guia n°30

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GUIA 30 TALLER:1 ESTUDIANTES PAULA ANDREA GONZALEZ LEIVA EVELYN TATIAN RODRIGUEZ PARRA MICHELL DANIELA SERRANO MERCHAN LAURA ESTEFANIA RAMIREZ BERMUDEZ DOCENTE JANER GORDILLO RAMIREZ ISTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA GIRARDOT

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Page 1: Guia n°30

GUIA 30 TALLER:1

ESTUDIANTES

PAULA ANDREA GONZALEZ LEIVA

EVELYN TATIAN RODRIGUEZ PARRA

MICHELL DANIELA SERRANO MERCHAN

LAURA ESTEFANIA RAMIREZ BERMUDEZ

DOCENTE

JANER GORDILLO RAMIREZ

ISTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR

MARIA AUXILIADORA

GIRARDOT

Page 2: Guia n°30

L A T E C N O L O G Í A C O N C E P T O S B Á S I C O S

http://start.iminent.com/StartWeb/3082/homepage/#q=naturaleza%20y%20tecnologia&s=images&p

Page 3: Guia n°30

Como actividad la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades y la naturaleza mediante la utilización racional crítica y creativa de recursos y conocimientos según afirma el NATIONOL RESEARCH COUNAL la mayoría de la gente suele asociar la tecnología simplemente con artefactos como computadores y SOFTWARE aviones. Pesticidas plantas de tratamientos de agua píldoras anticonceptivos y hornos microondas por mencionar un poco EJEMPLO: sin embargo la tecnología es mucho más que sus productos tangibles. Otros aspectos igual mente importantes son el conocimiento y los procesos para crear la manufactura y las habilidades tecnológicas .

Page 5: Guia n°30

Son dispositivos herramientas aparatos instrumentos y maquinas que potencian la acción humana se trata entonces de productos manufacturados prendidos como bienes materiales por lo sucedido

Page 7: Guia n°30

Son frases sucesivas de operaciones que permiten la transformación de recursos y situaciones para lograr objetivos y desarrollar productos y servicios esperados. En particular los procesos tecnológicos contemplan correccionales entre propósitos, recursos y procedimientos para la obtención de un producto o servicio por lo tanto involución actividades, de diseño planificación logista, manufactura, mantenimiento elogia, evolución, calidad y control

Page 8: Guia n°30

LOS SISTEMAS

http://start.iminent.com/StartWeb/3082/homepage/#q=RTEFACTOS%20DE

%20TECNOLOGIA&s=images&p=1

Page 9: Guia n°30

Son conjuntos o grupos de elementos ligados entre

si por relaciones estructurales o funcionales

diseñados para lograr colectivamente un objetivo en

particulares, los sistemas tecnológicos involucran

componentes , relaciones, interacciones y se

manifiestan diferentes contextos la salud, el

trasporte , el hábitat , la comunicación , la industria

y el comercio entre otros . La generación y

distribución de la energía eléctrica , las redes de

trasporte , las tecnología de lainformacs ion y

comunicación el suministro de alimentos y las

organizaciones son ejemplo de sistemas tecnológicos.

Page 10: Guia n°30

LA TECNOLOGÍA : MÚLTIPLE RELACIONES Y POSIBIL IDADES

http://start.iminent.com/StartWeb/3082/homepage/#q=la%20tecnologia

%20multiple&s=images&p=1

Page 11: Guia n°30

+S

Para definir el alcance el sentido y la coherencia de

las do y la coherencia de las competencias

presentando en estas propuestas , las orientaciones

para la educación en tecnología se formularon a

partir de la inferencia que se da entre esta y otros

campos que mencionamos a continuación

Page 12: Guia n°30

TECNOLOGIA Y TECNICA

http://tallerdetecnologia.es/joomla/images/portada.gif

Page 13: Guia n°30

L

En el mundo antiguado la tecnología llevada el nombre

de TENCHE y se refiera , no solo a la habilidad y se

refiere , no solo a la habilidad parra hacer y el saber

hace del obrero manual , si no también al arte de este

origen que se rescata la idees de la técnica como el

saber hacer que surge en forma empírica o artesanal la

tecnología en cambio involucra el conocimiento o logro

es decir responde al saber como hacer y porque y

debido a ello esta mas vinculando con la ciencia

Page 14: Guia n°30

TECNOLOGÍA Y CIENCIA

http://

aquiesqueretaro.com

/wp-content/

uploads/2013/03/

ciencia.jpg

Page 15: Guia n°30

O

Como lo explica el NATIONAL REARCH conducir la

ciencia y la tecnología se diferencia en su propósito

la ciencia busca entender el mundo para satisfacer

las necesidades humanas no obstantes la tecnología

y la ciencia están estrechamente relacionados se

afecta mutuamente y comparten proceso de

construcción de conocimiento

Page 16: Guia n°30

TECNOLOGÍA INNOVACIÓN INVENCIÓN Y

DESCUBRIMIENTO

http://start.iminent.com/StartWeb/3082/homepage/#q=tecnologia%20e

%20inovasion%20la%20evolucion%20de%20telefono&s=images&p=1

Page 17: Guia n°30

L

La INNOVACON implica introducción cambios para

mejorar artefactos procesos y sistemas existentes e

incide de manera significativa en el desarrollo de

productos y servicios implica tomar una idea y

llevarla a la proactiva para su utilización efectiva por

partes de la sociedad incluyendo usualmente su

comercialización.

El mejoramiento de la bombilla los nuevos telefotos

o las aplicaciones diversas del laser son ejemplos de

innovación

Page 18: Guia n°30

LA INVENCIÓN http://

start.iminent.com/

StartWeb/3082/

homepage/#q=la

%20invencion

%20vonvillo&s=image

s&p=1

Page 19: Guia n°30

E

Corresponde a un nuevo producto sistema o

proceso inexistente hasta el momento la creación del

laser del primero teléfono o del disco compacto son

múltiples ejemplo que sirven para ilustrar este

concepto

Page 20: Guia n°30

EL DESCUBRIMIENTO

http://start.iminent.com/StartWeb/3082/homepage/#q=el%20descubrimiento

%20de%20la%20tecnologia&s=images&p=1

Page 21: Guia n°30

P

Es un HALLAZGO de un fenómeno qué estaba

oculto o era desconocido como la gravedad la

penicilina el carbono catorce o nuevo planeta.

Page 22: Guia n°30

TECNOLOGÍA Y DISEÑO

http://start.iminent.com/StartWeb/3082/homepage/

#q=tecnologia%20y%20dise%C3%B1o&s=images&p=1

Page 23: Guia n°30

P

a través del diseño se busca solucionar problemas y

satisfacer necesidades presentes o futuras el diseño

involucra procesos de pensamientos relacionados con

la anticipación la generación de peguntas de tención

de necesidades las retenciones y especifica sones y

reconocimientos de oportunidades la búsqueda y el

planteamiento de activo de múltiples soluciones la

evolución y su desarrollan

Page 24: Guia n°30

TECNOLOGÍA E INFORMACIÓN

http://

start.iminent.com/

StartWeb/3082/

homepage/

#q=tecnologia%20e

%20imformacion&s=i

mages&p=1

Page 25: Guia n°30

P

La informática se refiere al conjunto de

conocimiento científico y tecnológico que hace

posible el acceso la búsqueda y el y la comunicación

manejo de la información por medio de procesadores

la informática hace parte de un campo mas amplio

denominado tecnología de la informática (TIC)

LA INFORMATICA constituye uno de los sistemas

tecnológicos de mayor incidencia en la

transformación de la cultura contemporánea debido

a que atraviesa la mayor parte de las actitudes

humanas

Page 26: Guia n°30

TECNOLOGÍA Y ÉTICA

http://start.iminent.com/StartWeb/3082/homepage/

#q=tecnologia%20y%20estica&s=images&p=1

Page 27: Guia n°30

ES

El cuestionamiento ético sobre la tecnología

sobre la tecnología conclusa por la generar a

discusiones políticas contempérales tal

cuestionamiento el descubrimiento y la aplicación de

la energía nuclear la con contaminación ambiental

las innovaciones en condiciones y el podre social

Page 28: Guia n°30

LA DIFERENCIA EN TECNOLOGÍA

http://start.iminent.com/StartWeb/3082/homepage/#q=la

%20diferenci%20en%20tecnologia&s=images&p=1

Page 29: Guia n°30

L

Esta en día uno de los derechos fundamentales de

todo ser humano a un que el termino suele asociarse

inicialmente con las competencia para la lectura es

un propósito inaplazable de la educación por que

con ella se busca que incapacidad de comprender

evaluar y observar