growing stronger together for excellent...

Cert No.: 16 100 1275 Growing Stronger Together for Excellent Service


OVERVIEW

Jenjang Jabatan

Fungsional Peneliti

1. Peneliti Pertama

2. Peneliti Muda

3. Peneliti Madya

4. Peneliti Utama

Diklat Jabatan

Fungsional Peneliti

1. DIKLAT JABFUNG

PENELITI TK. I

(Peneliti Pertama &

Peneliti Muda)

2. DIKLAT JABFUNG

PENELITI TK.

LANJUTAN (Peneliti

Madya & Peneliti

Utama)


PENELITI PERTAMA Menguasai Teknik Penelusuran Kepustakaan

Menguasai Teknik Pengumpulan Data

Menguasai Teknik Pengolahan Data

PENELITI MUDA

Menguasai Teknik Penulisan Ilmiah

Menguasai Teknik Presentasi

PENELITI MADYA

Menguasai Teknik Memimpin Kelompok

Menguasai Teknik Perencanaan Penelitian

Menguasai Teknik Pengajaran dan Pembimbingan

PENELITI UTAMA

Menguasai Teknik Penulisan Buku

Perka LIPI no.

04/E/2009


PENELITI PERTAMA Mampu berkomunikasi dengan baik

Mampu mengoperasikan alat penunjang penelitian

Mampu mengolah dan menganalisis data

Mampu menulis dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar

PENELITI MUDA Mampu menulis abstrak dalam bahasa Inggris dengan baik dan benar

Mampu mengoperasikan alat bantu presentasi

PENELITI MADYA

Mampu memotivasi dengan baik diri sendiri dan orang lain

PENELITI UTAMA

Mampu menulis dalam bahasa Inggris dengan baik dan benar

Perka LIPI no.

04/E/2009


PENELITI PERTAMA

Jujur

Bertanggungjawab

Disiplin

Dapat bekerja keras

PENELITI MUDA Kritis

Kreatif

PENELITI MADYA

Motivatif

Inovatif

PENELITI UTAMA

Pengendalian diri

Adaptif

Perka LIPI no.

04E//2009


NO PENELITI PERTAMA PENELITI MUDA

Perka LIPI no 04/E/2009 Perka LIPI no 04/E/2009

1 Menulis artikel di Jurnal Tidak

Terakreditasi

KTI Terbit dalam majalah Nasional

terakreditasi

2 KTI hasil Litbang yang belum

diterbitkan namun sudah

dipresentasikan dlm forum ilmiah

KTI Terbit dalam pertemuan ilmiah

proceeding nasional

3 KTI yang tidak diterbitkan Memimpin kelompok penelitian dan

terlibat langsung dalam penelitian

SE Ka LIPI no 5782/K/HK/XII/2012 SE Ka LIPI no 5782/K/HK/XII/2012

1 Memimpin kelompok penelitian

2 Memimpin laboratorium penelitian

3 Memimpin kelompok penelitian lapangan

Memimpin manajerial litbang (substansi)


NO PENELITI MADYA PENELITI UTAMA

Perka LIPI no 04/E/2009 Perka LIPI no 04/E/2009

1 Pembinaan Kader Peneliti KTI Terbit dalam bentuk buku, penerbit

Nasional

2 KTI Terbit dalam bentuk bagian dari

buku, penerbit Nasional

SE Ka LIPI no 5782/K/HK/XII/2012 SE Ka LIPI no 5782/K/HK/XII/2012

1 Memberikan bimbingan kepada

peneliti jenjang setara atau

dibawahnya

KTI terbit dalam bentuk buku sebagai

pe ulis tu ggal/uta a….atau

7 Melaksanakan tugas mengajar

pada DJFP atau PT

Penulis pertama/tunggal dalam KTI Iterbit

di jurnal internasional

8 Memberikan bimbingan penulisan

KTI

Penemuan Baru

9 KTI bag dari Buku, sbg penulis

utama/tunggal

Policy paper yang berdampak pada

kebijakan nasional


STANDARD KOMPETENSI

•Perka LIPI NO 04/E/2009 tentang Standard Kompetensi JF Peneliti

•SE Kepala LIPI nomor 5782/K/HK/XII/2012 tentang Penjelasan Hasil Kerja Minimal Standar Kompetensi JF Peneliti

•Permenpan…... 7

PEDOMAN DIKLAT BERJENJANG JF PENELITI

•Perka LIPI no 04/H/2008 tentang Pedoman Pendidikan dan Pelatihan JF Peneliti Berjenjang

•Proses Kajian dan Revisi 2014 sd 2016

UJI KOMPETENSI

•SE KEPALA LIPI no 01 Tahun 2015 tentang Pedoman Uji Kompetensi Penyetaraan DJFP Tk Pertama

•Kajian Uji Kompetensi kenaikan Jabatan Peneliti -- 2018

HARMONISASI


Diklat Teknis Penunjang Peneliti (Pembinaan)

1. Diklat Proposal Penelitian

2. Diklat Desain Riset

3. Diklat Metodologi Penelitian dan Pengolahan

Analisis Data

4. Diklat Penulisan Ilmiah

5. Diklat KTI Internasional

6. Diklat Penulisan KTI Terideks Global

7. Diklat English Writing

8. Diklat Bahasa Inggris (TOEFL)

9. Diklat English For Academic Purposive (EAP)

10.Diklat Teknis dalam program MP3EI di 5

Koridor (2013-2015)


FENOMENA

DIKLAT JABFUNG PENELITI TK LANJUTAN

Ada peserta yang belum pernah mengikuti diklat

peneliti (wajib) sama sekali. Dari awal

pengangkatan Jabatan Fungsional Peneliti

(rekruitmen lama)

Ada peserta yang mengikuti diklat karena terdesak

dengan masa jabatan fungsional (TMT habis) namun

persiapan diklat tidak dilakukan.

Ada peserta yang mengikuti diklat tidak memenuhi

persyaratan minimal diklat terutama berkaitan

dengan kemampuan menulis di jurnal nasional

terakreditasi maupun kemampuan menulis dalam

bahasa Inggris


Kemauan

(Willingness)

Kemampuan

(Ability)

Able & Willing

Un Able

&

Un Willing

Able but

Un Willing

Un Able but

Willing

KELOMPOK PESERTA YANG MENGIKUTI

DIKLAT


Prioritas Gap Performance

KEBUTUHAN

ORGANISASI

KEBUTUHAN

INDIVIDU KEBUTUHAN

JABATAN

PRIORAITAS

“GAP PERFORMANCE”


TUJUAN DILAKSANAKAN AKD Menurut Johanes Popu (www.e-psikologi.com, 2002)

1. Memastikan bahwa diklat adalah solusi untuk

memperbaiki atau meningkatkan “Gap

Performance” yang disebabkan karena

kurangnya pengetahuan, ketrampilan dan sikap

kerja.

2. Memastikan bahwa para peserta yang mengikuti

pelatihan benar-benar orang yang tepat.

3. Memastikan bahwa pengetahuan, sikap dan

ketrampilan yang diajarkan selama pelatihan

benar-benar sesuai dengan kompetensi yang

dituntut dalam suatu jabatan tertentu.

4. Mengidentifikasi bahwa jenis pelatihan dan

metode yang dipilih sesuai dengan tema atau

materi pelatihan.


KONDISI SAAT INI

DIKLAT JABATAN FUNGSIONAL PENELITI

LANJUTAN


WAKTU PELAKSANAAN SELAMA

70 Jam Pelajaran / 5 Hari


TUJUAN DJFP TK. LANJUTAN

• Dapat melaksanakan peran sebagai pemimpin, pengelola yang visioner dan berfikiran holistik dalam lingkup penelitian dengan sikap keilmuan, inovatif, jujur, beretika dan obyektif.

• Mengembangkan potensi unit kerja masing-masing secara maksimal sehingga dapat meningkatkan kemampuan dalam bidang penelitian dan pengembangan.

• Menjadi pelopor dalam memupuk perkembangan kehidupan keilmuan.


KOMPETENSI DJFP TK. LANJUTAN

Diharapkan setelah selesai mengikuti Diklat Jabatan Fungsional Peneliti Tingkat Lanjutan peserta mampu:

• Memiliki pola pikir menjadi advanced researcher yang profesional.

• Memahami prinsip – prinsip dasar etika keilmuan.

• Memimpin dan mengelola organisasi dan/atau kelompok litbang.

• Menyusun program, rencana kegiatan dan melakukan evaluasi hasil penelitian Litbang.


5. Mengelola kerjasama penelitian dalam lingkup nasional maupun internasional dan melakukan pemasaran hasil-hasil Litbang.

6. Menyusun konsep kerjasama dan kemitraan pada tingkat nasional dan internasional serta mengenal aspek-aspek hukum kontrak Litbang.

7. Menyusun publikasi ilmiah internasional.

8. Menyusun konsep usulan kebijaksanaan nasional di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dalam rangka mendukung pelaksanaan pembangunan berkelanjutan.


MATA DIKLAT

A. Materi Utama

1. Manajemen Pola Pikir ( Mind-Setting)

2. Etika Keilmuan dan Penelitian

3. Penyusunan KTI Internasional

4. Kebijakan Program Litbang

5. Kepemimpinan dalam Litbang

6. Pengelolaan Riset Multidisiplin

7. Kerjasama Litbang


DESAIN KURIKULUM

Tahap I: Kagiatan Belajar Mengajar

Tahap II: Bimbingan KTI Internasional

Tahap III: Seminar dan Presentasi KTI Internasiona;

PNS PENELITI

YANG

MEMENUHI

STANDAR

KOMPETENSI

PENELITI

MADYA/

UTAMA


METODE DIKLAT

• Off The Job Training / Klasikal

METODE PEMBELAJARAN

• CERAMAH/ TANYA JAWAB, DISKUSI/ BRAINSTORMING,

STUDI KASUS, ROLE PLAY, PENUGASAN KELOMPOK/

INDIVIDU, BIMBINGAN/ KONSULTASI, PRESENTASI


DESAIN EVALUASI DIKLAT

Tahap I: Pre Evaluation (Seleksi)

Tahap II: on-going evaluation (diklat selama program berlangsung)

Tahap III: Post Evaluation (Kelulusan, ev. Program)

PROGRAM

DIKLAT YANG

SESUAI

DENGAN

TUJUAN

DIKLAT


YANG DIHARAPKAN DARI AKD

1. Berikan Informasi yang berkaitan

dengan kompetensi yang dibutuhkan

dalam jabatan fungsional peneliti

madya/utama

2. Berikan masukan/saran yang

kontruktif dalam peningkatan

program Diklat Jabatan Fungsional

Peneliti Tingkat Lanjutan di waktu

yang akan datang

growing stronger together for excellent...

Documents