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5/22/2018 Formato Plan de Reduccion de Riesgos VESPERTINA MinEduc Alf
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PLAN DE REDUCCIN DE RIESGOS
PARA INSTITUCINES EDUCATIVAS
UNIDAD EDUCATIVA
XXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXX
Marzo de 2014
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1. DATOS GENERALESAo Lectivo: 2014 2015Nombre del Institucin Educativa:Zona: 8Provincia: GuayasCantn / Distrito:Parroquia:Direccin/Comunidad/Barrio:Telfono de Institucin Educativo:Nombre del/a Director/a:Telfono del Director:Correo electrnico:Presidente del Comit de Padres:Telfono Presidente Comit de Padres:Fecha de Fundacin/Creacin:Correo electrnico:Cdigo AMIE
Jornada de Trabajo Tipo de Enseanza Por el Nmero de Docentes
Matutino Vespertino Nocturno Otros HispanaIntercultural-
BilingeUnidocente Pluridocente Completa
Niveles Educativos
Inicial Bsica Bachillerato
Nmero de Docentes y Personal Administrativo Nmero de Alumnos
Femenino Masculino Femenino Masculino14 4
Total docentes / admin 18 Total alumnos/as
Mapas Documentos
NombreInstitucin que lo elabor
y fechaNombre Institucin que lo elabor
PRR ESC. GRAN COLOMBIA
Tipo de InstitucinRgimen
EscolarVas de Acceso
Fiscal Fiscomisional Municipal Particular Costa Sierra Pluvial MartimaTerrestre
Carro
Transporte
Animal
A pie
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2. ANTECEDENTES SOBRE EVENTOS ADVERSOSAo Evento Dao o Afectacin
Descripcin/AccionesDesarrolladas
2009 INUNDACINBIENES MATERIALESMERCADERA
SE DIO LA INUNDACI N EN
ESTE SECTOR DEBIDO ALAGUA Y TIERRA QUE BAJANDEL CERRO ADEMS ELCANAL SE OBSTRUYEDESBORDANDOSE DESPUSCADA FAMILIA LIMPIABASUS ESPACIO
3. OBJETIVOS DEL PLAN INSTITUCIONALGeneral Especficos
Preservar la integridad fsica delalumnado y miembros de la comunidadeducativa evacuando en forma ordena ysegura en caso de emergencia ocualquier tipo de riesgos que ponga enpeligro su vida.
Disminuir las vulnerabilidades educativas, humanas yfsicas en el establecimiento.Identificar procedimientos a desarrollar en caso de quese presente un evento adverso.Organizar las responsabilidades de los miembros de lacomunidad educativa con respecto a las acciones arealizar en la preparacin y respuesta.Realizar simulacin y simulacros peridicamente.
4. ORGANIZACIN DEL GOBIERNO ESCOLARGobierno Escolar y
Coordinadores de Brigadas NombresFormacin en
gestin de riesgosRector / Director MSC. FRECIA CEDEO SANCHEZ SI
Coordinacin de Prevencin yMitigacin
PROF. ELIZABETH TAFUR CRIOLLO (MAT)PROF. JOSE GARCIA RODRIGUEZ (VESP) SI
Coordinacin de la Preparacin yRespuesta
PROF. ESMERALDA FORD CORREA (MAT)LCDA. MARTHA ZORRILLA CASTRO (VESP) NO
Representante de Docentes PROF. MERCEDES PITA BRIONES (MAT)PROFESORA HILDA CEDEO MEZA (VESP) NO
Representante EstudiantilPresidente del Comit de Padres de
FamiliaSRA. FLOR MARIA PINCAY NO
Si tiene formacin en Gestin de Riesgos, poner cul ha sido su formacin
INTEGRANTES DE LAS BRIGADASBrigada Nombres Grado/Curso
Prevencin y Mitigacin
PROF. JOSE GARCIA RODRIGUEZ CoordinacinPROF. RUTH VILLAMAR PLUAS
PROF. SONIA HIDALGO GUERRA
Preparacin y respuesta
LCDA. MARTHA ZORRILLA CASTRO CoordinacinPROF. HILDA CEDE O MEZAPROF. LEON JARRIN CARLOS
PROF. EDSON BONOZO MEDINA
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Estas brigadas no pueden ser ocupadas por estudiantes
5. IDENTIFICACIN DE AMENAZAS Y RECURSOSIDENTIFICACIN DE AMENAZAS
Amenaza
Puede afectar alInstitucinEducativo?
Nivel de exposicin ala amenaza
SI No Alto Medio BajoSismos X XInundacionesDeslizamientos X XErupciones Volcnicas X XTsunamis XIncendios X
Vientos FuertesCarreteras X XEstaciones de Combustible XDepsitos de Gas XRiesgo Social X xCada de Ceniza XOtros: (especificar)Inundacin por estancamiento de aguaslluvias
X X
Comentarios:
INVENTARIO DE RECURSOS INTERNOSRecurso
PresenciaCantidad
EstadoSI NO Bueno Malo
Botiqun de primeros auxilios X 1 XExtintor contra incendios X 1 XCamilla XMegfono X 1 XRadio a bateras X 2 xPlanta elctrica XLmparas de emergencia o linternas XSala de enfermera XCartilla con nmeros de emergencia XSealtica X 22 XSistema de alarma X 1Zonas de seguridad XPadres de Familia X 10Otros: (especificar)
MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA
Tipo de alarma disponibleDescripcin de laforma para emitir
alarmaQuien activa
SILBATO TRES SONIDOS MSc. FRECIA CEDE O SANCHEZ
LCDA. MARTHA ZORRILLA
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ZONAS DE SEGURIDAD INTERNAZona 1 Zona 2 Zona3
DescripcinGrados o
Niveles quelo ocupan
DescripcinGrados o
Niveles quelo ocupan
DescripcinGrados o
Niveles que loocupan
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6. ELABORACIN DEL PLAN DE ACCINPLAN DE ACCIN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES Y FORTALECER LAS CAPACIDADES (PREVENCIN Y MITIGACIN)
Vulnerabilidad Identificada(Problema)
AccionesDetalle de las Acciones
Quin lo va a hacer? Cundo se va ahacer?
Cmo se va a hacer? Qu se va anecesitar?
SISMOSCapacitacin en medidas deprevencin ante posibles
movimientos ssmicos
MineducSecretaria de Gestin
de RiesgosPersonal capacitado
Inicio del mes de
agostoTaller socializados
Proyector,videos,
papelgrafos
DESLIZAMIENTOS
Informar a las autoridadescompetentes para queconstruyan muros de
contencinLimpieza de las rejillas de los
drenajes
Directora de lainstitucin
Municipio deGuayaquil
Ministerio de ObrasPublicas
Padres de familia
De inmediato
A travs de lacontratacin de
personalespecializado
Personalcalificado
Inundacin porestancamiento de aguas
lluvias
Informar a las autoridadescompetentes
Limpieza de canales y sistemade drenaje
Municipio deGuayaquil
Incendio Capacitacin en situaciones deincendios y manejo deextintores
Cuerpo de Bomberos
Secretaria de Gestinde Riesgos
En el mes de Julio
Oficios dirigidos aldirector delCuerpo de
BomberosTalleres decapacitaciones por
personalespecializado
Mineduc
Personalcalificado
Riesgo socialEnviar comunicados a la Polica
Nacional para que realicePolica nacional Inmediatamente A travs de oficios
Personalcalificado
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charlas y talleres sobreprevencin ante drogas ymedidas de seguridad ante
posibles asaltos
ProyectorPapelotes
Cada vulnerabilidad, debe ser sacada en funcin al cuadro de amenazas identificadas (pg. 3).
ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA FUNCIONAMIENTO DEL INSTITUCIN EDUCATIVO
Lugar Datos de Contacto Ubicacin Capacidad NecesidadesAl momento no contamos
con un lugar alterno
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PLAN DE ACCIN DESPUS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIN)
EVENTO: Sismos
Daos producidos Acciones para reparar daosDetalle de las Acciones
Quin lo va ahacer?
Cundo se va ahacer?
Cmo se va ahacer?
Costoreferencial
Desprendimiento deparedes
Fisuras en el pisoDestruccin de la caera
Cada de posteselctricos
Evaluar los daos yenviar el comunicado al distrito para
que se contrate a personalespecializado para subsanar los daos
Directora delPlantelDistritoMineducPersonal
contratado
Despus de laemergencia
Autogestin ycolaboracin del
Mineduc$ 5000
EVENTO: Deslizamientos
Daos producidos Acciones para reparar daos Detalle de las AccionesQuin lo va ahacer?
Cundo se va ahacer?
Cmo se va ahacer?
Costoreferencial
Obstruccin del sistemade alcantarillado y reas
de acceso al plantel
Enviar oficios a las autoridadescompetentes para que construyan
muros de contencinLimpieza de las rejillas de los
DirectoraPadres de familia
Municipio
Despus de laemergencia
Colaboracin delMinisterio de
Educacin$100
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drenajes y reas de acceso al plantel
EVENTO: IncendioDaos producidos Acciones para reparar daos Detalle de las Acciones
Quin lo va ahacer?
Cundo se va ahacer?
Cmo se va ahacer?
Costoreferencial
Daos a lainfraestructura,
al sistema elctrico, al
inmobiliario, a losequipos electrnicos,archivos y materialdidctico.
Evaluar los daos yenviar el comunicado al distrito para
que se contrate a personalespecializado para subsanar los daosrealizar mingas de limpieza y
recoleccin de escombros
Directora delPlantel
DistritoMineducPersonal capaciatdo
Despu
EVENTO: Riesgo social
Daos producidos Acciones para reparar daosDetalle de las Acciones
Quin lo va ahacer?
Cundo se va ahacer?
Cmo se va ahacer?
Costoreferencial
EVENTO:
Daos producidos Acciones para reparar daos
Detalle de lasAcciones
Quin lo va ahacer?
Cundo se va ahacer?
Cmo se va ahacer?
Costoreferencial
Cada evento, debe ser sacado del cuadro de amenazas identificadas (pg. 3), un cuadro para cada evento.
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1. Mapas de amenazas, riesgos, recursos.2. Nminas de docentes y personal administrativo.(Nombre, direccin,
contacto)
3. Directorio de Contactos.4. Otros.
IDENTIFICACIN DE AMENAZAS SI NO OBSERVACIONES
Se encuentra la institucin educativa construida enun relleno, sobre planicies anteriormente inundables,sobre o cerca de rellenos de quebradas y cauces deros antiguos?
X
Se encuentra cercano a ros y quebradas quetradicionalmente se desbordan?
X
Se encuentra construido en una ladera que presentariesgos de deslizamiento? x
Se encuentra dentro de la zona de mayor peligrovolcnico segn los mapas de riesgos existentes?Existen estructuras o elementos en mal estado quepueden afectar a la institucin educativa? Por ejemplopostes de luz a punto de caerseExisten cables de luz en mal estado cercanos?Existen transformadores de energa cercanos?Existen depsitos de materiales inflamables yexplosivos cercanos? Por ejemplo gasolinerasExisten vas de trnsito masivo cercanas?Se encuentra cerca de alguna fbrica que expida
material que pueda afectar la salud de losestudiantes?Se encuentra cercano a una zona que esconstantemente fumigada? Por ejemplo bananeras,florcolas, sembrosCarecen de seales de trnsito en el entorno?Cuando llueve, puede llegar normalmente a lainstitucin educativa?Otros: (especifique)
7. ANEXOS
8. FICHAS ORIENTADORAS
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IDENTIFICACIN DE VULNERABILIDADES FSICAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
VULNERABILIDADES
PUERTAS SI NO OBSERVACIONESSe encuentran en mal estado?Son estrechas?Tienen dificultad para abrir o cerrarse?Abren hacia adentro?Estn bloqueadas?
VENTANAS SI NO OBSERVACIONESLos vidrios se encuentran rotos?Los vidrios presentan algn peligro de quebrarse?Carecen de proteccin contra las cadas? (por ejemplocortinas, adhesivos de proteccin)
TECHOS SI NO OBSERVACIONESSe encuentran en mal estado?Presentan algn tipo de desprendimiento?Presentan un dbil soporte?
PISOS SI NO OBSERVACIONESSe encuentran en mal estado?Presentan grietas o hundimientos?El nivel del piso de la institucin es inferior al nivelde las calles aledaas?Son los niveles de las aulas ms bajos que la de los
patios y reas verdes?Carecen los patios y reas verdes de un adecuadodrenaje hacia afuera del recinto escolar?
PAREDES SI NO OBSERVACIONESSe encuentran en mal estado?Presentan grietas o hundimientos?
PILARES O COLUMNASSe encuentran en mal estado?Presentan grietas o hundimientos?Presenta algn tipo de inclinacin?
CORREDORES O PASILLOS SI NO OBSERVACIONESExisten objetos en desorden o mal ubicados quepueden representar obstculos?Son estrechos?
ESCALERAS SI NO OBSERVACIONESCarecen de pasamanos? (baranda)Son estrechas?Los peldaos dificultan la movilizacin segura y rpida?
RUTAS DE SALIDA SI NO OBSERVACIONESSe encuentran en mal estado?
Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse?Carecen de rampas para el acceso de personas con
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discapacidad?
OBJETOS SI NO OBSERVACIONESExisten adornos en el techo que se pueden caer? (porejemplo lmparas)Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o
pizarras que no estn debidamente sujetos a la pared oal piso?Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes,repisas, anaqueles o muebles, que al caer puedenresultar peligrosos?Existen objetos o materiales inflamables cerca defuentes de energa (cocina, tanques de gas,combustible) que pueden ocasionar un eventualincendio?Existen productos qumicos peligrosos? Ejemplo, losreactivos de los laboratorios
INSTALACIONES EL CTRICAS SI NO OBSERVACIONESSe encuentran en mal estado?Existen cables elctricos sueltos o expuestos quepresentan algn peligro?Existen tomacorrientes en mal estado?Los materiales de las instalaciones elctricas sonadecuados de acuerdo a los equipos que se utilizan?
INSTALACIONES SANITARIAS SI NO OBSERVACIONESLa cantidad de bateras sanitarias higinicas esinsuficiente de acuerdo al nmero de alumnos?Carecen de bateras sanitarias higinicas exclusivaspara el uso de nias y nios?Se encuentran en mal estado?Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado?Tiene pozo sptico o pozo ciego?
AREAS COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS YREAS VERDES)
SI NO OBSERVACIONES
Carecen de reas comunes?Las reas comunes son inadecuadas para su uso?La extensin de las reas comunes es insuficiente paraconcentrar a los estudiantes?
IDENTIFICACIN DE VULNERABILIDADES SOCIO ORGANIZATIVAS DE LA INSTITUCINEDUCATIVA
SI NO
El Gobierno Escolar desarrolla acciones que permiten reducir los riesgos en lainstitucin educativa?
La institucin educativa cuenta con mecanismos que permitan informar a lacomunidad educativa los riesgos a los que se encuentran expuestos as como lasacciones que se estn realizando para reducirlos (por ejemplo cartelera informativa,afiches informativos, seales de los riesgos y recursos)?
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La institucin educativa realiza actividades educativas relacionadas con gestin deriesgos (murales, concursos, casa abierta) que incluyen la participacin de losestudiantes?
La institucin educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas congestin de riesgos, a los padres de familia?
La institucin educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas congestin de riesgos, a la comunidad?
La institucin educativa ha marcado, en el punto de encuentro, exactamente el lugardonde se tiene que ubicar cada grado/curso?
La institucin educativa desarrolla simulacros?
La institucin educativa ha establecido contacto con instituciones relacionadas conGestin de Riesgos? (Bomberos, Polica, Cruz Roja)
Los profesores estn capacitados en temas de gestin de riesgos? Por ejemplo:
Medidas de proteccin, primeros auxilios, planes de emergencia, eventos adversos,estrs en situaciones de emergencia.Los profesores incorporan temas relacionados con Gestin de Riesgos(autoproteccin, conceptos bsicos, medidas de respuesta) en los contenidos de lasmaterias de mayor relacin con esta temtica?
Las brigadas estn capacitadas en su respectiva temtica?
IDENTIFICACIN DE RECURSOS EXTERNOS
RecursoPresencia
Nombre Inst. Direccin Telfono ContactoSI NO
Institucin de Salud
Unidad del Cuerpode Bomberos
Polica Nacional
Fuerzas Armadas
Cruz Roja
Unidades deGestin de Riesgos
Medios deComunicacinSocial (Prensa,radio y televisin)Grupos de Apoyo(Iglesia, lderescomunitarios,seguroscampesinos, entreotros)Otros:(especifique)
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RECOMENDACIONES SOBRE ACCIONES QUE DEBE REALIZAR EL INSTITUCIN EDUCATIVO CUANDOES UTILIZADO COMO ALBERGUE
Identificar el rea que no puede ser usada como albergue
Inventariar los equipos y materiales dela institucin educativa
Colocar las cosas de valor en aquellas aulas que no se usarn como albergue
Recibir (exigir) un listado de las personas que van a utilizar el albergue
Definir un interlocutor dela institucin educativa, como contacto permanente con las personasalbergadas
Definir un interlocutor entre las personas albergadas
Asegurar la continuidad de las clases, si es que se ha utilizado slo parcialmente el albergue
Readecuar el pensum para priorizar los temas tratados y asegurar que el choque emocional seamnimo
Incluir actividades o tcnicas para actuar con los nios
Realizar el inventario cada semana, a fin de asegurar los bienes materiales
9. Responsables:
Elaborado por:
_____________________________________________Director de la Institucin EducativaResponsable de Gestin de Riesgos
Revisado por:
_____________________________________________Analista de Gestin de Riesgos DistritalMinisterio de Educacin
Aprobado por:
_____________________________________________Analista de Gestin de Riesgos Zonal
Ministerio de Educacin
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