RUNDEL

Wolfgang Guggenberger

BASICS PLUSStudien für 1 oder 2 Trompeten

(und andere Blechblasinstrumente im �)

“Your two best friends are your ear and your air!“(„Deine zwei besten Freunde sind Dein Ohr und Deine Luft!“)

Dale Clevenger, Chicago Symphony Orchestra

Musikverlag Rundel GmbH · 88428 Rot an der Rot, DeutschlandTEL +49-(0)8395-94260 · FAX +49-(0)8395-9426890 · EMAIL info@rundel.de

BASICS

Stimmen zu BASICS PLUS„Diese Übungen sind aus meinem täglichen Übeprogramm nicht mehrwegzudenken!”

Florian Klingler, Solotrompeter der Münchner Philharmoniker

„Wolfgang Guggenberger zeigt uns mit seinem Buch „BASICS PLUS“ nicht nur wasman üben soll, sondern vor allem wie man üben soll. Seine Anweisungen sind sehrdeutlich und führen zweifellos zu einer besseren Grundlagentechnik. Dieses Buchkann ich jedem Blechbläser empfehlen!“

Frits Damrow, Solotrompeter Koninklijk Concertgebouw Orkest, AmsterdamTrompetendozent Konservatorium Amsterdam

„Mit großem Erfolg verwende ich BASICS PLUS im Unterricht mit meinenStudenten. BASICS PLUS ist das Grundlagenbuch für Blechbläser, hohes und tiefesBlech, das ich ohne Einschränkungen allen empfehlen kann.“

Steven Mead, Euphonium Solist

„Eine Schule für Basics, mit der man wirklich jeden Tag arbeiten kann.“Prof. Hannes Läubin, Musikhochschule München

„Die Aufmachung des Buches ist einmalig und beispielhaft. Ich wünsche derTrompetenwelt, dass dieses Werk künftig zur Standardausrüstung aller ernsthaftenTrompeter, jung und alt, wird!“

Dr. Edward H. Tarr

“Finally a set of etudes that addresses correct playing, tuning, balance and timing.It is the most efficient way to get ready to play with others. Bravo Wolfgang!”

Prof. Vince DiMartino, International Trumpet Soloist

INHALT

Denken in KlängenWie Sie mit BASICS PLUS arbeiten !Begriffserläuterungen01. Mundstück-Übungen02. Tonstudien03. Luftflussstudien 104. Luftflussstudien 205. Entwicklung des Klangsinnes06. Dreiklänge 107. Dreiklänge 208. Dreiklänge 309. Tonleiterstudien 110. Tonleiterstudien 211. Intervallstudie12. Lippenbindungen13. Tonumfang 114. Tonumfang 215. Lockerungsübungen 116. Lockerungsübungen 2 (Pedaltöne)

BASICS PLUS

• ein PLUS für jede Übephase

• 16 Kapitel mit genauen Spielanweisungen,Bildern und wertvollen Tipps

• das besondere PLUS:die Zweistimmigkeit jeder Übung

• die Aufmerksamkeit für das eigene Zuhören mehrin den Mittelpunkt stellen

• Grundlagen für das tägliche Üben

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Lieferbar auch in einer Version für

Blechblasinstrumente im �

(Posaune, Euphonium, Tuba)

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Wolfgang GuggenbergerBASICS PLUS � EUR 30,00(Trompete) (CHF 50,00)

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Wolfgang Guggenberger

BASICS PLUSStudien für 1 oder 2 Trompeten

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2. TONSTUDIEN

SOLO

Schritt 1 2. Stimme mit der Trompete (Übung 7-10)

Schritt 2 1. Stimme mit der Trompete• Spielen Sie diese Übungen dolce und espressivo wie

einen gesungenen Melodiebogen.• Achten Sie auf gleichmäßige Dynamik und eine dichte

Verbindung zwischen den Noten.• Hören Sie jeder Note bis zur letzten „Klangwelle“ zu.

DUO

1. Spieler: 1. Stimme mit der Trompete2. Spieler: 2. Stimme mit der Trompete• Atmen Sie zusammen ruhig und gleichmäßig mit dem

Auftakt ein: Richten Sie Ihre Aufmerksamkeit auf einengemeinsamen Puls. Das Vorzählen wird dann überflüssig.

• Achten Sie auf Intonation und gleichmäßige Dynamik.• Tauschen Sie 1. und 2. Stimme.

MERKE

Geben Sie Ihrem Luftfluss eine Richtung:geradeaus und nach vorne

Die Luft ist unabhängig von der Richtung der Melodie.

PRAKTISCHE ÜBUNG

Übungen für die Ausatmung:

1. Halten Sie ein Blatt Papier (DIN A4) mit ausgestrecktemArm in Kopfhöhe und blasen es von sich weg. Das Blattsoll nicht flattern und möglichst lange in gleicher Positionbleiben.

2. Umschließen Sie den Schaft Ihres Mundstückes mit denLippen. Blasen Sie weich und gleichmäßig durch dasMundstück.

Akzeptieren Sie eventuelle Veränderungen in Ihremgewohnten Körpergefühl und übertragen Sie dieseErfahrungen auf das Spiel mit der Trompete.

2. LONG TONE STUDIES

SOLO

Step 1 2nd Part with the trumpet (exercises 7-10)

Step 2 1st Part with the trumpet• Play these exercises dolce and espressivo

like a vocal line.• Pay attention to consistent dynamics and a strong legato

between the notes.• Listen carefully to every note until its last „vibration“.

DUO

Player 1: 1st Part with the trumpetPlayer 2: 2nd Part with the trumpet• Take a relaxed breath together on the pickup:

be careful that you both have the same beat.Counting off is not necessary.

• Pay attention to intonation and matching dynamics.• Exchange parts.

NOTE

Make sure your airflow has direction:forward and straight ahead

The direction of the air is independent of the directionof the melody.

PRACTICAL EXERCISE

Exercises for Exhalation:

1. Hold a piece of paper (letter format) at eye level with anoutstretched arm and try to blow it away. The papershould not flutter and should remain as long as possiblein the same position.

2. Surround the shaft of your mouthpiece with your lips.Blow gently and consistently through the mouthpiece.

Accept the changes you may feel when exhaling - transferthese experiences to your trumpet playing.

1. 2.

14 www.basicsplus.info Wolfgang Guggenberger - BASICS PLUS (Studies for 1 or 2 Trumpets/Studien für 1 oder 2 Trompeten)

BIOGRAPHIE

Wolfgang Guggenberger wurde 1957 in Sonthofen (Allgäu)geboren. Er war 1. Bundespreisträger beim Wettbewerb„Jugend musiziert“ und gewann den „Europäischen Preis“der nationalen Musikwettbewerbe für die Jugend. 1978profilierte er sich als Preisträger beim renommierten„Deutschen Musikwettbewerb“ in Bonn.Zahlreiche Stipendien und Kulturförderpreise umrahmen dieLaufbahn von Wolfgang Guggenberger, der seineStudienzeit am Richard-Strauss-Konservatorium in Münchenbei Rolf Quinque und an der Musikhochschule in Trossingenbei Prof. Horst-Dieter Bolz mit Auszeichnung abschloss.Zukunftsweisend und künstlerisch prägend war für ihn einzweijähriges Intensivstudium in Chicago bei Prof. VincentCichowicz, Adolph Herseth und Arnold Jacobs.Als Mitglied der Künstlerliste des Deutschen Musikrateskonzertierte Wolfgang Guggenberger als Solist mit vielennamhaften deutschen Kulturorchestern. Seit 1986 ist erDozent für Trompete und Fachbereichsleiter der AbteilungBlechbläser/Schlagzeug am Richard-Strauss-Konservatorium München. Konzertreisen und Meisterkurseführten ihn in viele europäische Länder sowie nachSüdostasien, Amerika und Mexiko.Neben zahlreichen Rundfunkeinspielungen hat WolfgangGuggenberger drei CDs mit Solo- und Kammermusikveröffentlicht.

BIOGRAPHY

Wolfgang Guggenberger was born in Sonthofen in 1957.He was 1st prize-winner at the federal competition „Jugendmusiziert“ (Music by Young People) and won the “EuropeanPrize” of national contests. In1978 he distinguished himselfat the renowned “Deutscher Musikwettbewerb” (GermanMusical Competition) in Bonn, where he won 2nd prize.Numerous scholarships and cultural supportive prizes haveaccompanied the career of Wolfgang Guggenberger, whograduated with distinction from the Munich Richard-Strauss-Conservatory (teacher: Rolf Quinque) and the University ofMusic Trossingen (teacher: Prof. Horst-Dieter Bolz). Intensivestudies of two years duration in Chicago with Prof. VincentCichowicz, Adolph Herseth and Arnold Jacobs were for himforward-looking and formative in artistic terms.As a member of the roll of selected artists of the “GermanMusic Council” Wolfgang Guggenberger has played assoloist with renowned German orchestras. In 1986 he wasappointed to full-time lecturer at the Richard-Strauss-Conservatory in Munich, where he also is the chairman ofthe brass and percussion department. As a soloist andlecturer Wolfgang Guggenberger has toured manyEuropean countries, South East Asia as well as the USA andMexico.Besides many broadcast recordings WolfgangGuggenberger has released 3 CDs with solo and chambermusic.

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„Die Melodie ist der singende Teil der Musik.“(Leonard Bernstein)

“Melody is the singing side of music.”(Leonard Bernstein)

BASICS PLUS

TONSTUDIENLONG TONE STUDIES

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THINKING INSOUNDThus our „body awareness“ is in our ear: distribution of tension inthe body, cramping or relaxation, muscle tone, posture, motorfunction and fine motor skills are all verified by the ear asregulating organ. One speaks of a cybernetic regulating cycle:mind (command) - muscle (execution) - ear (verification) - mind(correction of the order)

Alfred A. Tomatis from „The Conscious Ear“

The most important sensory organ for you as a musician isyour ear. The goal of this book is to put listening toyourself more at the center of your practicing.

Through the routine of „daily exercises“ we run the dangerof limiting our concentration to mechanical procedures.Learning happens mostly through our senses: seeing,feeling, and hearing. The complex physical processes ofplaying a musical instrument can, however, only functionwhen the analytical, logical thought of the left brain is inbalance with the emotional, pictorial thought of the rightbrain. It is exactly this balance which is guided by ourcapacity for musical imagination.

Every note we play is an expression of our individualpersonality and has a life of its own. This is the reason forthe fascination that the trumpet exudes. We should give thesame musical attentiveness to so-called „warm-upexercises“ that we give to the study of etudes andconcertos. (After all, the E-flat Major concerto of JosephHaydn begins with a simple scale figure).

The two-part nature of the present exercises „programs“our concentration to focus our thinking on the essential.The fundamental idea is always simplification, given by the2nd Part or the preliminary exercises, and by the blendingof the two parts, into which we are „submerged“.

Embark, therefore, on a new way of thinking in sound,according to the motto Dale Clevenger, solo hornist of theChicago Symphony Orchestra, so aptly formulated:

„Your two best friends areyour ear and your air!“

DENKEN INKLÄNGEN„Somit sitzt unser ‚Körpergefühl’ im Ohr: Verteilung von Spannun-gen im Körper, Verkrampfungen oder Schlaffheit, Muskeltonus,Haltung, Motorik und Feinmotorik werden durch das Ohr alsKontrollorgan kontrolliert. Man spricht von einem kybernetischenRegelkreis: Hirn (Befehl) - Muskel (Ausführung) - Ohr (Kontrolle) -Hirn (Korrektur des Befehls).“

Alfred A. Tomatis aus „Der Klang des Lebens“

Das wichtigste Sinnesorgan für einen Musiker ist das Ohr.Das Ziel dieses Buches ist es, die Aufmerksamkeit für daseigene Zuhören mehr in den Mittelpunkt des Übens zustellen.

Durch die Routine „täglicher Übungen“ geraten wir inGefahr, unsere Konzentration auf einen mechanischenAblauf zu beschränken. Unser Lernen geschieht hauptsäch-lich über unsere Sinne: Sehen, Fühlen und Hören. Diekomplexen körperlichen Vorgänge beim Spielen einesMusikinstrumentes können aber nur funktionieren, wenndas analytisch logische Denken der linken Gehirnhälfte mitdem emotionalen, bildlichen Denken der rechten Gehirn-hälfte in Balance ist. Genau diese Balance wird durch unsermusikalisches Vorstellungsvermögen gesteuert.

Jeder Ton, den wir spielen ist Ausdruck unserer individuel-len Persönlichkeit und hat ein Eigenleben. Darin liegt dieFaszination, die die Trompete ausstrahlt. Auch den soge-nannten „Einblasübungen“ sollten wir die gleiche musikali-sche Aufmerksamkeit widmen wie dem Studium von Etüdenund Konzerten. (Schließlich beginnt auch das Es-DurKonzert von Joseph Haydn mit einer einfachen Tonleiter-figur.)

Die Zweistimmigkeit der vorliegenden Übungen „program-miert“ unsere Konzentration darauf, unser Denken auf dasWesentliche zu beschränken. Grundgedanke dabei istimmer die Vereinfachung, vorgegeben durch die 2. Stimmeoder die Vorübungen und durch die Klangverschmelzung,in die wir „eintauchen“.

Lassen Sie sich also auf ein Denken in Klängen ein gemäßdem Motto, das Dale Clevenger, Solohornist des ChicagoSymphony Orchesters, so treffend formulierte:

„Deine zwei besten Freunde sindDein Ohr und Deine Luft!“

IV Wolfgang Guggenberger - BASICS PLUS (Studies for 1 or 2 Trumpets/Studien für 1 oder 2 Trompeten)

WIE SIE MIT‘BASICS PLUS’ARBEITEN!Jedem Kapitel sind genaue Spielanweisungen vorangestellt.Folgen Sie jedem Übe-„Schritt“ und beachten Sie auch dieHinweise, die Tipps für ein aufmerksames Beobachten IhresSpiels enthalten. Durch die ausklappbare Seite haben Siedie Möglichkeit, diese Spielanweisungen auch währenddes Übens nachzulesen.Fühlen Sie sich frei Ihren eigenen Übe-Rhythmus zu findenund die Spielanweisungen Ihren individuellen Bedürfnissenanzupassen.

SOLO

Wenn Sie alleine üben dient die 2. Stimme als Vorübungzur Hauptübung. Sie basiert immer auf dem Prinzip derVereinfachung, um ein möglichst musikalisches undklanglich ausgewogenes Resultat zu ermöglichen. Übertra-gen Sie diese Erfahrungen auf die 1. Stimme und folgenSie dem gleichen musikalischen Impetus. Achten Siedarauf, dass Klangqualität und Leichtigkeit Ihres Spielsnicht verloren gehen.Für ein befriedigendes Ergebnis im Duo ist es sehr hilfreich,die Übungen auch in der Solofassung zu üben.

DUO

Sie können die zweistimmige Version zusammen mit einemFreund, Kollegen, im Unterricht (Lehrer und Schüler) oderauch in der Gruppe anwenden.

Die Vorteile der Zweistimmigkeit liegen auf der Hand:• Unsauberkeiten in Ihrem eigenen Spiel bzgl. Klangaus-

gewogenheit, Intonation, Dynamik und rhythmischerGenauigkeit werden sich sofort im Zusammenspieloffenbaren.

• Sie richten automatisch Ihre Aufmerksamkeit mehr auf dieMusik und lernen Ihrem Spielpartner zuzuhören.

• Die Spielpartner können sich gegenseitig Tipps gebenund motivieren.

VARIANTE

Wenn Sie die Grundübung beherrschen können Sie denSchwierigkeitsgrad erweitern. Ihrem eigenen Erfindungs-reichtum sind hier keine Grenzen gesetzt!

HOW TO USE‘BASICS PLUS’!

Specific performance instructions are introduced in everychapter. Follow every practice “Step“, and also payattention to the hints containing tips for attentiveobservation of your playing. With the removable pagesyou can review these instructions while practicing.Feel free to find your own practice routine and modify theperformance instructions to your own individual needs.

SOLO

When practicing alone, the 2nd Part serves as a preliminaryexercise to the main one. It is always based on theprinciple of simplification, in order to allow for the mostmusical and tonally consistent result possible. Transferthese experiences to the 1st Part, and follow the samemusical impetus. Make sure that tone quality and ease ofplaying don’t get lost.For a satisfying result when playing as a duo, it is veryhelpful to practice the exercises in the solo version as well.

DUO

You can use the two-part version together with a friend or acolleague, in a lesson (teacher and student), or in a group.

The advantages of the two-part version are obvious:• Any inconsistencies in your own playing, including purity

of tone, intonation, dynamics, and rhythmic accuracy,are revealed immediately in ensemble playing.

• You automatically direct your attention more to the musicand learn to listen to your duet partner.

• Duet partners can motivate each other and give eachother tips.

VARIATION

When you have mastered the fundamental exercises youcan increase the difficulty level. The possibilities are limitedonly by your own imagination!

VI Wolfgang Guggenberger - BASICS PLUS (Studies for 1 or 2 Trumpets/Studien für 1 oder 2 Trompeten)

EXPLANATIONOF TERMSWITH THE MOUTHPIECE

Playing with the mouthpiece alone is „tone production inthe raw“. This form of practicing offers the followingadvantages:

• You learn to play with increased air volume, since themouthpiece offers less resistance than the entireinstrument. Make sure that the tone has a „vibrant,resonant“ quality. You thus achieve better control for theoptimal balance between lip tension and air flow.

• Playing on the mouthpiece activates your musicalthought, since you have to determine pitch and tone likea singer, without any mechanical help. Always hear inadvance what you want to play and sing along toyourself. You will thus achieve good control overintonation and evenness of tone.

• Old (often false) habits, ingrained over many years, nolonger function. You have the chance, through„unencumbered thought“ to have new experiences inbody awareness and hearing habits, which you can thentransfer to the trumpet.

When practicing with the mouthpiece, use the so-calledB.E.R.P. or the „mouthpiece holder“. You have better controlover your posture and stimulate the feeling of transferringthe newly acquired habits to playing with the instrument.

AIR ALONE

Form your lips into a loose embouchure. Take a deepbreath and play the indicated phrase with air andarticulation. Make sure you have a free and relaxedcantabile sound to your air.

IMPORTANT:Do not confuse this exercise withso-called „lip buzzing“!

BEGRIFFS-ERLÄUTERUNGENMIT DEM MUNDSTÜCK

Das Spielen mit dem Mundstück allein ist „Klangerzeugungim Rohzustand“. Diese Form des Übens bietet wichtigeVorteile:

• Sie lernen mit mehr Luftvolumen zu spielen, da dasMundstück weniger Widerstand bietet als das Instrument.Achten Sie darauf, dass der Klang stets eine „schwingen-de, summende“ Qualität hat. So erhalten Sie dieKontrolle für die optimale Balance zwischen Lippen-spannung und Luftfluss.

• Das Spiel auf dem Mundstück aktiviert Ihr musikalischesDenken, da Sie wie ein Sänger ohne mechanische HilfeTonhöhe und Klang bestimmen müssen. Hören Sie immervoraus, was Sie spielen wollen und singen Sie innerlichmit. So erreichen Sie eine gute Kontrolle über Intonationund Ausgewogenheit des Klanges.

• Alte, über viele Jahre hinweg gespeicherte (oft falsche)Gewohnheiten funktionieren nicht mehr. Sie haben dieChance durch ein „unbelastetes Denken“ neue Erfahrun-gen in Bezug auf Körpergefühl und Hörgewohnheiten zumachen, die Sie dann auch auf das Spiel mit derTrompete übertragen können.

Verwenden Sie für das Üben mit dem Mundstück einensogenannten B.E.R.P. oder den „Mundstück-Halter“. Siehaben eine bessere Kontrolle über Ihre Haltung undaktivieren das Gefühl, die neu erworbenen Gewohnheitenauf das Spiel mit dem Instrument zu übertragen.

LUFT SOLO

Formen Sie Ihre Lippen zu einem lockeren Ansatz. AtmenSie tief ein und spielen Sie die vorgegebene Phrase mit Luftund Artikulation. Achten Sie dabei auf einen freien undlockeren „cantabile-Klang“ der Luft!

WICHTIG:Verwechseln Sie diese Übung nicht mit demsogenannten „Lippenbuzzing“!

Mundstück-Halter / mouthpiece holder(Order Information: www.basicsplus.info)

B.E.R.P. = Buzz Extension and Resistance Piece(Order Information: www.basicsplus.info)

Wolfgang Guggenberger

BASICS PLUSStudien für 1 oder 2 Trompeten(und andere Blechblasinstrumente im �)

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