estimulaci+¦n y desarrollo psicomotor power point
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UNIVERSIDAD ISAELICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CON ÉNFASIS EN
EDUCACIÓN INCLUSIVA, ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ADMINISTRACIÓN DE CENTROS PREESCOLARES
DESARROLLO EVOLUTIVO DEL PREESCOLAR
Estimulación y Desarrollo Psicomotor, Variaciones culturales y de género
y las capacidades motrices y perceptivas
PRESENTADO POR
DIANA MARCELA LONDOÑO CC 1.088.260.078YARADANIS MENDIETA 8.756.2108
PRESENTADO A
LCDA. IVETT DEL ROSARIO MÁRTINEZ
PANAMÁ, 10 DE OCTUBRE DE 2015
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Estimulación y Desarrollo PsicomotorAntes de cumplir los tres años, se espera que el niño haya alcanzado
algunos comportamientos o habilidades que son consideradas
“puntos clave” del desarrollo humano que si no se dan dentro de
los márgenes de edad indicados, deben considerarse signos de
alarma,
El procedimiento que facilita la asimilación de lo útil y la
eliminación de lo que sobra es el juego.
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Progreso de las habilidades motoras
Habilidades motoras gruesa:
Son amplios movimientos corporales como correr.
Habilidades motoras finas:
consisten en el uso perfeccionado de la mano, el pulgar y los
dedos opuestos.
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Durante el primer mes de vida,
tumbado boca arriba, el recién nacido puede girar la
cabecita hacia un lado, y además es
capaz de localizar un ruido y diferenciar la
voz humana.
Hacia los 3 meses aparece la sonrisa
intencionada del bebé, la sonrisa social. Como respuesta positiva a la cara del padre o de la madre y a los estímulos
que recibe.
Desarrollo psicomotor de bebés de 0 a 3 meses
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Variaciones culturales y de géneroEl género es el conjunto de creencias, prescripciones y atribuciones que se construyen socialmente tomando a la diferencia sexual como base.
Entre los dos y los tres años, niñas y niños saben referirse a sí mismos en femenino o masculino
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Estilos de Comunicación
Esta simbolización cultural de la diferencia anatómica toma forma en un conjunto de prácticas, ideas, discursos y representaciones sociales que influyen y condicionan la conducta objetiva y subjetiva de las personas en función de su sexo. Así, mediante el proceso de constitución del género, la sociedad fabrica las ideas de lo que deben ser los hombres y las mujeres.
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El género, como simbolización de la diferencia sexual, define a la mujer y al hombre como seres "complementarios", con diferencias "naturales" propias de cada quien. La base de la construcción del género se encuentra en una arcaica división sexual del trabajo, que hoy, en virtud de los adelantos científicos y tecnológicos, resulta obsoleta.
Y aunque el género se ha ido construyendo y modificando a lo largo de siglos, persisten todavía distinciones socialmente aceptadas entre hombres y mujeres que tienen su origen en dicha repartición de tareas.
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CAPACIDADES PERCEPTIVO-MOTRICES Las capacidades perceptivo-motrices son aquellas que precisan de un ajuste psico-sensorial complejo para su ejecución y dependen de las habilidades neuromusculares. Un caso sería por ejemplo, una recepción en movimiento, saltar y quedarse sobre un pie, conseguir atravesar un banco de equilibrio entre otras.
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LAS CAPACIDADES PERSEPTIVO – MOTRICES ES EL DESARROLLO DE:
ESQUEMA CORPORAL
COORDINACIÓN
EQUILIBRIO
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PERCEPCIÓN Y ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL.
PERCEPCIÓN Y ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL
PERCEPCIÓN Y ESTRUCTURACIÓN ESPACIO – TEMPORAL
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