Virtuele Mobiliteit: grenzeloos goed

Ilse Op de Beeck en Mart Achten, KU Leuven

Sander Schroevers, Hogeschool van Amsterdam

12 december 2013, Good Practices Workshop, Mechelen

Context en definities

‘‘Studentenmobiliteit is een belangrijk aspect van internationalisering ... maar het is onmogelijk om een fysieke uitwisseling voor de meerderheid van de studenten te realiseren”

Definition Virtual Mobility

VIRTUELE MOBILITEIT

Context en definities

‘‘Virtuele mobiliteit is de verzameling van ICT-ondersteunde activiteiten, georganiseerd op institutioneel niveau, met het oog op de realisatie of de ondersteuning van internationale en collaboratieve ervaringen in een context van onderwijzen en/of leren”

Geen vervanging van fysieke mobiliteit maar een andere manier om mobiel te zijn!

Types van virtuele mobiliteit

➊ m.b.t internationale studenten- of personeelsuitwisselingen

- Virtuele mobiliteit om studentenuitwisselingen te ondersteunen en te begeleiden (blended)

- Virtuele mobiliteit om studentenuitwisselingen te realiseren, een student volgt een volledig studieprogramma via een ICT ondersteunde omgeving (virtueel)

➋ m.b.t. internationale stages- Virtuele mobiliteit om internationale

stages te ondersteunen en te begeleiden (blended)

- Virtuele mobiliteit om internationale stages te realiseren (virtueel)

Types van virtuele mobiliteit

➌ m.b.t. een internationaal curriculum

Virtuele mobiliteit als een scenario om een internationale dimensie te geven aan een (deel van) een studie, een opleiding

(hoofdstuk, oefening, taak, project), programma, workshop, seminarie,…

schaal van blended tot volledig virtueel

Types van virtuele mobiliteit

VM Rijbewijs

Presentatie Opzet

INTRO: grensoverschrijdend virtueel leren

TOOLS: webcolleges, Skype, Facebook, etc.

PROJECTS : transnationale virtuele mobiliteit

OBSTAKELS: opleidkundig en institutioneel

GLOBALISEREN: interculturele competentie

INTRO

Virtuele Verankering

• UNESCO World Conference of Higher Education noteert als HO trends:

1. Globalisering / internationalisering

2. Afstandsonderwijs

3. Technologie => nieuwe leermodellen

• Virtuele Mobiliteit, combineert deze.

• Nog wel onderschat in academia.

TOOLS

INTERNATIONALE COMMUNICATIE TOOLS

VIDEO CONFERENCING

Cross Cultural Business Skills 跨文化商业技能

• Succesvolle implementatie volgt de eindgebruikers.

• En laten die nu een ding centraal hebben gesteld.

• Exponentiele groei virtuele aanwezigheid nu mobiel en tablet ook bediend zijn.

PROJECTS

•Cross-cultural analyse: virtuele mobiliteitsplug-in

•Project MarketBasket: virtueel mobiliteitssemester

•EBS – Summer school instapmoduul (in Georgië)

•EBS – Winter school instapmoduul (in Maleisië)

•Markonderzoek voor Nederlandse Ambassades.

Alternatieve Internationalisering

PostennetwerkHandelsraad of Consul-Generaal

van het Koninkrijk der Nederlanden in:

Kernvoordelen:

Wederzijdse kennistransfer.

Intensifiëren partner universiteiten.

Gevalstudies met ander perspectief.

Gezamenlijke leermiddelenproductie.

Interculturele leeromgeving.

Veel internationalisering per bestede € / £ / ¥ etc.

OBSTACLES

27

Partnerzoektocht oneindig.

Te weinig taaktoewijzingsuren.

Begroting doorgaans knelpunt.

Autonomie bij beoordelen/cijfers.

Gebrek aan informeel contact.

Virtueel => vergaande vastlegging.

Schroevers, 2011

• Vergelijk ministriele randvoorwaarden.

• Vergelijk academische kalenders terdege.

• Verifieer tijdzones, zomertijd, feestdagen.

• Virtueel Mobiliteitsconcept behoeft

nadere academische consolidering.

• Veelal te weinig eindbeslissers betrokken.

• Pleit voor plug-ins in bestaande semesters.

GLOBALISATION

Int. Negotiations , vermag te frustreren…

Grensoverschrijdend communiceren

Cultuurdimensies Nederland - Pakistan

• Streven is opdrachten te

ontwerpen met maximale

waarden contrapositionering.

• We willen stootkrachtgarantie.

• Vooranalyse door docenten.

• Voorafgaand inwerkcollege.

• e-Coaching tijdens/achteraf.

INTERCULTURELE STOOTKRACHT

VIRTUELE MOBILITEIT IS LAAGDREMPELIG

De wereld is plat

• Globalisering creëert een nieuwe orde. • Globalisering beïnvloedt de agenda

van internationalisering.• En internationalisering beïnvloedt weer

de agenda van het Hoger Onderwijs.• Nog wel verdedigbaar studenten zich

op de thuismarkt te laten focussen?

لاؤس A A A A A

Questions?

vmcolab.eu

Presenter Name Event Namevmcolab.eu

Het VMCOLAB project

vmcolab.eu

VMCOLAB

‘European Co-Laboratory for the Integration of Virtual Mobility in Higher Education Innovation and Modernisation Strategies’

Duur: 1 oktober 2012 – 30 september 2014

Partners:• KU Leuven (BE)• SCIENTER (IT)• EFQUEL (BE)• Coimbra Group (BE)• University of Porto (PT)

Vytautas Magnus University (LT)University of Granada (ES)University of Padova (IT)United Nations University (DE)University Politehnica of Bucharest (RO)

Gefinancierd met de steun van de Europese Commissie in het kader van het Programma “Een Leven Lang Leren”

vmcolab.eu

VMCOLAB – het project

“een bijdrage leveren aan de innovatie en internationalisering van Europese

hogeronderwijsinstellingen door het potentieel van ICT en virtuele mobiliteit ten volle te

benutten en door de toegang tot internationale leerervaringen voor alle Europese studenten te

vergemakkelijken”

“ontwikkelen van ondersteuningsmaterialen en diensten voor zij die virtuele mobiliteit willen

uittesten”

vmcolab.eu

VMCOLAB – de doelstellingen

• Ontwikkelen van een kwaliteitszorgsysteem voor VM

• Bewustzijn creëren bij de instellingen van het potentieel van VM

• Bewustzijn creëren bij studenten van de mogelijkheden die ICT biedt voor interculturele studies

• Opzetten en uittesten van een geheel van ondersteunende diensten voor hogeronderwijsinstellingen die VM willen uittesten

• Integreren van VM in een institutionele academische context

vmcolab.eu

VMCOLAB – de resultaten

Voor hogeronderwijsinstellingen• Handboek voor kwaliteitszorg Virtuele Mobiliteit• Integratiekit voor Virtuele Mobiliteit• Seminaries

Voor studenten• Gids rond Virtuele Mobiliteit• ‘Virtual4Me’ website: http://virtual4me.vmcolab.eu

Voor beleidsmakers• Beleidsaanbevelingen • Policy seminar

vmcolab.eu

VMCOLAB – de piloot cursussen

• Piloot rond Open Educational Resources, Vytautas Magnus University

• Piloot rond Water Management, KU Leuven• Piloot rond Career Service Staff Training,

University of Padova

-- --> Ondersteuning & training voor het opzetten van VM piloten

-- --> VMCOLAB Co-Laboratory

vmcolab.eu

Pilootproject Water Management

• Vak Water Management• Coördinator: KU Leuven, België• 2 andere universiteiten: Universiteit van

Granada en Universiteit van Porto• Geïntegreerd in het reguliere curriculum• Delen van expertises van verschillende

partnerinstellingen• Interculturele componenten

vmcolab.eu

Pilootproject OER

• 3 ECTS cursus over OER

• Coördinator: Vytautas Magnus University, Litouwen

• University of Granada, Spanje, University of Pavia, Italië, University of Jyvaskyla, Finland, University of Porto, Portugal, EFQUEL

vmcolab.eu

Pilootproject OER

• Samenwerking tussen docenten en studenten

• Groepsopdrachten• Duur: 5 weken• 20 deelnemers• Certificaat

vmcolab.eu

Meer informatie?

VMCOLAB project websitewww.vmcolab.eu

Virtual4Me website (voor studenten)virtual4me.vmcolab.eu

vmcolab.eu

vmcolab.eu