Grupo de investigación MYDASS

Profesores/Investigadores UGR

Kawtar Benghazi Akhlaki

José Luis Garrido Bullejos

María Visitación Hurtado Torres

Miguel Juan Hornos Barranco

Manuel Noguera García

María Luisa Rodríguez Almendros

María José Rodríguez Fórtiz

José Samos Jiménez

Carlos Rodríguez Domínguez

María Bermúdez Edo

Sara Balderas Díaz

Vanesa Espín Martín

Álvaro Fernández López

Gabriel Guerrero Contreras

Tomás Ruiz López

Ángel Ruiz Zafra

Francisco Carranza

Francisco García

Fernanda Lugmaña

Investigadores Asociados

http://asistic.ugr.es

Líneas de

Investigación

. • Tecnologías Asistivas en Educación y eHealth

• Sistemas Ubicuos y Sensibles al Contexto

• Arquitecturas Distribuidas de Sistemas

• Sistemas Interactivos y Colaborativos

• Sistemas de Apoyo al b-learning

• Ingeniería de Ontologías y Web Semántica

• Ingeniería de Requisitos y del Software

• Modelado de Procesos de Negocio

• Métodos Formales de Especificación y Verificación en

Sistemas Software Complejos

TECNOLOGÍAS

ASISTIVAS Participación de expertos: psicología, pedagogía, medicina

Diseño centrado en el usuario

Herramientas de autor para personalizar las aplicaciones

Educación NEE Proyecto Sc@ut

Mejorar la capacidad comunicativa

del colectivo de personas con

necesidades educativas especiales

Proyecto Picaa

Aprendizaje para alumnado con

necesidades especiales

Actividades didácticas: Profesor y

alumnos iPod Touch, iPhone, iPad

Consejería de Educación. Junta de Andalucía

CICODE (2004-2006)

Fundación la Caixa (2009)

Consorcio Fernando de los Ríos (2011) Proyecto MINECO. (2009)

Fundación Garrigós (2013)

Educación NEE Mundo de los Significados

SÍGUEME

Potenciar la atención visual y entrenar la

adquisición del significado en personas con

TEA y bajo nivel de funcionamiento. Tablets

Android, iPad y ordenador. (2013)

Proyecto TouchVic

Estimulación temprana de niños con

ceguera y baja visión usando dispositivos

móviles con pantalla táctil: iPads. (2015)

• Ejercicios para trabajar competencias

educativas y emocionales

• Herramienta de autor accesible para el

diseño y adaptación de los ejercicios por parte

de tutores y familias.

Educación NEE Infinitas Historias

Editor de Historias Sociales Animadas y

personalizadas, orientado a la intervención

en anticipación de acciones, entrenamiento

de comportamiento, evaluación de acciones

ocurridas. IPad y Android (2016-2019)

Proyecto TouchVic

Estimulación temprana de niños con

ceguera y baja visión usando dispositivos

móviles con pantalla táctil: iPads. (2015)

• Ejercicios para trabajar competencias

educativas y emocionales

• Herramienta de autor accesible para el

diseño y adaptación de los ejercicios por parte

de tutores y familias.

E-HEALTH Participación de expertos: psicología y medicina

Adaptación al usuario

Herramientas de evaluación

Salud

Proyecto PESCO

Plataforma de estimulación cognitiva

• Prevenir e intervenir sobre el deterioro cognitivo

para retrasar la dependencia,

• Funciones: memoria, atención, razonamiento y

planificación

• Implantado en la aulas Guadalinfo

Proyecto VIRTRAEL

Plataforma virtual de evaluación e

intervención cognitiva en mayores

• Ejercicios de realidad virtual y aumentada

• Soporte a la terapia en grupo con actividades

colaborativas

• Supervisión por parte del terapeuta.

Salud

NuTelCare

Sistema de recomendación nutricional para personas mayores

Salud

Fragilidad mayores, influencia del contexto

SISTEMAS UBICUOS Y

SENSIBLES AL CONTEXTO

Proyecto TEMAdapt

• Método/técnicas para el desarrollo de plataformas

de servicios de soporte a aplicaciones sensibles

al contexto, a distintos niveles (middleware,

Nube…)

• Servicios (localización, sincronización, gestión del

contexto..)

Middleware comunicación y coordinación

• Eventos, objetos distribuidos, descubrimiento

dinámico de interlocutores.

• Multiplataforma (iPhone, Android, …)

• multilenguaje (C++, Java, Python)

• OpenSource

Servicio de Localización

Interior/exterior, GPS, Wifi, Zig-Bee, KNX, Android,

Arduino

Sistemas Sensibles al Contexto

Asistencia Forense/ Policía

Proyecto Workspace Forense

• Identificación de víctimas en diversos

escenarios.

• Interfaz adaptable.

• Comunicación y Sincronización

transparente de información entre

usuarios.

• iPhone y iPad

Tele-monitorización

Proyecto Cloud rehab

• Supervisión remota de pacientes mediante

dispositivos móviles. Android.

• Sensores Zigbee: presión, temperatura

Actividades Físicas

• Plataforma de tele-monitorización móvil

para mejorar el rendimiento de

deportistas

• Facilitar el proceso de desarrollo de

plataformas de telemonitorización.

Información cultural geolocalizada

Análisis de la contribución de los e-

destinos a la creación de valor en el

sector del turismo cultural

• Analizar el uso actual de aplicaciones para

dispositivos móviles que se puedan emplear

en turismo cultural.

• Investigar el efecto que las aplicaciones para

móvil tienen sobre la generación de valor,

tanto para el turista como para el propio

destino

• Identificar las dimensiones de un e-destino,

generando un catálogo de indicadores que

permita evaluar el grado de preparación de

éste para atender al turista conectado a

Internet.

Identificación, localización y guiado de espacios

Proyecto QR-UGR

• Accesibilidad para todos a espacios universitarios.

• Contenidos en diferentes formatos formatos: gestos, audiodescripción, idiomas.

B-LEARNING Plataforma de soporte a la docencia

Plataforma de soporte al debate virtual

Educación TUTOR (https://tutor.ugr.es)

• Sistema web de apoyo a la enseñanza universitaria

• Proyecto de innovación docente 2003/2004

• Actualmente utilizado en 140 asignaturas, 110 docentes y 8000 estudiantes registrados en el

sistema, correspondientes a 30 titulaciones (de grado y posgrado) de 11 centros de la

Universidad de Granada

Educación GROUPBATE

Plataforma de b-learning para llevar a cabo debates virtuales.

• Desde el punto de vista docente: Aportar una herramienta de utilidad para la planificación,

seguimiento, análisis de la interacción y apoyo a la evaluación de debates.

• Desde el punto de vista del estudiante: Facilitar la colaboración, comunicación y

participación, ayudando a combinar este tipo de actividades con las tradicionales.

2 Proyectos de innovación docente http://asistic.ugr.es/groupbate/dev/home

TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA

"LA INNOVACIÓN ES LO QUE DISTINGUE A UN LÍDER DE UN

SEGUIDOR." (STEPHEN HAWKING)

SPIN-OFF

http://www.everywaretech.es/

Empresa de base tecnológica fundada por miembros de nuestro grupo de investigación

para transferir el conocimiento y la experiencia en el desarrollo para dispositivos móviles, la

investigación científica y la participación en proyectos de I+D

PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS A LOS DESARROLLOS

TECNOLÓGICOS

• Primer Puesto Nacional "Microsoft Imagine Cup 2007: Imagina un mundo donde la tecnología

facilite el acceso a la educación a todo el mundo" (representó a España en la final

internacional celebrada en Corea), al Sistema de Comunicación Aumentativa y Adaptativa

'SC@UT'.

• Premio del Instituto Andaluz de la Juventud 2009, en la X edición de los Premios Granada Joven,

al Sistema de Comunicación Aumentativa y Adaptativa 'SC@UT'.

• II Premio Bienal Ángel Riviere a la Investigación e Innovación sobre Autismo, al Sistema de

Comunicación Aumentativa y Adaptativa 'SC@UT'.

• Premio Andaluz de Buenas Prácticas en la Atención a las Personas con Discapacidad (2012).

Proyecto “Guadalinfo Accesible”: Servicio de Desarrollo de Software para la Estimulación

Cognitiva. Entidad Financiadora: Consorcio Fernando de los Ríos.

• Mención Especial en los III Premios a la Innovación TIC11 (2011) al proyecto “Uso del dispositivo

IPAD y aplicación PICAA”. Seleccionado previamente como finalista por Andalucía en la categoría

“Atención a la Diversidad”

• Premio al Mejor Proyecto de Accesibilidad 2010 del IV Concurso Universitario de Software Libre

al Proyecto KORA.

• Mención honorífica en los Premios a la Innovación Docente 2008 a la Plataforma TUTOR

COLABORACIONES

Universidades e Institutos

• University of Texas (Dallas) UTD

• Universidad Federico II de Nápoles

• University of Surrey

• Middlesex University

• University of Harakopio

• University of Manchester

• Universidad de Toulouse III

• Universidad de Santiago de Chile

• Institute for Cancer Research (Oslo)

• Instituto Tecnológico de Sonora

TFMs (ejemplos de cursos previos)

• “Software Architectures for Novel Applications in IoT (Internet of Things)”.

• “Sistema basado en IoT para el cuidado de personas mayores: Sistema de apoyo a los cuidadores”.

• Estudio de procesos y servicios de una ciudad inteligente para su posterior despliegue e implementación. Caso Cusco, Peru ́.

• “Alineación de Arquitectura de Empresa Centrada en Modelos de Procesos de Negocio y Diseño Orientado a Servicios: Rediseño de Arquitectura de Empresa Bancaria”.

• "BaaS-4US: Backend as a Service for Ubiquitous Systems: Un Framework Basado en IoS para el Desarrollo de Plataformas de Servicios BaaS para Aplicaciones Ubicuas”.

• “Framework basado en componentes gráficos multiusuario - Desarrollo de sistemas groupware”.

• “Monitorización de White Rabbit: Integración de la información”.

• “Study and Analysis on Security and Resource Management in the HTTP Protocol”.