. นกเรยน 2.1 มเวลาเขารวมกจกรรมแนะแนวตามเกณฑทโรงเรยน

เทศบาลชมชนวมลวทยากำาหนด โดยมหลกฐานแสดงเวลาการเขารวมกจกรรม

2.2 ปฏบตกจกรรมตามทครผรบผดชอบมอบหมาย ถาไมผานใหปฏบตกจกรรมซำาหรอปฏบตเพมเตม และมชนงาน/ผลงาน/คณลกษณะตามทครผจดกจกรรมมอบหมายใหปฏบต

3. ผปกครองผปกครองควรมสวนรวมในการประเมนผลพฒนาของนกเรยน

และมการบนทกสรปพฒนาการและการปฏบตกจกรรมของผเรยนคำาอธบายรายวชา

รายวชา แนะแนว จำานวน 18 ชวโมงรหสวชา ก 32908 ชนมธยมศกษาปท 5

ประเมนความเหมาะสมของตนเองกบอาชพทสนใจและพจารณาปรบตวหรอเปลยนอาชพจดลำาดบความสำาคญของปญหาและจดการไดอยางเหมาะสม ยนหยนทางความคดไมยดตดกบสงเดมทคนเคย ปรบอารมณความรสกในสถานการณตางๆไดอยางถกเหมาะสม ปรบอารมณความรสกในสถานการณตางๆ ไดอยางถกตองเหมาะสม วางตวไดถกตองเหมาะสมในสถานการณตางๆ มความสมพนธทดกบบคคลในครอบครว ปฏบตตนเพอใหปลอดภยจากภยสงคม

จดประสงคการเรยนร1. ประเมนความเหมาะสมของตนเองกบอาชพทสนใจและพจารณาปรบ

ตวหรอเปลยนอาชพ2. จดลำาดบความสำาคญของปญหาและจดการไดอยางเหมาะสม3. ยนหยนทางความคดไมยดตดกบสงเดมทคนเคย4. ปรบอารมณความรสกในสถานการณตางๆไดอยางถกเหมาะสม5. ปรบอารมณความรสกในสถานการณตางๆ ไดอยางถกตองเหมาะสม6. วางตวไดถกตองเหมาะสมในสถานการณตางๆ7. มความสมพนธทดกบบคคลในครอบครว8.ปฏบตตนเพอใหปลอดภยจากภยสงคม

โครงสรางกจกรรมแนะแนวชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2

ท เรอง จดประสงคชนป จดประสงคการเรยนร จำานวน

ชวโมง

1 ทางเลอกทเหมาะสม

3.2.2 ประเมนความเหมาะสมของตนเองกบอาชพทสนใจและพจารณาปรบตวหรอเปลยนอาชพ

1. บอกความเหมาะสมหรอไมเหมาะสมเกยวกบอาชพทตนเองเลอกไดอยางมเหตผล2.บอกเหตผลในการพจารณาทางเลอกใหมในอาชพเพอความเหมาะสมกบตนเอง

3

2 รปญหา ร จดการ

3.3.1 จดลำาดบความสำาคญของปญหาและจดการไดอยางเหมาะสม

1. บอกปญหาทอาจเกดขนในการอยรวมกนกบผอนได2.จดลำาดบความสำาคญของปญหาไดอยางเหมาะสม3. บอกวธในการแกปญหาไดอยางมประสทธภาพ

2

3 รสรางสรรค ร สงคม

3.4.1 ยนหยนทางความคดไมยดตดกบสงเดมทคนเคย

1. บอกวธการทเหมาะสมในการสรางความสขใหกบชวตของตน2.จดกจกรรมทผอนคลายและสรางความสขใหกบผอนได

3

4 สรางความสขให 3.4.2 ปรบ 1. บอกวธการปรบ 2

ท เรอง จดประสงคชนป จดประสงคการเรยนร จำานวน

ชวโมง

ตนเองและผอน อารมณความรสกในสถานการณตางๆไดอยางถกเหมาะสม

อารมณความรสกในสถานการณตางๆ ทมากระทบไดอยางเหมาะสม2. กำาหนดวธการควบคมอารมณของตนเองไดอยางมประสทธภาพ

5 อารมณสดใสในทกสถานการณ

3.4.3 ปรบอารมณความรสกในสถานการณตางๆ ไดอยางถกตองเหมาะสม

1. บอกวธการปรบอารมณความรสกในสถานการณตางๆ ทมากระทบไดอยางเหมาะสม2. กำาหนดวธการควบคมอารมณของตนเองไดอยางมประสทธภาพ

2

6 การวางตวกบบทบาทหนาท

3.4.4 วางตวไดถกตองเหมาะสมในสถานการณตางๆ

1. บอกรปแบบความสำาคญของพฤตกรรมการแสดงออกอยางเหมาะสม2.แสดงพฤตกรรมออกอยางเหมาะสมกบบทบาทหนาท

2

7 ครอบครวมสข 3.4.5 มความสมพนธทดกบ

1. บอกความสำาคญของบคคลในครอบครว

2

ท เรอง จดประสงคชนป จดประสงคการเรยนร จำานวน

ชวโมง

บคคลในครอบครว

ทมสวนเกอกลตอชวต2. ปฏบตตนตอครอบครวดวยความรสกเหนคณคาและกตญญ

8 อยอยางปลอดภยในสงคม

3.4.6 ปฏบตตนเพอใหปลอดภยจากภยสงคม

1. ยกตวอยางและวเคราะหภยอนตรายทเกดขนในสงคมได2. บอกวธปฏบตตนเพอใหปลอดภยจากภยสงคมได

2

บนทกเวลาเรยนภาคเรยนท ........

ท ชอ-สกล จำานวนครงทเรยน รวม

แบบประเมนการเขารวมกจกรรมแนะแนว

ท ชอ สกล

ผลกา

รประ

เมน

(ผ/ม

ผ )

สมรรถนะสำาคญของผ

เรยน

คณลกษณะอนพงประสงค

1.คว

ามสา

มารถ

ในกา

ร

2.คว

ามสา

มารถ

ในกา

ร

3.คว

ามสา

มรถใ

นการ

แก

4.คว

ามสา

มารถ

ในกา

รใช

5.คว

ามสา

มารถ

ในกา

รใช

1. ร

กชาต

ศาส

น 2.

ซอส

ตย ส

จรต

3. ม

วนย

4. ใฝ

เรยน

ร5.

อยอ

ยางพ

อ6.

มงมน

ในกา

ร7.

รกค

วามเ

ปนไท

ย8.

มจต

สาธา

รณะ

1234567891

01112131415

การนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสกจกรรมแนะแนว (ยกตวอยาง 1 กจกรรม )

1 ผสอน ใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการจดกจกรรมการเรยนการสอน ตอไปน

3 หวงประเดน

ความพอประมาณ

ความมเหตผลการสราง

ภมคมกนในตว

1. เนอหา/สาระทสอน

1. ครมการวเคราะหหลกสตร เนอหา ออกแบบ และจด

1. ครเลอก เรองทสอนใหสอดคลองกบกบมาตรฐาน ตวช

1. เพอใหการจดการเรยนรใหครอบคลมตามจดประสงค ม

3 หวงประเดน

ความพอประมาณ

ความมเหตผลการสราง

ภมคมกนในตว

กจกรรมไดสอดคลองกบมาตรฐาน ตวชวด และบรบทของทองถน

วด และบรบทของทองถน

การวางแผนกจกรรมการเรยนร

2. เวลา 1. ครจดกระบวนการเรยนรใหเหมาะสมเพยงพอกบเวลาทกำาหนดไว

1. จดการเรยนรไดตามกระบวนการครบถวนตามทวางแผนไว

1. เพอใหการจดกจกรรมการเรยนรไดครบตามจดประสงคทกำาหนดไว2. มการวางแผนกจกรรมการเรยนรใหเหมาะสมกบเวลา

3. กจกรรมการเรยนการสอน

1.ครแบงกลมผเรยนไดพอดกบจำานวนนกเรยน

2. นกเรยนปฏบตกจกรรมและเกดการเรยนรดวยตนเอง3. จดกจกรรมการเรยนรเหมาะสมกบวยของผ

1. จดนกเรยนคละความสามารถเกง ปานกลาง ออน เพอใหนกเรยนแบงกลมไดเหมาะสมและสามารถชวยเหลอซงกนและกนได2. เพอใหนกเรยนไดนำา

1. มการวางแผนการจดการเรยนรทยดหยนไดตามความสถานการณ และ ศกยภาพของนกเรยนแตละคน 2. กจกรรมการเรยนการสอน เพอตรวจสอบ

3 หวงประเดน

ความพอประมาณ

ความมเหตผลการสราง

ภมคมกนในตว

เรยน ความรทไดรบไปปฏบตใชในชวตประจำาวนได3. กจกรรมสอดคลองกบปญหาทพบในโรงเรยน

ศกยภาพของนกเรยนเปนรายบคคลสามารถแกไขปญหาไดตรงตามความสามารถ

4. สอ/แหลงเรยนร

1. ครจดเตรยมชดกจกรรมการเรยนรทเหมาะสมกบเนอหาทสอนและความสนใจของผเรยน

1. ออกแบบการจดการเรยนร เพอใหเหนคณคาของทรพยากรธรรมชาต2. นกเรยนไดรบประสบการณตรงในการเรยนรและเกดความภาคภมใจในความสามารถของตนเอง

1. ครเตรยมแผนฯหรอสอสำารอง เพอรองรบกรณทมเหตการณเปลยนแปลง

5. การวดผล ประเมนผล

1. กำาหนดภาระงาน/ชนงานในการทำาไดเหมาะสมกบจดประสงค

1. เพอสงเสรมใหนกเรยนใฝเรยนรและสงเสรมการใชเทคโนโลยและ

2. เตรยมวธปองกนและแกปญหาจากการปฏบตกจกรรม

3 หวงประเดน

ความพอประมาณ

ความมเหตผลการสราง

ภมคมกนในตว

และวยผเรยน อนรกษทรพยากรธรรมชาต

เงอนไขความร1. ครผสอน มความรในเนอหาสาระทสอน เรอง ปาชมชนบานรองคอ การสำารวจความหลากหลายทางชวภาพ วฒนธรรม2. มความร เรอง หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

เงอนไขคณธรรม- มความรกเมตตาศษย มความรบผดชอบ มความยตธรรม มความเอาใจใส

2. คณลกษณะอยอยางพอเพยงทเกดกบผเรยน

ความพอประมาณ ความมเหตผลการสรางภมคมกนใน

ตว1. นกเรยนกำาหนดหนาทของสมาชกภายในกลมไดเหมาะสมกบศกยภาพของแตละคน2. นกเรยนเลอกวธการสบคน สำารวจ อยางเหมาะสม3. นกเรยนกำาหนดกจกรรมไดอยางเหมาสมกบเวลาและศกยภาพของสมาชกกลม4. นกเรยนใชเวลาในการทำากจกรรมการเรยนรไดพอดกบเวลาทกำาหนด

1. นกเรยนรจกการทำางานตามทไดรบมอบหมายจากกลม2. นกเรยนรจกวางแผนการทำางานและสามารถดำาเนนงานตามแผนทวางไวได3. นกเรยนไดฝกการทำางานตามแผนทวางไวเพอใหทนกำาหนดเวลา

1.นกเรยนรจกการวางแผนการทำางานและมอบหมายงานใหสมาชกภายในกลมไดเหมาะสมกบความสามารถของแตละบคคล2. นกเรยนรจกเลอกกจกรรม วธการแกปญหาตามกจกรรมไดถกตองและตรงตามกจกรรม

เงอนไขความร1. ชนดพรรณพช พนธสตวทงชอสามญ ชอทองถน และการใช

ประโยชนตามภมปญญา ความสมพนธและความสำาคญของระบบนเวศในปา ความสมพนธของปากบความเชอ พธกรรม และวถชวตชมชน

2. การศกษาสำารวจ สงเกตและบนทกขอมล วเคราะหขอมลความ

สมพนธระหวางปจจยทางกายภาพ กบความหลากหลายของชนดสงมชวต และการบงบอกถงคณภาพสงแวดลอม

เงอนไขคณธรรม1. ความสามคคในกลม2. ความรบผดชอบ มวนยในการทำางานกลม3. มความรบผดชอบตอสงแวดลอมเฝาระวง อนรกษ และพฒนาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต4. ดำาเนนกจกรรมการเรยนรอยางพอเพยง

สงผลตอความสมดล มนคง ยงยนใน 4 มต ดงน

ดาน มตวตถ มตสงคม มตสงแวดลอม

มตวฒนธรรม

ความร เหนคณคาและประโยชนของปาตอวถการดำารงชวตของมนษย มความตระหนกและ

1. มการวางแผนในการทำางานเปนกระบวนการกลม2. นกเรยน

1. เรยนรคณคาและประโยชนของปาตอวถการดำารงชวตของมนษย มความ

1. เหนคณคาและประโยชนของปาตอวถการดำารงชวตของมนษย มความตระหนก

เจตคตทดทจะมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอม

มการแลกเปลยนเรยนร3. นกเรยนไดชวยเหลอซงกนและกน

ตระหนกและเจตคตทดทจะมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอม

และเจตคตทดทจะมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอม

ทกษะ 1. ใชประโยชนจากสงแวดลอมระมดระวงและคมคา2. เลอกกจกรรม ศกษาปาชมชนไดอยางเหมาะสม ชวยใหเหนคณคาและประโยชนของปาตอวถการดำารงชวตของมนษย มความตระหนกและเจตคตทดทจะมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอม

1. ดำารงตนอยในสงคมอยางมความสข2. มความตระหนกและเจตคตทดทจะมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมจนเกดเปนนสยทดของนกเรยน

คานยม 1. มความตระหนกและเจตคตทดทจะมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอม2. ใชทรพยากรและสงแวดลอมอยางประหยด

1.เหนคณคาและประโยชนของปาตอวถการดำารงชวตของมนษย มความตระหนกและเจตคตทดทจะมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอม