3 silabus qurdis ma x xii 1 2

8/16/2019 3 Silabus Qurdis Ma x Xii 1 2

1/113

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKATPERANGKAT PPEMBELAJARANEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadt!Satuan Pendd"an : Madra!a# Al$a#

Kela!%Se&e!ter : '%

Na&a Guru :

NIP%NIK :

Se"*la# :


2/113

SIlABUS PEMBELAJARAN

Nama sekolah : MA AL-ISTIQOMAH

Kelas / semester : / !ANJIL

Mata Pela"ara# : Al-Q$r%a# Ha&'ts

Alokas' (akt$ : )* "am +ela"ara#

Sta#&ar Kom+ete#s' : *, Memaham' +e#ert'a# Al-Q$r%a# &a# .$kt' keote#t'ka##a

Kom+ete#s' 0asar Mater'

Pem.ela"ara#N'la' B$&aa 1

Karakter Ba#saKe('ra$sahaa#/Eko#om' Kreat'2

Ke'ata#Pem.ela"ara#

I#&'kator Pe#3a+a'a#Kom+ete#s'

Pe#'la'a#Alokas'4akt$

S$m.er Bela"ar

1.1 Menjelaskan pengertianal-Qur’anmenurut paraahli

1 Pengertian al-Qur'an menurutbahasa

2 Pengertiansecara istilahmenurutpendapat paraahli:

• Muh Abduh

• Subhi As-

Shalih

• M.Qurais

Sihab

• !asbi Ash-

Shiddi"i

• M.!udh#ri

$eik

%eligius& jujur&

t#leransi&disiplin& kerjakeras& mandiri&dem#kratis& rasaingin tahu&

semangatkebangsaan&cinta tanah air&menghargaiprestasi&bersahabat&cinta damai&gemarmembaca&pedulilingkungan&peduli s#sial&tanggung jaab

Percaa diri

(keteguhan hati&#ptimis).

$er#rientasi

pada tugas

(berm#ti*asi&tekun+tabah&bertekad&enerjik).

Pengambil

resik# (sukatantangan&mampumemimpin)

,rientasi ke

masa depan(punaperspekti untukmasa depan)

ana jaab

tentang pengertianal-Qur'an menurutbahasa.

Membaca literatur

untuk menggalipendapat para ahlitentang pengertianal-Qur'an

Mendiskusikan

persamaan danperbedaanpengertian al-Qur'an.

Membuat

kesepakatantentang pengertianal-Qur’an

Menunjukkan

pengertian al-Qur’an menurutbahasa

Menjelaskan

pengertian al-Qur’an secaraistilah menurutpendapat para ahli.

Menguraikan

persamaan danperbedaanpengertian al-Qur’an dari paraahli

Menimpulkan

pengertian al-Qur’an daribeberapa pendapatpara ahli.

/enis

agihan:

es ulis

$entuk

0nstrumen

es

subekti

23menit

$uku

pelajaransisa&

• 4epag. Al-

Qur’an dan

erjemahanna

• 4epag& al-

Qur’an danasirna

• Masuk

5uhdi&Pengantar ulumulQur’an

• M. !ashbi

Ash-Shiddi"i&Sejarah dan

Pengantar0lmu al-Qur’an

• buku di

perpustakaan

• 0nternet

• 4ll


3/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

1.2 Membuktikan

keautentikanal-Qur’anditinjau darisegi keunikanredaksina&kemukji6atanna& dansejarahna

• $ukti

keautentikan al-

Qur’an ditinjaudari:

- $ukti-buktidari al-Qur’ansendiri

- $uki-buktikesejarahan

• $ukti kebenaran

al-Qur’an&ditinjau dari tigaaspek:

- aspekkeindahandan ketelitianredaksi-redaksina

- aspekpemberitaangaibna

- Aspek isaratilmiahna.

%eligius& jujur&

t#leransi&

disiplin& kerjakeras& mandiri&dem#kratis& rasaingin tahu&semangatkebangsaan&cinta tanah air&menghargaiprestasi&bersahabat&cinta damai&gemarmembaca&

pedulilingkungan&peduli s#sial&tanggung jaab

Percaa diri

(keteguhan hati&

#ptimis). $er#rientasi

pada tugas(berm#ti*asi&tekun+tabah&bertekad&enerjik).

Pengambil


,rientasi kemasa depan(punaperspekti untukmasa depan)

• Sisa diagi

beberapa

kel#mp#k.

• Semua kelmp#k

membaca literatur untuk menemukanpemahamantentangkeautentikan al-Qur’an

• Memperhatikan

taangan melaluimedia audi#*isual tentang

kemukji6atan al-Quir’an sambilmencatat intimateri

• ana jaab

tentangpengertianmukji6at.

• Mendiskusikan

masalahkeautentikan al-Qur’an ditinjau

dari bukti-buktidari al-Qur’ansendiri

- buki-buktikesejarahan

- $uktikebenaran al-

• Menjelaskan

pengertian

mukji6at menurut$ahasa dan istilah

• Menjelaskan

keautentikan al-Qur’anberdasarkanbukti-bukti al-Qur’an sendiri.

• Menjelaskan

keautentikan al-Qur’an darisejarah turun

sampaipembukuanna.

• Menjelaskan

keautentikan al-Qur’an dari segikeindahan danketelitianredaksina

• Menjelaskan

keautentikan al-Qur’an dari aspekpemberitaan

gaibna• Menjelaskan

keautentikan al-Qur’an aspekisarat ilmiahna

• /enis

agihan:

es ulis

$entuk

0nstrumen

es

#bekti

es

Subekti

23menit

$uku

pelajaran

sisa&

• 4epag. Al-

Qur’an danerjemahanna

• 4epag& al-

Qur’an danasirna

• Masuk

5uhdi&Pengantar ulumulQur’an

• M. !ashbi

Ash-Shiddi"i&Sejarah danPengantar0lmu al-Qur’an

• buku di

perpustakaan

• 0nternet

• 4ll


4/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

Qur’an.

• Menimpulkan

hasil diskusi

kel#mp#k

1.7 Menunjukkan prilaku#rang angmeakinikebenaran al-Qur’an

• QS. Ath-

hur:78 QS!uud: 178 QS9unus: 78 danQS Al-$a"arah:27.

%eligius& jujur&

t#leransi&disiplin& kerjakeras& mandiri&dem#kratis& rasaingin tahu&semangatkebangsaan&cinta tanah air&menghargaiprestasi&

bersahabat&cinta damai&gemarmembaca&pedulilingkungan&peduli s#sial&tanggung jaab

Percaa diri


$er#rientasi


Pengambil

resik# (suka

tantangan&mampumemimpin)

,rientasi ke


• ana jaab

tentang bukti-buktikebenaran al-Qur’an.

• Sisa diagi

menjadi beberapakel#mp#k.

• Membaca aat

ang berkaitandengan bukti-buktikebenaran al-Qur’an QS. Ath-hur:78 QS!uud: 178 QS9unus: 78 danQS Al-$a"arah:27.

• Secara

berpasangansaling menimakkemampuanmengartikanmakna mur#dat

dan terjemahmasing-masingaat.

• Mendiskusikan

kandungan aatdan

• bukti kebenaran

• Menjelaskan

baha al- Qur’anmerupakan ahu Allah& bukanbuatan ;abiMuhammad sa.

• Menunjukkan

bukti kebenaranal-Qur’an angdikemukakandalam aat berisi

tantangan angsiatna bertahap

• Menunjukkan

c#nt#h #rang angmeakinikebenaran al-Qur’an

• Menggunakan al-

Qur’an seagaiped#man dalammenelesaikanpermasalahan.

/enis

agihan:

es ulis

$entuk

0nstrumen

es

#bekti

es

Subekti

2 3Menit

• $uku

pelajaransisa&

• 4epag. Al-


• 4epag& al-

Qur’an danasirna

•!amka& asir al- A6har&/akarta& PustakaPanjimas

•


5/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

al-Qur’an


6/113

Sta#&ar Kom+ete#s' : 5, Memaham' 's' +okok a"ara# al-Q$r%a#




Ke'ata#Pem.ela"ara#

I#&'kator Pe#3a-+a'a# Kom+ete#s'


S$m.er Bela"ar

2.1 Mengidentiikasi isip#k#k ajaran

al-Qur’an

• 0si p#k#k al-

Qur’an meliputi

- A"idah

- 0badah danMuamalah

- Akhlak

- !ukum

- Sejarah

- 0saratpengembangan ilmupengetahuandan tekn#l#gi

%eligius& jujur&

t#leransi&disiplin& kerja

keras& mandiri&dem#kratis& rasaingin tahu&semangatkebangsaan&cinta tanah air&menghargaiprestasi&bersahabat&cinta damai&gemarmembaca&peduli

lingkungan&peduli s#sial&tanggung jaab

Percaa diri


$er#rientasipada tugas(berm#ti*asi&tekun+tabah&bertekad&enerjik).

Pengambil


,rientasi ke


• Studi pustaka

untuk menggalimateri ang

berkaitan denganisi p#k#k al-Qur’an

• Sisa dibagi

menjadibeberapakel#mp#k

• Masing-masing

kel#m#kmelaksanakantana jaabtentang isi p#k#k

al-Qur’an secaragaris besar.

• Membahas satu

persatu darimasing-masing isip#k#k al-Qur’an

• Menimpulkan

hasil diskusikel#mp#k.

• Menebutkan isi

p#k#k- al-Qur’an

• Menjelaskan

maksud a"idah

• Menjelaskan

maksud ibadahdan muamalah

• Menjelaskan

maksud akhlak

• Menjelaskan

maksud hukum

• Menjelaskan

maksud sejarah

• Menjelaskan

isaratpengembanganilmu pengetahuandan tekn#l#gi.

• /enis

agihan:

-esulis

$entuk

0nstrumen

es

Subekti

2 3Menit

• $uku

pelajaransisa

• 4epag. Al-


• Masuk

5uhdi&Pengantar ulumulQur'an

• M. Quraish

Shihab&Membumikanal-Qur'an

• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet

2.2 Menunjukkan aat angterkait denganisi p#k#kajaran al-Qur’an

- QS Al-0khlash:1-

- QS Al-=atihah:3

- QS.Al-Qalam: danQS Al- Ah6ab:21

- QS An

%eligius& jujur&

t#leransi&

disiplin& kerjakeras& mandiri&dem#kratis& rasaingin tahu&semangatkebangsaan&cinta tanah air&menghargaiprestasi&

Percaa diri

(keteguhan hati&

#ptimis). $er#rientasi


Pengambil

• Sisa dibagi

menjadi beberapa

kel#mp#k.• Masing-masing

kel#mp#kmembaca aattentang p#k# isial-Qur’an dansaling menimaksambil

• Membaca masing-

masing aat

secara asih.• Menebutkan

makna mur#datmasing-masingaat ang terkaitdengan isi p#k#kal-Qur’an

• Mengartikan -QS

/enis

agihan:

-esulis

$entuk

0nstrumen

es

2 3Menit

• $uku

pelajaran

sisa• 4epag. Al-


• !amka& asir

al- A6har&/akarta


7/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

;isa’:1>3

- QS Al-=ur"an: 7?-7@

- QS A6-5umar:@



,rientasi kemasa depan(punaperspekti untukmasa depan)

membetulkanbacaan apabilaada bacaan angsalah.

•

ana jaabmakna mur#dataat

• Secara

berpasangansisa salingmenimak untukmengartikanmasing-masingaat ang terkaitdengan isi p#k#kal-Qur’an

Al-0khlash:1-

• Mengartikan QS

Al-=atihah:3

• MengartikanQS.Al

-Qalam: danQSAl-Ah6ab:21

• MengartikanQS

An ;isa’:1>3

• MengartikanQS

Al-=ur"an : 7?-7@

• MengartikanQS

A6-5umar:@

Subekti

es

#bekti

& PustakaPanjimas

• 3

- QS Al-=ur"an: 7?-7@

- QS A6-5umar:@

%eligius& jujur&t#leransi&disiplin& kerjakeras& mandiri&dem#kratis& rasaingin tahu&semangatkebangsaan&cinta tanah air&menghargaiprestasi&bersahabat&cinta damai&

gemarmembaca&pedulilingkungan&peduli s#sial&tanggung jaab

Percaa diri(keteguhan hati&#ptimis).

$er#rientasi


Pengambil

resik# (sukatantangan&

mampumemimpin)

,rientasi ke


• Membaca literaturang berkaitandengan tasir al-Qur’an

• Secara

berkel#mp#kmendiskusikankandunganmasing masingaat ang terkaitdengan isi p#k#kal-Qur’an.

• Menimpulkanhasil diskusi

• Menjelaskankeajibanmengesa-kan Allahsebagaimanadalam QS Al-0hlas:1-

• Menjelaskan

keajibanberibadah danmem#h#npert#l#ngan hana

kepada Allahdalam QS.Al-=atihah:3

• Menjelaskan

keajibanberakhlak baikdan meneladaniakhlak %asu-lullah

/enisagihan:

-esulis

-ugas

$entuk

0nstrumen

esSubekti

ugasind*idual

23menit

• $ukupelajaransisa

• 4epag. Al-


• !amka& asir

al- A6har&/akarta& PustakaPanjimas

•


8/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

dalam QS.al-Qalam: dan QS Al-Ah6ab:21

• Menjelaskan

kisah-kisah para;abi terdahuludalam QS.Al-Qalam: danQSAl-Ah6ab:21

• Menjelaskan

isaratmengembang-kanilmu pengetahuandalam QS A6-5umar:@

al-Mishbah.

• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet

2. Menerapk

an kandunganaat angterkait denganisi p#k#kajaran

• 3

- QS Al-=ur"an: 7?-7@

- QS A6-5umar:@

%eligius& jujur&

t#leransi&disiplin& kerjakeras& mandiri&dem#kratis& rasaingin tahu&semangatkebangsaan&cinta tanah air&menghargaiprestasi&bersahabat&cinta damai&gemar

membaca&pedulilingkungan&peduli s#sial&tanggung jaab

Percaa diri


$er#rientasi


Pengambil

resik# (sukatantangan&mampu

memimpin) ,rientasi ke


• Membaca literatur

untuk menggalikandungan aatang terkaitdengan isi p#k#kal-Qur’an.

• Sisa dibagi

beberapakel#mp#k.

• Memperhatikan

beberpa kejadiandi lingkunganmasarakat

melalui beberapasumber belajar.

• Mendiskusikan

bagai-manamenerapkan kan-dungan QS al-0khlash: 1-8 QS Al-=atihah:38

• Membuktikan

dalam kehidupanuntuk tidakmelakukanperbuatan sirik.

• Melaksanakan

ibadah hanakarena Allah.

• Menunjukkan

sikap hanakepada Allahmem#h#npert#l#ngan.

• Membiasakanberakhlak angmulia dalamkehidupan.

• Menggunakan al-

Qur’an sebagaipenegak hukum.

• /enis

agihan:-es

ulis

-ugas

• $entuk

0nstrumen

esSubekti

ugasind*idual

23

menit

• $uku

pelajaransisa

• 4epag. Al-


• !amka& asir


•


9/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

QS.Al-Qalam:dan QSAl- Ah6ab:218 QS An-;isa’:1>38 QS Al-=ur"an : 7?-7@8QS A6-5umar:@dalam kehidupansehari-hari.

• Menimpulkan

kisah-kisah para;abi .

• Melakukan

pengembanganilmu pengetahuandan tekn#l#gi

• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet


10/113

Sta#&ar Kom+ete#s' : 6, Memaham' 2$#s' al-Q$r7a# &alam keh'&$+a#




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

7.1. Mendeskripsi-kan ungsi al-Qur’an

• =ungsi al-

Qur'an sebagai :

- Petunjuk bagimanusia

- Sumberhukum

- peringatandan pelajaranbagimanusia.

%eligius& jujur&




Percaa diri



Pengambil


,rientasi ke


• Membaca materi

ang berkaitandengan ungsi al-

Qur’an• ana jaab

tentang ungsi al-Qur'an secaragaris besar.

• Membahas satu

persatu dari ungsial-Qur’an

• Menjelaskan

ungsi al-Qur’anbagi kehidupan

manusia• Menguraikan

ungsi al-Qur’ansebagai sumberhukum

• Menjelaskan

=ungsi al-Qur’ansebagai petunjuk

• Menjelaskan

ungsi al-Qur’ansebagaiperingatan danpelajaran.

• /enis

agihan:-es ulis

$entuk

0nstrumen :

esSubekti

2 3Menit

• $uku

pelajaransisa

• 4epag. Al-


• M. Quraish

Shihab&Membumikanal-Qur'an

• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet

7.2. Menunjukkanperilaku #rangangmenungsikanal-Qur’an

• 4alil ungsi al-

Qur’an:

- Sebagaipetunjuk QS Al-$a"arah:13

- Sumber

hukum QS Al-Maidah:

- Peringatandan pelajaranQS As-Sura:7.

%eligius& jujur&

t#leransi&disiplin& kerjakeras& mandiri&dem#kratis& rasaingin tahu&semangatkebangsaan&

cinta tanah air&menghargaiprestasi&bersahabat&cinta damai&gemarmembaca&peduli

Percaa diri


$er#rientasi

pada tugas(berm#ti*asi&tekun+tabah&bertekad&

enerjik).

Pengambil


,rientasi ke

• Secara klassikal

sisa membacaaat ang ter-kaitdengan ungsi al-Qur’an

• ana jaab

makna muradatsecara

berpasanganuntuk mengartikanaat ang terkaitdengan isi p#k#kal-Qur’an

• Secara

berkel#mp#k

• Menjelaskan

perilaku #rangangmenggunakan al-Qur’an sebagaipetunjuk.

• Menunjukkan

#rang ang

menelesaikanmasalah denganberped#man padaal-Qur’an.

• Menceritakan

pengalaman#rang ang

• /enis

agihan:

-es ulis

$entuk

0nstrumen

-es

Subekti

2 3Menit

• $uku

pelajaransisa

• 4epag. Al-


•

M. QuraishShihab&Membumikanal-Qur'an

• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet


11/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar



mendiskusikankandungan aatang terkaitdengan isi p#k#kal-Qur’an.

memper#lehperingatan danpelajaran dariperbuatannaang salahsetelahmemahamikandungan aatal-Qur’an

7.7. Menerapkanungsi al-Qur’an dalamkehidupansehari-hari

• Penjelasan+asi

r dari:

- QS Al-$a"arah:13

- QS Al-Maidah:

-QS As-

Sura:7.

%eligius& jujur&

t#leransi&disiplin& kerjakeras& mandiri&dem#kratis& rasaingin tahu&semangatkebangsaan&

cinta tanah air&menghargaiprestasi&bersahabat&cinta damai&gemarmembaca&pedulilingkungan&peduli s#sial&tanggung jaab

Percaa diri


$er#rientasi


Pengambil


,rientasi ke


• Secara

berkel#mp#kmendiskusikanpenerapankandunganmasing masingaat ang terkaitdengan isi p#k#k

al-Qur’an.

• Menggunakan al-

Qur’an sebagaipetunjuk dalammenelesaiakanmasalah

• Menerapkan

penelesaian

hukumberdasarkan al-Qur’an

• Menceritakan

pengalamanmengenaipenelesaianmasalah angdihadapi setelahmembaca al-Qur’an sebagaiperingatan.

• Menceritakan

pengalamanmengenaipenelesaianmasalah angdihadapi setelahmembaca al-Qur’an sebagai

• /enis

agihan:

-es ulis

• $entuk

0nstrumen:

esSubekti

23menit

• $uku

pelajaransisa

• 4epag. Al-


• M. QuraishShihab&Membumikanal-Qur'an

• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet


12/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

peringatan.

• Mengemukakan

pengalamanbaha al-Qur’an

mengandungpelajaran untukped#man hidup.


13/113

Sta#&ar Kom+ete#s' : 8, Memaham' 3ara-3ara me#3ar' s$rat &a# aat al-Q$r7a#




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

4.1. Menunjuk-

kan kitab-kitabang

berhubungandengan cara-cara mencariaat dalam Al-Qur’an

• Penjelasan


14/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

menghargaiprestasi&bersahabat&cinta damai&gemar


Pengambil


,rientasi ke


Muahras lialaad6il Qur'andan kitab =ath ar-%ahman

petikkerja


15/113

Sta#&ar Kom+ete#s' : ), Memaham' aat-aat Al-Q$r%a# te#ta# ma#$s'a &a# t$as#a se.aa' khal'2ah &' .$m',




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

3.1 MengartikanQS. Al-Mukminun:12-

18 QS. Al-;ahl:?8 QS.Al-$a"arah:7> danQS Ad6-46ariat: 3D

• Arti -QS. Al-

Mukminun:

- 12-1& QS. Al-;ahl:?8QS.Al-$a"arah:7>dan QS Ad6-46ariat: 3D

%eligius& jujur&




Percaa diri



Pengambil


,rientasi ke


• Membaca aat

tentang pr#sespenciptaan

manusia danp#tensina sertatugasna sebagaikhaliah di bumi .

• ana jaab

makna mur#datsecara klassikal.

• Secara

berpasangansisa salingmenimak untukmengartikan

masing-masingaat ang terkaitdengan manusiadan tugasnasebagai khaliah

• Membaca QS. Al-

Mukminun:12-18

• Membaca QS. Al-

;ahl:?8

• Membaca QS.Al-

$a"arah:7>

• Membaca QS

Ad6-46ariat: 3D

• Menebutkan

makna muradat

• Mengartikan QS.

Al-Mukminun:12-1

• Mengartikan QS.

Al-;ahl:?

• MengartiakanQS.

Al-$a"arah:7>

• Mengartikan QS

Ad6-46ariat: 3D

• /enis

agihan:

es ulis

• $entuk

instrumen:

es,bekti

essubekti

23menit

• $uku

pelajaransisa

• 4epag. Al-Qur'an danterjemahanna

• Mahmud

9unus&


16/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

3.2 Menjelaskankandungan QS. Al-Mukminun:12-18 QS. Al-

;ahl:?8 QS.Al-$a"arah:7> danQS Ad6-46ariat: 3D

• danQS Ad6-46ariat:3D dengan tana jaab dan diskusikel#mp#k

• Menjelaskan

kandungan aattentangperkembangankejadian manusiasebagaimanaterkandung dalamQS. Al-Mukminun:12-1

• Menjelaskan

kandungan aattentang p#tensimanusia sepertiterkandung dalamQS An-;ahl:?

• Menjelaskan

kandungan aattentang ungsimanusia sebagaikhaliahsebagaimanaang terkandungdalam QS.Al-$a"arah:7>

• Menjelaskan

kandungan aattentang tugasmanusiasebagaimana

terkandung dalamQS Ad6-46ariat:3D

• /enis

agihan:

es ulis

• $entukinstrumen:

essubekti

23menit

• $uku

pelajaransisa

• 4epag. Al-

Qur'an danterjemahanna

• !amka& asir


•


17/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

di bumi sepertiterkandungdalam QS. Al-Mukminun:12-18 QS. Al-

;ahl:?8 QS.Al-$a"arah:7> danQS Ad6-46ariat: 3D

- membudaakan alam.

- mengislamkan budaa.

• ugas manusiaberibadah:

- melaksanakan perintahdan menjahuilarangan Allah

- meningkatkan kualitasibadah.

keras& mandiri&dem#kratis& rasaingin tahu&semangatkebangsaan&


$er#rientasi


enerjik).

Pengambil


,rientasi ke


simulasibagaimanamenerapkankandunganmasing masing

aat.

- QS. Al-Mukminun:12-18 QS. Al-;ahl:?8 QS.Al-$a"arah:7> danQS Ad6-46ariat: 3D

• Mengambil

kesimpulansetelahbersimulasi dan

diskusi mengenaipenerapan darikandunganmasing-masingaat.

kesadaran akankehadiran Allahang dipetik darikandungan QS. Al-Mu’minun: 12-

1

• Menggunakan

beberapa p#tensiang ada pada dirimanusia(pendengaran&penglihatan danhati) sesuai ajaran0slam

• Menggunakan

sumber alamsebagai bukti

melaksanakankemakmuran dimuka bumi.

• Mengembangkan

nilai budaadenganmempertahankannilai-nilai 0slam.

• Membiasakan diri

melaksanakanperintah danmenjahui

larangan.

• Menerapkan

peningkatankualitas ibadahpada setiapharina.

ulis

- -ugas

• $entuk

instrumen

- -essubekti

- -ugas

• 4epag. Al-


•

!amka& asir al- A6har&/akarta& PustakaPanjimas

• M.Quraish

Shihab&asiral-Mishbah.

• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet

• Eingkungan

s#sial

• Media audi#

*isual


18/113

Sta#&ar Kom+ete#s' : 9, Memaham' aat-aat Al-Q$r%a# te#ta# 0emokras'




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

D.1. MengartikanQS.Ali 0mran13@ dan QS.

As Sura: 7

• Arti QS.Ali

0mran 13@ danQS. As Sura:

7.

%eligius& jujur&




Percaa diri



Pengambil


,rientasi ke


• Membaca aat

tentangdem#krasi.

• ana jaabmakna mur#datsecara klassikal.

• Secara

berpasangansisa salingmenimak untukmengartikanmasing-masingaat ang terkaitdengan dem#krasi

• Membaca QS.Ali

0mran 13@

• Membaca QS. As

Sura: 7

• Menebutkan

makna mur#dat

• Mengartikan

QS.Ali 0mran 13@

• Mengartikan QS.

As Sura: 7

• /enis

agihan:

- esulis

$entuk

instrumen

- essubekti

23menit

• $uku

pelajaransisa

• 4epag. Al-Qur'an danterjemahanna

• Mahmud

9unus&


19/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar



• Menjelaskan

kandungan aattentang sikaptaakkal setelahbermusaarahsebagaimanaterkandung dalamQS. Ali 0mran 13@

• Menjelaskan

kandungan aattentangpelaksanaanmusaarahsebagaimanaterkandung dalamQS. As-Sura:7

Asbabun;u6ul

• M.Quraish

Shihab&asir

al-Mishbah.• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet

• Eingkungan

s#sial

• Media audi#

*isual

D.7. Menerapkanperilaku hidupdem#krasisepertiterkandungdalam QS.Ali0mran 13@ danQS. As Sura:7. dalamkehidupansehari-hari

• Perilaku hidup

dem#krasidengan caradiantarana:

• $ersikap lemah

lembut

• Melaksanakan

musaarah

• Menerpkan hasil

kesepakatanmusaarah

%eligius& jujur&

t#leransi&disiplin& kerjakeras& mandiri&dem#kratis& rasaingin tahu&semangatkebangsaan&cinta tanah air&menghargaiprestasi&bersahabat&cinta damai&


Percaa diri


$er#rientasi


Pengambil


memimpin)

,rientasi ke


• Secara

berkel#mp#kberdiskusibagaimanamenerapkankandunganmasing masingaat dari QS.Ali0mran 13@ danQS. As Sura:7.

• Mengambil

kesimpulan

setelah berdiskusimengenaipenerapan darikandunganmasing-masingaat.

• $ersikap

menghargaipendapat #ranglain

• Menampilkan

perilaku lembahlembut dalammenelesaikanmasalah.

• Melaksanakan

musaarahdalam mengambilkeputusan padasaatmenelesaikanmasalah.

• $ersikap

bijaksana dalamdalam mengambilkeputusan

• /enis

agihan:

- esulis

- ugas

$entuk

instrumen

- essubekti

- ugasindi*idu

23menit

• $uku

pelajaransisa

• 4epag. Al-


• !amka& asir


•M.QuraishShihab&asiral-Mishbah.

• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet

• Eingkungan


20/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

• Menerapkan hasil

keputusanmusaarahsecarabertanggungjaab

• Melaksanakan

hasil kesepakatanmusaarahdenganbertaakkalkepada Allah

s#sial

• Media audi#

*isual

Me#etah$'

Ke+ala MA;;;;;,

;,,

!$r$ Ma+el Al-Q$r%a# Ha&'ts

< ;;;;;;;;;;; =

NIP/NIK:


21/113


(KTSP)



Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadt!

Satuan Pendd"an : Madra!a# Al$a#Kela!%Se&e!ter : '%+

Na&a Guru :

NIP%NIK :

Se"*la# :


22/113



Kelas / semester : / !ENAP


Alokas' (akt$ : 68 "am +ela"ara#

Sta#&ar Kom+ete#s' : ?, Memaham' 'st'lah-'st'lah ha&'ts




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

?.1.Mendeinisikanpengertian!adits& Sunnah&


23/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

?.2.Membandingkan pengertian

!adits& Sunnah&


24/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

membaca&pedulilingkungan&peduli s#sial&

tanggung jaab

memimpin)

• ,rientasi ke

masa depan(punaperspektiuntuk masadepan)

laad6 hadits angtermasuk sunnahta"ririah

• Menunjukkan

laad6 dalamhadits angtermasuk khabar

• Menunjukkan

laad6 dalamhadits angtermasuk atsar

• %eerensi di

perpustakaan

• 0nternet


25/113

Sta#&ar Kom+ete#s' : @, Memaham' sa#a& &a# mata# ha&'ts




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

.1.Menjelaskanpengertian

sanad danmatan.

• Pengertian

sanad dan

matan menurutbahasa danistilah

• %eligius& jujur&

t#leransi&

disiplin& kerjakeras& mandiri&dem#kratis&rasa ingin tahu&semangatkebangsaan&cinta tanah air&menghargaiprestasi&bersahabat&cinta damai&gemarmembaca&


• Percaa diri

(keteguhan

hati& #ptimis).• $er#rientasi


• Pengambil


• ,rientasi kemasa depan(punaperspektiuntuk masadepan)

• ana jaab

tentang

• pengertian sanaddan matanmenurut bahasa.

• Membaca literatur

untuk menggalipendapat paraahli tentangpengertian sanaddan matanmenurut istilah

• ana jaab

secara klassikal

danmendengarkanpenjelasanmengenaipengertian sanaddan matanmenurut istilah.

• Menunjukkan

pengertian sanad

dan matanmenurut bahasa

• Menjelaskan

pengertian sanaddan matanmenurut istilah

• Membedakan

istilah sanad danrai dalam hadis

• /enis

agihan:

- esulis

• $entuk

instrumen

- essubekti

23menit

• $uku

pelajaran

sisa• A6har $asir&

• %angkuman

• 0lmu

Musth#lah

• !adis

• M. Ajjaj al-


26/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

bersahabat&cinta damai&gemarmembaca&



• ,rientasi ke


kti


27/113

Sta#&ar Kom+ete#s' : , Me#&eskr'+s'ka# 2$#s' ha&'ts terha&a+ al-Q$r%a#




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

@.1.Menjelaskanungsi hadits

terhadap al-Qur’an

•


28/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

prestasi&bersahabat&cinta damai&gemar



• ,rientasi ke


hadits sebagaibaan At-asri’

subekti

• M. Ajjaj al-


29/113

Sta#&ar Kom+ete#s' : *>, Memaham' +em.a'a# ha&'ts &ar' se' k$a#t'tas &a# k$al'tas#a




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

10.1. Menjelaska

n pembagian

hadits darisegi kuantitas-na.

• Pembagian

hadits dari segi

kuantitasna:- !adits

Mutaatir

- !aditsMashur

- !adits ’a6i6

- !adits gharib


t#leransi&



• Percaa diri

(keteguhan



• Pengambil



• Membaca

literartur untuk

menggali materiang berkaitandenganpembagian haditsdari segikuantitasna

• ana jaab dan

mendengarpenjelasantentangpengertianmasing-masinghadits ditinjau dari

segi kuantitasna

• Menjelaskan

pengertian hadits

Mutaatir • Menjelaskan

pengertian haditsMashur

• Menjelaskan

pengertian hadits’A6i6

• Menjelaskan

pengertian haditsgharib

• /enis

agihan:

- esulis

• $entuk

instrumen

- essubekti

23menit

• $uku

pelajaran

sisa• A6har $asir&

• %angkuman

• 0lmu

Musth#lah!adis

• M. Ajjaj al-

.2.Menjelaskanpembagianhadits darisegikualitasna

• Pembagian

hadits dari segikualitasna:

- !aditsSh#hih

- !adits !asan- !adits 4h#’ i


t#leransi&disiplin& kerjakeras& mandiri&dem#kratis&rasa ingin tahu&

semangatkebangsaan&cinta tanah air&menghargaiprestasi&bersahabat&cinta damai&gemar

• Percaa diri

(keteguhanhati& #ptimis).

• $er#rientasi

pada tugas(berm#ti*asi&

tekun+tabah&bertekad&enerjik).

• Pengambil


• Membaca

literartur untukmenggali materiang berkaitandenganpembagian hadits

ditinjau dari segikualitasna

• ana jaab dan

mendengarpenjelasantentangpengertianmasing-masing

• Menjelaskan

pengertian haditssh#hih

• Menjelaskan

pengertian haditshasan

• Menjelaskan

pengertian haditsdh#’i

• Menerangkan ciri-

ciri hadits sh#hih


• /enis

agihan:

- esulis

• $entukinstrumen

- essubekti

- es#bekti

2 3menit

• $uku

pelajaransisa

• A6har $asir&

• %angkuman

• 0lmuMusth#lah!adis

• M. Ajjaj al-


30/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar


tanggung jaab

memimpin)

• ,rientasi ke


hadits ditinjau darisegi kualitasnabeserta ciri-cirina

ciri hadits hasan


ciri hadits dha’i

• M !asbi

Ashshiddi"i&P#k#k-P#k#k0lmu 4iraah

!adis&/akarta:$ulan$intang

• %eerensi di

perpustakaan

• 0nternet


31/113

Sta#&ar Kom+ete#s' : **, Memaham' aat-aat al-Q$r%a# te#ta# ke'khlasa# &alam .er'.a&ah




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

11.1. Mengartika

n Q.S. Al-

An’am: 1D2-1D78 Q.S. Al-$ainah: 3.dan haditstentangkeikhlasandalamberibadah.

• Arti Q.S. Al-

An’am: 1D2-1D78

Q.S. Al-$ainah: 3.dan haditstentangkeikhlasandalamberibadah.


t#leransi&



• Percaa diri

(keteguhan



• Pengambil



• Membaca aat

tentang

keikhlasan dalamberibadah

• ana jaab

makna mur#datsecara klassikal.

• Secara

berpasangansisa salingmenimak untukmengartikanmasing-masingaat ang terkait

dengankeikhlasan dalamberibadah

• Membaca QS. Al-

An’am: 1D2-1D7

• Membaca QS. . Al-$ainah: 3

• Membaca hadits

tentangkeikhlasan dalamberibadah.

• Menebutkan

makna muradat

• Mengartikan QS.

Al-An’am: 1D2-1D7

• Mengartikan QS.

Al-$ainah: 3• Mengartikan

hadits tentangkeikhlasan dalamberibadah.

• /enis

agihan:

- esulis

• $entuk

instrumen

- essubekti

- es#bek

ti

23menit

• $uku

pelajaran

sisa• 4epag. Al-


• !amka& asir


• M.Quraish

Shihab&asir

al-Mishbah.• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet

11.2. Menjelaska

n kandunganQ.S. Al-An’am:1D2-1D78 Q.S. Al-$ainah:3. dan haditstentangkeikhlasandalamberibadah

• Penjelasan Q.S.

Al-An’am: 1D2-1D78 Q.S. Al-$ainah: 3.dan haditstentang

keikhlasandalamberibadah

• 9ang

menegaskanperintah hanamenembah



semangatkebangsaan&cinta tanah air&menghargaiprestasi&bersahabat&cinta damai&gemar

• Percaa diri


• $er#rientasi

pada tugas


• Pengambil


• Menggali

in#rmasimengenai ikhlasdalam beribadahdari berbagaisumber belajar.

• Membahas satu

persatukandungan Q.S. Al-An’am: 1D2-1D78 Q.S. Al-$ainah: 3. danhadits tentang

• Menjelaskan

kandungan aattentang tentangsh#lat& ibadah&hidup dan matimanusia hana

untuk Allahsebagaimanaterkandung dalamQS. Al-An’am :1D2

• Menjelaskan

kandungan aattentang larangan

• /enis

agihan:

- esulis

• $entuk

instrumen

- essubekti

3menit

• $uku

pelajaransisa

• 4epag. Al-

Qur'an dan

terjemahanna

• !amka& asir



32/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

Allah danmemurnikanketaatankepada-;a

dalammenjalankanagama denganlurus dan ikhlas.


tanggung jaab

memimpin)

• ,rientasi ke


keikhlasan dalamberibadah dengantana jaab dandiskusi kel#mp#k

sirik sepertiterkandung dalamQS Al-An’am : 1D7

• Menjelaskan

kandungan aattentangmemurnikanketauhidansebagaimanaang terkandungdalam QS.Al-$ainah :3

• Menjelaskan

kandungan aattentang

• perintah

mendirikan sh#latsebagaimanaterkandung dalamQS Al-$ainah:3

• Menjelaskan

kandungan aattentang

• perintah

mendirikan sh#latsebagaimanaterkandung dalamQS Al-$ainah:3

• Menjelaskan

kandungan haditstentang ikhlas danisti"#mahsebagaimanaterkandung dalamhadits tentang

- es#bekti

• M.Quraish


• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet


33/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

ikhlas dalamibadah

11.3. Menunjukkan perilaku#rang angmengamal-kanQ.S. Al-An’am:1D2-1D78 Q.S. Al-$ainah: 3dan haditstentangkeikhlasandalamberibadah.

• B#nt#h-c#nt#h#rang anghanamenembah Allah danmemurnikanketaatankepada-;adalammenjalankanagama denganlurus dan ikhlas.

• %eligius& jujur&t#leransi&disiplin& kerjakeras& mandiri&dem#kratis&rasa ingin tahu&semangatkebangsaan&cinta tanah air&menghargaiprestasi&bersahabat&cinta damai&


• Percaa diri(keteguhanhati& #ptimis).

• $er#rientasi


• Pengambil

resik# (sukatantangan&

mampumemimpin)

• ,rientasi ke


• Memperhatikantaangan melaluimedia audi#*isual s#s#k #rangang ikhlas.

• Secara

berkel#mp#kberdiskusimengenai ciri-ciris#s#k #rang angmemilikikeikhlasan dalamberibadah danmemurnikanketauhidansebagaimanaterkandung dalam

Q.S. Al-An’am:1D2-1D78 Q.S. Al-$ainah: 3 danhadits tentangkeikhlasan dalamberibadah.

• Mengambil

kesimpulan

setelahbersimulasi dandiskusi mengenaipenerapan darikandunganmasing-masingaat.

• Menunjukkan igur ulama ang dalammenghadapikehidupannamenampilkanperilakumemurnikanketauhidankepada Allah.

• Menunjukkan

s#s#k manusiaang dalamsh#lat& ibadah&dan segalaaktiitasna hanauntuk mencariridl# Allah

• Menunjukkan

perilaku #rangang khusu danisti"#mah dalamsh#lat.

• Menunjukkan

perilaku #rangang secara natamenunaikan 6akatapabila mencapainisabna dangemarbersh#da"ah.

• Menunjukkan

perilaku #rang

• /enisagihan:

- esulis

- ugas

• $entuk

instrumen

- essube

kti

- ugasindi*idu

3menit

• $ukupelajaransisa

• 4epag. Al-


• !amka& asir


• !umaidi ataPangarsa& Akhlak Mulia

• M.Quraish


• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet

• Eingkungan

s#sial

• Media audi#

*isual

• Media cetak


34/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

angmelaksanakanibadah puasasecara isti"#mah.

• Menunjukkanperilaku #rangangmelaksanakanibadah ib

• Menunjukkan

perilaku #rangangmelaksanakan&membaca al-Qur’ansecara isti"#mah.

11.4.Menampilkan perilaku

ikhlas dalamberibadahseperti angterkandungdalam QS. Al- An’am: 1D2-1D7 8 Q.S. Al-$ainah: 3dan haditstentangkeikhlasan

dalamberibadah.

• B#nt#h-c#nt#h

#rang anghanamenembah Allah danmemurnikanketaatankepada-;adalammenjalankanagama denganlurus dan ikhlas.


t#leransi&disiplin& kerjakeras& mandiri&dem#kratis&rasa ingin tahu&semangatkebangsaan&cinta tanah air&menghargaiprestasi&bersahabat&cinta damai&


• Percaa diri


• $er#rientasi


• Pengambil


• ,rientasi ke


• Secara

berkel#mp#kmengadakansimulasibagaimanamenerapkankandunganmasing masingaat dari

• Q.S. Al-An’am:

1D2-1D78 Q.S. Al-$ainah: 3 danhadits tentang

keikhlasan dalamberibadah danmenjauhkan darisiat sirik.

• Mengambil

kesimpulansetelah

• Menerapkan

sh#lat ajib 3aktu tepat aktutanpa disuruh

• Melaksanakan

ibadah sunnahdengan isti"#mah

• Meningkatkan

kualitas ibadahsebagai ujudketaatannakepada Allah

• Memberikanbantuan materisecarasp#ntanitas dalamberbagai aktiitass#sial.

• Melakukan

• /enis

agihan:

- esulis

- ugas

• $entuk

instrumen

- essube

kti- ugas

indi*idu

3menit

• $uku

pelajaransisa

• 4epag. Al-


• !amka& asir


• !umaidi ataPangarsa& Akhlak Mulia

• M.Quraish


• %eerensi


35/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

bersimulasi dandiskusi mengenaipenerapan darikandungan

masing-masingaat

perbuatan sebagaiperujudan darisikap kepedulians#sial ang tinggi

dalam situasik#ndisi apapun

• Melakukan

aktiitas kehidupan jauh dari siatsirik

• Melaksanakan

tugas bukankarena pujianmanusia.

• Mengerjakan

keajiban dalam

hidup bukankarena inginmendapatkanmateri

• Melaksanakan

segala aktiitashanamengharapkanridl# Allah.

perpustakaan

• 0nternet

• Eingkungan

s#sial• Media audi#

*isual

• Media cetak


36/113

Me#etah$'

Ke+ala MA ;;;;;,

;,,


< ;;;;;;;;;;; =

NIP/NIK:


37/113


(KTSP)



Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadt!Satuan Pendd"an : Madra!a# Al$a#

Kela!%Se&e!ter : 'I%

Na&a Guru :

NIP%NIK :

Se"*la# :


38/113



Kelas / semester : I / !ANJIL


Alokas' (akt$ : )* "am +ela"ara#

Sta#&ar Kom+ete#s' : *, Memaham' aat-aat Al-Q$r%a# &a# Al-Ha&'ts te#ta# #'kmat Allah &a# 3ara me#s$k$r'#a




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

1.1 Mengartikan

QS. A6-5uhru:@-17&QS. Al- Ankabut:1?dan hadtstentang sukuir nikmat

• Arti QS. A6-

5uhru:@-17&QS. Al- Ankabut:1? danhadts tentangsukur.


t#leransi&disiplin& kerjakeras& mandiri&dem#kratis&rasa ingin tahu&semangatkebangsaan&cinta tanah air&menghargaiprestasi&bersahabat&cinta damai&gemarmembaca&pedulilingkungan&peduli s#sial&tanggung jaab

• Percaa diri


• $er#rientasi


enerjik).• Pengambil


• ,rientasi ke


• Membaca aat

tentang

• nikmat Allah dan

caramensukurina

• ana jaab

makna mur#datsecara acak

• Secara

berpasangansisa salingmenimak untukmengartikanmasing-masingaat ang terkaitdengan nikmat Allah dan caramensukurina

• Membaca QS. A6-

5uhru:@-17

• Membaca

QS.Al-’Ankabut:1?

• Membaca hadits

tentang sukurnikmat

•

Menebutkanmakna muradat

• Mengartikan QS.

A6-5uhru:@-17

• Mengartikan QS.

Al-’Ankabut:1?

• Mengartikan hadits

tentang sukurnikmat

• /enis

agihan:

- esulis

- ugas

• $entuk

instrumen- es

subekti

- es#beti

- ugasindi*idu

23menit

• $uku

pelajaransisa

• 4epag. Al-


• !amka&

asir al- A6har&/akarta&PustakaPanjimas

• M.Quraish

Shihab&asir al-Mishbah.

• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet

1.2 Menjelaskan isi

kandunganQS. A6-5uhru:@-17&QS. Al- Ankabut:1?

• QS. A6-

5uhru:@-17

• Membahas

nikmat karunia Allah angdiberikan



• Percaa diri


• $er#rientasi

pada tugas(berm#ti*asi&

• Menggali

in#rmasimengenainikmat Allah dancaramensukurina

• Menjelaskan

kandungan aattentang macam-macam karunianikmat Allahsebagaimana

• /enis

agihan:

- esulis

- ugas

3menit

• $uku

pelajaransisa

• 4epag. Al-

Qur'an danterjemahann


39/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

dan hadtstentang sukur.

kepadamanusia.

• QS. Al-

Ankabut:1? danhadts tentang

sukur.

• Bara

mensukurinikmat Allah

semangatkebangsaan&cinta tanah air&menghargaiprestasi&


tekun+tabah&bertekad&enerjik).

• Pengambil

resik# (suka

tantangan&mampumemimpin)

• ,rientasi ke


dari berbagaisumber belajar.

• Membahas satu

persatukandungan Q.S.

Al-An’am: 1D2-1D78 Q.S. Al-$ainah: 3. danhadits tentangnikmat Allah dancaramensukurina

• dengan tana

jaab dandiskusikel#mp#k

terkandung dalamQS. A6-5uhru:@-17

• Menjelaskan

kandungan aat

tentang perintahberd#’a ketika naikkendaraansebagaimanaterkandung dalamQS A6-5uihru :17

• Menjelaskan

kandungan aattentangmensukuri nikmat Allahsebagaimana ang

terkandung dalamQS.Al-FAnkabut:1?

• Menjelaskan

kandungan aattentang caramensukuri nikmat Allahsebagaimanaterkandung dalamhadits tentangsukur nikmat

• $entuk

instrumen

- es

subekti

- ugasindi*idu

a

• !amka&

asir al- A6har&/akarta&

PustakaPanjimas

• M.Quraish


• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet

• Eingkungan

s#sial

• Media audi#

*isual

• Media cetak

1.3 Menunjuk-kan

perilaku #rangangmengamal-kan QS. A6-5uhru:@-17&QS. Al- Ankabut:1?dan hadts

• QS. A6-

5uhru:@-17

• Membahas

nikmat karunia Allah angdiberikankepadamanusia.


t#leransi&disiplin& kerjakeras& mandiri&dem#kratis&rasa ingin tahu&semangatkebangsaan&cinta tanah air&

• Percaa diri


• $er#rientasi


• Secara

berkel#mp#kberdiskusimengenai ciri-ciri s#s#k #rangangmensukurinikmat Allahsebagaimana

• Menunjukkan

perilaku #rangangmengagungkan Allah ang telahmenciptakanalam .

• Menunjukkan

• /enis

agihan:- es

ulis

- ugas

• $entuk

3

menit

• $uku

pelajaransisa

• 4epag. Al-


• !amka&


40/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

tentang sukur. • QS. Al-

Ankabut:1? danhadts tentangsukur.

• Bara

mensukurinikmat Allah



enerjik).

• Pengambil


memimpin)

• ,rientasi ke


terkandungdalam QS. A6-5uhru:@-17& QS. Al-Ankabut:1?dan hadts

tentang sukur.• Mengambil

kesimpulansetelahbersimulasi dandiskusimengenaipenerapan darikandunganmasing-masingaat.

perilaku #rangmemakmurkanbumi sebagaikarunia Allah.

• Menunjukkan

#rang angmengel#la bumidenganmemanaatkan air

• Menunjukkan

perilaku #rangangmengembangkanciptaan Allahsebagai mediatransp#rtasi.

• Menunjukkan

perilaku #rangang selalumensukurikarunia Allah.

• Menunjukkan

perilaku #rangang berd#a ketikanaik kendaraan

• Menunjukkan

perilaku #rangang pandaiberterimakasih

kepada sesamasebagaiperujudan sukur kepada Allah

instrumen

- essubekti

- ugasindi*idu


• M.Quraish

Shihab&

asir al-Mishbah.

• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet

• Eingkungan

s#sial

• Media audi#

*isual

• Media cetak

1.4 Mengidentiikasikan macam-macam nikmat

• Macam-macam

nikmat Allah:



• Percaa diri


• ana jaab

tentang macam-macam nikmat.

• Menjelaskan

maksud nikmatitrah.

• /enis

agihan:

- es

23menit

• $uku

pelajaransisa


41/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

Allah.sebagaimanaterkandungdalam QS. A6-5uhru: @-17.

• ;ikmat itrah

• ;ikmat diniah

• ;ikmat

r#haniah

• ;ikmat alamiah

• ;ikmat haat

• ;ikmat

ikhtiariah

• ;ikmat hurriah

keras& mandiri&dem#kratis&rasa ingin tahu&semangatkebangsaan&


• $er#rientasi




• ,rientasi ke


- Secaraberkel#mp#kmendiskusikan kandunganmasing

masing aatdari QS. A6-5uhru:@-17angberkaitandenganmacam-macamnikmat Allah.

- Mengambilkesimpulansetelahberdiskusi

• Menunjukkan

nikmat diniahseperti terkandungdalam QS a6-5uhru :@

• Menjelaskan

maksud nikmatr#haniahsebagaimanaterkandung dalamQS a6-5uhru : 12

• Menjelaskan

nikmat alamiahsebagaimanaterkandung dalamQS a6-5uhru : 1>-11

• Menjelaskanmaksud nikmathaat.

• Menunjukkan

c#nt#h dari nikmatikhtiariah

• Menjelaskan

maksud nikmathurriah

ulis

- ugas

• $entuk

instrumen- es

subekti

- ugasindi*idu

• 4epag. Al-


• !amka&


• !umaidi ata

Pangarsa& Akhlak Mulia

• M.Quraish


• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet

• Eingkungan

s#sial

• Audi# *isual

1.5 Melaksana-kan

cara-cara

mensukurinikmat Allahsepertiterkandungdalam QS. Al- Ankabut: 1?&danhaditstentang

• cara-cara

mensukuri

nikmat Allah :- $illisan

- $il hal

- $il maal

- $il a ’aal


t#leransi&

disiplin& kerjakeras& mandiri&dem#kratis&rasa ingin tahu&semangatkebangsaan&cinta tanah air&menghargai

• Percaa diri

(keteguhan



• ana jaab

tentang cara-

cara mensukurinikmat Allah

• Secara

berkel#mp#kmendiskusikankandungan dariQS. Al-Ankabut:

• Menungsikan

seluruh nikmat

Allah sesuaisari’at ajaran0slam

• Melaksanakan

perintah Allah danmeninggalkanlaranganna

• /enis

agihan:

- esulis

- eslisan

- ugas

23menit

• $uku

pelajaran

sisa• 4epag. Al-


• !amka&

asir al-


42/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

sukur nikmat. prestasi&bersahabat&cinta damai&gemarmembaca&


• Pengambil



1?& danhaditstentangsukur nikmattentangpelaksanaan

sukur dalamkehidupan.

• Mengambil

kesimpulansetelahberdiskusi

• Mengucapkan

terimakasihsebagaiperujudan rasaukur.sebagaiman

a terkandungdalam hadits

• Mengucapkan

laad6alhamdulillahsebagaiperujudan rasasukur

• Menunjukkan

perilaku "#na’ahsebagaiperujudan rasa

sukur.• Melaksanakan

perilaku bersukurdengan melihatkeadaan #rangang lebih rendahdari kita.

• Mengeluarkan

6akat apabila telahmemenuhipersaratan.

• $ersh#da"ah

kepada angberhak sebagaiujud sukur bilmaal

• Membantu dalam

bentuk perbuatanterhadap #rang

• $entuk

instrumen

- essubekti

- !aalan

- ugasindi*idu

A6har&/akarta&PustakaPanjimas

• !umaidi ata


• M.Quraish


• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet

• Eingkungan

s#sial

• Media audi#*isual

• Media

cetak


43/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

ang mengalamikesulitan sebagaiujud sukur bil a ’aal.

• Menirukan perilaku

#rang ang selalumenunjukkan rasasukurna kepada Allah .

• Menghaalkan d#’a

naik kendaraandanmelaksanakanna

• Menghaalkan d#’a

mensukuri nikmatdanmelaksanakanna


44/113

Sta#&ar Kom+ete#s' : 5, Memaham' aat-aat Al-Q$r%a# te#ta# +er'#tah me#"aa kelestar'a# l'#k$#a# h'&$+




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

2.1 Mengartikan

Q.S. Ar-%um:1-2& QS.Al- A’r#: 3D-38QS.Shad:2?.8 QS. Al-=ur"#n: 3-3> dan QS. Al-$a"#r#h: 2>-2>D.

• Q.S. Ar-%um:

1-2& QS.Al- A’r#: 3D-38QS.Shad:2?.8 QS. Al-=ur"#n: 3-3> dan QS. Al-$a"#r#h: 2>-2>D.


t#leransi&disiplin& kerjakeras& mandiri&dem#kratis&rasa ingin tahu&semangatkebangsaan&cinta tanah air&menghargaiprestasi&bersahabat&cinta damai&gemarmembaca&peduli


• Percaa diri


•$er#rientasipada tugas(berm#ti*asi&tekun+tabah&bertekad&enerjik).

• Pengambil


• ,rientasi ke


• Membaca aat

tentang perintahmenjagakekelestarianlingkunganhidup

• ana jaab

makna mur#datsecara acak

• Secara

berpasangansisa salingmenimak untukmengartikanmasing-masingaat ang terkaitdengan perintahmenjagakekelestarianlingkunganhidup

• Membaca QS. Ar-

%um: 1-2

• Membaca QS. Al-

A’r#: 3D-3• Membaca QS.

Shad:?

• Membaca QS. Al-

=ur"#n: 3-3>

• Membaca QS Al-

$a"arah2>-2>D

• Menebutkan

makna muradat

• Mengartikan QS.

Ar-%um: 1-2

• Mengartikan QS. Al-A’r#: 3D-3

• Mengartikan. QS.

Shad:?


Al-=ur"#n: 3-3>


Al-$a"arah2>-2>D

• /enis

agihan:

- es

ulis- ugas

• $entuk

instrumen:

- essubekti

- es#bekti

- ugasindi*idu

23menit

• $uku

pelajaransisa

•4epag. Al-Qur'an danterjemahanna

• !amka&

asir al- A6har&/akarta& PustakaPanjimas

• M.Quraish


• %eerensiperpustakaan

• 0nternet

2.2 MenjelaskankandunganQ.S. Ar-%um:1-2& QS.Al- A’r#: 3D-38QS.Shad:2?.8 QS. Al-=ur"#n: 3-3> dan QS. Al-

• Q.S. Ar-%um:

1-2

• QS.Al-A’r#:

3D-3

• 0nti materi :

- Akibat angbaik danburuk dari



• Percaa diri


• $er#rientasi


• Menggali

in#rmasimengenaiperintahmenjagakelestarianlingkunganhidup berbagaisumber belajar.

• Menjelaskan

kandungan aatten-tang akibatperbuatanmanusia ang baikdan buruksebagaimanaterkandung dalamQS. Ar-%um: 1-

• /enis

agihan:

- esulis

- ugas

• $entuk

instrumen

3menit

• $uku

pelajaransisa

• 4epag. Al-


• !amka&


45/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

$a"#r#h: 2>-2>D.

perbuatanmanusia

- Earanganmembuatkerusakan

QS Shad:2?• Allah

menciptakansegala sesuatupasti adahikmahna QS. Al-=ur"#n: 3-3>

• Pendaagunaa

n sumber alamkarunia AllahQS. Al-

$a"arah: 2>-2>D.

• Perbuatan

munaik angmenebabkanrusaknalingkungan



• Pengambil



• Membahas satu

persatukandungan Q.S. Ar-%um: 1-2&QS.Al-A’r#: 3D-

38QS.Shad:2?.8 QS. Al-=ur"#n: 3-3> dan QS. Al-$a"#r#h: 2>-2>D dengantana jaab dandiskusikel#mp#k

2

• Menjelaskan

kandungan aatten-tang laranganmembuat

kerusakan dimukabumi sepertiterkandung dalamQS Al-A’r#:3D-3.

• Menjelaskan

kandungan aattentangpendaagunaansumber alamseperti terkandungdalam QS.Al-=ur"#n:3-3>.

• Menjelaskankandungan aattentang semuaciptaan Allah pastiada hikmahnasebagaimanaterkandung dalamQS. Shad:2?.

• Menjelaskan

asbabun nu6ul QS Al-$a"arah 2>-2>3

• Menjelaskankandungan aattentang perbuatanmunai"sebagaimanaterkandung dalamQS. Al-$a""#r#h:2>-

- essubekti

- ugasindi*idu


• M.Quraish


• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet

• Eingkungan

s#sial

• Media audi#

*isual

• Media cetak


46/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

2>D.

2.3 Menunjukkan

perilaku #rang

angmengamal-kanQ.S. Ar-%um:1-2& QS.Al- A’r#: 3D-38QS.Shad:2?.8 QS. Al-=ur"#n: 3-3> dan QS. Al-$a"#r#h: 2>-2>D.

• Q.S. Ar-%um:

1-2& QS.Al-

A’r#: 3D-38QS.Shad:2?.8 QS. Al-=ur"#n: 3-3> dan QS. Al-$a"#r#h: 2>-2>D.


t#leransi&



• Percaa diri

(keteguhan



• Pengambil



• Secara

berkel#mp#k

berdiskusimengenai s#s#k#rang angmenjagakelestarianlingkunganhidup

• Mengambil

kesimpulansetelahbersimulasi dandiskusimengenai

penerapan darikandunganmasing-masingaat.

• Memperhatikan

ceramah paramubaligh

• Menunjukkan

akibat perilaku

#rang angberbuat baik dan#rang angberbuat buruk.

• Menunjukkan

perilaku #rangang menjagakelestarianlingkungan hidup.

• Menunjukkan

perilaku #rangang pandai

mengambil hikmahdari setiap ciptaan Allah.

• Menunjukkan

perilaku #rangangmendaagunakansumber alam

• Menunjukkan

akibat perilaku#rang angberbuat munaik

• /enis

agihan:

- esulis

- ugas

• $entuk

instrumen

- essubekti

- ugasindi*idu

3menit

• $uku

pelajaran

sisa• 4epag. Al-


• !amka&


• M.Quraish

Shihab&asir

al-Mishbah.

• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet

• Eingkungan

s#sial

• Majlis ta’lim

• Media audi#

*isual

• Media

cetak

2.4 Menerapkan

prilakumenjagakelestarianlingkungan

• Q.S. Ar-%um:

1-2& QS.Al- A’r#: 3D-38QS.Shad:2?.8 QS.


t#leransi&disiplin& kerjakeras& mandiri&dem#kratis&

• Percaa diri


• $er#rientasi

pada tugas

• Secara

berkel#mp#kmengadakansimulasibagaimana

• Mengadakan

perjalanan dibumi untukmengambilpelajaran dari

• /enis

agihan:

- esulis

73menit

• $uku

pelajaransisa

• 4epag. Al-

Qur'an dan


47/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

hidupsebagaimanaterkandungdalam Q.S. Ar-%um: 1-2&

QS.Al-A’r#:3D-3 dan QS.Shad:2?. QS. Al-=ur"#n: 3-3> dan QS. Al-$a"#r#h: 2>-2>D.

Al-=ur"#n: 3-3> dan QS. Al-$a"#r#h: 2>-2>D.

rasa ingin tahu&semangatkebangsaan&cinta tanah air&menghargai

prestasi&bersahabat&cinta damai&gemarmembaca&pedulilingkungan&peduli s#sial&tanggung jaab


• Pengambil


• ,rientasi ke


menerapkankandunganmasing masingaat dari Q.S. Al-An’am: 1D2-

1D78 Q.S. Al-$ainah: 3 danhadits tentang

• Mengambil

kesimpulansetelahbersimulasi dandiskusimengenaipenerapan darikandunganmasing-masingaat tentang

perintahmenjagakelestarianlingkunganhidup

setiap peristia

• Melaksanakan

aktiitas angada manaatnadan berakibat

baik.

• melaksanakn

gerakanpelestarianlingkunganhidup ang baik.

• Mengadakan

kegiatan baktis#sial untukmembantu#rang angsangat

memerlukan.

• Menggunakan

cahaa matahariuntuk memenuhikeperluansehari-hari

• Membuat jadal

kegiatan rutinangdilaksanakansecara disiplinuntuk

penggunaanaktu secaraeekti.

• Meninggalkan

perilaku munaik

- ugas

• $entuk

instrumen

- essubekti

- ugasindi*idu

terjemahanna

• !amka&

asir al- A6har&/akart

a& PustakaPanjimas

• !umaidi ata


• M.Quraish


• %eerensi

perpustakaan

•0nternet

• Eingkungan

s#sial

• Media audi#

*isual

• Media cetak


48/113

Me#etah$'

Ke+ala MA ;;;;;,

;,,


< ;;;;;;;;;;; =

NIP/NIK:


49/113


(KTSP)



Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadt!

Satuan Pendd"an : Madra!a# Al$a#

Kela!%Se&e!ter : 'I%+

Na&a Guru :

NIP%NIK :

Se"*la# :


50/113



Kelas / semester : I / !ENAP


Alokas' (akt$ : 68 "am +ela"ara#

Sta#&ar Kom+ete#s' : 6, Memaham' aat-aat Al-Q$r%a# &a# Al-Ha&'ts te#ta# +ola h'&$+ se&erha#a &a# +er'#tah me#a#t$#' +ara &h$%a2a




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

7.1 MengartikanQS. Al-Q#sh#sh: ?@-28 QS. Al-0sr#’: 2D-2?&2@-7>& QS. Al$a"arah : 1??dan haditstentang hidup

sederhana danperintahmenantunikaum dhu’aa

Arti dari:

• QS. Al-

Q#sh#sh: ?@-2&

• QS. Al-0sr#’: 2D-

2?& 2@-7>

• QS. Al $a"arah

: 1??

• !adits tentang

hidupsederhana danperintahmenantunipara dhu’aa



menghargaiprestasi&bersahabat&cinta damai&gemarmembaca&pedulilingkungan&peduli s#sial&tanggung jaab

• Percaa diri


• $er#rientasi




• ,rientasi ke


• Membaca aat

dan haditstentang

• P#la hidup

sederhana danperintahmenantunikaum dhu’aa.

• ana jaabmakna mur#datsecara acak.

• Secara

berpasangansisa salingmenimak untukmengartikanmasing-masingaat dan haditsang terkaitdengan p#la

hidup sederhanadan perintahmenantunikaum dhu’aa’.

• Membaca QS. Al-

Q#sh#sh: ?@-2.

• Membaca QS. Al-

0sr#’: 2D-2?.

• Membaca QS. Al-

0sr#’: 2@-7>.

• Membaca QS. Al-

$a"arah: 1??.

• Membaca !adits.

tentang hidupsederhana danperintahmenantuni paradhu’aa

• Menebutkan

makna muradat

• Mengartikan QS.

Al-Q#sh#sh: ?@-2.

• Mengartikan QS. Al-0sr#’: 2D-2?.

• Mengartikan QS.

Al-0sr#’: 2@-7>.

• Mengartikan QS.

Al-$a"arah: 1??.

• /enis

agihan:

- esulis

• $entuk

instrumen

- essubekti

- es#bekti

23menit

• $uku

pelajaransisa

• 4epag. Al-


• !amka&


• M.Quraish


• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet


51/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

• Mengartikan

!adits. tentanghidup sederhanadan perintahmenantuni para

dhu’aa

7.2 MenjelaskankandunganQS. Al-Q#sh#sh: ?@-28 QS. Al-0sr#’: 2D-2?&2@-7>& QS. Al$a"arah : 1??dan haditstentang hidupsederhana danperintahmenantunikaum dhu’aa.

Penjelasan

• QS. Al-

Q#sh#sh: ?@-2

• QS. Al-0sr#’: 2D-

2?& 2@-7>

• QS. Al $a"arah

: 1??

• hadits tentang

hidup

sederhana danperintahmenantunikaum dhu’aa


t#leransi&disiplin& kerjakeras& mandiri&dem#kratis&rasa ingin tahu&semangatkebangsaan&cinta tanah air&menghargaiprestasi&


• Percaa diri


• $er#rientasi


• Pengambil


• ,rientasi ke


• Menggali

in#rmasimengenai p#lahidup sederhanadan perintahmenantunikaum dhu’aa’dari berbagaisumber belajar.

• Membahas satu

persatu

kandungan Q.S. Al-Q#sh#sh: ?@-2& QS.Al-0sra’:2D-2?& 2@-7>&QS. Al-$a"#r#h:1??&dengan tana jaab dandiskusikel#mp#k.

• Menjelaskan

kandungan aattentang sikaps#mb#ng angdilakukan Qarunseperti terkandungdalam QS. Al-Q#sh#sh:?@-2.

• Menjelaskan

asbabun nu6ul QS Al-0sra’:2D

• Menjelaskan

kandungan aattentangmenantunikerabat& #rangmiskin dan ibnusabil sebagaimanaterkandung dalamQS Al-0sra’: 2D

• Menjelaskan

kandungan aattentang hidup

sederhana sepertiang terkandungdalam QS Al-0sra82D-2?

• Menjelaskan

kandungan aattentang larangan

• /enis

agihan:

- esulis

• $entuk

instrumen

- essubekti

3menit

• $uku

pelajaransisa

• 4epag. Al-


• !amka&


• !umaidi ata


• M.Quraish


• %eerensi

perpustakaan

• 0nternet

• Eingkungan

s#sial

• Media audi#

*isual

• Media cetak


52/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

kikir danakibatna sepertiterkandung dalamQS Al-0sr#’:2@.

• Menjelaskan

kandungan aattentang kekuasaan Allah dalammelimpahkan ri6kikepada angdikehendakisepertiterkandung dalamQS.Al-0sr#’:2@-7>.

• Menjelaskan

asbabun nu6ul QS Al-a"arah:1??

• Menjelaskankandungan aattentangmenantunikerabat& anakatim& #rangmiskin& ibn sabil&#rang meminta-minta dan ri"absepertiterkandung dalamQS. Al-$a"#r#h:1??.

• Menjelaskan

kandungan haditstentang p#la hidupsederhana danperintahmenantuni kaumdhu’aa’.


53/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

7.7 Mengidentiikasi perilaku#rang #rangang meng-amalkan QS.

Al-Q#sh#sh:?@-28 QS. Al-0sr#’: 2D-2?&2@-7>& QS. Al$a"arah : 1??dan haditstentang hidupsederhana.dan perintahmenantunipara dhu’aa

• Perilaku ang

terkandungdalam QS. Al-Q#sh#sh: ?@-2

•


54/113




Ke'ata#Pem.ela"ara#



S$m.er Bela"ar

QS.Al-0sr#’:2@-7>.

• Menunjukkan

perilaku #rangang menantunikerabat& anak

atim& #rangmiskin& ibn sabil&#rang meminta-minta dan ri"absepertiterkandung dalamQS. Al-$a"#r#h:1??.

• Menunjukkan

perilaku #rangangmenantuni

kaum dhu’aaseperti angterkandunghadits.

7. Menerap

3 silabus qurdis ma x xii 1 2

Documents