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1Know-翻轉你的學習

目錄

【認識 1Know】 ................................................................................................................................. 4

從創作與分享開始 ...................................................................................................................... 4

不只是分享 .................................................................................................................................. 5

四大功能隨心組合應用 .............................................................................................................. 5

【註冊 1Know】 ................................................................................................................................ 5

訪客帳號 ...................................................................................................................................... 5

使用 Google/Facebook/Windows Live 快速註冊/登入 ............................................................. 5

【發現】- 探索所有公開知識 .......................................................................................................... 6

訂閱知識 ...................................................................................................................................... 7

【學習】- 如何開始學習 .................................................................................................................. 8

我的學習清單 .............................................................................................................................. 8

什麼是知識代碼 .................................................................................................................. 8

完整清楚的學習歷程 .................................................................................................................. 8

簡單明瞭的學習介面 .................................................................................................................. 9

具備時間標記的筆記功能及教材補充說明 ...................................................................... 9

我的筆記清單 ............................................................................................................................ 10

【群組】- 以班級概念支援課前翻轉、課中學習及課後補救 .................................................... 10

老師如何創建群組 .................................................................................................................... 10

邀請學生加入群組 ............................................................................................................ 11

群組基礎設定 ............................................................................................................................ 11

編輯行為表現 ............................................................................................................................ 12

群組成員管理 ............................................................................................................................ 13

核准與管理群組成員身分 ................................................................................................ 13

群組成員身分功能差異說明 ............................................................................................ 14

查詢學生訪客帳號 ............................................................................................................ 14

引導群組討論-互動留言 .......................................................................................................... 14

安排學習內容-群組知識 .......................................................................................................... 15

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新增知識課程 .................................................................................................................... 15

了解學習情況-群組活動 .......................................................................................................... 16

新增活動 ............................................................................................................................ 16

活動回饋 ............................................................................................................................ 16

補充學習資料-檔案 .................................................................................................................. 17

同步教學-開始上課 .................................................................................................................. 17

同步教學回饋- 追蹤與分析 ............................................................................................ 19

【創作】- 分享自己製作的知識內容 ............................................................................................ 21

開始創作一門課程 .................................................................................................................... 21

多人共同創作 ............................................................................................................................ 22

單元建置類型 ............................................................................................................................ 22

影片類型的呈現與建立 .................................................................................................... 23

網頁類型的呈現與建立 .................................................................................................... 24

嵌入類型的呈現與建立 .................................................................................................... 25

練習類型的呈現與建立 .................................................................................................... 27

投票類型的呈現與建立 .................................................................................................... 29

問答類型的呈現與建立 .................................................................................................... 31

塗鴉類型的呈現與建立 .................................................................................................... 32

知識課程的公開與非公開 ........................................................................................................ 34

知識的預覽與發佈 .................................................................................................................... 34

推廣或通知別人訂閱 ................................................................................................................ 34

刪除知識 .................................................................................................................................... 35

【擴充應用】 .................................................................................................................................... 36

整理創作的好工具(Chrome 擴充應用) ................................................................................... 36

【服務支援】 .................................................................................................................................... 37

服務信箱 .................................................................................................................................... 37

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Facebook 粉絲專頁「1Know - 翻轉你的學習」 ................................................................... 37

Facebook 公開社團「1Know」 ............................................................................................... 37

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1Know-翻轉你的學習

【認識 1Know】

網路資源又多又廣，以不同形式（文字、影片）散佈各處。當你想要深

入了解某些知識，常常需要搜尋再取得。若當下沒有記錄下來，下回想

再看或分享給有需求的朋友時，又得重覆搜尋一次；而且還有很大的可

能會找不到當時覺得很棒的內容。 如果你有這樣的經驗！1Know 能讓

知識的整理、分享和應用更有趣。

從創作與分享開始

透過大家群力建立一個個的知識，將網路上公開的知識連結，主題式的集整於雲端，讓知識

更容易分享取用。

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不只是分享

1Know 結合個人“自我學習”與“班級群組”，可以有效率的安排階段學習、定點筆記，並

透過群組提供的班級經營及多種學習所需的應用情境！

自我學習 班級群組

四大功能隨心組合應用

發現：所有人公開分享的知識課程，可直接搜尋、檢視後，訂閱為自己的學習項目。

學習：依個人訂閱的知識進行學習，可以紀錄學習歷程和隨手寫下筆記。

群組：讓多人共同學習交流，提供課前翻轉、課中學習與課後補救環境。

創作：自由集結網路開放資源，創建課程，並可設定開放閱覽或邀請共同編輯。

【註冊 1Know】

訪客帳號

進入 1Know，即自動給予訪客帳號，可使用的功能和註冊帳號的使用者一樣。且平台會紀錄

你的 IP，讓下次再開啟時，先前的學習紀錄仍會存在；但紀錄會在換電腦、換瀏覽器、或是

清除瀏覽器紀錄後，需要重新輸入這組訪客代碼。因此，記住訪客代碼，才能隨時呼叫先前

的學習記錄。

（訪客帳號特別推薦給沒有使用 email、容易忘記密碼且年齡較小的孩子使用。）

使用 Google/Facebook/Windows Live 快速註冊/登入

經過註冊帳號相較訪客帳號無密碼保護的情形，多了一層保護機制。因此最建議的註冊方式

訪客帳號

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還是透過已有、慣用的 Google、Facebook 或 Microsoft 帳號直接註冊/登入。當然，也可

以另行註冊 1Know 帳號。

【發現】- 探索所有公開知識

從「發現」中可搜尋、檢視所有公開的知識，這裡的知識都是使用者創作並分享的。

知識課程的架構很簡單：知識 > 章節 > 單元，若該知識的內容有開放預覽（即知識內的各

單元呈現藍色連結），可直接開啟檢視；但若知識未開放預覽，就要「訂閱」後才能在「學習」

中檢視了。

直接使用慣用帳號

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當你發現令人驚喜的課程！除了訂閱，還可以快速地分享到 Facebook、Twitter、G+，讓大

家因為你的推薦獲得學習。

訂閱知識

當預覽課程架構或是單元內容後，直接「訂閱」才能展開學習歷程管理與記錄，才可以深入

了解自己在這門課的進度與投入，並完成相關作業、練習和筆記。

課程名稱及簡介

分享到社群網站

單元 章節

藍色表示開放預覽

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【學習】- 如何開始學習

我的學習清單

訂閱後的知識，統一呈現在「學習」的「你的知識」中。

除了預覽課程後，直接訂閱。另外也可利用創作者或其他人分享的「知識代碼」，加入新的知

識課程。特別是未公開的課程無法在發現中檢索，只能透過取得連結完成訂閱，或直接以知

識代碼加入。

什麼是知識代碼

在公開的知識中，我們可以於左方看到該知識的知識代碼，此碼可更便利於將知識加入學習、

將知識加入群組；或在未公開的情況下，由創作者產生代碼提供予其他人來加入學習。

完整清楚的學習歷程

點選「你的知識」任一課程，就能進入學習歷程檢視總表，清楚的圖表與色塊，有助快速了

以知識代碼來訂閱

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解學習狀態。點選「開始學習」進入學習介面，或是點選各單元前的時間，直接進入該單元

學習點。

簡單明瞭的學習介面

主要包括三大部分切換單元內容、筆記、教材補充說明。

具備時間標記的筆記功能及教材補充說明

學習介面右方提供即時的筆記功能，隨手就能記下影片重點。在筆記框中寫筆記時，影片會

皆可進入學習介面

筆記

補充教材

切換單元

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自動暫停在該時間點，待完成筆記內容點選 Enter，影片會自動再繼續播放，是相當貼心的

功能設計。而剛剛影片暫停的時間，就是這則筆記的時間，方便下回直接點選這則筆記時，

從這個時間點開始播放影片。

我的筆記清單

你在各個知識單元裡所做的筆記，除了直接放在上課介面的筆記欄中，還會統一在「學習」

下的「我的筆記」中總覽。透過搜尋功能，直接連結至需要複習的時間點。

【群組】- 以班級概念支援課前翻轉、課中學習及課後補救

1Know 不僅提供個人自我學習，在多人學習的班級群組功能上也很完善。

「你的群組」我建立或參加的群組列表；

「探索群組」可檢視所有公開的群組，可選擇加入（需群組建立者審核）；

「加入群組」或是利用已獲得的群組代碼加入群組（不需審核）；

「建立群組」當然你也可以在「建立群組」中，自行新增群組後，邀請成員加入。

老師如何創建群組

請先在「創作」中，新增群組，完成群組名稱輸入之後，就能擁有線上班級經營環境。

前往該單元筆記時間點 前往該知識

我建立或參加的群組

檢視公開群組並可申請加入。

以群組代碼直接加入。

建立新群組

前往該單元

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邀請學生加入群組

1. 產生群組代碼/重設代碼，將代碼提供給學生，就能邀請學生 “不經審核”直接加入；

（初次為產生，之後可重設，重設代碼目的在避免群組代碼過度公開。）

2. 分享連結，可讓收到群組頁面的學生，自行申請加入。這時必須經老師“審核”才能加入；

3. 請學生或訪客，探索公開群組，自行訂閱並經過老師“審核”才能加入。

群組基礎設定

群組介面中，點選左上方齒輪，即可進行基礎設定。

1. 編輯群組：編輯群組名稱、簡介

2. 編輯群組圖片：用來識別群組的專屬圖片

1.群組代碼 2.分享

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3. 編輯行為表現：設定獎勵學習行為的項目，如準時繳交作業+1 分，遲到-1 分…等。

4. 群組代碼：產生群組代碼，方便學生直接加入；第二次重設代碼，可避免代碼流出，帶

來與群組無關的成員。

5. 刪除群組：解散群組

6. 訊息通知，按下改為訊息不通知：表示不接收群組留言 email 通知信。

編輯行為表現

群組基礎設定中，設定好行為表現機制，可以進行班級行為加減的獎勵。

基礎設定

自訂獎勵項目

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群組成員管理

核准與管理群組成員身分

進入「成員」>「顯示全部」。點選「編輯成員」即可核准申請、刪除成員及授與群組成員管

理員身分，共同管理群組、教導追蹤。

創建者

刪除

核准申請

點選身份變更

管理者/成員

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群組成員身分功能差異說明

身分 對應角色 功能差異

創建者 老師 群組所有功能

管理員 老師 無編輯群組、編輯圖片、重設代碼

無編輯成員功能。

其餘同創建者功能

成員 學生 瀏覽、發言討論及刪除自己留言。

學生（訪客帳號） 同學生，但無法收到 email 形式的訊息通知。

查詢學生訪客帳號

如果群組成員年紀太小，擔心記不住密碼，而採用訪客帳號，卻連訪客帳號也忘記時，可以

由老師透過群組（群組管理者）進入「成員」>「顯示全部」。點選「編輯成員」即可查詢學

生使用的訪客帳號。

引導群組討論-互動留言

群組間討論交流介面和一般大家熟悉的臉書很像，提供發文者以連結、雲端硬碟檔案上傳方

式留言，以及「讚（喜歡）」的機制。

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安排學習內容-群組知識

新增知識課程

由群組管理員（可多位），共同編輯出希望成員學習的知識課程。匯集的課程可以從這些地方

直接將知識課程「加到你的群組」：

1. 從「發現」而來-大家的創建；

2. 從「學習」而來-自己的學習清單；

3. 從「創作」而來-自己已經發佈的知識。

另外安排學習內容，也可以透過逐一記下知識代碼，一次編輯加入群組知識。

預設隱藏主要是讓老師安排學生觀看的時間，避免某些學習設計因為學生預先熟悉了學習內

從發現找到

從學習找到

從創作找到

黑字表示已加入

直接輸入知識代碼

預設隱藏：學生端欲顯示請點選顯示

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容，而影響老師的教學活動。

了解學習情況-群組活動

新增活動

如果群組中的「知識」，來自一個一個完整的課程。那麼「活動」就是讓老師重組當中的單元，

透過篩出個別課程中的重點單元重組，進行活動指派。可以用來了解學生閱讀進度、作業練

習等的個別與整體學習情況。「活動」可以用來設定成員學習的目標進度。所以，加入希望了

解掌握的課程/單元就行了。這樣就可以一目了然清楚所有學生在這些重點單元的學習情況，

除了瀏覽觀看的進度、記錄，還包括彙整了筆記、練習、問答到塗鴉等各項學習記錄。

活動回饋

點選活動名稱，即依據老師在此活動中設定的單元順序由左至右展開，學生則由上而下排列。

可選擇 1.某一單元的全班彙整情況；或 2.個人在單元裡的學習情況來觀察。

輸入活動/作業名稱

輸入活動/作業說明 輸入活動/作業說明

點選

點選 點選

預設隱藏：學生端顯示請點選顯示

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補充學習資料-檔案

群組除了安拍知識課程，指定單元閱讀，還可以隨時提供附加檔案讓學生延伸學習。

點選「檔案」右上角的齒輪設定，即進入編輯管理環境。提供了 Google Drive 和 Dropbox

方式，無需重新上傳，用最方便的方式，直接連結雲端硬碟裡的檔案，但要記得將雲端硬碟

上的檔案隱私，設為「公開或特定分享」，才能夠讓其他人正常檢視喔！

同步教學-開始上課

群組功能中，除了群組間的互動交流外，還提供虛擬課堂應用概念。老師（群組管理者身分）

點選群組左下方的「開始上課」，自由選擇群組下設定好的「群組知識」或「群組活動」，就

能進入同步學習的介面。群組中未開放的知識/活動，在這裡可以突破隱藏設定，透過老師引

導，開放學生於同步教學中進行。

點選活動名稱

個人在該單元的學習情況

某一單元的全班彙整情況

給予學習獎勵

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老師請學生一樣點選群組左下方「開始上課」，就能開始進行同步教學了。

老師可以透過同步教學中右上方的提示，了解目前進入課堂的學生情況，就像點名一樣！（紅

色表示未上線）

學生的畫面主要是學習內容，停留的單元以老師選擇的單元而定，應用情境也有所不同：

單元類型 學習屬性 學生的重點功能 老師的重點功能

1. 影片 單純瀏覽 瀏覽 建議老師鎖定螢幕，透過投影

直接由老師播放，可避免全班

同時連結影片造成網路不順。

2. 網頁 視連結網頁內容而定 瀏覽/互動

3. 嵌入 視嵌入內容而定 瀏覽/互動

4. 練習 互動回饋 答題 題目/ 統計（分析）/ 記錄（答

題記錄）

5. 投票 互動回饋 投票 題目/ 統計（分析）/ 記錄（答

題記錄）

6. 問答 互動回饋 圖文編輯 答題情況

7. 塗鴉 互動回饋 繪圖 答題及歷程記錄影片

點名

回群組

ˇ

回教學內容

ˇ

切換單元內容

ˇ

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同步教學回饋- 追蹤與分析

教學單元依「創作者」的創作類型，分為影片、網頁、練習、投票、嵌入、問答、塗鴨，其

中練習、投票、問答與塗鴨的單元類型，在同步教學中，因其類型的呈現與教學情境特性，

老師可得到不同的教學回饋內容。

如練習類型，老師可收到學生的作答回饋。進而形成整體作答統計分析圖。

題目

統計

答對人數。第 6、7、9、10 要特別注意。

答題分析

切換個人，了解個別答題記錄。

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投票與練習不同在於無需正解題，以圓形圖來顯示投票情況，是最適合的方式了。

問答形式特別適用於沒有標準答案，作答內容需要多元呈現時的應用。

塗鴨是很有趣的單元類型，提供類似小畫家的環境讓學生操作。

所以在老師檢視學生的回饋時，先以小縮圖的方式呈現所有同學繳交的情況，然後可選擇單

一學生，利用「播放」來檢視學生的塗鴨順序，可用於檢視筆順、答題歷程是否正確。

圓餅統計圖顯示投票情況

每一個人投票情況

投票題目

動態學習歷程記錄影片

尚未送出作品

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【創作】- 分享自己製作的知識內容

如果你想創建像下圖一樣的課程結構真的非常簡單！若您平常教學素材檔案已經放在

Google Drive、Dropbox、Sky Drive 等雲端硬碟空間的話就更容易了！（但要記得將檔案

設定「可公開檢視」的狀態）

開始創作一門課程

從「創作」點選，建立知識，輸入知識名稱之後，就可以進入課程的編輯環境了。

編輯環境左半邊是相關基礎設定，包括建置中的預覽功能，完成之後的發佈功能，以及更多

其他功能。右半邊則以課程內容架構為主。分成章節和單元兩層。

章節的概念單純輸入章節名稱即可。但單元組成就比較多元了，包括名稱、簡介、是否開放

預覽以及不同的內容形式呈現（如影片、網頁、嵌入、練習、投票、問答、塗鴉等）。

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多人共同創作

1Know創作提供了共同編輯機制，可多人共同建製一門知識內容，讓知識內容更豐富與完整。

只要在「編輯者」增加新的編輯者即可。共同編輯者設為隱藏時，外部的課程介紹資訊，以

及個人推廣專頁的知識列表中，就不會出現這一知識。

單元建置類型

知識的層級架構很簡單，即知識>章節>單元；章節是將單元進行分類，所以只要輸入名稱，

不需再設定些什麼了。所以，創作知識最主要的就是單元的內容。

新增單元之後，可依內容呈現方式分為影片、網頁、嵌入、練習、投票、問答、塗鴨，便於

多元化的展現知識內容與共學互動。

章節裡有單元結構

章節 1 其他設定

共同編輯

章節 2

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影片類型的呈現與建立

影片類型對學生來說，除了聲音、畫面的吸引力，其中還有一項特色是備註筆記時，會自動

加上時間標記，記錄這則筆記是關於影片中的幾分幾秒，下回複習時，可以直接跳到重點時

段，進行學習。

影片類型的建立，最重要的 3 個步驟：

1. 單元類型，選擇影片。

2. 網址列直接鍵入 YouTube 和 Vimeo 的網址。

此時，上方的單元名稱和補充教材內容，會直接帶入來自影音平台內的資訊。

3. 儲存。

開始新增單元

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網頁類型的呈現與建立

網頁單元的建置和影片式很像，重點是要輸入單元名稱和將影片網址改為網頁網址。

1

2

3

是否開放預覽

是否需要異動

是否需要異動

在這個章節裡的排序，是否需要異動

是否需要補充

直接於下方預覽檢視

25

少部分的網站可能會出現不允許嵌入連結的情況，這時預覽單元內容時，會出現空白，無法

呈現連結頁面的容。例如：tw.yahoo.com（首頁不允許，但內頁其他連結可以。）

嵌入類型的呈現與建立

越來越多網站樂於提供嵌入語法，像 Slideshare、Sky Drive、Google Drive、教育部生字筆

順學習網、Quizlet…等，讓內容的連結更方便、主題更明確。

1

2

4

3

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嵌入類型讓你可以快速將一些 Widgets 小工具語法、其他網路平台分享的語法直接嵌入，形

成更好的應用，對於熟悉語法的人來說，也可以自訂一些不同的呈現方式。

嵌入類型建置的重點步驟：

1. 輸入單元名稱

2. 選擇嵌入類型

3. 貼上嵌入碼

4. 儲存

1

2

3

4

27

練習類型的呈現與建立

你可以在單元中安排類似在學期間的測驗題型，幫助學生了解先前單元內容的理解程度。這

是練習類型的特色。

開始建立練習題

1. 輸入單元名稱

2. 說明這次練習的注意事項

3. 選擇練習題型

4. 開始新增題目

5. 儲存

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當單元選定為練習類型時，點選新增題目即可進入題目編輯區。

練習題提供彈性新增題數、選項數與正解數，這表示一個單元練習可以出很多題，也可以是

1

2

4

3

5

提供文字圖片

等多元呈現。

LaTeX 數學函數

標註正解

自訂選項數量

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5 題的小練習。而練習的選項數量可以 2、3、4 個…，另外，當正解數設為多個時，就形成

了複選題。提供正解能在學生作答時自動進行答題分析。這裡的練習主要從答對與否逐步形

成精熟學習，而非從分數的角度進行評比，所以這個單元只有完成與否，而不是以得分來呈

現學習成效喔！

補充說明「LaTeX 數學函數」：題目編輯區及選項編輯區中，有一個很特別的「LaTeX 數學

函數」選項，是針對數學題型提供的，便於將特殊的符號完整的呈現出來；除了題目內容外，

選項亦可選擇 LaTeX 呈現。

提供「Online LaTeX Equation Editor」連結

（http://www.codecogs.com/latex/eqneditor.php），將數學函數轉化為編碼後運用。

投票類型的呈現與建立

投票類型可以針對議題做單選或複選式投票，同「練習」形式很像。

LaTeX 數學函數

30

一樣提供線上編輯器，讓題目可有文字、圖片、檔案等多類型方式呈現，一樣可在學習後進

行分析與圖表展現；不同的是，投票沒有正確解答，只可新增一個題目，無法像「練習」可

無限的新增題目。

另外，因為投票類型的活動屬性，適合用在群組學習中，集合眾人之力顯示投票的結果。因

此，學生如果只在個人自我學習時送出投票結果，是沒有對應資訊可以瀏覽的。老師則可以

在群組活動中選定這個投票單元，了解全班學生在家投票情況。或利用同步教學「開始上課」

即時呈現學生投票回饋情況。建立投票單元的重點步驟：

1

2

4

3

5

31

問答類型的呈現與建立

問答類型提供開放式的作答空間，讓學生除了對錯的練習、議題性的投票，還有更深入整理

與表達的機會。

建置問答類型的重點步驟：

學生作答區

1

2

3

4

32

塗鴉類型的呈現與建立

學生進入塗鴉單元時，必須展開成為全螢幕大小才能使用。

塗鴉的互動與趣味性很高，可以用在練習寫字、確認筆順正確性、數學解題歷程等學習課程，

也可單純的讓學生在這裡自由的創作。塗鴨題型在一般個人進行自我學習時，就可以練習了。

若用在「群組」的同步教學「開始上課」學習中，可以讓老師在教學中與學生互動。其中群

組成員（學生）可自由調整筆色、拖拉塗鴨、播放塗鴉歷程，最後送出作品；群組管理員（老

師）即可透過作品或播放來瀏覽每一個學生的學習情況。

建置塗鴉單元的重點步驟

1. 輸入單元名稱

2. 選擇塗鴉類型

3. 描述希望學生進行的任務

學生進入塗鴉，必須展開

成為全螢幕大小才能使用

33

4. 依據主題設計，自由決定是否需要搭配背景圖示。

例如筆順的引導，可以做好一個背景圖上傳至雲端硬碟、設定為公開。設定好背景圖連

結點，使用者在塗鴨時便可跟著背景圖的提示進行練習。

數學算式，或許只需要在描述上出題，不用提供背景圖。

5. 儲存

1

2

3

4

5

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知識課程的公開與非公開

自由決定知識是否公開檢索，設定「公開」，提供大家於「發現」列表中，檢視、搜尋與訂閱；

也可以設定「非公開」，只讓取得知識連結位置的人訂閱或取得知識代碼的人直接加入學習。

知識的預覽與發佈

我們可透過知識創作介面中，左上方的「預覽」，隨時檢視發佈後的知識呈現樣貌。

當創建完成時，便可透過「發佈」，將知識發佈給訂閱者學習；若是後續對知識的內容進行更

動，也需再透過「發佈」更新訂閱者的學習內容。

推廣或通知別人訂閱

課程發佈之後，無論是否公開都能邀請別人訂閱我的創作。

方法 1：透過分享連結方式，邀請訂閱。

方法 2：直接提供知識代碼。

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方法 3：如果你的課程已經公開，就可以讓大家直接在「發現」頁面搜尋、訂閱。

刪除知識

知識的刪除，類似產品下架的概念。也就是當您刪除之後，即不再提供訂閱、也無法再搜尋、

連結到您的知識課程了。

而先前已經訂閱者，會在學習清單中，看見這門知識課程上備註了已經刪除的字樣，但依然

可以進入學習並保有學習筆記內容，直到學習者自己取消訂閱。

產生的知識代碼會放在這裡。第一次產生後，可以重設代碼。

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【擴充應用】

整理創作的好工具(Chrome 擴充應用)

1Know 擴充應用工具讓你在網路上隨手記下資源位置。在 Youtube 看到喜歡的影片，按一

下就收到 1Know 的單元裡。不只影片，網站連結也沒問題，一樣是點一下就收進單元了，

用來整理網路知識，真是太方便了。

請至 Chrome store 安裝 1Know 擴充應用工具，下回打開 Chrome 瀏覽器瀏覽網路時，就

Youtube 的影片

網頁

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能享有這樣的快速與便利！

【服務支援】

平台使用如需任何協助，歡迎透過以下方式與我們聯絡：

服務信箱

support@ischool.com.tw

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