g j : ; h l u = ; h m d « f...

П Л А Н

РАБОТЫ ГБОУ КО КШИ «АПКМК»

на 2019-2020 учебный год

Калининград 2019

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

КАДЕТСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ

«АНДРЕЯ ПЕРВОЗВАННОГО

КАДЕТСКИЙ МОРСКОЙ КОРПУС»

3

ОГЛАВЛЕНИЕ

I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАДЕТСКОГО МОРСКОГО КОРПУСА В

2019-2020 УЧЕБНОМ ГОДУ .......................................................................................................... 4

1.1. ЦЕЛИ НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД .............................................................................. 4

1.2. ЗАДАЧИ НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД ......................................................................... 4

1.3. ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ................................................................................ 5

II. РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА И ПРЕДМЕТНЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ

ОБЪЕДИНЕНИЙ ........................................................................................................................... 22

III. ЦИКЛОГРАММА НМР НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД ................................................ 28

IV. ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ ................................................................................. 31

4.1. Контроль за выполнением закона «Об образовании в Российской Федерации» ........ 32

4.2. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов ......................................... 33

4.3. Контроль качества образования ....................................................................................... 34

4.4. Контроль за работой по подготовке к итоговой аттестации ......................................... 34

4.5. Контроль за школьной документацией ........................................................................... 35

4.6. Контроль за работой педагогических кадров ................................................................. 37

4.7. Контроль за состоянием методической работы .............................................................. 37

4.8. Контроль за состоянием воспитательной работы .......................................................... 38

4.9. Контроль за состоянием работы по реализации кадетского компонента .................... 39

4.10. Контроль за состоянием материально-технической базы .......................................... 40

4.11. Контроль за состоянием техники безопасности ......................................................... 40

V. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА ........................................................................................... 41

VI. ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ КАДЕТСКОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ............................................................................................................................. 50

VII. ПЛАНИРОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА КАДЕТСКОГО

ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД .. 56

4

I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАДЕТСКОГО МОРСКОГО

КОРПУСА В 2019-2020 УЧЕБНОМ ГОДУ

1.1. ЦЕЛИ НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Обеспечение достижения обучающихся новых образовательных результатов включает

в себя:

обеспечение стабильных показателей реализации основных образовательных

программ Кадетского морского корпуса как образовательной организации;

создание условий для индивидуальной персонифицированной работы с

мотивированными и способными обучающимися;

создание условий для индивидуальной персонифицированной работы со

слабоуспевающими обучающимися;

реализация профильности кадетского образования через:

воспитание чувства собственного достоинства, стремление к

самоутверждению, к исполнению долга перед Отечеством;

систему профессионального военного дополнительного образования;

привитие ценностей, основанных на исторических традициях,

нравственном, духовном и культурном наследии кадетских корпусов

России;

вовлечение обучающихся в регулярные занятия спортом, повышение

уровня их физической подготовленности и спортивного мастерства;

корректировка основных образовательных программ основного общего, среднего

(полного) общего образования с учетом российских и международных

исследований образовательных достижений школьников на основе методических

рекомендаций;

мониторинг деятельности методических объединений по реализации мероприятий

(достижение показателей) дорожной карты методических объединений по

повышению качества результатов образования;

усиление индивидуальной персонифицированной работы администратора с

учителями, анализ деятельности учителя по обновленным единым формам в

соответствии с ФГОС, Профессиональным стандартом педагога, задачами

Кадетского морского корпуса;

создание условий для внедрения механизмов эффективного контракта с

педагогическими работниками Кадетского морского корпуса (в соответствии с

Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в

государственных (муниципальных) учреждениях, утвержденной распоряжением

Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. №2190-р).

1.2. ЗАДАЧИ НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Задача 1. Обеспечить дальнейшее внедрение ФГОС на уровне основного общего

образования (5-9 классы) на основе:

создания педагогических условий для достижения обучающимися личностных,

метапредметных и предметных результатов освоения ООП ООО (разработка и

внедрение в учебном плане межпредметных вариативных модулей (осуществление

выбора в начале учебного года), построения на этой основе индивидуальных

образовательных траекторий);

5

нелинейных форм расписания, комплексного сопровождения введения ФГОС

(научно-методического, информационного, организационного, кадрового,

материально-технического обеспечения);

современных образовательных технологий, в том числе технологий оценки качества

образования, инструментария оценки универсальных учебных действий (УУД). Задача 2. Повышение качества образования на основе своевременного мониторинга и

корреляции качества образования в соответствии с образовательными запросами кадет,

родителей (законных представителей), образовательными стандартами нового поколения;

создание условий для профильного и профессионального самоопределения, формирование

гражданской идентичности – развитие функциональной грамотности.

Задача 3. Снижение числа обучающихся с одной-двумя «тройками» («резерва

качества» знаний) путем непрерывного мониторинга соблюдения принципов педагогической

преемственности, психолого-педагогического сопровождения обучающихся, реализации

индивидуальной образовательной траектории.

Задача 4. Дальнейшее внедрение педагогами Кадетского морского корпуса новейших

педагогических технологий с целью повышения качества образования в соответствии с

современными требованиями; в том числе современных информационных технологий,

технологий электронного обучения, дистанционных технологий, технологий проектной и

исследовательской деятельности, которые формируют опыт самоорганизации и

самообучения обучающихся, стимулируют их самостоятельную работу; развитие

информационных ресурсов как средства интерактивного общения с родителями (законными

представителями) учеников и их своевременного информирования о жизни кадет.

Задача 5. Повышение качества образования путем эффективного освоения

обновленной учебной материально-технической базы (в том числе цифровых

исследовательских лабораторий) на основе использования инновационных образовательных

технологий в системе основного и дополнительного образования.

Задача 6. Создание системы поддержки мотивированных кадет, обеспечение условий

для проявления и развития способностей каждого ребенка, реализации индивидуальной

образовательной траектории.

Задача 7. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья кадет,

обеспечение здоровьеформирующих и здоровьесохраняющих условий учебно-

воспитательного процесса на основе использования инновационных образовательных

технологий; подготовка к освоению и сдаче норм ГТО.

Задача 8. Системное и целенаправленное повышение квалификации педагогических и

руководящих работников, совершенствование механизмов стимулирования роста

педагогического профессионализма и повышения квалификации на основе

Профессионального стандарта педагога.

Задача 9. Реализация мероприятий по развитию физико-математического и

технического профильного образования в Кадетском морском корпусе.

1.3. ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ

Задача 1. Обеспечить внедрение ФГОС на уровне основного общего образования (5-9

классы) на основе:

создания педагогических условий для достижения обучающимися личностных,

метапредметных и предметных результатов освоения ООП (разработка и внедрение в

учебном плане межпредметных вариативных модулей (осуществление выбора в

начале учебного года), построения на этой основе индивидуальных образовательных

траекторий;

6

нелинейных форм расписания, обеспечение комплексного сопровождения введения

ФГОС (научно-методического, информационного, организационного, кадрового,

материально-технического обеспечения);

современных образовательных технологий, в том числе технологий оценки качества

образования, инструментария оценки универсальных компетентностей обучающихся.

№

п/п Мероприятия Сроки Ответственный

Форма, сроки

отчетности

1. Составление и экспертиза рабочих

программ учителей 5-9 классов на

основе ФГОС; учителей 10-11

классов на основе ГОС:

1) создание рабочих программ

учителей, календарно-

тематического планирования с

ИКТ-поддержкой;

2) планирование реализации

Программы развития УУД,

Программы воспитания и

социализации через рабочие

программы учителей по предметам

До 26.08 2019 г. Руководители

МО,

Жиров А.А.,

зам. по МиИР

Шелухина С.Ф.,

зам. по УР

Экспертное

заключение, до

29.08.2019 г.

2. Разработка программ внеурочной

деятельности (модули внеурочной

деятельности по выбору

обучающихся, системные формы

реализации) на основе форм

организации деятельности,

отличных от урочной (в

соответствии с требованиями,

предъявляемыми ФГОС ООО к

программам внеурочной

деятельности)

До 26.08.2019 г. Руководители

МО,

Жиров А.А., зам.

по МиИР

Семьянских

Д.В., зам. по ВР


заключение, до

29.08.2019 г.

3. Организация научно-методической

работы учителей 5-11-х классов,

направленной на реализацию:

системно-деятельностного

подхода в урочной и

внеурочной деятельности,

использование современных

образовательных технологий,

разнообразных форм

организации учебной

деятельности, направленных на

достижение запланированных

личностных, метапредметных и

предметных результатов

ФГОС;

развитие универсальных

учебных действий

обучающихся;

внутрипредметных модулей

По планам

работы

предметных

объединений,

учителей 5-11-х

классов


зам. по УР,

Жиров А.А.,

зам. по МиИР,



Анализирующая

справка рук-лей

МО, зам.

директора,

отчеты

учителей,

1 раз в

полугодие

7

№




через организационные формы,

отличные от урочных;

выстраивание системы

контроля, организацию

вводного, текущего и итогового

повторения при создании

рабочих программ по

предметам;

использование современной

инфраструктуры и

материально-технической базы

кадетского корпуса

4. Организация работы поточных

групп по освоению программ

межпредметных модулей,

внеурочной деятельности в 5-9-х

классах

По учебному

плану, на основе

динамического

расписания


зам. по УР,

Жиров А.А.,


Динамическое

расписание,

списки

поточных групп

5. Реализация динамического

расписания классов, обеспечение

реализации индивидуальных

проектов обучающихся

В течение

учебного года


зам. по УР,

Жиров А.А.,


руководители

МО


справка рук-лей

МО, зам.

директора, 1 раз

в триместр

Задача 2. Повышение качества образования и воспитания на основе своевременного

мониторинга и корреляции качества образования в соответствии с образовательными

запросами кадет, родителей (законных представителей), образовательными стандартами

нового поколения; создание условий для всесторонне развитой и конкурентоспособной

личности кадет, профильного и профессионального самоопределения, формирование

гражданской идентичности – развитие функциональной грамотности, воспитания важных

жизненных ценностей обучающихся.

№




1. Реализация программы «Первый раз

в кадетский класс»

Август

2019 г.

-

Апрель

2020 г.


Д.В., зам. по ВР,

Лаптева И.Р.,

рук-ль ППС

Заключение,

информационная

справка

2. Проведение собеседований с

обучающимися 9-х классов о

предпочтениях будущей

образовательной траектории

Сентябрь-

октябрь

2019 г.,

апрель 2020 г.


рук-ль ППС

Заключение

3. Проведение недели психологии для

кадет 5-11 классов

Ноябрь

2019 г.


рук-ль ППС

Информационная

справка

4. Проведение цикла занятий

«Формирование лидерских качеств

младших командиров»

В течение



рук-ль ППС

Информационная

справка

8

Задача 3. Снижение числа обучающихся с одной-двумя «тройками» («резерва

качества» знаний) путем непрерывного мониторинга соблюдения принципов педагогической

преемственности, психолого-педагогического сопровождения обучающихся, реализации

индивидуальной образовательной траектории.

№




1. Продолжить внедрение новой

системы оценки достижения

планируемых результатов ФГОС

В течение


МС,

администрация

Внесение

изменений на

основе

результатов

2018-2019 уч.г.

2. Создание условий для

индивидуальной

персонифицированной работы со

слабоуспевающими обучающимися

В течение



зам. по УР,


МО

Отчет МО

3. Организация развивающих занятий

с обучающимися 5-7 классов по

формированию личностно-

мотивационных и когнитивных

способностей

В течение



рук-ль ППС

Заключение,

аналитическая

справка

4. Педагогический совет

«Современная школа – новые

возможности для каждого»

Август

2019 г.

Администрация

Руководители

МО

Протокол

педагогического

совета

5. Входной мониторинг

образовательных достижений

обучающихся 5-11 классов по

предметам учебного плана

Сентябрь-

октябрь

2019 г.


зам. по УР


справка

6. Входной мониторинг

образовательных достижений

обучающихся 11 классов по

профильным предметам

Сентябрь-

октябрь

2019 г.


зам. по УР


справка

7. Классно-обобщающий контроль в

5-х классах

Октябрь

2019 г.


зам. по УР,


МО


справка

8. Психолого-педагогический

консилиум: «Определение причин

слабой успеваемости обучающихся

8-9-х классов. Организация

психолого-педагогического

сопровождения»

3 неделя октября

2019 г.


зам. по УР,


руководитель

ППС

Протокол

психолого-


консилиума

9. Административный контроль

преподавания профильных

предметов в 10-11 профильных

классах

Октябрь-ноябрь

2019 г.


зам. по УР


справка


консилиум: «Первичные

результаты адаптации кадет 5-х

классов и вновь поступивших

обучающихся 6-10-х классов. Пути

преодоления дезадаптации кадет»

1 неделя ноября

2019 г.


зам. по УР,



ППС

Протокол

психолого-



9

№




11. Педагогический совет «Контроль

и прогнозирование качества

образования по результатам I

триместра»

3 неделя декабря

2019 г.


зам. по УР,

Жиров А.А.,


Протокол


совета

12. Посещение уроков учителей,

которые по итогам триместра

поставили наибольшее количество

«троек» по своему предмету: работа

с обучающимися, требующими

индивидуального подхода

Декабрь

2019 г.

Администрация Анализирующая

справка

13. Рубежный контроль «Итоги первого

полугодия». Цель: выявить уровень

обученности обучающихся 10-11

классов

Декабрь

2019 г.


зам. по УР,




справка


7-х классах

Декабрь

2019 г. – январь

2020 г.


зам. по УР,


МО


справка

15. Подготовка и проведение

промежуточного мониторинга

знаний обучающихся 5-11 классов

по предметам учебного плана

Декабрь


2020 г.


зам. по УР


справка


10-х классах. Адаптация

обучающихся в условиях

профильного обучения

Декабрь


2020 г.


зам. по УР,


рук-ль ППС


справка

17. Совещание при директоре: «Итоги

классно-обобщающего контроля в

10-х классах, результаты

мониторинга профильного

обучения и профессиональной

ориентации»

4 неделя января

2020 г.


зам. по УР,


рук-ль ППС

Анализ

посещенных

уроков,

результаты

анкетирования

обучающихся,

учителей,

родителей


консилиум: «Результаты

успешности освоения учебных

дисциплин обучающимися 7-х

классов. Выявление детей с

повышенной мотивацией в учебе и

слабого освоения учебных

дисциплин»

3 неделя января

2020 г.


зам. по УР,


рук-ль ППС

Протокол

психолого-




6-х классах

Январь-февраль

2020 г.


зам. по УР,


МО


справка

20. Пробное тестирование по русскому

языку и математике в 9, 11 классах

Февраль

2020 г.


зам. по УР


справка

21. Классно-обобщающий контроль в Февраль-март Шелухина С.Ф., Анализирующая

10

№




9-х классах 2020 г. зам. по УР,


МО

справка

22. Педагогический совет «Эффективность реализации

воспитательной программы

Кадетского морского корпуса»

Февраль

2020 г.

Боташев М.Х., 1-

ый зам.,



Протокол


совета


консилиум: «Учебная мотивация,

интеллектуальные и

познавательные способности и

возможности обучающихся 9-х

классов»

2 неделя марта

2020 г.


зам. по УР,


рук-ль ППС

Протокол

психолого-




8-х классах

Март-апрель

2020 г.


зам. по УР,


МО


справка

25. Пробное тестирование

обучающихся 11 классов по

основным предметам и предметам

по выбору в форме ЕГЭ. Пробное

тестирование обучающихся 9

классов по основным предметам м

предметам по выбору в форме ОГЭ

Апрель

2020 г.


зам. по УР


справка


консилиум: «Формирование

учебных компетенций

обучающихся 8-х классов:

проблемы и пути их решения»

Апрель

2020 г.


зам. по УР,


рук-ль ППС

Протокол

психолого-



27. Педагогический совет: «Оценка

(критерии, показатели)

результативности работы

педагогического коллектива

Кадетского морского корпуса по

реализации плана работы 2019-2020

учебного года. Перспективы

развития кадетского корпуса»

4 неделя апреля

2020 г.


ый зам.,


зам. по УР,


по МиИР,




рук-ль ППС

Анализ вклада

работы

предметных

объединений и

учителей в

результативност

ь работы

кадетского

корпуса.

Анализ

выполнения МО

стратегических

задач кадетского

корпуса

28. Педагогический совет: «О допуске

к итоговой аттестации

обучающихся 9-х и 11-х классов»

3 неделя мая

2020 г.


зам. по УР

Подготовка

аналитических

материалов об

успеваемости

обучающихся и

выполнении

11

№




учебных

программ

29. Педагогический совет: «О

переводе обучающихся 5-8-х, 10-х

классов в следующий класс»

4 неделя мая

2020 г.


зам. по УР

Протокол


совета

30. Педагогический совет: «Об

окончании Кадетского морского

корпуса выпускниками 9-х и 11-х

классов»

2 неделя июня

2020 г.


зам. по УР

Подготовка

аналитических

материалов по

итоговой

аттестации

Задача 4. Дальнейшее внедрение педагогами Кадетского морского корпуса новейших

педагогических технологий с целью повышения качества образования в соответствии с

современными требованиями; в том числе современных информационных технологий,

технологий электронного обучения, дистанционных технологий, технологий проектной и

исследовательской деятельности, которые формируют опыт самоорганизации и

самообучения обучающихся, стимулируют их самостоятельную работу; развитие

информационных ресурсов как средства интерактивного общения с родителями (законными

представителями) учеников и их своевременного информирования о жизни кадет.

1) Распространение и обобщение опыта работы

Цель: обобщение и распространение результатов творческой деятельности педагогов.

№




1. Работа по заполнению портфолио педагогов

В течение года Учителя-

предметники

Материал опыта

2. Участие в научно-практических

конференциях, семинарах,

педагогических советах

В течение года Руководители

МО

Повышение

квалификации,

обмен опытом

3. Организация выставок новинок

методической литературы

В течение года Педагог-

библиотекарь

Выставка

методической

литературы

4. Оформление стенда «Методическая работа»

Сентябрь Жиров А.А.,


Стенд

«Методическая

работа»

5. Выдвижение кандидатур на участие

в фестивалях использования ИКТ в

образовательной деятельности


МО

Участие в

фестивале

2) Предметные недели

Цель: развитие интересов и раскрытие творческого потенциала обучающихся

№




1. Неделя окружающей среды с 18.09 по

22.09.2019

Руководитель

МО

Учитель

биологии

Отчет о

предметной

неделе

12

№




2. Неделя географии с 23.10 по

27.10.2019


МО

учителя

географии

Отчет о


неделе

3. Неделя русского языка и


с 13.11 –

17.11.2019


МО,

учителя

русского языка и


Отчет о


неделе

4. Неделя информатики с 20.11. по

24.11.2019


МО,

учителя

информатики

Отчет о


неделе

5. Неделя культуры с 27.11 по

01.12.2019


МО, учителя

музыки, ИЗО,

технологии,

МХК

Отчет о


неделе

6. Правовая неделя с 04.12. по

08.12.2019



обществознания

Отчет о


неделе

7. Неделя английского языка с 18.12 по

22.12.2019


МО,

учителя

иностранных

языков

Отчет о


неделе

8. Неделя химии с 22.01. по

26.01.2020


МО

учитель химии

Отчет о


неделе

9. Неделя истории с 05.02. по

09.02.2020


МО,

учителя истории

Отчет о


неделе

10. Неделя ОБЖ с 19.02. по

22.02.2020

Преподаватель –

организатор

ОБЖ

Отчет о


неделе

11. Неделя детской книги с 26.02. по

02.03.2020

Педагог-


Отчет о


неделе

12. Неделя математики с 12.03. по

16.03.2020



математики

Отчет о


неделе

13. Неделя физики с 09.04. по

13.04.2020



физики

Отчет о


неделе

14. Неделя финансовой грамотности с 13.04. по

23.04.2020



обществознания

Отчет о


неделе

15. Неделя физической культуры с 23.04. по

27.04.2020



Отчет о


13

№




физической

культуры

неделе

3) Методические семинары

Цель: практическое изучение вопросов применения новых технологий.

№




1. «Реализация модели

дистанционного обучения»

Ноябрь Жиров А.А.,


Анализ


работы в конце

года

2. Использование инновационных

педагогических технологий на пути

достижения новых образовательных

результатов

Декабрь Жиров А.А.,


Анализ



года

3. «Система подготовки выпускников

к итоговой аттестации по

предметам в формате ОГЭ и ЕГЭ»

Февраль Жиров А.А.,


Анализ



года

4. Система индивидуальной работы со

слабоуспевающими и

неуспевающими

обучающимися

Март Руководители

МО и учителя-

предметники,

Жиров А.А.,


Анализ



года

5. «Внеурочная деятельность, как

системообразующая составляющая

образовательного и

воспитательного процессов в

условиях реализации

ФГОС»

Апрель Жиров А.А.,


Анализ



года

6. «Практические методы и приемы

исследовательской деятельности в

школе»

Апрель Руководители

МО и учителя-


Жиров А.А.,


Анализ



года

4) Диагностика деятельности педагогов

Цель: совершенствование непрерывного процесса деятельности труда учителя.

№




1. Составление банка данных В течение года Жиров А.А.,


Анализ



года

2. Заполнение портфолио педагогов сентябрь-июнь Жиров А.А.,


Анализ



14

№




года

3. Посещение уроков, элективных

курсов и других мероприятий с

последующим анализом

В течение года Жиров А.А.,


Анализ



года

4. Посещение внеклассных

мероприятий, занятий кружков

В течение года Жиров А.А.,


Анализ



года

5) Работа с молодыми педагогами

Цель: успешное профессиональное становление молодого учителя.

№




1. Школа глазами молодых учителей Сентябрь Жиров А.А.,


Анализ



года

2. Утверждение индивидуальных

планов работы саморазвития

молодых специалистов

Сентябрь Жиров А.А.,


Анализ



года

3. Знакомство с нормативными

документами по организации

образовательного процесса

Октябрь Жиров А.А.,


Анализ



года

4. Деятельность учителя на уроке с

личностно ориентированной

направленностью.

Практикум «Проектирование

уроков»

Февраль Жиров А.А.,


Анализ



года

5. Методика организации

коллективных способов обучения

как одно из направлений

гуманизации образования.

Дискуссия «Работа с

неуспевающими обучающимися».

Март Жиров А.А.,


Анализ



года

6. Микроисследование «Проблемы

молодых учителей».

Конференция «Учиться самому,

чтобы успешнее учить других».

Творческий отчет молодых

учителей

Апрель Жиров А.А.,


Анализ



года

Задача 5. Повышение качества образования путем эффективного освоения

обновленной учебной материально-технической базы (в том числе цифровых

исследовательских лабораторий) на основе использования инновационных образовательных

технологий в системе основного и дополнительного образования.

15

№




1. На уровне методических

объединений разработка и

внедрение инструментария по

оцениванию метапредметных

компетентностей обучающихся

применительно к каждому

предмету.

Проведение входного,

промежуточного и итогового

мониторинга по методике ВПР.

Использование методологии ВПР

для разработки такого

инструментария.

Подготовка обучающихся к

участию в ВПР

Сентябрь

2019 г. – май

2020 г.


МО,


по МиИР

Обновленная

документация

2. Пополнение информационного

методического банка кадетского

корпуса методическими и

дидактическими материалами,

цифровыми образовательными

ресурсами, создание банка

дистанционных ресурсов,

видеоуроков по сложным темам

профильных курсов

По планам

работы

объединений


по МиИР

Аналитический

отчет

руководителей

МО, 1 раз в

полугодие.

Справка зам. по

МиИР, 1 раз в

полугодие

3. Внедрение системы поэлементного

анализа во Внутреннюю систему

оценки качества образования

(ВСОКО)

Сентябрь

2019 г. – май

2020 г.


МО,


по МиИР


отчет


МО, 1 раз в

полугодие.



полугодие

4. Работа по национальному проекту

«Цифровая школа». Внедрение

передовых цифровых методик

преподавания школьных предметов

Сентябрь

2019 г. – май

2020 г.


МО,


по МиИР


отчет


МО, 1 раз в

полугодие.



полугодие

Задача 6. Создание системы поддержки мотивированных кадет, обеспечение условий

для проявления и развития способностей каждого ребенка, реализации индивидуальной

образовательной траектории.

№




1. Сопровождение мотивированных и В течение года Жиров А.А., зам. Ежемесячная

16

№




одаренных детей:

работа с базой данных

мотивированных и способных

обучающихся для подготовки к

участию в олимпиадах;

персональная ответственность

руководителей объединений за

ведение мониторинга

подготовки обучающихся к

олимпиадам во всех формах

(Школы одаренных при КГТУ и

т.п.; внутришкольные

систематические занятия на

основе утвержденного у

администрации расписания);

ежемесячная отчетность о

занятости обучающихся в

подготовке к олимпиадам;


руководителей объединений за

систематическое заполнение

«Формы персонифицированного

учета охвата и результативности

участия в олимпиадах и

конкурсах всех уровней по

каждому объединению»

по отдельному

плану

по МиИР,


МО (каждый по

своему

направлению)

отчетность о

занятости

обучающихся в

подготовке к

олимпиадам по

каждому МО


справка по МО,

1 раз в

полугодие

Форма

персонифицирова

нного учета

охвата и

результативности

участия в

олимпиадах и

конкурсах всех

уровней

2. Реализация программы внеурочной

деятельности как составной части

ООП кадетского корпуса через

интеграцию с Программой

воспитания и социализации ООП


В течение года Жиров А.А., зам.

по МиИР,




зам. по УР,

классные

руководители,

воспитатели


справка зам.

директора, 1 раз

в полугодие

3. Мониторинг образовательных

достижений обучающихся на

основе реализации программ

дополнительного образования

В течение года

по отдельному

плану




по МиИР


справка, 1 раз в

полугодие

4. Педагогический совет

«Эффективность реализации

воспитательной программы


Февраль

2020 г.


ый зам.,



Протокол

педсовета

5. Организация исследовательской и

проектной деятельности

обучающихся в рамках программы

внеурочной деятельности 5-9

классов


по МиИР

Программа.

Итоговый отчет

17

№




6. Проведение Дней науки в

Кадетском морском корпусе

(школьной научно-практической

конференции для 8-11-х классов,

защита ученических проектов и

исследовательских работ) в 5-11

классах

Апрель

2020 г.


по МиИР


7. Мониторинг внеаудиторной и

внеучебной занятости

обучающихся. Предоставление

информации об охвате

обучающихся, формах работы.

(Кванториум, Музей Мирового

океана, УПК)


МО



триместр

8. Составление и реализация

программы профильной и

профессиональной ориентации

обучающихся 9-11 классов.

Мониторинг выполнения планов

профильной и профессиональной

ориентации обучающихся

классными руководителями (на

основе анкетирования

обучающихся)

В течение года Боташев М.Х., 1-

ый зам.,



Чумаков В.Н.,

учитель ОБЖ,

педагог-

психолог



полугодие

9. Проведение просветительских

занятий с обучающимися 9-х

классов по профориентации и

выбору жизненного пути

В течение года Лаптева И.Р.,


ППС

Разработка

рекомендаций

10. Проведение анкетирования

родителей (законных

представителей), педагогических

работников и обучающихся

с целью: формирования социально-

активной личности, несущей

ответственность за свой выбор,

выявление степени

удовлетворенности условиями и

организацией обучения и

воспитания кадет.

Работа с листами индивидуального

планирования – создание

индивидуальных образовательных

траекторий, индивидуальных

образовательных программ (в 10-11

классах)


ый зам.,


Д.В., зам.по ВР,



ППС



полугодие.

Заключение

проведенного

анкетирования

11. Регулярное пополнение страницы

сайта


по МиИР

Информация на

сайте

Задача 7. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья кадет,

обеспечение здоровьеформирующих и здоровьесберегающих условий учебно-

18

воспитательного процесса на основе использования инновационных образовательных

технологий; подготовка к освоению и сдаче норм ГТО.

№




1. Непрерывный контроль

обеспеченности обучающихся

качественным горячим питанием

В течение года Шмутинский

М.А., зам. по

АХЧ,

организатор

школьного

питания

Справка, 1 раз в

месяц

2. Мониторинг эффективного

использования

здоровьесберегающей спортивно-

оздоровительной инфраструктуры

Кадетского морского корпуса

(организация работы спортивных

секций, работа групп ОФП)

В течение года

по плану


ый зам.,



воспитатели,

учителя

физкультуры,

ОБЖ



полугодие

3. Мониторинг использования:

спортивных площадок и

территории Кадетского

морского корпуса для развития

двигательной активности

обучающихся воспитателями;

в организации внеаудиторных

занятий воспитателями и

классными руководителями


ый зам.,




классные


учителя


ОБЖ



полугодие

4. Подготовка к освоению и сдаче

норм ГТО


ый зам.,




учителя

физкультуры

Отчет о

реализации

5. Проведение цикла бесед, дискуссий

о предупреждении суицидального

поведения среди воспитанников

В течение года Лаптева И.Р.,


ППС



6. Проведение занятий с

обучающимися 9-х и 11-х классов

для снижения

психоэмоционального напряжения

и повышения учебной мотивации в

период подготовки и сдачи ОГЭ и

ЕГЭ

Март-май

2020 г.



ППС




руководящих работников, совершенствование механизмов стимулирования роста

педагогического профессионализма и повышения квалификации на основе

Профессионального стандарта педагога.

19

№





педагогов Кадетского морского

корпуса по актуальным вопросам

педагогического профессионализма,

востребованности программ

повышения квалификации

Сентябрь

2019 г.



корпуса,

Педагогический

совет кадетского

корпуса

План

повышения


плановой


педагогов

2. Семинар-практикум для вновь

приступивших к работе

офицеров-воспитателей:

«Возрастные особенности и

особенности взаимодействия в

диадах «взрослый-ребенок»,

«воспитатель-родитель»

Сентябрь

2019 г.



ППС



3. Семинар-практикум для

воспитателей 5-10-х классов:

«Социально-психологическая

адаптация кадет к правилам

внутреннего распорядка и условиям

жизни и учебы в Кадетском

морском корпусе»

Сентябрь

2019 г.



ППС




педагогами на каждом заседании

МО в связи с новыми требованиями

к компетентностям учителя

Кадетского морского корпуса,

требованиями Профессионального

стандарта педагога

Сентябрь

2019 г.



корпуса

Создание

обновленной

нормативно-

правовой базы

5. Разработка критериев оценки и

самооценки урока с целью

установления соответствия

требованиям программы IB.

Посещение занятий предметов, их

оценка по разработанным

критериям.

Обмен опытом работы среди

работников программы IB

Сентябрь

2019 г.

–

Май

2020 г.



корпуса, Жиров

А.А., зам. по

МиИР


циклограммы

осуществления

контроля

6. Семинар для воспитателей:

«Формы и методы конструктивной

коммуникации с современными

подростками»

Ноябрь

2019 г.



ППС



7. Семинар для воспитателей 9-х и

11-х классов: «Влияние

воспитательских воздействий на

психологическое состояние

подростков накануне выпускных

экзаменов»

Февраль

2020 г.



ППС



8. Семинар-тренинг для педагогов и

воспитателей: «Способы

формирования позитивного

4 неделя марта

2020 г.



ППС



20

№




мышления и конструктивного. (Как

избежать профессиональное

выгорание)»

9. Информирование педагогов о

возможности участия в

профессиональных конкурсах,

семинарах, конференциях, в том

числе на иностранных языках;

составление на методических

объединениях планов участия

педагогов в профессиональных

конкурсах:

«Учитель года 2019-2020»;

«Конкурс в рамках

приоритетного национального

проекта «Образование» (ПНПО)

на выявление лучших

учителей»;

«Конкурс ПНПО на выявление

лучших педагогов

дополнительного образования»

Постоянно Жиров А.А., зам.

по МиИР,




МО


сайте кадетского

корпуса

10. Предоставление педагогам

возможности создания собственных

Интернет-портфолио на базе сайта



по МиИР,

администратор

сайта



корпуса

Задача 9. Реализация мероприятий по развитию физико-математического и

технического профильного образования в Кадетском морском корпусе.

№ п/п Мероприятие Место проведения

Октябрь

1. Московская городская олимпиада по физике МАОУ лицей №23 г. Калининграда

2. Математическая регата МАОУ гимназия №22 г. Калининград

3. «Поиск. Творчество. Потенциал»

Интеллектуальный физико-математический

турнир

МБОУ СОШ №5 г. Светлого

4. «Что? Где? Когда?» Очный конкурс эрудитов

в области физики, математики, информатики

МАОУ лицей №5 г. Советска

5. Московская городская олимпиада по

математике «Импульс»

МАОУ лицей №23 г. Калининграда

Ноябрь

6. Отраслевая физико-математическая

олимпиада «Росатом»

МАОУ СОШ №33

21

№ п/п Мероприятие Место проведения

7. Международная естественнонаучная

олимпиада на английском языке

МАОУ гимназия №32

МАОУ СОШ №41

Декабрь

8. Практический турнир по физике

«Эксперимент – двигатель науки»

МАОУ лицей №17 г. Калининграда

9. Математическая регата МОУ СОШ №5 г. Гусев

МАОУ СОШ №28 г. Калининграда

МАОУ гимназия №22 г. Калининграда


Январь



МАОУ гимназия №22 г. г.

Калининграда

Февраль

12. Математическая регата МОУ СОШ №5 г. Гусева

МАОУ СОШ №28 г.Калининграда



Март

14. День Пи МАОУ лицей №49 г. Калининграда




16. Физико-математический лабиринт МАОУ лицей №7 г. Черняховска

17. «Эрудиты Балтики» межпредметная

олимпиада

МАОУ ШИЛИ

Апрель




19. Интеллектуальный турнир «МИФ»

(математика, информатика, физика)

МАОУ гимназия №1 г. Советска

20. Фестиваль Научных обществ обучающихся

«Научное общество обучающихся XXI века»

МАОУ лицей №1 Балтийска совместно

с ФГБОУ ВО «КГТУ»

22

II. РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА И ПРЕДМЕТНЫХ

МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ

Тема научно-методической работы Кадетского морского корпуса на 2019-2020 г.:

«Использование передового педагогического инструментария для формирования цифровой

культуры педагога».

Цель научно-методической работы: создать необходимые условия в педагогическом

коллективе для усвоения компетенций в области информационных технологий и развитие

исполнительских возможностей педагога в цифровой информационной среде.

Задачи научно-методической работы. Система мер по обеспечению решения

задач:

Задача 1. Реализация программы «Цифровая школа»

разработка, апробация принципиально новых цифровых учебно-методических

комплексов (ЦУМК), частично или полностью замещающих традиционные учебники;

создание и использование системы объективной оценки и обратной связи по всем

предметам школьного цикла: как для текущей оценки, так и для итоговой аттестации,

как обязательной, так и добровольной;

использование облачных образовательных ресурсов для школьников, родителей

(законных представителей), педагогов (базы данных, видеоматериалы, обучающие

игры, онлайн-тесты, сценарии уроков);

использование цифровых обучающих игр и цифровых симуляторов, обеспечивающих

высокую степень вовлечения обучающихся в учебный процесс, организацию

соревнований на персональной и командной основе.

освоение учителями новых методов преподавания, соответствующих требованиям

проекта «Цифровая школа»;

введение современных технологических решений для радикального упрощения

отчетности и сокращения рутинных видов работы для педагогов и руководителей;

создание и использование открытых онлайн-курсов по базовым и профильным

предметам основной и старшей школы.

№




1. Создание группы по разработке и

реализации проекта

До 28.08.

2019 г.


МО, Жиров


МиИР

Положение о

рабочей группе к

01.09.2019

2. Изучение результатов

мониторинговых исследований и

опыта работы ОО по

использованию цифровой среды

По плану

программы


по МиИР,


зам. по УР,


МО


заключение к

концу I триместра

3. Подготовка теоретического и

практического материала

(разработка концепции «Цифровой

школы»)

По плану

программы


по МиИР

Аналитическая

справка

4. Разработка концепции управления

«Цифровой школой»

По плану

программы


по МиИР

Концепция

5. Определение критериев и

показателей доступного

По плану

программы


по МиИР


справка

23

№




качественного образования

6. Анализ доступности и качества

образования на основе

разработанных критериев и

показателей с использованием

имеющихся данных внутреннего и

внешнего мониторинга состояния

условий, процесса и результатов

образования в лицее.

По плану

программы


по МиИР


справка

7. Определение набора процедур,

требующих разработки для

обеспечения свойства системности

мониторинга качества образования

с использованием цифровой

образовательной среды

По плану

программы


по МиИР


справка

8. Выделение проблем развития

педагогической системы школы на

ближайшую перспективу,

препятствующих достижению

желаемого качества образования

По плану

программы


по МиИР


справка

9. Разработка, обсуждение и

утверждение проектов решений

проблем повышения качества и

доступности образования с

использованием цифровой

образовательной среды

По плану

программы


по МиИР,


справка

10. Разработка функциональной и

технологической модели

образовательной среды,

способствующей повышению

доступности и качественного

образования с использованием

цифровой образовательной среды

По плану

программы


по МиИР,

Модель

«Цифровой

школы» ГБОУ КО

КШИ «АКМК»

Задача 2. Организация образовательного процесса на основе системно-

деятельностного подхода:

совершенствование методики проведения учебных занятий в соответствии с

современными требованиями (технологизация, ориентация на запланированные

результаты) в части формирования предметных и метапредметных умений и навыков;

изучение программного материала через систему учебно-познавательных и учебно-

практических задач, которые осваивают обучающиеся в ходе обучения, особо

выделяя среди них те, которые выносятся на итоговую оценку, в том числе

государственную итоговую аттестацию выпускников;

преобразование предметного содержания образования в блоки задач, проектов, темы

для учебных исследований, индивидуальных проектов:

преподавание системы основополагающих элементов научного знания через

организацию исследовательской деятельности;

использование метода групповых и индивидуальных учебных проектов;

организация исследовательской деятельности в ученической лаборатории;

24

использование технологий проектной, исследовательской учебной

деятельности, информационных и коммуникационных технологий,

формирование УУД.

№

п/п Мероприятия Ответственный



1. На уровне методических объединений

разработка и внедрение инструментария по

оцениванию метапредметных компетентностей

обучающихся применительно к каждому

предмету.

Проведение входного, промежуточного и

итогового мониторинга по методике ВПР.

Использование методологии ВПР для

разработки такого инструментария.

Подготовка обучающихся к участию в ВПР

Руководители МО Сентябрь 2019 г.

– май 2020 г.

2. Проведение открытых уроков с использованием

инновационных образовательных технологий по

графику методических недель

Руководители МО Аналитические

отчеты о

проведении

методических

недель

3. Мониторинг внеаудиторной и внеучебной

занятости обучающихся 5-11-х классов.

Предоставление информации об охвате

обучающихся, формах работы

(персонифицированная форма учета

результативности участия в олимпиадах,

конкурсах)

Руководители МО Аналитическая

справка

Задача 3. Оптимизация системы оценки качества образования в соответствии с

требованиями ФГОС:

разработка каждым учителем контрольно-измерительных материалов по каждой теме

в соответствии с тематическим планированием по своему предмету;

введение в практику оценочной деятельности учителя оценку метапредметных

достижений обучающихся в соответствии с Положением;

регулярное проведение внутреннего аудита и самоаудита на уровне педагога, МО (по

итогам входного, промежуточного, итогового мониторинга, итогам триместра);

оценка профессиональной компетентности педагога в рамках системно-

деятельностной педагогики на основе внешнего и внутреннего аудита, оптимизация

управления образовательным процессом на уровне каждого учителя;

применение руководителями МО методов оценки результатов учебного процесса (по

каждому педагогу, по классам, параллелям), выявление положительных и негативных

тенденций, разработка предложений по их устранению.

№




1. Выполнение нормативно-правовых актов по

использованию электронного журнала


зам. по УР



триместр

2. Регулярное качественное заполнение

электронного портфолио классов

Классные




25

№




полугодие

3. Введение в практику работы объединений

записи видеоуроков, видеоотчетов о


Руководители МО Аналитическая

справка

4. В рамках выполнения Дорожной карты

внедрения Профессионального стандарта

педагога, внедрения механизмов

эффективного контракта с педагогическими

работниками, формирование отчетов учителей

по динамике учебного процесса (% качества,

ср. баллу) по каждому классу, персонально по

обучающимся, нуждающимся в особой

педагогической поддержке (потенциальные

медалисты, одаренные дети, дети группы

риска) с целью своевременной коррекции

Руководители МО Диагностические

карты учителей, 1

раз в триместр

Задача 4. Развитие существующей в Кадетском морском корпусе системы поддержки

мотивированных кадет, обеспечение условий для проявления и развития способностей

каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных обучающихся

№

п/п Мероприятия

Сроки

реализации Ответственный



1. Реализация программы

«Методическая инициатива»:

работа с базой данных

мотивированных и способных

обучающихся для подготовки

к участию в олимпиадах;


руководителей МО за

ведением мониторинга

подготовки обучающихся к

олимпиадам во всех формах

(внутришкольные

систематические занятия на

основе утвержденного у


ежемесячная отчетность о

занятости обучающихся в

подготовке к олимпиадам;


руководителей МО за


«Формы

персонифицированного учета

охвата и результативности

участия в олимпиадах и

конкурсах всех уровней по

каждому МО»

В течение

года по

отдельному

плану


МО

Ежемесячная

отчетность о

занятости

обучающихся в

подготовке к

олимпиадам по

каждому МО


справка по МО, 1

раз в полугодие

Форма

персонифицирова

нного учета охвата

и

результативности

участия в

олимпиадах и

конкурсах всех

уровней

26

№


Сроки




2. Реализация программы

внеурочной деятельности как

составной части ООП Кадетского

морского корпуса через

интеграцию с Программой

воспитания и социализации ООП

кадетского корпуса:

разработка каждым классным

руководителем, воспитателем

Программы воспитания и

внеурочной деятельности на

основе Программы

воспитательных мероприятий


на 2018-2019 учебный год;


«Формы

персонифицированного учета,

охвата и результативности

участия в мероприятиях по

всем направлениям

внеурочной (несистемные

формы) и воспитательной

деятельности ФГОС»

В течение

года

Жиров А.А.,



зам. по УР,




справка зам.

директора, 1 раз в

полугодие

3. Организация исследовательской и


обучающихся в рамках

программы внеурочной

деятельности 5-9 классов

В течение

года

Жиров А.А.,


Программа.


4. Проведение школьной научно-

практической конференции для 5-

11-х классов

Ноябрь –

декабрь

2019 г.

Жиров А.А.,



5. Проведение конкурса по

иностранным языкам

«Spellingbee»

конкурс (как правило детский)

произношения слов по буквам

Январь

2020 г.

Жиров А.А.,



6. Проведение Дней науки в

кадетском корпусе (защита

ученических проектов и

исследовательских работ) по

плану внеурочной деятельности 5-

9 классов

Апрель

2020 г.

Жиров А.А.,




руководящих работников в рамках выполнения Дорожной карты внедрения

Профессионального стандарта педагога, внедрения механизмов эффективного контракта с

педагогическими работниками.

27

№


Сроки





педагогов Кадетского морского

корпуса по актуальным вопросам


профессионализма,

востребованности программ

повышения квалификации

Сентябрь

2019 г.

Администрация,

Педагогический

совет

План повышения


плановой


педагогов


педагогами на каждом МО в связи

с новыми требованиями к

компетентностям учителя

Кадетского морского корпуса,

требованиями

Профессионального стандарта

педагога

Сентябрь

2019 г.

Администрация Создание

обновленной

нормативно-

правовой базы

3. Информирование педагогов о

возможности участия в

профессиональных конкурсах,

семинарах, конференциях:

составление на МО планов

участия педагогов в

профессиональных конкурсах:

«Учитель года 2019», «Конкурс

ПНПО на выявление лучших

учителей», «Конкурс ПНПО на

выявление лучших педагогов

дополнительного образования»

Постоянно Руководители

МО

Жиров А.А.,






корпуса

4. Предоставление педагогам

возможности создания

собственных Интернет-портфолио

на базе сайта Кадетского

морского корпуса


по МиИР,

администратор

сайта



корпуса

Реализация мероприятий по развитию физико-математического образования,

адресной поддержки мотивированных обучающихся

№


Сроки




1. Реализация индивидуальных

образовательных программ

обучающихся, включение

обучающихся в проектную и

учебно-исследовательскую,

конструкторскую деятельность на

основе нового и имеющегося

лабораторного оборудования

В течение

года, по

планам МО


МО,

учителя-


Отчет о работе

МО по

направлению, 1


2. Составление и реализация плана

сотрудничества учителей физики,

математики и информатики с

факультетами КГТУ

В течение

года, по

планам МО


МО,

учителя-


Отчет о работе

МО по

направлению, 1


28

№


Сроки




3. Повышение квалификации

учителей физики, математики,

информатики по программам

ФГОС ООО на базе КОИРО

В течение

года по

запросу

Учителя-


План ПК МО

4. Выполнение плана мероприятий

внеурочной деятельности

обучающихся по физико-

математическому направлению

В течение

года по плану

Учителя-


Анализ

деятельности, 1


III. ЦИКЛОГРАММА НМР НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Август

Методический совет

1. Экспертиза рабочих программ учителей 5-9-х классов на основе ФГОС.

2. Внесение изменения в Образовательные программы в соответствии с новыми

редакциями ФГОС и ГОС.

МО (по направлениям)

1. Экспертиза рабочих программ учителей 5-9-х классов на основе ФГОС.

2. Планирование организации индивидуальной проектной деятельности обучающихся 5-

9-х, 10-11-х классов.

3. Разработка программ внеурочной деятельности (модули внеурочной деятельности по

выбору обучающихся, системные формы реализации) на основе форм организации

деятельности, отличных от урочной (в соответствии с требованиями, предъявляемыми

ФГОС ООО к программам внеурочной деятельности).

Сентябрь


1. Анализ методической и инновационной работы Кадетского морского корпуса в 2018-

2019 учебном году. Организация методической работы в 2019-2020 учебном году по

направлениям:

1) Обеспечение достижения обучающимися новых образовательных результатов на

основе:

введения федеральных государственных образовательных стандартов;

мониторинга уровня подготовки и социализации школьников;

переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров;

разработки и внедрения механизмов эффективного контракта с педагогическими

работниками;

продвижение по дорожной карте педагога, МО.

2) Реализация индивидуальных проектов обучающихся.


2. Заседание предметных объединений: «Планирование работы объединений по

ведущим направлениям. Утверждение планов работы объединений. Планирование

методического самообразования учителей на основе выявленных проблем, в

соответствии с планом работы Кадетского морского корпуса. Организация

методической работы учителей в 2019-2020 учебном году по направлениям.

3. Организация и проведение школьной олимпиады.

4. Реализация программы внеурочной деятельности как составной части ООП

Кадетского морского корпуса через интеграцию с Программой воспитания и

социализации ООП, а именно:

29

разработка каждым классным руководителем Программы воспитания и внеурочной

деятельности на основе Программы воспитательных мероприятий Кадетского

морского корпуса на 2019-2020 учебный год;

систематическое заполнение Формы персонифицированного учета охвата и

результативности участия в мероприятиях по всем направлениям внеурочной

(несистемные формы) и воспитательной деятельности ФГОС.

Октябрь


1. Проверка организации работы объединений по индивидуальным образовательным

траекториям с мотивированными обучающимися, нуждающимися в психолого-

педагогической поддержке. Реализация программы «Методическая инициатива»;

работа с базой данных мотивированных и способных обучающихся для подготовки к

участию в олимпиадах;

персональная ответственность МО за ведение мониторинга подготовки обучающихся

к олимпиадам во всех формах (Школы одаренных при КГТУ и т.п.; внутришкольные

систематические занятия на основе утвержденного у администрации расписания);

ежемесячная отчетность о занятости обучающихся в подготовке к олимпиадам;

персональная ответственность МО за систематическое заполнение Формы

персонифицированного учета охвата и результативности участия в олимпиадах и

конкурсах всех уровней по каждому объединению.

2. Реализация ФГОС ООО в 5-9-х классах. Реализация внутрипредметных модулей,

междисциплинарных программ по ФГОС ООО.


1) Реализация программы «Методическая инициатива»:

работа с базой данных мотивированных и способных обучающихся для

подготовки к участию в олимпиадах;

персональная ответственность МО за ведение мониторинга подготовки

обучающихся к олимпиадам во всех формах (Школы одаренных при БФУ и

т.п.; внутришкольные систематические занятия на основе утвержденного у


ежемесячная отчетность о занятости обучающихся в подготовке к олимпиадам;

персональная ответственность МО за систематическое заполнение Формы

персонифицированного учета охвата и результативности участия в олимпиадах

и конкурсах всех уровней по каждому МО.

2) Заседания методических объединений по проблеме: «Об использовании

современного оборудования учебных кабинетов в организации исследовательской

и проектной деятельности обучающихся, участии учителей объединения в

реализации программы «Школа цифрового века».

3) Организация проектной, исследовательской деятельности обучающихся:

творческая, проектная, исследовательская деятельность.

4) Организации работы учителей по индивидуальным образовательным траекториям

с одаренными обучающимися, и учащимися, нуждающимися в психолого-

педагогической поддержке.

5) Подготовка к городской олимпиаде.

Ноябрь


1. Проверка организации работы объединений по введению федеральных

государственных образовательных стандартов нового поколения в 5-9-х классах.

30

Итоги реализации проектов по развитию физико-математического и лингвистического

образования.

2. Проверка работы объединений с документацией, посещение уроков.

3. Проверка организации проектной деятельности.

4. Проверка реализации внутрипредметных модулей и междисциплинарных программ.


1) Заседания методических объединений по проблеме: «Обеспечение доступности

качественного образования на основе введения федеральных государственных

образовательных стандартов нового поколения в 5-9 классах. Развитие физико-

математического образования».

2) Подготовка к педсовету «Обеспечение доступности качественного образования на

основе введения федеральных государственных образовательных стандартов нового

поколения».

3) Участие обучающихся 5-11 классов в Открытой научно-практической конференции

«Поиск и творчество».

Декабрь


1. Промежуточные результаты мониторинга деятельности учителей по поддержке

одаренных и слабоуспевающих обучающихся, организации образовательной

деятельности на основе индивидуальных образовательных траекторий.

МО (по направлениям) 1) Заседания методических объединений по проблеме: «Анализ выполнения решений

педагогического совета по предупреждению неуспеваемости обучающихся основной

и средней школы (по итогам предварительной успеваемости обучающихся за 1

триместр, полугодие)».

2) Анализ деятельности учителей, обучающиеся которых имеют одну «тройку» по

предмету.

Январь


1. Анализ работы методических объединений в I полугодии (по итогам посещения

уроков учителями МО и администрацией).

2. Результаты школьной научно-практической конференции, результаты городских

олимпиад.


1) Заседания методических объединений по проблеме качества образования: «Итоги

деятельности учителей МО в 1 полугодии». Отчеты учителей по динамике УВП (ср.

баллу, % качества) по каждому классу, персонально по учащимся, нуждающимся в

особой педагогической поддержке (потенциальные медалисты, одаренные дети, дети

группы риска) с целью своевременной коррекции.

2) Промежуточные отчеты по темам самообразования, экспертиза и рецензирование

отчетных материалов.

Февраль


1. Реализация программы «Методическая инициатива». Промежуточные итоги

организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся.

2. Организация профильной и профессиональной ориентации обучающихся 9 классов.

Эффективность реализации программ профильного обучения, организация

внеаудиторной занятости обучающихся.

31

3. Формирование образовательного заказа в будущих 10-х классах, составление

индивидуальных учебных планов на 2020-2021 учебный год.


1) Заседания методических объединений по проблемам «Реализация программы

«Методическая инициатива». Подготовка к научно-практическим конференциям

обучающихся.

2) Организация профильной и профессиональной ориентации обучающихся 9 классов.

Эффективность реализации программ профильного обучения, организация

внеаудиторной занятости обучающихся.

Март


1. Реализация экспериментальной программы обучения на основе электронных

учебников.


Реализация планов объединений в рамках программы кадетского корпуса «Школа

цифрового века»

Апрель


1. Промежуточные итоги экспериментальной работы объединений, временных

творческих групп учителей.

2. Выполнение контрольных показателей.


1) Обсуждение учебных планов на 2020-2021 учебный год.

2) Результативность проектной и исследовательской деятельности обучающихся (по

итогам участия в научно-практических конференциях и конкурсах

исследовательских и проектных работ).

Май


1. Анализ методической деятельности педагогического коллектива за год.


1) Работа с портфолио учителей МО по направлениям.

2) Заполнение диагностических карт учителей.

3) Работа над анализом деятельности МО.

IV. ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ

Цель внутришкольного контроля:

1. Обеспечить управление деятельностью по эффективному внедрению ФГОС.

2. Обеспечить выявление и обобщение передового опыта по формированию новых

компетенций учителя.

3. Организовать сбор и обработку информации о состоянии качества образования, учебных

достижениях обучающихся, педагогов и деятельности школы.

Основные задачи внутришкольного контроля:

1. Установить уровни соответствия реальной подготовки обучающихся принятой «модели

выпускника».

2. Соотнести результаты с поставленными задачами.

3. Выявить пути и условия повышения эффективности и качества образовательного

процесса.

4. Корректировать управленческую и педагогическую деятельность.

32

Ожидаемые результаты внутришкольного контроля:

повышение мотивационного образовательного поля обучающихся;

создание условий для успешной социализации обучающихся и выпускников

Кадетского морского корпуса;

получение полной информации о результатах учебной деятельности обучающихся;

оперативная коррекция деятельности учителя с целью формирования положительной

мотивации к профессиональной деятельности;

достижения качества образования обучающихся, удовлетворяющее социальным

запросам;

создание системной организации управления учебно-воспитательным процессом;

создание творческого педагогического коллектива.

№


Сроки




4.1.Контроль за выполнением закона «Об образовании в Российской Федерации» 1. Проверка готовности учебных

кабинетов, кабинетов

дополнительного образования,

жилых помещений,

библиотеки, столовой,

медицинской службы к работе

в новом учебном году

Август

2019 г.

Административная

группа


справка

2. Комплектование 5-11-х

классов: уточнение

численного состава

обучающихся; составление

списков по классам


зам. по УР

Списки

обучающихся

3. Проверка обеспеченности

обучающихся учебниками и

учебными пособиями

Сентябрь

2019 г.


зам. по УР,

классные


Информация по

итогам

4. Подготовка отчета о

трудоустройстве выпускников

9, 11 классов


зам. по УР,

классные


Отчет по

итогам

5. Подготовка отчета ОШ-1 Административная

группа

Отчет по

итогам

6. Анализ результатов

внутришкольного

мониторинга по направлениям

деятельности

Ежемесячно Административная

группа


итогам

7. Выявление неуспевающих

обучающихся.

Организация работы по

предупреждению

неуспеваемости

Октябрь

2019 г.


зам. по УР,

учителя-



итогам

8. Анализ пропусков уроков


По

триместрам

(полугодиям)

Классные



Отчет по

итогам

33

№


Сроки




9. Подведение итогов учебной

деятельности за I триместр.

Работа со слабоуспевающими

воспитанниками на уроках и

во внеурочное время.

Предупреждение

неуспеваемости

Декабрь

2019 г.


группа


справка

10. Итоги работы по введению

ФГОС ООО в 9 классах в I

полугодии 2019-2020 учебного

года

Январь

2020 г.


по МиИР,

руководители МО

Отчет по

итогам


деятельности за I полугодие


зам. по УР


справка


деятельности за II триместр

Март

2020 г.


зам. по УР


справка


деятельности за III триместр и

учебный год

Май

2020 г.


зам. по УР


справка

14. Смотр учебных кабинетов,

школьных и жилых

помещений

Июнь

2020 г.


группа

Отчет по

итогам

15. Подведение итогов работы по

введению ФГОС ООО в 9

классах


по МиИР


справка

16. Анализ работы школы. Цель:

определение качества

выполненных задач за 2019-

2020 учебный год

Заместители

директора


справка

4.2.Контроль за состоянием преподавания учебных предметов

1. Состояние преподавания

учебных предметов в 5-х

классах

Октябрь

2019 г.


зам. по УР, Жиров


МиИР,


Справка


профильных предметов в 10-

11 профильных классах

Ноябрь

2019 г.


зам. по УР,


Справка



классах

Декабрь

2019 г.


зам. по УР,


Справка



классах

Январь

2020 г.




МиИР,


Справка

5. Организация подготовки к

ЕГЭ в 11-х классах в урочной

и внеурочной деятельности

Справка

34

№


Сроки






классах

Февраль

2020 г.


зам. по УР,


Справка



классах

Март

2020 г.


зам. по УР,


Справка

8. Развитие творческого

потенциала ребенка через

организацию внеурочной

деятельности (ФГОС 5-9

классы)

Май

2020 г.


по МиИР,


Справка

4.3.Контроль качества образования

1. Проведение входного

контроля по учебным

предметам

Сентябрь

2019 г.


зам. по УР


справка

2. Внутришкольный мониторинг

качества знаний обучающихся

По графику Шелухина С.Ф.,

зам. по УР

Отчет по

итогам

3. Организация и проведение

контроля качества знаний

обучающихся по итогам

первого полугодия

Декабрь

2019 г.

–

Январь

2020 г.


зам. по УР


справка

4. Организация и проведение

независимого мониторинга

качества знаний обучающихся


зам. по УР

Отчет по

итогам

5. Мониторинг готовности к

ГИА 9-х и 11-х классов


зам. по УР,



итогам

6.

Организация и проведение

промежуточной аттестации


Апрель-май

2020 г.


зам. по УР

Отчет по

итогам

4.4.Контроль за работой по подготовке к итоговой аттестации

1. Подготовка базы данных

обучающихся 9 и 11 классов

для государственной итоговой


Ноябрь

2019 г.


зам. по УР

База данных

2. Контроль деятельности

учителей-предметников по

подготовке обучающихся 11-х

классов к ЕГЭ

Январь

2020 г.


зам. по УР,


Отчет по

итогам

3. Совещание при директоре по

вопросу подготовки 11-х

классов к ЕГЭ

Февраль

2020 г.


зам. по УР,

учителя-



итогам

4. Контроль организации

подготовки к ГИА на уроках и

во внеурочное время

Март

2020 г.




Отчет по

итогам

35

№


Сроки




МиИР,


5. Совещание при директоре по

вопросу подготовки

обучающихся 9-х классов к

ГИА


зам. по УР,

учителя-



итогам

6. Проверка выполнения

учебного плана и программ по

учебным предметам в 9-х и

11-х классах


зам. по УР


итогам

7. Подготовка и проверка

отчетной документации для

оформления документов об

образовании

Май

2020 г.


зам. по УР,

классные



итогам

8. Отчет о результатах

государственной итоговой

аттестации 9-х и 11-х классов

Июнь

2020 г.


зам. по УР,



справка

4.5.Контроль за школьной документацией

1. Проверка заполнения

электронных журналов 5-11

классов. Соблюдение единых

требований к оформлению,

своевременность заполнения

Сентябрь

2019 г.


зам. по УР

Справка

2. Проверка личных дел

обучающихся 5-11 классов

Октябрь

2019 г.


зам. по УР

Справка

3. Анализ состояния проверки

тетрадей (русский язык,

математика, иностранный

язык, история, биология,

география) обучающихся 5-х

классов с целью контроля

единых требований к

оформлению


зам. по УР,


Справка

4. Проверка электронных

журналов 5-х классов

(своевременность и

системность выставления

текущих отметок, заполнение

тем и домашнего задания)


зам. по УР

Справка

5. Анализ состояния проверки

тетрадей (русский язык,

литература, математика,

физика, иностранный язык,

история, обществознание,

химия, география, биология)

обучающихся 8-х классов с

целью контроля единых

требований к оформлению

Ноябрь

2019 г.


зам. по УР,


Справка

36

№


Сроки





журналов 8-х классов

(своевременный учет знаний

обучающихся и пропусков

уроков)


зам. по УР

Справка

7. Проверка тетрадей для

творческих работ 9-11 классов

Руководитель МО Отчет по

итогам

8. Повторная проверка личных

дел обучающихся 5-11 классов


зам. по УР

Справка

9. Выполнение образовательных

программ и учебного плана за

I триместр в 5-9 классах

Декабрь

2019 г.


зам. по УР

Справка

10. Проверка классных журналов.

Объективность выставления

итоговых отметок за I

триместр в 5-9 классах


зам. по УР

Справка



I полугодие в 10-11 классах

Январь

2020 г.


зам. по УР

Справка



итоговых отметок за I

полугодие в 10-11 классах


зам. по УР

Справка



II триместр в 5-9 классах

Март

2020 г.


зам. по УР

Справка



итоговых отметок за II

триместр в 5-9 классах


зам. по УР

Справка


классных журналов.

Цель: состояние текущей

успеваемости обучающихся 9,

11 классов


зам. по УР


итогам

16. Проверка журналов 9 и 11

классов. Цель: выполнение

программ, объективность

выставления итоговых

отметок в выпускных классах

Май

2020 г.


зам. по УР


итогам

17. Контроль выполнения

рабочих программ и состояния

школьной документации

Июнь

2020 г.


зам. по УР,


Справка

37

№


Сроки





классных журналов 5-8, 10

классов


зам. по УР

Справка

4.6.Контроль за работой педагогических кадров

1. Изучение состояния

образовательного процесса в

5-х классах в соответствии с

ФГОС. Адаптация

пятиклассников

Октябрь

2019 г.


по МиИР,

психологи

Отчет по

итогам

2. Тематический контроль 5-х -

8-х классов: «Формирование

метапредметных умений на

уроках»


по МиИР,

психологи

Отчет по

итогам

3. Контроль работы педагогов со

слабоуспевающими

обучающимися по ликвидации

пробелов в знаниях

Ноябрь

2019 г.

Март

2020 г.


зам. по УР,


Справка по

итогам

4. Классно-обобщающий

контроль в 10-х классах.

Адаптация обучающихся в

условиях профильного

обучения

Январь

2020 г.


зам. по УР,

руководитель ППС

Справка по

итогам

5. Тематический контроль 11-х

классов «Организация

подготовки к ГИА»

Февраль

2020 г.


зам. по УР,


Справка по

итогам

6. Тематический контроль 9-х

классов «Организация

подготовки к ГИА»

Март

2020 г.


зам. по УР,


Справка по

итогам

4.7.Контроль за состоянием методической работы


деятельности педагогического

коллектива за 2018-2019

учебный год

Август

2019 г.


по МиИР


отчет

2. Контроль учебных программ

по учебным предметам, по

внеурочной деятельности,

рабочих программ педагогов


Сентябрь

2019 г.


по МиИР,


зам. по УР,

Семьянских Д.В.,

зам. по ВР

Информация

3. МО «Итоги ГИА-2019. Анализ

типичных ошибок на ЕГЭ и

ОГЭ, обеспечение готовности

обучающихся выполнять

задания различного уровня

сложности, методика

применения критериев

оценивания экзаменационных

работ. Планирование работы

Руководители МО Информация

38

№


Сроки




по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ»

4. Организация работы МО по

ФГОС в 5-9-х классах

Руководители МО Информация


школьного этапа

Всероссийской предметной

олимпиады

Ноябрь

2019 г.


по МиИР


справка

6. Анализ работы учителей с

неуспевающими и

мотивированными на

интеллектуальную

деятельность обучающимися

Январь

2020 г.



А.А., зам. по МиИР


справка

7. Анализ работы педагогов по

инновационной деятельности

Май

2020 г.


по МиИР,



справка

8. Анализ состояния

преподавания учебных

предметов на основе анализа

результатов внутришкольного

мониторинга




МиИР,



справка

9. Анализ работы учителей со

слабоуспевающими и

мотивированными на

повышенный уровень

обучающимися




МиИР,



справка

4.8.Контроль за состоянием воспитательной работы

1. Анализ планирования

воспитательной работы в

классах

Сентябрь

2019 г.


зам. по ВР

Отчет по

итогам

2. Анализ состояния журналов


Ежемесячно

3. Анализ посещаемости

кадетами 5-6 классов занятий


Октябрь

2019 г.

4. Ознакомительный контроль.

Изучение системы работы

вновь прибывших педагогов


Ноябрь

2019 г.


деятельности педагогов


Ноябрь

2019 г.

Март,

май 2020 г.


кадетами 9-х классов занятий


Ноябрь

2019 г.



Январь

2020 г.

39

№


Сроки








Февраль

2020 г.




Апрель

2020 г.

10. Контроль проведения

классных часов, родительских

собраний


11. Итоги воспитательной работы

за 2019-2020 учебный год

Июнь

2020 г.

4.9.Контроль за состоянием работы по реализации кадетского компонента


командирской подготовки

По итогам

триместра:

ноябрь

февраль

май

Боташев М.Х., 1-й

зам.

Отчет по

итогам

2. Анализ состояния жилых

помещений


3. Анализ состояния спортивно-

массовой работы



дисциплины и порядка в

подразделениях




вновь прибывших

воспитателей

Октябрь

2019 г.

6. Изучение системы работы

воспитателей выпускных

классов

Ноябрь

2019 г.

7. Анализ преподавания

дисциплин кадетского

компонента

Декабрь

2019 г.

Март

2020 г.


дисциплины и порядка,

спортивно-массовой работы в

5-6-х классах

Январь

2020 г.





Февраль

2020 г.





Апрель

2020 г.

40

№


Сроки




11. Анализ качества подготовки

кадет к сдаче норм ГТО

Январь, май

2020 г.

12. Итоги реализации кадетского

компонента в 2019-2020

учебном году

Июнь

2020 г.

4.10. Контроль за состоянием материально-технической базы

1. Контроль состояния МТ базы

учебных кабинетов, кабинетов

дополнительного образования,

жилых помещений

Сентябрь

2019 г.


группа


итогам

2. Инвентаризация Сентябрь,

октябрь

2019 г.


группа


итогам

3. Контроль сохранности

учебников

Декабрь

2019 г.

Педагог-


Справка

4. Смотр учебных кабинетов и

жилых помещений

Февраль

2020 г.


группа


итогам

5. Соответствие учебно-

методической базы

требованиям ФГОС ООО (5-9

классы)

Март

2020 г.


по МиИР,


зам. по УР,



итогам

6. Контроль сохранности

учебников

Апрель

2020 г.

Педагог-


Справка

7. Смотр учебных кабинетов и

жилых помещений.

Подготовка к новому

учебному году

Май

2020 г.


группа


итогам

4.11. Контроль за состоянием техники безопасности

1. Контроль соблюдения техники

безопасности на уроках

химии, физики, информатики,

физической культуры, в

спортивных секциях, во время

проведения соревнований

Ноябрь

2019 г.


зам., Шелухина

С.Ф., зам. по УР,


зам. по ВР,


преподаватель-

организатор ОБЖ


итогам


требований техники

безопасности при проведении

лабораторных и практических

работ

Декабрь

2019 г.






итогам


требований техники

безопасности при проведении

уроков физической культуры,

занятий в спортивных секциях

и на соревнованиях

Декабрь

2019 г.


зам.


итогам

41

№


Сроки




4. Контроль соблюдения техники

безопасности на уроках

химии, физики, информатики,

физической культуры, в

спортивных секциях, во время

проведения соревнований

Март

2020 г.





зам. по ВР,


преподаватель-

организатор ОБЖ


итогам

V. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

№




1. 2 сентября – День знаний.

Торжественное построение.

Сентябрь

2019 г.


зам., Семьянских


классные



Фотоотчет

2. 2 сентября

Всероссийский открытый урок

по ОБЖ. «Действия

обучающихся в условиях

различного рода

экстремальных и опасных

ситуаций, в том числе в

местах массового пребывания

людей, адаптация после

летних каникул»

Сентябрь

2019 г.





учитель ОБЖ,

классные



Фотоотчет

3. «К 75-летию Победы в

Великой Отечественной

войне»

Встречи с ветеранами –

участниками Великой

Отечественной Войны

Сентябрь

2019 -

май 2020 г.


зам. по ВР,


Фотоотчет

4. «К 75-ти летию Победы в


войне»

Сбор информации для

увековечивания памяти об

участниках ВОВ –

родственников кадет 5-11

классов.

Сентябрь

2020 г.


зам. по ВР,

воспитатели.

Отчет по

итогам

5. 09-13 сентября

Неделя безопасности

Учение по эвакуации

обучающихся и сотрудников

корпуса

Сентябрь

2019 г.




классные



Фотоотчет

Отчет по

итогам.

42

№




6. 17-24 сентября

«К 20-ти летию АПКМК»

Участие кадет 9-х и 10-х

классов в дальнем походе в

Финляндию на корабле

Балтийского флота.

Сентябрь

2019 г.


зам. по ВР,


Фотоотчет

Отчет по

итогам.

7. 28 сентября


Открытие «Кабинета истории

Кадетского корпуса».

Сентябрь

2019 г.


зам. по ВР, Жиров


МиИР, Синицкий

Е.М.

Фотоотчет

8. Старт проекта «Первый раз в

кадетский класс»

(информационные занятия), 5-

е классы

Сентябрь

2019 г.


зам. по ВР,

классные



Отчет по

итогам

9. Старт проекта «Кадетские

традиции и заповеди», 5 – 11

классы

Сентябрь

2019 г.


зам. по ВР,

классные



Отчет по

итогам

10. Киноклуб (документальные и

художественные фильмы,

посвященные ВОВ, борьбе с

терроризмом), 5-11 классы

Сентябрь

2019 г.


зам. по ВР,


Отчет по

итогам

11. Занятия по программам

«Духовно-нравственные

традиции Российской армии»,

«Основы морской

подготовки», «Основы

стрелкового дела»

Сентябрь

2019 г.


зам. по ВР,

педагоги ДО.

Отчет по

итогам

12. Участие кадет в ежегодном

областном проекте «Экология

родного края»:

фотоконкурс, акция «День

леса», участие во

Всероссийской акции «Ежики

должны жить»

Сентябрь

2019 г.


зам. по ВР,


Фотоотчет

Отчет по

итогам

13. Посещение областного театра,

областной филармонии,

художественной галереи,

музеев

5-11 классы

Сентябрь

2019 –

май 2020 г.


зам. по ВР,


Фотоотчет

Отчет по

итогам

14. 5 октября – День Учителя

Концерт, посвященный

Всемирному Дню учителя

Октябрь

2019 г.


зам. по ВР,

педагоги ДО,


Фотоотчет

15. 30 октября

«Всероссийский урок

безопасности в сети

Октябрь

2019 г.


зам. по ВР,

классные

Фотоотчет

43

№




Интернет» руководители,






Октябрь

2019 г


зам. по ВР,


Отчет по

итогам







Октябрь

2019 г.


зам. по ВР,

педагоги ДО

Отчет по

итогам

18. 3 ноября

Урок «День народного

единства»

Ноябрь

2019 г.


зам. по ВР,

классные



Фотоотчет

19. 19 ноября

Торжественное построение,

посвященное Дню ракетных

войск и артиллерии. Начало

наступления Советских войск

под Сталинградом.

Ноябрь

2019 г.




классные




учителя-


Фотоотчет

20. 22 ноября

Концерт, посвященный 24-му

ноября – Дню матери «Для

мамы» (5-11 классы)

Ноябрь

2019 г.


зам. по ВР,



Фотоотчет





Ноябрь

2019 г


зам. по ВР,


Отчет по

итогам







Ноябрь

2019 г.


зам. по ВР,


Отчет по

итогам

23. 9 декабря – День героев

Отечества

Концерт-фестиваль «Военно-

патриотической песни»

Декабрь

2019 г.




классные




учителя-


Фотоотчет

24. 9 декабря – День героев Декабрь Боташев М.Х., 1-й

44

№




Отечества


посвященное Дню героев

Отечества

2019 г. зам., Семьянских


классные



25. 12 декабря

Урок «День Конституции»

Декабрь

2019 г.


зам. по ВР,

классные



Фотоотчет

26. 9-13 декабря


13 декабря – День святого

Андрея Первозванного.

Тематическая неделя «Жизнь

как подвиг», посвященная

Дню памяти Андрея

Первозванного

Декабрь

2019 г.


зам. по ВР,


учителя-



Фотоотчет

Отчет по

итогам


Информационное занятие:

267 лет со дня учреждения

Морского Кадетского корпуса,

5-е классы

Декабрь

2019 г.


зам. по ВР,

классные



Фотоотчет

Отчет по

итогам


Новогодний КВН (9-11

классы).

Декабрь

2019 г.


зам. по ВР,



Фотоотчет

Отчет по

итогам







Декабрь

2019 г.


зам. по ВР,


Отчет по

итогам

30. Первый этап смотра-конкурса

кадетских классов

Калининградской области –

Кадетский бал

Январь

2020 г.


зам. по ВР,,

классные




Фотоотчет

Отчет по

итогам



войне»

Киноклуб (документальные и


посвященные ВОВ), 5-11

классы

Январь

2020 г.


зам. по ВР,


Отчет по

итогам

32. 15 января

Информационное занятие

«Жизнь и подвиг Маринеско

А.И.», 5-е классы.

Январь

2020 г.


зам. по ВР,


Отчет по

итогам

45

№










Январь

2020 г.


зам. по ВР,


Отчет по

итогам

34. 26 января

Урок «Блокадная книга»

Январь

2020 г.


зам. по ВР,

классные



Фотоотчет

35. 28 января

Урок. День памяти жертв

Холокоста, 5-е классы

Январь

2020 г.


зам. по ВР,

классные



Отчет по

итогам

36. 3-22 февраля

Месячник военно-

патриотической и оборонно-

спортивной работы,

посвященный Дню защитника

Отечества

Февраль

2020 г.




классные



Отчет по

итогам

37. 8 февраля

День памяти юных героев-

антифашистов (героико-

патриотический альманах), 5 –

6 классы

Февраль

2020 г.


зам. по ВР,

классные



Отчет по

итогам

38. 09 февраля –

Информационное занятие –

Подвиг и гибель крейсера

«Варяг»

Февраль

2020 г.


зам. по ВР,

классные



Отчет по

итогам

39. 15 февраля – День война

интернационалиста

«Уроки мужества»

Февраль

2020 г.


зам. по ВР,

классные



Фотоотчет

40. 15 февраля – День война

интернационалиста

Участие Кадетского корпуса в

городских мероприятиях у

памятника «Воинам

интернационалистам»

Февраль

2020 г.





Фотоотчет

Отчет по

итогам



Посещение Храма Святого

Апостола Андрея

Первозванного учащимися 5-х

классов перед посвящением в

кадеты

Февраль

2020 г.


зам. по ВР,

классные



Фотоотчет

46

№





Тожественное посвящение в

кадеты

Февраль

2020 г.




классные



Фотоотчет



посвященное 23-му февраля

Дню защитника Отечества

Февраль

2020 г.




классные



Фотоотчет



войне»




классы

Февраль

2020 г.


зам. по ВР,


Отчет по

итогам







Февраль

2020 г.


зам. по ВР,


Отчет по

итогам

46. 8 марта

Международный женский

день.

Праздничный концерт для

учителей и мам. 6 марта

Март

2020 г.


зам. по ВР,

классные




Поздравительн

ые плакаты

Фотоотчет

47. Участие в совместных

спортивных и иных

мероприятиях Балтийского

флота – Филиала ВУНЦ ВМФ

ВМА в г. Калининграде –

Кадетский морской корпус,

посвященных Дню

образования подводного

флота России.

Март

2020 г.


зам. по ВР,


Фотоотчет

48. Посещение Музея Мирового

океана «Б-413» и музея

Филиала ВУНЦ ВМФ ВМА в

г. Калининграде

(5-8 классы)

Март

2020 г.


зам. по ВР,


Фотоотчет

49. 19 марта

«День образования

подводного флота России».

Семинар с участием

преподавателей Филиала

Март

2020 г.


зам. по ВР,


Фотоотчет

47

№




ВУНЦ ВМФ ВМА в г.

Калининграде и офицеров

Балтийского флота по истории

Подводного флота России. 17

марта

50. 18 марта

Урок «Воссоединение с

Крымом»

Март

2020 г.


зам. по ВР,

классные



Фотоотчет

51. 19 марта

«День образования

подводного флота России».

Торжественное построение у

памятника Маринеско

(9-10 классы) 19 марта

Март

2020 г.


зам. по ВР,


Фотоотчет

52. Второй (интеллектуальный)

этап смотра-конкурса

кадетских классов.

Март

2020 г.





по МиИР

Фотоотчет

Отчет по

итогам



войне»




классы

Март

2020 г.


зам. по ВР,


Отчет по

итогам







Март

2020 г.


зам. по ВР,


Отчет по

итогам

55. 5 апреля

День Российского кадета.

Телемост в областной научной

библиотеке. 10-е классы.

Апрель

2020 г.


зам. по ВР,


Фотоотчет



войне»

Участие кадет в «Поезде

памяти»

Апрель

2020 г.


зам. по ВР,


Фотоотчет

57. 9 апреля – День взятия

Кенигсберга

Возложение цветов к

монументу на ул.

Комсомольской

Апрель

2020 г.


зам. по ВР,

классные



Фотоотчет

48

№




58. 11 апреля


День рождения Кадетского

морского корпуса.

Праздничный концерт. 10

апреля

Апрель

2020 г.





по МиИР,


зам. по УР,

классные



Фотоотчет

Отчет по

итогам

59. 11 апреля


11 апреля День рождения

Кадетского морского корпуса.

Торжественное построение и

прохождение по городу

Апрель

2020 г.




классные



Фотоотчет

Отчет по

итогам

60. 12 апреля – День

космонавтики

«Гагаринский урок»

Апрель

2020 г.


зам. по ВР,

классные



Фотоотчет

61. Третий (спортивный) этап

смотра-конкурса кадетских

классов

Апрель

2020 г.




классные




Фотоотчет

Отчет по

итогам

62. Проведение в кадетском

корпусе ежедневной акции

«Бессмертный полк


с 20 апреля

Апрель – май

2020 г.


зам. по ВР,

классные


воспитатели.

Фотоотчет



войне»




классы

Апрель

2020 г.


зам. по ВР,


Отчет по

итогам







Апрель

2020 г.


зам. по ВР,


Отчет по

итогам

65. 3 мая

Урок «Дорогами бессмертного

полка»

Май

2020 г.


зам. по ВР,

классные


Фотоотчет

49

№





66. 8 мая

Завершение проекта

«Бессмертный полк».

Выступления на .построении

Май

2020 г.


зам. по ВР,

классные



Фотоотчет

67. \ 9 мая

Участие 1, 2 роты в Параде

Победы.

Участие Кадетского корпуса в

акции «Бессмертный полк»

Май

2020 г.




классные



Фотоотчет

68. 18 мая


посвященное Дню

образования Балтийского

флота

Май

2020 г.




классные



Фотоотчет

69. Участие в совместных

мероприятиях Балтийский

флот- Кадетский Корпус

Май

2020 г.


зам. по ВР,

классные



Фотоотчет

70. Четвертый этап смотра-

конкурса кадетских классов.

Смотр строя и песни

Май

2020 г.





Фотоотчет

Отчет по

итогам

71. Морская практика (10-е

классы)

Май

2020 г.





Фотоотчет

Отчет по

итогам

72. Торжественное построение

«Последний звонок» (9-е и 11-

е классы)

Май

2020 г.




классные



Фотоотчет

Отчет по

итогам



войне»




классы

Май

2020 г.


зам. по ВР,


Отчет по

итогам



традиции Русской армии»,



Май

2020 г.


зам. по ВР,


Отчет по

итогам

50

№





75. Выпускные мероприятия

кадет 11-х классов на

флагмане Балтийского флота

ЭМ «Настойчивый»

Июнь

2020 г.


зам. по ВР,


зам. по УР,

классные



Фотоотчет

Отчет по

итогам

76. Выпускные мероприятия

кадет 9-х классов в Музее

Мирового океана у ПЛ «Б-

413»

Июнь

2020 г.


зам. по ВР,


зам. по УР,

классные



Фотоотчет

Отчет по

итогам

77. Летняя смена в

оздоровительном лагере

кадетского корпуса «Паруса

надежды»

(6-8-е классы)

Июнь

2020 г.





Фотоотчет

Отчет по

итогам

78. Участие кадет в ежегодном

шлюпочном походе по рекам

и каналам Калининградской

области

Июль

2020 г.


зам. по ВР,


Отчет по

итогам и

фотоотчет

VI. ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ КАДЕТСКОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

№




1. Проведение военно-

патриотической профильной

смены с 6 классами и «Юный

кадет» с новым набором в

ДОЛ «Паруса надежды»

Август

2019 г.





Отчет по

итогам до

10.09.2019


посвященное «Дню знаний»

2 сентября

2019 г.




Шелухина С.Ф., зам.

по УР, Жиров А.А.,


командиры рот,



сайте


корпуса

3. Старт проекта «Первый раз в

кадетский класс»

(информационные занятия), 5-

е классы

Сентябрь

2019 г.

Воспитатели,

классные


психологи

Отчеты по

итогам

4. Старт проекта «Кадетские

традиции и заповеди»(5 – 11

51

№




классы)

5. Участие в военно-полевых

сборах кадетских классов

общеобразовательных

учреждений Калининградской

области, 7-8 классы

Сентябрь

2019 г.


зам., воспитатели

Отчет по

итогам

6. Занятия по строевой

подготовке, по 3 часа в месяц, 5

– 11 классы

Сентябрь

2019 г.

-

Май

2020 г.


зам., командиры

рот

Отчеты по

итогам


7. Занятия по изучению

общевоинских Уставов ВС

РФ, по 1 часу в месяц, 5 – 11

классы

Командиры рот,


8. Командирская подготовка

старшинского состава и

командиров отделений, по 2

часа в месяц


зам.

9. Занятия по программе


подготовки», по 2 часа в

месяц, 5 – 10 классы

Педагоги ДО


«Основы стрелкового дела»,

по 2 часа в месяц, 5 – 10

классы




по 2 часа в месяц, 5-8 классы

12. Заседания спортивного

комитета, ежемесячно

Сентябрь

2019 г.

-

Май

2020 г.


зам., члены

спортивного

комитета

Протокол

заседания

13. Сдача норм ГТО, 5-11 классы Ежемесячно

(по графику)


зам., воспитатели


справка,

ежеквартально

14. Проект «Морской клуб»

Миля Витязя. Шлюпочная

гонка.

(8-е классы)

Сентябрь

2019 г.

Сентябрь

2019 г.

Воспитатели Информация на

сайте корпуса

15. Старт Кадетской Спартакиады Боташев М.Х., 1-й

зам., учителя




Протоколы

соревнований,

информация на

сайте


корпуса

16. Соревнования на первенство

рот кадетского корпуса по

футболу

17. Легкоатлетическое

многоборье

Бег 30м, 60 м, 100 м, 1500 м,

52

№




2000 м



подтягиванию на перекладине

19. Анализ состояния жилых

помещений

Ежемесячно Боташев М.Х., 1-й

зам.


справка

20. Анализ состояния спортивно-

массовой работы


зам.


справка


дисциплины и порядка в

подразделениях


зам.


справка

22. Продолжение проекта

«Первый раз в кадетский

класс» (информационные

занятия), 5-е классы

Октябрь

2019 г.


классные


психологи

Отчет по

итогам

23. Тожественное посвящение в

кадеты

26 октября

2019 г.





классные



сайте


корпуса

24. Подготовка к Параду Победы

в составе парадных расчетов

1,2 роты КМК

Октябрь

2019 г.


зам., командир 1, 2

роты





футболу

Октябрь

2019 г.






Протоколы



сайте


корпуса



метанию мяча и гранаты



кроссу на 3км на

пересеченной местности

28. Продолжение проекта

«Кадетские традиции и

заповеди»

Октябрь

2019 г.

-

Май

2020 г.


классные


Отчеты по

итогам защиты

проекта



вновь прибывших

воспитателей

Октябрь

2019 г.


зам.


справка

30. Защита проектов «Кадетские

традиции и заповеди», 10 -11

классы

Ноябрь

2019 г.


классные


Отчеты по


проекта



волейболу (пионерболу)




Протоколы



53

№






наклону вперед из положения

стоя



сайте


корпуса

33. Соревнования на первенство 1

роты кадетского корпуса по

баскетболу

34. Изучение системы работы

воспитателей выпускных

классов


зам.


справка


в составе парадных расчетов

1, 2 роты КШИ

Ноябрь

2019 г.



роты




командирской подготовки по

итогам триместров

Ноябрь

2019 г.

Февраль,

май 2020 г.


зам.


справка



волейболу (пионерболу)

Декабрь

2019 г.






Протоколы



сайте


корпуса


рот по шахматам



пулевой стрельбе

40. Участие кадет корпуса в

военно-патриотическом

смотре-конкурсе кадетских

классов ОУ КО.

Областной кадетский бал

Декабрь

2019 г.

Январь

2020 г.


зам. по ВР,


педагог ДО


сайте


корпуса

41. Анализ преподавания

дисциплин кадетского

компонента

Декабрь

2019 г.

Март 2020 г.


зам.


справка




7-х классах

Январь

2020 г.


зам.


справка



настольному теннису






Протоколы



сайте


корпуса


кадетского корпуса по

шахматам


кадетского корпуса по боксу


традиции и заповеди», 8-9

классы


классные


Отчеты по


проекта

47. Месячник военно- Февраль Боташев М.Х., 1-й Протоколы

54

№




патриотической и оборонно-

спортивной работы,

посвященный Дню защитника

Отечества

2020 г. зам., Семьянских






сайте


корпуса 48. 15 февраля

День воина-

интернационалиста. Участие в

городских мероприятиях и

митингах.

Уроки мужества




8-х классах


зам.


справка

50. Участие кадет в Областных

соревнованиях по боксу







сайте


корпуса 51. Соревнования по стрельбе из

пневматической винтовки

52. Участие в соревнованиях по

мини-футболу на приз

«Автотора»


в составе парадных расчетов1,

2 роты КМК

Март

2020 г.



роты



54. День моряка – подводника.

Торжественное построение

19 марта

2020 г.




командиры рот


сайте

55. Строевой смотр рот


Март

2020 г.


справка

56. Участие кадет корпуса во

втором (интеллектуальном)

этапе смотра-конкурса

кадетских классов ОУ КО


по МиИР, классные



Отчет по

итогам этапа

57. Легкоатлетическое эстафета

3х50 м на первенство рот






Протоколы



сайте


корпуса


рот по подтягиванию на

перекладине


рот по разборке и сборке

автомата


рот по снаряжению магазинов

к автомату


традиции и заповеди», 6 -7

классы


классные


Отчеты по


проектов

62. День рождения Кадетского

морского корпуса.

11 апреля

2020 г.




сайте

55

№




Торжественное построение Д.В., зам. по ВР,




корпуса




10-х классах

Апрель

2020 г.


зам.


справка

64. Анализ качества подготовки и

сдача кадетами норм ГТО


зам.


справка


в составе парадного расчета

Калининградского гарнизона

(1, 2 рота)


зам., командиры 1, 2

роты



66. Участие кадет корпуса в

третьем (спортивном) этапе


классов ОУ КО



рот, воспитатели

Отчет по


67. Соревнования по

легкоатлетическому

многоборью в рамках

«Президентские состязания»



физкультуры



Протоколы



сайте


корпуса 68. Участие в соревнованиях на

первенство ОУ КО по футболу

69. Соревнования по

преодолению

комбинированной полосы

препятствия




(1, 2 рота)

Апрель

2020 г.


зам., командиры 1,2

роты






(1, 2 рота)

Май

2020 г.


зам., командиры 1,

2 роты



72. Участие кадетского корпуса в

Параде Победы (1, 2 рота)

9 мая

2020 г.







сайте


корпуса 73. Участие Кадетского корпуса в

акции «Бессмертный полк»

74. Участие кадет корпуса

смотре-конкурсе кадетских

классов ОУ КО. Смотр строя и

песни

Май

2020 г.






Отчет по


75. Военно-полевые сборы

(Морская практика) 10-е

классы


зам., воспитатели,

педагог ДО

Отчет по

итогам сборов

76. Защита проектов «Кадетские Воспитатели, Отчеты по

56

№




традиции и заповеди», 5

классы

классные



проектов

77. Соревнованиях на первенство


подтягиванию на перекладине



рот, воспитатели

Отчет по

итогам


кадетского корпуса по легкой

атлетике (30 м, 60 м, 100 м,

1500 м, 2000 м, 3000 м)



метанию мяча и гранаты


посвященное «Последнему

школьному звонку»







сайте


корпуса

81. Анализ реализации кадетского

компонента в 2019-2020

учебном году

Июнь

2020 г.


зам.


справка

82. Профильные военно-

патриотические смены в

детском оздоровительном

лагере «Паруса надежды», 5-8

классы




начальник лагеря,


Отчет по

итогам смен

83. Вручение аттестатов

выпускникам 11 классов на

флагмане БФ «Настойчивый»

Заместители

директора,


классные



сайте


корпуса

VII. ПЛАНИРОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА

КАДЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

№




1. Семинар в рамках

августовской конференции,

посвященной перспективам

работы Ресурсного центра в

2019-2020 учебном году

Август

2019 г.


по МиИР

Итоговый анализ

работы РЦ

2. Военно-полевой сбор

кадетских классов

образовательных учреждений

Калининградской области, 7-8

классы

Сентябрь

2019 г.







работы РЦ

3. Мастер-класс по реализации Раз в два Семьянских Д.В., Итоговый анализ

57

№




кадетского компонента для

образовательных организаций

Калининградской области на

территории ГБОУ КО КШИ

«АПКМК»

месяца зам. по ВР работы РЦ

4. Турнир по дебатам Ноябрь

2019 г.


по МиИР


работы РЦ

5. Турнир по Морскому

английскому

Ноябрь-

декабрь

2019 г.


по МиИР


работы РЦ

6. Отборочные туры к

кадетскому балу «Отчизне

верные сыны»

Ноябрь-

декабрь

2019 г.


по МиИР


работы РЦ

7. «Андреевские чтения» Декабрь

2019 г.


по МиИР


работы РЦ

8. Первый этап смотра-конкурса

кадетских классов –

Кадетский бал «Отчизне

верные сыны»

Декабрь-

январь

2020 г.







по МиИР


работы РЦ

9. Научно-практическая

конференция

«Военное ремесло»

Февраль

2020 г.


по МиИР


работы РЦ

10. Второй интеллектуальный

этап смотра-конкурса

кадетских классов «Вперед,

кадеты!»

Март

2020 г.


по МиИР


работы РЦ

11. Турнир по дебатам Март

2020 г.


по МиИР


работы РЦ

12. Третьи спортивный этап


классов

Апрель

2020 г.







по МиИР


работы РЦ

13. Четвертый этап смотра-

конкурса кадетских классов -

Смотр строя и песни

Май

2020 г.







по МиИР


работы РЦ

g j : ; h l u = ; h m d « f...

Documents