LIGA INDEPENDENTE DAS ESCOLAS DE SAMBA DE ENREDO

CADERNO DE JULGAMENTOCARNAVAL 2018.1

RoteiroNome do julgador: Alberto dos Santos de Lemos

O roteiro é o corpo do desfile e suas

proporções. A apresentação do

desfile da escola seguindo a ordem

passada na sinopse, contendo a

distribuição dos elementos do

enredo, suas idéias e sua disposição

durante o desfile. Em suma, ele

conversa com a sinopse, e todos os

elementos presentes na sinopse

precisam estar descritos no roteiro.

O décimo extra é um requisito de

desempate e só poderá ser concedido

para escolher uma entre as agremiações

de cada grupo que tiraram nota 10,0.

Caso não haja nota 10,0, o bônus não

deve ser concedido.

Para conceder notas de 9,0 a 10, fracionadas em 0,1 décimo o jurado deve entender:

O que avaliar?

Se apresenta o enredo como um desfile, seguindo as exigências do

mesmo.

Se apresenta elementos obrigatórios de desfile com seus nomes,

significados e descrições

Se todos os elementos do Roteiro estão denominados e divididos em

setores igualmente denominados e explicados.

Se tamanho dos setores não estão ser desproporcionais.

A devida importância que alguns elementos detém dentro uma Escola

de Samba (reservando ao Casal de Mestre Sala e Porta Bandeira, a Ala

de Baianas, a Bateria e a Velha Guarda significados importantes

dentro do desfile).

Se todos os elementos do roteiro contêm, além de significado dentro

do enredo, as descrições visuais para os mesmos.

O que não avaliar?

O número de alegorias, alas, ou outros

elementos presentes no Roteiro

O uso de tripés

Penalizar a falta de elementos obrigatórios,

A ordem de apresentação dos elementos

dentro do Roteiro, já que essa é livre, sendo

somente obrigatório o início com a Comissão

de Frente.

MAPA DE NOTAS QUESITO:ROTEIRO

TERÇA FEIRA – 19/06/2018

ORDEM DO DESFILE NOTA NOTA TOTAL POR EXTENSO

GRESV Rosas Reais 9,3 Nove vírgula três

GRESE Estação do Império 9 Nove

GRESV Império da Formiga 9,5 Nove vírgula cinco

GRESV Rosas de Nilópolis 9,4 Nove vírgula quatro

JUSTIFICATIVAS

GRESV Rosas Reais GRESE Estação do Império GRESV Império da Formiga GRESV Rosas de Nilópolis

- A comissão de frente, um elemento considerado de destaque pelo regulamento, foi ofuscada pela presença de um destaque anterior a ela. A sua descrição também não foi eficiente o bastante. (-0,2)- Não houve descrição do que pretendia propor o primeiro setor. (-0,1)- A descrição dos elementos em geral foi pobre do ponto de vista geral, ao longo de toda a escola. (-0,4)

- A história, apesar de interessante, é roteirizada de forma caótica. Os elementos muitas vezes carecem de explanação e descrição. (-1,0)

- Todo o roteiro é ao mesmo tempo repleto de exageros e prolixidade e ao mesmo tempo escrito de uma maneira pouco rigorosa do ponto de vista técnico. (-0,5)

- Descrição do significado do quinto setor não foi adequada. (-0,1)- Divisão entre os setores 5 e 6 aparentemente desnecessária. (-0,1)- Todo o roteiro está repleto de adjetivos demais, com escrita pouco rigorosa do ponto de vista técnico, apesar de compreensível. (-0,4)

ORDEM DO DESFILE NOTA NOTA TOTAL POR EXTENSO

GRESE Caprichosos da Alegria 9,4 Nove vírgula quatro

SERESE Camisa 10 9,7 Nove vírgula sete

Sociedade Tupynamba 9,9 Nove vírgula nove

GRESE Império do Samba 9,8 Nove vírgula oito

JUSTIFICATIVAS

GRESE Caprichosos da Alegria SERESE Camisa 10 Sociedade Tupynamba GRESE Império do Samba

- Descrição de cor ausente no primeiro setor. (-0,1)- A descrição do primeiro casal de mestre-sala e porta-bandeira, um dos itens considerados mais relevantes

- Excesso de descrição factual irrelevante para a descrição do item ou sua justificativa, como estatísticas por exemplo. (-0,1)- O roteiro é ao mesmo tempo

- Roteirização excelente, mas houve o esquecimento de descrever especificamente os setores 2 e 4. (-0,1)

- Ausência da descrição dos setores conforme determinado pelo regulamento. (-0,1)- Descrição insuficiente das figuras humanas presentes

MAPA DE NOTAS QUESITO: ROTEIRO

QUARTA FEIRA – 20/06/2018

pelo regulamento, é mal justificada. (-0,2)- Diversos elementos do roteiro não estão presentes na sinopse. Em caráter de complementar cenas, isso não seria problema. Mas um setor inteiro (as alas do bloco) sequer foi mencionado na sinopse, o que contraria as orientações ao julgador. (-0,2)- O roteiro é ao mesmo tempo repleto de adjetivos e não conta com escrita clara do ponto de vista técnico. (-0,1)

repleto de adjetivos e não conta com escrita clara do ponto de vista técnico. (-0,1)- Não há grande preocupação em destacar itens considerados mais relevantes pelo regulamento, como baianas e bateria, que são elementos com figurino intercambiável com outras alas. (-0,1)

nas alegorias. (-0,1)

MAPA DE NOTAS QUESITO: ROTEIRO

QUINTA FEIRA – 21/06/2018

ORDEM DO DESFILE NOTA NOTA TOTAL POR EXTENSO

GRES Acadêmicos do Cabral 9,7 Nove vírgula sete

GRES D’Quinta 9,7 Nove vírgula sete

GRESE São Paulo Zona Norte 9,8 Nove vírgula oito

GRESV Acadêmicos do Dragão 8,9 Oito vírgula nove

GRESV Acadêmicos da Tijuca 9,9 Nove vírgula nove

JUSTIFICATIVAS

GRES Acadêmicos do Cabral GRES D’Quinta GRESE São Paulo Zona Norte

- Há de se valorizar a capacidade de síntese, mas por vezes, as descrições pareceram incompletas. (-0,1)- Na velha guarda, um dos elementos apontados pelo regulamento como devendo ter destaque, não teve seu figurino descrito. (-0,2)

- Entendimento das descrições por vezes prejudicado uma vez que não contavam com escrita clara do ponto de vista técnico. (-0,1)- A capacidade de descrição esteve aquém da ideal especialmente no caso dos elementos alegóricos. (-0,1)- Eventual prolixidade. (-0,1)

- Ausência da descrição dos setores conforme determinado pelo regulamento. (-0,1)- Houve heterogeneidade em relação ao esmero descritivo dos elementos. Em alguns momentos, como o que ocorreu na ala 23, simplesmente a descrição não é realizada, sendo apenas citada a representação. (-0,1)

GRESV Acadêmicos do Dragão GRESV Acadêmicos da Tijuca

- Todo o roteiro é escrito de uma maneira pouco rigorosa do ponto de vista técnico, comprometendo gravemente sua compreensão. (-0,5)- A descrição dos elementos em geral foi pobre do ponto de vista geral, ao longo de toda a escola. (-0,4)- O setor 2 não foi apresentado. (-0,2)

- Ausência da descrição dos setores conforme determinado pelo regulamento. (-0,1)