writing for publication in nursing and healthcare - chappter 2

8/17/2019 Writing for Publication in Nursing and Healthcare - Chappter 2

1/23

CHƯƠNG 2:NHỮNG ĐIỀU CƠ BẢN ĐỂ VIẾT BÀI TẠCHÍ VÀ CÁC BƯỚC TỚI THÀNH CÔNHÃY BẮT ĐẦU

GIỚI THI UChương này bao gồm các đặc điểm cần thiết của việc viết một

bài báo để công bố nghiên cứ ! "iệt #ê $a một %ố nh&ng $ào ch'nmà nhi( ngư)i gặ* *h+i #hi viết và cách "àm thế nào để vư,t - ach.ng/ 01i v2 chương này t3* t$ ng vào viết một bài báo cơ b+n!nên một vài ng yên t'c *h4 h,* v5i các 67ng viết #hác v8 69 như chương %ách và t:ng h,*! %; đư,c bao gồm t$ong nh&ng chươngtiế* tha h?c on"in< v( thông tin và %@ "iên

"7c t$ong chAm %>c %ức #hB một vài *hần v( viết một bài báođể Dt b+n/ Eột t$ong nh&ng bài t3* đầ tiên tôi đặt $a cho %inh

viên F hầ hết "à nh&ng nhà "Gm %àng b3n $ộn mà m ốn viết bàibáo F đ> "à "iệt #ê $a nh&ng chư5ng ng7i #hi *h+i viết bài và %ađ> chia %H v5i nh>m on"inK

L =hiế th)i gian M"ac# oN tim


2/23

"#$ T%&'( )%*& +&,-TGy " ôn " ôn "à "J 6o hàng đầ m?i ngư)i nh3n thDy như "à

chư5ng ng7i "5n nhDt #hi viết bài/ Tương nhiên! viết "ách tiê tốnth)i gian và th)i gian t$1 nên #han hiếm v2 ch.ng ta tiến bộ thông

- a một c ộc %ống " ôn "àm việc/ C> vô %ố đi( #iện c> thể gi.*cho việc viết "ách của ch.ng ta F đầ tiên "à tI ng& L %@ tiện nghivà *hát t$iển của máy t8nh cá nhGn F thay vào đ> cUng t7o $a choch.ng ta vô %ố %ao "VngK O! và một đi( - an t$?ng! đ> "à #hông ai %; cho ch.ng ta th)igian/ [2 v3y! #hi đặt vào hoàn c+nh ch.ng ta *h+i viết v( một cáig2 đ>! v8 69 tDt c+ nh&ng t$+i nghiệm và thGm niên của m2nh!ch.ng ta thư)ng thiế th)i gian để viết v( n>/ = y nhiên! c> mộtvài ngư)i viết thư)ng yên và *hong *h.! và 6ư)ng như h? $\$àng #hông c> nhi( th)i gian hơn nh&ng ngư)i #hác/ Ch.ng ta %;t@ hBi F h? "àm đi( đ> như thế nào] ^Y nhiên! #hông ai c> mộtcG t$+ ")i đơn gi+n cho cG hBi này như ch.ng ta %; thDy yên% ốt - yển %ách/

"2$ T%&'( .%/ -0-+TGy "à n_i %, hVi chủ yế đư,c


3/23

chương này! và th@c %@ "à c+ c ốn %ách! đ> "à viết "ư "oát/ =$ochương này! tôi hy v?ng c> thể chia %H cách mà tôi đV "àm/ = ynhiên! #hông *h+i tDt c+ nh&ng g2 tôi n>i đ( c> thể 64ng đư,ccho b7n và #hông *h+i m?i thứ đ( c> tác 69ng v5i b7n! nhưng

6@a t$ên nh&ng ng yên t'c $\ $àng! n> c> thể tốt cho việc "àm thếnào b7n c> thể b't đầ cố g'ng/"1$ !% -+ -34 56 7(8 )59-% (;) một vài thứ công bố một cách h,* "ệ!b7n *h+i c> một nhà Dt b+n! và h? đặt b7n một một mối "iên hệv5i nhi( ngư)i t$ong *h7m vi $ộng "5n và các vai t$ b7n #hông

bao gi) gặ* mặtK biên t3*! t:ng biên t3* và biên t3* viên %+nDt! chj "à vài v8 69! và c> thể tiế* t9c t2m hiể 1 Chương kk/ 07n%; gặ* mặt nh&ng th@c thể như b+n th+o! các bZng chứng! đồng Jv( tác - y(n và một vài thứ "iên - an m5i đư,c *hát t$iển như

ác đRnh 6anh t8nh điện tl/ Dt b+n "à một ngành công nghiệ*!t$ong #hi nhà Dt b+n t3* t$ ng vào gi.* m?i ngư)i Dt b+n và"àm công việc ác th@c %@ tham gia t$ong công việc này! các côngty Dt b+n *h+i c> ",i nh 3n! và toàn bộ - y t$2nh tI #hi đệ t$2nht5i %+n *h m đ( đư,c #iểm %oát chặt ch; và "ặ* "7i 1 các công ty

Dt b+n #hác nha /Tìm hiểu về quá trình xuất bản

=ôi #hông g,i J cho b7n cố J th3t cố g'ng để h?c v( công việcngành Dt b+n và nh&ng ngư)i "àm việc t$ong đ> hầ hết %@ "iên"7c của b7n %; "à v5i một biên t3* và *hần "5n b7n %; chj cần "o"'ng cho b+n th+opman %c$i*tq và b+n th+o c ối c4ng p*$ooNq củab7n M*hiên b+n bài báo mà gần như %+n *h m c ối c4ng nhưngv n cần chjnh %laO/ 07n %; h?c đư,c #h8a c7nh #hác của Dt b+nv2 b7n %; c> nhi( #inh nghiệm viết hơn để Dt b+n! và m9c tiêcủa chương này "à để gi.* b7n th đư,c cái nh2n t:ng - an hơnv( n>/

[iết bài để đAng báo 1 nh&ng thứ đư,c g?i "à dt7* ch8 #hoah?ce "à một - y t$2nh #r th 3t "à chủ yế / Eột cách t:ng thể! n>#hông giống như việc viết "ách %áng t7o! v8 69 như viết một cG


4/23

ch yện t7* ch8! mặc 64 viết v( #r th 3t tốt và viết "ách c> %ức%áng t7o tốt cUng c> một %ố đặc điểm ch ng! Chủ yế ! b7n nênbiết b7n nên viết v( cái g2! v8 69 v( #ết - + của một nghiên cứ !một J #iến v( thứ g2 đ> #hiến b7n hứng th. hoặc #8ch th8ch b7n

hoặc thứ g2 đ> b7n đV tIng hBi v2 b7n #hông c> ch yên môn/Pinh nghiệm chj c> #hi "àm một thứ g2 đ> và "àm một thứ g2 đ>

chj Dt hiện #hi b7n b't đầ / [2 v3y! #hi đối mặt v5i nh&ngchư5ng ng7i của việc viết đV nh'c đến 1 t$ên! m9c đ8ch củachương này "à gi.* b7n c> thể b't đầ và vư,t - a nh&ng chư5ngng7i này/

!H=I Đ>NGPh1i động cốt yế v n *h9 th ộc vào động cơ của b7n để viết!và nh&ng động cơ này bao gồm động "@c của t@ b+n thGn! t$áchnhiệm *h+i viết M "à đi( #hông thể để n>i$Zng cái g2 "à động "@c tốt nhDt! b1i v2 m_i ngư)i "à #hác nha vàm_i ngư)i c> cách *h+n ứng #hác nha đối v5i các động cơ #ia/

= y nhiên! 64 cho ng yên nhGn "à g2! thông thư)ng %; c> một giaiđo7n để đi( chjnh các nhiệm v9 cho việc viết! và n> thư)ng baogồm việc nh2n chZm chZm vào màn h2nh máy t8nh t$ống t$ơn hoặcmột %ố ngư)i thDy ch.ng ta nh2n vào #ho+ng #hông/

Phi b7n #h1i động để viết nh&ng g2 b7n c>! hVy "àm n> mộtcách hiệ - +! vư,t - a chư5ng ng7i chủ yế K thiế h9t th)i gian/

hưng "àm thế nào để vư,t - a] \ $àng b7n *h+i ế* $iêng một#ho+ng th)i gian hoặc c> thể "à dmư,ne hoặc dđánh c'*e th)i giantI một vài ho7t động #hác/ hưng bao nhiê th)i gian và baonhiê - y t$2nh b7n cần "àm]

Eột "_i thông thư)ng! t$ong #inh nghiệm của tôi! đ> "à %'* ế*$iêng một ngày! một t ần hoặc một tháng cho việc viết/ Dt 8tngư)i c> thể chD* nh3n đư,c công việc viết hơn một gi) hoặc một#ho+ng th)i gian nhDt đRnh! #ể c+ nh&ng ngư)i viết ch yên nghiệ*cUng $Dt 8t #hi viết c+ ngày/ [2 v3y! %'* ế* một #ho+ng th)i gian$iêng - á 6ài cho việc viết thư)ng "à *h8 *h7m th)i gian F viết "à


5/23

một công việc #h> #hAn nhưng b7n #hông cần một %@ nghj ngơi%a #hi "àm n> đi( mà b7n cần đ> "à thay đ:i và 6 6àng nh3nthDy "à "àm cho n> ng'n "7i! đ( đặn và thư)ng yên đối v5icông việc viết vào ngày "àm việc b2nh thư)ng của b7n/ C> thể b7n

thDy b7n #hông c> th)i gian nào t$ong ngày "àm việc b2nh thư)ngt y nhiên! b7n c> ch'c $Zng b7n "àm việc vào tDt c+ m?i *h.t củatDt c+ m?i gi) #hi 1 nơi "àm việc] 07n nghY thế nào v( nla gi)t$ư5c #hi m?i ngư)i t5i và t$ư5c #hi điện tho7i b't đầ $ để 6ành cho viết] =ương t@ như v3y #hi 1 nhà Fch.ng ta " ôn " ôn c> công việc cá nhGn b3n $ộn nhưng c> nh&ng#ho+ng th)i gian $_i t$ư5c #hi đi "àm! %a #hi v( nhà tI ch_ "àmhoặc t$ư5c #hi đi ngủ/ =ôi #hông g,i J tDt c+ nh&ng "@a ch?n đ>hoặc "@a ch?n #hác một cách ts ms! n> chj đơn th ần "à nh&ngg,i J/ TG tiên! c> vH như b7n đV c> %@ tiến bộ nhB! nhưng đGy "ànơi cho d - y t'ce của việc viết ứng 69ng/ Ch.ng %; "à dc1i n.tth'te cho b7n v( thứ t@ để chj đư)ng cho - á t$2nh d#h1i độnge/

2?# @A 7(8 )3 %D E&F E&') - y t'c của việc viết đư,c *hát biể 1 đGy "à của tôi! mặc

64 tôi #hông đ i hBi "à ngư)i đầ tiên nghY $a ch.ng! mà cUng#hông đ i hBi - y(n tác gi+/ Eột vài tác gi+ %; 6i n gi+i cách màh? viết t$ong một %thể viết $a một cái g2 đ>/

BD 2?# : A 7(8 )3 %D < & E&F E&')MkO T?c các hư5ng 6 n M đ?c chương uOM O Tặt $a các m9c tiê và đếm %ố tIMwO =2m #iếm %@ *hê b2nh


6/23

M O Qla ch&a nh&ng ch_ bR tI ch_i thể b't đầ #h1i động t7o cho cho n> dh2nhth4e/ E_i "ần b7n viết v( thứ g2 đ>! b7n c> thể c+i thiện công việc!và ch.ng ta %; t2m hi( "àm n> như thế nào/ d - y t'ce của viếtđư,c gi5i thiệ t$ong 0o /k(1) Quy tắc số 1: Đọc các h !n" #$n

Các hư5ng 6 n cho tác gi+ của các t7* ch8 thư)ng 6 6àngt2m đư,c 1 t$ên các W "à nh&ng ngư)i $Dt giầ #inh nghiệm t$ong việc viết"ách! h? "à nh&ng ngư)i c> thể 6ành toàn bộ th)i gian và *hth ộc vào việc viết "ách để #iếm %ống/ z? c> thể viết $Dt nhanh vàh? %; t2m hiể #r càng v( nh&ng chủ đ( h? viết! và đ'm ch2mhoàn toàn c ộc %ống của h? vào đ>/ zầ hết ch.ng ta #hôngdđ'm ch2me vào công việc viết của ch.ng ta th t$ong#hi c> thể ch.ng ta cUng b3n tGm v( n>! ch.ng ta c> nh&ng thứ #hác như công việc "Gm %àng! 63y h?c! nghiên cứ và gặ* g{ để"D* đầy ngày "àm việc của ch.ng ta/ [2 thế! ứng 69ng nh&ng Jtư1ng g,i J 1 t$ên v( việc dt$anh thủe một #ho+ng th)i gian ng'n


7/23

để viết! ch.ng ta nên đặt $a một m9c tiê *h4 h,* ứng v5i b+nthGn và c> thể đ7t đư,c/

E9c tiê c> t8nh chDt cá nhGn và g,i J của tôi "à b7n hVy "àmcho n> t$1 nên h,* "J để b7n c> thể viết đư,c g2 đ>! nhưng t:ng"ư,ng #hông nên - á "5n hoặc b7n #hông thể đ7t đư,c/ E9c tiê$iêng của tôi "à u|| ch& m_i "ần tôi ngồi ống để viết! thjnhtho+ng c> một vài ngày c> #ho+ng th)i gian 6ài hơn nhưng!nhưng nh&ng #ho+ng gián đo7n đ( đ( và nh&ng #ho+ng th)igian 6ài để viết "à $Dt #h>! cho nên tốt nhDt "à c> một m9c tiêcho m_i "ần b7n c> th)i gian để viết/ [ài chương t$ong c ốn %ách%; gi.* b7n t3* t$ ng vào gi5i h7n tI và một vài cách để *hGn b:các ho7t động/

BD 2?2: &-. '- J %KL-+ M - " O -%O) '- #Q R S2Q##$

International Journal of Nursing Studies Khtt*K}}WWW/


8/23

-hi b.n */ *.t * 0c m'c ti u 2/y #,n" 3.i4

T> cUng "à nh&ng g2 một vài ngư)i hay viết n>i! và J tư1ngcủa m9c tiê mà b7n đặt $a *h+i bDt động! t@a như n> "à c> th3tK#hông cần thiết *h+i vư,t - a ch.ng #hi b7n đV đ7t đư,c ch.ng/

g y hiểm "à! ngay c+ #hi b7n đang "àm $Dt tốt công việc viết"ách! th2 b7n %; cố g'ng để tiến a hơn vư,t - a m9c tiê mà b7nđặt $a và thDt b7i t$ong việc đ7t đư,c n> con đư)ng này %; #hiếncho b7n #ết th.c t$ong %@ thDt v?ng/ =hjnh tho+ng! b7n nghY $Zngb7n c> thể tiế* t9c nhưng hoặc "à b7n t ột mDt J tư1ng hoặc $Dt#h> #hAn t$ong việc 6i n t+ ch.ng! t$ong t$ư)ng h,* này! đi( cầnthiết "à 6Ing "7i và "àm việc g2 đ> #hác/

BD 2?1 V&') 5, J + % ( MW-+L T7t đư,c m9c tiê và 6IngL Tếm %ố tIL …àm thế nào để đi(n đầy t$ang t$'ng

[8 69! #hi tôi đang viết chương này! tôi hoàn thành đư,c hết*hần t$ên cho đến đ( m9c 1 t$ên và c+m thDy tôi c> thể tiế* t9c/†hần t$ên #ết th.c #hi đư,c #ho+ng ku|| tI! tương ứng v5i w*hiên "àm việc/ =$ên th@c tế! tôi đV #hông thể tiế* t9c v2 tôi mệt

và #hông c> th)i gian v2 thế tôi á* 69ng một #r nAng c> 8ch #hác/ =ôi viết một vài g7ch đầ 6 ng các J tư1ng ch8nh cho *hần màb7n đang đ?c 1 đo7n c ối của chương t$ên mà tôi đV viết/ = ynhiên! b7n cUng c> thể %l 69ng một c ốn %: nhB cho việc này vàb7n c> thể t2m thDy một vài thứ c> 8ch để đ - an t$?ng cần viết/ =ôi hiể $a $Zng công việcnày %; hoàn thành tốt nế như b7n #hông bR t ột mDt J tư1ng! và%; t7o $a một vài bư5c tiến t$ong chương tiế* th "à n> c ng cD* cho b7n d6 ng ch+ye để tiế* t9c #hib7n - ay t$1 "7i v5i *hần tiế* th


9/23

=ôi " ôn " ôn đếm %ố tI #hi tôi viết và! 6Y nhiên n> th3t 66àng v5i công c9 đếm tI t$ong các *hần m(m %o7n th+o/ C> "J6o #hiến cho đếm tI "à - an t$?ngK tDt c+ các tài "iệ đ( *h+iđ+m b+o t$ong - y đRnh v( %ố tI Mthông thư)ng u||| tI cho một

bài báo cơ b+nO v2 thế! b7n cần *h+i hiể "àm thế nào để tiếnhành/ Tếm tI cUng "à để #h yến #h8ch! m_i "ần b7n viết thêm mộtcG #hác th2 b7n đV "àm tAng %ố "ư,ng tI và b7n c> thể th "à thứ th.c gi9c ch.ng ta

"àm cho m9c tiê ng'n "7i/ TIng để bR ngh< th 1 *hần tiế* th v8 69! tI việcth@c hành "Gm %àng của b+n thGn hoặc việc 63y h?c mà #hôngc> %@ t7m 6Ing! viết u|| tI v( n>/

5 m th+ n 6 *ể *iền *7y tr8n" trắn"

PH th4 của ngư)i viết "à một t$ang t$ống t$ơn F hay một mành2nh tối th i t$ong t$ư)ng h,* 64ng máy t8nh cá nhGn/ 08 m3t để


10/23

c> thể đi(n đầy một t$ang "à đIng "o "'ng - á nhi( v( nh&ng g2b7n viết ".c đ>/ zVy nh5 $Zng! b7n c> thể %la "7i một t$ang viết tồinhưng b7n #hông thể %la "7i một t$ang t$'ng t$ơn/ [2 thế! bDt cứ Jtư1ng nào "iên - an đến chủ đ( b7n đang - an tGm Dt hiện

t$ong đầ b7n! hVy "Dy n> $a và g\ bDt cứ ".c nào b7n c> thể/ =hjnh tho+ng ch.ng ta bế t'c! và ch.ng ta #hông biết viết g2 tiế*th cần thiết *h+i thêm vào để "àm tAngthêm %ố tI/

> $Dt c> 8ch! và đặc biệt *h4 h,* v5i viết các bài báo nghiêncứ ! nế b7n g\ tDt c+ các đ( m9c b7n %; 64ng t$ong b+n th+o và

đặt m_i thứ 1 một t$ang và tách $)i ch.ng b1i một cách t$ang! vàin đ3m ch.ng và viết hoa để c> thể t2m ch.ng $\ $àng/ Eột bộ đặct$ưng của các đ( m9c đư,c "iệt #ê 1 0o /€/ = y nhiên! b7n nênch. J $Zng các t7* ch8 c> hơi #hác nha v( đ( m9c t4y thm t'tO

nt$o6 ction M gi5i thiệ O0ac#g$o n6 Mcơ %1 để tiến hành nghiên cứ OE "7i v5imột nhVn 6ành $iêng! v8 69 d 0ài Dt b+n c ối c4ng p…a%t


11/23

Eột vài t7* ch8 - y đRnh các đ( m9c cho nên b7n #hông *hjanghY v( n>! và hVy nh5 $Zng! n> #hông cần thiết hoặc #hôn ngoan#hi #h1i động ngay tI cái đầ tiên và "àm việc th thể c> một vài J tư1ng cho

*hần t>m t't và b7n c> thể g\ $a! nhưng n> %; tốt hơn nế b7n để*hần t>m t't cho đến c ối c4ng F %a #hi b7n hiể $Zng b7n đangt>m t't cái g2/ †hần t>m t't cUng c> thể c> tiê đ( nhB mà các t7*ch8 c ng cD* cho b7n nế #hông! đ> "à một J tư1ng tốt cho việc%l 69ng đ( m9c nhB cho *hần t>m t't F ch.ng %; " ôn " ôn bR"o7i bB t$ư5c #hi đư,c chD* nh3n/ =hư)ng thư)ng! n> %; h2nhthành bộ ương cho bài báo của b7n! v5i nh&ng đ( m9c t7m 6 nđư)ng cho b7n! n> đủ cho một "ần ngồi viết/ Phá hơn "à cố g'ngđi(n đầy t$ang t$'ng ngay "3* tức! c> thể #hôn ngoan hơn #hi đển> "7i cho *hiên "àm việc tiế* th b7n c> thể b't đầmột cách nghiêm t.c/ =ôi %; t$1 "7i vDn đ( cái g2 nên Dt hiện*h8a 6ư5i m_i tiê đ( t$ên t$ong chương u/

E_i #hi b7n #h1i động! #hi b7n bế t'c! v2 ch'c ch'n b7n %;như v3y 1 một điểm nào đ>! hVy nh y %ang một *hần #hác và viếtnh&ng thứ "iên - an đến *hần đ>/ h5 $Zng hVy đếm %ố tI và b7n%; thDy b7n đang tiến v( *h8a t$ư5c! và 6Y nhiên! hVy 6Ing "7i #hib7n đ7t đư,c m9c tiê / …iên - an đến vDn đ( t7o tiến độ cho việcviết! c> một đi( - an t$?ng mà b7n h?c đư,c! nế b7n chưa "àmthi - "à việc viết ch8nh ác t$ong một *hần m(mđếm %ố tI/

Eột vài dđồng hồ bDm gi)‡! hoặc nh&ng ngư)i v n chưach yển đ:i %ang %l 69ng công nghệ! nh&ng tác gi+ c> y t8n %;#hông đồng J! và đôi ".c cUng "àm cho tôi thDy m2nh %ai "ầm v(n>/ hưng hVy nh2n vào ",i 8ch của n>K n> chj "à - á t$2nh g\ *h8mđơn th ần! và b7n #hông t2m đư,c th)i gian để g\ chx* "7i công

việc của m2nh vào máy t8nh Mg\ vào tI một b+n co*y của b+n viếttayO/ …iên - an đến điểm c ối c4ng! b7n c> thể #hông bao gi) "àmđư,c hoặc t2m đư,c th)i gian! và nế b7n cố g'ng "àm n>! g\ b+n%ao chx* "à một công việc #h> #hAn M=ôi v n chưa hoàn thành b+nchx* tay của c ốn nh3t #J mà tôi gi& #hi c n *h9c v9 t$ong Xi$%t` "N ˆa$ F đ> "à nAm k‰‰|O/ 07n c> thể đếm %ố tI và b't đầ biên


12/23

t3* n> t$ên màn h2nh và b7n c> b+n nhá* thư)ng t$@c nhưngđIng t$1 nên #h) #h7o v( n>! hVy "àm một b+n %ao "ư của tDt c+công việc của b7n/ > c> thể thông - a việc t$@c tiế* %ao "ưcông việc của b7n "ên một : cứng #ết nối v5i máy t8nh! hoặc vào

một ŠQ0/ zVy ch'c ch'n $Zng tDt c+ các ~"< của b7n đư,c đ8nhnhVn ch8nh ác t$ong hệ thống "ư t$& của b7n! và m_i "ần b7n "ư"7i g2 đ> *hiên b+n th@c và %ao "ư ‹ Eột vài ngư)i t$ong ch.ng tađV c> 6R* đánh v3t v5i việc t2m #iếm *hiên b+n ch8nh ác củanh&ng g2 ch.ng ta đV viết b1i v2 #hông để J đến ch.ng! gGy $anh&ng %@ ức chế #hi b7n tư1ng tư,ng b7n mDt tDt c+ nh&ng g2 b7nđV viết ngày hôm t$ư5c! chj để t2m thứ b7n đV g'n nhVn n> như một thứ g2 #hác thay vào đ>/ Ph1i động cho việc viết bao gồmnhi( hơn việc dnghYe 6@ đRnh n> cUng bao gồm nhi( cách thức#hác nha t$ong công việc c> "iên - an đến viết! hoặc t$ong mối"iên - an v5i - y t$2nh "àm việc v5i máy t8nh/

=ôi đang n>i $Zng b7n #hông bao gi) nên viết bDt cứ cái g2 vàomột b+n th+o hay một m+nh giDy ngư,c "7i! tôi t2m một - yển %:nhB hoặc một - yển t7* ch8 mà c> thể 6 6àng đ.t nhanh vào t.i6 "Rch hay cặ* "àm việc! $Dt h& 8ch cho việc ghi ch. "7i các Jtư1ng #hi ch.ng đến v5i tôi t$ên tầ và máy bay! hay #hi máy t8nh

ác tay của tôi #hông %Œn %àng/[à một g,i J c ối c4ng! nế b7n c> đi( #iện á* 69ng n>! hVy

đầ tư một máy t8nh ách tay Mhoặc một not thể đ "à một th>i - "à ".c để b't đầ %'*ế* "7i công việc của b7n/ gay c+ nh&ng ngư)i viết giầ #inh

nghiệm cUng hiếm #hi viết đ.ng ngay "ần đầ tiênK một vài %@ %lach&a và biên t3* "7i *hần viết của b7n "à đi( cần thiết} Các điểm


13/23

ch8nh của - á t$2nh đV mô t+ 1 *h8a t$ên %; c> một vài thứ g2 đ>cần đư,c biên t3* "7i/ = y nhiên! hVy tin ch'c $Zng b7n viết càngnhi( ! b7n %; t$1 nên càng tốt hơn #hi cố g'ng viết đ.ng - a mộtvài b+n nhá*/

Phông c> gi5i h7n nào cho nh&ng g2 b7n c> thể "àm t$ong việct@ biên t3* "7i b+n nhá* của m2nh/ 07n c> thể *h+i #iểm t$a "7inh&ng thứ đơn gi+n như "_i ch8nh t+ đIng tin tư1ng vào công c9ch thể %; mDt một vài *hiên "àm việc cho- á t$2nh biên t3* này/ E_i "ần b7n hoàn thành công việc biên t3*một b+n nhá*! đIng - ay t$1 "7i v5i điểm b't đầ và #h1i động "7iv5i một vR t$8 tương t@ th@c %@ nên để công việc đ> %ang một bvà - ay t$1 "7i n> vào ".c #hác/ E_i "ần b7n c+m thDy h7nh *h.cv5i công việc viết "ách của m2nh và biên t3* n> th2 b7n đV %Œn%àng cho bư5c - an t$?ng tiế* th "à đưa cho ai đ> đ?c/ T>"à một cách $ n " yện thông minh để t2m #iếm %@ *hê b2nh chocông việc của b7n! và ngay c+ hầ hết nh&ng ngư)i viết giầ #inhnghiệm cUng "àm v3y/ [2 "à một ngư)i biên t3* nên $Dt 6 6àng đểbiết đư,c ai đV nh3n nh&ng ")i #h yên t$ư5c #hi nộ* một bài báo/Ž Chương u b7n %; nh2n thDy một v8 69 mà nế các tác gi+ đV "àmnhư v3y! h? c> thể %; c+i thiện đư,c #h+ nAng thành công của h?/

=ề *>n nh?n nh@n" *ánh "iá " ôn " ôn # m th


14/23

giống như t@ b+n thGn việc viết "ách! b7n càng đ>n nh3n nhi( ")i*hê b2nh! b7n "7i càng 6 6àng để đ>n nh3n n>! #hi mà b7n t$1thành một ngư)i viết tốt hơn và hVy đ i hBi một vài nh3n xt t$áichi( và thay đ:i/

Eột điểm tốt cần ghi nh5 "à! nế b7n đang viết để công bố M#ểc+ n> "à một bài báo hay một chương %áchO! b7n #hông *h+i viếtn> cho b7n! b7n đang viết cho m?i ngư)i/ [5i "J 6o này! côngch.ng "à ngư)i *hán xt tốt nhDt cho công việc viết của b7n/ [2thế! m_i "ần b7n v i mIng v5i b+n nhá* đầ tiên của b7n! hVy t2mmột ngư)i nào đ> để đ?c n> để tốt hơn n&a! hVy t2m hơn mộtngư)i/ Qố "ư,ng tối ư t$ong m't tôi "à ngư)i n> c> thể c> ",i #hic> nhi( hơn một - an điểm nhưng %@ c> 8ch này #hông t$1 thành

dnxm bome v5i th3t nhi( đánh giá/ =ôi nh3n thDy $Zng nh&ng b7n đồng nghiệ* giầ #inh nghiệmviết "ách và nh&ng đồng nghiệ* 8t #inh nghiệm viết "ách c> 8chnhư nha ! nhưng c> một vài "J 6o #hác nha / h&ng đồng nghiệ*già #inh nghiệm thư)ng đV gli đến nh&ng t7* ch8 giống như b7nđang nh'm vào và %; b2nh " 3n v( nh&ng cD t$.c ch ng và chDt"ư,ng của nh&ng "J ";! h? cUng c> thể đư,c #hông 6i n đ7t đ.ngnghYae! và thư)ng yên %oi $a nh&ng "_i nhB mà b7n #hông để J/T> "à giá t$R của tDt c+ nh&ng ")i *hê b2nh/

07n *h+i h?c cách để chD* nh3n nh&ng ")i *hê b2nh và #hôngt@ ái nh&ng ")i *hê b2nh "à v( b+n viết của b7n và #hông *h+i v(b7n/ Pể c+ v5i nh&ng đánh giá *hủ nh3n cUng thế! c ối c4ng! %;"à chD* nh3n nế ch.ng c> thể gi.* b+n th+o của b7n đư,c côngbố/ `hi nh5 t$ong đà $Zng! nế b7n #hông th8ch nghi v5i nh&ng")i *hê b2nh 1 cD* độ này! b7n %; nh3n n> tI nh&ng nhà *hê b2nhb+n th+o b7n và tI nh&ng ngư)i biên t3*! v5i #h+ nAng %; c> #ếtc9c t$ầm t$?ng hơn! thông thư)ng "à tI chối b+n th+o của b7n/

=$ong #hi #hông c> bDt # %@ đ+m b+o nào cho việc chD* nh3n!b7n nên nh3n thức $Zng hầ hết nh&ng "J 6o thông thư)ng để tI


15/23

chối "à một bài viết tồi tệ! và b7n m ốn vư,t - a $ào c+n đ> nếb7n c> thể và m ốn nội 6 ng b+n th+o của b7n đư,c đ?c và#hông bR tI chối để n> đư,c t$2nh bầy/ CUng giống như thế! nếb7n yê cầ ai đ> *hê b2nh bài viết của b7n! b7n *h+i t@ ng yện

"àm đi( đ> c> mội vài thứ b7n %; t$1 nên tốt hơn và nhanh hơnv2 b7n th đư,c nhi( #inh nghiệm/ C ối c4ng b7n c> thể c> nhi(#inh nghiệm đủ để t@ tin t$1 thành một nhà *hê b2nh cho t7* ch8 Mchương k O/

Ai sB * 0c y u c7u ch6 nh@n" nh?n xCt ",i nế b7n biết ai đ> " ôn " ôn đưa $anh&ng *h+n hồi *hủ nh3n và n> cUng "à tiê c@c và #hông c> t8nhchDt Gy 6@ng/ = y nhiên! đIng đ>n nh3n nh&ng ")i *hê b2nh tI nh&ng ngư)i " ôn " ôn %, *h+i đưa $a ")i *hê b2nh/ [à 1 một h2nh+nh ngư,c "7i! "o7i ngư)i mà t$+ "7i b7n b+n th+o mà #hông c>một g,i J nào cho %@ thay đ:i và " ôn " ôn #h 8ch/ 0ài viết của b7n $Dt hiếm #hi hoàn h+o! và n> " ôn" ôn c> cơ hội để hoàn thiện hơn! ngya c+ đối v5i hầ hết nh&ngngư)i viết giầ #inh nghiệm/ Dt hiếm #hi các tác gi+ đư,c chD*nh3n một bài viết mà #hông c> %@ thay đ:i nào M b+n - y(n "7i gán t$1 "7i cho b7n và b7n #hông đư,c tI bB n>/ M`i& "7i các bài báo bR tI chối t$ong một ngAn #xo mà#hông "àm g2 v5i ch.ng %; #hông c> 8ch! th@c %@ #hông tốt chob7n mà cUng #hông tốt cho ngư)i biên t3*! nh&ng ngư)i đV bB


16/23

th)i gian để đưa $a nh&ng *h+n hồi c> t8nh Gy 6@ngO/ > gi.* 8ch!nh) thế mà hiể đư,c "J 6o của %@ tI chối! để c> thể t3* t$ ngvào bư5c tiế* th thể y $a nế b+n th+o của b7n đV tIng bRtI chối v5i "J 6o này/ ế b7n t Gn tho - y t'c thứ w của viết "áchMt2m #iếm ")i *hê b2nhO! b7n c> thể gi+m thiể đư,c "J 6o này cho%@ tI chối! nhưng đ> #hông *h+i "à một b+o đ+m/ = y nhiên! nếb7n thDy c> vH b+n th+o của b7n "à một b+n viết tốt! %a đ> n> bRtI chối b1i một vài "J 6o #hác! và nh&ng đi( này %; đư,c nh'cđến chi tiết t$ong chương u/

= y nhiên! n> "à đi( - an t$?ng để đánh giá đ.ng! và các t7*ch8 thư)ng yên c> $Dt nhi( á* "@c v( gi5i h7n #hông gian chocác bài báo mà h? c> thể %; Dt b+n t$ong một # hoặc một t3*%an M %ố của các # - y đRnh t$ong nAmO/

Các t7* ch8 đư,c thiết "3* #xm thư)ng nh3n 8t b+n th+othư)ng c> hư5ng nhB! và hơn n&a! thư)ng c> 8t #hông gian để

Dt b+n bài báo/ Pết - + "à h? c> thể %; 8t đư,c biết đến hơn/Eặt #hác! các t7* ch8 đư,c thiết "3* tốt thư)ng $Dt *h: biến! màh? cUng "5n hơn và Dt b+n thư)ng yên hơn! thư)ng nh3nđư,c %ố b+n th+o vư,t - á #hông gian c> thể M thể Dt b+n một nAm đối v5i các t7*ch8 như 0E‘ M0$iti%h E "à D* j k| "Phi đi( đ> y $a! nế t7* ch8 tiế* t9c chD* nh3n *hần "5n cácb+n th+o đ>! %a đ> các tác gi+ tiế* t9c ch) đ,i t$ong một #ho+ng

th)i gian 6ài! đôi #hi "à hàng nAm! t$ư5c #hi bài báo đư,c Dt b+nM6ư5i 67ng giDyO! và thông tin t$ong đ> đV mDt đi t8nh c3* nh3t #hiđư,c Dt b+n/ = y nhiên! %@ $a đ)i của nộ* bài điện tl cUng c>nghYa "à! ngay "3* tức b+n in thl của bài báo đV đư,c chjnh %lach8nh ác! bài báo c> thể đư,c Dt b+n 1 67ng điện tl t$ên t$angW


17/23

M $%< ’6 cation in †$actic< F ’"% thể ch?n $a các b+nth+o c> "iên - an nhi( hơn t5i t7* ch8 mà c> chDt "ư,ng cao nhDt/[2 thế! b+n th+o của b7n c> thể bR tI chối b1i v2 n> #hông gGy Dntư,ng v5i biên t3* #hi đAng #J! hặc n> đư,c gli đi để đánh giá!một vài ")i *hê b2nh của nh&ng ngư)i đánh giá c> vH như ch8nh "à#ết - + cho ")i tI chối M n> đư,c gli t$1 "7i v5imột vài *h+n hồi c ng cD* "J 6o để tI chối! b7n nên - an tGmđến n> và nghiên cứ *h+n hồi này #hi c> thể t$ong - á t$2nhđAng #J 1 bDt # đG /

á t$2nh của việc đAng #J b+n th+o! đánh giá và tI chối hoặcchD* nh3n b+n th+o để Dt b+n #hông *h+i một - y t$2nh #hoah?c 1 m_i bư5c! các cá nhGn c> "iên - an và tDt c+ h? đ( đư,cđ i hBi *h+i $ n " yện ch yên môn của h? và >c *hán đoán cánhGn/ [2 thế #hông c> bDt # cách nào đ+m b+o đ7t đư,c việc

Dt b+n và 6@ đoán t$ư5c nh&ng nh3n xt b7n c> thể nh3n đư,c/ = y nhiên! b7n %; đ?c đư,c 1 chương kk và k ! biên t3* của mộtvài t7* ch8 c> nh&ng 6D hiệ #iên - yết L nh&ng g2 *h+i "àm #hi

ác đRnh b+n chDt của nh&ng *h+n hồi t5i tác gi+/ h&ng *h+n hồithiế t8nh Gy 6@ng #hông h& 8ch cho bDt # ai m5i viết hoặc á*đặt tác gi+! và vai t$ của n> "à đ+m b+o $Zng các tác gi+ #hông6Ing việc viết "ách t$ư5c #hi th@c %@ b't đầ /

fUY TghNH Cij fUÁ TghNH kUlT BẢNTể t$1 thành một ngư)i viết thành công! b7n nên hiể v( - y

t$2nh của việc Dt b+n/ ế b7n "àm thế! b7n %; hiể cái g2 %;y $a v5i b+n th+o của b7n và b7n %; t$1 nên tốt hơn #hi t$2nh

bầy b+n th+o của m2nh để "àm tAng cơ hội đư,c Dt b+n/


18/23

m_ )&n( E % 4 E& a, ) %ohi( hơn việc đ?c các hư5ng 6 n của các t7* ch8! b7n nên

nghiên c ứ $ộng hơn và t2m hiể v( m9c tiê và *h7m vi của t7*ch8 mà b7n đRnh đAng #J nộ* bài/ h&ng thứ đ> %; n>i cho b7n t7*

ch8 đ> như thế nào! đ> "à nhà Dt b+n và đội ngU biên t3*! pt7* ch8q "iên - an đến các "o7ibài báo mà n> pt7* ch8q m ốn Dt b+n/ E9c tiê của t7* ch8 thư)ng c> hư5ng như nha t$ong một vài tI như t$1 nên - ốctế h>a! t$ao đ:i các - an điểmp< changing vi %; n>i cho b7n! v8 69! nếnhư t7* ch8 Dt b+n tDt c+ các "o7i nghiên cứ v8 69 gi+ %l n>chD* nh3n các bài báo t$ong "Ynh v@c %+n và hầ hết các ch yênmôn v( %ức #hB< #hác như y tá/ ế như b7n c n c> bDt # nghing) nào! hVy "iên "7c thư tI v5i vAn *h ng t7* ch8/ [( v8 69 v(m9c tiê và *h7m vi M %la đ:i %ơ %ơ 1 đGyO của hai t7* ch8 M‘o $noN C"inica" $%ing và $%< ’6 cation in †$actic thểt$ộn m9c tiê cUng như *h7m vi của nh&ng m9c đ> #hông] ếc n hoài nghi hVy #iểm t$a t$ên t7* ch8 on"in


19/23

insight into clinical need and the i#plications for nursingintervention and #odels of service delivery% An e#phasis is

placed on pro#oting critical de&ate on the art and science of nursing practice%

The journal endeavours to attract a ide readership that e#&races e$perienced clinical nurses, student nurses and thoseho support, infor# and investigate nursing practice% The

develop#ent of clinical practice and the changing patterns of inter-professional or"ing are also central to the journal+s scopeof interest% As such, contri&utions are elco#ed fro# other health professions on issues that have a direct i#pact onnursing practice%

M6urn83 %The journal ena&les lecturers and practitioners to &oth shareand disse#inate evidence that de#onstrates the actual practiceof education as it is e$perienced in the realities of their respective or" environ#ents, that is, &oth in theuniversity faculty and clinical settings% It is supportive of neauthors and is at the forefront in pu&lishing individual andcolla&orative #anuscripts that de#onstrate the lin" &et eeneducation and practice% Nursing is a discipline that is grounded in its practice origins (

nurse educators utilise research-&ased evidence to pro#otegood practice in education in all its !elds% A strength of this journal is that it see"s to pro#ote the develop#ent of a &ody of evidence to underpin the foundation of nurse education

practice, as ell as pro#oting and pu&lishing education-focused#anuscripts fro# other healthcare professions that have thesa#e underpinning philosophy% Case studies and innovative develop#ents that de#onstrateho nursing and healthcare educators teach and facilitatelearning, together ith re ection and action that see"s totransfor# their professional practice, ill &e pro#oted% The opportunity to sti#ulate de&ate is encouraged as is the

pro#otion of evidence-&ased nursing education internationally%


20/23

CJ c> thể "à ngư)iđứng đầ biên t3*! đôi #hi g?i "à biên t3* viên hoặc t:ng biên t3*!*h9 th ộc vào cách mà t7* ch8 t: chức/ Pể c+ nh&ng biên t3* viên

của c ốn %ách này! giống như các tác gi+ của chương này! ch8nhác "à nh&ng biên t3* viên của các t7* ch8 - ốc tế/ 0iên t3* viên}t:ng biên t3* "à ngư)i đư,c th ê b1i các nhà Dt b+n để v3nhành t7* ch8 tI ngày %ang ngày! v5i các nhà Dt b+n! "à để thiết"3* các ch8nh %ách và ho7t động của t7* ch8/ Các biên t3* viênthư)ng thiết "3* pmối - an hệ v5iq các h?c gi+ t$ong "Ynh v@c củah?/ Các biên t3* viên hầ hết "à ngư)i thư)ng Dt hiện 1 c+ t$ongnư5c và - ốc tế h? tham 6@ các hội nghR - an t$?ng t$ong "Ynhv@c của h? và %; th3t tốt nế như b7n c> thể t7o mối "iên "7c v5ih?/ z? cUng thư)ng c> nh&ng bài 6i n th yết 1 t7* ch8 của h?!hoặc 1 các Wo$#%ho* phội th+o nhBq v( cách "àm %ao để đAng #JđAng bài t$ên t7* ch8 của h?/ ế như b7n c> cơ hội! tham 6@ nh&ng b :i đ> và %; th đư,c nhi( hiể biết hơn n&a v( cách t7*ch8 của h? ho7t động và nh&ng "o7i bài nghiên cứ nào %; đư,cchD* nh3n/ Công việc của các biên t3* và nhà Dt b+n %; đư,cgi+i th8ch $\ 1 chương kk/

C%q rs /-% %Kt-+ "I4 , ) u, )D5$Q@ tAng "ên v( %ố "ư,ng của các t7* ch8 c> một chj %ố +nh hư1ng!đ> "à một thư5c đo %@ thư)ng yên đư,c t$8ch 6 n b1i các tác gi+#hác đối v5i các bài nghiên cứ đư,c đAng t$ên t7* ch8 t$ên cáct7* ch8 #hác! cUng tương t@ như v3y! n> c> một chj %ố t$8ch 6 n/zệ thống ch8nh đư,c đưa $a b1i =hom%on < t %@ t$anh cVi và %; #hông đư,c th+o " 3n 6ài 1đGy! nhưng t$ong một chIng m@c! các nhà Dt b+n đánh giá %@ thành công của t7* ch8 của h? bZng chj %ố +nh hư1ng! như "à c>

một b+ng ế* h7ng hàng nAm của t7* ch8 bZng chj %ố tác động Fmột b+ng đD ! nế như b7n th8ch g?i như v3y/ [2 thế! bDt #ể b7nnh2n nh3n thế nào v( chj %ố +nh hư1ng! b7n nên nh3n $a $Zngnh&ng thứ đ> "à - an t$?ng đối v5i biên t3* và nhà Dt b+n! vàbài nghiên cứ nào 6ư)ng như c> thể gi.* cho t7* ch8 tAng chj %ố+nh hư1ng của n> th2 %; 6ư)ng như! nhưng #hông c> nghYa "à


21/23


22/23

"Ynh v@c của h?! một v8 69 #há tốt và c> chj %ố t$8ch 6 n cao 1 đGy"à †a"m đV #ể $a 1 t$ên "ành&ng b+n th+o chủ đ( "inh tinh #hác mà c> thể %; c> chj %ố t$8ch6 n cao! và các "J 6o cho n> th2 $Dt #h> để nh>m "7i thông thư)ng

n> "à nh&ng b+n th+o c> chDt "ư,ng $Dt cao đư,c đưa $a b1i nh&ngviện nghiên cứ cao cD*! nhưng #hông *h+i " ôn " ôn "à v3y/ =hư)ng thư)ng! h? t3* t$ ng vào các hư5ng đang *hát t$iểnt$ong "Ynh v@c hoặc #h v@c đư,c ư tiên b1i ch8nh *hủ hoặc t:chức nghiên cứ /

Đ&X( +9 /8 5, )&' )%eDvTư,c %@ #h1i đầ và các vDn đ( cần "à %@ #h1iđầ cho tiến t$2nh #hác "à chjnh %la b+n th+o c ối c4ng nhZmt$2nh bầy th đư,c gli đi để chế b+n/ á t$2nh Dt b+n đư,c #hái - át 1chương kk/ =ôi hy v?ng $Zng chương này c> 8ch để b+n b't đầt$+i nghiệm viết để đAng bài Dt b+n! và c> t@ tin để dhav< a goevào thứ g2 hoặc t$1 thành một #inh nghiệm cá nhGn b: 8ch vàch yên nghiệ*/

T & d&F( )%,4 .%/D:zo6%on! †/ cit


23/23

att$ay! ‘/ ” ‘on

writing for publication in nursing and healthcare - chappter 2

Documents