guia n°30
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GUIA 30 TALLER:1
ESTUDIANTES
PAULA ANDREA GONZALEZ LEIVA
EVELYN TATIAN RODRIGUEZ PARRA
MICHELL DANIELA SERRANO MERCHAN
LAURA ESTEFANIA RAMIREZ BERMUDEZ
DOCENTE
JANER GORDILLO RAMIREZ
ISTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR
MARIA AUXILIADORA
GIRARDOT
L A T E C N O L O G Í A C O N C E P T O S B Á S I C O S
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Como actividad la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades y la naturaleza mediante la utilización racional crítica y creativa de recursos y conocimientos según afirma el NATIONOL RESEARCH COUNAL la mayoría de la gente suele asociar la tecnología simplemente con artefactos como computadores y SOFTWARE aviones. Pesticidas plantas de tratamientos de agua píldoras anticonceptivos y hornos microondas por mencionar un poco EJEMPLO: sin embargo la tecnología es mucho más que sus productos tangibles. Otros aspectos igual mente importantes son el conocimiento y los procesos para crear la manufactura y las habilidades tecnológicas .
LOS ARTEFACTOS
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ge/#q=artefactos%20tecnologicos&s=images&
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Son dispositivos herramientas aparatos instrumentos y maquinas que potencian la acción humana se trata entonces de productos manufacturados prendidos como bienes materiales por lo sucedido
LOS PROCESOS
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Son frases sucesivas de operaciones que permiten la transformación de recursos y situaciones para lograr objetivos y desarrollar productos y servicios esperados. En particular los procesos tecnológicos contemplan correccionales entre propósitos, recursos y procedimientos para la obtención de un producto o servicio por lo tanto involución actividades, de diseño planificación logista, manufactura, mantenimiento elogia, evolución, calidad y control
LOS SISTEMAS
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%20TECNOLOGIA&s=images&p=1
Son conjuntos o grupos de elementos ligados entre
si por relaciones estructurales o funcionales
diseñados para lograr colectivamente un objetivo en
particulares, los sistemas tecnológicos involucran
componentes , relaciones, interacciones y se
manifiestan diferentes contextos la salud, el
trasporte , el hábitat , la comunicación , la industria
y el comercio entre otros . La generación y
distribución de la energía eléctrica , las redes de
trasporte , las tecnología de lainformacs ion y
comunicación el suministro de alimentos y las
organizaciones son ejemplo de sistemas tecnológicos.
LA TECNOLOGÍA : MÚLTIPLE RELACIONES Y POSIBIL IDADES
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%20multiple&s=images&p=1
+S
Para definir el alcance el sentido y la coherencia de
las do y la coherencia de las competencias
presentando en estas propuestas , las orientaciones
para la educación en tecnología se formularon a
partir de la inferencia que se da entre esta y otros
campos que mencionamos a continuación
TECNOLOGIA Y TECNICA
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L
En el mundo antiguado la tecnología llevada el nombre
de TENCHE y se refiera , no solo a la habilidad y se
refiere , no solo a la habilidad parra hacer y el saber
hace del obrero manual , si no también al arte de este
origen que se rescata la idees de la técnica como el
saber hacer que surge en forma empírica o artesanal la
tecnología en cambio involucra el conocimiento o logro
es decir responde al saber como hacer y porque y
debido a ello esta mas vinculando con la ciencia
TECNOLOGÍA Y CIENCIA
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aquiesqueretaro.com
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uploads/2013/03/
ciencia.jpg
O
Como lo explica el NATIONAL REARCH conducir la
ciencia y la tecnología se diferencia en su propósito
la ciencia busca entender el mundo para satisfacer
las necesidades humanas no obstantes la tecnología
y la ciencia están estrechamente relacionados se
afecta mutuamente y comparten proceso de
construcción de conocimiento
TECNOLOGÍA INNOVACIÓN INVENCIÓN Y
DESCUBRIMIENTO
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%20inovasion%20la%20evolucion%20de%20telefono&s=images&p=1
L
La INNOVACON implica introducción cambios para
mejorar artefactos procesos y sistemas existentes e
incide de manera significativa en el desarrollo de
productos y servicios implica tomar una idea y
llevarla a la proactiva para su utilización efectiva por
partes de la sociedad incluyendo usualmente su
comercialización.
El mejoramiento de la bombilla los nuevos telefotos
o las aplicaciones diversas del laser son ejemplos de
innovación
LA INVENCIÓN http://
start.iminent.com/
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homepage/#q=la
%20invencion
%20vonvillo&s=image
s&p=1
E
Corresponde a un nuevo producto sistema o
proceso inexistente hasta el momento la creación del
laser del primero teléfono o del disco compacto son
múltiples ejemplo que sirven para ilustrar este
concepto
EL DESCUBRIMIENTO
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%20de%20la%20tecnologia&s=images&p=1
P
Es un HALLAZGO de un fenómeno qué estaba
oculto o era desconocido como la gravedad la
penicilina el carbono catorce o nuevo planeta.
TECNOLOGÍA Y DISEÑO
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#q=tecnologia%20y%20dise%C3%B1o&s=images&p=1
P
a través del diseño se busca solucionar problemas y
satisfacer necesidades presentes o futuras el diseño
involucra procesos de pensamientos relacionados con
la anticipación la generación de peguntas de tención
de necesidades las retenciones y especifica sones y
reconocimientos de oportunidades la búsqueda y el
planteamiento de activo de múltiples soluciones la
evolución y su desarrollan
TECNOLOGÍA E INFORMACIÓN
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start.iminent.com/
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homepage/
#q=tecnologia%20e
%20imformacion&s=i
mages&p=1
P
La informática se refiere al conjunto de
conocimiento científico y tecnológico que hace
posible el acceso la búsqueda y el y la comunicación
manejo de la información por medio de procesadores
la informática hace parte de un campo mas amplio
denominado tecnología de la informática (TIC)
LA INFORMATICA constituye uno de los sistemas
tecnológicos de mayor incidencia en la
transformación de la cultura contemporánea debido
a que atraviesa la mayor parte de las actitudes
humanas
TECNOLOGÍA Y ÉTICA
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#q=tecnologia%20y%20estica&s=images&p=1
ES
El cuestionamiento ético sobre la tecnología
sobre la tecnología conclusa por la generar a
discusiones políticas contempérales tal
cuestionamiento el descubrimiento y la aplicación de
la energía nuclear la con contaminación ambiental
las innovaciones en condiciones y el podre social
LA DIFERENCIA EN TECNOLOGÍA
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%20diferenci%20en%20tecnologia&s=images&p=1
L
Esta en día uno de los derechos fundamentales de
todo ser humano a un que el termino suele asociarse
inicialmente con las competencia para la lectura es
un propósito inaplazable de la educación por que
con ella se busca que incapacidad de comprender
evaluar y observar