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7/24/2019 aporte de microscopia.docx

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6. Realice en el men Ejercitacin/la simulacin principios

6.1 Cundo se observa una letra o un objeto asimtrico cmo se observa suposicin en el ocular al compararlo con la visin en directa sobre la platina?

La letra se observa invertida, en posicin contraria a la imagen real

6.2 Al mover el portaobjetos de derecha a izuierda a u lado se mueve laima!en?

Al moverla hacia la izuierda la imagen se mueve a la derecha.

6." Al acercar el portaobjetos hacia usted hacia dnde se mueve la ima!en?

La imagen se acerca

! Realice la simulacin" comprobacin de los poderes o capacidades delmicroscopio ptico.

#.1 Cmo se mani$iesta el poder de aumento al observar la letra?

El poder de aumento observando la letra se mani#iesta a trav$s de laresolucin ue se obtiene con la imagen, siendo esta m%s grande &borrosa a medida ue se aumenta la resolucin.

#.2Calcule el dimetro del campo de visin para un aumento de %& en uncuadrado de 1 cm de lado de papel milimetrado.Contar el n'mero de mil(metros ue se ven)recuerde ue la distancia entre dos

l(neas es un mil(metro* + estimar apro&imadamente la $raccin sobrante, si la

ha+. -l resultado ser el dimetro del campo visual para ese aumento )objetivo

& ocular*.

'ara un aumento de () se observan (mm, si esto lo multiplicamos por unocular de *+ tenemos.(*+-(+ resultando un campo de visin de (+mm.

#." Cul es la utilidad del microscopio?

La utilidad del microscopio es permitirnos observar sustancias u objetos,microorganismos o partculas ue a simple vista nunca podremosobservar conociendo de esta #orma el mundo microscpico

!.( En u$ montaje se observ mejor el poder de penetracin0


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El poder de penetracin se observ mejor con el montaje en hmedo.

1 Realice la simulacin" comprobacin de los principios pticos delmicroscopio.

2onteste las siguientes preguntas"

.1 Al observar la letra asimtrica e/ 0e ve invertida, o en la misma posicinen ue estar(a si se viera a simple vista? arece como si se viera por unespejo?

La letra se observa invertida, en posicin contraria a la imagen real

.2 Al mover la preparacin hacia la derecha. acia dnde se mueve laima!en?

Al moverla hacia la derecha la imagen se mueve a la izuierda.

." Al alejara el portaobjeto o la muestra de usted hacia donde se mueve laima!en?

La imagen se acerca.

.% 0i la distancia $ocal es ma+or el tama3o del objeto es ma+or o menor?

El tama3o del objeto es menor.

NIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADESPROGRAMA DE PSICOLOGIA

NOVIEMBRE 23 DE 2012

INTRODUCCION

El prese!e "#$r%e &'e p'r!e e l' pr*!"' e l'+$r'!$r"$s, $%$ $%ple%e!$ el C-rs$e B"$l$./' A!""p''%e!e &e%$s re$rr"$ ' !r's e l' le!-r', l$s $!e"$s el

-rs$, se &' $+ser'$ l$s "e$s e 'p$$ el l'+$r'!$r"$

IN4ORME

Del "e$ N$r%'s .eer'les e se.-r"' e el l'+$r'!$r"$ resp$er 'l

s".-"e!e-es!"$'r"$5

67-e es +"$se.-r"'8

C$9-!$ e %e"'s $r%'s pree!"'s, es!"''s ' %'!eer el $!r$l e #'!$res e


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r"es.$ e el l'+$r'!$r"$ pr$ee!es e '.e!es +"$l:."$s, #/s"$s $ ;-/%"$s, l$.r'$ l'

pree": e "%p'!$s $"$s #re!e ' r"es.$s pr$p"$s e s- '!""', 'se.-r'$ ;-e eles'rr$ll$ $ pr$-!$ #"'l e "&$s pr$e"%"e!$s $ '!e!e $!r' l' se.-r"' e L$s

p'r!""p'!es

6C-*les ser/' p'r' -s!e l's $r%'s +*s"'s e +"$se.-r"' e el l'+$r'!$r"$ e+"$l$./'8

P$r!'r 'e-''%e!e l$s ele%e!$s e pr$!e": pers$'l (!'p'+$'s, .-'!es

+'!' +l'')N$ $s-%"r 'l"%e!$s e!r$ e l's "s!'l'"$es el l'+$r'!$r"$

Se e+e %'!eer el l'+$r'!$r"$ l"%p"$ 'se'$

L's %'$s se e+e l''r esp-s e %'"p-l'r %'!er"'l "#e"$s$ 's/ $%$ 'l

'+'$'r el l'+$r'!$r"$

Se e+e re!"r'r l$s .-'!es '!es e s'l"r el l'+$r'!$r"$

M'"p-l'r s-s!'"'s re'!"$s $ $$"%"e!$, p'r' ell$ es pre"s$ $+ser'

-"'$s'%e!e l's e!";-e!'s e l's s-s!'"'s r$!-l'r l's l*%"'s el

e


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'r'!er/s!"'s -s$ e '' ele%e!$ re'!"$ -s'$s e el l'+$r'!$r"$

Conclusiones

Re$$e%$s ;-e el -%pl"%"e!$ e $r%'s e se.-r"' es !' pr"%$r"'l e -

l'+$r'!$r"$ $%$ e l' "' "'r"' As/ %"s%$, ;-e el r".$r e l' e


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re$$=' -+";-e '' -' e l's s".-"e!es p'r!es

1 O-l'res2 Re$ler

3 O+9e!"$s

Pl'!"'? C$es'$r

4-e!e e l-=F B'se

T$r"ll$ $es'$r

T$r"ll$ e e#$;-e %"r$%!r"$10 T$r"ll$ e e#$;-e %'r$%e!r"$

11 C'rr$

12 Br'=$ 13 C'+e='l

$ +'se e el p's$ pre"$, l's"#";-e l's p'r!es %e*"'s :p!"'s el %"r$s$p"$ e el

s".-"e!e -'r$

)*R+E, MEC*NIC*,

L' p'r!e %e*"' el %"r$s$p"$ $%pree l'+'se, el !-+$, el re:ler, l' pl'!"', el 'rr$, el

!$r"ll$ %'r$%!r"$ el !$r"ll$ %"r$%!r"$

Es!$s ele%e!$s s$s!"ee l' p'r!e :p!"' e

espl'='%"e!$s ees'r"$s p'r' el e#$;-e el$+9e!$

S$p$r!e5 M'!"ee l' p'r!e :p!"' T"ee $s

p'r!es5 el p"e $ +'se el +r'=$Pl'!"'5 L-.'r $e se ep$s"!' l' prep'r'":

C'+e='l5 C$!"ee l$s s"s!e%'s e le!es

$-l'res P-ee ser %$$-l'r, +"$-l'rRe:ler5 C$!"ee l$s s"s!e%'s e le!es


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$+9e!"$s Per%"!e, 'l ."r'r, '%+"'r l$s

$+9e!"$sT$r"ll$s e e#$;-e5 M'r$%!r"$ ;-e

'pr$

4os conoce todos?


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N$

Cules desconoce?

B'!' Bl'', G-'!es, P'pel '+s$r+e!e, '+:, T'p'+$'s, A.-' es!''', L*%"'s

p$r!'$+9e!$s, L'%""ll's, M"r$s$p"$,

(u% temas del mdulo puede relacionar con esta e5periencia? 6usti&i$ue su

respuesta3

T$$s l$s !e%'s el %:-l$, ' ;-e es!$s &' s"$ $+9e!$ e "es!".'": p'r' el

$$"%"e!$,es'rr$ll$ e$l-": el %"s%$

(u% #abilidades cree $ue se pueden desarrollar al reali'ar %sta prctica de

laboratorio?

A;-"r"r -e$s $$"%"e!$s, -s$ e %'!er"'les el l'+$r'!$r"$, es!re=' e el %'e9$'e-'$ el %"r$s:p"$, 'p'"' e $+ser'": e %-es!r's

(u% utilidad o aplicaciones prcticas puede derivar del conocimiento $ue se

desarrollacon estos laboratorios?

Re#$r='r el $$"%"e!$ pre"$, p'r' $ se.-"r "-rr"e$ e err$res ;-e '-;-e p'ree

"s"."#"'!es p-ee '#e!'r l' s'l- e -es!r's #'%"l"'s E9e%pl$ e l' %-es!r' e '.-'es!''' se p-ee $+ser'r l' '!"' e %"r$$r.'"s%$s "#e"$s$s ;-e 'll/ se

pr$-e

Re'l"e e el %e@ E9er"!'":Jl's s"%-l'": P'r!es el %"r$s$p"$

U' e= re'l"='' l' e9er"!'": pe.-e e el "#$r%e el p'!'ll'=$ $ l' "%'.e

s-s Resp-es!'s


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4u$ organismos pueden observarse en la gota de agua estancada0

rotozoos, larvas, al!as

5on todos de igual tama3o & #orma0

4o

5e observan organismos mviles o est%ticos0

5viles

e#ina los tipos de montaje ue se pueden hacer en el laboratorio


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L's prep'r'"$es p-ee ser e 'r"$s !"p$s5 4res's5 S$ %$!'9es .eer'l%e!e

&@%e$s4"9''s !e>"'s5 Se $l$' -' s-spes": &$%$.e' e %"r$$r.'"s%$s e -' .$!' e

'.-' s$+re el p$r!'$+9e!$s se #"9' (%e"'!e 'l$r $ '.e!es ;-/%"$s) esp-s se !">e

%e"'!e "#ere!es !"'s

Desr"+' l$s p's$s p'r' l' el'+$r'": e - %$!'9e &@%e$P'r' re'l"='r - %$!'9e &@%e$ se e+e5

T$%'r $ - .$!er$ '.-' es!'''

C$l$'r -' .$!' s$+re l' l*%"' p$r!'$+9e!$sC$.er -' l'%""ll' -+re$+9e!$s e p$s"": $+l"-' (?.r'$s) 9'l' 'er s-'e%e!e

s$+re l' .$!'

(u% debe #acerse para lograr una iluminacin adecuada?

P'r' l$.r'r -' "l-%"'": 'e-'' e+e%$s %'"p-l'r el $es'$r, el -'l $s

per%"!e"s%"-"r $ '-%e!'r l' '!"' e l-= ;-e ;-ere%$s A&$r', s" ;-ere%$s e#$'r %*s e

#$$

e -es!r$ $+9e!"$ l$ &'re%$s $ el "r"s, ;-e es!* e+'9$ e l' pl'!"' ;-e l$ ;-e &'e eserr'r

$ '+r"r el p's$ e l-=

Cmo se en&oca el microscopio al iniciar la observacin?

P'r' e#$'r - $+9e!"$ e+e%$s e%pe='r $ el $+9e!"$ K, e el 's$ el %"r$s$p"$:p!"$ el e#$;-e l$ &'re%$s $ el !$r"ll$ %'r$%e!r"$ el !$r"ll$ %"r$%!r"$

Con el ob-etivo de ma"or aumento se necesita menor o ma"or iluminacin de la $ue

se

necesita con el de menor aumento?

Se ees"!' %e$s "l-%"'":, ' ;-e s" el %"r$s$p"$ '-%e!' 100 "*%e!r$s - $+9e!$,

l'

"%'.e ;-e es!'%$s "e$ es 100 ees %'$r ;-e el !'%'>$ re'l el $+9e!$

(u% &uncin cumple el aceite de inmersin? Con $u% ob-etivo se utili'a?

S"re p'r' p$s"+"l"!'r l' $+ser'": e "#ere!es %-es!r's e el %'$r '-%e!$ e -%"r$s$p"$ :p!"$ (


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Cul es el poder de aumento cuando se est%n utili'ando cada uno de los ob-etivos de

/0!10K, 0K el $-l'r e 10K8

< E;-"'le ' '-%e!$s se -!"l"=' p'r' $+ser'r $+9e!$s .r'es10< E;-"'le ' 10

'-%e!$s, -s$ p're"$ 'l '!er"$r, se p-ee $+ser' el %"el"$ e &$.$s

0< E;-"'le ' 0 '-%e!$s, $+ser'": e l-l's e-'r":!"'s E .eer'l $+ser'":e $+9e!$s e e ? ' 20 -% e "*%e!r$100< E;-"'le ' 100 '-%e!$s, $+ser'": e

+'!er"'s E .eer'l se -s' p'r' l' $+ser'": e $+9e!$s e 0`2 um. A unas pocasum.

Realice en el men Ejercitacin/la simulacin poderes pegue en el

in#orme el pantallazo con la imagen & sus respuestas.


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http"//documents.m7/documents/in#ormemariarodriguez8+**+*9+!.html

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