guia diagnostica octavo

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 1 ÁREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL GU ÍA 0: DI AGNOSTICO OCTAV O PROFESOR (A) : EDGAR ALBERTO SÁNCHEZ MOTTA INGENIERO FORESTAL ESP. INFANCIA, CULTURA Y DESARROLLO Tiempo destinado 4 horas de clases. Fecha: Enero de 2013 OBJETIVO GENERAL Evaluar el nivel de competencia del estudiante pa ra el pre s ente a ño en ciencias naturales Estándares de competencia - Explico la diversidad biológica, como consecuencia de cambios ambientales, genéticos y de relación dinámica dentro de l os ecosistemas. - Explico condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas teniendo en cuenta transferencia y transporte de energía y su interacción con la materia. - Identifico aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energía y de las interacciones de la materia. - Relaciono los conocimientos científ icos y tecnológico s qu e se h an empleados en diferentes culturas y regiones del mundo atreves de la historia para resolver problemas y transformar el entorno. I. A CONTINUACI ÓN ENCON TRAR AS UN T A LLER EN EL CUAL DEBES ESCOGER LA RESPUESTA CORRECT A Y SUSTENTAR TU ELECCIÓN Preguntas de selección única 1. ¿En qué orgánulo celular tiene lugar la síntesis de proteínas? a. Núcleo b. Ribosoma c. Retículo endoplasmático liso 2. En los cloroplastos: a. Se fija el CO 2 durante la fotosíntesis b. Se fija el oxígeno durante la fotosíntesis c. Se libera CO 2 durante la fotosíntesis 3. Un anticuerpo es: a. Cua lquier sustancia extraña que desencadena e n el organ ism o una respuesta inmunitar ia b. Una célula defensiva del organismo c. Una proteína, inmunoglobulina, que reconoce y se une específicamente a un antígeno 4- Las células nerviosas son: a. Las nefronas b. Las neuronas c. Las dendritas 5- En la mitosis la formación de las fibras d el huso acromático empieza en la: a. Anafase b. Metafase

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ÁREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTALGUÍA 0: DIAGNOSTICO OCTAVO

PROFESOR (A):EDGAR ALBERTO SÁNCHEZ MOTTAINGENIERO FORESTALESP. INFANCIA, CULTURA Y DESARROLLOTiempo destinado 4 horas de clases.

Fecha: Enero de 2013

OBJETIVO GENERAL Evaluar el nivel de competencia del estudiante para el presente año enciencias naturales

Estándares de competencia- Explico la diversidad biológica, como consecuencia de cambios ambientales, genéticos y

de relación dinámica dentro de los ecosistemas.- Explico condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas teniendo en cuenta

transferencia y transporte de energía y su interacción con la materia.- Identifico aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energía y de las

interacciones de la materia.- Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleados en diferentesculturas y regiones del mundo atreves de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.

I. A CONTINUACIÓN ENCONTRARAS UN TALLER EN EL CUAL DEBES ESCOGER LARESPUESTA CORRECTA Y SUSTENTAR TU ELECCIÓN

Preguntas de selección única

1. ¿En qué orgánulo celular tiene lugar la síntesis de proteínas?a. Núcleob. Ribosomac. Retículo endoplasmático liso

2. En los cloroplastos:a. Se fija el CO

2durante la fotosíntesis

b. Se fija el oxígeno durante la fotosíntesisc. Se libera CO

2durante la fotosíntesis

3. Un anticuerpo es:a. Cualquier sustancia extraña que desencadena en el organismo una respuesta inmunitariab. Una célula defensiva del organismo

c. Una proteína, inmunoglobulina, que reconoce y se une específicamente a un antígeno

4- Las células nerviosas son:a. Las nefronasb. Las neuronasc. Las dendritas

5- En la mitosis la formación de las fibras del huso acromático empieza en la:a. Anafaseb. Metafase

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c. Profase

6- Los gametos o células sexuales se caracterizan por ser:a. Células somáticas diploides con 2n cromosomasb. Células haploides con n cromosomasc. Células resultantes de una mitosis

7. Señalar la respuesta falsa relacionada con el aparato reproductor femenino.a. Es independiente del aparato urinariob. Posee dos órganos, los ovarios, situados a ambos lados de la cavidad abdominalc. Los óvulos se producen en el interior de las trompas de Falopio

8. Después de una división celular por mitosis las células hijas presentan:a. Núcleos idénticosb. Un núcleo con más información que otroc. Núcleos con distinta información a los de la célula que les dio origen

9. El organismo heterótrofo que obtiene energía materia de otros organismos vivos, sedenomina:a. Productor fotosintético

b. Consumidor c. Productor clorofílico

10. Los orgánulos celulares en los que se produce la mayor parte del ATP que precisa lacélula son:a. Los lisosomasb. Los ribosomasc. Las mitocondrias

11. El hueso más grande del cuerpo humano es:a) Húmero b) tibia c) Radio d) Fémur 

12. El cuádriceps y el Sartorio son músculos de:

a) Tórax b) Pierna c) Abdomen d) Muslo

13. Antro y Píloro son estructuras de:a) El estómago b) El intestino delgado c) El hígado d) El páncreas

14. Los pulmones están tapizados por una doble hoja de serosa que se denomina:a) Pericardio b) Pleura c) Epicardio d) Cápsula externa

15. El ácido clorhídrico es un componente de:a) La saliva b) El jugo gástrico c)La bilis d) El jugo pancreático

16. La suma de todas las transformaciones químicas realizadas en los organismos vivos es:a) Metabolismo b) Anabolismo c) Catabolismo d) Nutrición

17. El óvulo y espermatozoide se caracterizan por poseer:a) 46 cromosomas b)22 pares de cromosomas c)23cromosomas d)46pares decromosomas

18. El elemento biogenésico que está presente en la glucosa es:a) Hierro b) Calcio c) Carbono d) Yodo

19. En el hombre y otros mamíferos, el corazón presenta:a) 2 cavidades b) 3 cavidades c) 4 cavidades d) 6 cavidades

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20. Los vasos sanguíneos que permiten intercambios entre la sangre y el líquido intersticial son:a) Arterias b) Venas c) Capilares d) Todos ellos

21. Durante la mitosis, una célula diploide se divide para originar:a) 2 células haploides b) 2 células diploides c) 4 células haploides d) 4 células diploides

22. Los organelos de las células vegetales que contienen pigmentos son los:a) Ribosomas b) Mitocondrias c) Plastos d) Lisosomas

II- PREGUNTA DE ANÁLISIS Y CONSULTA

23. Relacione mediante una línea los conceptos de la columna A con su respectiva definición en lacolumna B.

Columna A Columna B.

Fotosintéticos

sustancia que losseres vivos obtienen

del ambiente y quenecesitan pararealizar susfunciones vitales

Heterótrofos

son los organismosque tienen lacapacidad desintetizar su propioalimento

Quimiosintéticos

son aquellosorganismos que

deben consumir aotros organismospara alimentarse

 Autótrofos

organismos quesintetizan susalimentos a partir dela energía aportadapor el sol

Nutrientes

organismos quesintetizan sualimento mediante

sustancias quecontienen hidrogeno,hierro, azufre ynitrógeno

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24. Realiza una sopa de letras nombre de órganos y estructuras relacionadas con la respiracióntanto de animales como plantas y el hombre

25. Cuál de los siguientes cambios podría producir graves problemas en el ecosistema? Justifica turespuesta Un periodo de sequia en un bosque La introducción de una nueva especie en el bosque. Un incendio Una inundación La desaparición de un animal que se alimenta de otros animales. La tala de algunos árboles. La fumigación con un plaguicida.

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26. Clasifica los siguientes seres vivos en: productores, consumidores primarios, consumidoressecundarios, consumidores terciarios y descomponedores:

Grillo Vaca Hierba

Lechuza León Trigo Hongo Caballo Rinoceronte Águila Amapola Lagartija Araña Bacteria Zanahoria

27. Organiza como mínimo dos cadenas alimenticias y explica el flujo de energía en cada uno deellos

28. Escribe el nombre del estado de la materia que representa cada una de las graficas

a- En cuál de los tres estados se encuent ran las partículas unas más cerca de otras?

b- En qué caso crees que las part ículas pueden moverse con mayor facilidad?

c- Como podrías representar lo que está sucediendo con las partículas en cada uno de losestados?

29. Dibuja y explica el funcionamiento de los siguientes sistemas:a- Sistema digesti vob- Sistemas reproductor c- Sistema óseo y muscular 

30. Que tema te gustaría conocer más a fondo, y por qué?

Productores

Descomponedores  

Consumidoressecundarios  

Consumidoresprimarios

Consumidoresterciarios