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“AÑO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR

DE GRAU”

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

FACULTAD : Ciencias de la Salud

DOCENTE : Lic Dalila Ca!"anaC#$denas

CARRERA : En%e$!e$&a

ASIGNATURA : Cuidad's (#sic's

TEMA : )i$*inia +e$den,'n

INTEGRANTES:

AÑO -./0

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PRESENTACIÓN

El presente trabajo lo realizamos con el entusiasmoque le tenemos a nuestra carrera y poder conocer

a los principales personajes que trascendieron en

esta rama para tomar referencia y mejorar en

cuanto a la atención de nuestros pacientes y

semejantes.

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DEDICATORIA

A Dios Todopoderoso, por darme la entereza para

continuar adelante y conseguir la meta trazada.

A nuestros padres, quienes nos motivaron con su comprensión

y apoyo a continuar con nuestra carrera, por compartir tantos

sacrificios y darnos el aliento necesario para el logro de esta meta

propuesta.

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INTRODUCCIÓN

Define la Enfermería como un arte y una ciencia, que tiene un papel estelar tanto

en la prevención como en el restablecimiento de la salud, así como evitar al

paciente padecimientos a la hora de su muerte.

odemos decir que la función de la enfermera consiste en asistir a la persona en

aquellas actividades que contribuyen a su salud y a su independencia.

!a enfermera esta dentro de un grupo interdisciplinar, en el cual hay una

colaboración mutua y cuyo centro de atención es la persona a la que asisten.

"irginia #enderson nos muestra estas actividades, que en si son los componentes

b$sicos de los cuidados enfermeros, como %& necesidades. Donde nos muestrade forma sencilla las necesidades fundamentales de cada persona que son

comunes a todos los individuos y a todas las edades.

El estilo es descriptivo y de f$cil lectura, definido en t'rminos de lenguaje com(n.

)us ideas las e*pone de forma clara, lógica y amena, pero a la vez de gran

complejidad, pues cada una de ellas encierra muchas variables y diversas

relaciones aclaratorias y Descriptivo

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1. +iografía De "irginia #enderson

"irginia #enderson nació en %- en /ansas 0ity, 1issouri, y muere en

marzo de %--2. 0omo tantas otras enfermeras de su tiempo, su inter's por

la Enfermería tiene lugar durante la primera 3uerra 1undial. En %-%

ingresó en la Army )chool of 4ursing de 5ashington D.0, donde se graduó

en %-6% y aceptó el puesto de enfermera de plantilla en el #enry )treet

"isiting 4urse )ervice de 4ueva 7or8.

)u carrera docente se inicia en %-66, cuando empieza a dar clases de

enfermería en 4orfol8 rotestant #ospital de "irginia. Entra en el 9eacher

0ollege de la :niversidad de 0olumbia, donde se licencia como profesora y

en cuya estancia revisa la cuarta edición del rincipies and ractice of

4ursing, de +ertha #amer, despu's de la muerte de 'sta. !a quinta edición

del te*to fue publicada en %-;; y contenía la propia definición de

Enfermería de #enderson.

En %-6- trabajó como supervisora docente en las clínicas del )trong

1emorial #ospital de .

Adem$s de la ya mencionada con #amer, su obra m$s conocida es 9he

4ature of 4ursing ?%-22@, en la que identifica las fuentes de influencia

durante sus primeros aos de enfermería. )u gran inspiradora y de quien

adquirió su educación b$sica en enfermería fue de Annie 5. 3oodrich, que

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era decana de la Army )chool of 4ursing. 0uando #enderson era

estudiante en el 9eachers 0ollege de la :niversidad de 0olumbia, aprendió

de su profesora de fisiología, 0aroline )tac8pole, la importancia de

mantener un equilibrio fisiológico. 1ientras que las lecciones de

microbiología de Bean +roadhurst, hicieron mella en la importancia que

#enderson otorga a la higiene y la asepsia.

6. Afirmaciones Teóricas

"irginia #enderson est$ influida por el aradigma de la Cntegración,

situ$ndose dentro de la Escuela de las 4ecesidades. Al igual que el resto

de teóricas que forman parte de esta escuela, se caracteriza por

:tilizar teorías sobre las necesidades y del desarrollo humano para

conceptualizar a la persona

#enderson reconoce en su modelo influencias que provienen de la

fisiología ?)tac8pole@ y la psicología ?9horndi8e@, identificando las 14

Necesidades !sicas, que van desde las necesidades físicas hasta

las psicológicas, muy similares a las de Abraham 1aslo

El deseo de aclarar la función propia de las enfermeras, determinando

en qu' se diferencia su aportación de la del resto de profesionales de

la salud

". Definición de Enfermer#a $%ir&inia 'enderson(

Debido a su preocupación por el papel, la función y la idoneidad de la

formación de las enfermeras

F!a (nica función de la enfermera es ayudar al individuo, sano o

enfermo, en la realización de aquellas actividades que contribuyan a su

salud o a su recuperación ?o a una muerte tranquila@, actividades que

realizaría sin ayuda si tuviera la fuerza, la voluntad y el conocimiento

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necesarios. Así mismo, es preciso realizar estas acciones de tal forma que

el individuo pueda ser independiente lo antes posibleG

".1 "irginia #enderson parte de una serie de As)nciones Cien*#ficas o

Pos*)+ados

)e represen*an e+ -cómo acer/ de+ mode+o. Afirmaciones so0re

+a persona, en*orno, sa+)d, o ro+ de +a enfermera, )e se acep*an

como 2erdades3

H !a persona es un todo completo con %& necesidades b$sicas

H !a persona quiere la independencia y se esfuerza por lograrlaH 0uando una necesidad no est$ satisfecha la persona no es un

todo

". %ir&inia 'enderson p+an*ea *am0i5n )na serie de As)nciones

6i+osóficas o %a+ores

Iue representan el Fpor qu' hacerG del modelo. )on las creencias

sobre la naturaleza del ser humano y la meta final de la profesión

enfermera, desde la perspectiva de su autora

7 8a enfermera *iene )na f)nción propia, a)n)e compar*a

ac*i2idades con o*ros profesiona+es $especificidad de +a

pr!c*ica enfermera(.

7 8a sociedad espera )n ser2icio de +a enfermera $s) f)nción

propia )e nin&9n o*ro profesiona+ p)ede dar+e $)*i+idad socia+

de +a enfermer#a(.

"." %ir&inia 'enderson identifica los E+emen*os 6)ndamen*a+es de+

mode+o.

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Iue representan el Fqu' hacerG, constituyen su n(cleo y confieren

sentida a las intervenciones de las enfermeras que comparten su

concepción.

".".1 O0:e*i2o de +os c)idados3 A;)dar a +a persona a sa*isfacer s)s Necesidades !sicas.

".". Us)ario de+ ser2icio3 Persona )e presen*a )n d5fici*, rea+ o

po*encia+, en +a sa*isfacción de s)s necesidades 0!sicas o )e,

a9n sin presen*ar+o, *iene )n po*encia+ )e desarro++a.

"."." Pape+ de +a enfermera3 A;)dar a +a persona a rec)perar o

man*ener s) independencia $-acer con/(, desarro++ando con e++a

+a 6)er


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de f)er


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7 odos de in*er2ención3 a)men*ar, comp+e*ar, refor


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0onstituye el elemento integrador, es decir, cada necesidad est$

implicada en las diferentes dimensiones de la persona biológica,

psicológica, sociocultural y espiritual. Aunque algunas podrían

considerarse esenciales para la supervivencia, todas son requisitos

fundamentales, indispensables para mantener la integridad.

!as necesidades b$sicas pueden ser

O :niversales comunes y esenciales para todos.

O Específicas se manifiestan y satisfacen de manera distinta en cada

persona

@. !as %& 4ecesidades +$sicas tal como las formula "irginia #enderson son

%@


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mínima y a efectos que el mismo mejor se adecue a sus necesidades y a su

confort. Cgualmente, conocer los límites del propio cuerpo.

?;@ Dormir y descansar

0apacidad de la persona a dormir lo suficiente como para sentirse

descansada, m$s repuesta, y con renovada iniciativa. Cgualmente, saber

gestionar la propia fatiga y el propio potencial de energía y dinamismo.

?2@ "estirse y desvestirse

0apacidad de la persona para vestirse y desvertirse, así como para elegir y

comprar su vestimenta. Cgualmente, capacidad e inter's para construir su

propia identidad física y mental a trav's de la vestimenta y de las modas.

?@ 1antener la temperatura corporal

En límites normales ?=,6 P0@, eventualmente actuando sobre el medio

ambiente yMo sobre la propia

"estimenta

0apacidad de la persona para abrigarse en función de la temperatura del

ambiente, y a apreciar los propios límites en este sentido. 0apacidad para

abrir y cerrar ventanas seg(n mejor convenga, yMo actuar respecto del

entorno de manera conveniente.

?@ 1antener la higiene personal y proteger los propios tegumentos

0apacidad de la persona para lavarse por sí mismo y mantener su higiene

personal, así como a servirse de productos y de utensilios para mejor

mantener piel, cabellos, uas, dientes, encías, orejas, etc, y así sentir bienestar y mayor conformidad consigo mismo.

?-@ Detectar y evitar peligros, y evitar perjudicar a otros

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0apacidad para mantener y promover la propia integridad física y mental de

sí mismo y de terceros, en conocimiento de los peligros potenciales del

entorno.

?%>@ 0omunicarse con los semejantes

0apacidad para ser comprendido y comprender, gracias a la actitud y

postura, a las palabras, yMo a un código. Cgualmente, capacidad para

insertarse e integrarse a un grupo social, viviendo plenamente las

relaciones afectivas y la propia se*ualidad.

?%%@


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0apacidad de la persona para aprender de otros o de la producción de

alg(n evento, y capacidad para evolucionar. Asimismo, capacidad para

adaptarse a un cambio, y tener resiliencia como para poder sobreponerse a

períodos de dolor emocional y a situaciones adversas. Asimismo, poder

transmitir alg(n tipo de saber o de conocimiento. Aprender, descubrir, y

satisfacer curiosidades, forma parte del desarrollo normal y de una u otra

forma contribuye a la propia salud física y mental

B. !ibro que escribió la autora "irginia #enderson

Autora #enderson, "irginia.

9ítulo rincipios +$sicos de los 0uidados de Enfermería.

Edición %Q Edición.

!ugar )uiza.

Editorial Editado por el 0onsejo Cnternacional de Enfermeras.

Ao de publicación %.-%

$ginas 2=

Kormato %6 * %

"ersión (nica editada por el 0onsejo Cnternacional de Enfermeras. )iendo

propiedad de 'l y reserv$ndose todos sus derechos.

Esta primera y (nica edición, fue publicada en 3inebra en el ao %.-2%.

#a sido traducido y editado a veintidós idiomas, lo que ha hecho posible su

gran difusión

2.% Estructura De !a Jbra

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0omienza con un prefacio elaborado por la )ecretaría 3eneral del

0onsejo Cnternacional de Enfermeras, Daisy 0. +ridges, 0.+.E.,


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y a(n ha aumentado mas mi admiración por ella. or lo tanto, mi crítica es

totalmente constructiva.

ersonalmente he tenido la suerte de trabajar en un equipo formado por m'dico,

enfermera y yo como au*iliar. Esto me ha permitido observar las necesidades delos clientes en diferentes situaciones y momentos. or suerte la enfermera de mi

equipo es una buena enfermera, con una filosofía de Enfermería y de lo que son

los cuidados enfermeros, que me ha enseado mucho. 7 para apreciar la

diferencia, con otros enfermeros que tienen una filosofía muy distinta, que les hace

ser mas au*iliares de medicina y que no dan tanta importancia al bienestar del

cliente.

0ontrastando estas dos tendencias, me permitió ver la respuesta del cliente encada un de ellas. 1e hizo refle*ionar, y ver que el cliente cuando tiene problemas

de salud necesita muchísimas cosas, adem$s de un buen tratamiento de la

enfermedad. or supuesto, mis conclusiones hasta el momento, han sido mas

bien intuitivas, a trav's de la observación, ya que carezco de los conocimientos

científicos necesarios para poder desarrollarlas y para verificar que sean

correctas. Al leer la obra de #enderson, no sólo he reafirmado esta filosofía, sino

que he ampliado en gran manera mis conocimientos.

En cuanto a su estructura, teniendo en cuenta que no tuvo la intención de

desarrollar una teoría, le faltan afirmaciones teóricas interrelacionadas o

definiciones operativas suficientes. ero, sin embargo, se pueden hacer a trav's

del te*to.

7a he sealado anteriormente que es bastante compleja, por encerrar muchos

matices. 3oza de generalidad, ya que es de amplio alcance. Cntenta incluir a todas

las enfermeras y todos los tipos de pacientes, en las distintas interrelaciones e

interdependencias. Dada la 'poca, en que muy bien no se sabe hacia donde va la

Enfermería, su obra es muy oportuna, pues sus asunciones filosóficas podrían ser

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el cauce. !a obra de #enderson es muy completa, pues abarca todos los

aspectos, tanto de la persona que requiere cuidados como de la enfermera.

Despu's de m$s de treinta aos y teniendo en cuenta la evolución que ha sufrido

el entorno, tanto físico, social, como cultural, por m$s que he intentado definir una

nueva necesidad, ya se contempla en alg(n matiz de las ya enumeradas por ella.

4o cabe duda, que la difusión de su trabajo, la aceptación y puesta en pr$ctica por

los profesionales de Enfermería, mejoraría notablemente la profesión enfermera.

i0+io&raf#a

%. +ertha #armer, "irginia #enderson, Textbook of the principles and practice

of nursing , editorial 1acmillan, %-;;.

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https://books.google.com.uy/books/about/Textbook_of_the_principles_and_practice.html?id=thZtAAAAMAAJ&redir_esc=yhttps://books.google.com.uy/books/about/Textbook_of_the_principles_and_practice.html?id=thZtAAAAMAAJ&redir_esc=yhttps://books.google.com.uy/books/about/Textbook_of_the_principles_and_practice.html?id=thZtAAAAMAAJ&redir_esc=yhttps://books.google.com.uy/books/about/Textbook_of_the_principles_and_practice.html?id=thZtAAAAMAAJ&redir_esc=y


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6. "irginia #enderson, 1arieHKranSoise 0olliTre, !a nature des soins

infirmiers, Uditions du


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