antes de ver el video -...

Antes de ver el videoActividad 1Following is a list of things that the characters from the video did during the day. In the secondcolumn, write the place where they probably went to do each thing. The first one has beendone for you.

Cosas que hacer Lugar

ir a ver una película el cine

1. comprar champú y pasta dental

2. llenar el tanque de gasolina

3. enviar una carta

4. comprar unos patines

5. comprar un regalo

6. comprar sellos

¿Comprendes?Actividad 2First, match each statement on the right with its corresponding picture, using the letters a-e.Then, number the scenes in each section in the order in which they occur in the video. Write1 for the first scene and 5 for the last. One is done for you.

A. Teresa y Claudia

_______ Claudia habló con Ramón por el celular para ir al Bazar

a. San Ángel. _______

b. _______ Teresa escoge el champú que va a comprar. _______

c. _______ Teresa fue al correo para comprar sellos. _______

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46 Video Activities Capítulo 3A

Nombre Hora

Fecha

Realidades

VIDEO

la farmacia o el supermercado

la estación de servicio

el correo

la tienda de equipo deportivo

el centro comercial o el mercado

el correo

b

5

e 3

a 4

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Video Activities Capítulo 3A 47

Nombre Hora

Fecha

Realidades

d. _______ Teresa y Claudia se encontraron. _______

e. _______ Teresa necesita comprar varias cosas en la farmacia. _______

B. Ramón y Manolo

a. _______ El asistente llenó el tanque. _______

_______ Manolo y Ramón fueron a la estación de servicio para

b. llenar el tanque de gasolina. _______

_______ Manolo y Ramón fueron a la tienda de deportes, porque

c. querían saber cuánto costaban los patines. _______

_______ Ramón habló con Claudia por el celular para ir al Bazar

d. San Ángel. _______

e. _______ Ramón se compró una camiseta del Cruz Azul. _______

VIDEO

c 1

d 2

d

a

e

c

b

3

1

5

2

4


Actividad 3Circle the correct word that completes the following sentences.

1. Los cuatro amigos quieren ir al (cine/correo) a ver una película (romántica/

de ciencia ficción).

2. Teresa no compró el champú (ayer/hoy), porque fue a (devolver/comprar) un libro

a la biblioteca.

3. (Claudia/Teresa) compra pasta dental en la farmacia.

4. El correo (abre/cierra) a las cinco.

5. A Teresa se le olvidó (llenar el tanque/enviar la carta) esta mañana.

6. Manolo (compra/no compra) los patines en la tienda de equipo deportivo.

7. Teresa olvidó (enviar/comprar) un regalo para el cumpleaños de su

(abuela/mamá).

8. Claudia y Teresa van a ver a Ramón y a Manolo en el (correo/Bazar San Ángel)

porque (no está muy lejos/ está muy lejos) de allí.

Y, ¿qué más?

Actividad 4Write four complete sentences that tell about things you and your friends do and places thatyou and your friends go to in your free time. Follow the model.

Me gusta ir con mis amigos(as) a jugar a los bolos.


48 Video Activities Capítulo 3A

Nombre Hora

Fecha

Realidades

VIDEO

Modelo

Answers will vary.


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Audio Activities Capítulo 3A 49

Nombre Hora

Fecha

Realidades

Actividad 5 Miguel is calling his friends to make plans for the day, but no one is available. Listen as eachfriend tells Miguel what he or she is doing, then write his or her name in the space underthe picture that best illustrates the activity. You will hear each conversation twice.

AUDIO

David Pedro Paco

Grisel Priscila Rosi

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Actividad 6 Felipe has been trying to catch up with his friend Moisés all day. As he asks people wherethey saw Moisés last, write the time and place each person mentions on the line beneath the appropriate picture. After you have heard everyone’s answers, number the pictureschronologically, with 1 being the first place Moisés went and 8 being the last place Moiséswent. You will hear each conversation twice.


50 Audio Activities Capítulo 3A

Nombre Hora

Fecha

Realidades

AUDIO

A. B. C.

D. E. F.

G. H.

_________/________________

#_____

_________/________________

#_____

_________/________________

#_____

Actividad 7Listen as you hear several people describe a moment when they saw someone who theythought was good-looking. After each statement, complete the sentence below with thecorrect location of the encounter. You will hear each statement twice.

1. Lo vio en ____________________________ 4. Las vio en ____________________________

2. La vio en _____________________________ 5. La vio en ____________________________

3. Los vio en _______________________________________________________________________

3:00 P.M.

la tienda de equipo deportivo

el supermercado

el banco

el correo

la farmacia

_________/________________

#_____

_________/________________

#_____

farmacia 4:30 P.M. banco 9:00 A.M. correo

165

_________/________________

#_____

8:00 P.M. _________/________________

#_____

_________/________________

#_____

supermercado 10:00 A.M. tienda de equipodeportivo

7:00 P.M. estación de servicio728

12:00 P.M. biblioteca3

2:00 P.M. consultorio delmédico4

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Actividad 9Sometimes there just aren’t enough hours in the day! Listen as each person tells a friend whathe or she had to do yesterday but just wasn’t able to. As you listen to each conversation, fill inthe grid below with short phrases. You will hear each conversation twice.

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Audio Activities Capítulo 3A 51

Nombre Hora

Fecha

Realidades

Actividad 8When Eric went to Mexico for the summer, he brought his high school yearbook with him so that his host family could see what his school was like. Listen as his host parents lookthrough his yearbook and reminisce about their own high school days. They will ask eachother if they remember (¿recuerdas?) certain events from their past. Match their memorieswith the corresponding pictures. You will hear this conversation twice.

AUDIO

1.

2.

3.

4.

5.

¿Qué tuvo que hacer la persona? ¿Por qué no pudo hacerlo?

Tuvo que estudiar.

Tuvo que ir de compras.

Tuvo que cobrar un cheque.

Tuvieron que ir a la biblioteca.

Tuvieron que comprar aspirinas.

Estuvo en el trabajo. / Tuvo que trabajar.

Estuvo en el consultorio.

Estuvo en el supermercado.

Estuvieron en la fiesta de Juan.

Estuvieron estudiando.

2 1 4

35


Actividad 10Write complete sentences telling where these people have to go today in order to accomplishthe tasks depicted in the drawings.

1. Marta

2. Tito

3. Marisa y Laura

4. Juanito


52 Writing Activities Capítulo 3A

Nombre Hora

Fecha

Realidades

WRITING

Marta tiene que ir al supermercado, al correo y a la biblioteca.

Tito tiene que ir al dentista, a la tienda de equipo deportivo y al banco.

Marisa y Laura tienen que ir a la farmacia, al consultorio y a la

biblioteca.

Juanito tiene que ir a la tienda de equipo deportivo y al supermercado.


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Writing Activities Capítulo 3A 53

Nombre Hora

Fecha

Realidades

Actividad 11Your little sister is curious about some of the things you have in your room. Explain what eachitem is, what you use it for, and when you use it, using complete sentences. Follow the model.

Son periódicos. Los leo todos los días después de terminar la tarea.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

WRITING

Modelo

Answers will vary.

Realidades


Actividad 12You witnessed a bank robbery last night! Look at the pictures below that illustrate whathappened, then write complete sentences to answer the police officer’s questions that follow.Use the preterite forms of the verbs ser and/or ir in each sentence.

1. ¿Adónde fueron los ladrones (thieves) anoche?

2. ¿Adónde fuiste tú?

3. ¿Quiénes fueron los ladrones?

4. ¿Qué pasó después?

5. ¿Adónde fue los policías? ¿Y los ladrones?


54 Writing Activities Capítulo 3A

Nombre Hora

Fecha

Realidades

WRITING

?Fueron al banco.

Answers will vary.

Los ladrones fueron un hombre y una mujer.

Answers will vary.

Answers will vary.


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Writing Activities Capítulo 3A 55

Nombre Hora

Fecha

Realidades

Actividad 13Your family just took a trip and you are going through your photos, reminiscing about thegood and bad parts of the vacation. Write a caption for each picture below to describe whateveryone did, where they went, what they were able to do there, etc.

Juan Carlos y Dominga fueron a un hotel especial conclub atlético. Estuvieron allí dos semanas. Pudieronjugar al tenis todos los días. Hicieron muchas actividadesy tuvieron unas vacaciones fabulosas.

1.

2.

3.

WRITING

Modelo

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Answers will vary.

BANCO


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