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¡Viva el mundo hispano!

Video Program

Level 1

Video Activities with Answer Key

Script

Cultural Notes

Glencoe/McGraw-Hill

A Division of The McGraw-Hill Companies

Copyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. Permission is

granted to reproduce the material contained herein on the condition that such materials be

reproduced only for classroom use; be provided to students, teachers, and families

without charge; and be used solely in conjunction with Glencoe Spanish programs. Any

other reproduction, for sale or other use, is expressly prohibited.

Send all inquiries to:

Glencoe/McGraw-Hill

8787 Orion Place

Columbus, Ohio 43240-4027

Printed in the United States of America

¡Viva el mundo hispano! Level 1 Video ProgramCopyright © by The McGraw-Hill Companies, Inc.

1

ContenidoIntroduction

Components of the Video Program

Objectives of the Video Program

Teaching Suggestions

Video Activities

Episodio 1

Episodio 2

Episodio 3

Episodio 4

Episodio 5

Episodio 6

Episodio 7

Episodio 8

Episodio 9

Episodio 10

Episodio 11

Episodio 12

Episodio 13

Episodio 14

Answer Key

Script with Cultural Notes


2

IntroductionComponents of the Video Program

The Video Program (DVD/IVHS) accompanies the Glencoe Spanish programs, published by Glencoe/McGraw-Hill, a division of the McGraw-Hill Companies, Inc. The video episodes, filmed in Spain, Mexico, Argentina, Peru, Venezuela, Costa Rica, Puerto Rico, and the United States, focus on the activities of six Spanish-speaking teenagers. Students meet them and many other people of all ages in an authentic Spanish-speaking context at home, at work, at school, and at play. There are fourteen episodes, one for each chapter of the textbook. Each episode contains two parts. The first is the ongoing story of the lives of the teens. The second part is a tour of a particular area of the Spanish-speaking world followed by a story related to that area. These stories vary to meet all interest levels and introduce us to real people who live there. We hear these people speak, which exposes students to the many accents of the Spanish-speaking world. The Video Activities CD includes student activities with answer key, the script of the video, and cultural notes.

Objectives of the Video Program

The Video Program supports and extends the objectives of the Glencoe Spanish textbooks. The great advantage of video is obvious. It combines visual cues (settings, actions, facial expressions, body language, and signs) with sound cues (including language of course, but also sound effects, laughter, and music). These are all tools that students can use to acquire a global comprehension of what is going on. Students are not expected to understand everything. Instead they should be encouraged to speculate intelligently, to draw on their own experience, to trust their intuition, and relax. The Video Program has several purposes well in line with the Standards for Foreign Language Learning:• To help and prepare students to understand authentic materials• To present cultural information • To stimulate discussion in Spanish about cultural differences or similarities• To encourage further investigation of the topics and ideas presented.

Teaching Suggestions

General Comments

The Video Activities CD includes previewing (Antes de mirar), viewing (Al mirar), and postviewing (Después de mirar) activities. The previewing and postviewing activities are self-explanatory. The viewing activities are very simple tasks and revolve around problem solving rather than questions and answers. They deal with very short video segments. The techniques used are varied: viewing with sound, viewing without sound, freeze frame, and optionally, viewing in slow motion or frame by frame. Generally speaking, you should go over every viewing activity with your students before doing it. Make sure they understand the task at hand. Do not hesitate to replay the segment several times, pausing each time to allow students to perform their task, either in writing or orally. If students do the activity in writing, be sure they limit their answers to one or two key words, just enough to show that they understood what was asked of them. When done orally, the viewing activities are especially fun because the whole class participates. Each student notices something different and therefore contributes to the comprehension of all. Make sure you wrap up each activity by playing the video segment a final time.


3


4

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 1

Antes de mirar

1 Un muchacho y una muchacha Make a list of adjectives that describe a boy and

another that describe a girl.

MUCHACHO MUCHACHA

_______________________________ _________________________________

_______________________________ _________________________________

_______________________________ _________________________________

_______________________________ _________________________________

_______________________________ _________________________________

2 El mundo hispano Look at the world map in the front of your textbook. Locate

Spain, Argentina, Mexico, and Colombia. Answer the following questions.

1. What is the capital of each country?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. In which hemisphere is Argentina?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Which country is in both the Northern and Southern Hemispheres?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


5

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

3 Un poco más Choose Spain, Argentina, Colombia, or Mexico and research the

country a little more. Start with the information provided on the cultural stamps in the

front of your book. Then use the Internet to expand your search.

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_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________


6

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Al mirar

4 Los personajes Describe the characters in this episode. Where are they from?

What do they do?

1. Francisco ________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. Julián ___________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3. Vicky ___________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4. Alejandra ________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5. Alberto ________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6. Claudia ________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________


7

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

5 Buenos Aires Francisco, Alejandra, and Alberto call home to tell their parents about

Buenos Aires and their new friends. Answer the following questions.

1. What adjectives do they use to describe the city?

_________________________________________________________________

2. What does Alejandra say about Vicky?

_________________________________________________________________

3. What does Francisco say about Julián?

_________________________________________________________________

4. What does Alberto say about Claudia?

_________________________________________________________________

Después de mirar

6 Buenos Aires, Argentina From this brief introduction to Argentina and Buenos

Aires, what do you know about the people and the culture? Describe what you saw

and what you heard. Would you like to visit? Explain why or why not.

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8

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 1:

¡Viva Argentina, México y España!

Antes de mirar

7 Repaso Give some adjectives that describe the city or country.

1. Buenos Aires _____________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. Mexico ________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

________________________________________________________________

3. Spain ___________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

________________________________________________________________


9

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Al mirar

8 Argentina Listen for the following information.

1. What is the capital?

2. Where does the president live?

3. What do the people like to do?

4. What is el Caminito famous for?

5. List three words that summarize the city

according to the narrator.

9 México Listen for the following information.


2. What does the city have a lot of?

3. Describe the streets.

4. How are el Paseo de la Reforma and

Coyoacán different?

5. Summarize the city in one word

according to the narrator.


10

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

10 España Listen for the following information.


2. What are the names of three plazas

there?

3. What does Madrid have a lot of?

4. What is the name of the most popular

park?

5. Summarize Madrid in one word.

Después de mirar

11 El mundo hispano Now that you have learned more about the Spanish-speaking

world, compare and contrast it to your own culture. What do they have in common?

What is different?

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_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


11

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 2

Antes de mirar

1 Los cursos Make a list of all the subjects you are taking. Divide them between

required subjects and electives.

Cursos obligatorios Otras disciplinas

2 Tu curso favorito What is your favorite subject? Tell about it.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


12

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Al mirar

3 Un problema What problem does Alberto have? Answer the following questions.

1. What clothing is Alberto wearing?

__________________________________________________________________

2. Why can't Alberto go home and change?

__________________________________________________________________

3. What do you think would be fun to wear to school? What do you usually wear?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4 La clase Answer the following questions about Alberto and Claudia's class.

1. What work of literature are the students reading?

__________________________________________________________________

2. Who is the author?

__________________________________________________________________

3. What character does Alberto play?

__________________________________________________________________

4. Why do you think the teacher chose him to play that character?

__________________________________________________________________

5. What character does the teacher play?

__________________________________________________________________

6. Who or what is the enemy that Alberto's character wants to fight?

__________________________________________________________________

7. Who is more dramatic, the teacher or Alberto?

__________________________________________________________________


13

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

5 Descripciones List several adjectives that describe the following people.

1. Alberto

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. la profesora

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Claudia

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. los estudiantes

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Después de mirar

6 Ropa What did you notice about the clothing that the students wear to school? Is it

similar to what you wear? What is “normal” or appropriate clothing at your school?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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14

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

7 Literatura For your personal enjoyment, go to the library and check out a

copy of Don Quijote in Spanish or the translation. Pick a section to read. Write a short

book report and share it with your classmates.

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15

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 2:

¡Viva Argentina!Antes de mirar

8 Tradiciones What are some traditions in your community? Are there any traditional

sports or activities? Describe as many as you can and then share them with your

classmates.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

9 Caballos On the Internet, research horses and horseback riding. Share what you

learned or what you already know with your classmates.

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Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Al mirar

10 Lo importante: el caballo Listen and answer the following questions.

1. Where are most horses found in the city?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. What are some of the things that the workers are doing to take care of the horses?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. What does Andrés teach his students at el Centro?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. Describe the classes. What does the narrator say?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. What two things are inseparable in Argentine culture?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


17

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Después de mirar

11 Tradiciones norteamericanas What one activity or tradition from your community

would you choose to present to another culture? Write your own script for a similar

scene.

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18

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 3Antes de mirar

1 Los materiales escolares What school supplies do you use every day? Make a list

in Spanish of the supplies you use.

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2 La ropa What do you usually wear to school? What do you usually wear on the

weekend? In Spanish, list what you would wear to the following places. Don't forget

to mention the color and styles!

1. to school _________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. to the park _________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. to a fancy restaurant ________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


19

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Al mirar

3 ¿Lápices? What is Julián looking at by himself at the market? Do you think he needs

school supplies? What do you think he is really doing?

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4 Ropa usada Vicky gives Julián seven new looks. Describe three of them and tell

whether or not you think the look works for him.

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20

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Después de mirar

5 El look de Julián Summarize the episode in your own words. Don't forget to include

the moral of the story. What does Vicky learn at the end?

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_____________________________________________________________________

6 Tu propio look Imagine that you just won a shopping spree to your favorite store.

What would you buy? How many? What colors? Try to write it all in Spanish using

the -ar verbs you just learned.

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21

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 3:

¡Viva Perú!Antes de mirar

7 Ropa tradicional Styles are always changing. Describe traditional American

clothing. When is it worn? Is it for a special occasion or for everyday use?

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Al mirar

8 La geografía Peru's geographical features are different from those seen in the

previous episodes of other countries. Briefly describe the geography of Peru.

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Nombre _______________________________________ Fecha _________________

9 El mercado There are lots of clothing items in the market. Check all that you see

being sold or worn.

_____ pantalones cortos _____ gorras _____ blusas

_____ pantalones largos _____ chaquetas _____ trajes

_____ faldas _____ t-shirts _____ camisas

_____ zapatos _____ camisetas _____ corbatas

_____ blue jeans _____ calcetines _____ pares de tenis

Después de mirar

10 Una visita a Perú Pretend that you work for a travel magazine and that your

assignment is to write a descriptive article about Peru and its people. Include

everything from the official languages to the colorful fabrics, the animals, the market,

the music, etc. Your boss wants an article that is so descriptive that it does not need

pictures!

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23

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 4

Antes de mirar

1 Llegar a la escuela There are many ways to get to school. Describe the most

common ways that students from your school get there. Be sure to use the new

vocabulary from the chapter in your answer!

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_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

2 En la escuela During the school day there are lots of things going on. Write five

sentences using the following verbs to describe what goes on during a typical school

day.

hablar tomar prestar

estudiar escuchar enseñar

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


24

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Al mirar

3 El poema Vicky has a rose and a poem waiting for her on her desk in math class.

What does the poem say? Vicky blurts out a couple of lines during class. Try to put

the pieces together from her clues!

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4 El admirador secreto Which words does Vicky use for her description of a secret

admirer?

____ loco ____ guapo ____ tímido

____ normal ____ romántico ____ feo

____ alto ____ cobarde ____ misterioso

____ hombre ____ moreno ____ inteligente

5 Francisco Why does Francisco throw away the last present?

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Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Después de mirar

6 Un fin feliz What would have happened if Francisco had revealed his identity?

Would there have been a happy ending? Rewrite the end of the episode so that there

is a happy ending.

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Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 4:

¡Viva España!

Antes de mirar

7 El baile Are there any traditional dances in your community? Describe them. If

you do not know any, research a type of dance. Make sure that you describe the

history and origin of the dance.

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Al mirar

8 Los españoles Check all of the activities that you see the Spanish people doing

during the episode.

____ Caminan. ____ Trabajan. ____ Juegan.

____ Descansan en los cafés. ____ Van de compras. ____ Estudian.

____ Viajan. ____ Hablan. ____ Bailan.

____ Van de la escuela a la casa.


27

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

9 El conservatorio «Casa Patas» Answer the following questions about the episode.

1. What dance is taught at the Casa Patas?

__________________________________________________________________

2. What three classes are offered?

__________________________________________________________________

3. In what region of Spain did flamenco start?

__________________________________________________________________

4. In your own words, describe flamenco.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Después de mirar

10 España What have you learned about Spain and its people thus far? What have

you learned about the architecture and the history?

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28

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 5

Antes de mirar

1 La salud Which of the following foods would help you have a healthier diet?

____ el queso ____ el pollo

____ el jamón ____ una hamburguesa

____ una ensalada ____ las papas

____ una naranja ____ un helado de vanilla

____ los mariscos ____ los plátanos

____ la lechuga ____ las zanahorias

____ un bocadillo ____ el pescado

2 ¿Y tú? Which of the preceding items do you often buy? How much do they cost?

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Al mirar

3 Julián Julián has made a change in his lifestyle. What has he decided to do?

What influenced him?

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29

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30

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

4 En el café Alejandra suggests that Julián order several different items from the

menu. What reason does he give for not wanting to order what Alejandra suggests?

1. la limonada ______________________________________________________

2. el agua _________________________________________________________

3. un sándwich de queso _____________________________________________

4. una hamburguesa ________________________________________________

Después de mirar

5 El café Alejandra and Julián are eating in a café in Buenos Aires. What do you

notice about the café? Is it similar to or different from what you find in your

community? Would you enjoy eating in a café like the one in the episode?

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Nombre _______________________________________ Fecha _________________

6 Consejos Julián offers some wisdom to Alejandra. He says, La salud no lleva

precio. What does that mean? Do you agree or disagree? Explain.

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Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 5:

¡Viva México!

Antes de mirar

7 En el mercado Where does your family get their food? Do you go to the grocery

store once a week? Do you go to the market every morning? What do you buy?

¿Productos frescos? ¿Productos congelados?

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Al mirar

8 ¿Qué hay? Which fruits and vegetables are in the market? Check all that you see.

____ maíz ____ papas ____ tomates

____ limones ____ naranjas ____ lechuga

____ hierbas ____ aguacates ____ cebollas

____ zanahorias ____ cilantro ____ maíz azul

____ pepinos ____ brócoli ____ chiles

____ manzanas ____ plátanos ____ judías verdes

____ guisantes ____ peras ____ nopales

____ uvas ____ mangos ____ chiles secos

____ huevos ____ habichuelas ____ carne


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Nombre _______________________________________ Fecha _________________

9 ¿Por qué? In the video, the narrator gives three reasons why open-air markets are

so popular. What are they?

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Después de mirar

10 Mole At the end of the episode, Alejandra buys chiles secos for mole. Do some

research to learn more about what is in this sauce. What are the other ingredients?

What is the sauce usually put on? Do you think that you would like it?

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Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 6

Antes de mirar

1 La familia In Episode 6, you are going to meet some of Claudia's family. First,

draw your family tree. Start with yourself and end with your grandparents. Use as

many labels in Spanish as you can. Be sure to include any pets you have!


35

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

2 Los cumpleaños Survey the class and find out when each person’s birthday is. Put

the list in chronological order. Which month has the most birthdays? Which month

has the least? Make sure you conduct your survey in Spanish!

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Al mirar

3 Paulina Claudia's cousin, Paulina, is very talented. What are her hobbies? What are

her talents? Does she have a lot of friends?

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Nombre _______________________________________ Fecha _________________

4 ¿Y Claudia? How do you think Claudia feels? Does she like her cousin? Support

your answer.

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Después de mirar

5 La casa In the beginning of the episode, we see the family house. Describe the

house. Is it similar to or different from homes in your community?

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Nombre _______________________________________ Fecha _________________

6 La escena final With a partner write the last scene of this story. What happens next?

Do Francisco and Claudia have fun?

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38

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 6:

¡Viva España!

Antes de mirar

7 En familia Describe a family reunion or family gathering that you have attended.

Who was there? What did you do? Was there a special reason for gathering on that

day?

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_____________________________________________________________________

8 La tradición What role does tradition play in your family? Do you celebrate certain

holidays that are specific only to your family or to your community? Think about

different communities in your area. Do they celebrate special events?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


39

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Al mirar

9 La sierra de Guadarrama Describe the geography of the Guadarrama landscape.

Explain where it is and then what it looks like. Can you compare it to any places that

you know in the United States?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

10 La ropa de la Romería The clothing worn at la Romería is very traditional. Fill in

the chart below with descriptions of what you see the men, women, and children

wearing.

Hombres Mujeres Muchachos(as)


40

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

11 La Romería The festival has a lot of different events and activities. Describe what

the people do to celebrate. Here are some important words that you might not know:

bandas, carretas, procesiones.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Después de mirar

12 El Escorial San Lorenzo is not only famous for the Romería but also for El

Escorial. Pretend that you have just been hired as the new tour guide. Research and

find out as much as you can about the history, architecture, and importance of El

Escorial. Present your “tour” to friends and family.

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_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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41

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 7

Antes de mirar

1 Los deportes What sports do you enjoy playing? Which sports do you watch?

Are you a fan of a particular team?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2 Un partido importante Pretend that you are a reporter at a soccer, baseball, or

basketball game and you have just seen an amazing play. Write a segment for your

radio station describing the play you just saw.

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


42

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Al mirar

3 Un deporte nuevo Answer the following questions about the episode.

1. What sport does Julián think that he's going to play?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. What sport have Julián and Alberto signed up for?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. What two problems does Julián invent so that he does not have to ride a horse?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. Who is Javier Montes?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Who is the new pato coach?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6. What do Julián and Alberto decide at the end?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

7. What kind of invitation does Javier extend to them?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


43

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Después de mirar

4 El pato El pato is a traditional sport from Argentina. Do some research on the

Internet to learn more about this sport.

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5 El fútbol Soccer is a very popular sport in the Spanish-speaking world. Pick a team

from Latin America or Spain and follow it during the season. You can get the scores

on the Internet and you can even watch some of the games on cable television. Share

what you learn with your classmates.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


44

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 7:

¡Viva Argentina!

Antes de mirar

6 Polo The game pato is described as a mix of polo, soccer, and basketball. While

you are probably already familiar with soccer and basketball, you probably don't

know much about polo. Do some research on the sport. What are the rules? How do

you play? Where is it popular?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

7 El pato The narrator gives some introductory information about the sport. Fill in

the missing information.

1. Un día de mucho calor en _______________, el equipo juega al pato.

2. Este deporte tiene unos _______________ años.

3. Se juega solamente en _______________.

4. El pato se parece al polo, al ________________ y al _______________.

5. Corazón y alma del deporte es el ________________ jugador.

6. Cada equipo tiene _______________ jugadores.


45

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

8 El uniforme Indicate which of the following items the players wear.

____ pantalones cortos ____ botas

____ pantalones largos ____ cascos

____ camisetas ____ guantes

____ faldas ____ zapatos de tenis

9 Un partido While watching the episode, write down what you think the rules are

for the game. Compare what you wrote with what your classmates wrote. Do you all

agree?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Después de mirar

10 Comparación Compare el pato and its popularity with a sport in the United

States. What similarities do you see? What differences are there?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


46

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 8

Antes de mirar

1 Enfermo(a) You have a big test today and you forgot to study. Go to the school

nurse (your partner) and explain all of your symptoms. Make sure that the nurse

thinks that you are too sick to stay at school!

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2 ¿Qué te pasa? Read the description or the symptom that your classmate gives.

Then confirm the problem by asking him or her a question. Follow the model.

Modelo —No quiero comer nada.

—¿Te duele el estómago?

1. —Tengo frió y tengo calor.

__________________________________________________________________

2. —Toso mucho.

__________________________________________________________________

3. —No duermo mucho y ahora no quiero hacer nada.

__________________________________________________________________

4. —¡Ah, mi cabeza!

__________________________________________________________________

5. —Tengo una alergia y…


47

__________________________________________________________________


48

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Al mirar

3 La enfermedad de Alberto Alberto is complaining about a lot of ailments. What

does he say is wrong?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4 ¿Un médico? Vicky calls the doctor to come and examine Alberto. Answer the

following questions about the visit.

1. Who is the doctor?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. What does the doctor say Alberto has? Describe the symptoms.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. What is the cure?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. What does Alberto think?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


49

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Después de mirar

5 Conclusión Was Alberto really sick? If not, why would he pretend to be? What did

Vicky think?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

6 ¿Qué pasa luego? What happens next? Write the next scene for this story with a

partner. You may want to act it out for the class.

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_____________________________________________________________________

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50

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 8:

¡Viva Costa Rica!

Antes de mirar

7 La medicina natural In many cultures in the world, natural medicine is preferred

over medication and drugs. What do you know about natural treatments? What do

you think?

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

8 Los medicamentos Doctors are always looking for new drugs, treatments, and

cures. What role does the rainforest play in this search? How might this relate to the

Spanish-speaking world?

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


51

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Al mirar

9 La vegetación Costa Rica has very rich and diverse vegetation. Describe what

you see in this episode.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

10 San José Costa Rica has cities, farms, and rainforests. Describe this rich variety

based on what you see in the video.

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

11 La selva tropical El profesor Luis Póveda is known worldwide for his tropical

rainforest research. Describe what he does according to the episode. What research

does he do? What does he say about the rainforest?

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


52

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Después de mirar

12 Costa Rica Do some research about Costa Rica. Look for information about its

history, geography, traditions, food, and music. Share what you learn with the class.

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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53

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 9

Antes de mirar

1 En invierno What sports do you play in the winter? How do you spend your free

time?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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2 En verano What sports do you play in the summer? How do you spend your free

time?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Al mirar

3 En la tienda Check which items in the list below that might be sold in the store that

Claudia and Alberto are visiting.

____ esquís ____ abrigos ____ guantes

____ plancha de vela ____ telesillas ____ bastones/palos

____ trajes de baño ____ pistas ____ botas

____ esquís acuáticos ____ boletos ____ pelotas


54

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

4 En tus propias palabras In the store Alberto draws a large crowd with his

storytelling. In your own words, retell the story that Alberto makes up.

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5 Desde la perspectiva de Alberto Alberto makes up a crazy story while shopping.

Why would he make up such a story? Retell the episode this time from the

perspective of Alberto.

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55

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Después de mirar

6 Los equipos de esquí Do some research and see what you can find out about

Winter Olympics in years past. Did any Spanish-speaking countries participate in

skiing? What Spanish-speaking teams won medals?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

7 El invierno Skiing is very popular in some South American countries like

Argentina and Chile. Villarrica is a well-known ski resort in Chile, right across the

Argentine border. Look it up and determine if it is a place that you would like to visit.

Plan a trip. Make sure to include the flight and hotel information!

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56

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 9:

¡Viva Puerto Rico!

Antes de mirar

8 En la playa Describe your ideal day at the beach. What would you do? Who

would you go with?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Al mirar

9 Puerto Rico The narrator gives some very important information about Puerto

Rico. What does he say?

1. ¿Cuál es la capital de Puerto Rico?

__________________________________________________________________

2. ¿La ciudad está a orillas de qué océano?

__________________________________________________________________

3. ¿Cuántos años tienen los castillos y fortalezas?

__________________________________________________________________

4. ¿Adónde va la gente los fines de semana?

__________________________________________________________________


57

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

10 La playa de Piñones List all the activities that the people are doing on the beach.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Después de mirar

11 Un día con la familia Many Puerto Ricans go to the beach with their family.

What do you do with your family? Do you take weekend trips? Do you go on

vacation together? Describe what you do together.

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_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

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58

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 10

Antes de mirar

1 Al cine Answer the following questions about the movies.

1. ¿Te gusta ir al cine?

__________________________________________________________________

2. ¿Con quién vas al cine?

__________________________________________________________________

3. ¿Qué tipo de película prefieres? ¿Una película policíaca? ¿Una película

documental? ¿Una película de amor? ¿Una película de acción?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2 Cultura What is culture? What things are cultural? What things are not? How do

you distinguish?

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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59

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Al mirar

3 Cultura Watch this episode first without sound. Write down everything that you

see that you consider to be culture.

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_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4 Dos opiniones Vicky and Alejandra are filming what they consider to be culture

for a school assignment. Do Vicky and Alejandra agree? What are the two definitions

of culture that they have?

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


60

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

5 Conclusión At the end of the episode, what is the conclusion? Who changed whose

mind? How do you know?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Después de mirar

6 ¿Qué es cultura? With a partner do the same assignment that Vicky and

Alejandra are doing. Go around your town and film, take pictures, or sketch what

culture is. Share with you learn with the class.


61

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 10:

¡Viva México!

Antes de mirar

7 Estados Unidos Culture varies from region to region even within the United States.

Brainstorm and list as many different cultural events from around the United States as

you can. Think of areas like New York, Louisiana, and Texas. Then as a class, list

them all on the board.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Al mirar

8 Influencias Watch this episode one time and look for the different cultural

influences. Pay close attention to the architecture—there are lots of clues there. What

has influenced Mexico City? How?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


62

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

9 La charreada Answer the following questions about charreadas.

1. ¿A qué se parecen las charreadas?

__________________________________________________________________

2. ¿Quién participa?

__________________________________________________________________

3. ¿Cómo se llaman las mujeres que participan?

__________________________________________________________________

4. ¿Cómo se llaman los hombres que participan?

__________________________________________________________________

5. ¿Cómo empieza la ceremonia?

__________________________________________________________________

6. ¿Qué hacen los charros?

__________________________________________________________________

Después de mirar

10 La ropa The clothing worn during the charreada is very traditional. What do the

women wear? What do the men wear?

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_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


63

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

11 ¿Cultura? Divide the class into two groups. Debate whether or not a charreada

is a cultural event. You may wish to take some notes in order to prepare for the

debate.

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64

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 11

Antes de mirar

1 El boleto Below is an airplane ticket. Identify the parts of the ticket.

BARATO

LINEAS AéreasBarato

BARATOJulián 1.

16 / 7 / 06

Buenos Aires / Caracas 2.

Vuelo 3 3.

Asiento 333 4.

Puerta 25 5.

1. _______________ 2. _______________ 3. _______________

4. _______________ 5. _______________

Al mirar

2 «Lo barato sale caro.» Francisco gives some advice to Julián. How is this

“true” in Julián's dream?

1. ¿Qué pasa con el taxi?

__________________________________________________________________

2. ¿Qué pasa con el servicio de primera clase?

__________________________________________________________________

3. ¿Qué pasa con las maletas y la báscula?

__________________________________________________________________


65

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

4. ¿Cómo es el avión?

__________________________________________________________________

5. ¿Cómo es el piloto?

__________________________________________________________________

6. ¿Qué significa «retraso»?

__________________________________________________________________

3 Conclusión What does Julián learn? What does he decide to do?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Después de mirar

4 El fin Rewrite the ending of the story. This time, write the episode so that there is a

happy ending for Julián.

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_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________


66

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

5 Tu propia compañía Design a poster for your own airline company. Decide on a

name, slogan, logo, destinations, etc. Make sure your poster is colorful so as to attract

lots of customers.


67

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 11:

¡Viva Venezuela!

Antes de mirar

6 Hacer un viaje Pretend that you work for a travel agency. You have been asked to

plan a dream vacation to Venezuela for a very important client. Plan a trip to the

capital and then to the beach. Find hotels, restaurants, and activities. Don't forget to

include some historical information as well.

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

Al mirar

7 Venezuela Watch the episode first with no sound. Describe the different scenes

that you see.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


68

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

8 El cristal In your own words, describe the process of the crystal. Is this

something that you would like to learn? Do you think that it is difficult to do?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Después de mirar

9 La historia Venezuela has a very rich history. Do some research about its history

and culture. Share with the class something interesting that you learned.

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69

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 12

Antes de mirar

1 Tu rutina What is your routine in the morning? Describe it in detail.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

2 De excursion List all the items that you would put in your mochila for a long hike.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Al mirar

3 Los eventos Answer the following questions about the episode.

1. How does Claudia convince Alejandra to finish a 10-kilometer hike?

__________________________________________________________________

2. What “essential” items does Alejandra have in her purse?

__________________________________________________________________

3. What does Claudia ask the other hikers for? Why?

__________________________________________________________________

4. How does Alejandra solve the problem?

__________________________________________________________________


70

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

4 Si queremos, podemos. This expression is used twice in the episode. First, Claudia

says it and then at the end, Alejandra says it. What does it mean? What did each

character mean when she said it?

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_____________________________________________________________________

Después de mirar

5 En la mochila Alejandra tells us what is in her bag. Based on Claudia's attitude

during the hike and what you already know about her, what do you think is in her

bag?

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_____________________________________________________________________

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71

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

6 ¡Ahora los muchachos! With a partner, rewrite this episode using two of the male

characters. Tell what would have happened, how they would have dressed, what

would have been in their bags, etc. Would the episode have been the same?

_____________________________________________________________________

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72

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 12:

¡Viva Perú!

Antes de mirar

7 Los incas In your history classes you have probably already learned about the

ancient civilizations of Central and South America. What do you remember? What do

you know about the Incas? Discuss and share with the class.

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Al mirar

8 Las montañas de Perú The narrator talks about the mountains of Peru. What does

he say?

1. ¿A cuántos pies llegan algunas montañas?

__________________________________________________________________

2. ¿Cómo se llaman las montañas?

__________________________________________________________________

3. ¿Quiénes construyeron el sistema de caminos?

__________________________________________________________________


73

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

9 Una excursión Milagros and Soledad make the trip to Machu Picchu together.

Describe the trip that they take just to arrive to the site. What kinds of health

problems might they have?

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_____________________________________________________________________

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10 Machu Picchu Describe Machu Picchu. What does it look like? Why was it built?

Who built it? What did you learn?

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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74

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Después de mirar

11 Los incas Do some research on the Incan civilization. What language did they

speak? Who were their rulers? What are they known for? Were they a peaceful

civilization?

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_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

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75

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 13

Antes de mirar

1 Una frase Use each of the following words in a sentence.

1. el tablero de llegadas

__________________________________________________________________

2. la sala de espera

__________________________________________________________________

3. la maleta

__________________________________________________________________

4. un asiento ocupado

__________________________________________________________________

5. transbordar

__________________________________________________________________

6. el coche-comedor

__________________________________________________________________

2 Un viaje en tren Pretend that you work at the train station Atocha in Madrid. A

passenger (your partner) is asking you how to buy a ticket. You explain where and

how to buy a ticket and what to do after that. When you have finished, switch roles.

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


76

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Al mirar

3 ¿Cómo son? Describe «la mujer misteriosa, el hombre misterioso y el

maletero». Make sure to write your answers in Spanish!

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4 Los detalles de la historia Claudia and Francisco tell the story together. What was

the version they finally agreed upon? Retell the story.

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77

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Después de mirar

5 La historia Francisco was reading his mystery spy novel before Claudia arrived.

With a partner, write the prelude to the train scene in Francisco's novel. Make sure to

explain what is in the suitcase, why the woman hands it off, and who each character

is.

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78

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 13:

¡Viva España!

Antes de mirar

6 Madrid Review what you have already learned about Spain and Madrid. Write

about their culture, their geography, and their way of life.

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7 Un viaje What is your favorite way to travel? Do you like driving? Airplanes?

Biking? Trains? Explain.

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79

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Al mirar

8 Atocha Answer the following questions about the train station Atocha.

1. ¿Cuáles son las dos maneras de comprar un billete?

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2. ¿Cuál es el pasatiempo favorito de Francisco?

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3. ¿Cuáles son tres cosas que hace la gente en la estación?

__________________________________________________________________

4. ¿Qué es el AVE?

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Después de mirar

9 Un viaje en el AVE Research the AVE on the Internet. Where does it stop? Is it

expensive? Would you like to take it for a trip?

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80

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 14

Antes de mirar

1 En el restaurante You are a server in a fancy restaurant. Tonight you have to

train the new server, your partner. The new server does not know how to set the table.

Explain, in Spanish, what goes where. Words you may want to use are: a la

izquierda (to the left), a la derecha (to the right), en el centro (in the middle).

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2 El cliente Now you are the customer. Call in to the restaurant and make a

reservation. Your partner will be the host(ess) and will take the reservation. When

you have finished, switch roles.

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81

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Al mirar

3 La Parilla de las Pampas Answer the following questions about the episode.

1. ¿Quién va a venir al restaurante?

__________________________________________________________________

2. ¿Quién está nervioso?

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3. ¿Cómo es el servicio que recibe el hombre?

__________________________________________________________________

4. ¿Cómo es el servicio que recibe la mujer?

__________________________________________________________________

5. ¿Quién es la mujer?

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Después de mirar

4 El artículo How do you think the review went for the restaurant? Did Alberto

impress her? Write the restaurant review for La Parilla de las Pampas.

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82

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Episodio 14:

¡Viva Estados Unidos!

Antes de mirar

5 La comida What type of food do you like to eat? What is your favorite restaurant?

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6 Los restaurantes Does your community have restaurants that serve food from

around the Spanish-speaking world? Describe the food. Do you like it? How is it

different from what you eat at home? How is it the same?

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83

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Al mirar

7 Una variedad Watch the episode first with no sound. Write down all of the

different types of food represented.

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8 La panadería Porto's Answer the following questions about the episode.

1. ¿Cuándo abrieron la panadería los padres?

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2. ¿De dónde es la familia?

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3. ¿Quiénes manejan la panadería?

__________________________________________________________________

4. ¿Cuántos baguettes hacen al día?

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5. ¿Por qué son famosos?

__________________________________________________________________

6. ¿Qué dice el cliente que es el mejor?

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84

Nombre _______________________________________ Fecha _________________

Después de mirar

9 ¡A un restaurante! Go to a local restaurant that serves authentic food from the

Spanish-speaking world. Interview the owner, in Spanish, and find out when he or she

started the restaurant, and what they serve.

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Answer KeyEpisodio 1

1 Answers will vary but may include:

MUCHACHO: guapo, feo, rubio, moreno, pelirrojo, alto, bajo, gracioso, cómico, serio,

ambicioso, perezoso

MUCHACHA: guapa, bonita, linda, fea, rubia, morena, pelirroja, alta, baja, graciosa,

cómica, seria, ambiciosa, perezosa

2 1. Madrid, España; Buenos Aires, Argentina; Ciudad de México, México; Bogotá,

Colombia.

2. Southern

3. Colombia

3 Answers will vary.

4 1. He is from Spain. He is a student. (Es de España. Es alumno.)

2. He is from Venezuela. He is a student. (Es de Venezuela. Es alumno.)

3. She is from Argentina. She is a student. (Es de Argentina. Es alumna.)

4. She is from Mexico. She is a student. (Es de México. Es alumna.)

5. He is from Colombia. He is a student. (Es de Colombia. Es alumno.)

6. She is from Argentina. She is a student. (Es de Argentina. Es alumna.)

5 1. La ciudad es muy bonita con casas de muchos colores diferentes. Es inmensa,

moderna y antigua.

2. Es alta y muy simpática.

3. Es muy cómico, simpático, amable.

4. Es inteligente.



8 1. Buenos Aires

2. Casa Rosada

3. cantar, tocar música, bailar

4. artistas

5. música, baile, arte

9 1. la Ciudad de México


86

2. carros y gente

3. Hay calles grandes y calles pequeñas.

4. El Paseo de la Reforma es una calle grande. Coyoacán tiene calles pequeñas.

5. emocionante

10 1. Madrid

2. Puerta del Sol, Plaza de Oriente, Plaza Mayor

3. cafés

4. Parque del Retiro

5. bonita


Episodio 2



3 1. horseback riding breeches, boots, a polo shirt, and a riding hat

2. because class is about to start

3. Answers will vary.

4 1. Don Quijote de la Mancha

2. Miguel de Cervantes

3. Don Quijote


5. Sancho Panza

6. Answers will vary but may include: the windmill the fan, a giant.

7. the teacher






10 1. Most horses are found in equestrian centers.

2. The workers are brushing the horses, putting on horseshoes, and blankets.


87

3. He teaches them to be confident.

4. The classes can be difficult, but the students have fun.

5. The two things that are inseparable are the Argentine people and the horse.


Episodio 3

1 Answers will vary but may include: un cuaderno, un bloc, una carpeta, un libro, una

calculadora, un marcador, un bolígrafo, una pluma, un disquete, una hoja de papel,

una goma de borrar, un lápiz, una mochila.

2 Answers will vary but may include: un pantalón corto, un pantalón largo, una falda,

un t-shirt, una gorra, una chaqueta, una camisa, una blusa, un traje, una camiseta, una

corbata, un blue jean, los calcetines, un par de tenis.

3 Julián is looking at school supplies. He does not need new supplies. Julián just wants

to talk to the young woman who is working at the stand.

4 Answers will vary but may include: a rocker, a gypsy, a hula dancer, a businessman, a

hippie, a flamenco dancer, and himself.

5 Answers will vary but may include: Vicky wants to give Julián a new look. She tries

to combine used clothes with new clothes. He tries new looks, but only the original

look works for him.


7 Answers will vary but may include: clothing worn by pilgrims when they first arrived,

clothing worn by Native Americans, etc.

8 Answers will vary but may include: blue skies, mountains, high altitudes, dry and

brown land, rocky terrain.

9 pantalones largos, faldas, zapatos, chaquetas, camisetas, blusas, camisas


Episodio 4

1 Answers will vary but may include: Vamos a pie, vamos en carro y vamos en el bus

escolar.



88

3 bonita como una rosa / esta tarde, ¿por qué no tomamos un café? / vamos al parque /

caminamos un rato / tomamos una soda a las cinco y cuarto.

4 feo, misterioso, romántico, guapo, hombre

5 Answers will vary but may include: Francisco threw away the last present because

Vicky said that her admirer would not be like him. She thinks that Francisco is just a

friend.


7 Answers will vary but may include: square dancing, country line dancing, etc.

8 Caminan. Trabajan. Van de compras. Descansan en los cafés. Van de la escuela a la

casa. Hablan.

9 1. el flamenco

2. cante, baile, guitarra

3. Andalucía



Episodio 5

1 Answers will vary but may include: una ensalada, una naranja, los mariscos, la

lechuga, un bocadillo, el pollo, las papas, los plátanos, las zanahorias, el pescado.


3 Julián has decided to lead a healthier lifestyle—fresco, sencillo y natural. He is

influenced by a magazine article that he just read.

4 1. La limonada tiene azúcar.

2. El agua no es purificada. Es del grifo.

3. El queso es un producto de leche.

4. Una hamburguesa es carne roja.





89

8 maíz, lechuga, cilantro, manzanas, nopales, papas, hierbas, maíz azul, plátanos,

tomates, aguacates, pepinos, judías verdes, mangos, chiles secos, limones, cebollas,

brócoli, guisantes, naranjas, zanahorias, chiles, habichuelas, huevos.

9 Open-air markets are popular because they have good service, fresh food, and good

prices.


Episodio 6

1 Answers will vary but may include: el abuelo, la abuela, el padre, la madre, el tío, la

tía, el hermano, la hermana, el primo, la prima, el gato, el perro.


3 Her hobbies and interests include playing the guitar, painting, making jewelry,

studying. No, Paulina does not have many friends.

4 Answers will vary but may include: Claudia does not like her cousin because she

receives a lot of attention. Claudia is jealous of everything that her cousin can do. She

doesn’t like her cousin because she is spoiled.





9 Answers will vary but may include: The Guadarrama is a mountain range in Spain.

There are lots of cows, trees, wind, streams, and valleys in this area.

10 Hombres: black pants, white shirts, black vests, colorful belts, and hats

Mujeres: colorful skirts, blouses, and scarves

Muchachos(as): same as adults

11 Answers will vary but may include: Hay mucha música. Las bandas tocan. En la

procesión hay muchas carretas. Las mujeres cantan y bailan.


Episodio 7

1 Answers will vary. Encourage students to answer in Spanish.


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3 1. Julián thinks that he is going to play soccer.

2. Julián and Alberto signed up for pato.

3. He says that his horse is “out of gas” and that he has allergies.

4. Javier Montes is a famous pato player.

5. The new coach is Javier Montes.

6. Julián and Alberto decide to join the team.

7. Javier Montes invites them to attend a professional pato game that evening.




7 1. diciembre

2. cuatrocientos

3. Argentina

4. fútbol, baloncesto

5. caballo

6. cuatro

8 pantalones largos, botas, cascos, guantes



Episodio 8

1 Answers will vary but may include: Estoy enfermo(a). Estoy cansado(a). Estoy triste.

Estoy nervioso(a). Tengo fiebre. Tengo la gripe. Tengo catarro. Estoy resfriado(a).

Tengo tos. Tengo dolor de garganta. Tengo dolor de cabeza. Tengo dolor de

estómago. Tengo escalofríos. Estoy de mal humor.

2 1. ¿Tienes fiebre?

2. ¿Estás resfriado?

3. ¿Estás cansado(a)?

4. ¿Tienes dolor de cabeza?

5. ¿Estornudas mucho?


91

3 Alberto tiene dolor de cabeza, de garganta, de todo. Tiene escalofríos y fiebre. No

puede respirar. Tiene náuseas.

4 1. The doctor is a friend of Vicky’s.

2. The doctor says that Alberto has a “fatal illness.” The symptoms are a lack of

energy, chills, upset stomach, and a bad attitude.

3. The cure is to eat bugs.

4. Alberto runs out of the room because he is sick with the thought of eating bugs.

5 No, Alberto was not really sick. He was pretending to be. Vicky did not believe him.




9 Answers will vary but may include: There are lots of trees on the mountains and hills

in the valleys. There are rich forests with lots of different plants. It is a very green

country.

10 Answers will vary buy may include: The city of San José is very developed and

modern. San José looks like any city in a modern country with stores and wide streets

but without skyscrapers. Outside the city, there are also farms. The rainforests in this

country are huge and have a large variety of vegetation.

11 The professor researches tropical plants for medical research. He says that every time

he enters the rainforest, he discovers a new plant. He shares this enthusiasm with his

students. Luis Póveda says that the rainforest is disappearing and that we have to

preserve it.


Episodio 9

1 Answers will vary but may include: Esquío. Me gusta esquiar. Me gusta el patinaje

sobre hielo.

2 Answers will vary but may include: Me gusta la plancha de vela. Me gusta ir a la

playa. Me gusta el buceo. Me gusta el esquí acuático. Me gusta el surfing. Nado.

Juego al tenis.

3 esquís, abrigos, guantes, bastones/palos, botas.


92






9 1. La capital es San Juan.

2. La ciudad está a orillas del océano Atlántico.

3. Tienen quinientos años.

4. La gente va a la playa los fines de semana.

10 Juegan, caminan, pescan, montan en jet-ski, practican las artes marciales, nadan,

juegan en la arena.


Episodio 10

1 1. Answers will vary but may include: Sí, me gusta ir al cine.

2. Answers will vary but may include: Voy al cine con mis amigos.



3 Answers will vary but may include: tango, dancing, man singing, musical group,

costumes, crafts, artisans, painter.

4 No, Vicky and Alejandra do not agree on the definition of culture. Vicky thinks that

everything is culture—singing, dancing, artists in the street. Alejandra thinks that

culture is very sophisticated and that it is found in museums, opera houses, and

theaters.

5 At the end of the episode, Vicky changes Alejandra’s mind. Alejandra agrees that

culture is everywhere and that it isn’t just for the elite. The evidence is that she gives

an example of a Mexican event that she considers to be cultural and not sophisticated,

una charreada.



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7 Answers will vary but may include: the many different ethnic groups found in New

York City, the French-Canadian influence in Louisiana, and the Hispanic influence in

Texas, New Mexico, and Arizona.

8 European, Aztec

9 1. Las charreadas se parecen a los rodeos de EE.UU.

2. Participan todo tipo de gente, incluso médicos y abogados.

3. Las mujeres se llaman «escaramuzas».

4. Los hombres se llaman «charros».

5. La ceremonia empieza con un desfile.

6. Los charros muestran sus destrezas.

10 The women wear skirts, shirts, large hats. The men wear pants, dress shirts, large

hats, and boots.


Episodio 11

1 1. el nombre del viajero

2. el destino

3. el número de vuelo

4. el número del asiento

5. la puerta de salida

2 1. El taxi cuesta mucho dinero.

2. El servicio de primera clase no funciona.

3. Las maletas pesan mucho. Necesitan pagar más.

4. El avión es muy viejo.

5. El piloto es muy viejo también.

6. «Retraso» significa delay.

3 Julián learns that sometimes things that are cheap can become expensive due to

hidden charges. Julián decides to cancel his trip.





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7 green mountains, beaches, blue skies, skyscrapers, colorful homes, fishing villages,

traffic, highways



Episodio 12


2 Answers will vary but may include: una botella de agua mineral, el champú, un

cepillo, un rollo de papel higiénico, un tubo de pasta dentífrica, un cepillo de dientes.

3 1. Claudia convinces Alejandra to continue on the hike because she tells her that the

boys did not think that they were capable.

2. papel higiénico, cepillo para peinarse, traje de baño, maquillaje, perfume

3. Claudia asks the other hikers for food. The girls are very hungry.

4. Alejandra solves the problem by using her cell phone to order a lunch. It is

delivered by hot-air balloon to the place where the two are resting.





8 1. Llegan a 20.000 pies.

2. Se llaman los Andes.

3. Los incas construyeron el sistema de caminos.




Episodio 13


2 Answers will vary but may include: Ve a la ventanilla. Compra un billete. El billete

puede ser en primera o en segunda. También el billete puede ser de ida y vuelta o


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sencillo. Con el billete en la mano, mira el tablero de salidas para saber el número del

andén. Espera en la sala de espera la llegada de tu tren.

3 Answers will vary but may include: La mujer es alta y delgada. Es morena. El hombre

misterioso es alto y moreno. No es guapo. El maletero no es muy alto. Es rubio y es

guapo.



6 Answers will vary but should include what was covered in previous chapters about

Spain.


8 1. Puedes comprar un billete en la ventanilla o puede comprarlo en una máquina

expendedora.

2. El pasatiempo favorito de Alberto es mirar a la gente que pasa.

3. La gente espera, va a trabajar, tiene prisa.

4. El AVE es un tren rápido, de alta velocidad.


Episodio 14

1 Answers will vary but may include: Cubre la mesa con un mantel. Dobla las

servilletas. Pon un plato en la mesa. Pon la cuchara y el cuchillo a la derecha. Pon el

tenedor a la izquierda. Pon la taza a la derecha. Pon el vaso a la izquierda. Pon la

pimienta y la sal en el centro de la mesa.

2 Answers will vary but may include: cuándo, cuántas personas y el nombre de los

clientes.

3 1. Va a venir una crítica famosa de restaurantes.

2. Alberto está nervioso.

3. El servicio que recibe el hombre es bueno.

4. El servicio que recibe la mujer es terrible.

5. La mujer es una crítica famosa de restaurantes.




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7 Mexican, Salvadorian, Ecuadorian, Italian, Cuban.

8 1. Los padres abrieron la panadería hace veinticinco años.

2. La familia es de Cuba.

3. Las dos hermanas y el hermano manejan la panadería.

4. Hacen de seiscientos a ochocientos baguettes al día.

5. Son famosos por los rollos de guayaba.

6. El cliente dice que el pan es el mejor.



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¡Viva el mundo hispano!Level 1

Video Script and Cultural Notes

Episodio 1

Julián Tú eres de España, ¿verdad?Francisco Ah... Sí, soy de Madrid.Julián Hola. Yo soy Julián. ¿Y tú?Francisco Francisco.Julián Soy alumno aquí, en el Colegio Internacional.Francisco Yo también.Julián Bueno, amigo. Bienvenido a Argentina.Alejandra Ay.

¡Perdón! Es que esa señorita...Vicky No importa. Es una fotografía muy chistosa, muy cómica.

Mira.Yo soy Vicky.

Alejandra Yo soy Alejandra. Y soy de la Ciudad de México.Soy alumna en el Colegio Internacional.

Vicky Yo soy alumna en el mismo colegio.Bienvenida a Buenos Aires.

Alejandra Gracias.Alberto Perdón, ¿el Colegio Internacional, por favor?Claudia Queda muy cerca. A sólo dos cuadras de aquí.

¿Eres un alumno nuevo?Alberto Sí. Soy Alberto. Soy de Colombia.Claudia Y yo soy Claudia. Soy de Buenos Aires.

Yo también soy alumna en el Colegio Internacional.Alejandra Hola, papi...Alberto ¿Qué tal, mami?Francisco Sí, aquí en Buenos Aires.Alberto Aquí en el Caminito.

Es muy bonito.Francisco Hay casas de muchos colores

diferentes. La ciudad es...Alejandra Inmensa.Francisco ...moderna y antigua...Alberto Hay gente de Europa y de las Américas...Alejandra Vicky, mi amiga nueva del colegio...

es alta, y muy simpática.


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Francisco Julián es alumno en mi colegio también.Es muy cómico, muy simpático y muy amable.

Alberto Claudia es muy inteligente.Francisco ¡Todo es fabuloso,

es fantástico, es estupendo!Alejandra Gracias, papi. Besos.Francisco Gracias, mamá. ¡Hasta mañana!Alberto Adiós.Francisco Adiós.Alejandra Adiós.Vicky y Claudia Hola, chicos.Julián, Alberto y Francisco Hola.Claudia ¡El bus para la escuela! ¡Vámonos!

¡Viva Argentina, México, España!

Narrador Vamos con los amigos al mundo hispano.Primero a Buenos Aires, Argentina.Después a la Ciudad de México.Y entonces, a Madrid, España.

Buenos Aires es la capital de Argentina.La Plaza de Mayo.La Casa Rosada, es la casa del presidente.Buenos Aires es una ciudad donde la gente canta.Y toca música.San Telmo está en Buenos Aires...donde la gente baila mucho.El Caminito está en Buenos Aires.Es famoso por sus artistas.El Caminito es muy pintoresco.Buenos Aires es una ciudad de música,baile y arte.Es una ciudad con mucha vida.

Ahora, vamos a la Ciudad de México.La Ciudad de México es la capital de México.Alejandra es de la Ciudad de México.La Ciudad de México es muy grande.Hay muchos carros...y mucha gente.La Ciudad de México es una ciudad de calles grandes.Es el Paseo de la Reforma.La Ciudad de México es una ciudad de calles pequeñas.


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Esta área es Coyoacán.La Ciudad de México es muy moderna.Y la Ciudad de México es muy vieja.Es una ciudad emocionante.

Ahora, vamos a Madrid.Madrid es la capital de España.Francisco es de Madrid.En Madrid, hay mucha historia.Es la Puerta del Sol.La Plaza de Oriente.Y la Plaza Mayor.En Madrid, hay muchos cafés.Y hay parques.El parque aquí es el Parque del Retiro.Es muy popular.Madrid es una ciudad muy bonita.El mundo hispano es fabuloso.

[Episodio 1 Cultural Notes]El Caminito, Buenos AiresNamed after a tango, this 320-feet-long pedestrian alley was built over an old railway in the heart of the vibrant La Boca neighborhood in Buenos Aires. Notable features include the colorful dwellings and walls flanking the Caminito and the elevated sidewalks to prevent flooding. This open-air museum, regularly brimming with sculptures, artwork, handicrafts, engravings and photographs, is further enlivened by the tango singers and dancers who perform there. The best time to visit is on the weekend or during the Festival Internacional del Tango (late February through early March) when the entertainment explodes.

El Parque del RetiroThe Parque del Buen Retiro (The Retiro Park) is the most emblematic example of a Madrilenian Park. It was a royal park, as it originally belonged to the Real Sitio del Buen Retiro palace. The palace was built in 1632, and King Felipe IV commissioned it as a retreat for the Royal family. The word «retiro» stands for retreat, hence the name of the park and palace.

The park has acres of woodland that form a green, tree-clad island in the middle of an asphalt sea. White stone figures of the kings and queens of Spain peep out from the avenues of lofty trees and thick bushes, and just inside the park, there is a large artificial lake where rowboats can be rented. The park also has its rose garden, as well as many delightful secluded nooks, where strollers can enjoy a little privacy.

There are always people walking in the park, especially families and couples during the weekend and holidays.


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Episodio 2

Claudia ¡Alberto! Mira lo que llevas.Esta no es ropa para la escuela.Es para montar a caballo.

Alberto ¡Ay! ¡Qué tonto soy! Es verdad.No es para la escuela. ¡Tengo que cambiarme de ropa!

Claudia No hay tiempo. ¡Es hora de clase!Hola, Doctora Cervantes.Es la profesora. Ella es muy dramática, ¿no?

Doctora Cervantes Es una daga lo que veo con el puño hacia mí.Déjame agarrarte.Me engañan los ojos o la mente,aún te veo, y en la hoja y en el mango...hay gotas de sangre que antes no veía...¡Gracias, clase!¡Clase! Página 35.Don Quijote de la Mancha,de Miguel de Cervantes Saavedra,un autor español muy famoso y con mucho talento...para la literatura dramática. Como yo, ¿no?Ah, Alberto...Tú eres don Quijote.Su ropa es perfecta, ¿no?Y yo...Yo soy...¡Sancho Panza!Alberto, aquí tienes tu caballo,Rocinante.

Alberto En un lugar de la Mancha...En un lugar de la Mancha...En un lugar de la Mancha...de cuyo nombre no quiero acordarme...¡Don Quijote está listo para su sueño imposible!

Doctora Cervantes ¡Don Quijote! ¡Don Quijote! ¡Cálmate!¡Es un ventilador!

Alberto ¿Un ventilador?¡No!¡Un gigante, sí! ¡Atacar!

Doctora Cervantes Pues, Alberto, ¡es evidente que yo no soy...la única en esta clase con talento para el teatro!

¡Viva Argentina!

Narrador Para los argentinos el caballo tiene gran importancia.


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En los festivales campestres...todo el mundo monta a caballo.En las ciudades encuentras caballos en centros ecuestres.Estos caballos reciben muy buen cuidado.Esta es la escuela de equitación Hipocampo.Es uno de los centros ecuestres...más grandes de Buenos Aires.La gente viene al centro para clases de equitación.

Andrés Una vuelta completa.Luego una vuelta completa en media posición...En media posición.Empezamos sentados.

Narrador Andrés enseña en la escuela.Andrés Paso. Y gallop. Paso.

Narrador Andrés les enseña a sus alumnos...a tener confianza al montar a caballo.Las clases pueden ser difíciles.Pero los alumnos de Andrés se divierten mucho.

Andrés Muy bien.Narrador A Andrés y a sus alumnos les encanta montar a caballo.

Creen que el argentino y su caballo son inseparables...y que juntos mantienen una larga...y orgullosa tradición argentina.

[Episodio 2 Cultural Notes]Horses in the South ConeHorses inhabited Chile and Argentina in the Pleistocene era, but then disappeared by recent history until the Spanish arrived with them. The Mapuche, an Auraucanian group from Chile, incorporated them into their lives and used them to defend themselves from the conquistadors. Horses also allowed the Mapuche to spread out easily into the Argentine pampa. There are still no motorized vehicles or roads in many areas, including the Manso valley, and in those places, the horse remains the vehicle of choice.

The Criollo is a strong, sure-footed breed from Argentina. The tack is distinctive of the Southern Andes—similar to the English saddle, but softer with a sheepskin cover.

Don Quijote and the Spanish windmillsMany have come to know about the celebrated windmills of Spain through the internationally proclaimed novel Don Quijote de la Mancha by Miguel de Cervantes. These famous windmills can still be found in the region of La Mancha. They are called windmills because of how they worked: the wind made it possible to grind the grains of the harvested cereals.


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Episodio 3

Vicky Ay, Julián, no necesitas lápices ni papel.Lo que necesitas es ropa nueva.

Julián Pero, Vicky, la ropa nueva es muy cara.Cuesta mucho.

Vicky Aquí no... Allá compras ropa de última moda,y creas tu propio «look», con poco dinero.¡Vas a ser divino!Aquí hay de todo y todo es muy barato.Mira, es una tienda de ropa usada.

Julián ¿Usada?Vicky No importa. Combinas ropa usada con ropa nueva...

para inventar algo original.Adiós, muchacho aburrido...y hola, joven roquero.

Julián Ay, Vicky, pero yo no soy...Vicky ¿Qué talla usas?Julián Treinta y ocho, pero yo no...Vicky Tal vez necesitas más color.

Ahora sí. Finalmente eres un chico moderno.Mira tu «look» nuevo. ¿Qué te parece?

Julián Pues, los colores son bonitos.¡Un momento!¡Oye, Vicky! ¡Mira! ¿Qué tal esta combinación?

Vicky Para ti, es perfecto, Julián.Julián Azul usado. Está muy de moda este año...

Y para ti...¡ropa indígena!

¡Viva Perú!

Narrador El Perú es muy conocido por su ropa de colores brillantes,tejida a mano.A Perú también se le conoce...por sus altísimas montañas, los Andes.Cuzco es una ciudad antigua a unos once mil pies...sobre el nivel del mar.Muchos muros de la ciudad...tienen más de quinientos años.

En un valle cerca de Cuzco...se encuentra un pueblo llamado Chinchero.Chinchero es un pueblo muy antiguo,y allí viven muchos artesanos tradicionales.


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Laureana, Isabel y Rosa son tejedoras.Hablan dos idiomas, quechua y español.Los diseños que tejen son muy antiguos.A menudo, la hija de Laureana le ayuda a su madre.

Hoy, ella lleva la ropa al mercado para venderla.La plaza está llena de gente porque es un día festivo.Algunos vecinos bailan.Otros tocan música.La gente vende comida.Y hay familias quecelebran una boda.Laureana y sus amigas venden chompas o suéteres,guantes y chalecos.Muchos peruanos llevan ropa moderna.Pero hay mucha gente...que todavía prefiere la ropa tradicional.Las tejedoras de Chinchero...son muy importantes para su pueblo.Su trabajo mantiene viva una valiosa tradición peruana.

[Episodio 3 Cultural Notes]

Cuzco, a cultural capitalCuzco (Perú) is and will always be a cultural capital. It already was one during the days of the Inca Empire, and it is one nowadays. It is a compulsory tourist destination for those who love the history of humankind. It is not only the ruins that attract the tourist eye but also the people and their customs, the history and its traditions, the strange but also enriching combination of the old and the new continent.

Peruvian women weaversThe textile craft developed over the millennia and it is a unique treasury of techniques that remain unknown to most of the world. These techniques are passed on, not by writing, but by the Andean process of person-to-person communication, by watching and practicing. The methodology is that the older women weavers teach the younger generations.

Peruvian weaving is a ritual activity with different layers of meaning. Peruvian textiles honor Pachamama, Mother Earth. Many find inspiration in the ideas of indigenous people who developed systems of survival in this hemisphere in pre-Columbian times. In their craft, we find, along with the diversity of colors, icons, and symbols that inspire a respect for the earth.


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Episodio 4

Francisco Tan bonita como una rosa tu sonrisa es preciosa.Y quiero saber el por qué...

Profesor Buenos días, clase.Hoy es viernes. Y, ¿qué toman ustedes los viernes?

Francisco Esta tarde, ¿por qué no tomamos...?Vicky ¿Un café?Profesor Es posible. Pero ahora estamos aquí...

en la clase de matemáticas, señorita Vicky.Hoy tomamos un examen sobre las ecuaciones.Por ejemplo...

Francisco Vamos al parque, caminamos un rato.Profesor ¿Cuál es la solución?Francisco Y tomamos una soda a las...Vicky ¿Cinco y cuarto?Profesor Muy bien, muy bien, señorita Vicky.Vicky Esto, ¿qué es?Francisco Dulce tú eres, entre todas las mujeres.Vicky ¡Ay! ¡Chocolate con almendras! Pero, ¿quién...?Francisco Alguien debe pensar que eres muy especial.Vicky Es de un «admirador secreto».

Seguro que es un loco, o por lo menos, feo.Si no es loco ni feo, ¿por qué no se presenta?¿Por qué no tengo idea de quién es?

Francisco Tal vez es tímido.Vicky ¡Ha! ¡Un cobarde! ¡Peor!Francisco ¿Y si es un muchacho normal? Como yo.Vicky ¿Tú?

¡Por favor! Pero, tú eres mi amigo.Un admirador es misterioso,guapo,romántico...un hombre.Oye... y esta tarde, ¿estudiamos en el parque?

Francisco No, mejor voy a la clase de baile. Chau.

¡Viva España!

Narrador Madrid, muy entrada la tarde.La gente trabaja.Va de compras.Descansa en los cafés.Y camina de la escuela a casa.Pero en una calle tranquila en el corazón del Viejo Madrid,


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los estudiantes llegan para su clase de flamenco semanal.La fundación Casa Patas es una escuela famosa...por su dedicación al arte del flamenco.

María Paz Siete, ocho, nueve...Narrador La fundación les ofrece clases de cante,

guitarra y baile a madrileños de todas las edades.La profesora de esta clase es María Paz.

María Paz El flamenco es una forma de vida.Es parte de mi vida.Flamenco es de la tierra, de España.

Narrador El flamenco tuvo su origen en Andalucía,una región muy al sur de Madrid.El baile y la música comunican el amor y la tristeza,la muerte y la alegría.

María Paz Cuando escucho un cantador o un guitarrista...es lo que uno siente, sale del estómago y del corazón.

Narrador El baile flamenco es complicado...y los estudiantes reciben un entrenamiento riguroso.A todos se les da la bienvenida...para tomar parte en la clase de María Paz.Sólo se requieren zapatos adecuados...y el deseo de aprender.

María Paz Hay que controlar.Narrador El flamenco exige mucha práctica,

pero el baile viene del alma, y cuando se domina,los resultados son bellos.

[Episodio 4 Cultural Notes]FlamencoFlamenco is the music and dance of the gypsies from Andalucía, in the southern part of Spain. The song, dance, heel tapping, guitar, clapping, etc., are blended together in their passionate rhythms.

Some thought that the gypsies came from Egypt, thus the word gitano, from the old Spanish word for Egyptian: egiptano. However, we now know they actually came from a nomadic ethic group in India.

Apart from the Indian influences, the Arabs made an immense contribution to the molding of modern flamenco, which is not surprising since they ruled Spain for seven centuries. Yet flamenco in its present form is only some two hundred years old.


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Episodio 5

Julián Comida natural, fresca y sin aditivos,es lo que necesitas para una vida larga.¡Ay! Perdón, señora.

Alejandra ¡Oye, Julián! ¿Estás en las nubes o qué?Julián Ay, Alejandra. ¿Qué tal?Alejandra ¿Y esto, Julián? ¿Qué es?Julián Es un artículo sobre la nutrición y el ejercicio.

Es un artículo muy bueno.De hoy en adelante, fresco, sencillo y natural.

Mesero Buenas tardes.Alejandra y Julián Hola.Mesero ¿Qué desean ustedes?Alejandra Dos limonadas, por favor.Julián Un momento.

¿Hay azúcar en la limonada?Mesero Por supuesto.Julián Entonces no. Mejor agua con un pedazo de limón.

Pero, el agua,¿es agua purificada o del grifo?

Mesero Del grifo.Alejandra En el menú hay agua mineral, pero es muy cara.Julián La salud no lleva precio.Mesero ¿Desean algo de comer?Alejandra ¿Qué tal un sándwich de queso?Julián ¿Productos de leche?Alejandra ¿Una hamburguesa?Julián ¿La carne roja?

De ninguna manera.Sólo un plato vegetariano, por favor.

Mesero Muy bien.Alejandra Y para mí...Mesero Muy bien.Julián Alejandra.Mesero Buen provecho.Julián Mis vegetales están bien,

pero deseo uno de esos también, por favor.Alejandra Julián, dame mi plato. ¿Qué es eso?

Es horrible.

¡Viva México!

Narrador En la Ciudad de México puedes comprar tu almuerzo...de un vendedor ambulante...


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y entonces hacer las compras...para la comida en un supermercado.Pero si no tienes prisa...quizás te gustaría ir al mercado público.

Cuando Alejandra está en casa...siempre va al enorme mercado de Xochimilco.Aquí no hay tartas de fresa,pero sí hay deliciosas frutas y legumbres.

Alejandra ¿Cuánto cuestan?Narrador Los mercados públicos son populares...

porque el servicio es bueno,la comida fresca y los precios excelentes.Y puedes encontrar casi todo lo que buscas.

Alejandra ¿Me das un kilo de nopales? ¿Cuánto es?Narrador Los nopales son un tipo de cactus, y son riquísimos.Alejandra ¿Cuánto es?La vendedora 5 pesos.

Aquí está.Alejandra Muchas gracias.

Narrador En el mercado también se vende mucha fruta fresca.Y si eres valiente,puedes comprar chiles verdes y colorados, bien frescos.Alejandra busca chiles secos para preparar mole,una salsa deliciosa para la carne.

Alejandra Oiga, una pregunta.¿Con qué hago el mole, con qué chile?

Narrador Algunos de estos chiles no son muy picantes,pero hay otros que son súper picantes.

La vendedora $8,50.Alejandra A ver.

¿Está bien? Bueno. Gracias.Narrador Alejandra encuentra lo que necesita para la comida.

Comida sana y también sabrosa.

[Episodio 5 Cultural Notes]El Mercado de XochitlBuilt in 1957 in the city of México, this market is very representative of the ways and traditions of México. In it, you can find typical local food such as fruit and vegetables. In the outer part, there are more stands, where you can shop crafts like mud objects, hats, handbags, etc. If you want to buy plants, you just have to go to the next-door building.

Chilies, the spice of life


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Chilies have been growing in Mexico for thousands of years. There are more than 150 indigenous varieties. In the fifteenth century, Columbus brought Mexican chilies to Europe and from there they spread around the world. The rest, as they say, is history.

Few other ingredients have had such a dramatic upsurge in mainstream culinary use over the last decade as has chili. Once considered an exotic component of Latin, Indian and Asian cuisines, the chili, in its many fresh and dried forms, has become a modern kitchen staple, added to everything from salad dressings to pasta dishes.


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Episodio 6

Francisco Qué lugar más lindo para pasar el día.Ay, Claudia, ¡este lugar es un sueño!

Claudia Tienes razón. Es por eso que...esta estancia lleva el nombre de...«Casa de Sueños». Mi prima vive aquí.

Francisco ¿Tu prima? ¿Cuál?Claudia Paulina. Hoy es su cumpleaños y hay una fiesta para ella.Tía ¡Claudia!Claudia ¡Tía!

Este es mi amigo, Francisco.Tía ¡Hola, Francisco! Mucho gusto. Pasen.

Permiso, tengo que arreglar la sala.Claudia, ve a buscar la guitarra de tu prima, por favor.

Francisco ¿Tu prima toca la guitarra?Claudia Sí.Tía Ah, sí. Mi Paulina. Toca como un ángel.Francisco Ah, señora, ¿usted pinta?Tía ¡Yo no! ¡Pero mi hija, sí! ¡Dibuja como Picasso!Claudia Más bien cuando era niño.Francisco ¡Qué collar más lindo!Tía Gracias. Mi hija Paulina hace collares.Francisco Claudia, tu prima toca la guitarra,

pinta y es estilista. Tiene muchos talentos.Debe ser una muchacha con muchos amigos.

Tía Pues, mi pobre Paulina. Siempre estudia.Con sus cursos de matemáticas y latín...y no sé qué más...no tiene tiempo para tener amigos.

Claudia ¡Qué lástima!¡Siempre habla de su querida Paulina! ¡Basta ya!

Francisco Tal vez yo...Tía ¡Es mi Paulina!

¡Sorpresa!Todos ¡Feliz cumpleaños, Paulina!Paulina Y mis regalos, ¿dónde están?

¡Viva España!

Narrador Muy cerca de Madrid está la Sierra de Guadarrama.Cuando necesitas paz y tranquilidad,no hay un lugar mejor.Lo único que se oye son las vacas...y el viento.


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Pero las familias que prefieren música,baile y diversión pueden ir a San Lorenzo del Escorial.Este pequeño pueblo, próximo a las montañas,es famoso por su enorme monasterio,llamado El Escorial.El pueblo también es conocido...por su festival que se llama «La romería».Hay romerías en toda España,pero miles de familias vienen a esta...en San Lorenzo del Escorial.Rosa y su familia participan cada año.

Rosa Es un día feliz, porque...encontramos a amigos, encontramos a familiares...que no hemos visto hace mucho tiempo,y la verdad que nos gusta mucho,hay muchísima alegría.

Narrador Los padres, hermanos, tíos y primos...se reúnen en grupos que se llaman «peñas».El esposo de Rosa, Rafael,le ayuda a su hermano a prepararse para la romería.

Una niña ¡Hola!Una otra niña¡Hola!Narrador A media mañana, comienza la procesión.

Algunas peñas tienen música en vivo,bandas que tocan para los bailarines.Otras tienen maravillosos cantantes.Algunas familias dedican mucho esfuerzo...en embellecer sus carretas.La familia de Rosa y Rafael...prefieren una carreta sencilla,porque la única obligación, en la romería,es la de pasarlo bien.


Religion and fiestas in SpainNearly every fiesta in Spain is a celebration of some religious event. For example, the romerías, where there is a great deal of singing, dancing, etc. are often associated with a pilgrimage to a religious shrine. The romería is a very special celebration, as it is a way of maintaining and transmitting tradition. The origin of this event is the devotion that people have to a virgin or a saint. It is celebrated in a hermitage near to the village. People usually go there riding a mountain bike, walking, riding a tractor or, obviously, driving a car or a motorcycle.


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http://www.travelnet.co.il/espagne/menu/FiestasIndex.htm

Episodio 7

Julián Buscamos jugadores de catorce a diecisiete años,para formar un equipo.¡Bárbaro!

Alberto Oye, Julián, ¿tú quieres participar?Julián ¿Yo? Seguro que sí.

Los espectadores gritan.El tanto queda empatado a tres.Chávez lanza la pelota,la tira Julián...El portero no la puede bloquear...¡y Julián mete un gol!Mira la ropa que llevas.¿Cómo puedes jugar vestido así?

Alberto Este es el equipode pato, amigo.

Julián El pato... el juego tradicional argentino.Ay, ¡pero se juega a caballo!

Alberto Así... muy bien...Ahora, tomas la pelota y, rápido,corres al otro lado del campo.

Julián No anda. Tal vez no tiene gasolina. Es posible, ¿no?Alberto Pero, es un caballo, Julián.

Los caballos no necesitan gasolina.Y ahora, ¿qué te pasa?

Julián Tengo alergia a los caballos.Oye, Alberto, es imposible.Nunca voy a ser jugador de pato.¡Ni siquiera puedo montar a caballo!Mejor me quedo en casa...y veo el partido en la televisión.

Alberto Perdone, señor, pero,¿no es usted Javier Montes, el famoso jugador de pato?

Javier Montes Sí, soy yo. Y ahora voy a ser entrenador...del equipo del colegio, pero sólo por esta temporada.Necesito un equipo y estoy buscando chicos.Chicos como ustedes. ¿Quieren jugar?O a lo menos, ¿quieren aprender?Y tú, joven, ¿qué dices? ¿Quieres o no?

Julián ¡Seguro que sí!Javier Montes Chicos, tengo una idea.

Si les interesa, esta noche a las ocho...hay un juego profesional en el estadio municipal.


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Podemos ir si quieren.Y yo les puedo presentar a los jugadores.¿Qué les parece?

Julián y Alberto ¡Cómo no, señor Montes! ¡Gracias!¡Estupendo! ¡Increíble!

¡Viva Argentina!

Narrador Un día de mucho calor en diciembre.Pero eso no le importa a un grupo que viene...a ver su deporte favorito:Pato.El deporte tiene unos cuatrocientos años,y se juega solamente en Argentina.Pato se parece a una loca mezcla de polo...fútbol...y baloncesto.Poca gente en otros países conoce el juego.Pero el pato les encanta a los aficionados argentinos.

Corazón y alma del deporte es el caballo jugador.Antes de cada partido...se les vendan las patas para evitar heridas.Los jugadores, como los jugadores de polo,llevan botas y casco, protección...absolutamente necesaria para este deporte violento.

Hoy la Adolfina, de verde,juega contra Barrancas del Salado, de rojo.Cada equipo tiene cuatro jugadores...y Barrancas del Salado comienza con la pelota.La Adolfina rápidamente gana control y...vuela hacia el arco y...¡Gol!Pero el partido sólo está empezando...y Barrancas del Salado sigue batallando.Los jinetes y los caballos...tratan de bloquear al adversario.Los caballos de pato tienen que ser veloces...y poder cambiar de dirección fácilmente.Cada jugador trata de quitarle la pelota al otro...o la tiran.Es un deporte agresivo y puede ser peligroso.

En pato, cada período dura sólo ocho minutos,pero el deporte es agotador.


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Los jugadores y los caballos...toman un pequeño descanso.Entonces vuelven a la cancha,luchando por la pelota.En la Argentina nadie se hace famoso jugando pato,pero estos atletas tienen las ansias de ganar.Juegan por amor al deporte.


Pato in ArgentinaPato is an Argentine sport that was first played by the Gauchos. It is a combination of polo, soccer and basketball. Pato, which means duck, originally involved two teams on horseback and a duck in a leather pouch with handles. Two players would grab the handles and pull until one of them would let go of it. The winning team would ride away, while the opposing team tried to stop them and grab the “pato.”

The sport became dangerous and it was banned in 1882. In the late 1930s, the sport was reintroduced with new rules. Today, two teams of four men on horseback attempt to throw the improved “pato,” a leather ball with six handles, into one of two baskets at either end of a large field.


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Episodio 8

Alberto Siga.Vicky Hola, Alberto.

Pero, amigo, ¿qué te pasa?Tenemos entradas para el cine...y la película empieza en veinte minutos.

Alberto Ay, Vicky...Tienes que ir sola.Creo que me voy a morir.

Vicky Dime, Alberto. ¿Qué tienes? ¿Estás enfermo?Alberto ¡Muy enfermo!

Tengo dolor de cabeza,dolor de garganta...¡Ay, la verdad es que me duele todo!¡También tengo escalofríos!

Vicky ¿Tienes fiebre?Alberto No sé. Pero, sí, puede ser.

Y no puedo respirar.Vicky ¿Por qué no comes algo? ¿Una sopa, un sándwich?Alberto ¿Comer? Vicky, ¡por favor!

¿Cómo puedo comer cuando tengo náuseas?Vicky Entonces, no hay más remedio. Tenemos que llamar al doctor.«Doctor» Hola.Vicky Hola. ¿Doctor?«Doctor» ¿Vicky?

¿Qué?¿Ahora?Pero hoy es domingo...¿Dónde voy a comprar un traje de laboratorio?

Vicky Ah, Doctor Sabenada.Gracias por llegar tan rápido.

«Doctor» Pues es un caso muy grave.Cuando es cuestión de microbios mortales...

Alberto ¿Mortales?«Doctor» ¿Tú eres el moribundo?

No hay duda. Su condición es bastante grave.En el 99.99 por ciento de los casos...

Alberto ¿Sí? ¿De veras?Vicky Doctor, pero, ¿qué tiene? ¿De qué sufre?«Doctor» Sufre de celulitis.

Es una condición muy rara y bastante seria.Por lo general, empieza con una falta de energía,escalofríos,mareos...


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y mal humor.Alberto ¿Mal humor?«Doctor» ¿Ya ves? No tenemos tiempo para discutir.

Hay un solo remedio.Jugo de insectos crudos. Una botella cada hora.

Vicky ¡No hay nada comola medicina natural!¡Adiós, amigos!¡Gracias por ayudarnos!

¡Viva Costa Rica!

Narrador Costa Rica, en Centroamérica,es famosa por su exuberante vegetación.Su capital, San José, es una ciudad moderna y activa.Allí vemos algunos preciosos edificios antiguos,pero muy pocos rascacielos.Fuera de la ciudad,en Costa Rica hay muchas fincas o granjas.

En Costa Rica hay preciosas selvas tropicales...con miles de plantas.Muchos árboles y plantas nos dan potentes medicamentos.Un veinticinco por ciento de las medicinas...que se emplean en todo el mundo...vienen de selvas como esta en Costa Rica.

Esta matita que está aquí...A Luis Póveda se le conoce en todo el mundo...por sus investigaciones sobre las plantas...y medicinas tropicales.Es profesor de la Universidad Nacional de Costa Rica.Al hablar de su trabajo,el señor Póveda se pone muy apasionado.

Luis Póveda Para mí es interesante ir a las selvas tropicales...aquí en Costa Rica,porque cada vez que yo entro a las montañas,las selvas, encuentro especies nuevas, interesantes.

Narrador Con mucho entusiasmo, Póveda comparte...con sus estudiantes todo lo que descubre.

Luis Póveda Sí, sí, antes sí. Por eso digo.Actualmente si va a Guatemala, El Salvador o Honduras...en los mercados, así los venden los rollos de las flores.

Narrador Los estudiantes le ayudan a Póveda...


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con sus investigaciones...y ha habido unos maravillosos descubrimientos.

Luis Póveda Tenemos aquí un árbol que se llama chelillo,que se utiliza contra el cáncer...y que está dando muy buenos resultados.

Narrador Otras plantas pueden ayudar en aliviar...los dolores de estómago y la fiebre.Pero la selva está desapareciendo,a pesar de que los costarricenses...se esfuerzan en proteger su medio ambiente.Póveda cree que hay que conservar la selva tropical.

Luis Póveda Es muy importante conservar la selva tropical...porque está muy poco estudiada.Es un patrimonio universal.


Tortuguero: Costa Rica’s favorite spot for tortoise nesting Tortuguero is one of the most important nesting sites in the Caribbean for the green tortoise; other species of sea tortoises, such as the leatherback and the hawksbill tortoises, nest in this area. The green tortoise is a medium-size tortoise that can weigh up to 440 pounds, and has long fins that reach 3 feet in length.

The nesting of the green tortoise is one of the most interesting phenomena of Nature. The process begins with the migration of the tortoises. Their copulation starts at a short distance from the shore. Then the female comes out from the sea and digs a nest for her eggs. The female will then start laying approximately one hundred eggs. When her task is completed, she covers the hole again and begins her journey back to the sea.

In a period of two months, the sun incubates the eggs. The baby tortoises break out of their shells, and begin to look for a way out of the nest. They instinctively head toward the sea, which is the brightest point in the horizon.


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Episodio 9

Claudia ¡Alberto! ¡Mira!¡Qué precios más bajos!Hay una venta aquí en la tienda de deportes.¡Los chicos van a estar envidiosos...al verme con mis nuevos esquís negros...y un anorak rosado!¡Vamos!¡Mira! ¡Qué fabuloso! ¡Guantes rosados!Alberto, a ti te gusta esquiar, ¿no?

Alberto Sí, por supuesto.Yo...Yo tengo...Digo, soy el terror de las montañas.El año pasado, mis padres me compraron...unos esquís especiales,de Austria. Esquís de alta velocidad.

Claudia Pues, ¿y qué?Alberto Bueno, hay una computadora dentro de los esquís...

está conectada a mis botas que también son de Austria.Cuando presiono a este lado, por ejemplo,hay un mecanismo que calienta la nieve...por debajo del esquí,y por eso puedo bajar la pista...mucho más rápido que los demás.

Claudia ¿Y por qué no podemos comprar los esquís...aquí en esta tienda?

Alberto Pues, es algo ultratécnico, hasta secreto.Es una cosa que mi papá inventó para las Olimpiadas.También inventó un mecanismo...para los bastones. El «autoequilibrador»,que ajusta tu equilibrio automáticamente...mientras esquías.

Claudia Y, ¿nunca tomaste una foto en tus famosos esquís?Alberto No, pero puedes verlos aquí,

en esta foto del año pasado,cuando el equipo colombiano...digo, cuando yo gané la medalla de oro...en las Olimpiadas.

Claudia ¿Colombia mandó un equipo de esquí a las Olimpiadas?Alberto Pues, sí... sí, pero de parte de...

de... de Chile.Claudia ¿En mil 1970?


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¡Viva Puerto Rico!

Narrador La isla de Puerto Rico...tiene 35 millas de ancho y 100 millas de largo.Y tiene preciosas playas.La capital de Puerto Rico es San Juan.El Viejo San Juan está a orillas del océano Atlántico.Durante casi quinientos años los castillos...y fortalezas son los protectores de la isla.

Los fines de semana la gente sale de la ciudad.Muchos van a la Playa de Piñones.Algunos van a pescar.Otros montan en «jet ski».Algunos hasta practican las artes marciales.Pero la mayoría sólo quieren nadar o jugar en la arena.Para los puertorriqueños un día en la playa...es un día con la familia.

Mucho jugar les da mucha hambre.A lo largo del camino hay quioscos...donde venden comida deliciosa.El quiosco número 187 es uno de los más populares.Aquí, María Romero y su familia venden alcapurrias.Las alcapurrias se preparan con una variedad de mariscos.María y sus padres continúan una tradición familiar...que lleva más de veinticinco años.

Para los puertorriqueños no hay nada mejor...que un día de verano en la playa...con la familia y los amigos...y unas riquísimas alcapurrias.


San Juan, Puerto RicoSan Juan is the capital of Puerto Rico. The city is located in the northeastern part of the island of Puerto Rico. It was founded by Spanish colonists in 1521 and is regarded as the oldest city in the United States of America (the oldest city in the continental United States is St. Augustine, Florida). Today, San Juan serves as Puerto Rico's most important seaport, as well as the main manufacturing, financial, cultural, and tourist center of the island. In 1508, Juan Ponce de León founded the original settlement, Caparra, today known as Pueblo Viejo, behind the almost land-locked harbor just to the west of the present San Juan metropolitan area. A year later, the settlement was abandoned and


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http://en.wikipedia.org/wiki/1508

http://en.wikipedia.org/wiki/Capital

moved to a site which was called at the time Puerto Rico, meaning rich port. In 1521, the name of the settlement was switched with the name “San Juan,” the name which Christopher Columbus had originally given the island in honor of John the Baptist.

El Viejo San Juan, Puerto RicoEl Viejo San Juan (Old San Juan) is the historic colonial district of San Juan, Puerto Rico. It is located on a small island connected to the mainland of Puerto Rico by bridges and a causeway. The city is characterized by its narrow cobblestone streets and colorful buildings, which date back to the sixteenth and seventeenth century when Puerto Rico was a Spanish colony. Numerous public plazas and churches, including The Cathedral of San Juan Bautista, which contains the tomb of the Spanish explorer Juan Ponce de León, characterize the district.

The oldest parts of the city remain partly enclosed by massive walls. Several defensive structures and notable forts acted as the primary defenses of the settlement which was subjected to numerous attacks. El Palacio de Santa Catalina, also known as La Fortaleza, was one of this forts and is nowadays the executive mansion for the Governor of Puerto Rico.


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http://en.wikipedia.org/wiki/16th_century

Episodio 10

Alejandra Un video de dos minutos, que contesta la pregunta,«¿Qué es cultura?»

Vicky ¿Dos minutos, no más?Alejandra ¿Cómo que no más? ¿Qué vamos a filmar?Vicky El espectáculo de la plaza.Alejandra Pero, aquí no hay «cultura».Vicky ¿Por qué no? Para mí, una plaza como esta...

está llena de cultura, pero, en vivo.Por ejemplo, esos músicos.Vamos.

Alejandra Esos músicos tocan música popular.La cultura significa música clásica, con orquesta.Anoche, asistimos a un concierto de Beethoven...en el Teatro Nacional.

Vicky Alejandra, la música que tocó Beethoven...en su época fue popular. ¿Quién sabe?Estos chicos pueden ser los Beethóvenes del futuro.¿Y si este joven es un El Greco moderno?

Alejandra No puede ser. Esos cuadritos, esas líneas,esas manchas no son arte.

Vicky Perdón, pero mi amiga vive en el pasado.Alejandra ¡De ninguna manera!

Me interesan las cosas modernas,como el cine, por ejemplo.

Vicky Pero, ¿cuál tiene más valor cultural,el cine o la película en vivo...que tenemos aquí en la plaza?Las películas utilizan actores profesionales,quienes estudiaron años...para aprender a actuar como la gente normal.¿No es más espontánea y divertida la vida real?

Alejandra Ay, Vicky, no entendiste nada.Lo que digo es que la verdadera cultura...significa algo sofisticado, bello...

Vicky ¿Y sólo para los intelectuales?Alejandra Bueno...Vicky Hay muchas formas de cultura que combinan las dos cosas.

Ustedes deben tener algo así en México, ¿no?Alejandra Es verdad. ¡La charreada!

Es algo popular pero también es artística.Vicky ¿Ya ves?Alejandra Tienes razón. La cultura se encuentra por todas partes.

Oye, ¿me la prestas por favor?


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¡Viva México!

Narrador En toda la Ciudad de México hay cultura.Sobre el Paseo de la Reforma...se levantan elegantes estatuas.En el Zócalo, la música de sus antepasados...acompaña a los bailarines.En la calle un malabarista...se gana unos pesos para su almuerzo.Y frente a un pequeño estadio,docenas de personas se preparan para una charreada.

Las charreadas son eventos deportivos...y a la vez culturales.Se parecen a los rodeos norteamericanos.Pero todo el mundo lleva trajes pintorescos,y hay mucha ceremonia.Hombres y mujeres, muchos de ellos...médicos y abogados durante la semana,pasan los domingos compitiendo a caballo.Carmen les enseña a las muchachas...a participar en la charreada.

Carmen Mis padres fueron charros.Y ahora me caso con un charro,y ahora tengo dos hijos que también son charros,esa es una tradición, ¿no?, que se sigue.

Narrador Las jóvenes que Carmen entrena se llaman «escaramuzas».Los hombres y los jóvenes son charros.El entrenamiento comienza a una edad temprana.

Carmen Verdaderamente dicen...que el charro no se hace, el charro nace.Y yo creo que así es.

Narrador La charreada empieza con un desfile.Las escaramuzas entran al ruedo a la cabeza...de los competidores.Entonces, mientras la banda toca,la competencia comienza.Los charros muestran sus destrezas.La charreada es una celebración mexicana,una celebración de la cultura, la historia...y el talento de los jinetes, pero sobre todo...es una forma maravillosa de pasar un fin de semana.


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La charreada, a popular Mexican traditionA charreada is a Mexican-style rodeo that is different from other rodeos. The Mexican cowboy or cowgirl is known as a charro or charra. In an American rodeo competitors race against the clock, so the emphasis is on speed in any given event. On the other hand, in a Mexican charreada the excellent style and skills of the rider or roper are emphasized, and only one event is timed.

The charrería came to Mexico from Spain, in the sixteenth century. When the Spaniards first settled in Mexico, their ruler told them to raise horses, but not to allow the Mexicans to ride them. After a while, the Spaniards had very large cattle-raising estates. They needed to employ Mexicans as vaqueros or herdsman, and the natives soon became excellent equestrians. Small landholders, known as rancheros or ranchers, were the first genuine charros and invented charreadas.

The participants in a charreada take this rodeo very seriously. Horses keep time with live or recorded mariachi music as their riders, carrying flags, parade around arena.

The Zócalo in the City of MexicoThis enormous paved square, occupies the site of the ceremonial center of Mexico—Tenochtitlan, the capital of the Aztec Empire. Since the time of Emperor Moctezuma, palaces, temples and other structures surrounded the area. Today, it is the largest public square in the Western Hemisphere, and the third one in the world (after the Tiananmen Square in the center of Beijing and the Red Square in Moscow).

The word zócalo means base or plinth. The name of the square stuck after the attempt to erect a Monument to Independence, which was never concluded.

Crowded streets filled with shops, restaurants, cantinas, street vendors and more contribute to turn Mexico City into a unique place. In the Zócalo numerous events, such as political rallies, protest marches, sit-ins, concerts and other festive events, take place all year round.


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Episodio 11

Julián ¡Francisco!Hola, Francisco.Gracias al sitio Web barato.com,voy a volar a Caracas para mis vacaciones.Encontré un boleto a un precio muy bajo.«AeroBarato. Donde viajar por menos...¡es lo que queremos!»

Francisco Pero tienes que tener cuidado.A veces, «lo barato sale caro».Lo barato sale caro.Lo barato sale caro.Lo barato sale caro.

Julián ¿Cuánto le debo?Servicio de primera clase.¡Maleteros!

Francisco ¿Y dónde facturamos el equipaje?Son simpáticos, ¿verdad?

Julián Vuelo número 3, a Caracas.Francisco Con escalas en Montevideo, La Paz, Lima, Guayaquil,

Bogotá, México, Miami, Oslo.¿Oslo?

Julián Me dieron otro 10 por ciento de descuento.Francisco ¿Asiento número 333?Julián Francisco, mira, un avión antiguo.Francisco Y un piloto de la misma época.

¿No te dije? «Lo barato sale caro».Lo barato sale caro. Lo barato sale caro.

Julián Lo barato sale caro.Lo barato sale caro. ¡Lo barato sale caro!Hola, AeroBarato, ¡quiero cancelar mi reservación!

¡Viva Venezuela!

Narrador Venezuela tiene fama por la belleza de su naturaleza,sus ciudades sofisticadas...y la exquisitez de su cristal.Es un país de grandes contrastes.En Venezuela hay tranquilos pueblos pesqueros.La capital, Caracas, es una dinámica ciudad moderna...con numerosos rascacielos, autopistas, carros y gente.

Pero fuera de la capital,


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al borde de la famosa carretera Panamericana,hay una fábrica, donde los artesanos...siguen una tradición que lleva más de ochocientos años.Aquí los artesanos de Cristal Artes...soplan el vidrio empleando unas técnicas secretas...heredadas de inmigrantes italianos.

Para hacer este delicado cristal,los artesanos tienen que obrar...bajo unas condiciones muy arduas.Las temperaturas de sus hornos llegan...hasta los mil doscientos grados centígrados.El obrar con el cristal requiere...muchos años de preparación y un talento especial...para trabajar el material.El cristal es una sustancia en constante movimiento...y es extremadamente delicado.Cada movimiento de la muñeca del artesano es importante.Y su control del tiempo es crucial.

El orgullo que sienten estos artesanos...por sus creaciones es muy merecido.Cada una de estas bellezas parece ser de pura magia.No nos extraña que el cristal venezolano...goce de fama mundial.


VenezuelaVenezuela has epic proportions: it has South America's largest lake and third-longest river, the highest waterfall in the world, and the longest of all snakes. It also has jaguars, armadillos and some of the most spectacular landscapes you will ever see.

There are the snowcapped peaks of the Andes in the west; steamy Amazonian jungles in the south; the hauntingly beautiful Gran Sabana plateau, with its strange flat-topped mountains, in the east; and miles of white-sand beaches fringed with coconut palms on the Caribbean coast.

Visual arts and handicrafts are popular in Venezuela, but the country's most distinctive cultural outlet is probably its music, which is an eclectic blend of European, African and indigenous rhythms. Theater is growing in popularity, and there is an active literary scene, especially among the younger generation.


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El Hatillo de CaracasThe tiny old town of El Hatillo is today a distant suburb of Caracas. However, before becoming part of the capital's metropolitan sprawl, it had happily gone its own independent way for centuries. Like many other Venezuelan towns, this one revolves around its own Plaza Bolívar, and manages to preserve some of its colonial architecture. The houses in the town center have been restored and painted in bright colors, and every second one of them is a restaurant, a cafe, a boutique, an art gallery or a handicraft shop. Hordes of trendy caraqueños go to the village on the weekends, and the resulting explosion of eating outlets has been extraordinary—you will find most major foreign cuisines represented, from French and Italian to Japanese and Thai. El Hatillo is 9.5 miles southeast of the city centre, and is connected to Caracas by frequent carritos.


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Episodio 12

Alejandra ¿Diez kilómetros?Claudia, esta no es una caminata,es una expedición.

Claudia ¡Qué lástima! Los muchachos tenían razón...cuando dijeron que las mujeres...no somos capaces de terminar esta caminata.

Alejandra ¿Los muchachos dijeron eso? ¡A ver!Claudia Alejandra. ¡Oye, Alejandra!Alejandra Mira, ¡qué paisaje más divino!Claudia Puede ser peligroso, sí, pero tienes que estar preparada.Alejandra Estoy de acuerdo. Por eso traje mis artículos esenciales.

Papel higiénico,un cepillo para peinarme, traje de baño,bronceadora protectora, maquillaje...y mi perfume favorito.

Claudia ¿Qué crees? ¿Que vamos a una discoteca?Alejandra Y esta caminata,

¿a qué hora va a terminar y con quién?Claudia Alejandra, hoy es nuestra oportunidad...

de demostrar que si queremos, podemos. ¡Vamos!Alejandra Necesito tomar un baño.

Por ahora un toque de «Último Recurso».Claudia Alejandra, ¡ya casi llegamos!

Estamos en el kilómetro número 8.Alejandra ¿Ocho? Más bien, el número 3.Claudia Ay, no...

¡Hola! Buenas tardes.¿No tienen ustedes una hamburguesa...o una ensalada con papas fritas?¿Un pastel de fresa? ¿Una naranjada?¿Una galletita? ¿Un pedacito de pan?

Alejandra Otra vez, si queremos, podemos.Sí. ¿Café del Cielo?Queremos pedir el almuerzo especial.Sí, tarjeta de crédito.Lo más pronto posible, por favor.Gracias.

Claudia Ya llegó.Claudia y Alejandra Comida.Claudia Mira.

Aquí.


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¡Viva Perú!Narrador Las montañas de Perú son espectaculares.

Algunas llegan a más de 20.000 pies de altura.Son los Andes, en una época...centro del poderoso Imperio Inca.Hace entre 400 y 700 años que los incas construyeron...un extenso sistema de caminos por estas montañas.

Hoy, miles de excursionistas visitan Perú...y recorren el camino de los incas.Milagros y Soledad son dos hermanas argentinas.Es su primera visita a Perú.El tren se detiene en lo que parece ser...en medio de la nada.

Milagros Hasta ahora me encanta Perú.He soñado con hacer este viaje desde que tenía quince años.

Narrador Milagros y Soledad van a caminar durante cuatro días,subiendo y bajando las escaleras empinadas...hechas hace siglos.A algunos en su grupo les van a doler los pies,otros sufrirán de la altura,pero todos gozarán de vistas increíbles,bellas montañas y ruinas antiguas.Después de días de caminar, Soledad y Milagros...llegarán a Inti Punku,

Soledad Llegamos.Narrador ...la Puerta del Sol.

Ante ellas, en la ladera de la montaña,se encuentra Machu Picchu.Milagros y Soledad respiran hondo...ante una vista majestuosa.Ahora las hermanas van a explorar...este lugar mágico y misterioso.

Machu Picchu es un enigma.Estuvo escondido bajo árboles y plantas...por cientos de años.En 1911 un campesino peruano le enseñó...las ruinas a un explorador norteamericano.Pero hasta hoy día no se sabe cuál fue...el propósito de este pueblo construido por los incas.¿Era un centro religioso?¿Una fortaleza?¿Hogar de un rey?Las piedras todavía no nos han revelado sus secretos.


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El Camino de los incas (The Inca Trail)The Lost City of Machu Picchu is without doubt the most recognizable symbol of the Inca Empire. The Camino de los incas (The Inca Trail), as it is known now, was the Royal Highway that led pilgrims and officials of the Empire to the Sacred City of the Incas.

The Inca Trail is the best of its kind in the world, due to its exquisite natural beauty and unforgettable views offering a wide variety of ecological areas, from deserts to the tropical Bosque de Nubes de los Andes (Andean Cloud Forest), home to exotic plants and animal life. On the Inca Trail, there are over 250 known species of orchids, and in the different ecosystems, numerous rare birds, animals, and reptiles including several species considered to be in danger of extinction.

Walking the ancient Inca Trail, you can see the overgrown Inca buildings undiscovered by the Spanish Empire, giving you the feeling that you are the first to come across them. The Trail is paved with blocks of stone; it has stone stairways, tunnels and wooden bridges. It crosses rivers, streams, temperate valleys, warm cloud forests, and cold highlands.


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Episodio 13

Francisco Llegó una mujer misteriosa,caminando lentamente hacia la ventanilla.Era alta, enigmática y elegante,con sombrero negro y labios rojos.

Claudia Unos chocolates, por favor.Gracias.¡Vamos a perder nuestro tren de vuelta a la ciudad!

Francisco Un momento...Claudia «Tren sin destino». ¿De qué se trata?Francisco De una espía internacional...

con una misión secreta.La mujer misteriosa Un boleto de segunda clase, de ida y vuelta.Francisco De repente llegó a la ventanilla un hombre,

alto, enigmático y elegante...El hombre misterioso ¿Hay cocina en el coche-comedor?La mujer misteriosa El asiento está ocupado.Francisco Repite el revisor.El hombre misterioso y la mujer misteriosa R con R cigarro, R con R carril...

Rápido corren los carros sobre el ferrocarril.Claudia Ella nunca le daría su maleta a nadie...

sin recibir algo a cambio. Increíble. No debe ser.El hombre misterioso y la mujer misteriosa R con R cigarro, R con R carril...

Rápido corren los carros sobre el ferrocarril.Francisco Y en ese momento,

se encuentra con el maletero,alto, guapo y serio... pero no tan serio.

Claudia La maleta que recibió del otro señor...ahora ella se la da al maletero...y él le da otra igual.Misión cumplida,suspiró lentamente nuestra heroína...sabiendo que en pocos momentos...van a descubrir la verdad.

Francisco Pero, ¿qué tenía en la maleta? ¿Dinero?Claudia Algo mejor.Francisco ¡Nuestro tren!


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Claudia ¡No lo queremos perder!

¡Viva España!

Narrador La estación de Atocha en Madrid...es un edificio precioso.También es un lugar de encuentro.Todos los días miles de pasajeros toman trenes...que los llevan a cada rincón del país.Se podría decir que todos los trenes de España...van para Atocha.

Cuando Francisco viaja, le encanta venir aquí temprano.Primero, se asegura de que su horario...le permite mucho tiempo.Después, podría ir a la taquilla...para comprar su pasaje.Pero esto es un poco anticuado.Francisco tiene una mejor solución.Compra su pasaje en una máquina expendedora.Es fácil. Escoges tu destino,metes el dinero y púm, sale el billete.Ahora Francisco puede disfrutar...de su pasatiempo favorito, mirar a la gente.

Esta pareja parece estar perdida.Esta gente disfruta de los bellos jardines interiores.Otros viajeros tienen mucha prisa.Y esta señora llega demasiado tarde para alcanzar el AVE.El AVE es un tren de alta velocidad...que viaja a 250 kilómetros por hora...y casi siempre sale a tiempo.

A propósito, es tarde y Francisco debe darse prisa.Pero, ¿por qué apurarse?Sin duda, siempre habrá otro tren.


La Estación de Atocha (The Station of Atocha)The building of the station of Atocha first opened its doors on February 9, 1851. Its original name was Estación de Mediodía (Station of Noon). A fire destroyed a great part of its structure, and it was rebuilt in iron in 1892. It is considered a masterpiece of the railway architecture of the nineteenth century.


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It has been the scene of many historical and social events; many writers have chosen it as the background for their novels, and some film directors have chosen it as the setting for their films.

AVE ("Alta Velocidad Española" or Spanish High Speed)The Alta Velocidad Española (AVE) high-speed rail system is currently being expanded in Spain. High-speed trains have been running on the Madrid-Sevilla route since 1992. Should the aims of the ambitious AVE construction program be met, by 2010, Spain will have 4,350 miles of high-speed trains connecting all provincial cities to Madrid in under 4 hours and all cities within 6 hours of Barcelona.

By 2007, the fastest commercial trains in operation will be moving passengers between Barcelona and Madrid at a top speed of 217 mph (traveling the 373 miles between the two cities in only 2.5 hours).


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http://en.wikipedia.org/wiki/Barcelona

http://en.wikipedia.org/wiki/Madrid

Episodio 14

Vicky ¡Alberto! ¿Estás listo? Tenemos que estudiar.¡Vamos!

Alberto No... mira, mi tío tiene algo que hacer,una emergencia, creo.Pero él va a volver a las siete. Y aquí estoy solo.

Vicky Buenas tardes, Parrilla de las Pampas.¿En qué puedo servirle?¿Quiere hacer una reservación?¿A nombre de quién?Bonapetit.Gracias. Chau.

Alberto ¿Bonapetit? Pero, ¿estás loca?¿No lees el periódico? Todo el mundo sabe...que ese Bonapetit...es el crítico famoso de restaurantes.Él hizo cerrar tres restaurantes en sólo una semana.

Vicky Alberto, no te pongas nervioso.Todo va a salir muy bien.

Alberto Señor. Bienvenido a la Parrilla de las Pampas.Permítame acompañarle a su mesa, por favor.Siéntese donde quiera.

El señor ¿Cuál es la especialidad de la casa?Alberto Hoy le recomendamos Bistec Buena Vaca,

frita en salsa de almejas al ajo...Vicky Hola. ¿Gaucho Gurmé?Alberto ...acompañado de papas a la pimienta...

y una sopa de cerdo caliente...La señora Mesero, ¿sería posible pedir algo?Alberto Su cuchillo, por favor.Vicky Gracias.El señor La cuenta, por favor.Alberto Señor, su opinión nos vale mucho más.

Su comida es de la casa.

¡Viva Estados Unidos!Narrador Aquí en los Estados Unidos tenemos la suerte...

de poder probar comida de todo el mundo hispano.¿Tienes hambre?Los tacos son casi tan comunes...como las hamburguesas.Puedes encontrar hasta pupusas salvadoreñas.O un delicioso sándwich cubano.La especialidad de Porto's es la cocina cubana.


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Y esta panadería siempre está llena a la hora del almuerzo.

Betty Porto Maritza, ponlos afuera por favor.Narrador Betty Porto maneja la panadería...

junto con su hermana y su hermano.Betty Porto Mis padres empezaron este negocio hace veinticinco años.Narrador Los padres de Betty emigraron de Cuba...

y Porto's comenzó como una pequeña panadería.Pero con los años ha crecido.

Betty Porto Hacemos tres veces pan durante el día.Y yo pienso que hacen un total como de seiscientos,ochocientos baguettes al día.

Narrador Tan grande es Porto's que se necesita...más de sesenta personas para operar la panadería.

Una empleada Dos grandes y dos pequeños.

Narrador Porto's tiene fama...especialmente por sus rollos de guayaba.Pero mucha gente viene a Porto's por sus pasteles.Cuando la mamá de Betty vino a los Estados Unidos,al principio vendía los pasteles desde su casa.Hoy, todo un equipo de pasteleros...prepara pasteles para nacimientos,cumpleaños, quinceañeras y bodas.

Betty Porto Nosotros trabajamos muy duro en este negocio.Pero somos una familia...que estamos muy orgullosa de nuestro trabajo...y de nuestros esfuerzos como inmigrantes en este país.

Narrador Con tanta demanda por su comida y pastelería,todo anda siempre a paso rápido en Porto's.Pero para Betty y su familia...la recompensa a diario es una panadería...llena de clientes contentos que han comido pero muy bien.

Una cliente Lo mejor. Todo. Todo es rico.El pan... muy rico.


Food from the Hispanic worldMexican cooking is the most familiar variety of “Hispanic food” in most of the United States, but it is not representative of the cuisine of most other Hispanic countries. The cuisine of Mexico can be heavily dependent on staples such as corn and beans and is greatly indebted to the cuisine of their Aztec ancestors. Meanwhile, the cuisine of Cuba may be dependent on root crops, plantain and rice and is greatly influenced by their


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African roots. Different still is the fare of the cuisine of Spain, which is abundant in olive oil, tomatoes, seafood, and meats, often mirroring the cuisines of its Mediterranean neighbors. Furthermore, Argentina relies almost exclusively on red meats (consuming almost everything derived from beef) and is heavily influenced by Italian cooking. In Peru, staples such as corn and potatoes are the most popular, and much of its gastronomy derives from the diet of their Incan progenitors. This variation in staples and cuisine is also evident in the differing regional cuisines within the national borders of the individual countries. As you can see, Hispanic food is as diverse as the countries themselves with cultural history playing a major role in what is served for dinner.

Cuban sandwichThese sandwiches have a submarine-style layering of ham, roast pork, cheese, and pickles between sliced Cuban bread. The key to a great, versus a good, Cuban sandwich lies in the grilling. A great Cuban sandwich is grilled in a sandwich press until the ham, pork, and pickles have warmed in their own steam. Cuban restaurants use a sandwich press, but you can substitute that for a waffle iron. These sandwiches use no mayonnaise, lettuce, onions, bell peppers, or tomatoes; however, butter and mustard are optional. Cuban sandwiches are eaten hot (pressed) or cold (room temperature).

The exact origin of Cuban sandwiches, as we know them now, is something of a mystery, but historians believe they come from the Cubans who immigrated to the Ybor City area in Tampa, Florida.


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