Meer informatie over 'Doelen en Vaardigheden voor Ontwikkeling' (DVO) op www.talentstimuleren.nl/item/dvo

DOELEN EN VAARDIGHEDENVOOR ONTWIKKELING

CREATIEF DENKEN

ZELFSTURING

ZELFINZICHT SAMENLEREN

COMMUNICEREN ICT-VAARDIGHEDEN

ANALYTISCHDENKEN

KRITISCHDENKEN

MOTIVATIE DENKEN OVER DENKEN

Ikbedenk meerdereoplossingen voor

een vraagstukof probleem

Ik kommet origineleoplossingenen bedenk

vernieuwendeideeën

Ik let op(onopvallende)details en voegdetails toe aaneerdere ideeën

Ik ziemeerdere

denkrichtingen enverander flexibelvan denkrichting

Ik hebeen ongewone

kijk op vraagstukkenen stel nieuwe

vragen

Ik gebruikbeelden

(in gedachten)en maak rijk

geïllustreerdeproducten

Ik zet mein voor takendie ik moetuitvoeren

Ik kiesopdrachten

waarvan ik ietskan leren

Ik spanme in voor

taken die ik zelfheb gekozen

Ik ervaardat leren

voldoeninggeeft

Ik onderzoekwaarom ik ietsdoe, wat mij

motiveert

Ik zet doorwanneer iets(nog) niet lukt

(groei-mindset)

Ik zet mijnkwaliteiten en talenten in om

betekenisvol te zijn,voor mezelf envoor anderen

Ik kiesactiviteiten die

mij aanspreken enenergie geven

(flow)

Ik investeerin mijn eigen

(talent)ontwikkeling

Ik ga doortotdat ik mijndoel(en) heb

bereikt

Ik vraagdoor totdatik iets echt

begrijp

Ik doorzieproblemen enontdek nieuwe

problemen

Ik legverbandentussen heel

verschillendeonderwerpen (denk

associatief)

Ik legonverwachteverbanden

en combineerverschillende soorten

informatie tot eennieuw geheel

Ik zetmijn ideeën

op een creatievemanier om in

producten

Ik brengiets begrijpelijkonder woorden,zowel mondeling

als schriftelijk

Ik luisteractief, vat samen

en stel vragenter verduidelijking

Ik stel meopen voor ideeën

en meningenvan anderen

Ik ben blijmet wie ik benen ben trots op

wat ik doeen kan

Ik gebruikkritiek en

tegenslagen ommezelf beter teleren kennen

Ik onderzoekwaar ik goed

en minder goedin ben

Ik doe dedingen zo goedmogelijk en stel

eisen passend bijmijn mogelijkheden:

niet te hoog enniet te laag

Ik weetwat ik leuk,boeiend en

waardevol vinden wat het beste

bij me past

Ik hebinzicht in welke

verantwoordelijkheidik aan kan

Ik gaom met de

belemmeringendie ik ervaar in

mijn omgeving enonderzoek wat ik

hiervan kanleren

Ik weetwat ik wil en

kies daarook voor

Ik accepteerwaar ik geen

invloed op hebIk houd

rekening metgevoelens van

mezelf enanderen

Ik benutkansen in mijnomgeving om

verder tekomen

Ik maakgebruik van mijn sterke kanten enblijf werken aanwaar ik minder

goed in ben

Ik maakeffectief gebruik

van beeldmateriaalom te

communiceren

Ik ga naof wat ik denk

over een onderwerp klopt met de

feiten

Ik controleerof nieuwe informatie

klopt en overeenkomtmet informatiedie ik al heb

Ik neemafstand van eenprobleem om het

even op me inte laten werken

Ik neemfeedback van

anderen in overwegingen onderzoek wat

ik ervan kanleren

Ik stelmijn eigen mening

en ideeën bijop basis van

nieuwe informatie

Ik kiesuit verschillendeoplossingen demeest geschikte

Ik herkenverschillen en

overeenkomsten

Ik maakvraagstukken

makkelijker doorze op te delen

in kleineredelen

Ik begrijpde bedoeling vaneen opdracht en

vraag ernaarals dit nog niet

duidelijk is

Ik legverbanden

tussen verschillendestukken informatie

en herkenrelaties

Ik zoeknaar meer

informatie om meergens verderin te verdiepen

Ik houdoverzicht en breng

een logischesamenhang aan

Ik laat inmijn producten

zien dat ik kennisvan en inzicht ineen onderwerp

heb

Ik herkenwat het doel van

iets is, kan ditsamenvattenen uitleggenaan anderen

Ik deelinformatie

in stukken omhet geheel beter

te begrijpen

Ik zie hetverband tussen

oorzaak en gevolg(als dit,

dan dat…)

Ik blijf mezelfin een groep:

anderen kunnen aanmij zien en van mijhoren wat ik vind

en hoe ik mevoel

Ik houdrekening met

de (afgesproken)regels die voor degroep belangrijk

zijn

Ik herkenen benut sterke

kanten van anderenom een gezamenlijk

doel te bereiken

Ikenthousiasmeer

anderen om samenergens een succes

van te maken

Ik verdeeltaken samen metanderen op eenmanier die vooriedereen goed

werkt

Ik kaninformatie

verzamelen, selecterenen verwerken met

digitaleprogramma's

Ik bedenkeen reeks instructies

waarmee ik eenbepaald doelkan bereiken(algoritmesontwerpen)

Ik denkin structuren,

redeneer op eenlogische manier(in stappen) en

programmeer metgeordende code

Ik beoordeelinformatie op

betrouwbaarheiden relevantie

Ik draagpositief bij aan

communicatie opsociale netwerken

Ik beginuit mezelf met

mijn werk en houdmijn aandacht

erbij

Ik werkvolgens eenzelfgemaakt

(stappen)plan methaalbare doelen en

stel het bij alsdat nodig is

Ik werknetjes en levereen verzorgd

resultaat

Ik heb despullen bij mewanneer ik ze

nodig heb

Ik doe watbelangrijk is binnende beschikbare tijd;

ik stel prioriteiten

Ik hanteereen relativerendeinstelling en denk

dan: "het valteigenlijk wel

mee"

Ik probeernieuwe manieren

uit om iets tebereiken

Ik hebcontrole over mijn

emoties en gedrag;ik kan ditreguleren

Ik denkna over wat

ik doe

Ik neemverantwoordelijkheid

voor mijnleerproces

Ik bedenkhoe ik verder

kan bij uitgesteldeaandacht

Ik geefsterke punten

van mijn aanpaken uitwerking

aan

Ik geefverbeterpunten

van mijn aanpaken uitwerking

aan

Ik waardeerhet resultaatook als hetbeter kan

Ik gebruikfeedback om

me in de toekomstte verbeteren

Ik bekijksituaties vanuitverschillende

gezichtspunten(perspectieven)

Ik ben mebewust van mijnbeginniveau enbesef dat datvoor anderenanders kan

zijn

Ik denkvooruit, handelbewust tijdensactiviteiten en

kijk terug

Ik zoekal denkend

naar verbeterpuntenom mezelf te blijven

ontwikkelen

Ik waardeerde weg naarhet resultaat(het proces)

Ik vraagop tijd hulpals ik er zelfniet uitkom

Ik ken derichtlijnen van veilig

online gedrag enpas deze toe

(mediawijsheid)Ik bepaal

een geschiktezoekstrategie

voor mijninformatievraag

Ik gebruikmediatoepassingen

en creëermediaproducten

Ik benin staat te

herkennen wanneersamenwerkenbelangrijk is

Ik geeffeedback waaranderen mee

verderkunnen

Ik vraag,geef enontvang

hulpIk sta

open voorfeedback

Ik vervul insamenwerkingmet anderenverschillende

rollen en taken

Ik werksamen met

anderen aangemeenschappelijke

doelen

Ik zie enbegrijp hoe anderen

ergens tegenaan kijkenvanuit hun beleving

of cultuur

Ik onderscheidfeiten van meningenen betrouwbare van

niet betrouwbarebronnen

Ik luisternaar de mening

van anderenvoordat ik mijn mening vorm

Ik trek eenconclusie op basis

van feiten of opbasis van meetbare

of observeerbaregegevens

Ik onderbouwmijn mening

met argumenten

Ik presenteeraan anderen opeen manier die

past bij mij,de doelgroepen het doel

Ik wisselinformatie doelgericht

uit (bijvoorbeeldinformeren, uitleggen,

overtuigen)

Ik let oplichaamstaalbij mezelf en

anderen

Ik brengideeën

overtuigendover

Welke vaardigheden wil jij verder ontwikkelen?