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PROBLEMÁTICA DE CHAGAS -PROBLEMÁTICA DE CHAGAS -MAZZAMAZZA
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MANUAL PARAABORDAR LA
PROBLEMÁTICA DECHAGAS - MAZZA
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ROGRAMA ARA CONTROLAR LA
ROBLEMÁTICA DE CHAGAS - MAZZA
OBJETIVOQue el alumno logre un aprendizajei!ni"#a$i%& de 'a ni&ne re'a#i&nada
#&n 'a pr&('e)*$i#a de C+a!a.
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ESTRATEGIAS
La manera más conveniente de hacerlo, es retomar lasideas previas sobre este tema que forman parte de losconocimientos cotidianos de los alumnos.
A partir de éstas, aproximarlos lo más posible a los
conocimientos científicos. Luego tratar de que los incorporen y trasladen a la vidacotidiana.Después de retomar esas ideas previas debemos realizar un
conunto de actividades de desarrollo.
!or "ltimo, para asegurarnos que el concepto escomprendido, debemos buscar actividades de transferencia adiversos contextos.
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INDICEPRIMERA PARTE,
CHAGAS CONOCIMIENTOSBÁSICOS.............................................................. 15
Cap.$u'& /, La en0er)edad deC+a!a ........................................................ ….17
¿En qué marco de salud consideramos a la enfermedad deChagas? .............17
¿Cuáles son los antecedentes históricos de la enfermedad deChagas? .........
¿Cuáles son las eta!as " los s#ntomas de laenfermedad? ...............................5
¿Cómo se
diagnostica? ................................................................................... ..7¿E$iste alg%n tratamiento? ¿&iene
cura? ........................................................ .'¿(a" alguna )acuna !ara esta
enfermedad? .................................................. .*+
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Cap.$u'& 1, E' %e#$&r2 'a %in#+u#a Triatoma infestans................................... **¿,a )inchuca qué ti!o de insectoes? ............................................................. **
¿Cuáles son las caracter#sticas e$ternas de Triatomainfestans? ................... *5¿Cuál es el há-itat de las )inchucas? ¿ónde)i)en? ......................................*/¿Cuál es la fuente de alimentación de las)inchucas? .....................................*'
¿Cómo se infecta una )inchuca con Trypanosomacruzi? ...............................05 Cap.$u'& 3, E' a!en$e pa$4!en&2 Trypanosomacruzi .................................... 07¿Trypanosoma cruzi es un!rotooo? ............................................................. 0/¿ónde )i)e " se desarrolla Trypanosomacruzi? ........................................... 0'¿Cuál es el ciclo de )ida del Trypanosoma cruzi? ¿Cómo sedesarrolla? ........51
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Cap.$u'& 5, Me#ani)& de $ran)ii4n de Trypanosomacruzi .....................55
¿Cómo !uede ingresar Trypanosoma cruzi alorganismo?................................ 52
Cap.$u'& 6, C+a!a rura' 7 C+a!aur(an& ........................................................ 25
¿Cuáles son las condiciones !ara que ocurra la transmisión)ectorial? ...........22¿Cuáles son los factores de riesgo que fa)orecen la !resencia de)inchucas? 22¿(a" Chagas en las ciudades? Chagas ur-ano3 una nue)a realidad................. 2'¿Chagas en Estados 4nidos? ¿Chagas enEuro!a? ............................................. 71¿Cuáles son las )#as de transmisión más frecuentes en el áreaur-ana? ..........7*
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Cap.$u'& 8, Ape#$& ia'e 7 'a(&ra'e &(re'a en0er)edad deC+a!a ...............................................................................77
¿(a" alguna le" que relacione Chagas con ingreso altra-ao? .......................7/¿Qué dice la le" 2.7' so-re la !esquisaneonatal? ....................................../0 Cap.$u'& 9, C&n$r&' 7 pre%en#i4n de
C+a!a ..................................................'+¿Cuál es la situación de Chagas en6mérica? ..................................................'1¿Cual es la situación e!idemiológica en6rgentina? .......................................'¿Cómo se controla la enfermedad deChagas? .............................................. '7¿Cuáles son las acciones im!lementadas en 6rgentina!ara el control de la enfermedad deChagas? .................................................'/¿E$isten formas de !re)enir estaenfermedad? ............................................1++
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SEGUNDA PARTE,SUGERENCIAS PARA TRABA:AR EN LA ESCUELA ;LA COMUNIDADCap.$u'&
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Cap.$u'& />, La ene?anza de C+a!a 7 'a $e#n&'&!.ade 'a in0&r)a#i4n 7 'a
#&)uni#a#i4n .......................................................................................... 1*5:e-log3 -logs ;-itácoras enes!aecursos )isuales "auditi)os .......................................................................1*'>e)istas " li-roselectrónicos .......................................................................10+9oer9oint .................................................................................................. 10+
imulación ..................................................................................................... 101
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Cap.$u'& //, La ar!u)en$a#i4n en e' au'a en re'a#i4n a 'a
pr&('e)*$i#a de C+a!a 7 e' u& de 'a TICS en uene?anza ................. 10'
¿Qué im!lica sa-erargumentar? ..................................................................15+¿Cómo se logra a!render a argumentar enChagas? ....................................1516cti)idades sugeridas !ara ense
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¿QUE DEBEMOS HACER DESDE LA
ESCUELA ??
IMPLEMENTAR UN PRO;ECTO A NIEL INSTITUCIO PARA CREAR CONCIENCIA ; PREENIR
MANTENER LIMPIALA CASA Y LA ESCUELA
INCORPORAR COMOCONTENIDO ELCONOCIMIENTO DE LAPROBLEMÁTICA DE CHAGAS -MAZZA
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EducaciónEducación RESOLUCIONESRESOLUCIONES
•.. Re!"ución N# "$" "-ME-%&&'
•.. RESOLUCION-%(&%-ME-%&)$RESOLUCION-%(&%-ME-%&)$
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SALUD
LE; NACIONALN18=56
LE; NACIONAL N181&. inc. i= 9rocurar la inclusión en lacurr#cula escolar en forma trans)ersal "!ermanente de un !rograma educati)o3
actualiado " o-ligatorio so-re laenfermedad de Chagas3 su transmisión "medidas de !re)enciónA
6>&BC4, 1D eclárase el %ltimo )iernes del mes de agostode cada a&BC4, D e conformidad con lo dis!uesto en el art#culoanterior3 durante ese d#a3 el Iinisterio de alud3 encoordinación con otros organismos nacionalescorres!ondientes " con las autoridades sanitarias de cada
urisdicción3 desarrollará di)ersas acti)idades !%-licas deeducación " concientiación orientadas a la !re)ención " el
control de todas las formas de transmisión de dichaenfermedad.
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Resolución N l!l l-ME-"##$
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LA MIINISTRO DE EDUCACIN R E S U E L E2
ARTÍCULO !A"RU#$ASE la 9ro!uesta
Curricular so-re F,a 9ro-lemática "Enfermedad de ChagasH !ara EducaciónBnicial " Educación 9rimaria3 de gestión
estatal " !ri)ada3 que como 6ne$o l3 BB " BBB
forman !arte integrante de la!resente >esolución
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ANEFO I
9>94E&6 C4>>BC4,6>F,6 9>J,EIK&BC6 L EGME>IE6 E,C(6N6H 96>6 ,6 E4C6CBOG BGBCB6,
M4G6IEG&6CBOGP
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EDUCACION INICIAL
9>9OB&P Mortalecer el rol de la escuela en relación a la
!romoción de la salud.
6umentar el ni)el de conocimiento de la comunidadso-re la !ro-lemática " los factores de riesgo.
Conocer la e$istencia de la enfermedad del Chagas3sus )#as de contagio "3 de manera general3 las
consecuencias que le genera al sistema de defensa.
Conocer a la )inchuca3 identi8cándola "diferenciándola de otros insectos. Momentar la !artici!ación acti)a de la comunidad
so-re esta !ro-lemática.
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6,6 E 0 L 5
Encuesta iagnósticoEncuesta iagnóstico >ele)amiento de la situación o >ele)amientode la situación actual de cada familia3 Confección de insectario -ser)ación
directa del ciclo )ital del insecto;!rinci!almente )inchuca= insecto ;)inchuca= >ealiación de una o-ra de t#teres so-re eltema.
Charla !ara !adres !or !arte !or !arte de!rofesionales de la salud
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ANEFO II
9>94E&6 C4>>BC4,6> F,6 9>J,EIK&BC6 L
EGME>IE6 E, C(6N6H
96>6 ,6 E4C6CBOG 9>BI6>B6
M4G6IEG&6CBOGP
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PROPSITOS2
R #alorar la salud como un concepto compleo, que dependesobre todo de los estilos de vida, de las condiciones
ambientales y la responsabilidad de todos y cada uno de los
integrantes de la comunidad.
$ Aumentar el nivel de conocimiento de la comunidad sobrela %nfermedad de &hagas y los factores de riesgo.
$ 'ortalecer a las escuelas como agentes activos de salud,
divulgando informaciones, actitudes y pautas de conducta.
$ 'avorecer la toma de conciencia de la comunidad acerca
de conductas y costumbres que favorecen la presencia delsector dentro y alrededor de las viviendas.
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Morti8car el rol de la Escuela >ural en las acciones de!re)ención " e$tenderla a todas las institucionesescolares de la !ro)incia. Ca!acitar alumnos !ara ser )igilantes de sus !ro!ias)i)iendas " !romotores de salud. Concientiar a los alumnos de la im!ortancia decon)ertirse en multi!licadores de los conocimientos
a!rendidos en la escuela. 9ro!iciar el desarrollo de la ca!acidad de indagar3dudar3 cuestionar " e$!lorar3 que !ermitan e$!licarhechos " resol)er !ro-lemas de la realidad cotidiana. 9romo)er el conocimiento de la di)ersidad de formas
de )ida en la &ierra3 analiando algunos insectos queson transmisores de enfermedades.
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CIENCIAS NATURALES
EGME>IE6 E C(6N6ESEP , E>E TBTP di)ersidad3 unidad3
interrelaciones " cam-ios.
E$!resa los contenidos !ara133*30353"323grado
>BEG&6CBGE BKC&BC6 96>6E4C6CBOG 9>BI6>B6
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(%)*L+&*-$/0$1%$023(%)*L+&*-$/0$1%$023
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Que las acti)idades a desarrollar en cada e!artamento sonP
>euniones de información " comunicación con el Krea
u!er)isión Escolar.>eunión de ocia-iliación del 9ro"ecto con u!er)isores3irecti)os " 9rofesores de &ecnolog#a de las Escuelase!artamentales.Ca!acitación !ara el docente con la !ro!uesta de nie)as
herramientas tecnológicas utiliar en la a!licación en lasacciones !ara Chagas.9rácticas de )igilancia domiciliaria con alumnos desde elaula a tra)és de la utiliación de internet.Entrega de materiales educati)os ;manual +153 folleter#a "
a8ches=. &alleres con la comunidad educati)a.!erati)os de diagnóstico " tratamiento o!ortuno enmenores de l' a
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TOME CONCIENCIATOME CONCIENCIA
ENTRE TODOS PODEMOS COMBATIRLAENTRE TODOS PODEMOS COMBATIRLA
PARA UNAPARA UNAME*OR ME*OR
CALIDADCALIDADDEDE
+IDA+IDA
TENER TENER BUENABUENASALUDSALUD
Y PARA ,UE TODOSY PARA ,UE TODOS LOSLOS
CHICOSCHICOSCREZCANCREZCANSANOSSANOS
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Muca ./aciaMuca ./acia