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Escuela Moderna de Idiomas Europe Français : Grammaire A1-A2 L’alphabet [a] [e] [ ] [ ] [i] [o] [y] a h k b c d é g p t v w e ê è f l m n r s z i j x y o q u Les 37 sons du français 12 voyelles orales 4 voyelles nasales 18 consonnes 3 semi- voyelles [i] "scie" [e] "clé" [ɛ] "père" [a] "cale" [ɑ] "pâle" [ɔ] "port" [o] "beau" [u] [œ˜] « un » [ɔ˜] « on » [ɛ˜] « vin » [ɑ˜] « an » [p] "pire" [b] "bout" [t] "tasse" [d] "dada" [k] "cap" [ʀ] "roue" [f] "feu" [v] "vite" [z] "zéro" [ʃ] "chat" [ɡ] "gare" [ʒ] "jeu" [l] "lire" [m] "mise" [s] "sale" [aj] "bail" [ɥi] "lui" [wi] "Louis" 1

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Escuela Moderna de Idiomas EuropeFrançais : Grammaire A1-A2

L’alphabet

[a]  [e]          [ ]  [ ]   [i]   [o] [y] 

ahk

bcdégptvw

e êèflmnrsz

ijxy

o qu

Les 37 sons du français12 voyelles orales 4 voyelles nasales 18 consonnes 3 semi-voyelles

[i] "scie" [e] "clé" [ɛ] "père" [a] "cale" [ɑ] "pâle" [ɔ] "port" [o] "beau" [u] "poux" [y] "élu" [œ] "peur" [ø] "peu" lə] "le"

[œ˜] « un »[ɔ˜] « on »[ɛ˜] « vin »[ɑ˜] « an »

[p] "pire"[b] "bout"[t] "tasse"[d] "dada"[k] "cap"[ʀ] "roue"[f] "feu"[v] "vite"[z] "zéro"[ʃ] "chat"[ɡ] "gare"[ʒ] "jeu"[l] "lire"[m] "mise"[s] "sale"[n] "nu[ɲ] "agneau"[ɳ] "parking"

[aj] "bail"[ɥi] "lui"[wi] "Louis"

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Escuela Moderna de Idiomas EuropeFrançais : Grammaire A1-A2

Les chiffres1-16 Un,deux,trois,quatre,cinq,six,sept,huit,neuf,dix,onze,douze,treize,quatorze,

Quinze,seize

17-19 dix-sept,dix-huit,dix-neuf

20-60 Vingt,trente,quarante,cinquante,soixante

21-61 vingt et un, trente et un, quarante et un ,cinquante et un, soixante et un

22-62 vingt-deux, trente-trois,qurarante-quatre,cinquante-cinq,soixante-six,

70-71 soixante-dix, soixante et onze

72-79 soixante-douze,soixante-treize,soixante-quatorze,soixante-quinze,soixante-dix-huit,soixante-dix-neuf

80 quatre-vingts

81-89 quatre-vingt-un,quatre-vingt-deux.quatre-vingt-trois,quatre-vingt-quatre….

90-99 quatre-vint-dix, quatre-vingt-onze,………………………

100 cent, cent un, deux cents

1000 mille, deux milles

1.000.000 un million, deux millions, 1,8 million

Les articles définis,indéfinis,partitifs

  Masculin singulier 

Féminin singulier 

Pluriel 

Articles définis  le (ou l' + voyelle)

la (ou l' + voyelle)

les

Articles indéfinis  un une des

Articles partitifs  du (ou de l' +

voyelle)de la des

  Masculin singulier 

Féminin singulier 

Pluriel 

Articles contractés après “à” 

au aux

Articles contractés après “de” 

du des

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Les paysl’Europe/En europe

le Danemark Royaume-Uni,Luxembourg,Portugal.KosovoLa/L’Suisse,Espagne,France,Allemagne,Slovaquie,Roumanie,AlbanieGrèce,Italie,Angleterre,Irlande,Finlande,Norvège,Moldavie,CroatieAutriche,bulgarie,Islande,Russie,Ukraine,Biélorussie,Lettonie,Estonie,Hollande,Belgiqueles Pays-Bas

L’Amérique du Nord/en Amérique du Nord

Le CanadaLes Etats-Unis

L’Amérique du Sud/en Amérique du Sud

Le Mexique, Pérou, Paraguay, Brésil, Chili,Vénézuela,Salvador, Costa RicaLa colombie,Bolivie,Argentine

L’afriqueen Afrique

Le Maroc, Caméroun,Sénegal, Congo, Yemen,TchadL’Algérie,La Tunisie,Zambie,Tanzanie

L’Asie/en Asie

L’inde,La chine, Corée,Mongolie, Cambodge,Malaisie ,ThaïlandeLe Japon,le viêt nam,Sri Lanka,NépalLes Philippines

Le Moyen-Orient/au Moyen-Orient

L’Afganistan, Iran,Pakistan,Arabie Saoudite,IndonésieLa Turquie, SyrieLe KazakhstanLes Emirats Arabes

L’Océanie/en Océanie

L’AustralieLa Nouvelle Zélande

Les Nationalités

ais/aise ois/oise ien/ienne +e irrégulierfrançaisportugaisanglaisirlandaishollandaisfinlandaisjaponaislibanaissénégalaiscongolais

suédoishongroisdanoischinoisluxenbourgeois

indienitalienbrésilien colombienalgérienvénézuelientunisiennorvégiencoréenaustralien

espagnolallemandmarrocain

belgesuissegrec/grecquerussebulgare

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Escuela Moderna de Idiomas EuropeFrançais : Grammaire A1-A2

Les pronoms personnels sujets,toniques et réflexifs  Singulier Pluriel

1º personne Je,moi,me/m’ Nous,nous,nous

2º personne Tu,toi,te/t’ Vous,vous,vous

3º personne Elle,elle,se,s’il ,lui,se,s’on,nous,se/s’

Elles,elles,se/s’ils,eux,se/s’

Les pronoms personnels: complément d’objet direct et complément d’objet indirect

  Singulier Pluriel

1º personne Me/m’ Nous

2º personne Te/t’ Vous,

3º personne Le /l’, luiLa/l’, luinous

Les, leur

Les pronoms « EN » et «  Y »

  QUANTITÉ LIEU

EN Y

LES DÉMONSTRATIFS   1.ADJECTIFS

SINGULIER PLURIEL

MASCULIN CE - CET CES

FÉMININ CETTE CES

2. PRONOMS

SINGULIER PLURIEL

MASCULIN CELUI-CI /CELUI-LÀ CEUX-CI/CEUX-LÀ

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FÉMININ CELLE-CI/CELLE-LÁ CELLES-CI/CELLES-LÀ

EXPRESSION DE LA POSSESSION

Les adjectifs possessifs

  Singulier Pluriel

1º personne Mon, ma mes Notre, nos

2º personne Ton, ta , tes Votre,vos

3º personne Son, sa, ses Leur, leurs

Autres expressions pour exprimer la possession

  Singulier Pluriel

1º personne ……à moi ….à nous

2º personne ……à toi …..à vous

3º personne …….à lui, à elle …..à eux,à elles

LA NEGATION

négation ne…pas ne pas de/d’

ne…ni ne..jamais ne pas encore

usage nier une action ou un état

nier une quantité

nier une alternative

nier la fréquence nier une action à un moment

antonyme un, du,de la,de l’,des,

et, ainsi que toujours,souvent. déjà

exampleje ne mange pas

je ne vais

je ne mange pas de pain

je ne mange ni dort

je n’ai ni

je ne mange jamais

je n’a jamais

je ne mange pas encore

je n’ai pas

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pas manger

je n’ai pas mangé de pain

mangé ni dormi

mangé encore mangé

LES PRONOMS ET LES ADJECTIFS INTERROGATIFS

PRONOMS PRONOMS ADJECTIFS

OÙ - COMMENT, QUAND - COMBIEN -POURQUOI,

QUI

QUE/QU’ - QUOI

QUEL ÂGE

QUELS ENFANTS

QUELLE HEURE

QUELLES FLEURS

L’INTERROGATION 1. Simple

interrogative par intonation

interrogative par inversion du sujet

interrogative renforcée

il a bien travaillé ? a-t-il bien travaillé ? est-ce qu’il a bien travaillé ?

2. Avec pronom interrogatif

interrogative par intonation

interrogative par inversion du sujet

interrogative renforcée

pronom interrogatif à la fin

comment il a travaillé ?

 !!!(que=pas possible)

comment a-t-il travaillé ?

Qu’a-t-il ?

comment est-ce qu’il a travaillé ?

Qu’est-ce qu’il a ?

il a travaillé comment ? 

Il a quoi ?!!! (que = quoi

3. Avec les pronom interrogatifs « QUEL », « QUELLE », »QUELS », »QUEL »

interrogative par intonation

interrogative par inversion du sujet

interrogative renforcée

pronom interrogatif à la fin

quel âge il a ? quel âge a-t-il ? quel âge est-ce qu’il a ? il a quel âge ?6

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quelle voiture il a ?

quels jours il a ?

quelles dates il a ?

quelle voiture a-t-il ?

quels jours a-t-il ?

quelles dates a-t-il ?

Quelle voiture est-ce qu’il a ?

quels jours est-ce qu’il a ?

quelles dates est-ce qu’il a ?

il a quelle voiture ?

il a quels jours ?

Il a quelles dates ?

SE SITUER DANS LE TEMPS

JOURS MOIS ANNÉES SAISONS DATE HEURE JOURNÉE SIÈCLElundi

mardi

mercredi

jeudi

vendredi

samedi

dimanche

janvier

février

mars

avril

mai

juin

juillet

août

septembre

octobre

en mille neuf cent quatre-vingt-quatre

(1984)

en deux mille huit

(2008)

en hiver

en automne

au printemps

en été

le premier

le deux

….

janvier

deux mille quatre

02/01/2004

une heure

deux heures

cinq

dix et quart

vingt

vingt-cinq

et demie

moins

le matin

l’après-midi

le soir

la nuit

premier

deuxième

dix-huitième

vingtième

siècle

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novembre

décembre

vingt

moins le quart

midi

minuitquel jour sommes-nous ?

nous sommes lundi

quel mois sommes-nous ?

nous sommes en juin

quelle année sommes-nous ?

nous sommes en 1984

à quelle saison sommes-nous ?

nous sommes en hiver

quelle date sommes-nous ?

nous sommes le deux janvier 2004

quelle heure est-il ?

il est cinq heures et demie

quel siècle est né Victor Hugo?

il est né au

dix-neuvième siècle.

CONJUGAISONS   : 1ºVerbes «   ER   » à une base

pronom base terminaison

je aim e

tu aim es

il,elle,on aim e

nous aim ons

vous aim ez

ils,elles aim ent

CONJUGAISONS : 1ºVerbes « ER » à deux bases

pronom base terminaison

je préfèr/appell/envoi e

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tu préfèr/appell/envoi es

il,elle,on préfèr/appell/envoi e

ils,elles préfèr/appell/envoi ent

nous préfér/appel/envoy ons

vous préfér/appel/envoy ez

Sur le même modèle

Appell/appel ; jett/jet ; achèt/achet ; lèv/lev :pell/pel ;pai/pay ;essui/essuy

CONJUGAISONS PARTICULIÈRES

être avoir aller faire/dire vouloir/pouvoir

JE suis ai vais fais/dis veux/peux

TU es as vas fais/dis veux/peux

IL est a va fait/dit veut/peut

NOUS sommes avons allons faisons/disons voulons/pouvons

VOUS êtes avez allez faites/dites voulez/pouvez

ILS sont ont vont font/disent veulent/peuvent

CONJUGAISONS   : 2ºVerbes «   IR   » à deux base s

SINGULIER : S – S – T PLURIEL ONS- EZ - ENT

FINI FINISS

FINIR-CHOISIR-AGIR-RÉAGIR -RÉUSSIR-MAIGRIR-GROSSIR

CONJUGAISONS   : 3ºVerbes «   IR   » à une base

SINGULIER : E- ES –E / S – S- T /? PLURIEL ONS- EZ - ENT

OUVR / COUR

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Escuela Moderna de Idiomas EuropeFrançais : Grammaire A1-A2 COURIR - COUVRIR COURIR – RIRE- PERDRE-VÊTIR

CONJUGAISONS   : 3ºVerbes «   IR &RE   » à deux base s

SINGULIER : S – S – T PLURIEL ONS- EZ - ENT

MET METT

METTRE (MET-METT) DORMIR (DOR-DORM) ; CONDUIRE(CONDUI-CONDUIS) PEINDRE(PEIN-PEIGN) ;CRAINDRE(CRAIN-CRAIGN) ; JOINDRE (JOIN-JOIGN) SUIVRE(SUI – SUIV)CONNAÎTRE (CONNAI – CONNAISS) PLAIRE (PLAI-PLAIS) LIRE (LI-LIS) ÉCRIRE(ÉCRI-ÉCRIV) ASSEOIR (ASSIED-ASSEY)

CONJUGAISONS   : 3ºVerbes «   IR &RE   » à trois base s

SINGULIER : S – S – T/ ? PLURIEL ONS- EZ PLURIEL - ENT

prend pren prenn

VENIR (VIEN-VEN-VIENN) TENIR (TIEN-TEN-TIENN)DEVOIR (DOI-DEV-DOIV)APERCEVOIR(APERÇOI-APERCEV-APERÇOIV)BOIRE(BOI-BUV-BOIV)

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LES ADJECTIFS

1. FORMATION DU FÉMININ

MASCULIN FÉMININ

INVARIABLE jeune – moderne - drôle jeune - moderne - drôle

+ e grand – anglais - mexicain grande – anglaise - mexicaine

er / ère dernier – cher –entier dernière – chère - entière

if / ive vif – sportif – actif vive – sportive - active

on / onne os/osse bon / gros bonne / grosse

ien /ienne italien – parisien italienne - parisienne

eux / euse peureux - amoureux peureuse - amoureuse

c/ che blanc - franc blanche - blanche

oux/ouce/ousse doux – roux douce - rousse

irréguliers beau/bel – vieux/viel-nouveau/nouvel

belle – vieille - nouvelle

2. FORMATION DU PLURIEL

SINGULIER PLURIEL EXCEPTIONS

+ S grand- petite – gai - grands – petites- gais

ou > ous fou -mou -flou fous – mous -flous

s/x/ au/eu> s/x

bas ,creux,doux, faux, gâteau, feu

bas, creux, doux, gâteaux, feux

al > aux égal – principal – national – royal - spécial

égaux – principaux – nationaux – royaux – spéciaux

banals, fatals, glacials, navals

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3. PLACE DANS LA PHRASE

DEVANT LE NOM DEVANT/APRÈS LE NOM APRÈS LE NOMbeau, bon,grand,gros,

,joli,mauvais,petit,vieux

jeune,premier

dernier : le dernier film de Godard l’été dernier

PROCHAIN : le prochain train, l’été prochain

TOUS LES ADJECTIFS

4. LA COMPARAISON

de supériorité d´égalité d’infériorité

réguliers plus ……que aussi….que moins…que

irréguliersmeilleur

pire que ( !plus mauvais que)

aussi bon que

aussi mauvais que

moins bon que

moins mauvais que

5. LE SUPERLATIF

masculin singulier féminin singulier plurielle plus grand

le moins cher

la plus belle

la moins sympathique

les plus beaux/les plus belles

les moins vieux

LES NOMS  

1. FORMATION DU FÉMININ

professions MASCULIN FÉMININ

INVARIABLE un juge – un interprète une juge – une interprète

+ e un auteur – un employé une auteure – une employée

er > ère un boulanger une boulangère

eur > euse vendeur – serveur vendeuse - serveuse

teur > trice directeur - acteur directrice - actrice

eux > euse peureux - amoureux peureuse - amoureuse

euf >euve veuf veuve

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2. FORMATION DU PLURIEL

SINGULIER PLURIEL EXCEPTIONS

+ S voiture – maison voitures - maisonsau > aux

eau>eaux

tuyau

morceau – eau - peau

tuyaux

morceaux – eaux –peaux

landaus

eu > eux feu – jeu – lieu - voeu feux – jeux – lieu - voeux

pneus , bleus

ou> ous clou – sou – fou - clous – sous – fous bijoux –cailloux-choux-genoux-hiboux –joujoux-poux

al> aux journal . cristal – mal journaux – cristaux – maux

bals- carnavals –cérémonials- chacals- festivals- récitals-régals

ail> ails rail, détail, portail,éventail

rails – détails – portails – éventails

baux – coraux –émaux – travaux - vitraux

s/z/x>s/z/x cas – tas – nez-voix cas – tas – nez -voix

irréguliers ciel – aïeul – œil – ail cieux, aïeux – yeux - aulx

4. LA COMPARAISON

de supériorité d´égalité d’infériorité

plus de/d’ ……que autant de/d’….que moins de /d’…que

5. LE SUPERLATIF

DE SUPÉRIORITÉ D’INFÉRIORITÉ

le plus de/d’ le moins de /d’

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Escuela Moderna de Idiomas EuropeFrançais : Grammaire A1-A2

LES PRÉPOSITIONS1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13

1. à gauche de 2. à droite de 3. près de 4. autour de 5. en haut de

6. au milieu de 7. sur 8. sous 9.entre 10. dans

11. près de 12. devant 13 derrière

Localisation

rangdevant, derrière, après... .

Marie est passée devant Pierre.

lieudans, en, à, chez, sous,sur, au-dessus 

Le chat est sous le divan.

directionà, vers...

Il se dirige vers le centre-ville.

destinationpour, jusqu'à

Elle a couru jusqu'à lui pour le serrer dans ses bras

originede, du

Il est originaire du CanadaUn roman de Marguerite Duras

passagepar

Nous sommes déjà passés par ici.

temporalité

moment repérable dans le tempsà, au, en , vers, avant, après

Je serai chez toi vers quatre heures.

moment ultérieurdans

Je pars dans trois jours.

duréeen, pendant, depuis, pour

J'ai peint ce tableau en deux heures.Il pars mercredi pour deux semaines.

cause par, de, à cause de Il l'a quittée par dépis

but pour, à Il l'a épousé pour sa fortune

manière en, avec, par, à, selon Je viendrai avec plaisir

matière en, de un soldat de bois

possession de, à le livre de Julie

relation de, à, envers Il n'est pas juste envers elle

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Escuela Moderna de Idiomas EuropeFrançais : Grammaire A1-A2

séparation sans, sauf Un couple sans enfants

oppositioncontre, malgré

Elle a voté contre ce projet malgré les pressions

accompagnement avec Je vais faire des courses avec ma mère

approbation pour Je suis totalement pour la protection des animaux.

distribution par je mange une orange par jour

 

Les prépositions à fonctions multiples

à lieu Je vis à Torontoheure Je te verrai à six heuresbénéficiaire Ce jouet est à Gillescontenant, finalité Une cuillère à soupeprix des livres à dix dollars

de possession Le jouet de Gillesorigine Elle vient de Franceagent de la phrase Elle est aimée de tousmatière Une statue de marbreprix une chemise de cent francscontenu un verre de vin

en lieu Il va en Afriquedurée d'accomplissement Il a fini en deux heuresmatière Une montre en ormoyen Je vais y aller en voituremanière Elle se réchauffe en sautillant sur place concomitance Il parle en marchant

dans lieu Un Indien dans la villeprospection temporelle Je pars dans deux jours

par agent Ils l'ont appris par un ami. passage Il est passé par Torontomoyen Une lettre par aviondistribution un livre par élève

pour destination Partir pour les Tropiquesbut Il est venu pour me voirdurée ultérieure par rapport à un moment précis

je pars aujourd'hui pour dix jours

prix Je l'ai obtenu pour dix dollarssur surface Pose ton cahier sur le bureau

âge prospectif Il va sur ses cinquante ans.

LA FORMATION DU PASSÉ COMPOSÉ

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Escuela Moderna de Idiomas EuropeFrançais : Grammaire A1-A2

EtreAvoir au présent + participe passé

Exemple :Ils sont venus Ils ont mangé

Avec être :

14 verbes

aller(je suis allé)

venir(je suis venu)

entrer(je suis entré)

sortir(je suis sorti)

naître(je suis né)

mourir(je suis mort)

arriver(je suis arrivé)

partir(je suis parti)

retourner(je suis retourné)

passer par(je suis passé par)

rester(je suis resté)

tomber(je suis tombé)

monter(je suis monté)

descendre(je suis descendu)

Accord des participes

.AVEC "ETRE"

On accorde toujours le participe passé avec le sujet :. AVEC "AVOIR"On accorde toujours le participe passé avec le complément d'objet direct placé avant le verbe

Bernadette Dejeu est morte le 14 décembre 1999.

Les policiers sont allés chez les parents de la victime.

Les verbes pronominaux :Elle s'est lavée. (Elle a lavé qui ? s' = elle-même)Elle s'est coupé le doigt. (Elle a coupé quoi ? le doigt, de qui ? s' = d'elle)Ils se sont téléphoné. (Ils ont téléphoné à qui ? se = à eux)

Elle a mangé une pomme verte.La pomme qu'elle a mangée est verte. (qu' = la pomme)Cette pomme, elle l'a mangée. (l' = cette pomme)

FORMATION DU PARTICIPE PASSÉ

É I IS IT T Umangé

été

fini

ri

mis

pris

acquis

dit

écrit

cuit

mort

craint

peint

ouvert

fait

plu

su

lu

attendu

venu

L’EXPRESSION DE LA QUANTITÉ

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Escuela Moderna de Idiomas EuropeFrançais : Grammaire A1-A2Les articles partitifs

masculin féminin

+ - + -

singulier du /de l’ de/d’ de la de /d’

pluriel des de/d’ des de/d’

Les ADVERBES DE QUANTITÉ

++++++++ trop de/d’ quantité subjective

+++++++ beaucoup de /d’

++++ assez de/d’

++ peu de/d’

pas de/d’

POIDS, MESURES ET DISTANCE

un kilo de/d’ une livre de/d’

500 grammes de/d’ un litre de/d’

un demi litre de/d une heure de/d’

une journée de/d’ une semaine de/d’

un mètre de/d’ un kilomètre de/d

une paire de ciseaux un trousseau de clefs

un tube de pâte dentifrice une boîte de thon

un morceau de sucre une tranche de pain

un zeste de citron un rouleau de pâte

un carnet d’adresses une bouteille de vin

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Escuela Moderna de Idiomas EuropeFrançais : Grammaire A1-A2

L’EXPRESSION DE LA FREQUENCE

LES ADVERBES DE FRÉQUENCE

++++++++ toujours

+++++ + souvent fréquemment

++++ quelquefois parfois de temps en temps

++ rarement peu souvent

ne……jamais

LES EXPRESSION DE FRÉQUENCE

Tous les jours, mois, weekends

Toutes les semaines, les heures, matinées

Chaque mois, minute, années

Une fois par semaine/mois/heure/année

Chaque deux semaines

Un jour sur l’autre, un mois sur l’autre

INDIQUER LA SUCCESSION DES ACTIONS

1º D’abord, en premier lieu

2º Ensuite, puis, après

3º Enfin, finalement

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Escuela Moderna de Idiomas EuropeFrançais : Grammaire A1-A2

VERBES SUIVIS DE PRÉPOSITIONS

DE À sans préposition avoir envie de/d’

avoir besoin de/d’

jouer de la /du/de l’ ( instrument)

accuser de

choisir de

défendre de

féliciter de

finir

interdire

permettre

prendre soin de

regretter de

remercier

rêver de

rire de

souffrir de

se souvenir de

tenter de

essayer de

jouer à al, a l’ , au , aux (+ sport + jeux de société)

réussir

commencer

s’amuser

apprendre

se décider

s’exercer

se préparer

rester

obliger

penser

s’habituer

plaire à

renoncer à

servir à

téléphoner à

répondre à

écrire

proposer

approuver

attendre

chercher

écouter

espérer

payer

pleurer

regarder

réussir

aider

choisir

commander

connaître

détester

aimer

finir

inviter

mettre

oublier

refuser

voir

vouloir

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Escuela Moderna de Idiomas EuropeFrançais : Grammaire A1-A2

EXPRESSIONS VERBALESPOUR EXPRIMER DES ACTIONS PRÉSENTE, PASSÉES ET DE FUTURES

PRÉSENT PASSÉ FUTUR

ÊTRE EN TRAIN DE VENIR DEÊTRE SUR LE POINT DE

ALLER + INFINITIF

EXPRESSIONS TEMPORELLES

PRÉSENT PASSÉ FUTUR

aujourd’hui hier demain

avant-hier après-demain

il y a 2 jours dans 2 jours

ce lundi lundi dernier lundi prochain

cette semaine/année la semaine/l’année dernière la semaine/l’année prochaine

ce mois le mois passé le mois prochain

cet été /hiver… l’été/l’hiver… passé l’été /l’hiver… prochain

ce matin/soir hier matin/soir demain matin/soir

cet après-midi hier après-midi demain après-midi

le 24 juin prochain le 24 juin passé/dernier

cette nuit hier dans la nuit demain dans la nuit

L’IMPARFAITRadical de "nous" au présent de l'indicatif :Nous parlons + les terminaison de l'imparfait :

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je  parlaistu  parlaisil/on/elle  parlaitnous  parlionsvous  parliezils/elles  parlaient

Exception : (Être) j'étais

FUTUR SIMPLE

 Infinitif +  Terminaisons  Futur

manger + ai, as, a, ons, ez, ont

 je mangerai

 tu mangeras

 il mangera

 nous mangerons

 vous mangerez

 ils mangeront

 

courir  je courraiprendr(e) je prendrai

venir  je viendraifaire  je ferai

recevoir  je recevraivoir  je verrai

devoir  je devraivouloir  je voudraisavoir  je sauraifalloir  il faudravaloir  il vaudra

pleuvoir  il pleuvra

ADVERBE DE MANIÈRE

  ADJECTIF + ADVERBEFéminin (majorité) malheureuse -ment malheureusement

Masculin (qui se terminent par une voyelle) poli -ment poliment

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___ent violent -emment violemment___ant bruyant -amment bruyamment

Attention : gentil => gentiment, gai => gaiement, lent => lentement, bref => brièvement.

SITES INTERNET

www.polarfle.com

www.bonjourdefrance.com

www.estudiodefrances.com

www.didieraccord.com

www.cortland.edu/flteach/civ/

www.cortland.edu/flteach/civ22

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www.leconjugueur.com

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