colonniello scardino stock
TRANSCRIPT
Secuencia Didáctica
Let's learn English with songs!!!
Simple Future Tense
Integrantes del Grupo 1COLONNIELLO MarianaSCARDINO Miguel AngelSTOCK Andrea Noemí
Secuencia didáctica Warm up
La clase comienza con un ice breaker
hablando sobre que van a hacer este fin de
semana en castellano. Pregunta en qué
tiempo están hablando, los alumnos
responden y luego la profe les propone
poder comunicar las mismas ideas en
inglés, para lo cual deberán seguir esta
secuencia didáctica que se realizará on-line
con modelo 1 a 1 en el curso.
Presentation
1-Los alumnos deberán entrar a
http://www.aprenderinglesfacil.es/2008/0
4/futuro-simple-simple-future.html
y leer detenidamente la explicación
teórica del simple future. Luego realizar
un cuadro con la información a modo de
"machete ayudita", y consultar las dudas
al profe.
2- Observar la foto que figura y escribir
una oración para cada caso propuesto del
uso del futuro
FOTO
3- Una vez finalizada la tarea anterior
ingresar a
http://www.aprenderinglesfacil.es/2008/04/ej
ercicios-futuro-simple.html
y realizar los ejercicios y chequear las
respuestas de a dos/pares para comparar y
contrastar ( peer teaching)
4- Y ahora ....a cantar!!!
LETRA
Miramos el video???
5- Una vez escuchada podrán ingresar a
http://www.englishexercises.org/makeagam
e/viewgame.asp?id=306
para practicar listening comprehension con
sus compañeros en grupos de no más de
cuatro integrantes
6-Una vez corregida la actividad
armamos un karaoke grupal con la
ayuda de
http://www.youtube.com/watch?v=ldIfhc
1pJpk
Production
7- Para finalizar le enviaremos a la profesora vía mail [email protected] una composición de no más de 120 palabras con el título "When I'm 64".( pueden realizar untrabajo en word, powerpoint, moviemaker o cualquier herramienta que dispongan y despierte su creatividad)
Criterios de Evaluación
When I get older losing my hair,Many years from now,Will you still be sending me a valentineBirthday greetings bottle of wine?
If I'd been out till quarter to threeWould you lock the door,Will you still need me, will you still feed me,When I'm sixty-four?
oo oo oo oo oo oo oo ooooYou'll be older too, (ah ah ah ah ah)And if you say the word,I could stay with you.
I could be handy mending a fuseWhen your lights have gone.You can knit a sweater by the firesideSunday mornings go for a ride.
Doing the garden, digging the weeds,Who could ask for more?
Will you still need me, will you still feed me,When I'm sixty-four?
Every summer we can rent a cottageIn the Isle of Wight, if it's not too dearWe shall scrimp and saveGrandchildren on your kneeVera, Chuck, and Dave
Send me a postcard, drop me a line,Stating point of view.Indicate precisely what you mean to sayYours sincerely, Wasting Away.
Give me your answer, fill in a formMine for evermoreWill you still need me, will you still feed me,When I'm sixty-four?
Whoo!
Se evaluará la tarea teniendo en
cuenta los sigueintes criterios:
Grammar
Coherence
Punctuation
Layout
Creativity