งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1...
TRANSCRIPT
![Page 1: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/2.jpg)
สถานการณปญหา (Problem-based learning)
คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน จะทาการจดอบรมสมมนาครท
สอนในระดบการศกษาข นพนฐานท วภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ในหวเรอง
เกยวกบการนาเทคโนโลยมาใชในการจดการศกษา คณะศกษาศาสตรพจารณา
แลวเหนวาทานมความเหมาะสมทจะทาหนาทเปนผ ชวยวทยากรใหความรใน
การสมมนาดงกลาว ในหวขอความหมาย พฒนาการและขอบขายของ
เทคโนโลยทางการศกษาต งแตอดตจนถงปจจบน และแนวโนมในอนาคต ซง
ทานจะตองคอยใหค าแนะนาตลอดจนชวยเหลอครอาจารยทเขารวมอบรม
ภารกจของผ ชวยวทยากรตองเตรยมความพรอมใหกบตวเองโดยการศกษาขอมล
ทเกยวของกบเทคโนโลยทางการศกษา
![Page 3: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/3.jpg)
ภารกจของผ ชวยวทยากร
![Page 4: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/4.jpg)
1. สรปสาระสาคญเกยวกบ ความหมายของเทคโนโลย
และสอการศกษา พรอมทงเปรยบเทยบพฒนาการทาง
เทคโนโลยทางการศกษาในชวงยคตาง
![Page 5: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/5.jpg)
เทคโนโลยเทคโนโลย หมายถง การนาแนวคด หล กการ เทคนค วธการ กระบวนการ ตลอดจนผลตผลทางวทยาศาสตรมาประยกตใช ในระบบงานตางๆ เพ อปร บปรงระบบงานน นๆ ใหดขน และมประสทธภาพ
ส อการศกษา ส อการศกษา หมายถง ว สดท เสนอเน อหาสาระความร แกผ ร บ ส ออาจเปนเคร องมอ อปกรณในการนาเสนอ การเรยนการสอนในช นเรยน การบรการสารสนเทศในหองสมด ศนยสารสนเทศ จาเปนตองมการเปล ยนแปลง เทคนค วธการ ให ท นก บความก าวหน าและวทยาการของโลก
ความหมายของเทคโนโลย และสอการศกษา
![Page 6: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/6.jpg)
พฒนาการทางเทคโนโลยทางการศกษา
1
2
3
![Page 7: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/7.jpg)
การศกษาชวงเวลาดงกลาวมการพฒนาการทชามาก การจดการเรยนการ
สอนอยในกล มคนเลก ๆ การสอสารยงไมเจรญ การจดการศกษาและพฒนาการศกษาม
ดงน
1. เทคโนโลยการศกษาของกล มโซฟสต
รปแบบการสอนของกล มโซฟสตม 3 ขนตอนคอ
- เตรยมคาบรรยายอยางละเอยด
- เปดโอกาสใหผ ฟงเสนอแนะใหบรรยายในสงทเขาตองการร
- บรรยายตามความตองการของผ บรรยายหรอผ ฟง
2. เทคโนโลยการศกษาของโสเครตส (ค.ศ.399-470)
โสเครตส เพลโตและเซโนฟอนลกศษยของเขาไดทาการบนทก
วธการสอนของเขาไว วธการสอนของโสเครตส ทอธบายไวใน Plasto's
Meno น น มงทจะสอนใหผ เรยนเสาะแสวงหรอสบเสาะหาความรทเหมาะสมเอง
จากการปอนคาถามตาง ๆ ทเปนการช แนะแนวทางใหผ ตอบไดขอคด
![Page 8: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/8.jpg)
3. เทคโนโลยการศกษาของอเบลารด
ในระหวางครสตศตวรรษท 12 - 13 ยโรปเรมตนตวในเรองการจดการ
เรยนการสอนแบบมสถานศกษาหรอโรงเรยน ซงนบวาเปนวธใหมแตกไดรบ
ความนยมอยางกวางขวางจนถงกบการใหสทธแกผ สอนต งโรงเรยนในโบสถ
หรอวดได
4.เทคโนโลยทางการศกษาของคอมนอส หนงสอ Great Didactic เปนหนงสอสาคญทสดเกยวกบ
เทคนคการสอนของคอมนอส จดมงหมายทางการศกษาของคอมนอส คอ ความร คณธรรม และความเครงครดในศาสนา เขาเชอมนวาการศกษาเปนเครองมอสาหรบเตรยมคนเพอดารงชพอยอยางเปนสขมากกวาทจะใหการศกษาเพอมอาชพหรอตาแหนง
![Page 9: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/9.jpg)
1 เทคโนโลยการศกษาของแลนตาสเตอร วธการของเขากคอ การจดสภาพหองเรยนและดาเนนการสอนแบบประหยด รวมถงการจดระบบเนอหาวชาทเรยนโดยพจารณาถงระดบชน สาหรบการสอนนกเรยนเปนชนหรอเปนกลม
2 เทคโนโลยการศกษาของเปสตาลอสซ ทฤษฎทางการศกษาของเปสตาลอสซ เปนทรจกกนดจากคาพดของเขาเอง คอ "I wish to psychologizeInstruction" ซงหมายถง การพยายามทาใหการสอนทวไปเขากนไดกบความเชอของเขาอยางมระเบยบและ ปรบปรงพฒนาไปดวยกน
![Page 10: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/10.jpg)
3 เทคโนโลยทางการศกษาของฟรอเบลจดมงหมายของนกการศกษากคอการควบคมดแลเยาวชนใหเตบโตเปน ผใหญเทานนเชนเดยวกบจดมงหมายของคนทาสวนคอการควบคมดแลตนไม ตนเลก ๆ ไปจนมนเจรญเตบโตออกดอกผลในทสด อยางไรกตาม การควบคมดแล ยงมความหมายกวางออกไปถงการควบคมพฒนาการตาง ๆ โดยใหผเรยนไดสมผสกบชวตจรงในฐานะทเขาเปนสวนหนงของสงคมดวย4 เทคโนโลยการศกษาของแฮรบารท แฮรบารทไดวางรากฐานเกยวกบวธสอนของเขาโดยอาศยระบบจตวทยาการเรยน ร นบไดวาเขาไดเปนผรเรมจตวทยาการเรยนรสมยใหมเปนคนแรกทสอด คลองกบวธการของ Locke ทเรยกวา Tabula Rasa (Blank Tablet) เกยวกบทฤษฎทางจต
![Page 11: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/11.jpg)
1.เทคโนโลยการศกษาของธอรนไดค ทฤษฎสมพนธเชอมโยงของธอรนไดค ไดเนนทความสมพนธเชอมโยงระหวาง สงเรา (Stimulus) กบการตอบสนอง (Response) เขาเชอวา การเรยนรจะเกดขนไดดวยการทมนษยหรอสตวไดเลอกเอาปฏกรยาตอบ สนองทถกตองนนมาเชอมตอ (Connect) เขากบสงเราอยางเหมาะสม
2.เทคโนโลยการศกษาของดวอ วธการทางวทยาศาสตรสาหรบดวอ ใหผลคมคากคอวธการไตรตรอง (Reflective Method) หรอการพจารณาอยางรอบคอบและแนนอน เกยวกบความเชอหรอแบบแผนของความรทเกดขน สาระของวธการแบบไตรตรองของดวอ มอยในหนงสอชอ How We Think ซงไดกลาวถงการไตรตรองในฐานะทเปนความเคลอนไหวทางจตวทยา
3. เทคโนโลยการศกษามอนเตสซอรแนวคดพนฐานของวธสอนแบบมอนเตสซอร เทคโนโลยการศกษาและการสอนของ
มอนเตสเซอร มลกษณะทสาคญอย 3 ประการ คอ 1.การจดกจกรรมของโรงเรยนใหเหมาะสมกบผเรยนแตละคน 2.แบงเดกใหมโอกาสทางานไดอยางอสระ โดยไมขนอยกบครผสอนฝายเดยว 3.เนนในเรองลกษณะการแบงแยกระบบประสาทสมผส
![Page 12: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/12.jpg)
2. จาแนกองคประกอบขอบขายของเทคโนโลยทางการศกษา
วามความสาคญตอการจดการศกษาในยคปจจบนอยางไร
![Page 13: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/13.jpg)
เทคโนโลยการศกษาเทคโนโลยการศกษา หมายถง ทฤษฎและการปฏบตใน
ขอบขายทเกยวของกบการออกแบบ การพฒนา การใช
การจดการ และประเมนผลของกระบวนการและแหลงการเรยน
สาหรบการเรยนร ดงจะเหนความสมพนธของขอบขายท ง 5
![Page 14: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/14.jpg)
การออกแบบ(Design)
การพฒนา (Development)
การใช (Utilization)
การจดการ (Management)
การประเมน (Evaluation)
![Page 15: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/15.jpg)
การออกแบบ 1. การออกแบบ (Design) เปนขอบขายทแสดงใหเหนโครงรางทแสดงถงความเชอมโยงระหวางหลกการ
และทฤษฎพนฐานตางๆทจะนาไปสรางและพฒนางานทางดานเทคโนโลยและ
สอการศกษาอยางเปนรปธรรม
- การออกแบบระบบการสอน เปนการกาหนดการสอนทงหมด รวมทงจด
ระเบยบ ขนตอน ทหลอมรวมทงขนการวเคราะห การออกแบบ การพฒนา การ
นาไปใชและการประเมนการเรยนการสอน
- การออกแบบสาร วางแผนสาหรบจดทาสารใหผเรยน รบร ใสใจ
- กลยทธการสอน ระบการเลอกและลาดบเหตการณ ตลอดจนกจกรรมการ
เรยนรสาหรบบทเรยน
- คณลกษณะของผเรยน เปนสงสาคญในการออกแบบทตองคานงถง
พนฐานประสบการณเดมของผเรยน ความแตกตางของผเรยน
![Page 16: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/16.jpg)
2. การพฒนา 2. การพฒนา (Development) เปนขอบขายของการสรางผลตภณฑในรปแบบของสอ พนฐานทไดออกมา
พฒนาเปนสอทอาศยคณลกษณะของสอตางๆ
- เทคโนโลยสงพมพ แนวทางในการผลตหรอขนสงเนอหาไปยงผเรยน
- เทคโนโลยดานโสตทศน แนวทางในการผลตหรอขนสงเนอหาไปยง
ผเรยนโดยใชเครองมอกลไกอเลกทรอนกสในการนาเสนอสารทงเสยงและภาพ
- เทคโนโลยคอมพวเตอร แนวทางในการผลตหรอขนสงเนอหาไปยง
ผเรยนโดยใชคอมพวเตอรเปนฐาน
- เทคโนโลยบรณาการ แนวทางในการผลตหรอขนสงเนอหาไปยงผเรยน
โดยใชคณลกษณะของสอหลายชนดภายใตการควบคมโดยคอมพวเตอร
![Page 17: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/17.jpg)
การใช 3.การใช (Utilization) ขอบขายทเกยวของกบรปแบบการนาสอทพฒนาแลวไปใชอยางมประสทธภาพ
4.การจดการ 4.การจดการ (Management) ขอบขายหลกสาคญของสาขาเทคโนโลยการศกษา เกยวของกบการบรหาร
จดการแหลงเรยนร ทจะตองนาไปสนบสนนในทกๆ ขอบขาย
5.การประเมน 5.การประเมน (Evaluation) เกยวของกบการประเมนเพอปรบปรง ในการประเมนนนจะมงเนนการ
ประเมนทงกระบวนการและผลตภณฑเพอแสดงใหเหนถงประสทธภาพ ตลอดทง
คณภาพของสอทออกแบบขนมา
![Page 18: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/18.jpg)
3. Educational Technology และ Instructional Technology
มความเหมอน ความแตกตาง หรอสมพนธกนอยางไร
![Page 19: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/19.jpg)
รปแบบความสมพนธรปแบบความสมพนธ Educational Technology และ Instructional Technology
เหมอนกน เปนกระบวนการทมการออกแบบ กรรมวธ แนวคด เพอน
นาไปใชในการเรยนร
ตางกน
Instructional Technology ไมไดมขอบเขต
ของสาขาวชาทเกยวของกบการออกแบบหรอผลตสอการ
สอนเทาน น แตย งมขอบเขตทกวางขวางทครอบคลมถง
การนาเทคนค วธการ ตลอดจนท งสงประดษฐมาใชเพอ
เพมประสทธภาพการเรยนรของผ เรยน
สมพนธกน
Educational Technology สงผลใหเกด
Instructional Technology ทมความ
หลากหลายดานเทคนค วธการ ตลอดจนสงประดษฐ
ตางๆ
![Page 20: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/20.jpg)
4. การประยกตความรเกยวกบเทคโนโลยทางการศกษามาใช
แกปญหาเกยวกบการเรยนรในยคปฏรปการเรยนรอยางเปน
รปธรรมไดอยางไร
![Page 21: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/21.jpg)
เทคโนโลยทางการศกษาเปนสงทสาคญมากในปจจบน
เทคโนโลยคอมพวเตอร การใชสอการสอน การวเคราะห
เทคโนโลยทางการศกษาเปนสงทสาคญมากในปจจบน
สาหรบบคลากรทางการศกษา กเพราะ เพอการนาไปใชในการ
ปฏบตงานใหเกดประสทธภาพสงสด ตามการเปลยนแปลงของสงคม
โลกในปจจบน เชน การออกแบบระบบการสอน กลยทธการสอน
เทคโนโลยคอมพวเตอร การใชสอการสอน การวเคราะห
การวดตามเกณฑ เปนตน
![Page 22: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/22.jpg)
เทคโนโลยสารสนเทศทนามาใชสาหรบการสอนเปนการใชเทคโนโลยเทคโนโลยสารสนเทศทนามาใชสาหรบการสอนเปนการใชเทคโนโลย
สมยใหมหลายอยาง ทาใหการเรยนการสอนดวยอปกรณททนสมย หองเรยนสมยใหม
มอปกรณวดโอโปรเจคเตอร (Video Projector) มเครองคอมพวเตอร
มระบบการอานขอมลอเลกทรอนกสแบบตางๆ รปแบบของสอการศกษาทนามาใชใน
การเรยนการสอน กมหลากหลาย ขนอยกบความเหมาะสมในการนามาใช เชน
มลตมเดย อเลกทรอนกสยค วดโอเทเลคอนเฟอเรนซ ระบบวดโอออนดมานด
ไฮเปอรเทกซ คอมพวเตอร และระบบอนเตอรเนต เปนตน
![Page 23: งานกลุ่มนวัตกรรม บทที่ 1 นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042700/55677c79d8b42a60198b481c/html5/thumbnails/23.jpg)
จดทาโดย