web viewи new success pre-intermediate. new . ... vocabulary. Нови ... asking and answering...

ПРИМЕРНО ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕУчебен предмет – Английски език, 8 клас, разширена подготовка, 432 учебни часа

Учебна система – New Success, Pearson Longman

New Success Elementary и New Success Pre-intermediateNew Success Еlementary№ по ред

Учебна седм. по ред

Тема на урочната единица

Урочна единица за

Компетентности като очаквани резултати от обучението

Нови знания Контекст и дейности за всяка урочна единица

Методи и форми на оценяване по теми и/или раздели

Забе-лежки

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)1-2 Revision

Преговор2 уч. ч.

- - запознанство- - представяне- - езикова

компетентност в училищна среда

Greetings; Hello and goodbyeAlphabet; Classroom languageNumbers, colours

Ролеви игри и симулации;

Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

3 Placement Test Входящо нивоКонтрол 1

-

4-5 Unit 1Person 2 person

Нови знания2 уч. ч.

-дава лична информация (представяне, възраст, пол, националност).-описва себе си и любими вещи, семейство.

to be: affirmative and negativePossessive adjectives;

Събеседник в разговор със съученици и учител. Общуване в клас и извън клас.


6-7 GrammarVocabulary

Нови знания2 уч. ч

- Въпросителни изречения, кратки и пълни отговори- Държави, националности, градове- семейство

to be: questionsCountries and nationalities

Ролеви игри и симулации;Индивидуални задачи.Работа по двойки, диалози.

Участие в час, писмени задачи в клас, домашна

работа.8-9 Listening

SpeakingУпражнения2 уч. ч.

-разговори за членовете на семейството.- описание на хората от снимки, членове на семейството

DialoguesAsking for personal information

Ролеви игри и симулации;Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по групи.


10-11 GrammarVocabulary


-работа по умението чатене.- разговаря за семейството си.-описва дейности и професии на близки, приятели.

Possessive ‘sFamily members

Развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за конкретен контекст. Индивидуални задачи, работа по групи.


12-13 ListeningSpeaking

Упражнения2 уч. ч.

Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.

Phone conversationsSpeak out: On the phone

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.


14-15 VocabularyReading


-разговаря и описва факти, ежедневие. -описание на снимки на членове на семейството.

Describing photosPersonal blog: talking about photos of family and friends

Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности.


16-17 SpeakingWriting


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с тематаПравилно изписване на главни букви.

Roleplay: Describing a familyCapital letters

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по групи.

Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас,

домашна работа.

18 Reading Нови знания1 уч. ч.

-работа по умението четене.- открива специфични особености в текста.

True/False Интегрирано изграждане на четирите езикови умения, чрез разбиране и съставяне на устни послания и мнения.

Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа

19-20 SpeakingExams link – People


-работа по умението говорене.-открива специфични подробности в описанието на хора.

Describing a photo Roleplay: Describing people

Интегрирано изграждане на езикови умения: слушане, говорене, четене. Индивидуални задачи.


21-22 Unit 2What a day!GrammarVocabulary


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.Ползване на сегашно просто време в ежедневието.

Present Simple: affirmative and negativeVerbs + noun collocations: everyday activities



23 Listening Упражнения1 уч. ч.

- развиване на учението слушане, като се използва Present simple tense.

Carol talking about her usual day



24-25 Grammar Нови знания2 уч. ч.

Учениците използват граматика, свързана с въпросителните форми на сегашно просто време. Наречия за честота.

Present Simple: questionsAdverbs of frequency

Индивидуални задачи, работа по групи.

Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас,

домашна работа.



-работа по умението слушане и говорене.-задава въпроси и отговаря, за дейности.

Owen and Kate doing a questionnaireAsking and answering about activities

Участва в разговор (вкл. и с помощ от събеседника си), като обменя и обсъжда конкретна информация и изразява мнение по изучаваните тематични.


28-29 VocabularyReading


- дати и предлози за време.- Четене и научаване на интересни места в градове

Dates and prepositions of timeArticle: Manchester

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


30 Speaking Упражнения1 уч. ч.

Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми.Разговаряне за нашия град.

Talking about your town Съставяне на устен текст, подходящ в конкретен контекст.


31-32 ReadingVocabulary


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Усъвършенстване на четене с разбиране.Празници

Reading skills: Understanding the main ideasCelebrations

Използване на съвременни и класически средства за обучение, работа по двойки, ролеви игри и симулации.

Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.



Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Писане на поздравителни

Speak Out: PreferencesGreetings cards

Работа по двойки, ролеви игри и симулации.

Устно изпитване, участие в час, писмени

картички. задачи в клас, домашна работа.


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Сравняване на заглавия.

Matching headings Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

36-37 ListeningSpeakingWritingExams link - Family and social life


Усъвършенстване на уменията за слушане, четене и писане, използвайки придобитите знания по темите.

True/FalseMatchingGiving informationWriting skills: Greeting cards



38 Exams Revision Units 1 and 2

TEST

Контрол 2

39-40 Unit 3Looks goodGrammarVocabulary


Усъвършенстване ползването на всички форми на have got and have.Притежания .

have got: all forms;have got and havePossessions




- Питане и получаване на информация.

Asking for and giving information

Използване на съвременни и класически средства за обучение,

Участие в час, писмени задачи в

индивидуални задачи, работа по двойки.

клас, домашна работа

42-43 Vocabulary Нови знания2 уч. ч.

Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.Описание на външност и характер.Правилно подреждане на прилагателни имена.

Adjectives of appearance and personalityOrder of adjectives





-работа по умението слушане.-разпознава специфични детайли по описание на хора.

Dialogue: talking about peopleSpeak Out: Describing people

Индивидуални задачи, работа по групи. Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи в конкретен контекст;


46 Grammar Нови знания1 уч ч.

-работа по умението на ползване притежателните местоимения.

Possessive pronouns Интегрирано изграждане на езикови умения: слушане, говорене, четене. Индивидуални задачи.




Интегрирано развиване на уменията слушане и говорене.Описание на притежавани предмети.

At a partyDescribing possessions

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.Работа по двойки.


49 Reading Нови знания -упражняване четенето с Article: Pets and their Индивидуални задачи, Участие в

1 уч. ч. разбиране.Любимци

owners работа по групи. Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи в конкретен контекст;

час, писмени задачи в клас, домашна работа

50 Writing Упражнения1 уч. ч.

Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата за писане на имейл.Правилна употреба на свързващи думи.

EmailWriting skills: Linking words: and, but, so, because




-работа по умението четене- сравняване

Matching Участие в екипни проекти и индивидуални дейности..


52-53 Exams link – PeopleListeningSpeakingWriting

Упражнения2 уч. ч

.

-работа по уменията слушане, говорене и писане.-описание на хора-писане на имейл.

Multiple choiceDescribing peopleAn email

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени и устни послания в предвидими и познати ситуации.


54-55 Unit 4Work


Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми.Професии

have to: all forms; articlesJobs; Collocations connected with jobs

Съставяне на писмен текст, подходящ в конкретен контекст.Работа по групи.

Участие в час, писмени задачи в клас,

домашна работа

56 Speaking Упражнения1 уч. ч

Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.

Asking and answering about jobs




Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Усъвършенстване работата с речник.

Dictionary skillsJobs




Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Упражняване на умението четене с разбиране.

Article: The world of work

Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.


Упражняване на умението говорене на тема предпочитани професии.

Your preferred job Ролеви игри. Работа по двойки.

Устно изпитване.

61 Grammar Нови знания1 уч. ч.

-усвояване и употреба на модални глаголи

can for abilityObject pronouns

Използване на съвременни и класически средства за обучение,


индивидуални задачи. клас.62-63 Listening

SpeakingУпражнения2 уч. ч

Интегрирано развиване на уменията слушане и говорене.

Sandra talking about her abilitiesTalking about abilitySpeak Out: Permission

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.Работта по двойки и групи.



-може да разговаря и описва различни професии.

Jobs Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности.


66-67 ListeningWriting


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.Интервюта за работа.Писане на молба

Interviews about jobsListening skills: Understanding the main ideasApplication form

Индивидуални задачи, работа по групи и двойки.

Устно изпитване, участие в час, писмени задачи.

68 Exams link -WorkReading


-работа по умението четене.-може да разпознава специфични детайли от текстове.

Matching Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали.




-работа по умението слушане и говорене.-може да открие специфични детайли в текст/статия -търсене и даване на информация

MatchingAsking for andGiving information




- развиване на умението писане.

Writing skills: Completing application

Обогатяване на лексиката и осмисляне

Участие в час,

- Попълване на молба за работа

forms на отделни лексико-граматически категории. Индивидуални задачи.

писмени задачи в клас, домашна работа

72 TEST Контрол 373-74 Unit 5

My placeНови знания2 уч. ч.

Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.Описания на стаи и мебели

there is / there are: all forms;some and any with countable nouns;Irregular plural formsRooms and furniture




-работа по умението четене с разбиране-може да чете и разбира лични имейли

Personal email Участие в екипни проекти и индивидуални дейности; работа по двойки.



-работа по умението говорене.-може да опише къщи, апартаменти.

Talking about flats/ houses

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на устни послания в предвидими и познати ситуации.



Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми.Усъвършенстване на умението за предсказване при четене.

Extract from a story:Dino’s DayReading skills: Predicting

Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.


78 Speaking Упражнения Учениците използват Talking about places to Използване на Устно

1 уч. ч. лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.

visit съвременни и класически средства за обучение, работа по двойки, ролеви игри и симулации.

изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

79-80 Grammar Нови знания2 уч. ч.

Усвояване правилната употреба на определителния и неопределителен член.

Articles: a/an, the, no article




Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Усвояване на предлозите за място.Описания на предмети в кухнята.

Prepositions of placeKitchen objects


83 Speaking Упражнения-1ч Описания на стаи Describing a room Работа по двойки; участия в разговор със събеседник.

Устно изпитване


-работа по умението напътствия-упражняване на умението за даване на напътствия.

Directions Дидактически игри в устна или писмена форма (съставяне на фрази, истории с определени думи, групиране на думи.

Участие в час, писмени задачи в клас и дома.



Интегрирано развиване на уменията слушане и

Phone conversation giving directions

Използване на съвременни и


говорене.Даване на напътствия.

Speak Out: Directions класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали.



-може да използва правилно лексиката, като избягва повторения.

Writing skills: Avoidingrepetition

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; работа по двойки.


89 Exams link HomeReading


.

Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата. Упражнява се четенето с разбиране.

True/False Събеседник в разговор с учители и съученици; индивидуални задачи.

Устно изпитване, участие в час.



-работа по умението говорене.-може да разпознава специфични детайли в кратки описания на посокиОписание на място

Roleplay: Asking for And giving directions Describing a place

Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.Използване на съвременни и класически средства за обучение.


92-93 Unit 6Eat up!


-работа по умението за различаване на бройни и небройни съществителни.

Countable and uncountable nouns

Интегрирано изграждане на езиковите умения, говорене, четене. Индивидуални задачи; работа по двойки.



Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.Обогатяване лексиката за храна

Food Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексико-граматически категории.

Участие в час, писмени задачи в клас.

96 Listening Упражнения1 уч. ч

Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.

Dialogue: What’s in the fridge?

Събеседник в разговор с учители и съученици; индивидуални задачи.



-работа по умението да ползва лексиката и в магазина -може да участва в разговор по време на пазаруване.

Food Интегрирано изграждане на четирите езикови умения: слушане, говорене, четене чрез разбиране и съставяне на устни послания.



-работа по умението четене.-може да опише личните си предпочитания

Article: Good food, bad food?

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне послания.

Участие в час, писмени задачи

100-101

ListeningSpeaking


Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми.Упражняване умението за слушане с разбиране.

Radio phone-inListening skills: PredictingDiscussing good and bad food

Съставяне на текст, подходящ в конкретен контекст. Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.



Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Въпроси с бройни и

How much / How many…?a lot of, not much, not many

Използване на съвременни и класически средства за обучение, работа по двойки, ролеви игри и


небройни съществителни. симулации. задачи.103 Vocabulary Нови знания

1 уч. ч.Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.

Containers and prices Работа по двойки, ролеви игри и симулации.




Healthy and unhealthy habits Containers and prices

Индивидуални задачи.Работа по двойки.


105-106

ListeningSpeaking


-работа по умението слушане и говорене-може да разговаря за покупки

Dialogues: buying food and drinkSpeak Out: Buying food and drink




-работа по умението писане.-може да пише покани.

Invitations Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексикални категории. Създаване на писмено послание – покана.


108 Exams link - Food Reading


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.Могат да ползват уместно лексика на тема храна.

True/False Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийя

Участие в час, писмени задачи в клас

109-110

SpeakingWriting


-може да говори за покупки в магазина и да дава информация.Писане на покани.

Roleplay: Asking forAnd giving information In shopsWriting skills:Invitations

Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности; индивидуални задачи.


111 TEST Контрол 4

112-113

RevisionUnits 1-6

ПреговорУпражнения2 уч. ч.

-упражняване на граматика и лексика усвоени до момента.

Индивидуални и групови задачи.

114 Test units 1-6 Контрол 5

115-116

Unit 7I remember…


-работа по минало просто време-глаголите to be and can

Past Simple /1/: to be and can


Участие в час.

117-118

ListeningSpeaking


-работа по умението слушане и говорене.-разговори за известни личности

A dialogue about famous peopleAsking and answering about your past

Интегрирано изграждане на езиковите умения, говорене, слушане.

Участие в час, писмени задачи.

119-120

Grammar Нови знания2 уч. ч.

Използване на минало просто време на правилни и неправилни глаголи

Past Simple /2/: affirmative of regular and irregular verbs;Time expressions

Самостоятелни задачи, отговарящи на индивидуалните интереси на учениците.



-може да говори за миналото, като използва глаголите be и can.-спомени за минолото

Personal memories Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности; индивидуални задачи.




Paragraph: Past memories

Събеседник в разговор с учители и съученици; индивидуални задачи; създаване на писмен текст.


123-124

Vocabulary Нови знания2 уч. ч.

- учебни предмети.-може да попита / даде информация относно

School subjects: Collocations connected with education

Ролеви игри и симулации; участие в разговор.

Участие в час, писмени

организация на училището. Извънкласна дейност, обвързана с учебния процес.

задачи в клас, домашна работа


-работа по умението четене.-може да напише личен мейл и да опише училищни новини.

Website: Studying abroad

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


126-127

ListeningSpeaking


Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми при говорене.Обсъждане университети у нас и в чужбина

Song: Wonderful WorldDiscussing universities



128-129

ListeningSpeakingWriting


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Мейл за извинение.

Dialogues: good and bad newsSpeak Out: Giving and receiving newsEmail of apology

Използване на съвременни и класически средства за обучение, работа по двойки.


130 Exams link School Reading



Matching True/False



131-132




MatchingRoleplay: Asking for And giving information about news Writing skills: Email of apology

Индивидуални задачи; работа по двойки и групи.

Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас.

133-134

Unit 8What’s new?


Усъвършенстване отрицателните и въпросителни форми на

Past Simple /3/: negative and question formsInventions

Упражнения по двойки и индивидуално.


минало просто време.135 Listening

SpeakingУпражнения1 уч. ч.

-работа по умението слушане.-може да говори за миналото.

A quiz programmeAsking and answering about your past

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексикални категории, развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за конкретен контекст.


136-137


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.Обогатяване на лексиката, свързана с технологиите.

Collocations and phrasal verbs connected with technology

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали.


138 Reading Нови знания1 уч. ч

-може да използва Past Simple, за да опише действия в миналото.

Article: Computer games: for all the family?





Talking about computer games Giving instructions

Събеседник в разговор с учители и съученици.


140-141

GrammarVocabulary


-работа по умението степенуване на прилагателни.-може да изразява мнение.

Comparison of adjectivesGadgets




-работа по умението четене.-може да разбира

Article: Cool Tech! Интегрирано изграждане на езиковите умения,


структурата на текст. говорене, четене. Индивидуални задачи; работа по двойки.



Да открива ключовите думи и изрази в текстове, свързани с изучаваните тематични области; видове текст.Даване на указания.

Phone conversation: Giving instructionsListening skills:Finding specific information.

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексико-граматически категории.


144-145


-може да ползва думи и изрази за описание на предмети

Words and expressions to describe objects



146 ListeningSpeakingWriting



Phone conversationsSpeak Out: Describing objects Lost! notice



147 Exams link Culture, Science and technology Reading


-работа по умението четене.- сравняване на въпроси и отговори.

Matching questions to repliesMatching speakers to openions

Дейности, формиращи навици за природосъобразен и здравословен начин на живот; работа по групи.

Участие в час, писмени задачи в клас, домашно



-работа по уменията слушане, говорене и писане.-може да направи несложно описание на изгубен предмет.

Roleplay: Describing objects (asking for and giving information)Writing skills: Lost! Notice

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации


149 Test Контрол 6150-151

Unit 9Great service?


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази,

Present Continuous: all formsClothes

Използване на съвременни и класически средства за

Устно изпитване, участие в

свързани с темите.Обогатяване на лексиката за облекло. Ползване на сегашно продължително време.

обучение, работа по двойки, ролеви игри и симулации.

час, писмени задачи в клас, домашна работа.


Задават въпроси за съученици в клас, както и за картини.

Asking about people in class and about a picture


Устно изпитване..

153-154


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Използване на фразеологични глаголи, свързани с дрехи и пазаруване.

Phrasal verbs connected with clothes and shopping


155-156

Reading Нови знания2 уч. ч.

-работа по умението четене.-може да говори за различни видове пазаруване в магазин

Article: How to be smart in the shopsReading skills: Finding specificInformation

Индивидуално четене и ролеви игри.

Устно изпитване и участие в час.


-работа по умението говорене.-може да говори за различни видове пазаруване.

Discussing going shopping



158-159


Правилна употреба на сегашно просто и сегашно продължително време.

Present Simple andPresent Continuous

Упражнения за спазване на култура при пазаруване.



- Усъвършенстване уменията при четене с

Използване на системи за електронно обучение


разбиране в часовете за развиване на езикови компетентности.

писмени задачи в клас.

161-162



Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.Усъвършенстване уменията на слушане, говорене и писане, ползвайки сегашните времена.

Phone conversationDiscussing ihaveineedAsking and answering about present activitiesSpeak Out: InformationWriting Phone enquiryskills: Leaving out words in messages



163 Exams linkShopping and Services Reading


-работа по умението четене.-може да разбира статия от списание.

Matching headings and paragraphsTrue/False

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по двойки.


164 SpeakingWriting


Да открива ключовите думи и изрази в текстове, свързани с изучаваните тематични области; видове текст.Предлагане на помощ.

Roleplay: Offering help, asking for and checking informationShort message

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексико-граматически категории. Ролеви игри;работа по двойки.


165-166

Unit 10 On the road


-усъвършенстване ползването на going to във всички форми

Going to: all forms Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности.


167 ListeningSpeaking


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.Работа по уменията слушане и говорене.

Interviwes with race membersAsking for and answering about plans



168-169


-работа по лексика, свързана с пътуване.-може да попита за или да даде несложно упътване до определено място.

Collocations connected with travelling

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; събеседник в разговор



-работа по умението четене.-може да прочете обяви за ваканция.

Holiday advertisements Интегрирано изграждане на умения за четене и писане -попълване на формуляр.



Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми.Обсъждане на ваканции.

Discussing holidays Съставяне на устен текст, подходящ в конкретен контекст.


172-173

Grammar Нови знания2 уч. ч..

Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Ползване на модалните глаголи.

Must, mustn’t/don’t have to, should/shouldn’t


Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, дома.

174-175

ListeningWriting



Radio programmeListening skills: Dealing with new wordsInformation for visitors


Устно изпитване, участие в час,

Информация за посетители в държавата ни.

to your country писмени задачи в клас, дома.

176 Vocabulary Нови знания1 уч. ч.

Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Сувенири.

Souvenirs Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час.

177-178



Разговор в магазин за сувенири.Написване на картичка.

Dialogue in a gift shopSpeak Out: SuggestionsPostcard

Ролева игра по двойки.Индивидуални задачи.


179 Exams linkTravelling and tourism Reading


-работа по изречения с липсващи думи или изрази в цялостен текст. -може да сравнява въпроси с текстове.

Gapped sentences in textsMatching questions to texts





Интегрирано развиване на уменията писане, слушане и говорене.Написване на пощенска картичка.

True/False p.91, matching people To souvenirs p.92, writing skills: Postcard

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически и лексикални категории.



Unit 11Body and mind


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.Сегашно перфектно време.

Present Perfect: all forms; ever




-работа по умението говорене-въпроси и отговори,

Talking about a photoAsking and answering about your experience

Интегрирано изграждане на езикови умения: слушане,


свързани с вашия опит. говорене, четене. Работапо двойки.


185-186


-работа по умението четене.-може да се справи с нови думи

Article: Champions of the mindReading skills: Dealing with new words

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи.

Участие в час, писмени задачи в клас, дома

187-188

GrammarVocabulary


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.Усвояване на сегашно перфектно време с наречия.

Present Perfect with just, already and yetSports and collocations connected with sport



189-190

ListeningSpeaking


-може да задава и отговаря на въпроси за своя опит.

Dialogue in a TV studio Asking and answering about your experience

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали.


191-192

Listening Speaking Writing


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.Описание на картини.Написване на лично писмо.

Describing photosSpeak Out: Describing photosPersonal letter



193-194

Exams link Health;Sport


-работа по умението говорене, слушане и писане; сравнява събития със снимки. Пише писмо.

True/False pp. 98,100,103, matching events with photosWriting skills: Personal letter

Участие в екипни проекти и индивидуални дейности; работа по двойки, диалози.


195- Unit 12 Нови знания -работа по бъдеще време с Will: all forms Интегрирано Участие в

196 Look to the future

2 уч. ч. will. -може да говори за здраве и спорт.Може да ползва сегашно перфектно време.

Words connected with the environmentHealth; SportPresent Perfect: all forms

изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени и устни послания в предвидими и познати ситуации


197-198


Усвояване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми.Четене брошури за околната среда.

Leaflet about the environment



199-200

ListeningSpeaking


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Слушане и говорене за опазване на околната среда. Предсказания.

Interview about the environmentMaking predictions





Article: Green World Работа по двойки. Индивидуални задачи.


202-203

ListeningSpeaking



Song: We are the world Discussion: Being greenDiscussing the song : We are the world



204-205

GrammarVocabulary


Усвояване на нова лексика свързана с думи за животни. Ползване на наречия.

AdverbsAnimalsCollocations connected with the environment

Индивидуални задачи. Устно изпитване в час.


-може да опише географско местоположение на град.

Advertisement Развиване на усет за правилен избор на


- разчитане на реклами езикови форми, подходящи за конкретен контекст. Индивидуални задачи, работа по групи.


207-208



Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.Писане на официално писмо.

Dialogues about the environmentSpeak Out: OpinionsFormal letter of opinion

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории. Работа по двойки и/или групи.


209-210

Exams link Nature And the environment


-може да използва лексика и дискутира за природата и опазване на околната среда, Даване на мнения, съгласие и несъгласие.

Multiple choiceTrue/FalseDiscussion: Giving opinions, agreeing andDisagreeing



211 TestUnits 11-12

Контрол 8

212 RevisionUnits 7-12

Урок за преговорУпражнения1 уч. ч.




213 Test Units 7-12

Контрол 9

214 Revision Units 5-8

Урок за преговорУпражнения 1 уч. ч.




215 Revision Units 9-12

Урок за преговорУпражнения

Учениците използват лексика, граматика и

Индивидуални задачи. Участие в час,

1 уч. ч. комуникативни фрази, свързани с темите.

писмени задачи в клас, дома

216 Final Test Контрол 10

New Success Pre-Intermediate

№ по ред

Учебна седм. по ред

Тема на урочната единица

Урочна единица за

Компетентности като очаквани резултати от обучението

Нови знания Контекст и дейности за всяка урочна единица

Методи и форми на оценяване по теми и/или раздели

Забе-лежки

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)217-218

Unit 1 It’s me! GrammarVocabulary

Нови знания2 уч. ч

- - използване на сегашно просто и сегашно продължително време за описание външността и характерите на ученици

- - езикова компетентност в училищна среда

Present Simple and Present ContinuousPersonality adjectivesAdverbs of frequency and time expressionsMusic and fiction genres

Ролеви игри и симулации; индивидуални задачи


219-220

ListeningSpeaking


- - развиване уменията за слушане с разбиране;

- - говорене за различните жанрове на музиката

- - разговор-интервю с партньор за

Dialogues: Friends and family describe a teenage girlA conversation with an old friendInterviewing a partner about habits and changes in life

Индивидуални и ролеви игри.Разговор за общуване в клас и извън клас.


различни навици и промени в живота

221-222


- усвояване на лексиката, свързана с характери-дава лична информация (представяне, възраст, пол, националност).-описва себе си и любими вещи, семейство.

Personality adjectives Collocations: Travel and nationality

Събеседник в разговор със съученици и учител. Общуване в клас и извън клас.



- Разбиране на главната идея в нов текст.- Ползване на основни думи и изрази за разбиране на основната идея.- Държави, националности, градове- семейство

A magazine article about national identityReading skills: Understanding the main ideas

Ролеви игри и симулации;Индивидуални задачи.Работа по двойки, диалози.



-разговори за членовете на семейството.- описание на хората от снимки, членове на семейството- разговори за свободното време през уикенда

Ranking things that are most important for your identity

Ролеви игри и симулации;Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по групи.


225-226

GrammarVocabulary


-работа по граматическите категории на глаголи за състояние и движение.- разговаря за семейството си.-описва дейности и професии на близки, приятели.

State and action verbsPersonality adjectivesState and action verbs




Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.Определяне важните за нас

A personality quizA post on the message board

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически


изрази и изречения. категории. клас, домашна работа.

228 ListeningWriting


-разговаря и описва факти, ежедневие.-разсъждаване върху текста на песен, свързан с личното представяне -описание на снимки на членове на семейството.

Song: I AmA personal introduction



229-230


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с тематаРазговор за свободното време.Правилно изписване на главни букви.

Leisure activities Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по групи.


231-232

ListeningSpeaking


-работа по умението слушане и говорене.- открива специфични особености в текста.- разговор за различието на хората на работа и у дома

Dialogues: How people are different at work and at homeRoleplay Speak Out: Expressing interest

Интегрирано изграждане на четирите езикови умения, чрез разбиране и съставяне на устни послания и мнения.


233-234

Exams link – People


-работа по умението говорене, слушане и писане.-открива специфични подробности в описанието на хора.

Error correction Verbs in bracketsMultiple choiceTrue/False Giving information Roleplay



235-236

Unit 2 On our wayGrammar


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.Ползване на израза „имам

going to and Present Continuous for future intensions and arrangements

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически


намерение да” за планирани действия.

категории.Работа по групи.


237-238

ListeningSpeaking


- развиване на умението слушане, като се използва going to.- Разговор за планиране на ваканция

A dialogue:Talking about holiday plansTalking about plans Dialogue:Planning a holiday



239-240


Учениците използват лексика, свързана с пътуване с различни видове транспорт.

Travel accessoriesMeans of transport




-работа по умението четене с разбиране.-задава въпроси и отговаря, за пътувания.

An article about travelling by rail

Участва в разговор (вкл. и с помощ от събеседника си), като обменя и обсъжда конкретна информация и изразява мнение по изучаваните тематични.


242-243

ListeningSpeaking


- Слушане с разбиране.- Разговор и научаване на интересни места в градове и държави

Dialogues:People on holidayPlanning a rail trip around Europe



244-245

Vocabulary Нови знания2 уч ч.

Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми.Разговаряне за нашия град.

Places around the city, describing a holiday



работа246 Reading Нови знания

1 уч ч.Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Усъвършенстване на четене с разбиране.Запознаване с забележителните места в Манчестър.

Guidebook information about Manchester

Използване на съвременни и класически средства за обучение, работа по двойки и индивидуални задачи.


247-248

ListeningSpeaking


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Дискусия за бъдещи планове.Описания на снимки.

Speakers talking about plansSpeak Out: Suggestions Describing a photo



249-250


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Индиректни въпроси.

Indirect questions Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, дома.

251 Reading

Writing


Работа по уменията за слушане, четене и писане, използвайки придобитите знания по темите.Писане на официален имейл.

Emails asking for informationAn advert for a working holidayWriting skills : Formal emails



252-253

Exams link Travelling and tourism


Усъвършенстване ползването на всички форми на going to.Ползване на думи и изрази, свързани с пътувания и туризъм .

Sentence transformationsTrue/FalseMatchingRoleplayDescribing a photo Emails asking for information



254 TESТ Контрол 1

255-256

Unit 3Growing upGrammarVocabulary


Учениците използват граматика на минало просто време и комуникативни фрази, свързани с темата.Описание на училище и образование.Правилно използване на наречията за време.

Past Simple – all formsSchool and educationTime expressions with the Past Simple




-работа по умението четене с разбиране.-разпознава специфични детайли по описание на хора и дни в миналото.

: A piece of personal writing about the first day at school

Индивидуални задачи, работа по групи. Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи в конкретен контекст;


258-259



-работа по умението описание на снимка- моят първи ден в училище

People talking about their first day at secondary schoolDescribing a photo

A personal anecdote: Your first day at school

Интегрирано изграждане на езикови умения: слушане, говорене, писане. Индивидуални задачи.



-работа по умението четене с разбиране.-могат да предвидят развитие на сюжет в текст.

An article about dyslexiaReading skills: Predicting

Индивидуални задачи или работа по групи.



Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с способности.Правилна употреба на свързващи думи.Описание на способности.

Talking about abilities Индивидуални задачи, работа по групи.


262-263


-работа по умението описание на минали действия, навици

used to Участие в екипни проекти и индивидуални дейности; работа по двойки, диалози.

Участие в час, писмени задачи за домашна работа

264-265

ListeningSpeaking


.

-работа по уменията слушане, говорене.-описание на навици в миналото.

A dialogue: PermissionMeeting after a long breakSpeak Out: PermissionTalking about past habits



266-267


Работа по лексика и развиване на усет за правилен избор на езикови

-ed/-ing adjectives /bored-boring/Small talk: greetings and

Съставяне на писмен текст, подходящ в конкретен контекст.


форми.Правилна употреба на прилагателни, образувани с –ed/-ing

introductions задачи в клас, домашна работа

268-269

ListeningSpeaking


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Описания на снимки, свързани с миналото; описание на детството.

A dialogue: A girl meets her boyfriend’s motherDescribing photosTalking about your feelingsTalking about your childhood



270-271

Exams link School


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Усъвършенстване работата с речник.

Error correction Sentence completionWord formationMatching headingsMultiple choiceTrue/FalsPermissionDescribing photosDescription of past events

Работа по двойки.Индивидуални задачи.


272-273

Unit 4Create and inspireGrammarVocabulary


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите. Употреба на минало просто и минало продължително време.

Past continuous and Past simpleAdjectives to describe pieces of music

Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, дома.


Работа по умението четене с разбиране.

Anecdotes: Eureka moments

Ролеви игри. Работа по двойки.


275-276

Listening Speaking


-работа по ползването на минало продължително време- говорене за действия в определен минал момент

Guessing the context from audio cluesTalking about what you were doing at a specific time

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи.


277-278


Интегрирано развиване на слолообразуването и ползването на фразеологични глаголи

WordbuildingPhrasal verbs /1/




-работа по умението четене с разбиране.-откриват основна идея в текст.

An article about creativity




Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.Интервюта за работа.

Talking about work habitsDescribing a photo

Индивидуални задачи, работа по групи и двойки.

Устно изпитване, участие в час, писмени задачи.

281-282


-работа по ползване на лексика при описание на чувства и емоции.-може да разпознава специфични детайли от текстове.

Time expressions: sequencersDescribing feelings and emotions



283-284

ListeningSpeaking


-работа по умението слушане и говорене.-може да открие специфични детайли в текст/статия -търсене и даване на информация

A memorable experienceColeridge and Kubla KhanSpeak Out:Recounting a past event



285-286


- усвояване на лексика, свързана с изкуството.- Видове изкуство

Types of art Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексико-граматически категории.



Усъвършенстване уменията за четене с

A leaflet for an art festival

Индивидуални задачи в клас и у дома.


Writing разбиране и писане.Писане на имейли. Writing skills :

Informal emails

писмени задачи в клас, дома

288-289

Exams link Culture Revision 2 – Units 3-4


-работа по умението четене с разбиране-може да чете и разбира лични имейлиОписание на снимки

Verbs in bracketsWord formationTrue/FalseSequencing eventsDescribing photos Informal emails



290 TEST Контрол 2291-292

Unit 5A place called homeGrammarVocabulary


Усвояване на нова лексика и развиване на усет за правилен избор на езикови форми.Правилна употреба на сравнителна и превъзходна степени.

Comparative and superlative of adjectivestoo/not….enough/not as…/as/……thanHouses and gardens

Съставяне на писмен текст, подходящ в конкретен контекст.Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.


293-294

ListeningSpeaking


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Описание на мястото за живеене.

Discussing on the best place to liveTalking about where you live



295-296

GrammarVocabulary


Усвоянае правилната употреба на показателните местоймения. Стаи.

Relative pronounsRooms, furniture and appliances


Устно изпитване, участие в час, дома.

297 Reading


Работа по умението четене с разбиране.Описания на предмети в стаята.

An informal email Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час.

298 Listening Упражнения 1 уч. ч.

Описания на стаиУпражняване умението за слушане с разбиране.

Being shown around a house

Индивидуални задачи Устно изпитване

299- Vocabulary Нови знания -работа по умението даване Types of Дидактически игри в Участие в

300 2 уч. ч. на напътствия-видове сгради; прилагателни, свързани с места, домове.

buildings/institutionsAdjectives: places/homes

устна или писмена форма (съставяне на фрази, истории с определени думи, групиране на думи.

час, писмени задачи в клас и дома.

301 Reading

Writing


Интегрирано развиване на уменията слушане и писане.Описание на стая.

An article about strange buildingsA description of a room



302-303

Vocabulary Нови знания2 уч. ч..

Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата. Усвоява се лексика за описание на места.Видове къщи.

Words for describing positionTypes of houses




-работа по умението говорене.-може да разпознава специфични детайли в кратки описания на посокиОписание на снимка

Speak Out: Describing photos



305-306

Exams link Home


-работа по умението за трансформация на изреченияОписания на картини.Завършване на план.Писмено описание. .

Sentence transformation Multiple choiceMatchingTrue/ False/No informationCompleting a planDescribing photosA description

Интегрирано изграждане на езиковите умения, говорене, четене и писане. Индивидуални задачи; работа по двойки.


307-308

Unit 6

Good food!GrammarVocabulary


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене. Усвояване на лексика за храна и напитки.

Countable and uncountable nouns QuantifiersFood and drink

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексико-граматически категории.



Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата. Режим на хранене.

An article on differences in diet



310-311

ListeningSpeaking


-работа по умението за слушане с разбиране -може да участва в разговор за разлчни навици за хранене.

An interview: Talking about a dietInterviewing each other about eating habits

Интегрирано изграждане на четирите езикови умения: слушане, говорене, четене чрез разбиране и съставяне на устни послания.


312-313


-работа по ползването на лексика за здравословно хранене и начин на живот.-може да опише личните си предпочитания

Types of diet and lifestyles

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на устни или писмени послания.



Усвояване на нова лексика и развиване на усет за правилен избор на езикови форми.Упражняване умението за слушане с разбиране.

An article on vegetarianism

Съставяне на текст, подходящ в конкретен контекст. Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.


315-316

ListeningSpeaking


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Слушане и разбиране на

A radio programme on fast foodListening skills: Dealing with new words Talking about statistics

Използване на съвременни и класически средства за обучение, работа по двойки, ролеви игри и


текст с непознати думи. Talking about die симулации. задачи.317-318


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с храненето в заведения за обществено хранене.

Restaurants and eating out/Meals / describing food



319-320

ListeningSpeaking


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Слушане с разбиране; оплаквания и извинения.

Eating out: guessing the contextPronunciation: Word stressSpeak Out: Complaints and apologies



321-322

Grammar

Writing


-ползване на бройни съществителни -може да пише писмо свързано с оплакване.

Articles with singular countable nounsWriting skills: A letter of complaint

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийя


323-324

Exams link - Food

Revision 3 Units 5-6


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.

Multiple choiceMatchingMaking recommendationsPhoto descriptionLetter of complaint

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийя

Участие в час, писмени задачи в клас

325 TestUnits 5-6

Контрол 3

326-327

RevisionUnits 1-6

ПреговорУпражнения2 уч. ч.

-упражняване на граматичния и лексичен материал до тук

Индивидуални и групови упражнения

328 Test units 1-6 Контрол 4

329 Unit 7I remember…Grammar


-усвояване и употреба на бъдеще време време-разлика в going to и will

going to and will /future predictions/




-работа по умението слушане с разбиране.-дискусия свързана с предсказания и гадатели.

Listening to a fortune teller

Интегрирано изграждане на езиковите умения, говорене, слушане.

Участие в час, писмени задачи.

331-332

GrammarVocabulary


Усвояване и употреба на наречия за вероятност с модални глаголи

Adverbs of probability with may, might and willAdverbs of probability

Самостоятелни задачи, отговарящи на индивидуалните интереси на учениците.



Работа по умението четене с разбиране.-може да говори за бъдещи предсказания.-упражняване на четене с разбиране

An article about future predictions from 1950




Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.Животът в бъдеще.

Speak Out: ProbabilityTalking about life in the futureMaking predictions about your life in the future




Усвояват и ползват условни изречения първи вид.Могат да говорят за реални ситуации, които биха се случили в бъдещето.

First conditional Ролеви игри и симулации; участие в разговор.Извънкласна дейност, обвързана с учебния процес.


336 ReadingWriting


-работа по умението четене.-може да напише личен мейл и да опише статия за

Campaign leaflets

An election leaflet

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени


избори. послания в предвидими и познати ситуации.



Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Екология и околна среда.Словообразуване.

Verb-noun collocations /the environment/Ecology and the environmentCollocations: the encironment





A pro-ecology leaflet Упражнения по двойки и индивидуално.


339-340

ListeningSpeaking


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Слушане и говорене за промените в климата.

Opinions about climate change A radio programme on NostradamusListening skills: Finding specific informationDescribing a photoMaking predictions about the next ten years



341-342

Exams link Science and Technology; Nature and environment


Упражняване лексика, свързана с темите и първо условно наклонение.

Verbs in brackets MatchingTrue/False Completing notesDescribing a photo A leaflet

Упражнения по двойки и индивидуално.


343-344

Unit 8JobseekersGrammarVocabulary


-работа по граматическите категории герундий и инфинитив .-може да говори за различни професии.

Gerund and infinitive verb patternsJobs and professionsAdjectives to describe jobs




Интегрирано развиване на уменията четене и говорене.Усвояване и употреба на лексика, свързана с технологиите и личността.

A personality test Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали.



-работа по умението за слушане.- интервюта за работа.

A phone conversationInterviews about work




Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата за работа.

Words and phrases about jobs




-работа по умението четене с разбиране.-намира специфична информация

An article about an unusual jobReading skills: Finding specific information




-работа с лексиката, свързана с работата.-може да разбира структурата на текст.

Jobs Noun suffixesAdjective + preposition phrases

Интегрирано изграждане на езиковите умения, говорене, четене. Индивидуални задачи.


350-351

ListeningSpeaking


Да открива ключовите думи и изрази в текстове, свързани с изучаваните тематични области; видове текст.Приема и предава

Phone calls and messagesDescribing a photoSpeak Out:Taking and leaving phone messages

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексико-граматически категории.Работа по двойки.


съобщения. работа352 Vocabulary Нови знания

1 уч. ч.-може да ползва думи и изрази, свързани с умения и квалификации

Skills and qualifications Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности.


353 ReadingWriting


Учениците използват граматика и комуникативни фрази;Пишат несложно мотивационно писмо.

A covering letter for a jobWriting skills: A covering letter

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексикални категории. Съставяне на писмен текст.


354-355

Exams link Work

ListeningSpeakingWritingCulture Shock 1/ 2 (работа по проект - по избор


-работа по уменията слушане, говорене и писане.-може да направи несложно описание.

Verbs in bracketsWord formationMatching headingsMatchingDescribing a photo A covering letter

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени или устни послания в предвидими и познати ситуации.



Unit 9Friends and familyGrammarVocabulary


Усвояване и употреба на въпроси за съученици в клас.Сегашно перфектно време, свързано със скорошни действия

Present Perfect for news and recent activities, completed actions Time adverbials just, already, /not/ yetEver


Устно изпитване..

359-360

ListeningSpeaking


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Използване на фразеологични глаголи, свързани със семейство.

A family argumentA phone callAsking and talking about things you have experienced



361-362

GrammarVocabulary


-работа по използването на сегашно перфектно време

Present Perfect for things continuing in the

Индивидуално четене и ролеви игри.

Устно изпитване и

за действия, продължаващи в настоящето.

presentRelationshipsPhrasal verb

участие в час.


-работа по умението четене.-може да прави интервю с музикални групи.

An interview with members of a rock group

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексикални категории.


364-365

Listening

Speaking


Развиване на умението за слушане с разбиране.Разговор за взаимоотношения между хората.

People talking about their relationships with othersDescribing a photoTalking about relationships

Упражнения за правилното описание на картини / снимки.



- работа по умението четене с разбиране

A short story about a family




Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.Усъвършенстване уменията на слушане, говорене и писане, ползвайки сегашните времена.

Song : Ain’t no sunshine Събеседник в разговор с учители и съученици; индивидуални задачи.


368 Vocabulary


-усвояване на нова лексика свързана с домашни задължения -може да разбира статия от списание.

ChoresText message abbreviations



369 Reading Нови знания Учениците могат да Text messages Обогатяване на Участие в

1 уч. ч. откриват ключовите думи и изрази в текстове, свързани с изучаваните тематични области; видове текст..

лексиката и осмисляне на отделни лексико-граматически категории.

час, писмени задачи в клас, дома

370-371-372

ListeningSpeaking

Writing


-усъвършенстване слушането с разбиране- изразяване на мнение- писане на съобщение

Living with your parentsA couple gossipingSpeak Out: Expressing opinionA text message



373-374

Exams link Family and social life


-работа по употреба на глаголни времена.-изразяване на собствено мнение за нещо.

Verbs in bracketsMatching True/FalseDescribing a photoExchanging opinions

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; събеседник в разговор


375-376

Unit 10What’s on?GrammarVocabulary


-работа по умението за ползване на страдателен залог.-може да прочете и разбере обяви и ТВ програми.

The passiveTypes of TV programmes

Интегрирано изграждане на умения за попълване на формуляр.



Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми.Обсъждане на ТВ програми.

A quiz about TV Индивидуални задачи. Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа

378 Vocabulary Нови знания1 уч. ч..

Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Дискусия на тема филми.

Film types and featuresVocabulary for describing films


Устно изпитване, участие в час, дома.

379 Reading Нови знания Учениците използват An article about famous Индивидуални задачи. Устно

1 уч. ч. лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Четене с разбиране.

actors’ first big breaks изпитване, участие в час, дома.


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Разговарят за любими филми.

Talking about a film you injoyed

Ролева игра по двойки. Устно изпитване, участие в час.


Лексика за интернет и видове радио програми.Разговор за медиите.

Internet; Types of radio programmesThe medi

Ролева игра по двойки. Устно изпитване.

382-383

ListeningSpeaking


-работа по слушане с разбиране; разбиране на основни идеи -дискусии за компютри и интернет.

A radio programmeListening skills: Understanding the mail ideasSpeak Out: Conversations Discussion: Computers and the Internet



384 Reading

Writing


Интегрирано развиване на уменията писане, слушане и говорене.Учениците могат да напишат бележки и съобщения.

An informal email Notes and messages Writing skills: Notes and messages

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории. Индивидуални задачи.


385-386

Exams link Culture Revision 5 - Units 9-10


-работа по умението говорене-въпроси и отговори, свързани с вашия опит.

Verbs in bracketsSentence transformationsMatchingTrue/FalseMultiple choiceDescribing a photoNotes and messages



387 Test Контрол 6388- Unit 11 Нови знания Интегрирано развиване на Past Perfect Обогатяване на Участие в

389 It’s criminal Grammar Vocabulary

2 уч. ч. уменията четене, слушане и говорене.Усвояване и употреба на минало перфектно време.Могат да говорят за кражби.

Burglary and stealing лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.



-може да разбира правилно непознат текст

Anecdotes about crimes Използване на съвременни и класически средства за обучение..

Участие в час, дома


Учениците упражняват умението слушане с разбиране.Схващане на основната идея.

An unsuccessful crime Събеседник в разговор с учители и съученици; индивидуални задачи.


392-393

GrammarVocabulary


-работа по умението пряка и непряка реч.-обогатяване на лексика, свързана с криминални дейности

Reported speechMurder; Crimes




-работа по четене, произношение и интонация. -може да говори за криминални престъпления

A police report Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации


395-396

ListeningSpeaking


Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми.

A dramatised detective storySolving a murder mystery

Съставяне на устен текст, подходящ в конкретен контекст.Работа в екип.



Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази,

Stories about con artistsReading skills: Dealing with new words

Използване на съвременни и класически средства за

Устно изпитване, участие в

свързани с темите.Четене с разбиране.Работа с нови думи.

обучение, работа по двойки, ролеви игри и симулации.

час, писмени задачи в клас, дома.



Talking about attitudes to crime





Crime, criminals and the law

Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час.


Усояване и употреба на лексика свързана с животни. Ползване на наречия.

A notice for a lost pet Индивидуални задачи. Устно изпитване в час.

401-402



-може да опише чувства, проблеми.- изразяване на мнение-писане съобщение за изгубена вещ

Dialogues showing feelingsTalking about a problemRanking crimesSpeak Out: Expressing feelingsA notice for a lost item



403-404

Exams link Country and society


-може да използва лексика и дискутира за природата и опазване на околната среда, Даване на мнения, съгласие и несъгласие.

Verbs in bracketsSentence transformationMatchingMultiple choiceRanking/expressing degrees of differenceRoleplayA short notice



405-406

Unit 12Fit and wellGrammarVocabulary


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Усвояване и употреба на модалните глаголи.

Modals should, shouldn’t, must, mustn’tHave to and don’t have toHealth and illness




Работа по умението четене с разбиране.Усвояване на лексика свързана с медицина.

An advert for a medicine

Индивидуална работа и работа по двойки.

Участие в час и задачи за дома.

408 ListeningWriting


Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Даване на съвет.

Dialogues: Feeling unwell Writing: Giving advice on health problems

Работа по двойки, ролеви игри и симулации. Съставяне на писмен текст.



Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.Усвояват лексика свързана със здравни проблеми.

Health problemsFootball collocations

Индивидуални задачи. Участие в час, писмени задачи в клас, дома


Четене с разбиране.Спортна терминология.

An article about a sports fan

Индивидуални задачи и работа по двойки.


411-412

ListeningSpeaking


Усъвършенстване умението за слушане и откриване на основната идея.Разговор за неприятни инциденти.

Short dialogues about health Talking about accidents and common ailments

Ролеви игри и индивидуални задачи.


413-414

GrammarVocabulary


Усвояване на условно наклонение две. Спорт.

Second ConditionalSports




Разговор за спорта.Изразяване на извинение.

Talking about sportsMaking excuses



416- Reading Нови знания Лексика, свързана със Staying healthy Ролеви игри и Участие в

417 Vocabulary 2 уч. ч. запазване на здравето. An informal email индивидуални задачи час, писмени задачи в клас, дома

418-419



Усъвършенстване умението за слушане и откриване на основната идея.Писане на начален параграф.

A radio interviewSpeak Out: AdviceWriting skills : Opening paragraphs

Ролеви игри и индивидуални задачи


420-421

Exams link Health Sport



Verbs in bracketsMultiple choiceMatchingDescribing a photoInformal letter/email



422 Test Units 11-12 Контрол 7

423-424

RevisionUnits 7-12





425 Test Units 7-12 Контрол 8

426-427

Revision Units 1-4

Урок за преговорУпражнения 2 уч. ч




428- Revision Units . Урок за Учениците използват Използване на Устно

429 5-8 преговорУпражнения 2 уч. ч.

лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.

съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по двойки.

изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

430-431

Revision Units 9-12





432 Final Test Контрол 9

web viewи new success pre-intermediate. new . ... vocabulary. Нови ... asking and answering...

Documents