LICEO GALVARINO RIVEROS CÁRDENAS.ASIGNATURA: TECNOLOGÍA.NIVEL: 2º MEDIO.

GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE Nº5 (2ºSem.) CONTENIDO: Unidad 2 “Oportunidades y desafíos de la tecnología en la actualidad”. Para que los estudiantes desarrollen su capacidad crítica como usuarios, consumidores y productores acerca del avance tecnológico y sus efectos en la sociedad y el ambiente.

OBJETIVO: (OA5) Evaluar críticamente cómo las innovaciones tecnológicas actuales afectan a la sociedad y al ambiente, considerando criterios éticos, económicos, ambientales y sociales.

ACTIVIDADES: Leer documento orientador; visitar y atender a los 2 links citados; contestar 4 preguntas. Más indicaciones al final de la guía; completar y entregar la Pauta de Autoevaluación. Enviar lo realizado al correo electrónico: amilcar.estuardo.ur@educastro.cl; indicando en el ASUNTO, nombre apellido y curso. Cualquier consulta, al mismo correo entre el 9 y el 12 de octubre. Plazo de entrega: 23 de octubre.

EVALUACIÓN: Acumulativa; Pauta de Autoevaluación (se junta con la guía nº4).

MOTIVACION: Ahora profundizaremos en lo relacionado con el impacto que tienen las innovaciones tecnológicas y sus áreas de aplicación en la vida de las personas y del trabajo. Todo esto, vinculado a la temática de la Inteligencia Artificial y sus profundas repercusiones en las actuales formas de vida de las sociedades posindustriales. Es una nueva oportunidad para el desarrollo del pensamiento crítico respecto al presente y el tiempo futuro mediato, que les tocará vivir.Recuerden, usen correctamente la mascarilla, mantengan la distancia física con las otras personas, aunque estén con amigos y familiares. Saludos.

1.- Lectura de contextualización.

“Tecnología: ¿Cómo nos afecta la tecnología en la vida cotidiana?”.

A partir de la lectura y el trabajo de la guía anterior, profundizamos un poco más en la visión de este tema de cómo las nuevas innovaciones tecnológicas, impactarán o afectarán en nuestras vidas cotidianas. Se está viviendo una gran revolución tecnológica sin que muchos nos demos cuenta. Esto nos obliga a estar actualizados constantemente de los últimos avances tecnológicos.Las nuevas tecnologías están mejorando la forma de realizar algunas actividades que realizamos en lo diario. La comunicación en la actualidad es algo que ha evolucionado bastante gracias a Internet, pues es posible transmitir mensajes, imágenes, vídeos y todo tipo de documentos desde diferentes partes del mundo durante todo el día. Los nuevos aparatos electrónicos nos permiten realizar tareas que se hacían antes de forma manual, eso sí, de una forma más ágil y eficaz. La tecnología también se ha vuelto una moda, pues muchos(as) quieren tener lo último que haya salido al mercado para poder lucirlo frente a sus amistades.Algo en lo que ha repercutido la tecnología significativamente, es en el mercado laboral, ya que ahora es fundamental estar actualizado para poder competir; tener tu currículum vitae en formato digital y disponible en plataformas Web de trabajo. Incluso se han llegado a eliminar muchos empleos a causa de la automatización.

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Actualmente la tecnología está metida en la vida de la mayoría de los jóvenes de casi todos los países del planeta. Las tecnologías móviles han hecho que sea más fácil para ellos comunicarse y las distintas aplicaciones existentes en sus smartphones han hecho posible solucionar una gran variedad de problemas de forma más o menos rápida, solo contando con el teléfono celular. Seguro que conforme pase el tiempo y vengan nuevas generaciones, estas estarán aún más influenciadas por las tecnologías, volviéndose cada vez más dependientes de estas. Esto nos lleva a preguntarnos ¿La tecnología nos está haciendo dependientes?... La respuesta está clara: sí.Un ejemplo de esta dependencia la encontramos en el área de la educación, con los sistemas educativos que buscan introducir la tecnología a las aulas de clase (caso de Chile, pero que no ha sabido concretar), ya que buscamos información en las páginas web de internet para poder hacer nuestras tareas (en vez de consultar en libros), se tienen tablets con sus Pdf’s. Además, en ocasiones se es necesario mantener una comunicación alumno-profesor o simplemente coordinar en grupo para algún trabajo, por lo que optamos por usar el correo electrónico, una red “social” como Facebook, recurrimos a WhatsApp, o Zoom, etc., como medio de comunicación. ¿Todos tienen acceso a una buena conectividad?¿A un suministro eléctrico estable?... Además, en las casas, muchos jóvenes se encuentran sentados con la televisión, frente al computador o con el celular, sin salir de sus casas; a veces los padres no intervienen ni asoman, por lo que los sentimientos de soledad, abandono, desconcierto y depresión aparecen con facilidad en el mundo preadolescente y adolescente. ¿Por qué no pueden entretenerse solos?¿qué brinda el aparato que requerimos de su presencia y operatividad?... Lo cierto es que es triste ver en ocasiones, donde hay un grupo de amigos reunidos en una mesa, y todos se encuentran mirando su celular, sin comunicarse visual y verbalmente entre ellos. Ciertamente que la tecnología tiene sus lados negativos, pero es necesario reconocer que sin ella no tendríamos los avances que tenemos hoy en día, lo paradójico es que nos presenta soluciones que a su vez nos generan nuevos y serios problemas. También sabemos, porque lo vimos a principios de año en la clase y después en las guías del semestre anterior que su papel principal es crear una mejora de herramientas y accesorios adaptados a los usuarios para facilitar y ahorrar esfuerzo, y, sobre todo, tiempo en nuestra vida cotidiana.Un camino que no solo ha recorrido la informática, también lo ha hecho la educación, la medicina, la ingeniería, el deporte, etc., entre otras áreas, el problema sigue siendo el cómo adaptarlo a nuestro entorno sin perder nuestros principios. Sin perder nuestra humanidad.

Infografía hecha con datos de la realidad mexicana al 2019; el caso de Chile es similar en muchos aspectos.2

Para lectura informativa adicional sobre el tema:- https://www.anahuac.mx/generacion-anahuac/la-influencia-de-la-tecnologia-en-nuestra-vida-cotidiana

- https://youtu.be/vqn6Uz2UUYY

Actividades. 1. Generar un documentos de Word con el título de la guía en portada junto con los datos formales de identificación del trabajo.2. Responder las 4 preguntas contenidas en el texto (y resaltadas en negrilla) en el contexto nacional o de Chiloé. Apoyarse con búsqueda en la Web si fuera necesario; incorporar linkografía.3. Buscar, seleccionar e incluir un hipervínculo a video en la Web relacionado con el tema tratado (duración máx. 5 min.).4. Completar el cuadro de reconocimiento que está más abajo con apoyo en la Web para la construcción de las respuestas.5. No olvidar contestar y enviar la Pauta de Autoevaluación de su trabajo.

Tecnologías que afectarán nuestras vidas en los próximos años

ÁREAS DE APLICACIÓN

INNOVACIONES TECNOLÓGICAS

RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES.

PRODUCCIÓNDE BIENES

AGROPECUARIOS.MANUFACTURAS. SERVICIOS.

DRONES

Detección de petróleo, gas o reservas de minerales mediante imágenes hiperespectrales.

Inspección de instalaciones de fabricación y producción.

INTELIGENCIAARTIFICIAL

Sistemas expertos para análisis complejos de salud y estado de reproducción de animales.

Textiles inteligentes interactuantes con el ambiente o entorno.

ROBÓTICA

Minería de fondos marinos.

IA + robots para evaluación financiera e impositiva.

NANOTECNOLOGÍAS

Menor consumo de energía y agua por aplicaciones o procesos biotecnológicos industriales.

Curas para Parkinson, Alzheimer.Alimentación por pérdida o demanda.

Solucionario. Se enviará a los casos en que respondan mal las preguntas y/o el cuadro.

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PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN

CRITERIOSNIVEL DE LOGRO

PLENAMENTELOGRADO(4 ptos.)

LOGRADO

(3 ptos.)

MEDIANAMENTELOGRADO(2 ptos.)

NO LOGRADO

(0 pto.)- Leí y entendí el documento de contextualización de la guía.

- Visité los 2 links de apoyo para comprender mejor el tema y usarlos como apoyo para mi trabajo.- Generé el documento en Word con todos los datos para identificación del trabajo.- Respondí las 4 preguntas contenidas en el texto de la guía.

- Incorporé la Linkografía de apoyo utilizada.

- Mi trabajo incorpora hipervínculo (link) a vídeo en Web sobre el tema.

- Completé el cuadro de relaciones propuesto.

- Contesté la Pauta de Autoevaluación de la guía.

Puntaje Total: 32 ptos. (Esto se suma al puntaje de la guía nº4).

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