welkom in h6b 2014 2015

Even voorstellen…

Isabelle De Mulder

Leerkracht H6B

Geraardsbergen

Isabelle De Mulder

Leerkracht H6B

Geraardsbergen

Isabelle De Mulder

Leerkracht H6B

Geraardsbergen

Isabelle De Mulder

Leerkracht H6B

Geraardsbergen

Welkom in H6B !

leerkrachtleerplannen/eindtermen halen

opvolging vorderingen leerlingen controleren van hun werk

‘zorg’ dragenvoorbereiden op secundair onderwijs

Welkom in H6B !

kinderen

klasafspraken respecterenzorg dragen van elkaar en het

materiaalschoolreglement naleven

medewerking inzet

verantwoordelijkheid (6e lj!)

Welkom in H6B !

ouders toetsen ondertekenen

agenda opvolgen en ondertekenen open en eerlijke communicatie

klasblog raadplegenvrijwilligers: helpen bij klasactiviteiten

Vlot dagverloop

• Vaste routine (ochtendritueel)/ lesrooster

• Vaste plaats• Grote vergeetkouslijst• Orde en netheid• Afspraken • Takenbord (hoekenwerk)• Kaartjes• Verkeerslichten

Materialen ordenen

KLAS• 5 ringmapjes (taal/spelling – Frans –

godsdienst – WO/MUZO – wiskunde)

• Contractwerkmap• Schriftjes (klad/cijferen)• Pennenzak met blauwe,

groene, rode en zwarte (bal)pen, inktwisser, lijm, schaar, potlood, gom, correctieroller, lat/geodriehoek, passer

Materialen ordenen

HEEN en WEER• Huiswerkmap

(NOOIT los tussen agenda!)• Agenda (controle op VRIJDAG)• Studiewijzermapje• Toetsenmap (lijst bijhouden +

ondertekenen)

Materialen ordenen

• THUIS– Grote klasseur met ≠

onderverdelingen– Schrijvertjes

Wiskunde: 6 lesuren• Getallenkennis (tot 1 000 000 000)

• Hoofdrekenen

• Cijferen (delen door kommagetallen,veelvoudenlijstjes)

• Meten en metend rekenen (oppervlakte en omtrek van een cirkel, het getal pi, oppervlakte en volume van ruimtefiguren, soortelijk gewicht)

• Meetkunde (regelmatig ingeschreven drie-, zes- en achthoek)

• Toepassingen

Wiskunde in de praktijk

• Wiskundemap met 6 onderverdelingen

• Werkboeken + kopieerbladen

• Herhalingstoetsen per rapport

• Soms kleinere toetsen na nieuw leerstofonderdeel

• Praktijklessen (METEN is WETEN!)

• Specifieke huistaken (differentiatie)

• Remediëring na toetsen foutenanalyse

• Geheugensteuntjes (rekenvoordelen / formules)

Taal: 6 lesuren• Spelling:

Alfabeestje en werkboek (onthoudwoorden, afspraken,…)

• Taalbeschouwing:

Betekenis van woorden, spreekwoorden, woord- en zinsleer

• Begrijpend lezen:

Verbanden leggen, sleutel- en signaalwoorden herkennen, schema‘s maken

boekbesprekingen!

• Expressief en technisch lezen Luidop lezen van boekfragmenten, gedichten …

• Spreken Actua, boekbespreking, groepswerk i.v.m. een werelddeel (vakoverschrijdend)

• Luisteren Luisteroefeningen (eventueel na museumbezoek, spreker in de klas, ….)

• Creatief schrijven Vaak gekoppeld aan spreekopdracht of verslag van uitstap (BRUG – weblog), …

Taal in de praktijk• Taalmap: taal/spelling

SPELLING

• 2 werkboeken + Alfabeestje

• Dictee na thema + evaluatie na dictee

• Kleinere dictees (ei-verhaal, …)

• SCHRIJVERTJES: overzicht + schriftje (zelfstandig!)

TAAL

• 2 werkboeken + Kijk-en leesboek A/B

• Toetsen per onderdeel

• Herhalingstoetsen taalbeschouwing

Frans: 2 ½ lesurenEnkele belangrijke accenten van Beaufort:

Deze nieuwe methode Frans sluit aan bij het Europees Referentiekader (E.R.K.), de nieuwe eindtermen en de nieuwe leerplannen.

5 vaardigheden komen aan bod (i.p.v. 4) met nadruk op luisteren/spreken en mondelinge interactie

(lezen / luisteren / schrijven / spreken)

breed aanbod cultuur met aansluitende verwerking

verschillende tekstsoorten aandacht voor differentiatie

Frans in de praktijk• Map : leerwerkboek, kopieën, …

• Petit Livre Vert (onthoudboekje)

• DVD

• CD-rom (klas/thuis)

• Woordenschattoets + toets na elk contact

• Herhalingstoetsen met voorbereiding en remediëring

• Evaluatie spreken: ‘on parle’

Godsdienst: 3 lesuren

• 11 thema’s

• Aandacht voor solidariteit

• Gebruik van (kinder)bijbel

• Gebedsdobbelsteen

• Gebed op ≠ momenten

• Volledig herwerkt

Godsdienst in de praktijk

• Godsdienstmap + handboek

• Werkboek herwerkt (losbladig)

• Evaluatie na elk thema, grotere hoeveelheden leerstof

• Groepswerk, discussies, filosoferen, …

Wereldoriëntatie: 4 ½ lesuren

• Heide- of zeeklassen• Verschillende thema‘s in Mundo

(histo, bio, socio, geo, techno) • Actua Wablieft-krant, nieuws, … QUIZ!• Drugpreventie agent in de klas• Seksualiteit (lessen, dokter in de klas)• Levenshouding: wekelijkse leefthema‘s

• NIEUW: schriftelijke neerslag ZELFREFLECTIE

• Verkeer

bij uitstappen, dode hoek, fietsproject einde schooljaar (fietshelm steeds verplicht!)

• Film- en theatervoorstellingen

• Musea bezoeken (PAM- Velzeke en Ename, …)

• Bezoek aan OCMW-rusthuis Ter Deinsbeke

• Overgang naar het secundair onderwijs:( uitleg structuur secundair onderwijs, bezoek PTI en ≠ campussen)

NIEUW: Beter leren agenda + Groeiboekje

Werken rond meervoudige intelligentie

• Schoolreis: haven van Antwerpen + de Ster

• Map: 9 werkkaternen, kopieën + MUZO

• Handboek (!)

• Extra (zelfgemaakte) boekjes (zeeklassen, S.O., ...)

• Evaluatie na elk focusthema +

beeldwoordenboekje

• ONLINE: oefentoetsen (klas/thuis)

http://www.educatief.diekeure.be/mundoleerling/

WO in de praktijk

ICT• Nieuwe klaslokaal H6B = oude pc-klas

• 5 tablets (WiFi) + 7 pc‘s + laptops

• Verschillende programma‘s (kennismaking)

• ICT- coördinator / juf

• Leergebiedoverschrijdend

• Monkey Tales (zie bestelstrookje)

• Kweetet.be

• NIEUW: www.h6blogt.blogspot.be !!!

MUZO : 3 lesuren (1 + 2)

• MUZEDOOS

Elk leerjaar werkt gedurende een maand rond een bepaald thema

Alle deelaspecten komen aan bod PROCES boven PRODUCT Genieten van muzisch bezig zijn Materiaal meebrengen (agenda) Foto’s schoolsite + weblog Extra activiteiten

• SCHRIFT

• EXPRESSIE

• MUZIEK

Lichamelijke opvoeding: 2 lesuren

• L.O. o.l.v. juf Kirsten

• GEEN turnpantoffels maar degelijke sportschoenen (zie www.kbz.be)

• Op DINSDAG en VRIJDAG (voormiddag)

Talentagenda• 6e leerjaar agenda = planningsinstrument!

• Duidelijk: picto’s / weekoverzicht

• Eigen talenten ontdekken: 8 kleuren en figuren: samenknap, beeldknap, beweegknap, taalknap, muziekknap, rekenknap, natuurknap en zelfknap

• Relatie ontdekken tussen talenten en ≠ studierichtingen in secundair én beroepen (gekleurde tussenbladen)

• Afspraken i.v.m. invullen

• Zicht krijgen op eigen vaardigheden om zo geschikte studiekeuze te maken

• Biedt ouders kan om schoolwerk op te volgen én talenten van kind nog beter te leren kennen

• Leren leren: er is de mogelijkheid om een volgorde op te geven waarin taken gepland worden.

• Bij elke taak kan de gebruikte tijd genoteerd worden en bij het klokje hoeveel tijd er in totaal besteed werd aan schoolwerk.

! Leren leren !• ‘Grote’ toetsen studiewijzers

(week op voorhand aangekondigd in agenda)

• Leren plannen met behulp van agenda

• Planning gebeurt al in de klas!

• Opvolging is noodzakelijk

• Bonuspunten: werken wordt beloondSchriftelijke (of getypte) voorbereiding, NIET voor spelling / wiskunde (scheurblaadjes) of begrijpend lezen

• Huiswerk

Evaluatie• LVS: kleurencode

• Toetsenlijst

• Synthese na elk rapport

• Cijfer ≠ letterquotatie

• Motivatiestickers

• Toetsenmap: verbeteringen bijhouden, lijst aanvullen, handtekening controle!

• LVS-toetsen

• IDP

ZORG op MAAT• Zorgcoördinator: meester Kurt

• Zorg: juf Els en meester Olivier

• Zorg in de klas: groen/blauw scheurblok, huiswerk op maat, extra instructie (zorglkr in de klas)

• Regelmatig overleg (MDO)

• LVS

• Observaties

• THEMA - codes op rapport

• BaSo-fiches

• Steeds in overleg met ouders!

Varia• Schooltoelage aanvragen?

• Verbruik

• Bestellingen

• Schoolgids (zie sticker in agenda)

• Schoolsite: www.kbz.be

VRAGEN ???