7/23/2019 anatomy_9[1]

http://slidepdf.com/reader/full/anatomy91 1/7

20/12/07

)'  )9הרצאה

דביני

 דוניא

 +ולרי זיג

 :י

"ע

 נכתב

עריכה: ו יי! קרה

 העיכ

 מערכת

1ד"ר אבי כ #י

ערכת נו אז א& כ%$ יוצאי& אי#ה ו ב אצנו ה#ה ל  יד ע& ה זו! באיזור בנוא זה$ ניכנ

ו#וגר#ית$ גודל ערכת העיכול הוא בינה ג& לוה הרצאות ה יבה ה#וה  על העיכול תת#ר

  עיכול

 'בו ע

 !אי

&יי

#הג

*ו

בגו

 איזור

 !אי

לראות

 !נית

 &עצו

 גודל

!בה רוזיאב !בו כ $הזה ל ל הצוואר$ באיזור ע' עיכול באיזור $ארה ל ע' עיכול באיזור י

  בכל איזורי הגו ו* ע' עיכול י זא !גאל תת &ואניר#ה ל ל האג! וג& באיזור ובאיזור

צרי% להכיר יתר על כ!$ לא ע תלואה הג#יי& וכ וב! י ל ע' הרבה ת#קידי& והרבה

'ב ע

 ילות

ת

תולוגיות

#הרבה

 קיי ות

 העיכול

 'ל ע

נכונה

 לא

 כתוצאה עבודה

 &בעצ

 נגר ת

ות

#תרו

 ל

רב

 ע

# &ג

 י

 &רי

א

 על קו ות

 יעות

#  או

 &רי

א

 ל קו ות

 ות

#כ ת

"וא

 העיכול

 ת י& בה& ל ע' העיכול וה#ע הזה רק הול% ועולה צרי% בנו  לכ% לדעת אי% להת  נכו!

ל ע' העיכול כיוו! י הרבה אני&  ת י& לא נכו! בתרו#ות אלו וזה יכול לגרו& בתרו#ות

&ילק אל &יקזנל

 הפה ח

לקי&$ לק ראו!  ני לל ה#ה$  &י ד#נות הדו#! העליונה ורכבת ל עה נתיל א& כ% באיזור

(בלק העליו! ל ה#(,-. --3נקרא  כל אד יכול להרגי בקלות רבה  %קה)$ זה הלק

הנקראת

 העליונה

 הל ת

 ל

&העצ

 היא

 ת

א

 &עצ

 עצ ות

 תי

  זה ורכב

 לק

(ה

#ל

 אצבע

 &כני י

כ

4-56-ל

 בנו 

 (&עצ

 לא

 !ה

 &יניי

ה

) &יניי

ה

 את

 &ג

 כוללת

4-56-ה ורכב

 ת

#נו 

 &עצ

 י

 ונקראת

 הגולגולת

 עצ ות

 --683 83 !בי

 יבור

ה

 (ל

#ה

 ל

&עצ

  

)4-56-ל

 

 --683 83% ל דבר  נות! ב ו#ו

4;<;=3 434.-83(בה נית! לגעת ע& האצבע)4;<;=3 434.-83כל העצ ות עו#ות ע"י

$ה

רי

#  זאת ברנה

 יצוני

ה

 האויר

 &ע

 ר

ק

 &לה

 י

&ללי

ה

#צ

ה ברנה

ל ע

 היא

# ריות) נית! לי& לב ע"י יו בלק הקד י (י לה הרבה בלוות # ריה ה#רה הוצה

 ה

 ל

,-. --3&לי

#ק

 י

"ע

 !י

לו

ל

  #ו 

  אלא

 $לק

לא

 הוא

 הקד י

 לק

ה

 ו 

# 

&קיי

 

 ק#לי& אלה נוצרי& כתוצאה ההתעבות ג& ל הלרוב).-8=>3.?=).-8=>3. @נקראי&

4;<;=3 434.-83ה ל &גו &וק ותואב תאצ נ 3.=.6;4תו צעה ל הזכרנו בהרצאות

י

 &לעצ

 &א

הרי

 3.=.6;4ל

 &ג

 אז

  --683 83ול

 4-56-י

  3.=.6;4

ל $!וז ה תא &י עולכ ירה $הו# וב --3התעבויות אלה נוצרות יבה  י ת#קיד אוד

ה

 &ע

 &ג

 אותו

 &צי

ולו

 אותו

 &אלא ועכי

 $&יניי

ה

 &ע

 רק

 !ה זו

 את

 &לוע י

 לא

 נו

אנ

 --3!ו

הל

 

ה לא !וז ה תא הזיז --3ה &ע בברעת ו %ע נ אוהו  --3נו הז $ולא &יל#ק תואצ יה ללגב 

הצוה תאצל לוכי אלו &יל#קב  ה זו! לברו הוצה ה זו! נת#

&קיי י

 &נ רי

 או

 &כלבי

 כ ו

 יות

אצל

 $קדי ה

&נ צאי

 אלה

 &לי

#ק

 &אד

 בני

 אצל

.-8=>3.?=

הולכות לרוב ה   קתות כאלה לנו$ וה& אוד גדולי& ולא עדיני& כ ו ארי& קוד& כל ה&

 --3כ 

 לא

 $ה

היא ע

 הלעי ה

 כלו ה

 $ובולע

 לוע

 הכלב

 יותר

 זה

 את

 &צריכי

 &ה

ני

#  וזאת

 $

ה $תיביק#א רתוי הלעי ה תהיה כ ה אצל בני אד& לוקי& את הז !$ לוע י& ולוע י& לכ! כדי

.-8=>3.?=רתוי &ילודג &הל

ה ירוא,-. --3ארקנ ל תקרת ה#ה  כל הק $=? --3נית! לראות את הקע הני

ה

 הוא

 &עצ

 י

"ע

 בנוי

נ צא קדי ה

,-. --3ור

א

 &תקד י

ככל

 אבל

 $ה

ק

 %והוא

 $ה הזו $רתוי %ר רוזאל &יעיג ו& עצ&) נית! לראו=? --3בלב וי& (נקרא כ% כי אי! בו

7/23/2019 anatomy_9[1]

http://slidepdf.com/reader/full/anatomy91 2/7

 ל=? --3ה &ג בורל תכלוה &ג אלא תיכרוא קר אל איה תאזה תקהו $תק י =?

 --3  הוא בעצ& 4;<;=3 434.-83בנוי ל עה עו#ת אותו כל הצדדי& ( ג& בקע

(הא

 ל

האיזור

ה

4;<;=3 434.-83ל

 כית

ה 

 &בעצ

 והיא

 הכל

 את

 ת

#עו

 4;<;=3

434.-83 ל,-. --3

 ל רתוי ה ינ#4;<;=3 434.-83בכב ארקנ בנה י רתוי תי ינ# --683 -83;.=6=

ונה) ג&(הוזכר בנוא הרירי&  זהו  י#ה לו נדו! הוא רב$ ו וה בנה ההי ולוגי ל וג

ה

 את

 עו

 זה

 !נדו

&רירי

ה

 ד

גיע א

!נדו

ל

זה וג

 ה

#=? --3נק

 והוא

 $ביב

ה ל נדו! וי לו אוריג'י!,-. --3$ללק התתו! וללק האורי הוא  #ני ייב להיקר  הוא

היצר ניא ול י

יבי& ו י& בונה את ה#ני ה יותר נית! לראות רק ות נו #ות #ני ה י ריר ע&  =?עוד יותר

 --3ה ל  $=? --3י כלי ד&$ לי #ה ועצבי& כל אלו נותני& את העובי

 ל --683 -83;.=6=:&ידיק#ת ינ

1ל קזו !תונו בציי אוה=? --3ה =? --3צק הב י  היא רק ה רכה

וזק היא ת תובב ת& בלל ה#ה כל ל *הכי ק !יל *אותה ריר/כלי ד& וא& לא יהיה לה

וזק$ ונית! להרגי את זה א& נכני  לכל קו& הוא רוצה$ ולכ! הת#קיד הוא לייצב ולתת

 ה

#ל

 אצבע

2ה

 ל

&רירי

ל

 ואינ רציה

 !י

'אוריג

 !נות

 הוא

 --3י

#ה ו

 'הנק

 זאת

 ריר

ל

אינ רציה

)ה תא הנוב  כולל ג& רירי&  --3 =?ה --3לו) הכוונה כא! אינה לריר

 ורי&$ ללא קר לריר הקוד& לנו #י& ו =? --3נית! לראות  י ת#קיד

ה  תת#י& בו ג& רירי& וב% ביותר נגנו! -.A85ב נגנו! נקרא נגנו! הבליעה$

 %בער

 &י

#תת

  הבליעה

 !ב נגנו

 &עליה

 ל דנו

 לא

2Bרב

 '  זהו

 &ני

ק

 &רירי

ניי& לא ריר אד או  #יק !יולל האל היצזינורכני ב דובעל &יכירצ &ג &יריר

ל יעבדו ב ינכרוניזציה כדי לגרו& לכ% כל נגנו! הבליעה יתב זה יכול לגרו& לבעיות

רירי& אלו היא גדולה ל ל יי& א יתית ולכ! היבות  י רירי&=? --3כנת

ל ונ אוריג'י!  י ג&= -368 -83;.=6נכנ י& אליו וג& רירי& יוצאי&

 אליו

 &נכנ י

&רירי

ל

כאינ רציה

  

  הוא

 &וג

 נו

&יוצאי

&רירי

7/23/2019 anatomy_9[1]

http://slidepdf.com/reader/full/anatomy91 3/7

ב &י נת#  עצ  =? --3י יבות גדולה בבליעה וג& ל=? --3לכל הרירי& האלה

(היא לא רוכזת ב קו& # וזרת על כל ה#ה בז ! הבליעה אננו בהתלה לוע י& ונוצרת בלילה

ה

 הבליעה

 ל

&לב וי

ב

 ואז

 $(ד

א

=? --3א

 בלילה

 !כא

 יוצר

 &ובעצ

 $ונ ת

 ה

ל 

 יורד

 

הרוא כ"א ודל ר#א אידה

ואז

 $הגדולה

 אית

ל 

 &כי

#ו

&י

#ה

 כל

 את

 הזבל

 כל

 את

 לא ו

 בבוקר

 בא

זבל

 ו

או

 כ ו

 בדיוק

 זה

ה

 ני ה

#הזבל

 כל

 את

 %ו וע

 יורד

כב

י

 --3האו

 ל

ה כב

 כ ו

 דבר

 אותו

 בדיוק

 ועל

#לבז

 ה לל ,-.A85ה ירא אצ נ =? --3ה תא תוארל ר#א &ירבד ה כ &  ונית! לראות

;>;-ה

 רירי

  ד

א

 $ריר

&בעצ

 היא

 האובולה

 (בעברית

 ענבל

) --3 =?ב

 ה

#צו

4;<;=3

434.-83א תנ הע ל הלובואה תי#רגו#ו י יבות לאובולה בינה  נית! כעת לראות

 ה ל ו ה=? --3ה ל ל האובולה זהו האזור ל ה =? --3עד הקו  ו נה זהו האיזור

 ,-.A85לוע

 

 $הרבה

 זה

 את

 &י

ועו

 $&ולי

בבית

 &י

עו

&הדברי

 ד

א

 $ל

ל 

 גדולה

 יבות

י

 הזה

 לדבר

&כני י

קוראי& לו  אל הקיבה ואל התרי ריו!8-CD-=.6< ;3צינור וכנ (זונדה והזונדה) זהו צינור

זונדה

 להכני

 ה קובלת

 %הדר

 &דברי

 כל ני

 &ל

 להכני

 כדי

 &ע י

#ול

 י

&הנוזלי

 כל

 את

 לנקז

 כדי

ה

 על

לאזור

 לצאת

 $הא

 כל

 את

 לעבור

 צריכה

 הזונדה

 $&יריי

הזונדה הנ

 את

 &כני י

הא

 %דר

 היא

=? --3ה לע אננו רואי& $ -33לרדת לאזור אורי ה#ה $ ו  &היא גיעה ללל

ב

 י

לראות

 &יכולי

 נו

אנ

 אותו

 &י

ות

#נו

אנ

כ

 --3ת

הק

לראות

 !ונית

 תות

ק

 תי

עוד

 

ה --3תיבור תק &ג אלא תיכרוא תק אל איה 

נית! לראות בבירור כ#ותי& את ה#ה הקת הקד ית נקראת תי קתות  --D==-קיי ות

-.<,הולכת ה

ת

ק

 זאת

 כי

  --3ה

 אל

 D=;=נקרא

 ורית

הא

 ת

והק

  $(!ו

הל

)

 --,-.68D6- -.<,ה תכלוה איה (לוע) בכל צד י ת  ,-.A85אל ה  --3בגלל

נקרא

 זה

 קע

קע

י

 $ורית

והא

 הקד ית

 $האלה

 תות

הק

 תי

!בי

 כאלה

 תות

ק

8=6-?=-

ה בוי הזה עקה %ותבו --683 8=6ה ל קד אד בכל צד הקדי& קיי&  --3זהו הקד

 קריות לי #ה) A4, 83הA4, 83=ה& ל עה כ ו (בעברית  זאת רק ה לי #ית

ה

לראות

 !נית

8=6#א

 בהרבה

 גדול

 ויותר

 יותר ורכב

 הוא

 %א

 $ה

#לי 

 רית

ק

 ל

הוא וג

 

ה ותוא ת#וע ולה י ק# לה&$ הדלק=8=6לראות  האלה וכרי& לנו הדלקות ה #ור ות

נקראת

עקרוני

 !#באו

?6<;-. 8=366=בצור

 לא

 $לה

 &קוראי

 כ

"בד

 &י

אנ

הדלקת

 זאת

 

נקרא דלקת גרו! ונקרא   הו אר$ זאת דלק=-.A8D66נכונה$ דלקת גרו! קיי& דבר כזה $ אבל זה

ל הרוק-.A85הו $-.685לע רבוד ה#ו $ללכב ה ינה תכרע ל %יי?6<;-. 8=366=

היא

 כי

 הזאת

 הדלקת

 את

 להכיר

 %צרי

 ר קולוגיה

#לו ד

י

(&קדי

ה

 ל

דלקת

)וצה

#נ

 לה

  היא

# לות בה כי ארת וב לקת את התרו#ות האניביויות  ו#לת בעזרת תרו#ות זה אוד

$ללב

 $&רקי

#ל 

 $לכת

 יקי

ר

&לנזקי

 &לגרו

 ויכול

 &בד

 #להת

 %י

  הזאת

 לה

ה 

 ל

יידק

ה

לכליות ועד הר ול לה& זה יכול להגיע באו#! עקרוני ל צבי& ל התלת כליה או הל#ת

אוד קובלת$ #וה ויו יו ית$  לה כיו& זאת ת י& בלב כתוצאה בעיה כזאת לכ! ל רות

כהלכה

 בה

 ל

#ל

 %צרי

 &לה

 לקרוא

 ת יד

 יד

#להק

 י

 --683 8=6=ל

הוא

 &קיד

#ת

)ר

א

 &ב קו

 &קדי

&ג

 י

 כי

 

(הליגרה תי# ילה תכרע ה ו כ תינו יה תכרע ה

ה ילב &גו וגב &ירבד הברה ילב רדת הל ר#א8=6=א &יעצב רנית$ היו&  הגיה היו& היא

ה

 הוצאת

 ניתו

8=6=אב

 $וזהו

 לו

 הורידו

 קצת דלקות

 בל

כל י

 &ע

# &ע

#ו

ע

ות ה

#

י לו ה ו! דלקות י איצוהל &ירה אל $ אר וי כא! יבות ל ערכת הלי #ית

לו

 &י

עו

 אז

 $בצורה וגז ת

 &ע

#ר

א

 &ע

#לו

 וזר

וזה

 $עוזרת

 %כ

 כל

 לא

 יקה

יביו

והאנ

8=63<4A$וידעלב רדת הל ר#א  ו ורידי& אות& א#ר לה תדר בלעדיה& אבל כ ו כל דבר

אצ נ היהי אוה ידע

7/23/2019 anatomy_9[1]

http://slidepdf.com/reader/full/anatomy91 4/7

בלבלות כא!:  לות באיזור הזה תי קיי ות

1 ,-.A8D6=ה ל  לה ויראלית בעיקרה  ,-.A85דלקת היא יותר נ#וצה והיא

2?6<;-. 8=366= ל

לה

 

8=6=בעיקרה

 יידקית

דלקת

 והיא

 

&היניב לידבהל תעדל %ירצו $לו#יב &גו הנבאב &ג הלאה תוקלדה ית !יב לודג לדבה &ייק

רצפת הפה ה ש ן

עורבות ברצ#ה: רירית י תי עצ ות רצ#ת ה#ה היא רצ#ה

14-863יבי

$גדולה

 &עצ

 זוהי

 נדיבול

$(תונות

ת

 &יניי

&ע

)תונה

הת

 ל ת

 תינילב

2,A6 83) !ו

הל

 ל

&העצ

 ,A6ל

 בנו 

 $!ו

ל

 זה

 D=;=&קוראי

 (!ו

ל

 &ג

 זה

לק רצ#ת ה#ה הלו! יובכ%לה  הלו! קור לעצ& זאת אבל הלו! היא לא כי ב י

 ה לא &ירקנ ה#ה ת#צר תא &ירצוי &ירירה $ה#ה ת#צר לע,A6 83ה ,A6

 83!אי

&עצ

 $ל

א

#ה

 E %בבר

 כ ו

 $ואידית

&עצ

 זוהי

 :הזכרנו דוג תה

 כבר

&עצ

 היא

 

(תי#ו &צע)  #רק ע& עצ ות ארות לה

א& נ תכל על רצ#ת ה#ה ב ב לרלי$ נית! לראות את הרירי& יוצרי& את רצ#ת ה#ה א& נ תכל

#תו $לכ! אננו ל הרצ#ה נאר הלק הלרלי רק על הרירי& הקד יי& והתתוני&$ נית! לראות

 &הכיווני

 כל

%כ

 &א

 ה

#הרצ

 את

 &וגרי

ה

#ה

 ת

#רצ

 ל

רלי

הל

 לק

ב

 &רירי

&ג

 י

&רואי

ובי& ויכולי& לראות אננו על רצ#ת ה#ה יובת הלו! הלו! היא הרבה יותר גדולה ה

ב

 כו ה

%לכ

 ובנו 

 רירי

איבר

 היא

 !ו

הל

 ב ראה

4;<;=3 434.-83אב

 &קוד

 ראינו

כ ו

 

ה !יב לדבה י4;<;=3 434.-83ה !יבל !ולה ל !וילעה קלב 4;<;=3 434.-83לב 

התתו! ל הלו!:

 א

!ו

הל

 ל

!תו

הת

 לק

ב

ה

 4;<;=3 434.-83!ו

הל

 את

 ברת

  היא

 $יותר

 לקה

ו

 יותר

 ויה

#ר

 

ה &ע4-863ה ל וב 4;<;=3(א#ר להרגי את זה ע& האצבע) י לי& לב לקע אד

434.-83ל

ל

#ק

 י

 !ו

הל

 ל

!תו

הת

 לק

ה

 ב רכז

 $כולנו

 אצל

 &קיי

4;<;=3 434.-83

  &קוראי

 זה

 ל

#לק

?.38;;4  ה?.38;;4!ולה תא רב &ע ל  וא# 46683בא צע על ה4-863ההלק ה רכזי

ה

 בקלות

 אותו

 להרגי

  

?.38;;4"בד

 !ו

הל

 ל

ונות

גובה

 בר ות

 &וני

&י

אנ

 אצל

 ר

נק

 

ה?.38;;4$הצקה לע   נקר בא צע$ אבל א& הוא לא ייקר בא צע אלא לדוג א בלק העליו!

כ ו

 ונות

רעות

#בה

 א

להתב

 יכול

 זה

 $ני

דבר

 וצה

ה

 !ו

הל

 את

 להוציא

 בעיה

 ל

ל 

 תהיה

 &אד

 לאותו

לנו נוצר לק הדיבור באכילה ל ל לתינוקות כאלה קה יותר לינוק וא"כ כ וב! לדבר$ הרי

 ה לא !ולה תא &ידי צ וננאכ --3הכ ?.38;;4!ולה תא די צהל !תינ אלו $יד  ארו%

ל

$ --3&גוזרי

 ול ת

 ה

#ל

&כירורגי

 (ו

#די

 ניתו

) ניתו

 לעבור

 &ייבי

!לכ

 בדיבור

 י

קו

 י

 

ה תא?.38;;4רתוי %ו נ &וק ב ד   ותו#רי& אותו

ה

 ל

%הנ ו

 לק

ב

?.38;;4א

 $צינורות

 ני

ל

&י

ת

# &רואי

 זה

 ע

ובק

 יותר

 ב

ר

 ע

ק

 לנו

 י

 

לא בצד י י! ואד בצד

 ב

!ו

הל

 ל

!העליו

 לק

ב

ה

 4;<;=3 434.-83ל

ה

 על

ה

ו

#ה

 ת ה יבה

#ו 

  יותר

 היא

נקראות   -6-העליו! ל הלו! י לנו יידות קנות

 -6-תרו ו

יבורית

רק ה

 ל

נות

ק

 יות

#ב

 !כא

 דובר

(נה

ק

 ה

#)ית

#זה

 בעברית

 

ע ל &ינוויכה לכ וג וי& ל תאי א#יליו& עו#י& אות& יבורית ע& ל רק ה צע תו%

 נכנ י& לכל  ו& דר% הבי כילות בתוכ!-  -6כזאת כלי ד& ועצבי& (- -6הב י $ וזאת

ל

הקד י

 לק

ב

 ל

ל 

 $ונות

ילות

##וזרות

# 

!ו

הל

 על

לראות

 &יכולי

 נו

אנ

 (&ועצבי

 &ד

 כלי

נקראות  ית עות י תולי##  #וזרות #ריה)$ וה!=;?;8D6?.4 -6-)?;8Dהלו! זה

 ל

אדירה

 כ ות

 י

 !ו

הל

 ב רכז

 ריה

#ל

צורה

 !לה

 י

 כי

 %כ

 נקראות

 -6-!ה

האלו

 ילות

##וה

 

ל יבי& (וי& קני&$-?66?.4 -6קנות אוד נקראות  ה! נקראות כ% כי י לה! צורה

( &ינ לי#

 ל

לראות דרה

 !נית

 $!בעי

 &רואי

 לא

 כבר

 אותו

!ו

הל

 ל

ורי

הא

 לק

ב

 -6-אב

 רבות

 לא

 ) ו נות בצורת וי (רתויב תולודגה תולי##ה &צעב !ה) ו#יעות כ% ב ציאות$Fגדולות אוד  ה! (

7/23/2019 anatomy_9[1]

http://slidepdf.com/reader/full/anatomy91 5/7

  ל ודרות בצורה קולו->-3 -6וה! נקראות Fה!  ה##ילות ה! ל עה ה רוקורות

את הע& אננו יודעי& הע& נקל על הלו! וה##ילות באו#! עקרוני קולות את הע& לכל קבוצה

וה

 $&ע

ה

 אותו

 את

 ת

קול

 ילה

##כל

 לא

 $&ע

ב

 ות וי ת

הת 

 י

 ילות

##ל

>-3 -6-

 &עה בור תא תולוק הע ל

לא

 דבר געיל

 זה

 #ירו

#ירו

&לה

 &נותני

 $&ולי

&ילדי

 ר

כא

 ו יות

יי

 יבויות

י

 הזה

 לדבר

$ית

#בכ

 #ה ירו

 את

 &י

ל

 &ב קו

%כ

 זה

 את

 ר

#ל

 !נית

 &ע

ו רי

&ע

 זה

 את

 ר

#ל

 &כ ה נ י

 נה

 

(לא ע וק די כי אז זה יכול לגרו&   $ואז ל #את ה ירו# בתו% ה#ה לי& אותו ב זרק$ בלי

 ה

 רי

א

 $נק

יי

 לא

 הילד

כדי

 לא

 לא

 #ה ירו

 את

 &י

## 

(ההקאה

 לק

#ר

 י

"ע

 להקאה

>-3

 -6-&עה תא יגרי אל אוה  כדי

ות י& את הא לא רגיי& ע& Gאננו עריכי& אוכל ע"י רי וע&$ כאננו כני י& כ ה ל

בלי

 ה

#ה

 %לתו

 הו

  יכני

 לא

 &לעול

 כלב

 $לדוג א

 אותו

 &י

רי

&ג

 %הדר

 על

 נו

אנ

 $ה

#ה

 %לתו

 הו

 

ות י& את הא אננו עדיי! וע י& את #ות בא לידי ביוי$ אבל א& הוא ירי אותו$ אז אצלנו זה

לא

 או

 וב

זה

 &א

 $&אוכלי

 נו

אנ

 לגבי ה

 ה ו

 ל

והעיבוד

 ות

#האוכל

 את

 &נו עריכי

אנ

 אבל

 האוכל

 &ייק אל $בו

שרירי ה ש ן

ריר: ל רירי& וי תי קבוצות הלו! כוללת בתוכה

1נקראת

 ת

א

 'קב

68.68=6< 4;=<3=%בתו

 &ה

 האינ רציה

 &וג

 !י

'האוריג

 &ג

&רירי

ואלו

 

 יי& אותה$ ה& אלה עבי& את הלו! או לה#% הלו! רירי& אלו ה& ל עה אלה

עוי& אית& את כל הצורות הונות צ ידי& אותה ללק התתו! או ללק העליו!$ אלה

(&י

ר

#ות

לע

 $!ו

הל

 את

 %ו

#לה

) !ו

ל

 &ע

 &י

עו

2ה תאז ת ועל35.68=6< 4;=<33=!ולל *ו   ה& רירי& האוריג'י! לה& הוא

בא

ריר

י

 $!העקרו

 את

 !להבי

 כדי

 רק

 $ל

ל 

 !ו

הל

 %בתו

 היא

 &לה

והאינ רציה

נו 

 ריר

ל עלה

 !ו

הל

 את

 %הוא ו

 $!ו

הל

 ל

והצדדי

 ורי

הא

 לק

ב

  #ונת

 ל ההגולגולת 4-863יוצא האזור  ה  על כל הלו!$ הוא ו %את הלו! כל#י קדי ה ונת#

רירי& אלה עוי& ני ת#קידי&:

 ה

 &רירי

ה

 &ע

 זה

 את

 &י

עו

 $ !ו

ל

 &וציאי

כ

 וצה

וה

 ני ה

# !ו

הל

 את

 להניע

 הוא

 ד

א

 קיד

#ת

35.68=6<ה &ע די $!ולל &ינתונ אל &ג הלא &יריר 4;<;=3 434.-83&יתיעל הרוא ונצל $

!ול &ו ו ר הכרה אני& בולעי& את הלו! זה לא נכו!$ א אד לא בולע ובי& ב צבי& ל

ה

 $הכרה

 ו ר

ל

&ב צבי

זה

 לקרות

 יכול

 !כ

ה

$!ו

הל

 את

 לבלוע

 ר

#א

 אי

8;=&רירי

ה

 ל

א לבא ה ינה יכרדל דוא עיר#  #ו לא וזקת ב קו& זה קצת יורד והלו! הולכת אורה$ היא

 !ו

הל

 את

 בולע

 לא

 ד

א

ב ט ת הר ק

על

 יו

עכ

 לדבר

 &יכולי

 נו

אנ

 !ו

הל

 כולל

 $ה

#ה

 ל

ה

#הרצ

 ואת

 ה

#ה

 ל

התקרה

 את

 ראינו

 !כא

 עד

ל הדו#! הלרלית י לנו עליה לא נריב די רק נציי! בלק האורי ל ה#ה הדו#! הלרלית

ה קל4-863וולב ונל תות#נ ה#ה ל וב לתו% הלל $ י ג& רירי& ל ה#ני&$ #ות

ל ה#ה  בלוות:Hכולנו כירי& אות& בתור בלוות הרוק ואננו כירי& בכל צד

1תארקנ הנוארה הולבה -.6 D-8)D-8י $תילרלה !#ודב תאצ נ איה (הולב 

ה

 ה

בלו

 כל

 כ ו

 צד

 ת כל

א

 -.6 D-8רלי

הל

 ורי

הא

 לק

ב

 לעור

 ת

נ צאת ת

 

נקרא ל דב -.6 ;<ה#ה לבלוה הזאת י צינור $ צינור זה הול% קדי ה וב יכו ו

 רירי ה#ני& נקרא  ריר וצה #ני ה ללק ה#ני  -<<68-. 4;=<3הוא  ואז נכנ

ול ו#% את הרוק תנ# -.6 D-8אגב$ הל הליי& ול &הוא  היא הבלוה

נקראת

&ילדי

 לת

ב 

4-4=וז

 #להתנ

 &ני

#ל

 וגור ת

 ת

#הזאת תנ

 ה

הבלו

 (זרת

)

7/23/2019 anatomy_9[1]

http://slidepdf.com/reader/full/anatomy91 6/7

 לת ילדי& יכולה לקרות ג& זרת כל זיר$ לכ! קוראי& ל לה #ני& ל נראה כ ו

רתוי תכבו כ"דב איה הרוק הזכו &ירגוב ב

2ל

 ת

נ צאת ת

 ת

#נו 

 ה

בלו

4-863!ולכ

 $נקרא

=;4;86;-. D-8לק נ

נ צא על רצ#ת ה#ה ולק תת לרצ#ת ה#ה לבלוה הזאת י ג& צינור הצינור הזה הול%

ה

 ל

לב י

 בדיוק

 ת

#נ

 והוא

 קדי ה

?.38;;4ב

&קוד

 א רנו

) $?.38;;4י

 ה

ל 

 

ה

 אז

 (אל

ו

 !י י

$ת

#ה

 בדיוק

 זה

 אז

 $&צינורות

 ל

ת

#ל

 בה

הר

=;4-86;-. D-8ה ל תת ללו!$ בב י   לה קדי ה ?.38;;4וציאה את הרוק

Hלה

 &קוראי

 !ולכ

 !ו

לל

 ת

בדיוק ת

 נ צאת

 ית

לי

ה

 ה

הבלו

=;68D;- D-8 I68D;-

  ה !ול !כ &ג הז=;68D;- D-8!יא  היא בלוה גדולה וההבדל בינה לבי! הארות הוא

י

"ע

 כ

"בד

  $צינורות

 ל

גדולה

 כ ות

 י

"ע

 ת

ת

#נ

 היא

 $ד

א

 צינור

 לה

12%אור

 לכל

 צינורות

 

!ולה ל הלק הלרלי

 :&איזורי

 ה

לו

ל

 ר

#הרוק ו

1&יילהו &ייכינה !יב וורל ה ל לל  ל ה#ה$ והוא כ וב! א"כ על הדו#! הלרלי

2ה

 ליד

 !ו

הל

 לקד ת

 ?.38;;4

H!ולה ל לכל אור% הלק הלרלי

רוק

 אותו

 ות

רי

#  ות

הבלו

 כל

 ו כני

 כי י

 $&לקי

ני

ל

 לק

העיכול ת

לו וי לו ת#קיד ג& בעיכול הכי י$ הוא תיל זה הת#קיד העיקרי לרוק ת#קיד ג& בעיכול ה כני

וקו

&ותי

ר

כא

 עליו

 לעבוד

 יוכל

 הרוק

כדי

 ה

#ב

 !ז 

 יק

#  יהיה

 !ה זו

בתנאי

 וזה

 י ות

#רק

#ל

תערבב ברוק והוא יורדות יר ל ה אבל א& לוע י&$ ה זו! י ות # !ו ה י $קייקלי וא &

בינת עיכול כני הוא תערבב ב זו! ב#ה וקל יותר ל#רק אותו א& הוא רוב על קר#תהל לית

ר

#רוק ו

 רוק

 ידי

2Jה

 ריר

ואז

 א רנו

קו ות

&באות

 צבר

ו 

 בי ה

 עות

 ;<<68-. 

 ל ותוא עולבל ר#א זאו ה ינ#  דיר את הרוק  י ת#קי . ;<<68-תכוו* ו כוו* את הלייי&$

כ ו

 לות

  רי

א

 ל

ל 

 $&ני

#ה

 רירי

ב

 יתוק

 

&ובלי

&י

אנ

 אצל

 וב

KFLאירו

 רי

א

 או

ו# #ע י& הריר הזה בצד אד נתק ואני& אלה לא וגלי& לבלוע רוק$ הוא וי וכדו ה$ הרבה

#ועלי& בכלל ולכ! ה& אצל& רירי& אלה עדיי! לא נ %#לה& הוצה אותו דבר אצל תינוקות

ני

# 

$קורה

 זה

 &יי

הלי

 ל

&רירי

ה

 על

 &צי

ולו

 &ני

י

 נו

אנ

 ר

כא

 כולנו

 אצל

 &ג

 וצה

ה

 &ריירי

ה $תוצווכת אל &ייילה &יצול ראכ ;<<68-. ינכי ה  לא עובד והרוק נ %#הוצה כי אי!

ה ה ינ# יונק) וג& . ;<<68-אותו (תינוק  ת י& בו ג& ל ציצה ריר רצוני לג רי$ אננו הוא

ב ו

 נ צא

ידי רכז

 על

 אלא

 רצונית

 בצורה

 לא תבצעת

 הרוק

 בליעת

 ל

עולה

#ה

 אבל

 $רוק

ל

 כדי

 הע ל וילע היל !וצרל !יא &וק ב

7/23/2019 anatomy_9[1]

http://slidepdf.com/reader/full/anatomy91 7/7

ה אוה וכרד !וז ה רבוע ה זו! עובר את ה#ה הוא עובר דר% צינור אר הצינור הבא ארי

 ,-.A85והכ הלע ל לית הע ל %#  ל ו דובר בצינור לכל דבר ועניי! זה צינור בצורה

ה

ל ע

 יל

הוא ת

לראות

 &יכולי

 נו

אנ

 יותר

 צר

 להיות

 %#הו

 הוא

 ה

ל 

 יורד

 הוא

וככל

 ב

ר

ל  עניי! זה ה ראווצה ל !ותתה קלל דע עיג ו תלוגלוגה ,-.A85ה $תי דק !#וד !יא

 ,-.A85&רירי

ה

 את

 &רואי

 ור

בת ונה א

 &רואי

 נו

אנ

וזה ה

 רירית

!#בעיקר דו

 בנוי

 ה

 את

 בונות

רות

הא

 הרק ות

 כל

 &ע

 ד

י

 האלה

 &רירי

וה

 ,-.A85והרק ו

 &רירי

ה

 ו קדי ה

ה תא &יקל  נ צאות אנריורית לה& ולכ! אננו לקי&: ,-.A85נקרי& ל רוקורות ללוה

1ה ל !וילעה קלה ,-.A85זה קלל !כלו אה ל נקר ללק האורי לדו#! האורית

ל הא=?--3וה8-=,-.A85קוראי&  לק הרצ#ה  הוא

2ול &יארוק !כלו ה#ה ל &יילרלה תונ#דל רקנ יזכר ה ינה קלה.,-.A85

Hה

 ל

!תו

הת

 לק

ה

 ,-.A85י 

הנ

 ל ערכת

 ייכת

ורה

רוק

ל 

 ר

נק

 -.A85ז

ה ל נקר-.A85נקר אל ה ,-.A85הגרו! הא יתית והקע וזה הקע

-.A8D3,-.A85ה ר ולכ ,-.A85!ורגה ל