기본 교육과정 진로와 직업 ㉮

I 50

교과서 6~15쪽

옷 입기와 단장하기1

㉮-1. 단정한 옷차림

㉰-1. 우리 집 옷 관리

중학교 관련 단원

단원의 개관

상황과 장소에 맞게 옷을 입고 자신을 단장하는 것은 자신을 가꾸어 드러내

는 방법일 뿐만 아니라 다른 사람에 대한 예의이기도 하므로 중요한 사회적 행

동이다. 이 단원에서는 평상복과 외출복을 구분하여 입고 상황에 맞게 외출복

을 착용하도록 하며, 옷차림에 어울리는 소품과 장신구를 착용하고 아름답게

화장하는 방법을 익혀 장차 성인 생활과 직업 생활에서 단정한 차림을 유지하

도록 한다.

단원의 목표

상황에 맞게 옷을 입고 차림새에 어울리게 단장한다.

가. 상황에 맞는 단정한 옷차림을 한다.

나. 소품과 장신구로 멋을 낸다.

다. 상황에 맞게 화장을 한다.

가-지도서-책.indb 50 2013-12-12 오전 11:08:48

1. 옷 입기와 단장하기

51 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

단원의 전개 계획

상황에 맞게

옷차림하기

❶ 외출복 입기 인식·적용 7 52

❷ 상황에 맞게 옷차림하기 인식·적용 8 54

소품과 장신구

착용하기

❸ 소품과 장신구 알기 인식·적용 9 56

❹ 소품과 장신구로 멋 내기 인식·적용 10 58

❺ 옷차림에 어울리는 소품과 장신구 착용하기 적용·실천 11 60

화장하기

❻ 화장품의 종류와 기능 알기 인식·적용 12 62

❼ 화장품 사용하기 인식·적용 13 64

❽ 상황에 맞게 화장하기 적용·실천 14 66

되돌아보기 ❾ 상황에 맞게 단장하기 · 15 68

연계 단원 ㉰-2. 작업복 입기

1

2

3

생활과의 연계

가족과 함께 자신이 가지고 있는 옷의 목록표를 만들어 계절별·종류별로 자신이 가진 옷과 필요한 옷

을 파악하여 상황에 맞게 옷을 스스로 선택하여 입도록 하고, 옷차림에 어울리는 소품과 장신구를 착용하

도록 하며, 다양한 옷 입기와 단장하기를 경험하도록 한다.

단원의 평가

상황에 맞는 단정한 옷차림을 할 수 있는지, 소품과 장신구로 멋을 낼 수 있는지, 상황에 맞게 화장을

하는지를 실습을 통하여 평가한다.

가. 상황에 맞는 단정한 옷차림을 하는가?

나. 소품과 장신구로 멋을 내는가?

다. 상황에 맞게 화장을 하는가?

지도상의 유의점

가. 옷을 단정하게 입는 것은 일률적으로 정해진 것이 아니라 나이, 장소, 상황, 때에 따라 달라짐을 알

고, 성인의 단정한 옷차림과 학생의 단정한 옷차림에는 차이가 있음을 알도록 한다.

나. 지나친 장신구 착용이나 진한 화장은 오히려 아름다움을 방해할 수 있음을 알도록 다양한 사례를

제시한다.

다. 필요한 옷의 구입 계획을 세우되 연예인의 옷차림을 맹목적으로 동경하여 지나치게 비싼 옷이나 특

정 상표의 옷을 선호하지 않도록 한다.

제재명 차시 활동명 활동 유형 교과서 쪽 지도서 쪽

가-지도서-책.indb 51 2013-12-12 오전 11:08:49

기본 교육과정 진로와 직업 ㉮

I 52

1. 활동의 이해

일상생활 중에 외출복을 입어야 하는 상황과

평상복을 입어야 하는 상황을 구분하고 외출할

때 상황에 맞게 옷차림하는 방법을 익혀 사회생

활에서 단정한 옷차림을 유지하도록 한다.

2. 학습 목표

외출복을 입어야 하는 상황과 평상복을 입

어야 하는 상황을 구분한다.

올바른 방법으로 외출복을 입는다.

3. 학습 자료

동일한 인물이 일상에서 다양한 옷을 입고

활동하는 동영상, 색상환, 여러 가지 색깔

의 옷차림 사진, 색깔 스티커, 계절별 옷차

림 사진, 계절별 옷

4. 교수·학습 활동

상황에 맞게 옷차림하기1

교과서 7쪽

외출복 입기1

학습 요소 학습 내용

배움

열기

일상생활 속

의 다 양 한

옷차림 알기

○ 주인공이 일상에서 다양한 옷을 입고 활동하는 동영상을 본다.

• 집에서 쉴 때 입는 옷의 특징 알기

• 집안일을 할 때 입는 옷의 특징 알기

• 가까운 곳에 외출할 때 입는 옷의 특징 알기

• 예의를 갖추어야 하는 장소에 갈 때 입는 옷의 특징 알기

• 일상생활에서 다양한 옷차림이 필요함을 알기

활동

외출복을 입

은 후 평상

복으로 갈아

입기

○ 교과서의 그림을 보면서 옷차림에 대하여 이야기한다.

• 결혼식에 참석하였던 경험 이야기하기

• 결혼식에 갈 때 무슨 옷을 입고 갔는지 이야기하기

• 결혼식, 졸업식과 같은 예식에 참석할 때 정장을 입어야 하는

이유 생각하기

• 외출복을 차려입고 외출하여야 하는 상황 알기

• 집에서 쉴 때는 어떤 옷을 입고 있는지 이야기하기

• 평상복을 입는 상황 알기

정장

남자의 경우는 상

의(코트 또는 재킷),

조끼, 바지의 세 가

지로 조합된 신사복

이고, 여자의 경우

는 재킷, 스커트, 블

라우스의 한 벌을

말하나 요즈음에는

간소화하여 입는다.

예의를 갖추어야 하

는 자리에 갈 때 착

용한다.

•살펴보기/비교하기/

점검하기

•교실 실습하기

인식 활동 적용 활동

가-지도서-책.indb 52 2013-12-12 오전 11:08:51

1. 옷 입기와 단장하기

53 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

학습 요소 학습 내용

활동

올바른 방법

으로 외출복

입기

외출 후 귀가

하여 외출복

을 정리하기

○ 외출복을 입을 때 고려하여야 할 점을 안다.

• 입을 옷을 미리 생각하기

• 몸에 맞는 크기의 옷을 입어 맵시를 내기

• 계절에 맞게 입기

• 평상복과 구분하여 입기

• 옷의 색이 조화를 이루도록 입기

• 소품과 장신구를 활용한 옷차림하기

○ 외출 후 돌아와서 외출복을 정리한다.

• 교과서를 참고하여 외출 후 집에 돌아와서 옷을 갈아입는 순서

이야기하기

• 순서에 따라 갈아입고 정리하기

정리

외출복을 바

르게 입었는

지 점검하기

○ 나의 외출복 차림을 점검한다.

• ‘외출할 때 옷 입는 방법’에 맞게 옷을 입었는지 점검하기

• 점검한 결과 비교하기

● 새싹

● 열매

주어진 외출복을 입는 방법에 맞게 착용한다.

자신의 치수에 맞는 정장을 찾아 입는다.

배움 잇기

5. 평가

가. 외출복을 입어야 하는 상황과 평상복을 입어야 하는 상황을 구분하는가?

나. 올바른 방법으로 외출복을 입는가?

큰 옷과 작은 옷을 입었을 때와 몸에 맞는 옷을 입었을 때의

모습을 비교하기

다양한 색깔의 옷차림을 보면서 조화로운 색깔의 옷차림과

그렇지 않는 경우를 비교하기

외출 계획을 세울 때 외출 목적과 상황을 고려하여 입을 옷

을 미리 준비하기

평상복을 입고 외출할 경우 생길 수 있는 문제 생각하여 보기

여러 가지 옷차림 사진을 보며 계절에 맞는 옷차림 찾기

소품과 장신구로 꾸민 옷차림과 그렇지 않은 옷차림을 비교하여

보면서 소품과 장신구 착용의 효과를 이야기하기

옷 치수 알기

大-中-小

XL-L-M-S

105-100-95-90

77-66-55-44

32-30-28-26

F(Free)

어울리는 색 찾기

• 색깔 스티커를 활

용하여 보색, 유

사 색 찾기

• 계절별로 어울리

는 색 찾기

외출 후 옷 갈아

입기

옷 갈아입기는

단순히 옷을 벗고

입는 것이 아니라

벗어서 관리하고 보

관하는 것까지 포

함하는 활동임을

강조하여 지도한다.

계절별 옷차림

코디네이션

【참고 1】 ☞ 68쪽

평상복을 입고도

가까운 곳이나 편

한 자리에 갈 때는

외출할 수 있다.

Tip

가-지도서-책.indb 53 2013-12-12 오전 11:08:51

기본 교육과정 진로와 직업 ㉮

I 54

교과서 8쪽

1. 활동의 이해

일상생활은 다양한 상황의 연속이다. 각각의

상황에 따라 옷차림이 다를 수 있음을 알고 상

황에 맞게 옷차림을 하도록 한다.

2. 학습 목표

상황에 어울리는 옷차림을 안다.

면접에 어울리는 옷차림을 한다.

3. 학습 자료

거리의 행인들 사진, 지하철의 승객들 사진,

여러 가지 옷차림 사진, 여러 가지 옷차림

그림 카드, 학생들이 집에서 입는 여러 가지

실물 옷

4. 교수·학습 활동

상황에 맞게 옷차림하기2

인식 활동 적용 활동

•살펴보기/비교하기

•교실 실습하기

학습 요소 학습 내용

배움

열기

다양한 외출

복 차림 사진

살펴보기

○ 거리의 행인들과 지하철 승객들 사진을 살펴보며 옷차림에 대

하여 이야기한다.

• 나와 비슷한 나이의 사람들이 어떤 옷을 입고 있는지 살펴보기

• 성인들은 어떤 옷을 입고 외출하였는지 살펴보기

• 옷을 가장 잘 차려 입은 사람을 각자 선택하고 그 이유 이야

기하기

• 사람들의 옷차림이 제각각인 이유 생각하여 보기

활동

여러 가지 상

황 에 어 울

리는 옷차림

찾기

○ 교과서의 여러 가지 옷차림 그림을 살펴본다.

• 예의를 갖추어야 할 장소에 어울리는 옷차림 찾기

• 친구나 동료를 만나러 갈 때 어울리는 옷차림 찾기

• 편하게 활동할 때 입으면 좋은 옷차림 찾기

• 친구나 동료를 만나러 갈 때의 옷차림과 예의를 갖추어야 할

장소에 갈 때의 옷차림의 차이점 이야기하기

• 사람들의 성별과 연령이 다양하기 때문에

• 사람들이 외출하는 목적이 다르기 때문에

외출할 때에는 기본적으로 깨끗하고 단정한 옷차림을 해야 하나

편한 자리에 갈 때에는 캐주얼한 차림으로, 격식을 갖추어야 할

장소에 갈 때에는 정장 등을 갖추어 입고 가는 것이 좋다.

필요한 옷을 현명하게 구입하는 방법

【참고 2】 ☞ 69쪽

상황에 어울리는

옷차림

상황에 어울리는

옷차림을 일률적으

로 정할 수 없으므

로 자신의 생각을

자유롭게 표현하도

록 해 본다.

가-지도서-책.indb 54 2013-12-12 오전 11:08:52

1. 옷 입기와 단장하기

55 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

5. 평가

가. 상황에 어울리는 옷차림을 아는가?

나. 면접에 어울리는 복장을 갖추어 입는가?

학습 요소 학습 내용

활동

입사를 위한

면접에 입고

갈 옷 차 림

해 보기

○ 여러 가지 상황에 어울리는 옷차림을 찾아 번호를 쓴다.

• 정답이 정해져 있지 않음으로 자신이라면 어떤 옷을 입고 갈

것인지 생각하여 보기

• 자신이 각 상황에 맞추어 입고 갈 옷을 그림에서 찾아 번호로

쓰기

• 각 상황별로 선택한 옷차림을 친구들과 비교하기

• 각 옷차림을 선택한 이유 이야기하기

○ 회사에 면접을 보러 갈 때 어울리는 옷차림을 해 본다.

• 면접에 어울리는 옷차림이 무엇인지 이야기하기

•여러 가지 옷 중에서 면접에 어울리는 옷을 골라 차려입기

정리

상항에 맞는

옷차림 확인

하기

○ 상황에 맞는 옷차림을 확인한다.

• 상황별로 어울리는 옷차림이 무엇인지 이야기하기

•상황에 맞는 옷차림 찾기

상황 번호

동네 슈퍼마켓에 물건을 사러 갑니다. 2, 3, 4, 5

공원에 자전거를 타러 갑니다. 2, 3, 5, 7

사업체에 현장 실습을 갑니다. 2, 4, 7, 8

결혼식장에 축하하러 갑니다. 1, 4, 6, 8

이성 친구를 만나러 갑니다. 2, 3, 4, 7, 8

이력서에 붙일 사진을 찍으러 사진관에 갑니다. 1, 4, 6, 8

목욕탕에 목욕하러 갑니다. 2, 3, 5

● 새싹

● 열매

잡지에서 면접에 어울리는 옷차림 사진을 찾아 붙인다.

면접 시 어울리는 옷차림을 스스로 코디하여 입는다.

배움 잇기

면접에 알맞은 복장

비싸고 화려한 옷

보다는 자신의 개

성을 잘 나타내면서

단정한 복장은 상대

방에게 좋은 첫인상

을 남길 수 있다. 면

접 복장은 남녀 모

두 정장이 무난하지

만 반드시 정장을

입어야 하는 것은

아니다.

교 과서 옷차림

그림을 이용하여 그

림 카드를 만들어

활용한다.

Tip

가-지도서-책.indb 55 2013-12-12 오전 11:08:53

기본 교육과정 진로와 직업 ㉮

I 56

1. 활동의 이해

여러 가지 소품과 장신구의 종류와 기능을 알

고 계절, 성별, 연령에 따라 자신에게 어울리는

소품과 장신구를 선택하도록 한다.

2. 학습 목표

소품과 장신구의 종류를 안다.

소품과 장신구의 기능을 안다.

소품과 장신구를 적절하게 선택한다.

3. 학습 자료

여러 가지 외출복 차림 사진(가방, 모자, 목

도리, 목걸이, 반지, 허리띠 등의 소품과 장

신구를 착용한 사진), 패션 잡지, 소품과

장신구 실물

4. 교수·학습 활동

교과서 9쪽

소품과 장신구 알기1

학습 요소 학습 내용

배움

열기

소품과 장신

구 찾아보기

○ 사람들의 외출복 차림 사진을 보고 소품과 장신구를 찾아본다.

• 사진 속 인물들이 착용하고 있는 소품 찾아보기

• 사진 속 인물들이 착용하고 있는 장신구 찾아보기

• 옷차림을 완성하는 데 다양한 소품과 장신구가 사용됨을 알기

• 소품과 장신구의 이름 이야기하기

활동

여러 가지 소

품 알기

○ 교과서의 그림을 보고 소품의 종류와 기능을 알아본다.

• 여러 가지 종류의 가방의 모양 살펴보기

• 소품으로서의 가방 기능 알기

• 여러 가지 종류의 모자 모양 살펴보기

• 소품으로서의 모자 기능 알기

• 여러 가지 종류의 목도리 모양 살펴보기

• 소품으로서의 목도리 기능 알기

• 계절별(봄가을, 여름, 겨울)로 어울리는 소품 찾기

• 연령별(청소년, 어른)로 어울리는 소품 찾기

소품과 장신구

옷차림을 갖출 때

의상 다음으로 패

션에 중요한 역할을

하는 가방, 모자, 목

도리 등을 소품이

라고 하고 장식적인

목적으로 착용하는

목걸이, 허리띠, 반

지, 머리 장식 등을

장신구라고 한다.

소품과 장신구 착용하기2

인식 활동 적용 활동

•찾아보기/선택하기

•오려 붙이기

가-지도서-책.indb 56 2013-12-12 오전 11:08:54

1. 옷 입기와 단장하기

57 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

학습 요소 학습 내용

활동

여러 가지 장

신구 알기

소품과 장신

구 찾아 붙

이기

선택

소품과 장신

구 고르기

• 성별(남녀)에 따라 어울리는 소품 찾기

•자신이 가지고 있는 소품과 비슷한 소품 찾기

• 자신이 가지고 싶은 소품 선택하기

○ 교과서의 그림을 보고 장신구의 종류와 기능을 알아본다.

• 장신구가 무엇인지 알기

• 교과서 그림에서 여러 가지 장신구 찾기(머리 장식, 허리띠,

안경, 목걸이, 귀고리, 반지, 브로치)

• 장신구를 착용하여 보았던 경험 이야기하기

• 자신이 가지고 있는 장신구와 비슷한 장신구 찾기

• 자신이 가지고 싶은 장신구 말하기

○ 잡지에서 여러 가지 소품과 장신구를 찾아 오려서 붙인다.

• 잡지의 옷차림 사진에서 여러 가지 소품과 장신구 찾아 오리기

• 남자에게 어울리는 소품과 장신구 찾아 붙이기

• 여자에게 어울리는 소품과 장신구 찾아 붙이기

• 착용하고 싶은 소품과 장신구 찾아 붙이기

• 찾아 붙인 소품과 장신구의 이름과 특징 소개하기

○ 소품과 장신구 실물 자료 중에서 자신에게 어울리는 것을 고른다.

• 소품과 장신구 실물 자료 중에서 자신에게 어울리는 것을 고

르기

• 자신이 고른 소품과 장신구의 이름 말하기

정리

소품과 장신

구의 종류와

기능 알기

○ 소품과 장신구의 종류와 기능을 확인한다.

• 소품의 종류와 기능 확인하기

• 장신구의 종류와 기능 확인하기

• 소품과 장신구를 적절하게 선택하기

5. 평가

가. 소품과 장신구의 종류를 아는가?

나. 소품과 장신구의 기능을 아는가?

다. 소품과 장신구를 적절하게 선택하는가?

몸치장을 위한 장식적 물건으로 목걸이, 팔찌, 반지, 허리띠, 노

리개, 머리 장식 등이 있다.

● 새싹

● 열매

제시하는 소품과 같은 종류의 소품을 사진에서 찾는다.

실용성과 장식성을 모두 갖춘 장신구에는 어떠한 것이 있는지 조사한다.

배움 잇기

소품과 장신구 찾아 붙이기

잡지에서 소품과

장신구를 찾아 붙

여도 좋고, 인터넷

으로 소품과 장신구

이미지를 모아 자료

를 만들어 활용하여

도 좋다. 학생들의

수준에 따라 각 소

품과 장신구를 특성

에 따라 분류하여

붙이도록 한다.

장신구의 장식성과 실용성

머리띠, 머리핀,

허리띠 등은 장식성

은 물론 실용성을

갖춘 장신구로 종류

에 따라 장식성뿐만

아니라 실용성을 갖

추고 있는 장신구들

이 있다.

가-지도서-책.indb 57 2013-12-12 오전 11:08:54

기본 교육과정 진로와 직업 ㉮

I 58

교과서 10쪽

1. 활동의 이해

소품과 장신구를 착용하였을 때 차림에 변화

가 있음을 알고 자신에게 맞는 소품과 장신구의

착용 방법을 익히도록 한다.

2. 학습 목표

소품과 장신구를 방법에 맞게 착용한다.

자신에게 어울리는 소품과 장신구를 찾아

착용한다.

3. 학습 자료

인터넷 꾸미기 게임, 여러 가지 스카프, 넥

타이, 마네킹, 드레스 셔츠, 여러 가지 장신

구(목걸이, 브로치, 벨트 등), 사진기

4. 교수·학습 활동

소품과 장신구로 멋 내기2

학습 요소 학습 내용

배움

열기

꾸미기 게임

하기

○ 인터넷에서 꾸미기 게임을 해 본다.

• 인터넷의 다양한 꾸미기 게임 방법을 살펴보기

• 인터넷으로 꾸미기 게임하기

• 꾸미기 게임을 통하여 꾸며 본 소감 이야기하기

활동

소품과 장신

구로 멋 낸 모

습을 살펴보

기

○ 교과서의 그림에서 소품과 장신구로 꾸미기 전후의 모습을 살

펴본다.

• 꾸미기 전과 후의 모습을 보고 느낌 표현하기

• 꾸미는 데 사용된 소품과 장신구 살펴보기

• 소품과 장신구로 꾸몄을 때의 효과 이야기하기

•살펴보기/찾아보기

•게임하기/교실 실습하기

인식 활동 적용 활동

인터넷상에서 할 수 있는 옷 입기와 꾸미기 게임을 소개하고 시

범을 보이거나 직접 해 보도록 하여 소품과 장신구로 멋 내기의

필요성과 효과를 느끼도록 한다.

남자: 안경, 넥타이, 숄더백, 벨트

여자: 머리핀, 스카프, 브로치, 핸드백, 귀고리

■착용하는 소품과 장신구에 따라 다양한 느낌을 연출할 수 있음.

■�소품과 장신구는 실용성과 장식성을 갖추고 있어 패션을 완성하

는 중요한 요소임.

소품과 장신구 착용

지나치게 화려

한 소품과 장신구

보다는 실용적이고

자신의 개성을 살

려 주는 소품과 장

신구를 착용하도록

한다.

가-지도서-책.indb 58 2013-12-12 오전 11:08:56

1. 옷 입기와 단장하기

59 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

학습 요소 학습 내용

활동

스카프 매기

넥타이 매기

여러 가지 소

품과 장신구

착용하기

○ 교과서의 그림을 보며 스카프를 매어 본다.

• 스카프를 매 본 경험 이야기하기

• 각각의 매는 방법에 따라 다양한 모습을 연출할 수 있음을 알기

• 여러 가지 방법으로 스카프 매기

• 스카프를 맨 모습 사진 찍기

• 사진을 보면서 나에게 어울리는 방법 찾기

선택 크기와 모양이 다양한 스카프와 목도리를 매어 본다.

• 큰 사각형 형태의 스카프 매기

• 두꺼운 목도리 매기

○ 교과서의 그림을 보며 넥타이를 매어 본다.

• 넥타이를 매 본 경험 이야기하기

• 어떤 옷차림을 할 때 넥타이를 매야 할지 이야기하기

• 순서에 따라 넥타이를 매고 서로의 모습 비교하기

선택 드레스 셔츠 입고 넥타이를 매고 사진을 찍는다.

○ 여러 가지 소품과 장신구를 착용한다.

• 목걸이, 브로치, 벨트 착용하기

• 여러 가지 디자인 중에서 자신에게 어울리는 소품과 장신구

찾아 착용하기

정리

소품과 장신

구로 멋 내기

○ 소품과 장신구로 멋 내는 방법을 확인한다.

• 소품으로 멋 내기

• 장신구로 멋 내기

• 자신에게 어울리는 소품과 장신구 착용하기

5. 평가

가. 소품과 장신구 착용 방법을 아는가?

나. 자신에게 어울리는 소품과 장신구를 찾아 착용하는가?

■�넥타이를 매는 방법을 익힌 후 드레스 셔츠를 입고 넥타이를

매어 보도록 한다.

■�사진을 찍어 보면서 미래의 직업인으로서의 자신의 모습을 상

상하며 기대해 보도록 한다.

거울을 보며 넥타이 매기, 친구의 넥타이 매 주기

● 새싹

● 열매

기본 스타일 목도리와 리본 타이를 맨다.

다양한 형태의 스카프를 여러 가지 방법으로 맨다.

배움 잇기

다양한 목도리

목도리는 크기,

모양, 용도에 따라

머플러, 숄, 스카프,

스톨 등으로 나눌

수 있다. 형태와 매

는 방법에 따라 다

양한 모습으로 연출

할 수 있다.

스카프 매기

스카프는 매는 방

법에 따라 다양하게

연출할 수 있으므로

인터넷의 동영상이

나 사진 자료를 활

용하여 다양한 연출

방법을 소개한다.

넥타이 매기

인터넷에 넥타이

매는 다양한 동영상

자료를 활용하여 지

도한다.

넥타이의 종류

【참고 3】 ☞ 69쪽

가-지도서-책.indb 59 2013-12-12 오전 11:08:56

기본 교육과정 진로와 직업 ㉮

I 60

1. 활동의 이해

같은 옷이라도 어떤 소품과 장신구를 착용하

느냐에 따라 다양하게 연출할 수 있음을 알고

옷차림에 어울리는 소품과 장신구를 선택하여

착용하도록 한다.

2. 학습 목표

옷차림에 어울리는 소품과 장신구를 선택하여

착용한다.

3. 학습 자료

패션쇼 동영상, 여러 가지 옷, 여러 가지 소

품, 여러 가지 장신구, 마네킹

4. 교수·학습 활동

교과서 11쪽

옷차림에 어울리는 소품과 장신구 착용하기3

학습 요소 학습 내용

배움

열기

모델 놀이를

통하여 소품

과 장신구 착

용의 중요성

알기

○ 소품과 장신구를 착용하여 패션쇼를 해 본다.

• 패션쇼 동영상을 보면서 착용하고 있는 소품과 장신구를 살

펴보기

• 소품 돌림판을 돌려 나오는 소품 착용하기

• 장신구 돌림판을 돌려 나오는 장신구 착용하기

• 소품과 장신구 착용한 상태로 패션 모델처럼 포즈 취하기

• 소품과 장신구가 옷차림과 어울리는 모델 친구 찾기

• 소품과 장신구가 옷차림과 어울리지 않는 친구에게 조언하기

• 옷차림에 어울리는 소품과 장신구 착용의 중요성 알기

활동

옷차림에 어

울리는 소품

과 장신구를

착용한 모습

살펴보기

○ 교과서의 그림을 보며 옷차림에 어울리는 소품과 장신구 착용

에 대하여 토론한다.

• 여자의 옷장에 있는 다양한 옷과 소품, 장신구 살펴보기

• 옷차림에 어울리는 소품과 장신구를 착용한 여자의 두 모습

을 살펴보기

• 두 스타일의 서로 다른 부분과 느낌 이야기하기

• 옷차림에 더 어울리는 스타일을 고르고 이유 이야기하기

• 남자의 옷장에 있는 다양한 옷과 소품, 장신구 살펴보기

• 옷차림에 어울리는 소품과 장신구를 착용한 남자의 두 모습

을 살펴보기

• 두 스타일의 서로 다른 부분과 느낌 이야기하기

소품과 장신구 돌림판

준비된 소품 이름

이 쓰인 소품 돌림

판과 장신구 이름이

쓰인 장신구 돌림판

을 만들고, 두 돌림

판을 돌려 나오는

소품과 장신구를 착

용하여 패션쇼를 해

본다.

실천 활동적용 활동

•살펴보기/게임하기

•실습하기

가-지도서-책.indb 60 2013-12-12 오전 11:08:58

1. 옷 입기와 단장하기

61 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

학습 요소 학습 내용

활동

자신에게 어

울리는 옷차

림하고 소품

과 장신구 착

용하기

• 옷차림에 더 어울리는 스타일을 선택하고 이유 이야기하기

선택 소품과 장신구로 마네킹을 어울리게 꾸며 본다.

• 정장 차림의 남녀 마네킹에 어울리는 소품과 장신구를 찾아

꾸미기

• 캐주얼 차림의 남녀 마네킹에 어울리는 소품과 장신구를 찾

아 꾸미기

• 옷차림에 따라 어울리는 소품과 장신구가 어떻게 다른지 살

펴보기

• 사진 찍어 서로 비교하기

○ 여러 가지 옷, 소품, 장신구를 선택하여 멋스럽게 연출한다.

• 여러 가지 옷 중에서 입고 싶은 옷 선택하여 입기

• 입고 있는 옷과 어울리는 소품 선택하여 착용하기

• 옷차림을 돋보이게 할 장신구 선택하여 착용하기

• 옷차림에 어울리는지 서로 평가하기

정리

옷차림에 어

울리는 소품

과 장신구 착

용 방법 확인

하기

○ 옷차림에 어울리는 소품과 장신구 착용 방법을 확인한다.

•옷차림에 어울리는 소품 선택하기

•옷차림과 소품에 어울리는 장신구 선택하기

5. 평가

가. 옷차림에 어울리는 소품과 장신구를 선택하는가?

나. 옷차림에 어울리는 소품과 장신구를 착용하는가?

옷차림에 어울리는 소품과 장신구 착용의 고려 사항

■�입고 있는 옷과 색깔, 모양이 조화로운가?

■�실용성과 장식성을 고려하였는가?

■� 상황과 계절을 고려하여 선택하였는가?

■�지나치게 화려하고 비싼 장신구를 착용하지는 않았는가?

● 새싹

● 열매

사진 속의 모델을 모방하여 실물 소품과 장신구로 자신을 꾸민다.

여러 가지 소품과 장신구를 활용하여 다양한 스타일로 자신을 연출한다.

배움 잇기

소품과 장신구 찾아 꾸미기

마네킹을 구하기

어려우면 인터넷의

여러 가지 옷차림,

소품, 장신구의 이미

지를 찾아 종이 인

형을 만들어 꾸미기

를 해 본다.

개인별 또는 모둠

별로 꾸미기 활동

을 해 보고 사진을

찍어 서로 비교하여

보도록 한다.

가-지도서-책.indb 61 2013-12-12 오전 11:08:58

기본 교육과정 진로와 직업 ㉮

I 62

화장품

사람의 얼굴, 모

발, 손, 손톱, 발톱

등을 아름답게 하

거나 건강하게 유지

하기 위하여 조제

된 물질

화장하기3

1. 활동의 이해

화장품의 종류와 기능을 알고 화장품 사용의

좋은 점과 유의할 점을 알아보며 자신에게 적절

한 화장품을 선택하여 사용하도록 한다.

2. 학습 목표

화장품의 종류를 안다.

화장품의 기능을 안다.

화장품 사용의 좋은 점과 유의할 점을 안다.

3. 학습 자료

화장 전후의 사진, 여러 가지 물건, 바구

니, 기초화장품(스킨, 로션, 크림 등), 색조

화장품(립스틱, 매니큐어, 비비 크림, 파우

더 등), 기타 화장품(헤어 젤, 보디로션, 핸

드크림 등)

4. 교수·학습 활동

교과서 12쪽

화장품의 종류와 기능 알기1

학습 요소 학습 내용

배움

열기

화장한 얼굴

과 그렇지 않

은 얼굴 비교

하기

화장품이 무

엇인지 알기

○ 동일한 인물의 화장 전후 사진을 비교한다.

• 화장하기 전과 후 달라진 점 찾기

• 좀 더 아름다워 보이는 모습의 사진 선택하기

• 화장하면 좋은 점 이야기하기

○ 여러 가지 물건 중에서 화장품을 찾아낸다.

• 화장품이 무엇인지 알기

• 화장품을 포함하여 여러 가지 물건이 들어 있는 바구니에서

정해진 시간 동안 화장품 찾아내기

• 자신이 찾아낸 화장품의 개수 세어 보기

• 자신이 찾아낸 화장품의 종류와 기능이 무엇인지 생각하기

활동

화장품의 종

류 알기

○ 교과서의 그림을 보면서 화장품의 종류를 알아본다.

• 화장품을 크게 세 종류로 나누기: 기초, 색조, 기타 화장품

• 기초화장품의 종류 알기: 스킨, 에센스, 로션, 크림 등

인식 활동 적용 활동

•살펴보기/구분하기

•분류하기

가-지도서-책.indb 62 2013-12-12 오전 11:09:01

1. 옷 입기와 단장하기

63 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

학습 요소 학습 내용

활동

화장품의 기

능 알기

화장품 사용

시 좋은 점

과 유의할 점

알기

• 색조 화장품의 종류 알기: 비비 크림, 파우더, 립스틱, 매니

큐어 등

• 기타 화장품 알기: 헤어 젤, 보디로션, 핸드크림 등

선택 실물 화장품을 종류별로 나눈다.

• 실물 화장품을 기초화장품, 색조 화장품, 기타 화장품으로 분

류하기

• 분류한 화장품의 이름 말하기

○ 화장품의 종류별로 기능을 알아본다.

• 기초화장품의 기능 알기

• 색조 화장품의 기능 알기

• 기타 화장품의 기능 알기

○ 화장품 사용 시 좋은 점이 무엇인지 안다.

○ 화장품 사용 시 유의할 점을 안다.

정리

화장품의 종

류와 기능 확

인하기

○ 화장품의 종류와 기능 확인한다.

• 여러 가지 화장품이 담긴 바구니에서 무작위로 화장품 하나

를 고르기

• 자신이 고른 화장품의 이름 말하기

• 자신이 고른 화장품의 종류 말하기

• 자신이 고른 화장품을 종류별로 해당하는 바구니에 찾아 넣기

5. 평가

가. 화장품의 종류를 아는가?

나. 화장품의 기능을 아는가?

다. 화장품 사용의 좋은 점과 유의할 점을 아는가?

● 새싹

● 열매

각각의 화장품이 어디에 사용되는지 안다.

비슷한 종류의 화장품이 회사에 따라 각기 다른 이름과 모양으로 생산됨을 알고 기능

이 비슷한 화장품을 찾는다.

배움 잇기

■�피부에 영양을 주어 매끄럽고 건강한 피부가 되도록 한다.

■� 자외선 등의 외부 자극으로부터 피부를 보호한다.

■�피부를 예쁘게 꾸며 준다.

■자신의 개성을 표현할 수있다.

■내 피부에 맞는 화장품을 선택한다.

■청결한 손으로 사용한다.

■적당량을 사용한다.

■유통 기한을 확인한다.화장품 분류하기

큰 바구니에 섞여

있는 여러 가지 화

장품을 하나씩 꺼내

어 종류별로 해당하

는 바구니(기초화장

품, 색조 화장품, 기

타 화장품)에 분류

하여 담는다.

기초화장품의 종

류와 기능

【참고 4】 ☞ 69쪽

색조 화장품의 종

류와 기능

【참고 5】 ☞ 70쪽

기타 화장품의 종

류와 기능

【참고 6】 ☞ 70쪽

가-지도서-책.indb 63 2013-12-12 오전 11:09:01

기본 교육과정 진로와 직업 ㉮

I 64

교과서 13쪽

1. 활동의 이해

기초화장품과 색조 화장품으로 화장하는 방

법과 화장품을 올바르게 사용하는 방법을 알아

보고 자신을 아름답게 꾸밀 뿐만 아니라 피부를

보호하도록 한다.

2. 학습 목표

기초화장품을 바르게 사용한다.

색조 화장품을 바르게 사용한다.

화장을 깨끗하게 지우고 세안한다.

3. 학습 자료

기초화장품(스킨, 로션, 크림, 자외선 차단

제), 색조 화장품(파우더, 눈썹연필, 립스

틱), 거울, 클렌징 제품, 세안제, 세숫대야,

수건, 기타 화장품

4. 교수·학습 활동

화장품 사용하기2

학습 요소 학습 내용

배움

열기

자신이 사용

하는 화장품

소개하기

○ 자신이 가지고 있는 화장품과 화장 방법을 소개한다.

• 등교 전 사용한 화장품의 종류와 사용 방법 이야기하기

• 특별한 날 사용하였던 화장품과 화장법 소개하기

• 저녁에 세안 후 사용하는 화장품 종류와 사용 방법 이야기하기

활동

기초화장품

사용하기

○ 교과서의 그림을 보면서 기초화장품을 사용한다.

• 여러 가지 화장품 중에서 기초화장품을 구분하여 찾기

• 얼굴과 손을 깨끗하게 씻기

• 사용법에 맞게 기초화장하기

•살펴보기/찾아보기

•교실 실습하기

인식 활동 적용 활동

■�스킨: 손바닥에 덜거나 화장 솜에 적셔서 가볍게 안쪽에서 바

깥쪽으로 펴 발라 준 후 손끝으로 가볍게 두드려 흡수시키기

■�로션: 적당량을 덜어 피부 결을 따라 부드럽게 펴 발라 준 후

손끝으로 가볍게 두드려 흡수시키기

• 소풍날 했던 화장법 이야기하기

• 친지의 결혼식에 참석할 때 했던 화장법 이야기하기

기초화장품 바르는 순서

기초화장품은 제

형이 묽은 것부터

먼저 바르고 농도가

진할수록 나중에

바른다. 일반적인 순

서는 스킨(토너) →

세럼, 에센스 → 아

이 크림 → 수분 크

림 → 로션(에멀션)

→ 영양 크림 → 자

외선 차단제이지만

피부 타입에 따라

한두 단계는 생략하

여도 무방하다.

가-지도서-책.indb 64 2013-12-12 오전 11:09:02

1. 옷 입기와 단장하기

65 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

학습 요소 학습 내용

활동

색조 화장품

사용하기

기타 화장품

사용하기

○ 교과서의 그림을 보면서 색조 화장품을 사용한다.

• 여러 가지 화장품 중에서 색조 화장품을 구분하여 찾기

• 사용법에 맞게 색조 화장하기

○ 화장을 깨끗이 지우는 것의 중요성과 올바르게 지우는 방법을

안다.

• 화장을 깨끗하게 지워야 피부를 건강하게 유지할 수 있음을

알기

• 방법에 따라 화장 지우고 세안하기

○ 기타 화장품을 사용한다.

•핸드크림 사용하기

•헤어 젤 사용하기

•보디로션 사용하기

정리

화장품 사용

방법 확인하

기

○ 화장품을 바르게 사용하는 방법을 안다.

5. 평가

가. 기초화장품을 바르게 사용하는가?

나. 색조 화장품을 바르게 사용하는가?

다. 화장을 깨끗하게 지우고 세안하는가?

■�크림: 적당량을 덜어 이마, 양볼, 턱에 찍어 두고 눈가를 피하

여 얼굴 전체에 펴 바르기

■�자외선 차단제: 한꺼번에 많은 양을 바르면 잘 펴지지 않고 뭉

치게 되므로 바르고자 하는 양을 2~3회로 나누어 펴서 바르기

■� 파우더: 피부색에 맞는 색상을 선택하여 사용하되 적당량을

골고루 펴 바르기

■� 눈썹연필: 눈썹이 선명하게 보이도록 원하는 눈썹 모양을 생

각하며 그리기

■� 립스틱: 입술 모양에 맞게 바르고 여분의 립스틱을 티슈로 가

볍게 닦기

■클렌징 제품으로 화장 지우기

■�세안제로 충분한 거품을 낸 후 미지근한 물로 세안하기

■자신의 피부에 맞는 화장품을 선택하기

■순서에 따라 알맞은 양을 덜어서 사용하기

■� 사용 후에는 뚜껑을 꼭 닫아 보관하고 유통 기한이 지난 화장

품은 사용하지 않기

● 새싹

● 열매

화장품을 사용하는 동영상을 보며 따라서 화장품을 사용한다.

자신이 사용하는 화장품의 유통 기한을 확인 후 언제까지 사용하여야 할지 달력에 표

시한다.

배움 잇기

자외선 차단 지수

【참고 7】 ☞ 70쪽

기초화장 시 주의할 점

화장 전 얼굴과

손을 깨끗하게 씻

고, 사용하는 각각

의 화장품이 피부

에 흡수되도록 시

간 간격을 두고 사

용한다.

색조 화장 시 주의할 점

기초화장 후 색조

화장을 하되 자신의

피부색에 맞는 화장

품을 선택하여 너무

진하지 않게 자연스

럽게 보이도록 한다.

가-지도서-책.indb 65 2013-12-12 오전 11:09:02

기본 교육과정 진로와 직업 ㉮

I 66

교과서 14쪽

1. 활동의 이해

자신을 아름답게 꾸며야 할 때와 피부를 보호

하여야 할 때의 화장법이 다름을 알고 상황과

장소에 어울리게 화장을 하도록 한다.

2. 학습 목표

취업 면접에 어울리는 화장을 한다.

야외 작업에 적절한 화장을 한다.

3. 학습 자료

다양한 모습의 화장한 얼굴 사진, 여러 가

지 화장품, 거울, 사진기, 학생 개인별 화장

전 모습 사진

4. 교수·학습 활동

상황에 맞게 화장하기3

학습 요소 학습 내용

배움

열기

다 양 한 상

황에서 화장

한 모습 살펴

보기

○ 상황에 따라 서로 다르게 화장한 얼굴 사진을 살펴본다.

• 화장하는 방법에 따라 얼굴 모습이 다르게 보일 수 있음을 알기

• 실내에서 운동할 때 어울리는 모습의 사진 찾아보기

• 야외 활동 시 어울리는 모습의 사진 찾아보기

• 격식을 갖추어야 하는 자리에 어울리는 모습의 사진 찾아보기

• 발표회나 공연을 위하여 무대에 설 때 어울리는 모습의 사진

찾아보기

• 상황과 장소, 옷차림에 따라 어울리는 화장법이 있음을 알기

활동

취업 면접에

어울리는 화

장하기

○ 취업 면접에 어울리는 화장을 한다.

• 여러 취업 면접생의 화장한 얼굴 사진을 살펴보기

• 취업 면접 시 호감을 줄 수 있는 화장한 모습 사진 찾기

• 취업 면접생 화장의 특징 찾기

• 취업 면접에 어울리는 화장 방법을 알고 화장하기

■�첫인상을 부드럽게 하고 좋은 인상을 주기 위하여 단정하게

화장함.

■�깨끗하게 세안한 후 꼼꼼하게 기초화장하기

■�파우더나 팩트 등으로 피부색 정돈하기

■�눈매가 선명하게 보이도록 자연스럽게 눈썹 그리기

화장한 사진

그림으로 화장한

모습을 명확하게 구

별하기 어려우므로

교과서 그림과 함께

별도의 사진 자료를

활용하여 상황에 따

라 화장한 모습이

서로 다름을 살펴보

도록 한다.

실천 활동적용 활동

•살펴보기

•실습하기

가-지도서-책.indb 66 2013-12-12 오전 11:09:04

1. 옷 입기와 단장하기

67 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

학습 요소 학습 내용

활동

야외 작업에

어울리는 화

장하기

화장 전후 모

습 비교하기

○ 야외 작업에 적절한 화장을 한다.

• 야외 작업 시 화장의 필요성 이야기하기

• 야외 작업에 적절한 화장 방법을 알고 화장하기

○ 화장한 모습을 사진으로 찍어 살펴본다.

• 화장하기 전 모습 살펴보기

• 면접에 어울리는 화장한 모습 살펴보고 화장법 이야기하기

• 야외 작업 시 알맞게 화장한 모습 살펴보고 화장법 이야기하기

정리

상황에 맞게

화장하는 방

법 확인하기

○ 상황에 맞게 화장하는 방법을 확인한다.

• 취업 면접에 어울리는 화장법 이야기하기

• 야외 작업에 어울리는 화장법 이야기하기

• 상황에 맞는 화장법의 중요성 알기

5. 평가

가. 취업 면접에 어울리는 화장을 하는가?

나. 야외 작업에 적절한 화장을 하는가?

■�생기 있어 보이도록 은은한 색으로 립스틱 바르기

■�화장품이 뭉치거나 번진 부분이 있는지 거울로 확인하기

■�자외선은 피부 손상과 노화의 원인이 되므로 야외 활동 시 자

외선 차단이 필수임.

■�깨끗하게 세안한 후 간단하게 기초화장하기(야외 활동 시에는

땀과 피지의 분비가 활발해지므로 여러 단계의 화장을 하지

않는다.)

■�자외선 차단제를 꼼꼼하게 여러 번 덧바르기

■�자외선으로부터 입술을 보호할 수 있는 입술 보호제 바르기

■� 땀이 흘러 화장품이 눈으로 들어가지 않도록 눈 주변에는 화

장하지 않기

● 새싹

● 열매

평상시 외출할 때 어울리는 간단한 화장을 해 본다.

특별한 날(결혼식, 장례식, 소풍, 여행 등)에 어울리는 화장을 해 본다.

배움 잇기

자외선 차단

야외 작업 시에

는 자외선 차단제

사용과 아울러 모

자, 선글라스, 긴소

매 옷으로 자외선

을 차단하여 피부

를 보호한다.

화장 전후 모습 비교

화장을 진하게 하

였다고 아름다운 게

아니라 상황과 장

소, 옷차림에 어울

리게 자연스럽게 화

장하는 것이 중요함

을 알도록 한다.

가-지도서-책.indb 67 2013-12-12 오전 11:09:04

기본 교육과정 진로와 직업 ㉮

I 68

되돌아보기

▶ 상황에 맞게 단장하기

＞ 취업 면접생의 모습을 살펴본다.

- 취업 면접생이 입고 있는 옷차

림 살펴보기

- 착용하고 있는 소품과 장신구

찾아보기

＞ 회사에 면접을 보러 갈 때 어울

리는 모습으로 꾸민다(붙임 딱

지 활용).

- 여자와 남자 면접생 꾸미기

- 선택한 옷과 소품, 장신구에

따라 다양한 모습을 연출할 수

있음을 알기

- 꾸민 모습 비교하여 살펴보기

- 면접에 가장 잘 어울리는 모습

뽑기

- 면접에 어울리지 않는 모습 찾

기

＞ 꾸미기에 사용된 소품과 장신구

의 이름을 말한다.

계절 봄가을 여름 겨울

어울리는

옷차림

코디

네이션

- 봄에는 파스텔 계통의 봄꽃

처럼 화사한 색깔의 옷을

입는다.

- 가을에는 낙엽과 어울리는

갈색 계통의 카디건이나 스웨

터를 입거나 어울리는 색깔

의 스카프를 활용한다.

- 아침, 저녁으로 기온차가 크

므로 레이어룩(옷을 여러 겹

으로 겹쳐 입는 것)으로 연

출한다.

- 시원한 색으로 코디한다.

(흰색은 뜨거운 햇빛을 반사

하여 주고 파란색은 시원한

느낌을 준다.)

- 통풍과 땀 흡수가 잘 되는

소재의 옷을 입는다.

- 상황과 장소에 맞지 않는 지

나친 노출은 삼간다.

- 겨울 외투는 여러 벌 구비

하기 어려우므로 다양한 색

깔의 옷과 어울리는 무난

한 색을 선택한다.

- 장갑, 목도리 등 멋을 낼 수

있는 따뜻한 소품을 활용

한다.

- 소품들을 활용할 때는 전

부 착용하는 것보다는 포인

트가 되는 한두 가지만 착

용하는 것이 좋다.

계절별 옷차림 코디네이션참고 1

가-지도서-책.indb 68 2013-12-12 오전 11:09:06

69 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

•움직일 때 불편한 곳이 없는지, 내 피부색과 어울리는지 입어 보기

•바느질이 꼼꼼하게 되어 있는지, 세탁 방법이 무엇인지 살펴보기

•유행을 쫓아 지나치게 비싼 유명 상표 옷 사지 않기

• 옷 목록표 만들기: 목록표 안에 지금 내가 가진 옷을 종류, 계절별로 나누어 쓰고 옷장 위에 붙여

놓으면 옷을 찾기 위하여 뒤적거릴 필요도 없고 옷을 살 때도 꼭 필요한 옷만 살 수 있다.

가. 포 인 핸드(Four In Hand)

1980년대 이후 사무원이나 남성들이 일반적으로 착용하는 스타일의 타이로 매었을 때 매듭에서 아

래까지의 길이가 주먹의 약 4배 정도 규격으로 정해져 이름이 붙여졌다. 넥타이 전면에서 보았을 때

폭이 일정한 스트레이트 형의 내로우(Narrow)형, 대검에서 소검까지가 직선형으로 좁아지는 형태의

레귤러형, 병 모양으로 잘록하게 좁아지는 보틀형 등 형태에 따라 여러 가지가 있다.

나. 보우 타이(Bow Tie)

일반적으로 정장에 매는 타이로 나비매듭의 형태로 맨다. 매듭을 자신이 묶는 것과 매듭이 묶여져

목에 두르기만 하도록 된 두 종류가 있으며, 끝이 수직으로 나비 형태인 것 끝 부분이 마름모꼴로 된

것, 폭이 좁고 네모진 것 등이 있다.

다. 스턱 타이(Stuck Tie)

턱시도를 입을 때 가끔 볼 수 있는 타이로 매듭을 짓는 것이 아니고 타이 양쪽을 목 앞에 걸어 셔츠

의 깃과 깃 사이에 겹치게 한 후 스틱 핀(Sitck pin)으로 고정하여 정면에서 볼 때 역삼각형 모양의

타이이다. 콘티넨털 타이라고도 한다.

필요한 옷을 현명하게 구입하는 방법참고 2

넥타이의 종류참고 3

종류 기능

스킨, 토너 피부 표면에 남은 잔여물과 노폐물을 제거하고 피부 결을 정리하며 피부에 수분 공급함.

에센스,

세럼

피부 보습 및 노화 방지 등 피부에 필요한 미용 성분들을 고농축으로 함유한 화장품으로 보습

과 영양 공급으로 피부를 보호함.

로션,

에멀션수분과 유분을 공급하여 피부의 밸런스를 조절함.

크림피부에 수분과 영양을 공급하고 피부 보호막을 형성하여 외부의 여러 가지 자극으로부터 피부

를 보호하며 색조 화장 표현이 잘 되도록 도와줌.

기초화장품의 종류와 기능참고 4

가-지도서-책.indb 69 2013-12-12 오전 11:09:06

I 70

종류 기능

메이크업 베이스 피부색을 고르게 보이도록 해 주며 파운데이션이 잘 발라지게 함.

파운데이션 기미, 점과 같은 잡티 등의 피부 결점을 가려 주며 피부에 광택과 투명감을 부여함.

파우더 피부가 번들거리는 것을 방지하며 피부색을 정돈하여 화사하게 표현하여 줌.

립스틱 입술의 윤곽을 살리고 색채감을 주어 입술을 아름답게 표현하여 줌.

매니큐어 손톱에 바르는 것으로 취향에 따라 다양한 색상으로 표현하여 줌.

종류 기능

보디로션 전신에 바르는 화장품으로 피부의 건조를 막아 주고 피부를 부드럽게 해 줌.

핸드크림 손에 바르는 화장품으로 손이 거칠어지는 것을 막아 줌.

헤어 에센스,

헤어 젤

두피와 모발에 사용하는 화장품으로 헤어 로션이나 헤어 에센스 등은 두피나 모발에 영

향을 주며, 헤어 젤이나 헤어 왁스 등은 원하는 모양으로 스타일링을 가능하게 함.

색조 화장품의 종류와 기능참고 5

기타 화장품의 종류와 기능참고 6

SPF(Sun Protecting Factor)는 자외선 B를 차단하는 지수이고 PA는 노화를 일으키는 자외선 A

차단 등급을 말한다.

SPF 지수 PA 지수

SPF는 자외선 B(UVB)의 차단 효과를 표시하는 단

위로 자외선 양이 1일 때 SPF 15 차단제를 바르면

피부에 닿는 자외선의 양이 15분의 1로 줄어든다는

의미이다. 따라서 SPF는 숫자가 높을수록 자외선

차단 기능이 강하다.

PA 지수는 자외선 A(UVA)의 차단 효과를 표시하

는 단위로 PA 지수는 PA+, PA++, PA+++ 세 가지

로 ‘+’가 많을수록 차단이 잘 된다.

자외선 차단 지수참고 7

가-지도서-책.indb 70 2013-12-12 오전 11:09:07

71 I

총론

직업

생활

직업

탐색

진로

설계

직업

준비

•국립특수교육원(2011), “직업과 주제 중심 통합 교육 과정 운영 자료”, 국립특수교육원.

•교육과학기술부(2011), “특수교육 선택 교육과정 직업과 생활”, 단국대학교 국정도서 편찬위원회.

•구희연·이은주(2009), “대한민국 화장품의 비밀”, 거름.

참고 문헌

가-지도서-책.indb 71 2013-12-12 오전 11:09:07