zarcillos de aprendizaje: conexiones para el aprendizaje social

Zarcillos de aprendizaje: conexiones para el aprendizaje social

Nancy White

Full Circle Associates

http://www.flickr.com/photos/nicmcphee/33556189/in/set-72157594373420115/ http://www.flickr.com/photos/poagao/494418919/

http://www.flickr.com/photos/aphrodite/66231929/

Por qué conectarse?

Nuestro poder como aprendices

http://www.flickr.com/photos/nicmcphee/31304194/in/set-72157594373420115/

Senderos de aprendizaje…

http://www.flickr.com/photos/lynetter/653541864/in/set-72057594139269787/

Photo via Flickr CC www.flickr.com/photos/azlijamil01/231592469/

Si dos mentes son mejores que una,entonces qué tal dos mil?

Comunidades de aprendizaje

Redes deconocimiento

Comunidades de Práctica

Comunidades en línea

Muchos: Redes

Nosotros: Comunidades

Yo: el IndividuoIdentidad Personal

Menbresía limitada;

identidad grupal

Sin límites; difusa

Comunidades de aprendizaje

Knowledge Networks

Comunidades de Práctica

Comunidades en línea


Comunidad…

Perspectiva

Ecosistema social (1)

conocer a

Wleyendo

Lilia Efimova http://blog.mathemagenic.com/ttp://blog.mathemagenic.com/2004/06/10.html#a1235


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• Enlace como recomendación personal



• Filtrado por pares

Vale la pena leer

Vale la pena conocer

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• Conversaciones distribuidas

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• Conectándose con una comunidad

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De David Wilcox

De esto…

…a esto

…y esto

Cambio en las relaciones

http://www.flickr.com/photos/philwalter/348238734/

“Las CoP se desarrollan alrededor de cosas que interesan a las personas…. La diferencia entre una CoP y un equipo es que el aprendizaje y el interés compartido de sus miembros es lo que la mantiene junta. Es definida por el conocimiento, en lugar de la tarea. Existe porque la participación tiene valor para los miembros.”

Etienne Wenger, 1998

Dominio Comunidad

PrácticaDominio

Comunidad Práctica

La “Prueba Shawn Callahan”

Yo soy un…

http://www.anecdote.com.au/archives/2006/02/will_the_commun.html

Dominio

Comunidad?• Quién está

involucrado?• Cuáles relaciones y

roles?• Cómo interactuamos

para resolver problemas & responder preguntas?

• Cómo fomentamos compromiso y confianza? Comunidad

“Desarrollan un repertorio compartido de recursos: experiencias, historias, herramientas, formas de enfrentar problemas recurrentes—en síntesis, una práctica compartida.” Wenger

Práctica

Polaridades

UNIÓN SEPARACIÓN

http://www.flickr.com/photos/angerboy/201582453/

http://www.flickr.com/photos/worldcafe/227358678/

INTERACCIÓN PUBLICACIÓN

Stephen Downes, Agosto 13One Laptop Per Child, Reseñado por niño de 12 años Muy buena reseña. El autor, un niño de 12 años con experiencia previa en computadores, pone los computadores a prueba antes de escribir. Aunque está satisfecho con los programas y la usabilidad, se queja de que el computador es demasiado lento y la batería no dura lo suficiente. No omitan los comentarios, pues los lectores (adultos) alternan entre estar impresionados por la reseña y desconfiar de que un niño de 12 años la escribió. Vale la pena resaltar (otra vez) que los niños de hoy pasan sus días leyendo y escribiendo en Internet. Así que una reseña informada de un niño de 12 años no debería ser una sorpresa. SG, Freedom to Tinker Agosto 13, 2007 [Link] [Tags: Usability, Experi ence] [Comment]

http://www.downes.ca/cgi-bin/page.cgi?post=41279

INDIVIDUO GRUPO

Nota al margen: Yo en línea, hoy

Unión Separación

Interacción Publicación

Individuo Grupo

Haciendo, aprendemos.

George Herbert

Actividades:

http://www.brown.edu/Departments/Italian_Studies/dweb/dweb.shtml

Perfiles de comunidad como patrones

de cercanía

Actividades de comunidad

orientadas a …

… reuniones

… contexto… cultivo de comunidad

… acceso a expertos

… proyectos… conversación abierta

… publicación de contenido

… participación individual

… relaciones

© 2006 Wenger, White, and Smith

… reuniones




… pubicación de contenido

… participación individual

… relaciones



orientadas a…

Curso

Blog deaprendiz

Blog deaprendiz

Blog deaprendiz

Blog deaprendiz Blog de

aprendiz

Blog deaprendiz

Blog deaprendiz

Blog deaprendiz

Blog deaprendiz

Blog deaprendiz

Blog deaprendiz

Blog deaprendiz

BlogCentral

LectorExterno

LectorExterno

RSS FEED

Lector

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LectorExterno

Roster

Syllabus

Agenda

Curso

… reuniones





…participación individual

… relaciones



orientadas a…

Comunidad de apoyo

Foros

Directorios

BlogBlog

BlogBlogBlog

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Blog

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Blog Blog

Blog

Blog

Blog

BlogBlog

Blog

Blog

Blog

Blog

Herramientas de construcción social de red

Comunidad de apoyo

… reuniones





…participación individual

… relaciones



orientadas a…

Edubloggers

Edubloggers

La comunidad puede surgir entre los blogs, alrededor de intereses compartidos

Edublogger #2

Edublogger #3

Edublogger #1

http://news.com.com/Futurist+To+fix+education,+think+Web+2.0/2100-1032_3-6140175.html

Gestión de Tecnología para Comunidades

http://www.flickr.com/photos/dani3l3/364684710/

“Los gestores de tecnología son personas con suficiente experiencia en el funcionamiento de una comunidad como para entender sus necesidades tecnológicas, y con suficiente experiencia con la tecnología para liderar la respuesta a esas necesidades…

La gestión incluye, normalmente, la selección y configuración de la tecnología, así como el soporte a su uso en la práctica de la comunidad.”

Wenger, White y Smith, 2007

Tan sólo conéctese! Eso fue la esencia de su sermón. Tan sólo conecte la prosa y la pasión y ambos serán exaltados,

Y el amor humano se verá en lo más altoYa no viva en fragmentos.Tan sólo conéctese...

-- E.M. Forster, Howards End

Epílogo

Recursoshttp://onlinefacilitation.wikispaces.com/Tendrils+of+Learning

Or

http://tinyurl.com/35llv9

ContactoNancy Whitenancyw at fullcirc dot com

http://www.fullcirc.comhttp://www.flickr.com/photos/poagao/527259905/

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