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Áreas y responsables + Gramática, Cognición, Lenguajes específicos y Corpus Lingüístico Carmen Castro Moreno Universidad de Sevilla [email protected] Kurt Rüdinger Universidad de Sevilla [email protected]

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Áreas y responsables

+ Gramática, Cognición, Lenguajes específicos y Corpus Lingüístico

Carmen Castro MorenoUniversidad de [email protected]

Kurt Rüdinger

Universidad de [email protected]

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Olga PotapovaHelen Doron Early English. LC Nervión, Sevilla

[email protected]

En el área de Gramática, Cognición, Lenguajes específicos y Corpus Lingüístico abarcamos una amplia concepción de las lenguas desde sus aspectos pragmáticos y expositivos. La lengua, como reflejo de la autonomía de dominio de sí misma, es nuestra principal ocupación. Sin ella, nada es posible. Desde el contraste hasta el método más novedoso nos interesa, aunque haremos hincapié en una línea futurista. Esto quiere decir que buscamos vías que actualicen el meta-discurso, el hablar sobre la lengua misma para modificar parámetros.

Temas y responsables

Carmen Castro MorenoUniversidad de Sevilla

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[email protected]

Kurt Rüdinger

Universidad de [email protected]

Olga PotapovaHelen Doron Early English. LC Nervión, Sevilla

[email protected]

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Los trabajos abordarán la pragmática de la lengua, aunque puedan y deban basarse en contenidos teóricos o comparativos. Serán bienvenidas las aportaciones hechas a través de terceras lenguas, que sirvan de puente entre dos o más idiomas. La adquisición de las lenguas se abordará desde la experiencia y la hipótesis, y dejará espacio a las propuestas. Se admitirán presentaciones de investigación de Corpus. Se proponen los siguientes temas: De la gramática teórica a la gramática práctica; vocabulario y fraseología; tipos de textos y funciones textuales; estilo y registro; competencia, recepción y producción textual; competencia del discurso y oralidad; profesiones y lenguajes específicos; cognición, lenguaje y música; cognición y adquisición de lenguas; hábitos, motivación y disposición; prosodia y fonética; lenguajes de minorías; migración y movilidad; adquisición de la lengua escrita en el contexto de la migración; pluricentrismo; clase de lengua extranjera y multilingüismo, la enseñanza y adquisición de la lengua extranjera; idiomas como lenguajes científicos; literatura y lingüística.