diaporama formation ent

PAF - Module de formation disciplinaire à l’ENT

DOCUMENTATION

Bastia, 24 avril 2014

A. KUSS, interlocutrice académique TICE Documentation

Professeur documentaliste

et ENT

Objectifs Professeur documentaliste et ENT

1234

Professeur documentaliste et ENTPlan

L’ENT Leia

Professeur documentaliste et ENT

L’ENT Leia

Qu’est-ce qu’un ENT ?


Qu’est-ce qu’un ENT ?

Ensemble intégré de services numériques, choisi,organisé et mis à disposition de la communautééducative par l'établissement scolaire.

source image : http://www.itslearning.fr/

Offre à chaque usager un accès dédié et sécurisé aux outils et contenus dont il a besoin pour son activité dans le système éducatif.

système d’information et de communication de l’établissement

http://www.itslearning.fr/

Site web et ENT

Site web

Accessible par tout le monde, hors communauté éducative(futurs parents d’élèves, représentants de la commune, de la CTC, futurs collègues…)

Répond à une logique de diffusion d’information large : c’est une vitrine de l’établissement

ENT

Accessible uniquement par les membres de la communauté éducative

Répond à une logique de diffusion d’information personnalisée

Offre un accès à des services(ex : stockage de documents, messagerie…)

Les services numériques de l’ENT

GestionCommunication

CollaborationRessourcesnumériques

Administration ENT

1 2 3 4


Communication Collaboration

Ressourcesnumériques

Administration ENT

1 2 3 4

cahier de texte de la classe, du groupeconsultation et gestion des notes, des bulletins, des livrets de compétencesconsultation et gestion des absences des élèves, des sanctionsréservations de ressources (salles, matériel...)agendaespace de travail et de stockage


GestionRessourcesnumériques

Administration ENT

1 2 3 4

messagerie électroniqueforum de discussion, listes de diffusion, blogs, messagerie instantanéeaffichage d'informations (actualités)visioconférence, audioconférence



CollaborationAdministration

ENT

1 2 3 4

fonctionnalités d'accès à des ressources numériques mises à disposition par l'enseignant, sous une forme organisée (par discipline, transversale, par niveau, par thèmes, etc.)fonctionnalités d'organisation de parcours pédagogiques (classe virtuelle...)



CollaborationRessourcesnumériques

1 2 3 4

gestion des usagers, des groupes d'usagers, des profils et des autorisations, personnalisation de l'ENTindicateurs de suivi des utilisations par service

Les avantages d’un ENT académique

Sécurité juridique et matérielle

Solution évolutive et gratuite

Environnement commun à tous les

établissements

Ensemble de services et outils à

authentification unique

Travail collaboratif et mutualisation

de ressources

Par rapport aux outils existants : site d'établissement, espaces collaboratifs, cahiers detextes en ligne (type Pronote), sites personnels d’enseignants…

Les objectifs de l’ENT

renforcer le plaisir d’apprendre et d’aller à l’École

favoriser l’implication des parents dans la scolarité de leurs enfants

inscrire le numérique dans les enseignements et développer des pratiques pédagogiques diversifiées

réduire les inégalités sociales et territoriales en matière de numérique

Les avantages de l’ENT

allègement du poids du cartable (manuels numériques)

améliore les relations famille-École

décloisonne l’établissement et permetla continuité pédagogique

information dématérialisée et ciblée

L’ENT Leia

Présentation de l’ENT de l’académie


Les acteurs du projet Leia

Un ENT est un projet territorial piloté par les acteursresponsables de la gestion de la population scolaire duterritoire : le Rectorat et la CTC.

Autre partenaire : Itslearning, la société qui commercialise lasolution logicielle Itslearning

Concrètement, le délégué académique au numérique (DAN),nommé par le recteur, pilote la stratégie numérique à l’échelleterritoriale et coordonne les actions avec la CTC.

Leia dans les établissements

Le chef d’établissement est chef de projet : il déterminequels sont les services ouverts pour chaque profild’utilisateur. Il nomme un administrateur.

Le chef d’établissement constitue un groupe de pilotagechargé de la réflexion sur les usages et les ressources.

L’administrateur gère les aspects techniques (paramétrage,assistance) et forme les utilisateurs. Il est en lien étroit avecle chef de projet ENT au Rectorat.

Expérimentation5 EPLE pilotes

Déploiement phase 1

Rentrée 2010

Déploiement phase 2

Généralisation

Rentrée 2011 Rentrée 2012 Rentrée 2013

Espace public (avant authentification)

La page d’accueil

La page d’accueil

Espace privé (après authentification)

Menu personnel

Menu de navigation

Afficher son profil

Messagerie interne

Renseigner son profil, modifier son mot de passe, paramétrer

sa messagerie

Aide en lignePour quitter

l’ENT en toute sécurité

Menu principal

Menu de navigation

Espacescollaboratifs

Agenda(personnel +

établissement)

Fichiers personnels,

blog…

Gérer des unités de

cours

Connecteurs services tiers

Modules de vie scolaire


L’ENT, un outil au service du professeur documentaliste

Le professeur documentaliste à l’ère du numérique



Le professeur documentaliste à l’ère du numérique

gérer un lieu

rareté de l’infogestion stock

collecter/ accumuler

outils limités

info : un endroit, une nature, un support

gérer systèmeinfo EPLE

surabondance infogestion fluxveiller / trier

outils variésen constante

évolution

info : des endroits, des natures, des supports


Missions du professeur documentaliste et ENT


4321

Les missions du professeur documentaliste

42 3Les missions du professeur documentaliste

Politique documentaireProjet et bilan CDI

Collecter, organiser, diffuser infosAccès ressources

Education aux médias et à l’information (EMI)

Ouvrir sur l’environnement éducatif, culturel, professionnel

1




Documents à destination de l’équipe éducative et administrative :- Politique documentaire, projet et bilan CDI- Documents pour établir un état des lieux ( politique documentaire)- Communiquer sur la pédagogie documentaire, la politique d’acquisition…


Dans l’ENT






- Revue de presse- Ressources thématiques- Nouveautés CDI- Rappels de prêt- Veille (flux RSS)- Suggestions achat- Travaux d’élèves- Bulletin d’info


Dans l’ENT








-Tutoriels, fiches guide- Ressources cours (vidéos…)- Exercices en ligne- Cahier de texte- Socle, B2i- Carnet de bord TPE

Dans l’ENT








-Tutoriels, fiches guide- Ressources cours (vidéos…)- Exercices en ligne- Cahier de texte- Socle, B2i- Carnet de bord TPE

-Espace collaboratif orientation, voyage scolaire, théâtre, journal, cinéma… (ressources, forum…)- Infos culturelles régionales

Dans l’ENT


Exemple de mise en œuvre : le collège du Taravo



Présentation de l’établissement et du CDI


Présentation de l’établissement

Historique projet ENT

Pourquoi un ENT ?

Contraintes

Expérimentation

rentrée 2010parmi 5 établissements

pilotes

Sur l’ensemble

des classes et des personnels

Absences

NotesCahier de texte

Solution

complète et

gratuitePronote trop cher

Faire participer

les famillesRecrutement zone

très large

Développer

sentiment

d’appartenance

à un seul établissement

Pilotage

chef établ.3 depuis le dépôt de candidature en 2009

Pas de culture

de l’intranet ou

du travail en réseau

Problèmes

techniques et équipement

Peu

d’intégration

des TICE dans les pratiques

Équipes non stabilisées

* Le professeur documentaliste est administrateur de l’ENT et référent numérique.

*

Pourquoi y développer un CDI numérique ?

Ouverture sur l’extérieur

CDI physique ouvert2 jours par semaine

CDI numérique ouvert24h/7j

Public restreint Public élargiparents, élèves non lecteurs…

Budget limitéDévelopper

ressources gratuites

Identité prof doc floue Visibilité

Réflexion sur la présence numérique du CDI

Zone rurale

Des constats


Présence numérique du CDI


Présence numérique du CDI

http://web.ac-corse.fr/stmarie

http://cditaravo.weebly.com

http://clg-sms-pibi.leia.corsica.eu




http://cditaravo.weebly.com/

http://clg-sms-pibi.leia.corsica.eu/






Place du professeur documentaliste dans l’ENT


Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)

Place du prof doc dans l’ENT

Espace collaboratif (Cours) de l’équipe pédagogique et administrative


Veille à destination des collègues, bulletin d’info hebdomadaire

archives

flux RSS



Page d’accueil des parents (tableau de bord) Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)


Espace collaboratif des parents (Cours)

Brochures,sélection de liens




Espace collaboratif du CDI (Cours)

Ressources pour une séance, une recherche,

un cours, un projet

Liens vers le CDI en ligne


Rappel de prêt (messagerie) Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)


Espace collaboratif du cours Documentation 6AG (Cours)

date / consigne prochaine séance

Indication des dernières modifications de l’espace

cours de la semaine



Espace collaboratif du cours Documentation 6AG (Cours) Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)



Espace collaboratif du cours Documentation 6AG (Cours)


Cahier de textes du cours Documentation 6PB (Vie scolaire) Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)

Investir son ENT


Investir son ENT

Se positionner


Se positionner pour bien démarrer

4

21 3

5 6

faire partie de l’équipe de pilotage de l’ENT

profil enseignant avec droits élargis

ENT point d’entrée du CDI numérique

connaître maximum fonctionnali-tés mais procéder par étapes

gérer en rationali-sant ses pratiques

dématéria-liser en faisant une transition

Investir son ENT

Réflexion et mutualisation


Réflexion et mutualisation

fr.padlet.com/wall/entdoc1

A vous de jouer !

Conclusion Professeur documentaliste et ENT

obligation du service publicdu numérique éducatif

meilleur environnement d’apprentissage

vitrine du CDIet élément professionnalisation prof doc

développement et mise en œuvre de la politique documentaire

ENT


Merci de votre attention

Sources

Ministère de l’Éducation nationale. Espaces numériques de travail (2012)http://eduscol.education.fr/pid25718/espaces-numeriques-de-travail-ent.html

V. Favel Kapoian. ENT & CDI : le défi des ressources et services numériques (2010)https://www2.ac-lyon.fr/enseigne/documentation/tice/ent/ent&cdi.pdf

G. Puimatto. ENT et documentation : contextes, risques, opportunités (2010)http://fr.slideshare.net/DocRouen/ent-et-documentation-contextes-risques-opportunits

M.-H. Pillon. Le documentaliste, le CDI et les nouveaux environnements numériques : interview de Sophie Kennel (2005)http://www.cndp.fr/savoirscdi/communication-diffusion/reflexion/intranet-ent-plate-forme-de-travail-collaboratif/le-documentaliste-le-cdi-et-les-nouveaux-environnements-numeriques.html

C. Poupet. Le développement de la culture informationnelle via l’ENT (2013)https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=mcVpR3gpZy8#!

J. Rossignol. L’ENT et le réseau documentaire de l’EPLE (2009)https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p6_204857/l-ent-et-le-reseau-documentaire-de-leple-jacqueline-rossignol

@a_kuss

http://eduscol.education.fr/pid25718/espaces-numeriques-de-travail-ent.html









https://www2.ac-lyon.fr/enseigne/documentation/tice/ent/ent&cdi.pdf



http://fr.slideshare.net/DocRouen/ent-et-documentation-contextes-risques-opportunits











http://www.cndp.fr/savoirscdi/communication-diffusion/reflexion/intranet-ent-plate-forme-de-travail-collaboratif/le-documentaliste-le-cdi-et-les-nouveaux-environnements-numeriques.html































https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=mcVpR3gpZy8

https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p6_204857/l-ent-et-le-reseau-documentaire-de-leple-jacqueline-rossignol



















