SUFICIENCIA INVESTIGADORADEA 2008-10

““DOCERE , DELECTARE ET MOVERE”:DOCERE , DELECTARE ET MOVERE”:

TRANSMITIENDO DESDE LA EDUCACIÓN FÍSICATRANSMITIENDO DESDE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Héctor Sánchez BlascoHéctor Sánchez Blasco

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• Diseño y planificación de la investigación educativa.Dr. José Serrano Angulo

• Innovación en materiales didácticos y nuevas tecnologías aplicadas a la educación.Dr. Manuel D. Cebrián de la Serna

• Actividad física y deportiva en el sistema educativo y su historia.Dr. José Luis Chinchilla Minguet

• Calidad de vida a través de la Educación Física y la actividad físico- deportiva.Dr. Óscar Romero Ramos

• Implantación de procesos en la gestión y organización del deporte. Aplicación de procesos en la gestión de programas de actividad en personas mayores.Dr. Emilio Francisco Fernández Rodríguez

PERIODO DE INVESTIGACIÓN

SELECCIÓN DEL TEMA: Docere, delectare et movere. La transmisión de valores desde la E.F.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN: Demostrar cómo, a través de la práctica de juegos recreativos de equipo, podemos contribuir profundamente al desarrollo integral, cooperativo, coeducativo y ejemplar del discente.

MÉTODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN: Estudio de caso. Cualitativo, abierto; con observación exhaustiva y prolongada de las actitudes del alumnado; y constatación y contraste de los instrumentos de la investigación.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO: Responsables de la investigación, objeto de estudio y colaboradores.

CONCLUSIONES: Respuesta positiva especialmente del alumnado. Canalización óptima de los valores a través de juegos como el béisbol adaptado o el ultimate.

SELECCIÓN DEL TEMA: Docere, delectare et movere.

La transmisión de valores desde la E.F.

Actualidad de los preceptos clásicos: función de enseñar deleitando y conmoviendo.

Importancia de la transmisión de valores en el día a día, como contenido transversal y permanente en nuestras enseñanzas.

Los valores son un activo incalculable en el presente y casi definitivo en el futuro. Decía Pitágoras: “Educad a los jóvenes y no tendréis que castigar a los hombres”.

Me he apoyado científicamente en Puig, Gutiérrez Sanmartín, Carranza-Mora, Taylor y Bogdan entre otros.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN:

MÉTODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN: Estudio de caso

CONCLUSIONES:

• La disposición y actitud de chicos y chicas hacia los juegos recreativos de equipo, como el béisbol adaptado o el ultimate, ha sido plena y unánime.

• Hay un incremento de la responsabilidad del profesorado, dada la previa aceptación generalizada hacia la Educación Física.

• Un equipo forma jugadores implicados en una meta común, por tanto, trabajar así genera actitudes positivas y socializadoras.

• El objetivo de nuestro discurso como docentes de E.F. es convencer y persuadir, conmocionando a los alumnos mediante el movimiento, de la importancia de los defendidos valores.

BIBLIOGRAFÍA/ENLACES WEB CARRANZA, Marta y MORA, Joseph, Educación Física y

valores: educando en un mundo complejo, Ed. GRAO, Barcelona,2003

GUTIÉRREZ, M. Manual sobre valores en la educación física y el deporte, Ed. Paidós, Barcelona 2003

PUIG ROVIRA, J.M, Naturaleza de los contenidos de valor, Ed. Aula Innovación Educativa, n.16-17, pp. 13-18, 1993

TAYLOR, Steve., y BOGDAN, Robert. Introducción a los métodos cualitativos de investigación, Ed. Paidós, Barcelona, 1986

http://www.educasites.es/educacion_en_valores.htm http://www.oei.es/salactsi/ispajae.htm http://www.educacionenvalores.org/

Después de todo lo

investigado, y de haber

sacado estas conclusiones,

se abre ante mí un

mundo de posibilidades

difícil de abarcar, pero

que promete, con

paciencia y dedicación,

servir de contexto

instrumental para

mejorar la actividad

docente en el área de la

Educación Física, para

así, ser punto de

encuentro, conocimiento

personal, respeto,

competitividad sana y

fuente general de valores

para el alumnado.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

““DOCERE , DELECTARE ET MOVERE”:DOCERE , DELECTARE ET MOVERE”:

TRANSMITIENDO DESDE LA EDUCACIÓN FÍSICATRANSMITIENDO DESDE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Héctor Sánchez BlascoHéctor Sánchez Blasco