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009
Edicin 6 JUNIO 2009R9 SAC TEAM|| ||R
EGIO
N 9
CONECTANDO PUNTOS EN LA R9
Programa STEPUn programa del GOLD, p. 3
Desarrollo de la Membresa IEEEUn programa que podemos aprovechar, p. 8
Xtream Programming 2009Anmate a participar, p. 10
Programa STARUn programa del WIE, p. 17
Reuniones Nacionales de RamasAlgunas reuniones de Secciones, p. 27
Premios para EmpresasAnimemos a nuestras Empre-sas amigas a participar, p. 9
Guayaquil, Ecuadorwww.ieee.org/go/rrr2009
Noviembre 10-15, 2009Hotel Hilton Colon
Reunin Regional de RamasReunin Regional WIE
Reunin Regional GOLDTaller Regional TISP
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Contenido
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Editorial
Programa STEPUN programa del Grupo GOLD
Actualizacin de directivos estudiantilesConvocatoria para actualizar directivas estudiantiles
Programa de Desarrollo de MembresaUn incentivo para voluntarios estudiantiles y profesionales
IEEE Iberian Student Branch CongressUn congreso de la Regin 8
Actividades en Centro OccidenteConoce lo que hacen nuestros amigos del Consejo Mxico
Actividades del Grupo WIE en VenezuelaUn reporte de un actividad organizada en Seccin Venezuela
TISP en VenezuelaOrganizacin del Programa TISP en Venezuela
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Competencia Xtreme ProgrammingDemuestra tus habilidades programando durante un da completo
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Programa STARUn programa del Grupo WIE
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RNRs 2009Algunas reuniones de trabajo de nuestra Regin
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Concursos para Miembros IEEEConoce las oportunidades que IEEE tiene para sus Miembros
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enlaces, es elaborada y publicada mensualmente por los miembros del Comit de Actividades Estu-diantiles de la Regin 9 del IEEE.
IEEE - 125 aos de historia y desarrollo - www.ieee125.org
Voluntarios que hacen posible el diseo, edicin y publicacin
Felipe MoroniEditor
Revista [email protected]
Enrique AlvarezDirector Regional
Tania QuielDirector Regional Electo
Salomn HerreraR9 SAC Chair
Amy ReyesR9 RSR
Mercedes ArruizCoordinadora
Programa SPAC/[email protected]
Natlia RaposoCoordinadora
Programa [email protected]
Alejandro RincnWeb Master
Jonathan SerranoCoordinador
Captulos [email protected]
Gustavo CalixtoMiembro del [email protected]
Mara ChiokCoordinador WIE R9
Gaspar ACoordinador GOLD R9
Coral FerrerCoordinadora TISP [email protected]
Betnia GomesSeccin Baha
Diana VeraSeccin Ecuador
Marco MaronSeccin Baha
Rafael AmadoSeccin Ro de Janeiro
Matheus LinconSeccin South Brasil
Ivo TebexreniSeccin Baha
Ricardo BaiochiSeccin South Brasil
Wagner VasconcelosSeccin South [email protected]
Lucas CarneiroSeccin Baha
MIEMBROS DEL COMIT SAC R9
COMITS GOLD Y WIE
PROGRAMA TISP R9
EDICIN Y TRADUCCIN
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Estimados Lectores,
Parece que fue ayer cuando ideamos en el Comit de Actividades Estudiantiles de la regin la creacin de esta revista, y as tener un medio ms cmodo, divertido y personalizado de sentirnos parte de la R9 del IEEE, enterarnos de lo que est sucediendo y las oportunidades que se nos van presentando mes a mes. Con esta edicin, cumplimos medio ao de trabajo constante, 6 meses de interaccin con nues-tros lectores y editores, que esperamos hayan sido de su agrado y lo sigan siendo por mucho ms. Hemos tenido la oportunidad de dar a conocer dece-nas de actividades, celebrar un importante acontecimiento en el instituto: su 125 aniversario, enterarnos de nuevos programas y oportunidades para mejorar la gestin de nuestras ramas, recibido mensajes de importantes personas dentro del insti-tuto, entre ellos Pedro Ray, quien ser el primer presidente latino del IEEE mundial, y as podra seguir enumerando nuestros pequeos hitos en estos 6 meses. Hoy se cumple uno ms con la incor-poracin de nuestros corresponsales y amigos que nos contarn regularmente de sucesos y eventos interesantes en la regin 8, con algn nfasis en los pases con idiomas latinos, pues no slo comparti-mos idiomas, sino que muchas cosas ms que iremos descubriendo juntos.
En esta sexta edicin incluimos interesantes artcu-los de los grupos WIE y GOLD que pueden sernos muy tiles, un mini manual para actualizar rpida-mente online las directivas de nuestras ramas, captulos y grupos de afinidad, un recordatorio de las Reuniones Nacionales de Ramas que se nos vienen muy pronto, noticias de eventos y actividades realizadas en nuestra regin adems del primer artculo del otro lado del ocano, el primer congreso ibrico de ramas estudiantiles, junto con mencionar algunos nuevos concursos y programas disponibles para todos nosotros.
Para finalizar, como me gusta recordar, esta revista la hacemos todos, tanto quienes la editamos, envan artculos, opiniones y la leen, pero en esta ocasin voy a extender mis agradecimientos a todas (espero no se me quede en el tintero ninguna) las personas que han colaborado con su elaboracin alguna vez durante estos 6 meses:
Enrique Alvarez, Tania Quiel, Salomn Herrera, Natlia Raposo, Mercedes Arruiz, Amy Reyes, Alejandro Rincn, Jonathan Serrano, Felipe Moroni, Gaspar A, Mara Chiok, Coral Ferrer, Diana Vera, Betnia Gomes, Rafael Amado, Marco Maron, Ricardo Baiochi, Matheus Lincon, Wagner Vascon-celos, Lucas Carneiro, Ivo Tebexreni, Pedro Ray, Carolina Molano, Enrique Tejera, Eduardo Suarez, Marcelo Moreyra, Augusto Herrera, Andrea Salas, Luis Arias, Mara del Mar Sotelo, Oscar Rojas, Victor Martinez, Federico di Vruno, Alan Alanis Rob-ledo, Lia Silva, Nicolas Daoudian, Gerardo Salazar, Miguel Martnez, Jaqueline Mejia, Karla Martnez, Daniel Boqun, Vctor Sandoval, Roger Mellado, Solyelis Rodrguez, Misidoro Gomes, Jorge Soares, Matheus Laranjeira, Milybert Castillo y Gabriela Rodriguez.
Como ven mucha gente ha aportado, y estamos esperando sumar ms y ms personas al equipo de apoyo de ENLACES, si te gustara aportar con tu granito de arena sintete bienvenido y contctanos, tu aporte ser muy valioso.
Desendoles muchos xitos en sus estudios, trabajo y en lo personal, les envo un afectuoso saludo
Felipe MoroniEditor revista Enlaces
Preparado por: Felipe Moroni, Editor Revista ENLACES, [email protected]
enlaces: Conectando puntos en la Regin 9
EditorialCumplimos 6 meses de edicin.
www.ieee125.org
Latinoamrica, Junio 2009
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Uno de los mayores retos que enfrenta IEEE en la actualidad, y que ha sido objeto de amplios y riguro-sos debates y estudios, es la retencin de miembros estudiantes luego de su graduacin. En esta etapa el joven profesional enfrenta una gran cambio en su vida, no slo en lo acadmico y profesional, sino tambin en lo personal. Esta transicin tambin marca una inflexin en la vida del miembro y del voluntario de IEEE. Representa el punto en que ste deja de pertenecer a su rama estudiantil para incor-porarse a la actividad profesional de IEEE. Muchos miembros estudiantiles desconocen que IEEE en esencia es una sociedad profesional que, como tal, se desarrolla principalmente ms all de la actividad estudiantil. Al desconocer esta proyeccin, descono-cen los beneficios que recibe un miembro profe-sional (member). Este hecho, entre otros, propicia la desvinculacin de recin graduados de la sociedad del IEEE.
El programa de padrinazgo a la transicin de estudi-ante a profesional, STEP (por su sigla en ingls: Student Transition & Elevation Partnership), ha sido desarrollado para proveer un sustento coordinado y local, a nivel de Secciones, que simplifique la tran-sicin del miembro estudiante a joven profesional. Cmo lo logra?, presentndole al miembro las oportunidades y beneficios de la membresa profe-sional completa de IEEE para el desarrollo de su carrera.
Los principales objetivos del programa STEP apun-tados al joven profesional son:
Presentar un grupo de IEEE local, profe-sional, como un Captulo Tcnico o grupo GOLD dentro de la Seccin con el cual poder interactuar durante la carrera profesional. De esta manera se le crea al miembro un nicho donde ubicarse ms all de la rama estudiantil a la que perteneci. Planificar una actividad conjunta entre la Seccin y el grupo GOLD local para mostrar los recursos y beneficios locales de IEEE. Explicitar los beneficios de miembro de IEEE, particularmente aqullos que apuntan espec-ficamente a nuevos miembros profesionales. Identificar ex miembros estudiantiles recientemente graduados, para intentar retenerlos, registrando eventuales cambios en sus datos de contacto (e-mail, telfono, etc).
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Um dos maiores desafios que enfrenta o IEEE na atualidade, e que tem sido objeto de longos e rigorosos debates e estudos, a reteno de mem-bros estudantis aps a sua graduao. Nesta etapa o jovem profissional enfrenta uma grande mudana na sua vida, no s no mbito acadmico ou profis-sional, mas tambm no pessoal. Esta transio tambm marca uma inflexo na vida do membro e do voluntrio do IEEE. Representa o ponto em que este deixa de pertencer a seu Ramo Estudantil para incorporar-se atividade profissional do IEEE. Muitos membros estudantis desconhecem que o IEEE em essncia uma sociedade profissional que, como tal, desenvolve-se principalmente mais alm da atividade estudantil. Ao desconhecer esta projeo, desconhecem os benefcios que recebe um membro profissional (member). Este fato, entre outros, propicia a desvinculao de recm formados da sociedade do IEEE.
O programa de apadrinhamento transio de estudante para profissional, STEP (por sua sigla em ingls: Student Transition & Elevation Partnership), foi desenvolvido para prover uma manuteno coordenada e local, a nvel de Sees, que simpli-fique a transio do membro estudante para jovem profissional. Como isso acontece? Apresentam-se ao membro as oportunidades e benefcios da mem-bresia profissional completa do IEEE para o desen-volvimento de sua carreira.
Os principais objetivos do programa STEP direcio-nados ao jovem profissional so:
Apresentar um grupo do IEEE local, profis-sional, como um Captulo Tcnico ou grupo GOLD dentro da Seo com o qual poder interatuar durante a carreira profissional. Desta maneira cria-se para o membro um nicho situado mais alm do Ramo Estudantil ao qual pertenceu. Planejar uma atividade conjunta entre a Seo e o grupo GOLD local para mostrar os recur-sos e benefcios locais do IEEE. Explicitar os benefcios de membro do IEEE, particularmente aqueles que dizem respeito aos novos membros profissionais. Identificar ex-membros estudantis recm formados para tentar recapt-los, registrando even-tuais mudanas em seus dados de contato (email, telefone, etc.).
Preparado por: Gaspar A, Coordinador GOLD R9, [email protected]
enlaces: Conectando puntos en la Regin 9
El programa STEP de IEEE. Facilitando la transicin del recin graduado hacia una carrera profesional exitosa.
www.ieee125.org
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El manual de STEP representa una valiosa gua para acceder a informacin til, como los procedimientos para la organizacin de talleres para atraer y capacitar a estudiantes en transicin o recientemente graduados. El manual contiene una lista de chequeo, testimonios de prcticas exitosas, descripcin del proceso de elevacin de estudiantes, formatos y actividades de desarrollo de los talleres STEP, y recursos adicionales que incluyen desarrollo de membresa.
Actualmente el programa STEP dispone de financia-cin de actividades tales como talleres de recepcin de graduacin, destinados a capacitacin de grupos que involucren al menos a diez graduados recientes. El fondo bsico para este volumen de participacin en un evento asciende a US$ 500, y puede ampliarse a pedido, si el evento congrega a ms de veinticinco graduados recientes. Esta posibilidad representa un gran incentivo para los voluntarios tanto estudiantiles como de GOLD, para desarrollar actividades de desarrollo de membresa que apun-ten a la retencin de estudiantes en transicin.
Para todos los interesados en obtener mayor infor-macin, pongo a disposicin el vnculo al sitio web del programa STEP:
http://www.ieee.org/web/membership/gold/STEP/index.html.
De ac pueden tambin obtenerse el manual de procedimientos STEP y los formularios de solicitud de fondos. Mi contacto tambin queda habilitado para consultas o comentarios.
O manual do STEP representa um valioso guia para recorrer informao til, como os procedimentos para a organizao de oficinas para atrair e capacitar estudantes em transio ou recm formados. O manual contm uma checklist, testemunhos de prticas de sucesso, descrio do processo de elevao de estudantes, formatos e atividades de desenvolvimento das oficinas STEP, e recursos adicionais que incluem desenvolvimento de membresia.
Atualmente o programa dispe de financiamento de atividades tais como oficinas de recepo de graduao, destinadas capacitao de grupos que envolvam ao menos dez recm formados. O financiamento bsico para este nmero de participantes em um evento chega a US$ 500, e pode aumentar, via pedido, se o evento congregar mais de vinte e cinco recm formados. Esta possibilidade representa um grande incentivo para os voluntrios tanto estudantis como do GOLD, para desenvolver atividades de desenvolvimento de membresia que levem reteno de estudantes em transio.
Para todos os interessados em obter maiores informaes, fica disposio o link do site do programa STEP: http://www.ieee.org/web/membership/gold/STEP/index.html.
Atravs deste site tambm pode-se obter o manual de procedimentos STEP e os formulrios de solicitao de fundos. Meu contato tambm fica habilitado para consultados ou comentrios.
enlaces: Conectando puntos en la Regin 9
www.ieee125.org
http://www.ieee.org/web/membership/students/branchresources/stbforms.htmlRecursos para Ramas Estudiantiles
whttp://ww.ieee.org/benefitsBeneficios de la Membresa IEEE
http://www.ieee.org/students
http://www.ieee.org/renewTe invitamos a seguir siendo parte de IEEE
Web Site para Miembros Estudiantiles
Cmo crear una Rama Estudiantil IEEE?
Reunir mnimo 12 Estudiantes y 3 profe-sionales.Reunir y escanear los programas de estudios de las carreras de Ingeniera que haya en la UniversidadLlenar los formatos que provee el IEEE para registro de la Rama EstudiantilEnviar el material en un correo electrnico [email protected], al RSAC y al RSR de la Regin 9
Registra tu Universidad en el Instituto de Ingenieros ms grande el mundo!!!
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G u a y a q u i l - E c u a d o r
2009
AUSPICIANORGANIZAN
http://www.ieee.org/go/rrr2009
12131415Noviembre, 2009
Celebrating 125 Yearsof Engineering the Future
HHilton
Seccin Ecuador
Rama EstudiantilIEEE - UPS
sede Guayaquilsede G
Travel should take you places
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IEEE ha implementado un formulario para que las Ramas Estudiantiles, Captulos Estudiantiles y Grupos de Afinidad actualicen los datos de sus Directivas con el fin de mantener el contacto con quienes actualmente Lideren estos grupos.
El Comit SAC Regional, invita a todos los Presidentes de Ramas, Captulos Estudiantiles y Coordinadores de un Grupo de Afinidad a que llenen el siguiente formulario:
http://ewh.ieee.org/forms/scs/interactofficer.phpA continuacin, hemos preparado un detalle de cmo llenar el formulario. Este formulario que a su vez sirve para dignidades de Seccin y Captulos profesionales, est dividido en dos partes. La primera, es una introduccin general de la informacin a ingresar y la segunda es el detalle de cada miembro de la directiva.
Cabe recalcar que este formulario debe ser ingresado tantas veces como nmero de unidades haya dentro de la Rama Estudiantil. Por ejemplo, si una Rama Estudiantil tiene cuatro (4) Captulos Estudiantiles y un (1) Grupo de Afinidad, entonces deben llenar 6 veces el formulario (1 por la Rama, 1 por cada captulo y 1 por el grupo de afinidad).
Otra consideracin importante es que deben verificar que los emails sean bien ingresados para asegurar que la las comunicaciones que se envan desde IEEE lleguen a las personas correctas.
Preparado por: R9 SAC Team, www.ieee.org/r9sac
enlaces: Conectando puntos en la Regin 9
Actualizacin de Directivos de Ramas, Captulos y Grupos de Afinidad
www.ieee125.org
Persona que realiza el registro
Cargo que tiene la personaNombre Completo de la Universidad o Sociedad o Grupo de AfinidadCdigo de la Rama Estudiantil
Fecha en la que inicia el periodo de la nueva directiva
Poner SIEMPRE el correo: [email protected]
Fecha en la que finaliza el periodo de la nueva directiva
Seleccionar uno dependiendo del reporte a enviar
Una vez ingresados los campos principales, damos clic en este Link para ingresar la directiva
PRIMERA PARTE
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En la segunda parte del formulario se debe especificar cada miembro de la directiva segn las opciones que encuentra en el campo Reporting Position Type. Recuerden ingresar correctamente el email de cada voluntario.
Para la Rama Estudiantil se debe ingresar: Chair, Vice Chair, Secretary, Treasurer y Counselor y para los captu-los estudiantiles al menos Chair y Advisor, aunque sera importante que invitaran a ms voluntarios para los cargos de Vice Chair, Secretary y Treasurer para tener un mayor apoyo en las actividades.
Finalmente les recordamos que al registrar a cada miembro de una directiva deben asegurarse de que tengan activa su Membresa IEEE.
enlaces: Conectando puntos en la Regin 9
www.ieee125.org
Nombre Completo de la Universidad o Sociedad o Grupo de AfinidadCargo que tiene la persona
Nombre del Voluntario
Nmero de Membresa
Correo electrnico del voluntario
SEGUNDA PARTE
Video promocional IEEE One Voice traducido al espaolSergio De Leon, voluntario de la Rama del IT de Ciudad Madero, de Secc Monterrey, ha traducido la versin corta del video One Voice del IEEE al espaol. Es importante revisar esta informacin para presentarla en las actividades de la Rama Estudiantil.
Pueden revisarlo en: http://rapidshare.com/files/237291810/OneVoiceSubsyHardsubs.rar.html .
Ahora pueden ver el video de la Ceremonia de Honor de IEEE con motivo de celebrar los
125 aos en:
ieee.tv
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Tal como se anunciara en la pasada Reunin Regional en la ciudad de Aguascalientes, Mxico, el Comit de Desarrollo de Membresa de la Regin ha decidido lanzar un Programa de Incentivo en donde se medir el crecimiento y la retencin de la mem-bresa de las secciones y ramas estudiantiles durante el periodo 2009. El periodo a evaluar inicia el 1 de enero y termina el 31 de diciembre del 2009.
El criterio del programa es como sigue:
Se basar en la informacin estadstica obtenida de la base de datos de membresa del IEEE (SAMIEEE) o en su defecto informacin oficial sumi-nistrada por el Departamento de Membresa de IEEE con sede en Piscataway.
Los datos del 2009 se compararn con la infor-macin estadstica del 31 de diciembre del 2008 para obtener el resultado ganador.
Para las secciones solo se tomarn en cuenta los grados profesionales como son A, M, SM y F.
Para las ramas estudiantiles se tomar en cuenta los grados de SM y GSM.
Para participar, las secciones debern haber cum-plido con los requerimientos mnimos de reportes que solicita el IEEE (reportes de directivos, activi-dades L-31 y financiero L-50 enviados y aprobados en el 2009). Las Ramas debern haber enviado lo que solicita Students Services (reporte de directivos 2009, el reporte anual del 2008 a tiempo y el plan anual del 2010 a tiempo)
Las secciones/ramas debern sobrepasar el mnimo porcentaje requerido para participar. Los porcentajes son:
Crecimiento: mnimo de 15%
Retencin: mnimo de 85%
Los fondos deben utilizarse nicamente en una o ms actividades de desarrollo de membresa. Se deber presentar un reporte de la actividad y como se utilizo el fondo.
El resultado se anunciar y entregar durante la Reunin Regional del 2010 Para tal fin se han seleccionado cuatro categoras: Secciones Grandes (+300 miembros): Primer Lugar US$500Segundo Lugar US$250 Secciones Pequeas (hasta 300 miembros): Primer Lugar US$500Segundo Lugar US$250 Ramas Grandes (+50 miembros): Primer Lugar US$250Segundo Lugar US$100 Ramas Pequeas (hasta 50 miembros): Primer Lugar US$250Segundo Lugar US$100 Total $2,200.00 No dejen pasar esta oportunidad para hacer un plan concreto de desarrollo y lograr las metas propues-tas, y porque no, obtener fondos adicionales para sus comits de membresa.
Para mayor infomracin contactar a [email protected]
enlaces: Conectando puntos en la Regin 9
www.ieee125.org
[Material IEEE].- Solicita en este enlace material del IEEE para tus actividades.http://ewh.ieee.org/forms/md/supplies.php
[Material WIE].- Solicite material promocional del WIE para sus actividades.http://www.ieee.org/web/membership/women/affinity/promo.html
El Comit de Actividades Estudiantiles, las Ramas Estudiantiles, los Captulos Estudiantiles y los grupos de afinidad, rumbo a los 10,000 Miembros Estudian-tiles en Latinoamrica
Preparado por: Tania Quiel, MDC Region 9, [email protected]
Programa de Incentivo Desarrollo de Membresia
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[Spanish]IEEE Book & Information Services te invita a responder una encuesta
Cmo es que los miembros en la Regin 9 IEEE se enteran acerca de la publicacin de nuevos libros y como les gustara ser informados acerca de ellos? Estamos asociados con John Wiley & Sons en publicaciones de libros tcnicos.
Ir al link:http://www.surveymonkey.com/s.aspx?sm=zn_2f3DNfb1TOiXhsQsF_2bUYA_3d_3d y contesta el CUESTIONARIO DE 8 PREGUNTAS
Los resultados nos ayudarn a entender mejor y por lo tanto a ofrecer un mejor servicio a los miembros de la Regin 9.
[English]IEEE Book & Information Services invites you to answer a survey.
How do IEEE Region 9 members find out about the publications of new titles and how would they like to be informed about them?
We are associated with John Wiley & Sons in the publication of technical books.
See link below:http://www.surveymonkey.com/s.aspx?sm=zn_2f3DNfb1TOiXhsQsF_2bUYA_3d_3d and please answer a brief survey of only eight questions.
The results will give us a better understanding so that we can offer a better service to IEEE Region 9 members
enlaces: Conectando puntos en la Regin 9
www.ieee125.org
Noticias
http://www.ieee.org/web/volunteers/mga/home/Awards/friends.html
www.ieee.org/go/rrr2009
El premio Friend of IEEE Member and Geographic Activities Award fue creado especficamente para reconocer el apoyo prestado al IEEE y sus miembros en apoyo de sus objetivos por parte de las empresas, las divisiones de las empresas o particu-lares.
Hay dos tipos del premio Friend of IEEE Member and Geographic Activities Award: individual y de organizacin. Adems, cada premio se puede ganar en dos niveles: Apoyar y sostener un amigo
Premio al Amigo de las Actividades Geogrficas y del Miembro IEEE
Sociedades del IEEE
El Comit de Actividades Estudiantiles y el Comit Organizador de las Reuniones de Ramas, GOLD y WIE invitan a todos los volun-tarios de nuestra Regin a participar de las reuniones ms impor-tante de la Regin 9, del 12 al 15 de noviembre de 2009.
Registro a la Reunin Regional de Ramas
www.ieee.org/societies
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Think you can code?
IEEEXtreme is a global 24-hour online contest where IEEE Student Branch teams solve a challenging set of programming problems.
WHO CAN COMPETE?
Teams of up to three IEEE student or graduate student members from IEEE Student Branches.
Student Branches can form multiple teams.
WHERE IS THE COMPETITION HELD?
Student Branches will host the IEEEXtreme event for their local team, and all of the head-to-head competition will happen online.
WHAT IS REQUIRED AT THE VENUE?
One computer per team with connection to the Internet.
A proctor, who must be an IEEE Member of higher membership grade. Students cannot serve as proctors.
Takes place on 24 October 2009For details visit www.ieee.org/xtreme
GET READY for...
PROGRAMMINGCOMPETITION3.0
IEEEXTREME
09-MEMB-0124 Xtreme Ad 7x10 Final.indd 1 5/8/09 5:33:11 PM
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I B E R I A NIEEE
STUDENT BRANCH CONGRESSLISBON 9, 10 & 11 OCTOBER 2009
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The idea for the a Iberian Student Branch Congress was originally born out of a casual conversation between the officers of the Instituto Superior Tcnico - Technical University of Lisbon (IST-TUL) and Poly-technic Institute of Castelo Branco (IPCB) Student Branches in Portugal. Its main goal: bringing together, for the first time in IEEE history, representa-tives from all IEEE Student Branches in Portugal and Spain, as well as other students and guests from around Region 8 and hopefully the rest of the IEEE world.
The 1st Iberian IEEE Student Branch Congress (ISBC) will be held at the IST Taguspark Campus, near Lisbon, from the 9th to the 11th of October 2009, and will in part be co-located with the 93rd IEEE Region 8 Committee meeting, also to take place in Lisbon. Since it takes place on the year of IEEEs 125th Anniversary, it will also be a flagship anniversary event for the Iberia region, praising the high contribution of the IEEE members on the evolu-tion of humanity and celebrating a great achieve-ment: 125 years of Engineering the Future.
At this first congress, there will be around 20 Iberian Student Branches, represented by 40 delegates. Well all get together to share experiences, develop new skills, socialize, interact with the industry and discuss prominent issues of the various areas of engineering and management. Among its major events, there will be training workshops in subjects such as funding and leadership, brainstorming sessions between SB delegates, a 125th Anniver-sary Gala Dinner and, last but not least, several social and fun activities, to help create bonds between the attendees and foster future coopera-tion.
While for now this is just an event, we intend for it to be the first of many. As it is Iberian, the organization will rotate yearly between Portugal and Spain, hope-fully being hosted by a different Student Branch each time.
We have some very tight constraints for this edition, which prevent us from fully realizing our ideas. In the near future, however, wed like to increase coopera-tion between our two regions, given the strong cultural resemblances. To begin with, wed love to have some R9 representatives attend our event, for which were trying to secure funding. In any case, you are all invited to attend as independent partici-pants, so we hope to see you in Lisbon soon!
Authors: MIsidoro Gomes [email protected], Jorge Soares [email protected]
enlaces: Conectando puntos en la Regin 9
The 1st IEEE Iberian Student Branch Congress (ISBC) - Region 8
www.ieee125.org
IEEEstudent branchTECHNICAL UNIVERSITY OF LISBONINSTITUTO SUPERIOR TCNICO
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En el marco del 125 Aniversario de IEEE, se realizaron el pasado 30 de Mayo en la ciudad de Morelia. Michoacn el I TALLER DE LIDERES DE LA SECCION CENTRO OCCIDENTE y el Taller de Lideres en la ciudad de Manzanillo. Colima orga-nizados por la Rama Estudiantil del Instituto Tecnolgico de Morelia y la Rama Estudiantil de la Universidad de Colima. Sede Manzanillo respectiva-mente. El primero reuni a un nutrido grupo de asis-tentes provenientes de las ciudades: Morelia, Urua-pan y Patzcuaro de la Seccin Centro Occidente, Ciudad de Mxico (Seccin Mxico ) y de Cuerna-vaca ( Seccin Morelos). Se cont para la real-izacin del mismo con el patrocinio de la Seccin Centro Occidente, del Instituto Tecnolgico de More-lia y de la Comisin Federal de Electricidad Divisin Centro Occidente. Las charlas versaron en temas de Liderazgo, Beneficios de IEEE, Labor del Consejero de la Rama, Captulos entre otros, para lo cual se cont con la presencia de voluntarios de IEEE que com-partieron sus experiencias con los presentes. Aprovechamos de hacer el agradecimiento a los mismos: Jonathan Villanueva (pasado RSR) , Leon-cio Aguilar Negrete ( Consejero de la Rama Universi-dad del Sol) ambos pertenecientes a Seccin Morelos, Oscar Rojas SAC de la Seccin Mxico, Guillermo Gutierrez Presidente del Captulo PES de la Seccin anfitriona y a Rosendo Borrayo de la Comisin Federal de Electricidad. Al final de la tarde se realizo una lluvia de ideas y dudas lo cual le permitieron a los miembros de las ramas intercambio y conocimiento de otras experiencias. Para cerrar la actividad en horas de la noche se ofreci un tours por el centro histrico de Morelia, patrimonio histrico de la humanidad, el cual culmin frente a Catedral para presenciar su encendido el cual es una tradicin de los sbados en la ciudad
No marco do 125 aniversrio do IEEE foi realizado, em 30 de Maio desse ano, na cidade de Morelia, Cichoacn, o I Workshop de Lderes da Seo Centro-Ocidente e o Workshop de Lideres da Cidade de Manzanillo, Colima, organizados pelo Ramo Estudantil do Instituto Tecnolgico de Morelia e o Ramo Estudantil da Universidade de Colima. O primeiro reuniu um grande grupo de assis-tentes provenientes das cidades: Morelia, Uruapan y Patzcuaro da Seo Centro-Ocidente; Cidade do Mxico, da Seo Mxico; e Cuernavaca, Seo Morelos. A organizao do evento contou com o patrocnio da Seo Centro-Ocidente, do Instituto Tecnolgico de Morelia e da Comisso Federal de Eletricidade Diviso Centro Ocidente. As discusses trataram de temas como liderana, benefcios do IEEE, o trabalho do Consel-heiro de Ramo, Captulos e outros, contando com a presena de voluntrios IEEE que compartilharam suas experincias com os presentes. Aproveitamos para agradecer aos mesmos: Jonathan Villanueva, antigo RSR, Leoncio Aguilar Negrete, Conselheiro do Ramo Universidad del Sol, ambos pertencentes Seo Morelos; Oscar Rojas, SAC da Seo Mxico; Guillermo Gutierrez, Presidente do Captulo PES da Seo Anfitri; e a Rosendo Borrayo da Comisso Federal de Eletricidade. No fim da tarde ocorreu um brainstorm de idias e dvidas, que permitiu aos membros dos Ramos trocar conhecimentos e experincias. Para encerrar as atividades, foi oferecido noite um tour pelo centro histrico de Morelia, patrimnio histrico da humanidade, que terminou em frente Catedral para apreciar sua iluminao, uma tradio dos sbados na cidade.
enlaces: Conectando puntos en la Regin 9
Celebracin 125 Aos de IEEE de las Ramas de la Seccin Centro Occidente
www.ieee125.org
Solyelis Rodriguez Galindez, Guillermo Gutierrez e Isidro Lazaro, Representantes de la Seccin Centro Occidente: SAC, Presidente del Captulo PES y Presidente de la Seccin
Preparado por: Solyelis Rodriguez Galindez, SSAC, [email protected] por: Marco Maron, [email protected]
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www.ieee125.org
Posteriormente el 8 y 9 de Junio en la ciudad de Manzanillo se realiz el taller de Lideres en la Universidad de Colima, Sede Man-zanillo, contando con la presencia de la Conse-jera de la Rama Saida Charre, Solyelis Rodriguez Galindez SAC de la Seccin Centro Occidente y Alberto Manuel Ochoa Brust, profesor investiga-dor del a universidad de Colima sede Coquimat-lan
Solyelis Rodriguez Galindez SAC Seccin Centro Occidente
Profesora Saida Charre Consejera de la Rama organizadora del Taller
Algunos de los asistentes
Logo aps, nos dias 8 e 9 de Junho, na cidade de Manzanillo ocorreu o Workshops de Lderes na Universidade de Colima, Campus Manzanillo, contando com a presena de Saida Charre, conselheira do Ramo, Solyelis Rodriguez Galindez, SAC da Seo Centro-Ocidente, e Alberto Manuel Ochoa Brust, professor e pesqui-sador da Universidade de Colima, em Coquimat-lan.
Mesas de trabajo
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ROPEC 2009ROPEC 2009ROPEC 2009Undcima Reunin de Otoo de
Potencia, Electrnica y Computacin
4 al 6 de
Noviembre 2009Fechas importantes:
Envo de artculos 17 Agosto
Notificacin de ceptacin 14 de Septiembre
Env o de versin final 27 de Septiembre
a
Organizado por:
IEEE Seccin Centro Occidente
Instituto Tecnol gico de Morelia
Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo
Comisin Federal de Electricidad
Mayores Informes:
e-mail:[email protected]
www.ieee .org/ropec-sco
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1.- Highlights from students' evaluations:
The majority of the students liked the presentation. First, Deli Matsuo explained about the Google history and how it works. In this topic, he talked about enterpriser and work in group. After, he told us about his area, Human Resources, and we started the questions section (that was the longer). About HR, Deli said how is made the Google selective process and which are the main point in evaluation. So, he talked more now about the Career Planning (inside the Google and in general companies as well).
Some people didnt think the presentation good, because Deli didnt explained directly about Career Planning; he was commenting about this while answered the public questions and telling us his experience.
Other thought that he talked a lot about the Google history. But the public in general made many ques-tions about this topic as well.
Open to ALL IEEE Members
Send us a video of how you are making your office, dorm room, car or other locations more livable, fun, convenient or futuristic. Rig your alarm clock to make you a pot of coffee in the morning. Fashion a virtual whiteboard in your car for convenient problem-solving on the go. Program your web cam to automatically police your dorm room while you're away at class.
There are no boundaries to the IEEE Engineering Your World Video Competition, just possibilities!
Visit ieee125.org/engineering-your-world and submit your entry today for a chance to win up to US$500!
Entry deadline: 7 July 2009
IEEE 125th Anniversary Team.
For more information on IEEE and its 125th Anniversary, please visit 125th website.
If you need assistance with your membership or renewal, please direct your inquiries to www.ieee.org/contactcenter.
2.- In what way was the conference useful?
It was useful explaining us how a big company (like Google) works and how important is the work in group, especially in high performance teams. Exciting us to enterpriser, showing how two graduating students made the most famous website of the world.
3.- What would you have done differently?
I would divulgate more the event. Another thing: I thought first in make an event with two or three presentations about Career Planning in different views. Unfortunately, the other speakers couldnt make the presentations. If I talked with them in the beginning of the year, and talked with other professionals, we would have an event more complete.
4.- Suggestions to future S-PAC organizers:
More divulgation and try to bring two or three speakers, with different graduations and point of views if possible.
Preparado por: Matheus Laranjeira Moreira, Rama Estudiantil Universidade Federal da Bahia, [email protected]
enlaces: Conectando puntos en la Regin 9
Comentarios en la organizacin de un SPAC
Submit Your IEEE Video for Your Last Chance to Win US$500!
www.ieee125.org
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Este documento tiene por objeto informar a la Comu-nidad y/o iniciar a los Grupos WIE o Ramas Estudiantiles de IEEE de la Regin Latinoamrica y El Caribe - R9, sobre el programa STAR de responsabilidad del Grupo WIE de IEEE.
A. OBJETIVO DEL PROGRAMA STAR
El Grupo Women in Engineering del Institute of Elec-trical and Electronics Engineers (WIE/IEEE) tiene el Programa Student-Teacher and Research Engineer/Scientist (STAR), que es un programa de mentora orientado a Colegios, como se puede apre-ciar en el siguiente enlace:
http://www.ieee.org/web/membership/women/star.html
El objetivo de STAR es crear una red de apoyo tcnico para los maestros y un programa de men-tores para los estudiantes.
Enlaces de WIE/IEEE:
A nivel mundial son: http://www.ieee.org/women
A nivel de la Regin 9 Latinoamrica y El Caribe: http://www.wie-r9.org
B. IMPORTANCIA DEL PROGRAMA STAR
Es innegable que en el presente siglo XXI estamos en una nueva economa, que significa la realizacin de cambios, donde la importancia del papel que deben desempear la ciencia y la tecnologa es cada vez mayor. Se puede observar que muchos pases para lograr un crecimiento en su economa y aumentar su calidad de vida han hecho nfasis en el cambio tecnolgico, usando innovadoras tecnologas en su actividad productiva para lograr un mayor nivel de productividad y competitividad.
Para ello, se requiere formar un capital humano especializado en Ciencias y Tecnologas con capaci-dad de innovar. Las cifras estadsticas de la ANR demuestran que las carreras que siguen los estudi-antes universitarios con prioridad, son: Adminis-tracin, Derecho, Educacin.
Pero, en un pas como el nuestro, que tiene muchos recursos naturales y con una gran diversidad, se requiere de la Ciencia y Tecnologa para convertir-los en productos competitivos, de gran valor agregado. Por ello, se hace necesario informar y motivar a los estudiantes de secundaria, no importa la carrera que elija, en la importancia de la Ciencia y Tecnologa en el desarrollo del pas.
C. DESCRIPCION DEL PROGRAMA STAR
STAR ha sido desarrollado para hacer frente a la creciente preocupacin de que, en una edad joven, se disuada a los jvenes, en especial a las nias, de tener inters en las carreras de Matemticas, Cien-cias e Ingeniera.
Este programa promueve la extensin educativa de las universidades con las escuelas de secundaria o colegios, con la participacin de miembros del IEEE, tanto Ramas Estudiantiles como de los profe-sionales del IEEE, con el fin de crear una imagen positiva de las carreras de ingeniera.
El objetivo de STAR es crear una red de apoyo tcnico para los maestros y un programa de men-tores para los estudiantes, a travs de la interaccin uno a uno entre los voluntarios de las Ramas Estu-diantiles de IEEE y el colegio.
D. IDENTIFICACIN DE UNA ESCUELA/ COLE-GIO
La mejor manera de empezar es identificar a una escuela o un grupo (por ejemplo, una Tropa de Girl Scouts) para trabajar. Algunas sugerencias incluyen:
La escuela de los hijos/hermanos o de un amigo de ellos. Una Escuela cerca de su lugar de trabajo/estudio. Muchas empresas tienen programas de extensin educativa (comnmente referido como K-12 Programas). Al llamar a la sede corporativa de su empresa o el departamento de educacin o de admisin en su universidad, se puede encontrar informacin sobre los programas establecidos. Muy a menudo estos programas tienen relaciones con las escuelas o colegios locales.
Preparado por: Mara Chiok, Coordinador WIE R9, [email protected]
enlaces: Conectando puntos en la Regin 9
El programa STAR del WIE.
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E. COORDINACION CON LA ESCUELA Y DESARROLLO DEL PROGRAMA
1 Llamar al director de la escuela de eleccin y presentarse. Explique los objetivos y descripcin del programa.
2 Solicite a los directivos que recomienden un profesor de ciencias proactivo que est interesado o se pueda interesar en este programa.
3 Pngase en contacto con el profesor para establecer una reunin.
4 Visite la escuela para hablar y reunirse con el profesor. Est preparado para presentar un plan de estudios o plan de actividades de tutora.
Algunas actividades sugeridas del Programa STAR son las siguientes.
Llevar un ordenador porttil y acceder a la Web. De esta manera, puede dejar que los estudi-antes se familiaricen con la Web y la caza de experi-encias de inters. El sitio Web tiene una lista de la ciencia y los recursos del programa de tutora, en el cual encon-trar una serie de experimentos para crear o estu-diar algo. El enlace es:
http://www.tryengineering.org/lang/spanish/home.php
Organizacin de una excursin para visitar una empresa, universidad, o un museo de la ciencia. Coordinar concursos de los mejores traba-jos. Invitar a las mujeres profesionales de la industria, universidades e institutos de investigacin para un debate sobre sus experiencias y carreras.
Invitar a los estudiantes a visitar una univer-sidad local, para apreciar su programa de investi-gacin que involucre proyectos de ingeniera.
5 Trabajar con el profesor para decidir el nmero de estudiantes a fin de incluir en el programa. La experiencia de IEEE ha encontrado que un programa que tiene una mejor oportunidad de xito, si el profesor ha seleccionado previamente a los estudiantes que pueden considerar de inters, tener la oportunidad de participacin en programas como el STAR.
6 El maestro preguntar a los estudiantes si les gustara participar.
7 Establecer el cronograma de actividades con el profesor y de acuerdo con los recursos disponibles en el colegio, su universidad u otro recurso que se solicite.
8 Informar a su Rama Estudiantil IEEE para solici-tar el apoyo de su universidad o sus docentes, Grupo WIE de la Seccin (si lo hubiera) o a los Captulos de la Seccin IEEE de su pas.
9 Al culminar el programa determinado realizar una encuesta para conocer la opinin del profesor del colegio y de los estudiantes participantes. Si fuera posible, es conveniente realizar la encuesta despus de terminar una actividad, para dar la retroalimentacin adecuada.
10 Preparar un informe del programa realizado y entregarlo a su Rama.
enlaces: Conectando puntos en la Regin 9
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Cmo formar un Grupo de Afinidad WIE?
Reunir al menos 6 estudiantes y un Profesional
Llenar el formulario de registro
Enviar a [email protected], al RSAC, al Coordiandor WIE, y al RSR de la Regin 9
Recuerda la Membresa Estudiantil para el WIE es GRATIS!!!
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Desde 1984, cada ao se realiza en Chile el congreso estudiantil Ingelectra, que fuera creado en la Universidad Austral de Chile y el que durante su dilatada historia, se ha ganado un lugar dentro de las ms importantes actividades acadmicas del pas convocando a estudiantes e investigadores de las ingenieras afines al IEEE, adems de represen-tantes de empresas y de gobierno.
En Ingelectra, los asistentes participan del intercam-bio de experiencias y actualizacin de conocimien-tos tcnicos en las reas de electricidad, electrnica e informtica. Para ello, histricamente este congreso ha contemplado el desarrollo de tutoriales y conferencias de acadmicos y expertos de empre-sas. Adems, durante el congreso se realiza un concurso de papers (en las categoras pregrado y postgrado), el que permite a los participantes visualizar la tendencia de la investigacin acadmica en Chile. Por ltimo, y no menos impor-tante, da la oportunidad de participar en actividades de camaradera, entre acadmicos, miembros de la industria y estudiantes.
Desde hace ya varios aos, los organizadores del congreso Ingelectra realizan tambin la Reunin Nacional de Ramas Estudiantiles del IEEE, la princi-pal instancia de encuentro nacional de los miembros estudiantiles del IEEE, donde se realizan capacita-ciones en torno al IEEE y se comparten experiencias de liderazgo. En pasadas versiones este evento ha contado con la presencia de destacadas autoridades mundiales del IEEE. Sin ir ms lejos, en su versin 2007, cont con la presencia del President & CEO de IEEE Mundial, Dr. Lewis Terman.
Este ao la organizacin de Ingelectra y de la RNR de Chile, le corresponde a la Universidad Tcnica Federico Santa Maria, quien la llevar adelante entre el 19 y 22 de Agosto, en la ciudad de Valparaiso, Patrimonio de la Humanidad.
Desde 1984, cada ano se realiza no chile o congresso estudantil Ingelectra, que foi criado na Universidade Austral do Chile e durante sua longa histria ganhou seu lugar dentro das mais impor-tantes atividades acadmicas do pas convocando estudantes e pesquisadores das reas de engenha-ria ligadas ao IEEE assim como representantes de empresas e do governo.
Na Ingelectra, os estudantes presenciam de trocas de experincias e atualizamm seus conhecimentos tcnicos nas reas de eletrotcnica, eletrnica e informtica. Para isso, historicamente esse congresso tem contemplado o desenvolvimento de palestras e estudos de especialistas e estudiosos do empresas. Alm disso, durante o congresso realizado um concurso de papers (relativo a gradu-ao e ps-graduao), o que permite aos partici-pantes vizualizar a tendencia da pesquisa acadmica no chile. Por ltimo e no menos impor-tante, a oportunidade de conhecer e se entrosar com os acadmicos membros da industria e com os estudantes.
H muitos anos, os organizadores do Ingelectra realizam tambm a Reunio Nacional de Ramos Estudantis do IEEE, o principal evento de encontro nacional dos membros estudantis do IEEE, onde se realizam capacitaes em torno do IEEE e com-partilham experincias de liderana. Em edies passadas, este encontro contou com a presena de destacadas autoridades mundiais do IEEE. De fato, em sua edio de 2007, contou com a presena do presidente e CEO do IEEE mundial o Dr. Lewis Terman.
Este ano, a organizao do Ingelectra e da RNR do Chile, representada pela Universidade Tcnica Federido Santa Maria, levar o evento entre os dias 19 e 22 de Agosto cidade de Valparaiso, Patrimnio da Humanidade.
Preparado por: Roger M. Mellado (Director Actividades Estudiantiles Seccin Chile), [email protected], Victor Sandoval (Equipo Organizador Ingelectra 2009), [email protected]
enlaces: Conectando puntos en la Regin 9
INGELECTRA 2009: Un Congreso Estu-diantil que cumple 25 aos
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Ingelectra 2009 contempla un plan ms ambicioso que el de aos anteriores, teniendo planificado el desarrollo paralelo de una gran cantidad de activi-dades, entre las que se encuentran: conferencias chilenas y extranjeras; realizacin del tradicional concurso de papers; desarrollo de la Feria de Proyectos Estudiantiles y de la Feria de Proyectos Empresariales; realizacin de visitas a empresas y el desarrollo de actividades sociales y culturales.
El Equipo Organizador de Ingelectra y de la RNR 2009 impulsar la realizacin de actividades sociales y culturales, con tal de incentivar la integracin y camaradera. Entre ests actividades destacan Visitas Tcnicas; el recorrido denominado Valparaso con otros ojos, un tour que cubre aspec-tos tursticos y culturales de Valparaso, ciudad denominada patrimonio de la humanidad por la Unesco y considerada polo turstico internacional; la Temporada Artstica en el Aula Magna de la UTFSM, donde los fines de semana se presenta alguna destacada personalidad nacional y/o internacional del mbito artstico y cultural; Paseo en Lancha por la baha de Valparaso, donde se podr apreciar a Valparaso y Via del Mar durante la noche desde el mar; y la Cena de Gala.
En la presente versin de Ingelectra asistirn impor-tantes autoridades del IEEE, entre las que figura el Presidente Electo del IEEE Mundial Sr. Pedro Ray, la Presidenta Electa de la Regin 9, Sra. Tania Quiel, y el Coordinador del Comit Regional de Fellows y Director de la Regin 9 del IEEE durante el periodo 2002-2003 Sr. Hugh Rudnick.
Para obtener mayor informacin de ingelectra 2009 visite: http://ingelectra.ieeechile.cl escriba al correo electrnico: [email protected]
Ingelectra 2009 tem um plano mais ambicioso que nos anos anteriores, tendo planejado o desenvolvi-mento paralelo de uma grade quantidade de ativi-dades, entre as que se destacam: conferncias chilenas e estrageiras; realizao do tradicional concurso de papers; desenvolvimento da Feira de Proyectos Estudantis e a Feira de Projetos Empre-sariais; realizao de visitas a empresas e o desen-volvimento de atividades sociais e culturais.
A Equipe Organizadora do Ingelectra e da RNR 2009 incentiva a realizao social e cultural, com o intuito de incentivar a integrao e a amizade. Entre estas atividades destacam-se Visitas Tcnicas, o passeio chamado "Valparaso com outros olhos", um tour que abrange os aspectos culturais e tursti-cos de Valparaso, cidade denominada patrimnio da humanidade pela UNESCO e considerada plo turstico internacional; a Temporada de Artes na Palestra Magna da UTFSM, onde nos fins de semana se apresentam algumas destacadas personalidades nacionais e/ou internacionais do mbito artstico e cultural; Passeio de Lancha pela Baa de Valparaso, onde se pode apreciar Valparaso e Via del Mar durante a noite; e o Jantar.
Nesta edio do Ingelectra, importantes autori-dades do IEEE participaram do evento, como a figura do presidente Eleito do IEEE Mundial Sr, Pedro Ray, a Presidente Eleita da Regio 9, Sra. Tania Quiel e o coordenador do comit Regional de Fellows e Diretor da Regio 9 do IEEE durante o perodo de 2002 e 2003, o Sr. Hugh Rudnick.
Para maiores informaes do Ingelectra 2009 visite: http://ingelectra.ieeechile.cl ou mande um e-mail para: [email protected]
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Convencin de Estudiantes de Centroamrica y Panam, CONESCAPAN XXVIII - El Salvador 2009
Iniciando otra nueva Etapa
El Salvador, 1 - 4 Septiembre 2009
Cada ao se celebra a nivel centroamericano el evento de mayor importancia para estudiantes de Ingeniera Elctrica, Electrnica y ramas afines del IEEE llamado CONESCAPAN, en el cul se com-parten conocimientos tcnicos y trabajos de los estudiantes en un ambiente de amistad, compaerismo y profesionalismo.
Este ao, El Salvador ser el anfitrin de este magno evento en su vigsimo octava edicin y se complace en invitarlos a presentar sus artculos.
FECHAS IMPORTANTES
Envo de resmenes: hasta el 30 de JunioEnvo de artculos completos: hasta el 10 de JulioNotificacin de aceptacin: 10 de Agosto.
Mandar el resumen le autoriza a mandar el artculo completo.
ARTICULOS
Envo: Todos los trabajos sern enviados mediante EasyChair. Para tener informacin acerca de los pasos a seguir para subir un artculo, visite nuestra pgina web:
www.ieee.org/go/conescapan2009
Formato: El formato del artculo debe ser PDF.Idioma: Espaol ( de preferencia ) o ingles.
CONTENIDO
Resumen: El resumen deber contener el ttulo, una breve introduccin al artculo con los nombres de los autores, pas, correos electrnicos y un breve currculo de cada uno de ellos. Mximo 2 pginas formato PDF. El artculo completo deber contener como mximo 10 pginas formato IEEE, PDF.
TEMAS GENERALES
:: Electricidad :: Electrnica :: Sistemas :: Energa Renovable
En nuestra pgina web pueden encontrar un desglose ms detallado de los temas.
Para cualquier duda o comentario no dude en contactarnos por medio de nuestra pgina web www.ieee.org/go/conescapan2009 , o escribirnos a nuestro correo electrnico [email protected]
enlaces: Conectando puntos en la Regin 9
Convencin de Estudiantes de Centroa-mrica y Panam, CONESCAPAN XXVIII
www.ieee125.org
http://www.ieee.org/r9sac
Deseas publicar noticias en la pgina WEB del SAC Team, enterarte de las ltimas noticias de la Regin y conocer las estadsticas de miembros estudiantiles por Ramas?Visita ahora:
Preparado por: Jean-Paul Favre, [email protected]
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El evento se llev a cabo los das 21, 22 y 23 de mayo de 2009 organizado por la Universidad Catlica Andrs Bello UCAB en la ciudad de Cara-cas, y cont con una asistencia aproximada de 600 personas entre estudiantes y profesionales del rea. Desde el jueves 22 de mayo, WIE Venezuela en representacin de la Seccin, acompa a los chicos de la Rama Estudiantil UCAB a exhibir sus logros, compartir su historia y a la exitosa reacti-vacin de su grupo de afinidad WIE, en un stand en el cual se hizo promocin al Instituto, as como a los prximos eventos de la Seccin y por supuesto a WIE como la mas grande organizacin profesional internacional dedicada a la promocin de la mujer cientfica e ingeniera.
El inters mostrado por los participantes de conocer todo lo relacionado con el IEEE gener una excelente participacin en la charla dada el ltimo da del evento, por las ingenieras Mayerly Rivera, Secretaria de la Seccin Venezuela y Milybert Cas-tillo, Coordinadora de WIE Venezuela, en la cual se di a conocer los numerosos beneficios de ser parte de la familia IEEE a nivel nacional e internacional, la misin y visin tanto del IEEE como de WIE, as como los procesos para formalizar las Ramas Estu-diantiles y los grupos de afinidad, adicionalmente se aprovech la oportunidad para realizar una pequea conmemoracin a los 125 aos del IEEE y sus activi-dades a nivel internacional. Luego de la ponencia se entregaron algunos combos de material promocional WIE, organizados por las representantes de WIE RE-UCAB, Iratxe Losada y Rebeca Monasterios.
Como resultado de esta participacin se inici el proceso de formalizacin de una nueva Rama Estu-diantil y el inters de otras universidades en formar parte de este grandioso Instituto y apoyar a la mujer en el campo de la Ciencia y la Tecnologa.
O evento ocorreu nos dias 21, 22 e 23 de maio de 2009 organizado pela Universidade Catlica Andrs Bello UCAB na cidade de Caracas, e teve a participao de 600 pessoas, entre estudantes e profissionais da rea. Desde de 22 de maio, o WIE Venezuela, representando a Seo, acompanhou os estudantes do Ramo Estudantil UCAB na divulgao dos resultados alcanados, da histria e do xito da reativao do grupo de afinidade WIE, em um stand no qual foi feita a divulgao do Instituto, dos prximos eventos da Seo e do WIE como a maior organizao profissional internacional dedicada promoo da mulher cientfica e engenheira.
O interesse mostrado pelos participantes de conhecer tudo relacionado com o IEEE gerou uma excelente participao na palestra que ocorreu no ltimo dia do evento proferida pelas engenheiras Mayerly Rivera, Secretria da Seo Venezuela e Milybert Castillo, Coordenadora do WIE Venezuela. A palestra mostrou os inmeros benefcios de participar da famlia IEEE a nvel nacional e internacional, a misso e viso tanto do IEEE como do WIE, assim como os processos para formalizar os Ramos Estudantis e os grupos de afinidade. Tambm foi aproveitada a oportunidade para realizar uma pequena comemorao dos 125 anos do IEEE e suas atividades a nvel internacional. Foram entregues alguns kits de material promocional do WIE, organizados pelas representantes do WIE RE-UCAB, Iratxe Losada e Rebeca Monasterios.
Alguns resultados do evento foram: o incio do processo de formalizao de um novo Ramo Estudantil e o interesse, despertado em outras universidades, de participar deste maravilhoso Instituto e apoiar a mulher no campo da Cincia e da Tecnologia.
Preparado por: Milybert Castillo, Coordinadora WIE, Seccin Venezuela, [email protected] por: Natlia Raposo, Coordinadora Programa RoadShow, [email protected]
enlaces: Conectando puntos en la Regin 9
IEEE y WIE Venezuela en las VII Jor-nadas de Ingeniera en Telecomuni-caciones UCAB 2009
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Ing. Mayerly Rivera Biscardi (Secretaria de IEEE Seccin Vzla.) Ing. Milybert Castillo (Coordinadora WIE Vzla.)
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23 enlaces: Conectando puntos en la Regin 9
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Material promocional de IEEE y de WIE, exhibido en el stand y obsequiado como premios a algunos participantes del evento.
Ing. Gabriel Romero (Voluntario de la Seccin), Rebeca Monasterios (VP. WIE UCAB), Iratxe Losada (P. WIE UCAB), Ing. Mayerly Rivera
(Secretaria Seccin Vzla.), KirK Mendoza (P. RE IEEE UCAB), Ing. Milybert Castillo (Coord. WIE Vzla) y Jessica De Barros (VP. RE IEEE UCAB).
Representantes de WIE UCAB y de la Seccin Venezuela.
Representantes de la Seccin Venezuela y chicas de la RE IEEE en proceso de formalizacin UNEFA Caracas.
Algunos participantes de la actividad
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Resumen. El viernes 29 de mayo en el Saln de Conferencias del Edificio de Energtica de la Univer-sidad Simn Bolvar se realiz una charla de Lider-azgo y Marketing a cargo del Ing. Enrique lvarez, presidente de la Regin 9 del IEEE. Posteriormente, se realiz la I Reunin TISP Venezuela a cargo de la Ing. Coral Ferrer, Coordinadora de la Regin 9 del TISP y Secretaria de la Regin 9. Adems, el evento cont con la participacin de la Junta Directiva de la Seccin Venezuela.
Charla de Marketing y Liderazgo
La charla dictada por el presidente de la regin fueron bastante alentadoras, nos recordaron muchos conceptos que como seres humanos que vivimos en comunidad y trabajamos en grupo, son necesario recordar. Aprendimos que la misin que cada quien posee es un propsito que debemos alcanzar y que nos diferencia de los dems. Esa diferenciacin es la que nos hace especial y nos permite destacarnos en el mbito que nos propongamos. Adems nos record que la ciencia y la tecnologa son medios para lograr un beneficio, que en muchos casos consiste en crecer como profe-sionales y en ayudar al desarrollo de quienes nos rodean. Por ltimo nos coment que el liderazgo no es innato, sino que se puede ir desarrollando de manera coherente e ir aprovechando los resultados positivos que la aplicacin de ste nos acarrea, para ayudar a quienes nos rodean y crecer como perso-nas y profesionales.
I Reunin TISP en Venezuela
En esta reunin, la Ing. Coral se encarg de informar a los asistentes qu era el TISP, as como los beneficios y resultados en las comunidades y a quines est orientado este tipo programa. Asimismo, la coordinadora regional del TISP dio a conocer los resultados del alcance de este proyecto que utiliza materiales de fcil acceso. Los logros del TISP han demostrado que hay un inters por realizar una segunda fase en las comunidades donde se realiz por primera vez. De esta manera, los bachilleres y profesores de la educacin bsica y diversificada incentivan la creatividad, el ingenio y la afinidad por la ingeniera. Por otra parte, la Ing. Ferrer dio un resumen para la realizacin de esta actividad y mostr imgenes de los talleres realizados en otras ciudades de Latinoamrica con gran participacin de voluntarios de Ramas Estudiantiles.
Resumo. Na sexta-feira 29 de maio no Salo de Conferncias do Edifcio Energtica da Universi-dade Simn Bolvar foi realizado uma palestra de Marketing e Liderana pelo Eng. Enrique Alvarez, presidente da Regio 9 do IEEE . Posteriormente, se realizou a I Reunio TISP - Venezuela pela Eng. Corali Ferrer, Coordenadora do TISP Regio 9 e Secretria da Regio 9. Alm disso, o evento incluiu a participao do Conselho Administrativo da Seo Venezuela.
Palestra de Marketing e Liderana
Os discursos proferidos pelo presidente da regio foram bastante animadores, recordamos muitos conceitos que como seres humanos que vivemos em comunidade e trabalhamos em grupo, so necessrias para se lembrar. Aprendemos que a misso de cada pessoa tem um objectivo que devemos alcanar e que nos diferencia dos outros. Esta diferenciao o que nos torna especiais e nos permite se destacar na rea que nos escolhemos. Alm disso, recordou-nos que a cincia e a tecnologia so meios para atingir benefcios, que em muitos casos consiste em crescer como profis-sionais e para apoiar o desenvolvimento das pessoas ao nosso redor. Finalmente disse-nos que a liderana no inata, pode ser desenvolvida de forma coerente e ir aproveitando os resultados positivos que a aplica-o deste nos acarreta, para ajudar a quem nos rodeia a crescer pessoal e profissionalmente.
I Reunio TISP na Venezuela
Nesta reunio, a Eng. Corali foi responsvel de informar ao pblico o que o TISP, bem como os benefcios, resultados nas comunidades e quem estar orientando este tipo de programa. Alm disso, a coordenadora regional do TISP mostrou os resultados do alcance do projeto que utiliza materiais facilmente acessveis. Realiza-es da TISP tm demonstrado que existe um inter-esse em realizar uma segunda fase nas comuni-dades onde o projeto j foi realizado. Desta forma bacharis e docentes da educao bsica e diversi-ficada estimulam a criatividade, a engenhosidade e afinidade para a engenharia. Alm disso, o Eng. Ferrer deu um resumo para a realizao desta atividade e mostrou imagens das oficinas realizadas em outras cidades da Amrica Latina, com grande participao de voluntrios dos Ramos estudantis.
Preparado por: Luis Arias, [email protected] y Gabriela Rodrguez, [email protected] por: Lucas Carneiro, [email protected]
enlaces: Conectando puntos en la Regin 9
Charla de Liderazgo y Marketing y I Reunin TISP - Venezuela
www.ieee125.org
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De esta forma, las Ramas Estudiantiles de Venezuela estn preparadas para ejecutar una prueba piloto con la finalidad de alcanzar los objeti-vos del TISP.
Desta forma, os Ramos Estudantis da Venezuela esto prontos para executar um teste-piloto, a finalidade de alcanar os objetivos do TISP.
enlaces: Conectando puntos en la Regin 9
www.ieee125.org
Ponentes y Directivos de la Seccin Venezuela
Grupo de Trabajo durante la actividadParticipantes del taller TISP
Ing. Coral Ferrer y Voluntarios de la Rama Estudiantil IEEE USB
Deseas organizar el programa TISP en tu Rama
Estudiantil?
Visita el web site www.ieee.org/r9sac y encon-trars toda la informacin en la edicin de mayo de ENLACES
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27 enlaces: Conectando puntos en la Regin 9
www.ieee125.org
Reuniones de Ramas con la Seccin
CONTACTO: Tatiana Vinueza J. [email protected]
Sede: Ibarra
Agosto 14-15-16
Seccin Ecuador
Seccin Argentina
CONTACTO: Marcelo Moreyra [email protected]
Sede: Crdoba
Agosto 27-28-29
Consejo Brasil
CONTACTO: Carlos A. [email protected]
Sede: Ilha Solteira
Septiembre 4-5-6-7
http://www.ieee.org/go/rnr2009
CONTACTO: Gerardo [email protected]
Sede: Arequipa
Agosto 7-8-9
Seccin Per
http://ieeesanpablo.wordpress.com/
Seccin Chile
CONTACTO: Roger [email protected]
Sede: Valparaiso
Agosto 19-20-21-22
http://ingelectra.ieeechile.cl/
CONTACTO: Jilliam Daz Barros [email protected]
Julio 22-23-24
Seccin Colombia
Sedes: Barranquilla y Cartagena
http://www.ieee.org.co/rnr2009/
Consejo CAPANA
CONTACTO: Jaime Zepeda. [email protected]
Sede: San Salvador
Septiembre 1-2-3-4
http://www.ieee.org/go/conescapan2009
RNR - Seccin EcuadorReunin Regional de Ramas 2009Noviembre 12-13-14-15
Todas las Ramas Estudiantiles de nuestraRegin son invitadas a,la reunin anual de trabajo, donde voluntarios, Lderes estu-diantiles se renen en un ciudad para intercambiar experien-cias y conocimientos con las autoridades del IEEE.
Para mayor informacin: [email protected]
http://www.ieee.org/go/rrr2009
Guayaquil, Ecuador
http://www.ieee.org/r9sac
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Pa r t i c i p a
nete
Invol
cra
teR e c o n o c i m i e n t o s I n t e r n a c i o n a l e s
C o n c u r s o d e p a p e r s t c n i c o s
T i e n e s u n t r a b a j o d e i n v e s -t i g a c i n t c n i c a , a l g n p r o y e c t o o l a t e s i s d e g r a d o ?E s c r i b e u n p a p e r , p a r t i c i p a p o r u n r e c o n o c i m i e n t o i n t e r -n a c i o n a l .P u e d e s e s c r i b i r l o e n i n g l s , p o r t u g u e s y e s p a o l .P r e m i o s : 1 e r l u g a r - U S $ 8 0 0 , 2 d o l u g a r - U S $ 5 0 0 y 3 e r l u g a r - U S $ 2 0 0R e q u i s i t o : t e n e r m e m b r e s a e s t u d i a n t i l I E E E 2 0 0 9
F e c h a m x i m a d e p r e s e n t a c i n3 1 d e j u l i o
M s i n f o r m a c i n :m . a r r u i z @ i e e e . o r gs a l o m o n . h e r r e r a @ i e e e . o r g
C o n c u r s o R e g i o n a l d e t i c a
P r i m e r a e t a p a : L o o r g a n i z a t u R a m a E s t u d i a n t i lS e g u n d a E t a p a : L o o r g a n i z a t u S e c c i nTe r c e r a e t a p a : L o o r g a n i z a l a R e g i n y l a f i n a l e s d u r a n t e l a R e u n i n L a t i n o a m e r i c a d e R a m a s E s t u d i a n t i l e s , 1 2 - 1 5 d e n o v i e m b r e e n G u a y a q u i l , E c u a -d o r .P r e m i o s : U S $ 4 0 0 p a r a e l 1 e r l u g a r y $ 2 0 0 p a r a e l 2 d o l u g a rR e q u i s i t o : t e n e r m e m b r e s a e s t u d i a n t i l I E E E 2 0 0 9
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www.ieee.org/scholarships
I E E E t i e n e t o d o u n g r u p o d e b e c a s , p r e m i o s y r e c o n o c i m i e n -t o s d i s p o n i b l e s p a r a t o d o s l o s M i e m b r o s E s t u d i a n t i l e s .
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