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8/2/2019 Diagnostico Alwin.fc Elias
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NA.: Este documento es un ayuda memoria. De ninguna manera suplanta la lectura de los materiales obligatorios indicados en el
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FICHA DE CATEDRA: DIAGNOSTICO SOCIAL
(Mara Felicitas ELIAS, 2010)
La perspectiva que aporta el material Hacia una metodologa operativa del Trabajo Social (Alwin de Barros y
otras) toma en cuenta tres aspectos fundamentales propios de la ciencia:
1. Mtodo: Supuestos epistemolgicos en los cuales se basa la bsqueda de conocimientos. Operaciones o
actividades que se realizan al conocer y transformar la realidad.2. Teora: Sistema de hiptesis comprobadas que se supone proporciona una explicacin aproximada de un
sector de la realidad.
3. Prctica social : Conjunto de acciones mediante los cuales un sujeto/s modifica un objeto o realidad exterior
a l. (Recordar: Lectura de Althusser/ Sal Karsz y otros (Galerna. Bs.As.1970).
El Trabajo Social es concebido como actividad transformadora de los hombres y de la sociedad. Responde a
necesidades objetivas/concretas y,
Requiere definir/caracterizar de manera acabada, explcita estas necesidades as como el objeto del TrabajoSocial.
La accin transformadora reconoce e integra tanto al conocimiento como a la prctica social e incluye:
La DESCRIPCION,La EXPLICACION,
La PREDICCION,
El concepto de diagnstico que propone a Nidia Alwin de Barros (y colab.) es el proceso de medicin einterpretacin que ayuda a identificar situaciones, problemas y sus factores causales en individuos y grupos,
siendo su objeto aportar elementos fundamentales, y suficientes para emprender la accin transformadora .
Cul es el objetivo del diagnstico? (se pregunta N A de B) y respondeEn tanto sirve a la accin transformadora:
Aporta elementos fundamentales y suficientes que expliquen una realidad determinada, Acumula explicaciones que den lugar a la planificacin de acciones futuras, (planificacin
estratgica/normativa/participativa, etc. Arlette Pichardo Muiz),
Requiere de una gua u orientacin que nos ayude a decidir cules sern los elementos fundamentalesy suficientes. Esta gua se encuentra en el campo terico y/o el conocimiento emprico acumulado ysistematizado.
El diagnstico aporta perspectivas analticas, de sistematizacin y planificacin estratgica y en l se debe
incluir para ser anticipatorio:
La caracterizacin de la unidad de trabajo tanto en su dimensin interna como en relacin al contextoglobal,
La identificacin de los principales problemas existentes y las relaciones entre ellos, La especificacin de los recursos existentes, La jerarquizacin de los problemas de acuerdo a criterios determinados y establecidos previamente
por la /el Trabajador/a Social,
El estudio en profundidad de los problemas que el especialista va a abordar, El pronstico del desarrollo que tendr la situacin si no se interviene en relacin a esos problemas
(criterio estratgico).
Ahora bien, la construccin del diagnstico social requiere:
Definir el problema teniendo en cuenta que la existencia de un problema surge de necesidades insatisfechas,no cubiertas que estn explcitas o latentes.
La definicin del problema est ligada al quehacer profesional. La sntesis de la secuencia es sintticamente
1. Deteccin,2. Investigacin,3. Accin,
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expresan en calidad de generalizaciones o proposiciones.
Las hiptesis son enunciados que relacionan al menos dos variables (dependientes, independientes, contextua-
les).
A los fines de definir exhaustivamente el problema o la hiptesis sugiere la recoleccin de datos por medio de
entrevistas, entrevistas grupales, observacin, cuestionario, etc.
Aquellos elementos que integran a una variable compleja son dimensiones, subdimensiones e indicadores.
Los niveles de anlisis:
descriptivo,
de clasificacin,
de explicacin.
Bibliografa bsica:
Nidia Alwin de BARROS y colaboradoras. "Un enfoque operativo de la metodologa del trabajo social". Editorial
Humanitas. Buenos Aires, 1982 (Pg. 29 a 39) (Cap II " DIAGNOSTICO")Arlette Pichardo MUIZ.